高中地理必修3 教案 区域农业发展 第一课时

第1课时

一.板书课题.同学们，今天我们来学习《区域农业发展-以我国东北地区为例》。

二.出示学习目标.本节课的学习，我们要达到以下目标，请看投影。

1.了解东北地区的基本概况

2.了解东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。

三．自学指导：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，6分钟后检测，看谁完成的最好。

一、东北地区农业发展的地理条件

1．范围：包括①__________三省和②__________东部。

2．地理条件

(1)气候条件：东北大部分地区属于③________________气候区，雨热同季。热量和水

分条件基本上可满足④____________作物的需求，但是农作物生长容易受到⑤_______ ___的影响。

(2)地形、土壤条件：a.地形类型齐全；b.⑥________、黑钙土分布广泛。

(3)社会、经济条件

a．东北地区是我国重要的工业基地，良好的工业基础为农业发展提供了有利条件。

b．⑦________发达，对外联系方便，利于⑧________农业的发展。

c．开发较晚，人口密度较低。良好的生态环境和资源条件利于⑨____________和⑩__ ______的发展。

二、农业布局特点

1．耕作农业区：主要分布在平原地区，包括⑪______平原、⑫______平原、辽河平原。2．林业和特产区：主要分布在⑬____________、⑭________山区。

3．畜牧业区：主要分布在西部⑮__________、松嫩平原西部及部分林区草地。

四：先学过程：

1.学生看书，教师巡视，提醒注意力不集中的学生

2.自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。点名要求学生来回答或者板演，其他同学认真做在册子上，书写要规范。

思考：

1．为什么东北大米的品质优良，富含多种营养物质？

2．东北地区农区发展畜牧业有哪些有利条件？

五.后教过程（学生交流答案，教师点拨）

1.更正:同学们有没有不同意见？请要补充或者更正的同学举手。

2.讨论:看回答的是否正确？为什么？最后师生共同分析，解决问题。

六.课堂总结：

1．区域农业发展条件的分析思路

(1)从______、气候、土壤等自然条件方面分析该区域适合发展哪些类型的农业以及种

植哪些作物。

(2)综合考虑该区社会经济条件，如区位、交通、________等方面，从上一步已确定的

农业类型及作物中选取单位产值较高且对当地生态环境无害的一部分。

(3)要注意区域内部自然及社会经济条件方面的差异，合理布局小区域农业。

2．东北地区建设商品粮基地的优势条件

(1)东北地区________，人口较少，余粮多，可以提供较多的粮食作为商品粮；(2)____

______数量多，后备土地资源丰富；(3)黑土肥力高；(4)夏季__________，农业生产条件优越，增产潜力大；(5)东北地区是我国铁路网最稠密的地区，交通运输条件极为便利。

七.当堂训练（请同学们运用本节所学内容独立完成作业）

读下面区域图，完成1～2题。

1．甲、乙、丙对应的土地利用类型分别是( ) A．耕地、林地、草地B．耕地、草地、林地

C．草地、林地、耕地D．草地、耕地、林地

2．图示区域粮食商品率高于全国其他农业区，主要原因是( ) A．土壤肥沃B．地形平坦C．水热条件好D．人均耕地多

八.课后作业

九．教学反思：