幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》(四篇)
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》一、教案设计1. 教学目标1.知道保持卫生对身体健康的重要性。
2.学会正确洗手的方法。
3.应用正确的洗手方法来保持个人卫生。
2. 教学内容1.卫生教育：洗手对身体健康的重要性。
2.生活习惯：洗手的正确方法。
3.实践操作：实践洗手的正确方法。
3. 教学步骤时间教学内容教学活动8:00-8:05活动准备教师介绍新学习主题，并简单介绍洗手的重要性。
8:05-8:20 卫生教育介绍洗手对身体健康的重要性，并讲述有哪些污染物会在手上残留。
8:20-8:40生活习惯以互动的方式教授正确洗手的方法。
8:40-8:50 实践操作洗手实践操作。
学生将所学的正确洗手方法应用于实践中。
8:50-9:00 反思与总结教师和学生一起回顾所学内容并总结今天的教学。
二、教学反思这节课是为小班学生准备的一节卫生教育课，目标是让学生学会正确洗手的方法，并理解保持卫生对身体健康的重要性。
整节课教学活动紧凑，深度覆盖了卫生教育、生活习惯以及实践操作三大部分。
在整节课的设计上，我特别关注了学生学习的参与性。
在卫生教育环节中，我深入探讨了污染物对身体健康带来的威胁，并聆听了学生的意见和想法，让学习内容更贴近学生的生活和感受。
在生活习惯一节中，我采用了互动教学的方式，通过互相询问的方式让学生分享洗手的经验和方法，并让他们主动试图分析和解决问题。
在实践操作一节中，学生们将学到的洗手方法应用于实践中，并经过我个人的指导和点评，使他们更加有信心在日常生活中正确地洗手。
此外，我还注重了教学过程中的反思与总结。
在反思与总结环节，我与学生一起回顾所学内容，总结教学过程中的亮点和不足，并制定下一步行动方案，以便更好地达成教学目标。
总之，这堂课旨在帮助小学生掌握正确洗手的方法，并在实践中应用所学知识。
通过卫生教育、生活习惯和实践操作三部分的紧密结合，我相信学生们一定会在今后的生活中养成健康的生活习惯。
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思教学目标：1.让幼儿了解保持干净的手的紧要性；2.培育幼儿爱干净，勤洗手的习惯；3.学习简单的卫生学问。
教学内容：1.干净的手很紧要；2.如何正确洗手；3.享受洗手的乐趣。
教学准备：1.白板、笔、擦；2.洗手液、水、肥皂；3.干净的毛巾；4.音乐。
教学过程：一、前奏热身（5分钟）1.老师和幼儿跳舞，热身准备。
二、正式教学（25分钟）1.引入（5分钟）：老师把干净的手和不干净的手都呈现给幼儿看，问他们干净的手和不干净的手有什么区分，为什么要保持手干净。
2.讲解（10分钟）：老师讲解如何正确洗手，包括洗手的步骤和注意事项。
让幼儿跟老师仿照，正确完成洗手过程。
3.实践（10分钟）：老师领导幼儿一起洗手，让每个幼儿都能够完成洗手的步骤并注意事项。
4.结尾（5分钟）：老师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏洗手，同时感受洗手的乐趣。
三、拓展延长（5分钟）1.让幼儿叙述洗手的过程，提示他们有没有做对哪些步骤。
反思：通过这堂幼儿园课程的教学过程，本人认为，在幼儿学习的过程中，老师应当重视以下几点：1.幼儿的互动，在课程中能够让幼儿参加其中，帮忙他们把握新的学问，让他们感受到课堂的乐趣。
2.学习的方式，老师需要采纳多种教学方式，让幼儿在学习过程中不会感到乏味，能够保持学习的动力。
3.教学内容的质量，老师需要把握好教学的深度和广度，让每个幼儿都能在合适的程度上接受和把握教育学问。
在这堂课中，幼儿通过不同的方式学习了关于手的卫生，不仅知道了为什么要保持干净的手，而且学会了如何正确地洗手。
经过本次课程的学习，幼儿将更加理解卫生的紧要性，并且培育勤洗手的好习惯，为本身的健康保驾护航。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》教案：课题：干净小手人人爱教学内容：1. 识别和安全使用洗手液的方法。
2. 学习正确的洗手步骤。
3. 感受洗手的重要性，并培养良好的卫生习惯。
教学目标：1. 知道如何使用洗手液，并正确运用。
2. 能正确描述洗手的步骤，并学会实践。
3. 理解洗手的意义，养成良好的卫生习惯。
教学步骤：1. 导入：和学生们展示一本关于洗手的图片书，并与他们进行讨论。
提问：为什么我们每天都要洗手？2. 示例：展示正确洗手的步骤，讲解每个步骤的重要性。
3. 实践：让学生们互相模仿一个个步骤，进行洗手实践。
4. 巩固：让学生们自己描述洗手的步骤，并指导他们回答“为什么要洗手？”的问题。
5. 结束：和学生们一起回顾今天的学习内容，并鼓励他们在日常生活中坚持洗手。
教学反思：这堂课，我觉得学生们对洗手的方法和意义有了更深入的了解。
通过观察他们的实践，我发现他们能够正确使用洗手液，并按照正确的步骤进行洗手。
