如果我当老师读书笔记
如果我当教师读书心得
如果我当教师读书心得篇一:《如果我当教师》读后感《如果我当教师》读后感——苏州四中王颖雯今年寒假过得有些特别。
在常规的放松活动之外，又增加了一项读书的任务。
回想过去一年的高中教学，有看到学生取得进步的兴奋和喜悦，也有恨铁不成钢的遗憾和无奈。
为了让自己在教学方面获得更多的方法和经验，我在假期阅读了相关教育类读物，著名教育家叶圣陶老先生的《如果我当老师》深深地吸引了我。
这本书没有华丽的封面和插图，语言朴实易懂，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。
通过本书我对叶老先生有了一个新的认识。
作为一位伟大的文学家，叶老先生对中国文化的贡献众所周知。
但他作为一位伟大的教育家他的教育思想我们却知之甚少。
通过本书的阅读，对我的教育教学工作有很大的启发，使我对教育教学工作有了新的、深层次的认识。
所以作为一名教师我要做到以下几点:一、教师自要创新教学方法，拒绝灌输式教学书中“我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字教读书认作终极的目的。
我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。
“这段话让我感受到了教识字教读书只是手段，养成他们语言的好习惯，也就是思想的好习惯，才是终极的目的。
”何谓“授业”:“业”是学生需要掌握的最基本的技能，但全面实施素质教育，更是新时期的教育方针的指导思想。
要想实现这个目标，拥有充足的知识储备是作为一名教师的最基本的技能，教学过程就是一名合格的教师“挥洒知识”的过程，但有些知识和灌输知识的过程有时确实是很枯燥的，所以，作为老师，除了自己要拥有丰富的学识，还要掌握和擅长利用灵活恰当的教授方法，将枯燥化为灵动，将无趣化为吸引，充分调动起学生们的学习积极性，要让学生完全的吸收，掌握，并能将所学到的知识在学习生活中加以利用，成为其日后学习工作生活中的重要手段。
二、培养学生的良好的学习习惯叶老先生认为“教育”一词，有一句话概括就是“养成好习惯”。
怎样才算养成好习惯了呢,他认为能使才性发展的是好习惯，能把事情做得妥善的是好习惯，能使公众得到福利的是好习惯。
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)
教师读书笔记与心得体会(优秀10篇)教师读书笔记与心得体会篇1一、提高认识，努力提升自身业务水平和文化修养。
“要给学生一杯水，教师自己要有一桶水，甚至是一条河。
”这是现在常说的一句话，要求我们教师要不断给自己充电，丰富自己的知识。
是的，学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于教学。
真正做到“学高为师，身正为范”，以己服人，使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。
所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论，还要多看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的政策方针。
在业务方面，要虚心向有经验的教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
，二、做一名甘于奉献的教研员奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。
奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘。
无私奉献是不求回报的才是幸福。
作为一名教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业，在教研工作中寻找和品尝快乐人生。
三、求真务实，深入一线解决问题。
教育科研离不开老师，离不开学生，离不开课堂，因此，教研员要走进课堂，走近教师，走近学生。
教研员只有深入教学一线，才能倾听他们的困惑，及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功经验。
掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研究才能有的放矢。
因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。
我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)
教师读书笔记和心得体会(精选10篇)教师读书笔记和心得体会篇1从社会经济生活不断发展变化，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。
廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教，应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃孩子心中的希望，并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生，爱岗敬业。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师?公正执教，严谨自律。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。
作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。
从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正。
教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师读书笔记(通用20篇)
教师读书笔记（通用20篇）教师读书笔记 1“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”(苏霍姆林斯基语)”又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它。
教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的`日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。
就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。
要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。
社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后。
教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。
作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。
西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。
”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵;可以让你变得深刻。
读书，使你聪慧;读书，使人明理;读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。
面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。
教师读书笔记 2新学年九月份，《致教师》是我入手就读的第一本书。
该书是由新教育实验发起人朱永新老师所著，以回答老师来信的方式展开，也许这就是以《致教师》命名的缘由之一吧。
全书共分四个部分，它们分别是：第一辑给我一个做教师的理由；第二辑借我一双好教师的慧眼；第三辑愿我书写一部教师的生命传奇；第四辑让我们过一种幸福完整的教育生活。
通过阅读此书，我受益匪浅。
未读此书时，我只是把教师当作是一份养家糊口的职业，读完此书后，我把教师等同于教育，看作是一项波澜壮阔的事业。
当我只想着自己的付出与回报时，教师真的是一种谋生手段，而且是一份不怎么样的谋生方式，活儿干的多，报酬得到的少。
如果我当教师读后感
如果我当教师读后感作为一名教师，我一直认为教育是一项神圣的事业，是一种责任和使命。
而阅读了《如果我当教师》这篇文章之后，我的内心更加坚定了这种信念。
这篇文章深刻地描绘了一位教师的职业形象，让我对教师这个职业有了更深刻的理解和认识。
在文章中，作者通过描述自己如果成为一名教师，会如何对待学生、如何对待教育、如何对待自己的职业等方面，展现了一种教师应该具备的品质和态度。
首先，作者提到了对学生的关爱和尊重。
他说，“我要尊重每一个学生，因为他们都是独一无二的。
我要善待每一个学生，因为他们都是脆弱的。
”这种对学生的关爱和尊重，让我深受触动。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要关爱学生，尊重学生，因为每个学生都是独特的，都值得我们用心去对待。
其次，作者还提到了对教育的热爱和执着。
他说，“我要用心去教育每一个学生，因为他们是祖国的花朵，是民族的未来。
”这种对教育的热爱和执着，让我深刻地认识到教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让他们成为有用的人才，为国家和社会的发展做出贡献。
最后，作者还提到了对自己职业的责任和担当。
他说，“我要不断学习，不断进步，不断提高自己的教育水平和教育能力。
”这种对自己职业的责任和担当，让我深受启发。
作为一名教师，我们不仅要关爱学生，热爱教育，更要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。
