2.1 男生女生(M)

合集下载

人教版八年级思品上册 2.1.2 男生女生(学案2)

3.2 男生·女生班级：姓名：一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。

2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。

3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。

三、教学难点：辨别男女生之间的正常交往，提高异性交往中自我保护能力。

学习评价一、自学导航1、男女同学交往要注意既要，又要；既要，又要既要又要注意交往的、、和。

2、随着青春期的到来，我们的和都发生了一系列变化，开始关注，这是、而又的事情。

3、当我们在情感门前徘徊时，要反思自己的，学会，学会承担。

4、在与异性交往时，要学会自己，我们要增强意识，掌握的方法，以及我们的，是对自己的保护。

5、社会的、，学校的、，社会的，健康给我们提供了保护二、多项选择题1. 异性交往有很多好处，主要有（）A.增加对异性的了解，完善自己的个性，促进身心健康B.扩大交往范围，锻炼交往能力C.学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识D.会出现早恋情结2. 在与异性交往时，我们要学会保护自己，你认为应如何保护自己（）A.增强自我保护意识B.掌握自我保护的方法C.自觉遵守法律、道德纪律、习俗D.自尊、自爱、自律自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究学习记录1、材料分析：有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。

最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕……她不知所措了。

①为什么会出现这种情况？②假如女生遇到此种情况该怎么处理？2.与异性相处时，我们应怎样保护自己？三、学习小结：如何正确处理男女之间的情感？在异性交往中学会自我保护检测记录四、检测练习1．（2008年芜湖市）从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。

2.1 男生女生课件(26张幻灯片)

男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
正确认识性别优势---取长补短
重点整理
1.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
生理方面性格方面兴趣爱好④思维方式
2.如何正确认识对待性别角色？ ①意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。正确对待：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
兴趣爱好
三.进入青春期，男生女生的差异表现在哪些方面？
A
B
C
D
生理差异性格特征
兴趣爱好
思维方式
对待青春期的生理变化的态度：
平静而欣然地接受
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
正确看待性别差别---互帮互学
十一.如何正确对待不同性别间差异，实现男女生优势互补？
不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因优势而自傲，也不应因欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
同学们：如果把男生比做热情的红色、坦率的蓝色，
消极
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
3、如何对待性别角色？

教案2.1男生女生1(1)

提示：正确看待自己在青春情感萌动；正确看待自己优缺点等
（3）在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？
提示：根据实际情况回答。
教
教师讲述：
青春期的心理萌动：小梅、大海都想在异性面前表现自己最
好的一面。步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验----就是青
春期的心理萌动。就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲
不佳
我们的结论
慎重对待、理智处理
讨论：（2）通过以上分析，你想对晓敏说些什么？
提示：可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响
等方面分析，可以明确他们的感情不能发展。
活动四：（多媒体显示）
春天不要去摘秋天的一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也
会刺痛自己……
同龄人故事一
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓
敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？
这正常吗？”
思考：（1）你认为这种现象正常吗？为什么？
教师讲述：其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我
们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常
二次备课
现象。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？过渡：这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？故事正在继续…… 同龄人故事二
我相信通过本节课的学习，你心中一定有了一个正确答案！最后，让我们一起说出我们心中的誓言，表明我们的立场：男孩女孩携起手来 / 迎着照样追踏着夕阳归 / 我们遨游在知识的大海男孩女孩理想满怀 / 年轻的懵懂希望的田野 / 美好的未来把我们等待男孩女孩继往开来 / 祖国正春天开放好年代 / 让我们同创明天的辉煌四、板书设计

七年级下册政治课件：2.1男生女生(共15张PPT)

细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能
体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任
力强、善于记忆、体贴
感强、有恒心、有毅力
导思：正确认识男生女生的性别优势
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对
方的优势，相互取物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。甲和乙谁更像男生？兴趣爱好
导做：男生与女生的性别差异有哪些？
导思：
A
生理差异
B
性格特征
C
兴趣爱好
D
思维方式
相关链接
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。
富有竞争性情绪化
富有支配性
决策果断
富有冒险精神
相关链接
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征
的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
对女生的刻板印象
1.女生就是要文静温柔
对男生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当 3.男主外，女主内
2.幼儿园教师是女生职业
3.女生爱哭 4.做家务是女生的事
互帮互学
导学：P17探究与分享：
在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
导做：独立思考，填写在书中相应空格中
导思：正确看待性别差别
（1）不同性别的个体有差别。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。
（3）男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