我也发现他们对于洗手的目的有了更清晰的认识，明白了洗手可以预防疾病和保护健康。
但是，我觉得这堂课还有改进的地方。
首先，教学时间可能有些紧张，没有充分给学生们时间去练习每个步骤。
下次教学时，我会给学生们更多机会进行实践，让他们每个人都有足够的时间去掌握洗手的方法和步骤。
其次，我会增加一些互动的环节，让学生们更积极地参与到课堂活动中来。
例如，我可以引入一些小游戏，让学生们在游戏中运用所学的洗手方法，以更加生动有趣的方式进行学习。
总的来说，这堂课还是取得了一定的效果，但也有一些需要改进的地方。
我会结合学生的反馈和自己的教学经验，不断改进和完善我的教学策略，提高教学效果。
托儿班健康《干净小手人人爱》的教案
托儿班健康《干净小手人人爱》的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道保持手部清洁可以预防疾病。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高他们的自我保健意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法3. 洗手相关的儿歌或故事三、教学准备：1. 洗手液、湿纸巾、干纸巾2. 洗手盆、镜子3. 儿歌或故事素材四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的手，提问他们洗手的次数和原因。
2. 讲解洗手的重要性，通过实例或故事让幼儿理解洗手可以预防疾病。
3. 演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起练习。
4. 游戏环节：设置一个洗手场景，让幼儿扮演不同角色，如医生、病人等，进行洗手实践。
5. 总结：强调洗手的重要性，鼓励幼儿在家里也要坚持洗手。
五、作业：1. 让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的洗手知识和方法。
2. 家长协助幼儿制定一个每周洗手次数的计划，并监督执行。
3. 家长与幼儿一起创作一个关于洗手的儿歌或故事，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手卫生的认识。
2. 评估幼儿洗手方法的掌握程度，是否能正确执行。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中实践洗手情况。
七、教学拓展：1. 开展“洗手小能手”比赛，鼓励幼儿展示自己的洗手技巧。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的健康习惯。
3. 制作洗手主题的手工作品，如洗手步骤图、手卫生宣传海报等。
八、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功与不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿在家庭和园所中的实际表现，持续培养他们的手卫生习惯。
九、教学资源：1. 洗手步骤图、宣传海报2. 洗手相关的儿童歌曲、故事、视频等3. 幼儿园卫生与健康教育资料十、教学建议：1. 定期开展类似主题的教学活动，强化幼儿的手卫生意识。
2. 家园合作，共同关注幼儿的健康习惯培养。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对洗手重要性的理解和正确洗手方法的掌握。
幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教
学反思)的报告，600字
干净小手人人爱小班健康活动教案（附教学反思）
一、活动说明
1.活动目的：旨在通过本次活动，让孩子加强自我保护意识，
认识和养成良好的卫生习惯，以及相互尊重，培养健康的心理态度。
2.活动内容：此次活动包括拓展性教育、体育与健康教育、科
技教育以及人文科普教育。
二、活动安排
1.拓展性教育：该部分主要是让孩子认识和学习卫生的重要性，培养孩子养成良好的卫生习惯，让孩子学会用干净的手动作。
2.体育与健康教育：该部分主要教授孩子来宣传卫生的知识，
如卫生的重要性、洗手的步骤、手部消毒等；还可以介绍一些常用的卫生用品，以及对卫生用品的使用方法。
3.科技教育：让孩子用动画片学习洗手的步骤以及使用和存放
卫生用品的方法。
4.人文科普教育：增加孩子对卫生知识的认知。
三、教学反思
此次活动总体来说还是比较成功的，孩子们也都特别有兴趣，并且活动中还学习了一些健康的食物，从而更加增强了孩子们的关注度。
另外，较为遗憾的是，孩子们对卫生知识的理解仍然比较薄弱，仍需要在下次活动中加强知识讲解。
最后，本次
活动也为孩子们树立了良好的、健康的心态，引导孩子们养成良好的卫生习惯，加强自我保护意识。
幼儿园小班健康教案小手真干净