通过阅读《如果我当教师》，我深刻地认识到作为一名教师，我们肩负着重要的使命，我们需要具备高尚的品德和良好的职业素养，我们需要不断提高自己的教育水平，不断提高自己的教育能力，才能更好地完成教育使命。
我会牢记这些教诲，努力做一名合格的教师，为教育事业贡献自己的力量。
《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》读后感
《如果我当教师》是一部关于教育的书籍，通过描述主人公在成为一名教师之后所经历的种种故事，展现了教师的责任、使命和挑战。
这本书让我感受到教师这个职业的伟大和重要性，同时也让我反思自己对教育的态度和价值观。
在阅读这本书的过程中，我深深地被主人公对教育事业的热爱和专注所打动。
他们不仅仅是传授知识，更是引导学生成长、塑造人格的重要导师。
他们用自己的榜样行为和言行举止，影响着学生的一生。
我深刻地意识到，教师是社会的中流砥柱，他们的工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
同时，这本书也揭示了教师职业的艰辛和挑战。
教师需要承受来自学生、家长和社会各方面的压力，需要不断提升自己的专业水平和心理素质，面对各种问题和困难时保持耐心和勇气。
这些都让我深刻地认识到，做一名优秀的教师绝非易事，需要付出很多努力和汗水。
总的来说，通过阅读《如果我当教师》，我更加深刻地理解了教育的意义和教师的重要性。
我也意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人才、传承文化的重要途径。
作为一个普通人，我也要珍惜教育资源，积极参与教育事业，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
假如我是老师作文300字 如果我是老师的作文300字_作文300字
假如我是老师作文300字如果我是老师的作文300字假如我是老师吴彦峤我的梦想是当一位老师。
假如我是老师，我一定要做到非常优秀。
当我第一次站在讲台上，面对着几十双渴求知识的眼睛，我会大大方方地把自己介绍给他们，并且要告诉我的学生：“希望你们努力学习，快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”假如我是老师，我会在课堂上多让学生动手动脑，让课堂充满笑声，在游戏中学习，在快乐中学习。
班中无论大小事情，我都会尽力去做好，解决好。
假如我是老师，不会将调皮捣蛋的学生调到后排角落去“面壁思过”；不会动不动就通知家长“来学校看望儿子”；不会随意地批评或体罚学生，更不会误解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。
我会对学生说：来吧，把心事告诉老师，我们一同想办法解决。
假如我是老师，我不会给学生布置太多的作业，不搞题海战术，要求他们灵活地掌握学到的知识，不要求他们人人都考高分，只要求他们尽力而为就是最棒。
我会给他们充足的时间，根据各自的情况，发展自己的特长。
假如我是老师，我要像现在教我们的几位老师一样：像青老师一样幽默风趣、和蔼可亲、善解人意；像李老师一样严格要求学生；像徐老师一样干净利索；像何老师一样积极主动。
但愿我能梦想成真！假如我是老师当老师是我一直的愿望。
我恳求妈妈给我买了扩音器，幸运的是里面赠送了粉笔、教鞭，这样我就可以当老师了！假如我是老师，我会下课陪着同学们做游戏；假如我是老师，我会给每个同学当老师的机会，让全年级的老师们当学生，我们互换一下角色，这样会更加理解对方，彼此成为好朋友；假如我是老师，我会……上周五的晚上，我给学生们上了一堂课。
我把黑板立在墙上，用粉笔写上了“卖木雕的少年”六个字，再把语文书翻到第11课放在了点读机上，把点读机放出来的声音当作学生在读书。
然后我把扩音器打开，用教鞭点着第11课的题目，严肃地说：“同学们，上课了！把书翻到第11课，我们来读一遍。
”等学生读完之后，张唯珍老师说：“既然你们都读完了，我提出一些问题。
教师读书笔记及心得6篇
教师读书笔记及心得6篇教师读书笔记及心得篇1自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。
毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。
本学期，校长提出了一个令人深思的问题：今天我们怎样做教师?我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。
只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!一、博大而炽热的爱，在爱中不断认识自我名言说：“热爱是最好的老师。
”是的，对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
名师魏书生认为：埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。