2.1 男生女生课件(共27张PPT)

论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D .不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
2．从中国首批女飞行员，到遨游太空的中国女航天员，女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示有( )
心理性别特征
主要表现为性别角色方面的差异。
社会行为
是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。（性别偏见）
对男生的刻板印象：
1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
对女生的刻板印象:
1.女生就是要文静温柔 2.女生适合当护士、老师 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 …………
他 ≠她
3.性别刻板印象的影响性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥
4.优势互补
（1）认识自己的优势，发现对方优势，
完善自己，相互取长补短
他＋她≥2
（2）相互理解、帮助、学习，共同进步
1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议
▲我国首位女航天员刘洋，与男航天员景海鹏、刘旺组成飞行乘组，成功执行神九与天宫一号载人交会对接任务。
▲随着社会的发展，男护士变成热门职业。体力强壮、精力充沛、应急能力突出、临危不乱，具有较强的理性判断能力等都是优势。
▲在国粹京剧表演艺术中，男花旦反串女性角色，惟妙惟肖，特别是梅兰芳等艺术家的作品已经变成了国家文化的象征和骄傲。

部编版2024春季学期七下道法《2.1男生女生》课件

课堂笔记2：
1.性别刻板印象的含义？
青性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
2.性别刻板印象的影响?
积极影响：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极影响：性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥。
01
他和他
cosplay:完美演绎你心中的异性
要求：通过抢号的方式确定2名同学，1分钟
的时间进行表演，可有外形上的些许装饰。
表演结束后说说自己的表演依据。
站在自身性别的角度，说说你认可吗他们演绎的男女生的性别差异有哪些？
青① 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ② 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
独学：6分钟
1.男女生性别体现在哪些方面？ 2.怎样对待男女生性别差异？ 3.性别刻板印象的含义影响？ 4.怎样正确男女生性别优势？
要求：浏览课本p14-17勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。
目录
01 他和他 02 优势互补 03 课堂小结 04 随堂检测
《大鱼》的演唱者音乐精灵周深，贵州籍男歌手。但不为人知的是，在初中时期，同学们都经历了变声期，然而周深的声音却始终没有变化。这种独特的音色侠周深的校园生活变得国难重重，因为每当他开口说话，就像一个女生，总是遭受同学们的嘲笑和欺负。
这启示我们应该如何正确对待性别刻板印象？
群学一：3分钟
说说看社会生活中人们对性别的认识通常会受到哪些刻板印象的影响。如何正确对待性别刻板印象？
青原因：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有

2.1男生女生课件(共55张PPT)

优势互补
怎样正确认识男生女生的性别优势？
（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。
（2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对
方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
探究与分享：有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。
3、正确对待性别角色
男生女生
1、正确认识性别优势优势互补 2、正确看待性别差别互帮互学取长补短
1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这一观点的是（）
A.甲说：男生和女生都是平等的
B.乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C.丙说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好 D.丁说：男生沉默寡言，女生性格开朗
1.你如何看待以上观点？男女生各自拥有自己的性别优势。
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
男生：可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。女生：在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
说话细声细气，含蓄内向，走路动作轻柔……
哥哥！你怎么那么棒呀！
金星
【学生抢答】
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？有攻击性主动敏感喜欢数学和科学
温文尔雅
喜欢文艺善于理解体谅他人
更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃心思细密不善于决断情绪化易哭
富有支配性决策果断富有冒险精神

人教版七年级道德与法治下册第一单元 2.1 男生女生课时练(含答案)

第二课成长的心弦第1课时男生女生一、选择题（2*13=26分） 1、生活中，常常出现“他不像男孩”“她像假小子”“这是女人干的活儿”“她就是个女强人”等类似评论。

这些评论其实是过于受的（）A ．兴趣爱好B ．性别刻板印象C ．教育背景D ．性别特征 2、下列不属于男女生之间差异的是（）A 、生理、心理特点B 、社会角色期望C 、性格特征和兴趣爱好D 、获得的成就3、在学校生活中，男生较为开朗、刚毅、动手能力强、力气较女生大；女生比较温柔、细心周到、爱干净。

