【幼儿园优质课件】贪心的鸭妈妈
(课件精选)-大班音乐教案：鸭妈妈和鸡阿姨_1
目标让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。
准备鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。
舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。
过程1教师给幼儿讲鸭妈妈和鸡阿姨的故事(故事大意见后)。
请幼儿说一说故事里有谁?学一学小河流水的声音。
2请幼儿尝试自编节奏来表演这个故事。
①启发幼儿分别编出故事中角色、情节的节奏。
(见附图)②请幼儿学拍以上节奏型。
学会后，自己选择角色，按故事中出现的角色先后及情节进行表演。
熟练后，角色可互换。
3让幼儿讨论故事中的角色用那些节奏乐器表现合适。
选择与角色相符的打击乐器表演故事。
4表演歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》，让幼儿进一步感受歌曲的内容和节奏，有表情地进行演唱。
幼儿可用打击乐器齐奏给歌曲伴奏。
附故事大意：一天，鸭妈妈带着一群小鸭出门，路上遇到了鸡阿姨，它们一起高高兴兴地走着、说着。
没走多久，遇上了一条小河。
小河水不停地流着。
鸡阿姨不会游水，怎么办呢?她心里非常着急。
鸭妈妈和孩子们一起商量帮助鸡阿姨过河的办法。
最后，鸭妈妈当小船驮着鸡阿姨，由小鸭们护送着游过了小河。
大家上了岸真高兴啊!建议1教师讲故事时，可边讲边出现图片，帮助幼儿记住角色、情节。
2用节奏乐器伴奏可以增强节奏感。
如：鸭子选用舞板，母鸡选用碰钟，小鸭选用三角铁，河水则用铝板琴或木琴刮奏从而打出相应的节奏型。
所选的乐器应在让幼儿比较音色，讨论哪种乐器适应故事中的角色后进行确定。
大班音乐教案：鸭妈妈和鸡阿姨PPT课件森美整形网/anli/想想孩子学母语的情况就很好理解了，刚生下来的孩子肯定是不会说话的，但是爸爸妈妈天天在周围对着他说话，或者父母的交谈被他听到了，这些都是一种语言的输入。
当输入达到一定的量，就可以引导孩子进行输出了，这个就是教孩子学说话，然后孩子会慢慢地开始说话。
可以抬腿踢来踢去。
最早意识到孩子具有一心多用的本能，是在儿子琛琛一岁半的时候。
那天早上，琛琛起床后要求听录音机放歌谣。
看到小孙子要听歌谣，婆婆就很自觉地就把电视机关了。
小乌鸦爱妈妈课件中班音乐
小乌鸦爱妈妈课件中班音乐（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!小乌鸦爱妈妈课件中班音乐中班音乐课件《小乌鸦爱妈妈》课件+教案+音频该课件包含配套教案、课件、音频音乐。
《小乌鸦爱妈妈》课件
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解乌鸦的生活习 性和特点。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和观察力，能够复述故事 情节。
情感目标
培养幼儿孝敬父母、关爱 家人的情感，增强家庭责 任感。
02
小乌鸦的故事
Chapter
故事的背景
自然环境
故事发生在一个美丽的森林里，小乌鸦和它的妈妈 生活在这里。森林里有各种动物和植物，构成了一 个丰富多样的生态系统。
创作目的
通过歌曲传达对母亲的感 激和爱，弘扬母爱的伟大 ，同时呼吁人们尊重和保 护动物。
创作过程
创作者在观察乌鸦的生活 习性后，结合儿童的心理 特点，创作出了这首歌曲 。
歌曲的歌词解析
歌词内容
歌词描述了一只小乌鸦如何照顾 它的母亲，表达了对母爱的赞美
。
歌词特点
歌词简单易懂，适合儿童理解， 同时运用了拟人化的手法，使得
家庭背景
小乌鸦的妈妈是它的主要照顾者，为它提供食物、 庇护和关爱。它们之间的母子关系紧密，彼此依赖 。
故事的主要情节
一天，小乌鸦的妈妈生病了，无 法再为它觅食。小乌鸦必须学会 自己觅食来照顾妈妈。
看到小乌鸦的成长和努力，妈妈 感到欣慰和骄傲。小乌鸦和妈妈 共同享受了美味的果实。
小乌鸦长大了 妈妈的生病
艺术创作
小乌鸦的形象经常出现在各种艺术作品中，如绘画、雕塑和音乐 等。
05
教育启示
Chapter
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
通过《小乌鸦爱妈妈》的故事，家长可以引导孩子理解家庭教育的意义，培养孩子良好的 品德和行为习惯。
