社会实践报告-兼职辅导老师

社会实践报告-兼职辅导老师

昨日种种犹如南柯一梦，转眼我一个多半月的工作已经画上了一个滚烫的句号。炎炎夏日里的赤子之心在公车上随风飘荡。

我于2017 .6 20-2017.8 10在“某公司辅导班”担任英语辅导老师和铅笔字教学老师。

关于教学工作，是感受最多的一方面。首先是试学环节。记得第一天去报道的时候，每次面对刚来的学生以及陪同的家长忍不住的紧张，一方面是担心自己的经验不足，另一方面是担心因自己的原因让学生流失。但压力是动力，在我见到同行老师自如应对的样子我相信我也可以做的更好。

第一节课的英语课我无比重视，为此我还准备了简单的纯英文介绍。可是我却忘了一点，他们对这样的方式会有点抵抗。我慢慢去放松下来询问关于他们的学校和生活，询问他们学校里英语老师的授课方式。可能方式不是最好的，但是我想授课方式的熟悉感会让我们之间更加自在也能让他们处在一个更加放松学习氛围中。

第一次正式的担任老师，迎面所感受到是满满的责任感。为此我严格要求自己做到最好。每天来回拎资料，并花费近3个半小时的时间去备课，做笔记。去搜索相关视频短片。我做的没多少，能为他们做的我一定都做好。为了不使整体气氛太过凝重，会在课上穿插生动的例子，偶尔会讲他们感兴趣的话题，活跃一下思维。为了不使某些贪玩的孩子只想说话，会在课上通过他们的喜好话题去植入英语知识。也避免授课方式过于单调，我会去网上搜名师视频，向更有权威的老师专家学习，也听相关的分析视频去了解现在学生的想法，对症下药。

第一节课我会了解他们的近期考试的成绩，不是为了划等级，而是对他们目前对英语的学习掌握程度有一个了解，了解他们的学习方法以及学习态度。也以便之后的教学会有一个更明确清楚的方式。而且这样去了解沟通会让同学感受到我对她们每一个人的重视度，她们

可能会反馈给我一个更加的认真的态度。

有了这些心得，自己的自信心也大大增强。一个大方自在的相处方式能够影响到学生。建立与学生良好的关系亦是我作为英语老师和她们英语学习搭起了一座稳固的桥梁。我输送知识，并不断学习，希望自身就能为她们树立一个积极学习的榜样。

每周一至周四，我们会进行新课程的教授，并穿插着复习旧知识。在每节课接近尾声的时候我会与他们分享中英文名言警句“where there is a will，there is a way”“all roads lead to Rome”“总有人要赢，那为什么不能是我？”。每周三，会进行英语游戏。比如我会简单用英文说一个笑话，去训练他们的听力集中度。进行“单词蹲”和“英文版你画我猜”小游戏，扩大他们的词汇量和单词记忆集中度。我相信一个轻松的氛围下也许更利于学生学习。每周五我们会进行测试，在每期课程结束并回顾复习完之后会进行测验，并根据其各题情况总结了每位学生应该注意的问题及相关值得保持的优点，我相信对他们以后自主学习会提供很大的帮助。

学习课程完成之后，我会与他们聊天，去了解他们的生活，他们的理想。站在他们能够着我的角度去交谈。看着他们的眼睛，溢出的都是满满的小星星。可能还会比星星更加的闪亮。他们告诉我他们想要做爸爸妈妈的太阳，想要为爸爸妈妈支撑一片天给他们买大房子。那一刻我想起自己小时候的模样，想起自己口说大梦想的样子。换句话说我们互相都在学习，可能他们教会我的更多。我日消散的热情，被他们慢慢点亮。他们也曾偷偷告诉我他们的担心和无奈。想学不知道怎么开始。比起说教，我更多做的是鼓励。我说可以重新出发，来得及。口说无凭的开始是失败的开始，我希望他们做行动上的巨人。“比起自信，你们进入考场的那一刻支撑着你们的是底气，是你们自身的强大”

在了解炎炎夏日他们的车程近一个小时的时候，我脑子浮现的只

有颠簸的道路他们不停擦汗的样子。此时我只有心疼，心疼感慨到不知所以，不敢浪费课堂上一分一秒。我能做的就是多备些课，让他们学到更多。

关于铅笔字老师这个身份一开始其实我还是挺有把握的。可是我应该是低估了幼年孩子闹腾的程度，那时候我只希望我有一个大喇叭，在我教课完英语之后嗓子冒烟的时候。但慢慢的我学会使用战略。我会利用他们想得到老师“重用”的想法，去进行一些班干任命和一些奖励。并时不时表扬赞美激励他们，慢慢的我发现还是挺管用的。

幼儿铅笔字教学这方面我也去进行了解学习。那我发现幼儿识字的一个特点就是“认的快，忘的也快”。我根据这一特点，对生字的认记采用多种方式，反复帮助他们记忆。从看图读拼音识字，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，通过这样有层次，有梯度的反复训练，学生对生字的认记得到了巩固。第二是要注重引导，渗透学习方法的指导。我们作为老师，不仅仅只是把教科书上规定的交给孩子，我们最终的目的应该是要让学生能独立识字。我积极引导学生自己去探究发现，培养学生自己的识字能力。可能刚开始会困难一些，但是总会有成功的那一刻。

练字先练姿。我会严格纠正他们的坐姿，并不断去提醒他们。也会让她们互相去监督。

虽然多练有好处，但是我反而会减少课内作业量，加强课内书写指导，提高他们的书写质量。

我想激发学生的写字兴趣，为此我会进行一些评比。评比方法灵活多样，可以老师之间评比打分，也可以学生之间评比。不断的去表扬他们，每周将学生写得好的字帖在教室的墙上，同时去评出写字小明星，进步小明星等去激发学生写字的热情。

这一个半月的工作，让我心态平和了很多。用一颗感恩的心去对待周围的事物。比起我对他们的影响，可能他们对我的影响更大。虽

然每天的工作量很大，但我学会疲惫中去寻找乐趣。我学会明确每天的工作，思路很清晰的整理需要的资料，而且和同事们相处的很融洽。从他们的身上学到的特别多也看到了自身存在不足。这一个半月我过的很快乐。这个夏天，我自信了很多。也更加明确了自己今天的目标和要做的事。我会一直不断的去学习充实自己。