绝版“三国争霸”户外拓展课程
户外拓展课程实施方案
户外拓展课程实施方案一、课程背景。
户外拓展课程是一种通过户外活动来促进个人和团队发展的教育方式。
它通过一系列的团队合作活动和挑战来培养学生的领导能力、团队合作精神和解决问题的能力。
因此，设计一个合理的户外拓展课程实施方案对于学生的全面发展至关重要。
二、课程目标。
1. 培养学生的团队合作意识和能力，提高团队协作能力；2. 提升学生的领导能力和解决问题的能力；3. 培养学生的自信心和勇气，增强学生的心理素质；4. 激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
三、课程内容。
1. 团队合作活动，通过各种团队合作活动，如绳结游戏、盲人摸象等，培养学生的团队合作意识和能力，提高团队协作能力。
2. 挑战项目，设置一些挑战性较大的项目，如攀岩、高空跳跃等，以提升学生的领导能力和解决问题的能力。
3. 心理素质训练，通过一些心理素质训练项目，如攀登障碍、军事障碍跑等，培养学生的自信心和勇气，增强学生的心理素质。
4. 学习分享交流，安排学生进行学习分享交流，分享自己的收获和体会，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。
四、课程实施步骤。
1. 筹备阶段，确定课程目标和内容，制定详细的实施计划，准备所需物资和设备。
2. 实施阶段，按照计划进行课程实施，组织学生参与各项活动，并及时调整课程进度和内容。
3. 总结阶段，对课程实施过程进行总结和评估，收集学生的反馈意见，为下一次课程实施做准备。
五、课程评估。
1. 参与度评估，评估学生在课程中的参与度和表现，包括团队合作、领导能力、解决问题能力等方面。
2. 成果评估，评估学生在课程中取得的成果，包括团队合作能力的提升、领导能力和解决问题能力的提高等方面。
3. 效果评估，评估课程对学生的影响和效果，包括学生的自信心和勇气的增强、学习热情的激发等方面。
六、课程改进。
根据评估结果，及时对课程进行改进，调整课程内容和实施方式，以提高课程的质量和效果。
七、总结。
户外拓展课程是一种有效的教育方式，能够促进学生的全面发展。
拓展主题项目：三国风云
拓展主题项目：三国风云三国风云项目背景：“三国风云”课程是模拟中世纪战争的一个场景，一群来自由企业精英组成的忠勇而智慧的战士。
由于原来所在的田园和土地已经不足以解决全族人民的生存和发展问题，于是大家带着全族人民的期望开始了漫漫的征途，肩负起寻找理想之地的重任。
终于在经过千辛万苦的跋涉之后，大家找到了理想乐园的所在地，而几乎与此同时，一个残酷的现实摆在了大家面前——敌人们也同时盯上了这片肥沃的土地。
于是，一场和敌人赛跑，和时间赛跑的争夺战拉开了序幕……项目描述：一、“三国风云”—“开邦定国”所有人员进入培训场地按照帽子的颜色分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，其中M个为正规营。
同时设置一个营为督粮营，一个营为先锋营，一个营为智囊营。
各自的营将将参加不同的任务，不同的营之间将存在非常密切的关系，需要各自在项目执行过程中去找寻与发现(督粮营、先锋营、智囊营的参加的任务与正规营不同)。
分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式并领取“将军密函”(项目情景模拟)。
认真阅读“将军密函”后将军带领自己的士兵进入“大军远征”版块(每个营单独完成任务)。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培训活动形式，并作相应引导。
所有正规营以营为单位参加本版块所设置的项目，每个项目有相应的积分。
在将军的带领下根据自己的选择，有针对性的参加项目，并获取的相应的积分。
“大军远征”版块项目集锦正规营项目：“占地为王”、“兵困上方谷”、“檀溪越马”、“寒江垂钓”、“紧急任务”、“巧拼天下”、“蜀道戏珠”、“桃园结义”、“雄兵渡阴平”。
督粮营项目：“水到渠成”、“三国智”先锋营项目：“遇水架桥”智囊营项目：“慧林迷踪”——充分利用本团队的智慧为自己所在的国家提供高风险项目的正确解决方案。
需共同努力在最短的时间内探询项目的题解并能够迅速提供给正规营。
户外素质拓展课策划书3篇
户外素质拓展课策划书3篇篇一《户外素质拓展课策划书》一、课程主题挑战自我，团队协作二、课程目标1. 提升学生的身体素质和心理素质，增强其适应能力和抗压能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高其团队协作能力。
3. 激发学生的潜能，增强其自信心和自我认知能力。
三、课程时间[具体时间]四、课程地点[详细地点]五、课程对象[适合的学生群体]六、课程内容1. 团队建设2. 挑战项目设计一系列具有挑战性的项目，如高空断桥、攀岩、绳索挑战等，让学生在挑战中突破自我，增强自信心和勇气。
3. 团队协作项目安排一些需要团队协作完成的项目，如拔河比赛、接力赛跑、团队拓展游戏等，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
七、课程准备1. 确定课程地点和时间，并提前进行场地勘察和安全检查。
2. 准备所需的器材和设备，如安全带、绳索、头盔等。
3. 安排专业的教练和指导人员，确保课程的安全和质量。
4. 通知学生参加课程，并告知他们需要准备的物品和注意事项。
八、课程实施1. 在课程开始前，教练进行自我介绍和课程介绍，让学生了解课程的目标和内容。