家庭教育对孩子的心理健康有深远影响
2019026第二十六课 丑小鸭教育精品.ppt
大家是怎样 对待它的？
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。 丑小鸭处处受排挤（jǐ），遭讥笑。小鸭们啄他，小 鸡（jī）们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 丑小鸭非常难受，钻（zuān）过篱笆逃走了。
丑小鸭：受排挤、被讥笑 （难受）
当大家都欺负丑 小鸭时，丑小鸭的心 情怎样？它会怎么想？ 怎么做呢？
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周 围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照 着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑 小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
丑小鸭
“丑小鸭” 出生时与其他的 小鸭有什么不同？
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵 （fū）化自己的孩子。
他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间 老太婆的农舍。结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷 （mèn）极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰 上快冻僵了。幸亏（kuī）一位农夫（fū）看见了， 把他带回家。
丑小鸭在沼 泽地和农舍会受 到怎样的歧视？
后来丑小 鸭发生了什么 变化？
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。 丑小鸭处处受排挤（jǐ），遭讥笑。小鸭们啄他，小 鸡（jī）们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。 丑小鸭非常难受，钻（zuān）过篱笆逃走了。
他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间 老太婆的农舍。结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷 （mèn）极了，自个儿在水中钻来钻去。 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快 冻僵了。幸亏（kuī）一位农夫（fū）看见了，把他带 回家。
丑小鸭：受排挤、被讥笑 （难受） 白天鹅：撒面包片、用嘴吻她 （快乐）
鸭妈妈找蛋ppt课件
提高孩子的解决问题的能力
故事中的鸭妈妈在遇到问题时，积极寻找解决问题的方法 ，这可以帮助孩子提高解决问题的能力。家长可以引导孩 子思考，如果他们在生活中遇到类似的问题，应该如何解 决。
家长可以鼓励孩子尝试不同的解决方法，并让他们了解解 决问题的方法不止一种。同时，家长也应该教育孩子在解 决问题时要有耐心和毅力。
鸭妈妈找蛋ppt课件
目录
• 鸭妈妈和蛋的故事背景 • 鸭妈妈找蛋的过程 • 故事的教育意义 • 如何将故事应用到现实生活中
01 鸭妈妈和蛋的故事背景
故事的起源
01
鸭妈妈找蛋的故事起源于古老的民间传说，它讲述了一 个关于母爱、责任和坚韧不拔的故事。
02
这个故事在不同的地区和文化中都有不同的版本，但其 核心主题始终是赞美母爱的伟大和坚韧。
鸭妈妈意识到蛋可能 被偷走，开始焦急地 寻找线索。
鸭妈妈四处张望，试 图寻找蛋的踪迹，但 一无所获。
鸭妈妈寻找蛋的过程
鸭妈妈沿着可疑的足迹，一路追寻到 森林深处。
尽管困难重重，鸭妈妈仍然坚持不懈 地寻找，希望能在天黑之前找回蛋。
在途中，鸭妈妈询问了其他动物是否 看到过蛋，但都得到了否定的回答。
鸭妈妈找到蛋的经过
增强集体意识
通过其他动物帮助鸭妈妈找蛋的情节，可以教育孩子意识到 集体的力量是强大的，增强他们的集体意识，培养团队精神 。
尊重和保护生命
尊重生命
故事中提到鸭妈妈丢失的蛋是其他小 动物的蛋，这暗示着每个生命都值得 尊重和保护。这个情节可以教育孩子 尊重生命，不伤害他人或动物。