众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。
读假如我当老师心得体会
读假如我当老师心得体会作为一个在教育领域工作多年的人，我从一名学生到一名老师，经历了多年的教育过程，也感受到了教育的重要性以及对于学生们的影响。
在成为一名老师之前，我不知道自己能否胜任这一职业，但在教学工作中，我不断学习，不断挑战自己，慢慢地适应了教师的工作，也收获到了很多。
首先，做好教育的准备工作是非常重要的。
在教学中，我会认真备课，深入了解教材的每一个知识点，同时也研究一些教学案例，掌握常见问题的解决方法，这样能够更好地掌握教材的难点和重点，并能够有效地引导学生。
除此之外，还需要了解学生的心理和行为特点，爱心、耐心和责任心是教育工作中必不可少的素质。
其次，课堂教学的方法也是非常重要的。
在课堂上，我注重激发学生的兴趣，运用多样化的教学方法和手段，通过互动、讨论和实践等方式，让学生在参与中学习。
实践是检验真理的唯一标准，因此，课堂教学要结合实际，让学生在实践中学会探求并解决问题。
当然，教育是一种双向的交流，教师要聆听学生的意见和看法，适时地为学生提供帮助和支持。
再次，教育工作的成果是与家长存在密切关联的。
在与家长交流时，我会秉持诚信和责任的原则，将学生的表现、学业、品德等情况向家长进行及时、准确的反馈，并参考家长的意见和看法，为学生做出更好的教育规划，让学生获得更好的发展。
最后，作为一名教师，我希望我的学生们成为有道德、有责任、有爱心和有思考能力的人。
教育不仅仅是传授知识，更是对学生进行全面发展的引导和培养。
因此，我会通过丰富多彩的教学活动、研学实践等方式，帮助学生拓展思维、提高创意和提升综合素质。
总之，做一名教育工作者需要实际行动和不断地思考，要做好自己的工作，为学生提供更好的教育环境和条件，促进学生全面发展。
我希望，在教育工作中，我能够一辈子充满激情、认真尽职、不断成长，一点点实现自己的教育理想。
教师读书笔记范文三篇
教师读书笔记范文三篇第一篇: 教师读书笔记作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是一件玩的事。
在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课是有趣的。
为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经过不断的反复作业练习而得到的。
那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。
如果一件事是自己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。
学生主要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，对学习的害怕。
为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的不适应等等。
所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、主动学习。
那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我们可以从下面几个方面着手改变。
一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。
记得有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。
由此看来，启动学生自信心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。
所以我们在平时的教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。
每个人都是期待获得他人肯定的，成长中的孩子更是在乎家长、教师、同学对自己的看法。
所以在教学过程中我们应该想方设法的给孩子创造机会，让他们通过自己的努力，在学习中获得教师的肯定、家长的肯定、同学的肯定。
二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
传统的课堂教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，没有自己的挑战权，知情权而教师总是把已经嚼得又嚼，没有任何味道的知识强加给学生，让他们装进脑子中去。
如果我当教师读后感
如果我当教师读后感
作为一名教师，我读完了《如果我当教师》这本书，深受启发
和感动。
这本书通过讲述一个普通教师的故事，展现了教师的责任、使命和情怀，让我对教育有了更深刻的理解和思考。
在书中，作者通过主人公的视角，描绘了一个教师的日常生活
和工作状态。
在这个过程中，我深刻感受到了教师的辛苦和付出。
