要想成功,就得有目标

研究性学习主题系列讲座

要想成功，就得有目标

经典故事：

有个事业很不顺心的人，为了解闷，他决定徒步旅行。沿一着一条路走了很久很久，忽然眼前出现了岔路口，他不知道该怎么走了，坐在路边休息。这时候，过来了一位老人，这人就追上去问老人：“我该走哪条路呢？”老人问他到哪里去，他说不知道，只是想随便走走。老人韵味深长地说：“这两条路一条通向沙漠，一条通向大海。反正你也不知道自己去哪里，随便哪条路都可以了。”

这位失落的人恍然大悟，他站起来按原路返回了……。

哲理启示：

没有目标的人生，就像断了线的风筝，随风飘，飘到哪里是那里，永远不会成功。只有目标明确的人，才会过五关斩六将，走向成功。

一个有目标的人，知道自己该干什么，不该干什么，所以行动起来有条不紊，很容易成功。而那些得且过，过了今天不知道明天该干什么的人，你还指望他能成功吗？犹如一个马拉松运动员，如果没有要到达终点的目标，那他极有可能一半跑不完就会停下来。慧星是我的高中同学，她就很有目标，小学时她的理想是要考上省重点中学，并不断地向这个目标努力，结果如愿以偿。进入中学以后，她的成绩并不理想，可她给自己定的目标是：一年级进入前十名，二年级进入前五名，三年级进入前三名。就这样，为了实现目标她不断地努力，刻苦学习，高考时考了全校文科第一。进入大学后，她给自己定了连拿四年奖学金和公费保研的目标。当同学们还在呼呼大睡的时候，她已经去花园里朗诵英语了；当同学们已进入梦乡的时候，她还在灯下刻苦阅读；当同学们浑浑噩噩不知道该做什么的时候，她却在图书馆里饱览群书……就这样，因为有目标，所以有行动，因为有行动，所以成功，她不仅连拿了四年一等的奖学金，还被推荐上了本校的热门专业，可谓前途一片光明。

前几天一起出去玩，她又在那里跟我们讲她的“研究生计划”了，她的短、中、长期目标可谓实实在在、明确而具体……。在佩服之余，我们只能祝她顺利攀登高峰，采摘理想之果。

新的生活从目标的确定开始

“成功就是达到既定的有意义的目标”，没有目标，也就无所谓成功。一个人要想成就一番事业，就应该有一个明确的奋斗方向，没有目标，人的生活只能是无聊的重复，平庸的克隆……新生活是从选定方向开始的，面对现实中的人来说，新生活则是从确定目标开始的。

“一个学生，一个年青人想要成一番事业，想出类拨萃——他最关键的一步就是首先为自己树立一个明确的、客观、实际的奋斗目标。”

茫茫沙漠中没有方向、目标，你只能渴死、干死、累死……。

苍苍大海中没有方向、目标，你只能夭折、早逝、消失……。

生活中你没有目标，没有方向，你只能一天天重复可怜、无聊、郁闷、烦燥的日子。

学习中你没有目标，没有方向，你怎能产生兴趣、产生追求、产生激情、产生动力。

哈佛大学的一项调查：

哈佛大学有一个非常著名的跟踪调查，其对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年青人。

例一：乔丹高一时被学校篮球队退训，回家哭了一下午……但没有退缩，他确定了目标，要重回篮球队，要成为最棒的人，要进“NBA”……最后他成功了。

例二：湘潭市一中290班学生龙皎的事迹（我是291班班主任）一个男生，小儿麻痹症，双手无力痿缩，只能脚写字……

他的目标就是考上大学。《农村小孩的梦》文章已作了介绍，他成功了。

例三：德国数学家“高斯”在中学上课时，有一次上课打瞌睡，下课铃响了他才醒过来，抬头看见黑板上几道数学题目，他以为是作业题，赶快抄起来，一个晚上他算不出来，但他连续几晚，终于算出来了，老师学生惊呆了，“呼，这是一道无解题……你”。他的目标是解开世界“十道”无解题，他现在已超过了他的计划，他成功了。