幼儿园小班健康教案小手真干净幼儿园小班健康教案小手真干净（通用5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺整理的幼儿园小班健康教案小手真干净，一起来看看吧。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇1活动目标：1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1.引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗?2.了解正确的洗手方法。
(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇2教学目标：1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)③.教师小结，适时的给幼儿鼓励。
小班健康教案《干净的小手人人爱》
小班健康教案《干净的小手人人爱》第一章：认识手的重要性教学目标：1. 让幼儿了解手的重要性，知道手是用来做很多事情的。
2. 培养幼儿勤洗手的习惯，增强幼儿的健康意识。
教学内容：1. 讨论手的作用，如抓、握、拍、打等。
2. 讲解洗手的重要性，手是容易沾染细菌的部位，要经常洗手。
教学活动：1. 组织幼儿讨论手的作用，引导幼儿发现手可以做到很多事情。
2. 教师讲解洗手的重要性，通过图片或实物演示洗手的步骤。
第二章：学习正确的洗手方法教学目标：2. 培养幼儿合作意识，学会与人分享洗手的重要性。
教学内容：1. 讲解洗手的方法，如湿、搓、冲、擦等。
2. 强调洗手的重要性，如预防感冒、避免生病等。
教学活动：1. 教师演示正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
2. 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
第三章：制作洗手提醒标志教学目标：1. 让幼儿了解洗手标志的意义，知道什么时候需要洗手。
2. 培养幼儿的创新意识，学会自己设计洗手标志。
教学内容：2. 引导幼儿设计自己的洗手标志。
教学活动：1. 教师讲解洗手标志的意义，展示一些洗手标志的图片。
2. 组织幼儿进行洗手标志设计活动，鼓励幼儿发挥创意。
第四章：洗手习惯的养成教学目标：2. 培养幼儿自律意识，学会自觉洗手。
教学内容：1. 讲解什么时候需要洗手，如吃饭前、上厕所后等。
教学活动：1. 教师讲解什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 组织幼儿进行洗手实践活动，如模拟吃饭、上厕所等场景。
教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，巩固洗手的重要性。
2. 培养幼儿的自信心，鼓励幼儿分享自己的洗手经验。
教学内容：1. 回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
教学活动：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿知道洗手的重要性。
2. 组织幼儿分享自己的洗手经验，鼓励幼儿继续保持。
第六章：手工活动——制作洗手液教学目标：1. 让幼儿了解洗手液的使用方法和重要性。
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思
幼儿园小班教案《干净小手人人爱》含反思1. 教学目标•知道什么时候应该洗手•能够正确地洗手•能够说出洗手的好处2. 教学准备•洗手液、水龙头、肥皂、毛巾•干净小手人人爱教材3. 教学过程3.1 导入•导师与幼儿进行互动，了解幼儿是否熟悉洗手的习惯，并询问孩子们是否认识教材中的主人公——洁洁。
•导师通过PPT或手绘画面向孩子们展现洁洁，简单地介绍本次教学的主题。
3.2 活动1——洗手的好处•导师给孩子们播放一段关于洗手的视频，让孩子们了解洗手的好处。
•孩子们和导师一起讨论，说出洗手可以预防疾病、保持身体卫生、让人体感更加舒适等好处。
3.3 活动2——学习正确的洗手方法•导师用简单易懂的语言告诉孩子们正确洗手的方法，包括流水、取肥皂、搓手指、拇指、手掌、手背、指缝、手腕，搓20秒，最后用流水冲洗干净，趁湿擦干。
3.4 活动3——洗手实践•孩子们跟随导师的指导，进行洗手实践，不断地反复练习，直到能掌握正确的洗手方法。
3.5 活动4——理解故事《干净小手人人爱》•导师给孩子们讲述故事《干净小手人人爱》。
•孩子们通过倾听故事，加深对洗手知识的理解，并获得情感教育的体验。
3.6 活动5——艺术创作•孩子们按照自己的想象，画出自己的干净小手，展示给导师和其他孩子看。
4. 教学反思本次教学活动，通过导师的引导，孩子们学习到了重要的洗手知识。
在活动中，孩子们表现得非常积极主动，认真听讲，并在实践中不断地练习。
通过故事的讲述，孩子们不仅了解了洗手的好处，还得到了情感上的体验，收获颇丰。