教师不仅要教书育人，还要关心学生的成长，关注他们的心理健康
和情感需求。
这让我更加明白了教师这个职业的伟大之处，也更加
敬佩和尊重每一位教师。
同时，书中也反映了教育现状中的一些问题。
教育资源不均衡、学生负担过重、教育教学模式单一等问题，都给教师的工作带来了
很大的压力。
但是，作为一名教师，他们依然坚守岗位，尽心尽力
地为学生付出。
这让我深受感动，也让我更加明白了教育改革的重
要性和紧迫性。
在阅读这本书的过程中，我也不断地思考自己作为一名教师应
该如何去做。
我意识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识
和教学技能，更要有爱心和耐心，要善于倾听和理解学生，要激发
他们的学习兴趣和潜能，要引导他们健康成长。
同时，我也意识到，作为一名教师，要不断地学习和进步，要积极参与教育改革，为教
育事业贡献自己的力量。
总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的理解和思考，也让
我更加珍惜自己作为一名教师的工作。
我会继续努力，不断学习和
进步，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
希望每一位教师都能
像书中的主人公一样，用爱心和智慧，为教育事业添砖加瓦。
让我
们共同努力，为教育事业创造更加美好的未来！。
教师读书笔记(精选3篇)
教师读书笔记（精选3篇）教师读书笔记篇一领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。
为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。
不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。
只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。
懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。
评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。
如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。
尽一切努力使学生相信自己的力量。
教师个人读书笔记随笔篇二全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设一项紧迫任务，是我国教育事业一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式重大进步。
作为有”世界通用语”之称英语，它使用价值越来越高，越来越受到世界各国人民重视。
该书以现代英语教学理论为指导，重点介绍小学英语教学基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践，从事小学英语教学法课程教学和研究经验和体会。
书中指出，小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际能力，将起着及其重要作用。
因此，作为一名小学英语教师，我们注意力和精力应该放在其语言技能培养上，而不是放在单纯语言知识上，要激发学生学习英语兴趣和动机；培养学生良好学习习惯；使学生获得英语一些感性知识；打下较好语音基础，学习一定量词汇，接触一定量日常交际用语，从而具有以听说能力为主初步交际能力；使学生在英语学习中受到良好思想品德教育，个性得到健康和谐发展。
作为一名小学英语教师，要搞好英语教与学活动，运用恰当教学方法，通过小学教学活动趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学。
小学英语教学法课是一门理论和实践相结合专业课。
不是会讲英语人就能教好英语。
《如果我当老师》读书笔记(精选多篇)
《如果我当老师》读书笔记(精选多篇)《今天如何做老师》读书笔记克拉玛依市实验小学王雪从小到大，我一直梦想着当一名老师，那会没有概念，只是觉得当老师可以管着别人，还可以给别人讲知识，是很棒的差事。
一路走来，转眼间我已成为了一名真正的老师，只有当上了老师，才发觉这个职业并不像我当初想象的那么简单。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。
教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。
教师要用自己的人格魅力来熏染自己和学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。
寒假在学校的要求下，拜读了郑杰校长写的《今天如何做老师》，虽然上班期间，已经看了很多本关于教育的着作，但这本书还是给我留下了极深的印象。
