教育学形考三答案

题目1

受尊重的权利是我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。

选择一项：

正确的答案是“对”。

题目2

人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。选择一项：

正确的答案是“错”。

题目3

学校德育就是道德教育，别无他意。

选择一项：

正确的答案是“错”。

好老师就是能把课上好的老师。

选择一项：

正确的答案是“错”。

题目5

教育目的从宏观上对一个国家或地区的教育规划及教育结构的确立有指导、协调作用，微观上对具体教学内容安排、教学活动形式等有支配、调控作用。

选择一项：

正确的答案是“对”。

填空题：

题目6

（）是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称。具体讲，主要由兴趣、情感、动机、意志、信念、性格等要素组成。

正确答案是：非智力因素

题目7

信息加工教学模式依据（），把教学看作是一种创造性的信息加工过程。它着眼于知识的获得和智力的发展。

正确答案是：信息加工理论

实行（），反对注入式是我国教学方法的指导思想。

正确答案是：启发式

题目9

学习方式的划分上，可以根据新旧知识经验相互作用的情况划分为（）和机械学习。

正确答案是：意义学习

题目10

（）是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。

正确答案是：复式教学

题目11

进行现场教学前，教师要认真考虑现场教学所要解决的矛盾，引导学生做好必要的（）。

正确答案是：知识储备

题目12

反思性教学的思想强调反思和（）。

正确答案是：内省

题目13

生命化教学的特征包括（）、教学的交往互动性、教学的生成发展性。

正确答案是：关注生活的体验

题目14

从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。

正确答案是：意义性

题目15

我国古人韩愈所描述教师职业的作用是传道、授业和（）。

正确答案是：解惑

单项选择题：

题目16

“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

选择一项或多项：

复杂性

多重收获性

长期性

示范性

正确答案是：示范性

题目17

元认知监控的学习被称为是( )，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。

选择一项或多项：

能力学习

自主学习

自我学习

主动学习

正确答案是：自主学习

题目18

影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各各不同"，所反映的是（）的观点。

选择一项或多项：

遗传决定论

环境决定论

教育决定论

多因素决定论

正确答案是：环境决定论

题目19

遗传素质是人的身心发展的（）和前提，为人的身心发展提供了可能性。选择一项或多项：

生理基础

心理基础

环境基础

教育基础

正确答案是：生理基础

题目20

学校民主管理主要的、基本的组织形式是( )制度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。

选择一项或多项：

工会制度

教职工代表大会

科层制度

党委领导下的校长负责制

正确答案是：教职工代表大会

多项选择题：

题目21

以下哪些属于教育现代化的内涵？

选择一项或多项：

教育国际化

教育个性化

教育法制化

教育民主化

The correct answers are: 教育民主化, 教育法制化, 教育个性化

题目22

与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括（）。

选择一项或多项：

终身教育观

教育主体观

效益效率观

整体优化观

The correct answers are: 终身教育观, 教育主体观, 效益效率观, 整体优化观

题目23

教育的政治功能有（）。

选择一项或多项：

推进社会政治民主

维系社会政治稳定

促进社会政治变革

培养社会政治人才

反馈

The correct answers are: 维系社会政治稳定, 促进社会政治变革, 培养社会政治人才, 推进社会政治民主

题目24

正规教育具有以下特点：（）。

选择一项或多项：

有统一的学制和人才培养目标

有固定的校舍

有固定的教师和学生

有稳定的教育周期

The correct answers are: 有固定的校舍, 有稳定的教育周期, 有统一的学制和人才培养目标, 有固定的教师和学生

题目25

以下关于教育现象的说法，正确的有（）？

选择一项或多项：

教育现象是教育实践的表现物或正从事着的教育实践，它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实、教育活动、教育问题、教育理论研究等。

教育现象是指人类各种教育活动的外在表现形式。

教育现象是一种可以感知、可以认识的古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物。

不以教与学为主体形式的活动也可以是教育现象。

The correct answers are: 教育现象是一种可以感知、可以认识的古今中外已经存在或正存在于现实中的存在物。, 教育现象是教育实践的表现物或正从事着的教育