在未来的教学中，需要加强幼儿对洗手习惯的养成和持续跟进，并注重孩子们情感体验的培养。
小班健康教案《小手真干净》 (2)4篇
小班健康教案《小手真干净》 (2)小班健康教案《小手真干净》 (2)精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用年龄：3-5岁小班幼儿教案时长：约30分钟教案目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯，养成勤洗手的好习惯。
2. 教会幼儿正确的洗手步骤和方法。
3. 培养幼儿爱护自己身体卫生的意识。
准备材料：1. 水池和洗手台。
2. 手部肥皂或洗手液。
3. 毛巾或纸巾。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起回忆一下平时洗手的重要性，引导幼儿意识到保持双手干净的好处。
2. 提问：“为什么我们需要洗手呢？有没有不洗手会发生什么事情呢？”听取幼儿的回答。
活动1：演示正确的洗手步骤1. 在水池旁边展示洗手步骤的图片卡片，并向幼儿们简要解释每个步骤的含义。
2. 用最简单的语言和动作，向幼儿们演示正确的洗手步骤。
例如：“打开水龙头，湿润双手。
”、“取适量肥皂或洗手液，揉搓双手至有泡沫。
”、“仔细清洗双手的每个部位，包括手掌、指间、指尖、手背和手腕。
”、“用清水冲洗双手。
”、“用毛巾或纸巾擦干双手。
”3. 请幼儿们一起模仿演示的动作，跟随老师一起洗手。
活动2：游戏“捉迷藏”1. 将几个洗手标志卡片（上面画有手洗的图案）藏在幼儿园的不同角落。
2. 分为几个小组，每组派出一个代表去寻找洗手标志卡片。
3. 当代表找到卡片后，他们需要返回班级，然后全班幼儿一起洗手。
4. 洗手完毕后，继续进行下一轮捉迷藏。
总结活动：1. 向幼儿们强调洗手的重要性，并检查他们是否记住正确的洗手步骤。
2. 鼓励幼儿们在幼儿园和家里都坚持勤洗手的好习惯。
3. 总结今天的活动，帮助幼儿们回忆并巩固所学内容。
延伸活动：1. 制作洗手海报或手护理宣传画，提醒幼儿们勤洗手的重要性。
2. 在幼儿园里设置洗手习惯的奖励机制，激励幼儿们主动养成洗手习惯。
3. 在日常活动中加入洗手环节，例如上午、下午活动前后、餐前、上厕所后等。
教案评估：观察幼儿在洗手活动中是否能正确地按照步骤进行洗手，并能主动养成勤洗手的好习惯。
幼儿小班健康活动教案干净小手人人爱教案
幼儿小班健康活动教案干净小手人人爱教案教学目标：1.了解保持双手的干净对健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿的自我保健意识和良好的卫生习惯。
教学重点：1.了解保持双手的干净对健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿的自我保健意识和良好的卫生习惯。
教学准备：1.洗手液、肥皂和清水。
2.洗手盆和毛巾。
3.卫生巾和纸巾。
4.食物和玩具。
教学过程：Step1: 课堂导入1.教师用双手拿着一些脏的食物和玩具进入教室，然后摆在教室的桌子上。
2.教师问学生：你们觉得这些食物和玩具是有多脏？3.引导学生讨论，认识到这些东西可能会有细菌和污垢。
4.教师提出问题：我们有什么方法可以保持食物和玩具的干净呢？Step 2: 知识讲解1.教师通过图片或实物，向学生介绍手是我们最常用的工具，在日常生活中我们经常碰到许多东西，双手很容易沾上尘垢和细菌。
2.引导学生讨论：你们觉得为什么要保持双手干净呢？有什么好处？3.讲解：保持双手干净可以防止细菌传播，减少生病的机会；保持双手干净还可以保护我们自己和他人的健康。
Step 3: 洗手方法示范1.教师示范正确的洗手方法。
首先，用清水湿润双手；然后，挤适量的肥皂或洗手液在手心，搓揉双手，包括手背、手指缝和手指尖；最后用清水冲洗干净，用毛巾擦干。
2.请学生模仿教师的示范。
Step 4: 学生练习1.给每个学生发放纸巾和卫生巾。
2.让学生分成小组，互相搭档，模拟洗手过程。
其中一人担任观察员，观察搭档的洗手方法是否正确。
3.观察员给出反馈和指导。
Step 5: 总结归纳1.教师引导学生回顾整个洗手的过程，并重点强调正确的洗手方法。
2.教师带领学生一起总结：保持双手干净的好处是什么？有什么方法可以保持双手干净？Step 6: 活动延伸1.教师引导学生用创意性的方式制作洗手液的广告海报，鼓励他们在家里和学校的洗手盆旁宣传洗手的重要性。
2.教师组织学生进行角色扮演，在游戏中模拟不同场景下的洗手，培养幼儿的自我保健意识。
小班健康教案小手真干净教案7篇
小班健康教案小手真干净教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班健康活动教案：干净小手人人爱教案(附教
学反思)的报告，600字
活动名称：干净小手，人人爱
适宜年龄：4-5岁的幼儿
教学目的：
1．让幼儿通过清洁的游戏，了解并养成生活习惯，特别是洗手的习惯，从而预防传染病；