郑杰校长说，人要有点静气，教师更应该要有静气，只有静下心来，才能使学生受益，才能体会生活中的美好，才能感受到生活的另一番景致，我认为这个观点是十分正确的，上班五年，已经不像刚踏入岗位那般新鲜，有激情，剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲惫，对学生也已经没有了当初的耐心，只要一在教室，心就静不下来，对学生稍一犯错，我就控制不住自己朝他们发脾气，久而久之，我和学生之间形成了一道无形的墙，学生很害怕我，怕我动不动的和他们发脾气，长此以往，我开始迷茫，这是我当老师的初衷吗？郑校长说得对，我们要有点静气，把心放平和，不去和他人攀比，要相信他们，如书中所说：“教师要有的是静气，就要静下心来备每一节课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，……”只有这样，我才能领悟到老师与学生之间应处在一种什么样的关系上，不是吗？就如海子所说：面朝大海，春暖花开。
当教师这么久，每逢一开学，给我最大的感受就是一个字，累，感觉有批不完的作业，交不完的资料，讲不完的课……有时候甚至产生了，如果自己是千手观音，那该有多好的荒谬念头，看了郑校长说，我们要学会做减法，减掉多余的劳动，减掉不必要的劳动，减掉无益于学生和自己的劳动，我想，也许我可以科学合理的布置作业，这样减轻学生压力，也减轻自己的压力，当然郑校长说了：“做减法先要做加法，在我们的头脑中加入知识，用知识来修炼智慧；在心灵中加入了理性，用理性指挥我们的行为。
教师读书笔记及心得体会
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作文如果我是老师
作文如果我是老师
如果我是老师，我会用心教育每一个学生，因为我相信每个学生都有自己的闪光点，都有值得挖掘和培养的潜能。
作为老师，我将致力于激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们全面发展的能力。
首先，我会注重学生的个性化发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣爱好、学习方式、性格特点都各不相同。
作为老师，我会耐心倾听每个学生的心声，了解他们的需求和困惑，根据不同学生的特点，采取灵活多样的教学方法，让每个学生都能找到适合自己的学习路径。
其次，我会注重学生的品德教育。
在知识教育的同时，我会引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德情操和社会责任感。
我会以身作则，做学生的榜样，用自己的言行影响学生，引导他们做一个有担当、有情怀、有责任感的人。
再次，我会注重学生的综合能力培养。
除了学科知识的传授，我还会注重培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等综合素养。
我会组织各种形式的课外活动，让学生在实践中学会
运用知识，培养解决问题的能力，锻炼团队合作的意识，提高综合能力。
最后，我会注重学生的心理健康。
学生的心理健康对于他们的成长至关重要，我会关心学生的心理状态，及时发现并帮助他们解决心理问题，让他们在良好的心态下学习成长。
作为一名老师，我将全心全意地投入到教育事业中，用爱心和智慧呵护每一个学生，让他们在我的教育下茁壮成长，绽放出自己的光芒。
我相信，只要每个学生都能得到细心呵护和精心培养，他们一定会成为有用的人才，为社会的发展贡献自己的力量。
假如我是名老师范文
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老师这个职业,是培养人才的使命。
成为一名好老师,需要具备以下几点素质:
第一,要有仁爱之心。
作为老师,最重要的是要真心爱护学生,尊重每个学生的个性,用爱心感化他们。
只有先爱学生,学生才会尊重和信任你。
第二,要有博学之才。
老师要在本学科有扎实的专业知识,能够把知识点讲解清楚,解决学生的疑惑。
同时,老师还要有广博的知识面,跟上时代发展,不断学习新知识。
这才能让学生成长。
第三,要有耐心之德。
面对各种各样的学生,老师都要用极大的耐心对待他们。
每个孩子都有不同的性格和学习方式,老师要细心观察,采取不同的教学方法,不能一刀切。
第四,要有高尚之风。
老师的一言一行会深深影响学生,所以老师必须严于律己,以身作则,以高尚的品德感染学生,培养他们的道德情操。
我愿意以仁爱之心,博学之才,耐心之德,高尚之风待学生,让孩子们健康快乐地成长。
这就是我作为一名老师的期望。
教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)
教师的读书笔记摘抄与感悟分享范文(16篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师的读书笔记随笔(优秀10篇)
教师的读书笔记随笔篇1我曾多次拜读过苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，每一次阅读都会有新的感受，虽然我们与他的国度不同，地区不同，但相同的一点——我们都是教师，我们都爱自己的学生，都想把自己的学生教好，让他们个个成为有出息的学生。