研究性学习专题讨论

制定奋斗的目标是个人成功的开始

高中一年级学生林刚（北京），十七岁，出身于一个普通家庭，妈妈是纺织厂工人，单位效益差，常发不出工资，她还隔三差五的生病，每月几百元的工资连治病都不够。爸爸是蹬三轮车的，早出晚归，非常辛苦，而林刚，相貌一般，成绩一般，才学一般，没有考上重点高中，在一所普通学校学习，第一次摸底考试只得了班上的二十八名，（进校时为年级四名），“但我有一颗不甘于平庸，渴望成功的进取之心”。

在校读书时，他接受了一个大学教授的指点（教育成功学专家，孙震乾教授）孙老的谆谆教诲，开始使他悟出人生的学习道理，并在研究性学习中奋进……。

他学业上有了长足的进步，事业上也有了初步的建树……。他认为：你想摆脱困境，走向辉煌，学习成绩不发愁，必须自信努力，对前途充满憧憬希望，并付之行动，你一定会成功的，一定能成功的。（摘自《成功之路》的作者简介前言）

目标＋计划＋行动＝成功

一个中学生，一个青少年在成长的过程中特别需要自信和自树目标，平时所讲的理想，实际上就是个人的目标和人生的计划，一个年青人总是在早初期多梦，或者说梦幻，这种“梦“的转化就是理想，一是自己成熟就会为自我的奋斗目标，自己的梦想而去努力，在自信的基础上，在个人耕耘劳动中，“梦”是可以实现的，目标，计划努力是综合力的体现，是个人能力的呈现，是可以实现的。

什么是中小学的成功教育，即“三商教育”（智商、情商、财商）。

智商——科学文化知识，各种基础教育，“数理化、天地生”，六大自然支柱。

情商——潜能开发，智力提高，开拓思维，情绪管理的成功教育等。

财商——投资和理财，为走向社会作一定的研究努力作准备。

一个中学生只有掌握了这三个方面的知识才算是接受了最完整的教育，他才能在未来社会中立足，并有所建树，有所成就，有所创造。

研究性学习作业思考题

未来憧憬自我研究生活目标设计表（建议稿）制定目标应注意的几个问题

一、合情合理：

不要超出自己的能力范围，要有情趣也要有道理，比如一天记忆50个单词就不要乱订为500个，要“量体裁衣”。

二、有一定的时间期限

从严格的意义上讲，没有时间期的目标，等于没有目标，它只是一个梦想，因为它无法衡量进度，也无法衡量结果，如：“我想上大学”，应该为我在三年后一定要考上×××大学，“我想当一个企业管理员”不清楚，具体的是我要当×××企业管理员。

三、目标要明确、要具体

要把目标明确写在纸上“白纸黑子”有字有据。具有巨大的开发潜能基础，并经常提醒自己，重复、温习，不要遗忘，否则就不是真的目标，成功率则低。

四、目标视觉化

经常在脑海中想像你达成目标时的情景，情景越生动逼真，体会体验成功的喜悦越近。多次体会成功的喜悦，越能激发你的目标动力。

成功追求的欲望，帮助目标的明朗与实现。如有兴趣还可将自己的目标用图片在房间、卧室、客厅的形式表现出来，以利视觉感受。

五、要制订一个详细达成目标的计划

如果没有一个详细的计划辅导你目标的实现，那你的目标只能是“空中楼阁”“海市蜃楼”。要有细节计划与短期的工作安排，并一定要落实到位。

六、计划要客观实际，要有针对性，要力所能及，要检查、要落实，要鞭策自己，紧紧靠近目标，实现目标。如：“我完成了高一的学习，又靠近了目标一步”，“我英语又进四级”等成功感觉，并时常提醒自己“，我现在做的事情会使我更接近目标。”

以上几个问题是针对学生选择确定目标时的几个提醒，也是一种目标选择时的参考，让学生在确定自己的人生目标时，能得到老师的帮助和指导，（并认真的选好奋斗目标，填好计划表。计划书填写工作另外布置）

高中研究性学习教研组