这说明（）A 、男女同学交往会使个性受到抑制B 、男女同学各有优势，没有交往的必要C 、男女同学交往会引来流言蜚语，不交往的好D 、男女同学交往可以达到优势互补 4、到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。

除此之外，对男生和女生性别差异影响较大的因素是（）A.社会文化B.学校教育C.家庭教育D.幼儿教育 5、《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。

花木兰女扮男装的故事启示我们( ) ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6、在足球场上，我们会看到男生奔跑于球场上，强有力地临门一脚；在篮球场上，穿着篮球服的男生时而快速传球，时而准确有力地投篮；在班级组织的外出活动中，男生们都会把苦力活干完，在前面引路的也是男生。

而在文娱晚会上，女生们个个都把自己打扮得花枝招展，她们那优美的舞姿深深吸引着男生。

这表明，在青春的道路上，男生和女生的性别优势可以( )A 、取长补短，让自己变得更加优秀B 、大同小异，无明显差别C 、截然不同，根本对立D 、完全相同，无任何差别 7、异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。

2.1男生女生课件共20张PPT

（2）思考问题: a.男生心目中最欣赏什么样的女生？ b.女生又欣赏什么样的男生呢？
活动要求：
1.请男生派2名代表发言，谈自己的观点。 2.请女生派2名代表发言，谈自己的观点。 3.注意事项：要用一些词汇来描绘男生和女生的性格特征。
最受异性喜欢的男生：勇敢、宽厚、坚强最受异性喜欢的女生：热情、善良、温柔
板书设计
接纳性别差异
Байду номын сангаас
做到优势互补
谢谢！
2.兴趣爱好差异
课堂小调查（1）班级内喜欢足球的人数。（2）班级内喜欢折纸的人数。（3）班级内男生和女生喜欢读的图书。
3.思维方式差异
男生和女生的思维方式差异
经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。
女生的大脑思维方式是呈“扇形”的，用扇形思维方式来想问题的女生，其特点是：当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。
男生的大脑思维方式是呈“梯形”的，用梯形思维方式来想问题的男生，其特点是：当他遇到一个问题的时候就只会想遇到的这个问题，不会联想到其他问题，然后专心地想办法去解决这个问题。
4.影响性别差异的几个因素
阅读教材第14-16页内容，思考问题：
（1）对于男生和女生的性别差异，除了受生理因素的影响外，还受哪些因素的影响？
照片对比
第一组
第二组
哪一组图片更容易区分性别？为什么？
小结：男女中学生的照片更容易区分性别，因为男生和女生的性别差异十分明显。
1.性格特征差异
（1）欣赏歌曲《我是女生》
《我是女生》部分歌词
你不要这样地看着我我的脸会变成红苹果你不要像无尾熊缠着我我还不想和你做朋友你不要学劳勃狄尼洛装酷站在巷子口那里等我你不要写奇怪的诗给我因为我们没有萍水相逢过我是女生漂亮的女生我是女生爱哭的女生我是女生奇怪的女生我是女生你不懂女生 ......

2.1 男生女生课件(37张PPT)

○对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。☆①这是特殊场合或者特殊活动的需要。 ☆②这些人非常有个性。☆③这是私人的事情，应该尊重。对性别特征的认识不存在对与错，只要他们的言行不违背道德、法律和社会公序良俗，不损害他人及国家的利益，那么他们的着装和言行就有其存在的合理性。但是在这里我们会认为：①的看法受到了性别刻板印象的影响；②③的看法没有受到性别刻板印象的影响。
添加标题文字
1.女生就是要文静温柔2.女生都心灵手巧3.女生都喜欢逛街4.女生害怕各种小虫子5.女生要学会做家务
我们的认知中的女生：
添加标题文字
1.男生要勇敢不能哭泣2.男生都要粗犷豪放3.男生都喜欢车4.重物只能男生才能搬5.男生都喜欢体育明星
我们的认知中的男生：
性别刻板印象往往表现在男生和女生两性的不同地位上：1.外表形象上，人们通常认为女性是娇小柔弱男性高大威猛。2.性格上，人们通常认为男性是有抱负的，有独立精神的，而女性则是依赖性强温柔软弱的。3.职业选择上人们普遍认为男性应当从事的职业为：工程师，军人企业家，科技工作者，领导干部。而女性应当从事的职业为护士，教师，秘书，翻译，医生和演员。4.社会角色上，人们普遍认为男性应当从事社会活动领域，而女性应该注重家庭生活领域。
2.如何对待男生女生的性别特征?（ p15）①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②对性别的认识不要过于受到性别刻板印象的影响。
穿针引线织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。
知识拓展
思考：有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？
着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性格的主要依据。在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……