我的教龄可以说不短，二十多年的教学生涯让我接触了一届又一届的学生，而我所教的学生大多一届超过四年以上。
刚接班的时候孩子们是如此的稚嫩，对学校生活充满了好奇，可是随着年级的升高，有越来越多的孩子厌倦了学习，他们有的迷上了电脑游戏，有的对学习失去了兴趣索性破罐子破摔对各门功课都是敷衍了事。
有不少的孩子到了五、六年级了读书阅读越难听，干巴巴没有一丝感情，字也歪歪扭扭，只求快不求好，一些反复强调的习惯非但没养成，倒养成了一些恶习……我曾经为此苦恼，不断地反省自己的教学，到底是哪里出了问题?这个暑假我再次捧起了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，边读边思，寻找着解决问题的灵丹妙药。
当一本书看完时，我顿时豁然开朗，明白了问题的所在，九月份即将开学，又将迎来新的一批衣年级新生，我给自己六年的教学生涯定下了目标——读好书，写好字，做好人。
一、读好书阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》多次出现这样的语段：“如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友吧!”“请你记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。
我想强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。
这种爱好应当终生保持下去。
不管你教的是哪一门学科(文学或历史、物理或制图、生物或化学)，你都应当(只要你想成为学生的真正的教育者)使书籍成为学生的`第一爱好。
”“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。
如果我当老师读后感
如果我当老师读后感
如果我是一名老师，我会深感教育的重要性和责任。
我会意识到，我所教授的每一个知识点、每一句话都可能影响着一个孩子的人生。
因此，我会认真备课，用心教授，确保每一个孩子都能够获得准确、有用的知识。
如果我是一名老师，我会努力成为一个榜样。
我会展示出积极的态度、良好的品格，通过自己的言行来影响和引导学生。
我会鼓励他们独立思考、勇于探索，培养他们的创新精神和批判性思维。
如果我是一名老师，我会关注每一个学生的需求和个性。
我会尊重他们的差异，理解他们的困惑，尽力提供个性化的教育支持。
我会帮助他们发现自己的优点和潜力，激发他们的内在动力和自信心。
如果我是一名老师，我会注重与学生的沟通和互动。
我会倾听他们的想法和意见，鼓励他们表达自己的观点和感受。
我会用温和的语言和耐心的态度来指导他们，让他们感受到温暖和支持。
如果我是一名老师，我会时刻保持开放和学习的态度。
我会不断学习和探索新的教育理念和方法，提升自己的教育教学水平。
同时，我也会鼓励学生保持好奇心和求知欲，让他们在学习的过程中不断成长和进步。
总之，如果我成为一名老师，我会尽我所能为孩子们提
供最好的教育服务，帮助他们成长为有知识、有能力、有品格的人。
我相信教育的力量，相信每一个孩子都有无限的潜力等待发掘。
教师读书笔记记录卡
教师读书笔记记录卡1.嘿，咱当老师的，读书那可是家常便饭。
读书笔记记录卡就像是一把神奇的钥匙，能开启智慧的宝藏呢！每次读书就像在一个神秘的知识森林里探险。
我读的时候，就感觉洛克像一个亲切的长者在我耳边低语，告诉我教育的真谛。
我赶紧把那些触动我的话语记在记录卡上，这记录卡就成了我专属的智慧小仓库。
要是不记下来，那些灵感就像飞走的小鸟，再也找不回来了。
你说，这么好的东西，能不重视吗？2.咱当教师的呀，读书可不只是看文字。
那读书笔记记录卡就如同和书中灵魂对话的本子。
我有一次读，苏霍姆林斯基的每一个建议都像是一颗智慧的星星在闪耀。
我一边读，一边在记录卡上写下自己的想法，就像在和苏霍姆林斯基面对面聊天。
有时候我会惊叹：“哇，他怎么能把教学中的问题看得这么透彻！”我的同事看到我的记录卡后说：“这简直就是一本教学秘籍啊。
”可不是嘛，这记录卡就把那些零散的智慧都收集起来了，你难道不想拥有这样一个和大师对话的本子吗？3.教师这个职业啊，得不断成长。
这读书笔记记录卡就是我成长路上的好伙伴。
就像爬山时的登山杖一样重要。
我读的时候，书中那些教育方法让我眼前一亮。
我在记录卡上详细地记录了如何在课堂上运用正面管教的技巧，就像在绘制一幅通往高效课堂的地图。
我还和其他老师分享我的记录卡内容，他们都说：“哎呀，这可帮了大忙了。
”你想啊，在成长的道路上，有这样一个能随时给你力量和启发的伙伴，多棒啊，谁会拒绝呢？4.咱们教师整天在知识的海洋里遨游。
读书笔记记录卡就像那海洋中的灯塔。
我记得读的时候，那些古老而又深邃的教育思想让我有些晕头转向。
但当我把它们一条一条地记录在记录卡上，就好像灯塔为我照亮了方向。
我能清晰地看到哪些思想可以运用到现代教学中。