2．让幼儿认识并掌握洗手的步骤，促进去卫生习惯；
3．通过视觉和实践，进一步唤起幼儿对洁净的关注。
教学准备：
1．准备游戏道具，如肥皂、毛巾、洗手液等；
2．播放洗手歌曲；
3．准备动作节奏，增强游戏效果。
教学流程：
1．热身环节：老师能够使用动作节奏，与孩子们一起跳活泼的洗手游戏，引起孩子们的兴致；
2．理解环节：老师首先开展图片导读，让孩子看到洗手的流程，然后介绍洗手的重要性；
3．实践环节：老师按照步骤，引导孩子们一起来实践洗手；4．认知环节：老师用简单易懂的语言告诉孩子，第一次洗手不一定要很久，有些幼儿可能洗完手以后又要玩；5．总结环节：老师总结本次活动的意义，让孩子们知道洗手的重要性，以及生活中应不断复习洗手的步骤；
教学反思：
本次活动，我采取了图片导读、动作节奏、实践等多种方式，使幼儿在轻松愉悦的氛围中学习洗手，但在实践中发现幼儿控
制力不够，有些幼儿洗手时间较短，动作未能熟练掌握，要提高本次活动效果，下次可以考虑把洗手步骤再次重复示范，结合游戏辅以调动幼儿的注意力，及时纠正幼儿的勤快，充分利用上下文，增强孩子的学习兴趣，提升洗手效果。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》5篇
小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》小班健康教案及教学反思《干净小手人人爱》精选5篇（一）健康教案：《干净小手人人爱》教学目标：1. 认识并理解保持双手清洁的重要性。
2. 学会正确的洗手方法。
3. 培养良好的卫生习惯。
教学内容：1. 洗手的意义和重要性。
2. 洗手的步骤和方法。
3. 洗手前后的注意事项。
教学准备：1. 课件或海报展示洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 手部模型或洗手演示教具。
3. 小朋友使用的肥皂或洗手液。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或课件，引起小朋友对洗手的重要性的关注。
2. 与小朋友讨论洗手的意义，引导他们认识到洗手可以预防疾病传播。
教学内容展开：1. 介绍洗手的正确步骤和方法。
可以用手部模型或洗手演示教具进行示范。
2. 借助课件或海报，逐步解释洗手的步骤，包括：a. 用温水湿润手部。
b. 涂抹适量的肥皂或洗手液。
c. 搓揉手心、指缝、指甲缝等容易隐藏脏物的部位，持续20秒以上。
d. 用流水彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。
e. 用干净的纸巾或吹风机彻底擦干双手。
巩固：1. 练习洗手方法，每个学生轮流进行洗手演示。
2. 监督学生按照正确的步骤进行洗手。
反思：本次健康教育课主要是介绍洗手的重要性和正确的洗手方法。
通过课前引入和讨论，引起了学生的兴趣，使他们理解到洗手对于保持健康和预防疾病的重要性。
在教学内容展开的过程中，通过展示课件和洗手演示教具，使学生对洗手的正确步骤有了清晰的认识。
并且，通过让学生进行洗手演示和互相监督，加深了他们对洗手的印象，增强了学习的效果。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于时间有限，只能简单介绍了洗手的步骤和方法，缺乏更多的案例和实践操作。
其次，在学生练习洗手方法时，由于没有专门的洗手池，可能会影响学生对真实场景下洗手的理解和操作能力。
为进一步完善教学，可以结合实际场景，例如在饭前、饭后、上厕所等具体情境下教学，让学生更加明确和深入地理解洗手的重要性。
幼儿园小班健康优质课教案《小手真干净》
幼儿园小班健康优质课教案《小手真干净》幼儿园小班健康优质课教案《小手真干净》「篇一」活动目标：1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
1、师：怎样洗手才正确呢？2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。
3、针对问题，讨论交流洗手的方法。
4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。
四、比赛：谁洗得最干净。
1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。
2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。
活动反思：1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。
2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。
3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。
4、活动过程中发现（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。