2.1男生女生课件19张ppt

文文的困惑之一：
女孩子样儿应该是什么样儿？
具有阴柔之美
着装和言行是性别表达的重要方面,也
是人们判断一个人性别的重要依据。 ★对于上图中的现象，你是如何看待的？
新知学习对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。但在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。
探究与分享
文文是一名初一女生，她活泼调皮，做事大大咧咧。为此，没少受妈妈数落。最近，因为粗心大意文文在数学测验中丢掉了20分，还在体育课上跑步时碰掉了同学的眼镜。妈妈又开始念叨：“女孩子家怎么能这样大大咧咧？！女孩子就应该有女孩子的样儿！当初给你取名的时候，就希望你文文静静的！”
文文很困惑，女孩子样儿是什么样儿？我真的需要改
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。

男生女生m

- 新世纪教育网版
2、他们在经济上能够独立吗？经济上尚未独立：吃穿住用全部或大部分来自家庭，生活自理及承受能力较差。
- 新世纪教育网版
3、他们有能力承担相应的责任吗？
青少年经济上不独立，道德观念学业吗？较为薄弱,缺乏对家庭的责任感 6 、老师、父母对此事持何态度？及应承担的道德感。 7、同学会如何评价？
- 新世纪教育网版
• 遇到挫折，要增强自我调控能力，不要过分依赖于他人的调节 • 主动与父母沟通 • 主动与同学交往 • 可以找老师作为倾诉对象
- 新世纪教育网版
情感诊断三
• 小巍觉得有女朋友是一件很时尚的事，便找了个女朋友，在班上同学中间到处炫耀。 • 小丽和小芸是好朋友，有一天小丽告诉小芸她有了一个男朋友，小芸觉得很没面子，便也立马找了一个。
- 新世纪教育网版
青春期不是播种爱情的季节
人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠 —— 知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。
- 新世纪教育网版
葱头仔的情感处理
- 新世纪教育网版
生理上：处在青春期的少男少女身体各器官，特别是生殖器官未完全发育成熟。心理上：青少年的认知能力、情感自控能力和意志力等还较差，难以控制感情的发展。
1、他们的生理和心理成熟了吗？
- 新世纪教育网版
6、同学会如何评价？
- 新世纪教育网版
爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。

2.1《男生女生》PPT课件(道德与法治部编版七年级下册)

• 女生：分发课本、擦玻璃、收费、扫卫生区落叶、扫地。理由：女生细心、爱干净等。
• 男女合作的任务：拖地。
道德与法治初中
优势互补
• 认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己更优秀。 • 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 • 不管男生还是女生，作为社会的一份子，我们都应该通过自己的
道德与法治初中
第三环节优势互补
道德与法治初中
• 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、扫卫生区落叶、扫地、拖地、擦墙壁。思考：你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
道德与法治初中
• 男生：搬运新书、挂窗帘、搬课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。
• 不要受到性别刻板印象的影响，要充分发挥自己的潜能，并且尊重其他个体的意愿。
• 互相学习，取人之长补己之短。 • 理解对方的想法，尊重他人的选择。 • 鼓励合作，完善自我，实现价值。
道德与法治初中
总结：
• 了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
• 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
思考：生活中的你是否也遇到过类似的问题？这是什么原因造成的呢？
道德与法治初中
性别刻板印象
• 在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 • 有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 • 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
道德与法治初中
➢思考：结合生活实例，说说我们怎样面对性别刻板印象。
第二课青春的心弦第一课时男生女生
授课教师：XX 日期：XX年XX月XX日
道德与法治初中

2.1 男生女生(M)

人教版八年级思品 上册 2.1.2 男生女生(学案2)

2.1 男生女生 课件(26张幻灯片)