我的学生们看到我的变化后问我：“老师，您怎么突然变得这么厉害？”我就拿出我的记录卡说：“这可是我的秘密武器。
”你看，这记录卡就像灯塔一样，指引着我在知识海洋中前行，多酷啊！5.教师读书的时候，脑袋里总会迸发出各种思想的火花。
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著名教育家叶圣陶老先生的《假如我当老师》深深地吸引了我。
这本书没有华丽的封面和插图，但是它的内容足以给我许多宝贵的教育启示和建议。
乍一看到这个书名时，我还以为叶圣陶从未当过老师，于是就想：一个从未做过教师的人又怎能在教学方面有独到的见解?里面的内容充其量也就是一切冠冕堂皇的大话、套话。
但是由于在很多教育杂志上都见到过叶圣陶这个名字，所以还是忍不住拿起书翻看起来。
这一看我才知道，叶圣陶不仅仅是一位优秀的小学语文教师，更是中国现代文化教育的一代宗师。
他在本书中从七个方面阐述了教育对于人类的巨大影响以及作为一位教师应该从哪些具体的方面进行教育。
前面两个方面分别是学校教育应使受教育者一辈子受用和教育就是养成良好的习惯。
这两点虽然是独立的两点，但其实是相通的。
因为良好的习惯能够使人一辈子受用。
在这里，叶老先生主要强调了学生养成良好习惯的重要性。
无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏;无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头上说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏;都必须化为习惯，才可以一辈子受用。
看到这里我不禁想到了自己过去的教育漏洞。
为什么我花了很多的时间，投入了很大的精力，结果还是没有想象中的那么令人满意?答案就在这里。
我从一开始就忽略了学生良好学习习惯的养成，对于所传授的知识也只是在口头上进行强调。
有时虽然说要检查但总不能坚持下来，以致于学生也产生了一种无所谓的态度，反正不管完成的怎么样老师都不会真正地较真。
长此以往，我两个班的学生分别出现了断层和没有尖子生的情况。
当我意识到这一点时已经太晚了，再想把他们的不良学习习惯改正过来时已经来不及了，因为考试就在眼前。
所以在这个假期期间，我也一直在思考如何在新学期的一开始就让学生养成好的学习习惯。
值得欣慰的是，在这本书里我也找到了答案：从最细微最切近的事物入手。
叶老先生举了一个最通俗的教学生关门窗的例子。
让学生学会轻轻地关上门窗，而不是砰的一声去惊扰别人。
这个小事的教育不仅要反复更要坚持，直到他们随时随地开关门窗时总是轻轻的，这样才能算是养成了良好习惯。
生活中原本没有小事，正是因为我们轻视了它，它才成为了所谓的小事。
之前每次都有学生作业不交或是在听写时抄袭，而同组的其他同事都说：你何必那么较真，哪个班没有这样的学生，有的学生你就是把他的作业收上来了也都是抄的，有什么意义呢?一次次过去了，我也逐渐接受了这个无法改变的事实，心想反正就那么几个学生也影响不了什么。
渐渐地，越来越多的学生开始不交作业或迟交作业，甚至一些成绩好的同学在听写时也开始交头接耳。
我越发感到情况不妙，当我再采取措施时，基本上很难再使学生产生飞跃式的进步了。
所以，在本学期开学之初，教导学生养成良好的学习习惯将成为我工作的重心，事事无小事，只有在小的方面养成良好的习惯才有可能在大的方面有所突破。
接下来两点分别是教是为了不教和受教育的人的确跟种子一样。
这两点是以上两点的再续，也是相辅相成的。
好的习惯一旦养成，学生从中尝到了甜头，自然而然就会自觉地把这种好习惯继续下去。
相反，如果学生一直都未能养成良好的习惯，他的行为只会按照自己的意愿进行，也许是好的，也许是有危害性的。
所以，受教育者就像是一粒种子，他究竟能长成参天大树还是永远没有破土而出的机会只有播种的人才能知道。
种子只有被人用科学的方法播种到地里才能生根发芽，不断壮大。
如果永远被忽略那他的命运将会是充满遗憾。
所以，在教育者的眼里，所有的受教育这都应该是饱满的，充满生机的种子，只有我们用心去播种，他们才有可能还给我们一片荫凉。
而不能因为这样那样的原因去歧视或忽视学生。
德育总是跟智育、体育结合在一起和国文是发展儿童心灵的学科。
这两点虽然我很赞同，但是前一点主要是靠班主任和学校才能实现，而后一点是跨学科的，所以关于这两点我没有太多发言权，就不再啰嗦。
最后也是最关键的一点，教育工作者的全部工作就是为人师表。
师表，在我理解是教师和表率。
唐代诗人韩愈在《师说》中对老师有了这样的概括：师者，所以传道受业解惑也。
这只是对教师在教学方面的阐述，而新时期的社会对教师提出了更高的要求，不光要为师还要为表。
因为老师的一言一行都被学生看在眼里记在心里，他们会有意无意地去模仿。
所以作为教师的我们，在传道授业解惑的同时更要规范自己的言行，不能说一套做一套，否则我们教出的将是一批批缺乏诚信的知识机器。
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