版本2希沃课件！小班语言《谁咬了我的大饼》公开课视频希沃白板课件教案（非PPT课件）大班美术活动《狮子王—拼贴》优质课视频+课件PPT教案音乐点评自评等幼儿园小班健康优质课教案《小手真干净》「篇二」目标：1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
小班健康活动干净小手人人爱教案（通用12篇）
小班健康活动干净小手人人爱教案小班健康活动干净小手人人爱教案（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动干净小手人人爱教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动干净小手人人爱教案篇1活动目标：1.学习正确的洗手方法。
2.能响亮地说出自己的想法。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.绘制《洗手步骤图》。
2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
活动过程：一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。
师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）开心吗？（开心）师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？幼：手变得脏了。
幼：手变花了。
那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验）幼：要洗手。
幼：要用餐巾纸擦手。
师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。
师：不然脏了手会怎样呢？幼：好吃的东西会不好的。
幼：去吃牛奶会不好的。
教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。
(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。
)二、出示《洗手步骤图》，了解洗手步骤。
师：洗手很重要，那么怎样洗手呢？教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。
三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。
1．教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。
和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。
3．教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。
4．教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。
幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》及教学反思[共五篇]
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幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园小班安全详案教案《爱护小手》及教学反思《小班安全详案教案《爱护小手》含反思》这是优秀的小班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全详案教案《爱护小手》含反思！设计思路：九月幼儿刚入园，生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。
我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。
本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2.知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动过程：1.出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!” 讨论：(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
【可编辑全文】健康：干净小手人人爱
可编辑修改精选全文完整版
小班：干净小手人人爱（重点领域：健康）活动准备：
1.会用正确的方法洗手。
2.手脏时能主动去洗手。
活动准备：
1.画有1只脏手和1只干净的小手的图片。
2.在盥洗间便于幼儿观察的墙面上张贴自制的《洗手步骤图》。
3.看怎样洗手的课件。