保护生命
在故事结尾，鸭妈妈和其他动物一起 保护这些蛋，直到它们孵化出来。这 个情节可以教育孩子保护生命，关注 生态平衡和生物多样性。
理智的鸭妈妈
理智的鸭妈妈在温哥华一个可爱的小镇里，住着一群鸭子：鸭妈妈和七只小鸭。
它们整天悠哉悠哉地在村子里逛啊逛，谁看了都忍不住发笑。
后来，它们胆子渐渐大了，镇上的那被阳光铺满的草地，泛着涟漪的池塘，一望无际的田野，它们居然觉得不好玩儿，想去城里转转。
这群鸭子可真大胆啊，也不给通知一声，扭扭屁股，扑扑翅膀，走了。
天知道它们怎么到了城里，竟然出现在了温哥华市区的街头。
它们扭着秧歌，伸着脖子，一摇一摆，还像在村子里那样，步履懒洋洋的。
也许它们觉得，漫步在温哥华街头，会显得比较有身份吧。
是啊，有几只鸭子像它们这样幸运，能在城市里漫步呢？那它们称得上是城市人了！啊，等等，是鸭绅士和鸭小姐。
在暖暖的阳光下，走在暖暖的马路上，多么惬意啊！马路上车水马龙，它们却大摇大摆，让汽车们不由自主地给它们让道。
人们都好奇地伸出头，探出身子，观看这个特殊的队伍，惊讶得合不上嘴：鸭子？怎作文么会在这儿？鸭子们得意洋洋，自我感觉良好。
就在倍受人们关注时，几只小鸭子却失足掉进了下水道。
它们在下水道里不安地嘎嘎叫着。
在这危急时刻，沉着冷静的鸭妈妈用它理智的头脑，想到了向巡警求救。
鸭妈妈加快脚步，左瞧右看看，终于找到了救星巡警叔叔。
它呼啦呼啦地跑过去，使劲咬他的裤腿。
可是他太大了，感觉不到啊！唉，不来点绝的不行了！鸭妈妈想。
于是，它把脑袋伸到巡警的裤腿里，隔着他的袜子，使劲啄了他一下。
哦，感谢上帝，他终于感觉到了！巡警猛地转过身来，差点儿把鸭妈妈碰倒了。
巡警看到了鸭妈妈，好奇地打量着它。
鸭妈妈顾不得那么多了，又一扭一扭地往回走。
巡警便跟了过去。
他跟着鸭妈妈来到下水道旁，把头往前一探，看到了几只快被冲走的小鸭子。
巡警恍然大悟，原来鸭妈妈是要他把小鸭子救上来。
巡警做到了。
鸭妈妈看小鸭子到齐了，便又一扭一扭地上路了，连声谢谢都没有说。
2076.省示范幼儿园小鸭找妈妈(托班语言教案)
小鸭找妈妈活动目标：1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句教学准备：1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。
4.录音机一个5.创设小池塘的环境教学流程：引出主题——讲故事、提问——情景表演——小结教学过程：一、引题（在上课之前老师给大家带来了一张好看的图片，想看吗？）1、画面（三）：有一只在哭泣的小灰鸭。
老师：小鸭为什么哭了？幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。
幼儿：小鸭没有妈妈。
幼儿：没人跟小鸭玩。
幼儿：小鸭它迷路了。
幼儿：小鸭没有朋友。
幼儿：小鸭心里难受要打针。
（在此环节老师不加定论让幼儿自由回答）刚才啊小朋友们都说的好极了，我们来表扬表扬自己。
那你们还想知道那只小灰鸭到底是怎么了吗？（想）二、故事、提问出示图（一）：鸭妈妈带着许多小鸭出去玩，他们一个跟着一个，走得多好啊！老师：他们去干什么了？幼儿：他们出去玩了。
老师：他们是怎么走的？幼儿：一个跟着一个走的。
（哦，小鸭子们真乖是排着队一个跟着一个走，学习词“一个跟着一个”，在回答中要求幼儿把语句讲完整）。
出示图（二）鸭妈妈带着一群小鸭在池塘边游水、嬉戏、玩耍，玩得真开心！小灰鸭看见了一条金鱼，就跟着金鱼游开了。
老师：发生什么事了？幼儿：小鸭跟金鱼去玩了。
老师：那是哪只鸭子跟金鱼去玩了？幼儿：小灰鸭。
出示图（三）天空出现了乌云，小灰鸭找不到妈妈了，急得哭起来。
老师：小灰鸭为什么哭啊？幼儿：它找不到妈妈了。
幼儿：它离开了大家自己去玩了。
出示图（四）：鸭妈妈赶来了，小灰鸭找到妈妈说：“以后，我再也不随便离开大家了！”老师：鸭妈妈找到了小灰鸭了吗？幼儿：找到了。
老师：小灰鸭是怎么对妈妈说的？幼儿：我在也不离开大家了，我要和大家在一起。
鸭妈妈找蛋ppt课件
些作品色彩鲜艳、构图巧妙，充分展示了学生们的艺术才华。
02
学生口头表达训练
在课堂上，学生们还进行了口头表达训练，讲述自己对鸭妈妈找蛋故事
的理解和感受。通过训练，学生们的口语表达能力得到了提高。
03
作品点评与互动交流
教师对学生的作品进行了点评，肯定了学生们的创意和努力，同时也提
出了改进意见。学生们之间也进行了互动交流，分享彼此的创作经验和
场景一
场景二