活动过程：
(一) 组织幼儿到户外，观察小手的变化。
1.教师：刚才在外面玩了滑滑梯，看看我们的小手，变成什么样了？
2.教师出示脏的小手和干净的小手图片：你们是喜欢干净的小手还是脏兮兮的小手呢？
教师：小手脏了怎么办？怎样才能把小手洗干净？（让幼儿大胆的表述自己是怎么做的）。
（二）引导幼儿学习洗手。
1.教师出示干净小手后面的洗手图：请幼儿观察。
教师：打开水龙头、冲水、擦香皂、搓出泡沫、再冲水、关上水龙头、擦干小手。
2.教师总结正确的洗手顺序,并念儿歌帮助幼儿掌握。
（三）教师组织幼儿进盥洗间，让幼儿再次观察墙上的洗手步骤，进一步了解洗手步骤，学习洗手。
1．教师示范洗手：先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹上肥皂，再搓手，最后冲干净手上的肥皂泡，关上水龙头。
甩水的时候让幼儿把水甩在水池里面，不要甩到镜子上还有地上，地上的水多了，会滑到。
2.操作活动：幼儿练习洗手。
师幼一起边念儿歌边洗手。
（可以请幼儿自己一边说一边做动作）3.幼儿互相比比谁的小手最干净。
活动延伸：
1.在生活中鼓励幼儿边念儿歌边洗手。
2.可以结合午饭前，吃点心前的吸收环节进行。
【创意幼教】最新幼儿园小班健康活动教案：小手真干净教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案：小手真干净教案(四篇)目录：
幼儿园小班健康活动教案：小手真干净教案一
幼儿园小班健康活动教案：小熊过桥教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：小猫轻轻走教案三
幼儿园小班健康活动教案：小鸡捉虫教案四
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幼儿园小班健康活动教案：小手真干净教案一
小班健康活动小手真干净教案主要包含了教学目标，教学准备，教学过程等内容，教会幼儿正确的洗手方法，养成幼儿饭前，便后，
手脏时洗手的卫生习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快
来看看小手真干净教案吧。
教学目标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．了解健康的小常识。
4．初步了解预防疾病的方法。
5．培养良好的卫生习惯。
教学准备：
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：
一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：
教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
2 / 8。
小班健康活动教案：干净小手人人爱教案（附教学反思）
小班健康活动教案：干净小手人人爱教案（附教学反思）小班健康活动课程计划：干净的小手，每个人都喜欢教学计划（教学反思）小班健康活动清洁小手和人爱教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，课后反思等内容，学习正确的洗手方法，可以说出来他们自己的想法，适合幼儿园老师参加小班健康活动课。
来看看干净的小手，人们喜欢上课计划。
活动目标：1.了解洗手的正确方法。
2.可以大声说出你自己的想法。
3.最初养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.画《洗手步骤图》。
2.将《洗手步骤图》张贴在浴室的墙壁上，以方便孩子观察。
活动程序：首先，为幼儿组织户外活动，发现手中的变化。
老师：我们在外面玩什么？（打球，和小狗一起玩等）快乐？（快乐）老师：但是，嘿，我们的小手看起来像什么？杨：手越来越脏了。
杨：手已经改变了。
那我们该怎么办？（孩子们可以自由地谈论经验）杨：洗手。
年轻人：用餐巾擦拭双手。
老师：是的，我们必须洗手，做一个喜欢卫生的孩子。
老师：如果我有脏手怎么办？年轻：好事不会好。
杨：去吃牛奶不好吃。
老师的总结：抓住大量的饼干牛奶并把它放在肚子里很不舒服，肮脏的眼睛会让你的眼睛生病。
（给孩子讲述体验的机会，孩子们会说，在正常的生活中，爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生，给孩子们很多经验。
）其次，显示《洗手步骤图》了解洗涤步骤。
老师：洗手是非常重要的，所以你怎么洗手？教师要求幼儿观察挂图：洗手的顺序是什么？老师：打开水龙头，冲洗，擦拭肥皂，冲洗干净。
第三，老师总结了洗手的正确顺序，并帮助孩子学会通过歌曲洗手。
1.老师先卷起袖子，打开水龙头弄湿手，然后擦拭肥皂，然后搓手，最后用手洗肥皂，关上水龙头，用毛巾擦拭，放下袖子。
2.教师教孩子在阅读歌曲时纠正洗手方法。
让我们演示如何打开水龙头并关掉水龙头，如何在湿水后处理水龙头，并节约用水。
教师和幼儿在唱歌的同时洗手。
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幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》(四篇)目录：
幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》一
幼儿园拖班故事教案：《技艺高超的猎人》二
幼儿园拖班美术教案：《水果娃娃》三
幼儿园拖班音乐教案：《小板凳歪歪》四
幼儿园拖班健康教案：《干净小手人人爱》一教学目标
1、学会怎样洗手，身体各个部位。
2、培养孩子养成良好的卫生习惯。
活动准备
1、一盆清水，一条干净毛巾，一条脏毛巾。
2肥皂一盒。
3、
挂图一幅。
活动过程
u 通过出示一双脏手，引起幼儿的观察力。
如：孩子们，很奇怪哦，怎么我的两只手长得不一样呢？一只白，另一只怎么是黑的呢？我的手究竟怎么搞的呢？（幼儿回答脏手）u 故意触摸幼儿，试探幼儿的反应。
如：孩子们，我现在用这只黑手去握你们干净的小手，你们可
千万别不理它哦。
（幼儿肯定回避）
u 表演伤心难过，激发幼儿的怜悯之情，引起幼儿的思维。
如：孩子们，你们都不愿意让我碰你们的手，都没有孩子要理我，我好难过哦，呜呜，难道你们就不能给我想想办法，把我的手
变干净吗？（幼儿回答洗手）
u 再次以提问的方式，让幼儿做示范。
如：那我不知道怎么洗手，哪个孩子能上台给我演示一下。
（幼儿自会自告奋勇）
u 通过犯错的形式，引导幼儿的观察与动手能力。
如：孩子们，你们看我洗手后用的脏毛巾擦手，怎么样了呢？
我的手洗掉了没有？怎么还黑乎乎的，哎，那旁边黄色的是什么啊！孩子们，你们谁能告诉我那是什么吗？（幼儿回答肥皂）
u 出示肥皂，引起幼儿说出它的用途。
如：孩子们，那你们知道肥皂是用来干什么的吗？（幼儿回答洗衣服、洗脸、洗手等等）
u 通过用肥皂洗手，让幼儿了解肥皂的奇妙之处。
如：那我试一试用肥皂洗洗手，看我的手有什么变化没有，哎哟，真神奇，那黑乎乎的手不见了，看，黑色的东西进水里去了，我的手现在怎么样了？（幼儿回答干净）
u 出示挂图，让幼儿观察洗手步骤，改正其中不正确的方法。
如：孩子们，我这里有一张挂图，上面有如何洗手的步骤，大家都看一看，我们洗手的方法对不对，错，错在哪里？
u 引导孩子动手能力，指正一二。
如：孩子们，现在我要请一个孩子按照上面的步骤来洗手，我们观察他有什么不一样的地方。
（最后拿出脏毛巾和干净的毛巾，让幼儿选择）
u 教师小结：我们的小手，可不要轻视它，它非常有用，我们要好好保护它，天天给它洗洗，这样细菌就不会粘在上面，也就不会进小肚肚里面，变成小虫，咬我们了，也就不会感到疼了，影响孩子的身心健康了，我希望每个孩子都养成饭前洗手饭后漱口的好习惯，还有千万不要双手在地上乱爬，脏了手就要去洗，而且要洗得干干净净，从现在起，我就要天天注意你们的卫生习惯，也希望你们认真做好个人卫生。
幼儿园拖班故事教案：《技艺高超的猎人》二
从前，有一个年轻的锁匠，他对父亲说他要离开家到世界上闯荡，寻找他的幸福。
“很好呀，”父亲答道，“我非常赞同你的想法。
”随后给他一些旅费，于是他走遍各处，四处寻找工作。
过了
一段时间，他决定不再作锁匠了，因为他已经厌烦，并开始对狩猎
感上兴趣。
一次在途中，他遇到了一个穿绿衣的猎人，猎人问他从
哪儿来到何处去。
年轻人回答他是一个正在学徒的锁匠，可是他对
这一行已经失去了兴趣，狩猎成了他喜欢的工作，他因而要求猎人
教他打猎。
“哦，好啊。
”猎人说，“如果你愿意跟我走的话。
”
年轻人跟他去苦练了多年，学成后，他希望能到别处施展本领。
猎
人没有别的什么东西可送给他，只将一杆汽枪赠给了他作为礼物，
用这杆枪他可以任何时候都百发百中。
他带着枪出发到了一座森林，这座大森林非常之大，一天都走不到头。
入夜，为了防止野兽的袭击，他爬上一棵高树。
到了午夜，他发现远处有一点亮光在闪烁，
透过密密的树枝仔细观察，他将亮光的方向牢记在脑子里。
然后他
摘下帽子，朝着亮光扔去，这样可以从树上下来，按着帽子的方向走。
他爬下树来捡起帽子，戴在头上，然后一直地住前走去。
发现
越往前走亮光越大，当靠近的时候，他看见有一堆很大的篝火，旁
边坐着三个巨人，火上架着铁叉，他们正在烤一只牛。
这时一个巨
人说：“我先尝尝这肉熟了没有。
”说完撕了一块，正要往嘴里放，猎人一枪把肉从他手里打掉了。
“啊哈，”巨人说，“好大的风呀，把肉从我手中给刮掉啦！”说完他又拿了一块准备咬，猎人又是一
枪给射飞了。
巨人回手给旁边的另一个巨人一记耳光，恼怒地嚷道：“你为何把我的肉给打掉？”“不是我打的，”另一个辩解，“一
定是个神枪手给射掉的。
”巨人又拿起一块，猎人又是一枪从他手
中射飞。
这时巨人说：“能从我嘴里把肉射掉，那一定是个神枪手了，这人将对我们有用。
”随后他大声叫道：“神枪手，出来吧，
到火边同我们坐在一起，饱餐一顿，我们不会伤害你的；如果你不
出来，我们可就要动武了，那你就死定啦！”听到此话年轻人走出来，跟他们说他是个技艺高超的猎人，无论什么东西只要他瞄准，。