鸭妈妈在草地上散步，不小心把蛋弄丢了 。这一场景展现了鸭妈妈的粗心大意，也 引出了故事的主要冲突。
鸭妈妈向其他动物询问是否见过她的蛋。 这些场景展示了动物之间的互助和友爱。
场景三
场景四
小兔子告诉鸭妈妈曾在草丛里看到过蛋。 这一场景是整个故事的转折点，为故事的 解决提供了线索。
鸭妈妈在草丛里找到了自己的蛋。这一场 景是故事的高潮和结局，展现了鸭妈妈的 喜悦和如释重负。
3. 细节表现
评价作品的细节表现是否逼真、生动，是否能够 展现出作者的绘画技巧和表现力。
4. 创意性
评价作品是否具有独特的创意和想象力，是否能够给观 众带来新鲜感和启发R
制作材料准备及安全注意事项
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
安全注意事项
使用剪刀和胶水时，要注意安全，避免剪伤手指或弄脏衣物；颜料使用后要及时清洗，避免误食或接触眼睛。
CHAPTER
故事复述技巧指导及练习
指导学生理解故事背景、情节和 角色关系，为复述故事打下基础
。
教授学生运用生动的语言、表情 和动作来复述故事，提高表达能
力。
提供多次练习机会，让学生在小 组或全班面前复述故事，增强自
信心。
角色扮演游戏设计思路分享
2024版幼儿园课件鸭妈妈找蛋
2024/1/29
2
01
故事背景与角色介绍
2024/1/29
3
鸭妈妈角色特点
鸭妈妈是故事的主人 公，她是一只充满爱 心和耐心的母亲。
如通过描绘阴暗的森林、明媚的田野等环境，衬托出鸭妈妈的心 情变化。
运用反复和排比手法
如反复强调“找呀找”、“急呀急”，增强情感的表达力度，使 幼儿更深刻地感受到鸭妈妈的情感变化。
18
05
教育意义及价值体现
2024/1/29
19
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
通过课件中生动的画面和情节， 引导孩子仔细观察鸭妈妈找蛋的 过程，培养孩子敏锐的观察力。
文字颜色
运用与背景色对比度高的 颜色，突出文字内容，同 时避免使用过于刺眼或难 以辨认的颜色。
13
图文互动关系构建
以图为主，文字为辅
在课件中，插图占据主导地位，通过生动的图像表现故事情节和角色形象；而文字则作为辅 助元素，简要概括故事内容和角色特点。
图文相互补充
插图和文字在内容上相互补充，共同构建完整的故事情节。例如，在描述鸭妈妈找蛋的过程 中，插图可以展示鸭妈妈的动作和表情，而文字则可以描述她的心理活动和情感变化。
2024/1/29
引导孩子们参与互动
通过设计一些互动环节，如让孩子们猜测故事情节的发展、模仿鸭妈妈的动作等，激发孩子 们的学习兴趣和参与热情。
14
04
语言运用与表达技巧
2024/1/29
15
生动形象词汇运用
2024/1/29
【全册教案】-学前班语言优质课教案及教学反思 第20课《鸭(duck)》(优秀课件)
《鸭(duck)》活动目标1、倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。
2、继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。
3、愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备毛巾、奖状、教学PPT活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)3、怎样让自己的小手变干净呢?二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
本文来源：屈老师教案;儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1) 每个盆两个小朋友通过本次活动，免费学习网站 weidianyuedu3.20 幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
(2) 甩手要将水甩在盆里(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体效益。
幼儿的身体负荷恰到好处。
高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。
游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。
幼儿园696鸭子农夫 优质课件
•