2. 按照课程安排，依次进行团队建设、挑战项目和团队协作项目。
九、课程评估1. 观察学生在课程中的表现，包括参与度、团队合作能力、沟通能力等。
2. 收集学生的反馈意见，了解他们对课程的评价和建议。
十、注意事项1. 课程前要对学生进行身体检查，确保学生身体健康状况适合参加课程。
2. 课程中要严格遵守安全规定，确保学生的安全。
3. 教练要具备专业的知识和技能，能够有效地指导学生完成课程项目。
4. 课程结束后，要对器材和设备进行检查和维护，确保其正常使用。
篇二户外素质拓展课策划书一、课程主题挑战自我，团队协作二、课程目标1. 增强学生的身体素质和心理素质，提高其适应能力和抗压能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强团队凝聚力。
3. 提高学生的问题解决能力和创新思维能力，培养其领导力和决策能力。
绝版“三国争霸”户外拓展课程
“三国风云”户外拓展课程介绍“三国风云”是以《三国演义》为背景的“三国风云”系列培训，具备浓厚的中华文化底蕴，对参与者的合作能力、领导能力、决策能力、智力都具备相当的挑战。
“三国风云”项目安排：“三国风云”之“开邦定国”所有人员进入培训场地分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，其中M个为正规营。
同时设置智囊营2-3人（暂定花言巧嘴将军为智囊营成员）分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式（项目情景模拟）。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培训活动形式，并作相应引导。
项目：“三国风云”之“逐鹿中原”操作方法：士兵每只脚上绑有1只气球（各国颜色不同，区分，一个士兵2只气球），将军每只脚上绑有2只气球（统一紫色），国君脚上每只绑有1只大气球（白色），三国同时在规定的区域内争战，士兵或将军脚上的气球被全部破坏掉之后，代表士兵或将军“牺牲”，要马上退出比赛。
项目：“三国风云”之“国泰民安”午餐，休养生息，这时巧嘴、花言将军将有空余时间出访其他两国，对对方的将士进行游说，或联系其他一国共同对付另外一国，积极开展三国外交，对方只能进行语言方面的对抗，不能用其他的方式。
如果中午时本国督粮营所获得的军粮不足，可以用上午本国得分或者优秀人才去换取别国的军粮，具体交易量及价格由三国国君自由达成协议。
午餐进餐的同时安排各国人员进行下午“三国争霸”项目的讨论，使全天的培训有整体感，并且带着任务进餐也可以使参训人员的投入度更强，实现深度体验。
项目“三国风云”之“寒江垂钓”操作方法：给出特制的大毛竹钓竿（长5米，直径8厘米），要求每营安排士兵们用此杆为道具团队协作去插烂指定距离的水球。
项目“三国风云”之“划地为疆”操作方法：三个国家在一起进行本项目，公共战场内决出胜负，开始项目时每个国家的将军、提督、士兵依次站好。
拓展培训游戏“五国争霸”
二、建国大业完成，发展经济是重点。
根据游戏的策划内容，每个“国家”在游戏中，都能够获得不一样 的资源。这些资源能够让每个”国家”成为与众不同的“国家”。 学员们需要做的是，利用这些发放的资源，通过交易等手段，将自 己“国家”的经济力量进一步发展壮大。 这一过程至少需要三个小时的时间才能完成。根据我们的安排，学 员们在完成这些项目内容后，可以安营扎寨，与小伙伴们交流下感想， 总结得失，为下次的培训做准备。
“五国争霸”
合肥拓展培训小游戏系列
பைடு நூலகம் 目录
游戏概况 攀登楼山寻回国旗以及意义介绍。 建国大业完成发展经济是重点以及寓意。 休养生息后的扩张及意义介绍
游戏概况
笔者在这里为大家介绍的这项情景主题拓展培训课程，是通过让参 训学员分成几队，分别扮演古代齐、楚、晋、吴、秦五个“国家”。 每个“国家”沿着五条道路不同的路线攀登属于各自”国家”的楼 山，取回拓展培训师事先在其中藏匿的国旗建立自己的“国家”，并 在后来规定的时间内，不断增强国力，发展本国经济。 这种拓展培训操作起来不难，但是却很能够锻炼参训学员的领导能 力。哪一方能够赢得最后的胜利，哪一方即是这项情景主题模拟训练 的获胜者。下面是这项活动的详细介绍。
此项拓展培训的寓意：
“国家”发展的好不好，很大程度上取决于这个团体的策划够不够 好。如何利用现有的资源，使自己”国家”拥有的资源变得更多，是 每个小队成员都需要思考的问题。 领导讨论后作出了决策，结果实施的怎么样，执行者在这中间是起 很大作用的。
三、休养生息后的扩张。
每个“国家”经过一段时期的休养生息，都会具备很强的实力。这 时候，领土的扩张就成为了“国家”发展中的非常重要的一环。 学员们需要通过一系列的手段，消灭其他“国家”，使自己的“国 家”壮大。这其中可能会涉及到一些具体的游戏环节，在这里就不罗 列了。 这一游戏过程可以在沙滩进行，游戏将历时四个小时左右的时间。
三国主题——三国争霸
三国主题——三国争霸
一、相关信息
行程天数：一天
活动对像：初中以上年级学生
活动时间：2017年月日-2017年月日
二、行程特色
1、以“三国”历史背景为活动情境，气势磅礴
借助仿古城墙、村庄、部落、道旗及战旗等，全方位模拟“三国”时代战争情境，做大场面，做足气氛。
2、以“三国”名将将名分团建队，增强竞争氛围
将参加此次培训的所有人员分为三大方阵，即“魏、蜀、吴”三国，各国按将名分若干队，不同国的两两队相互竞争角逐。
3、以历史的“分合之势”概括本次培训主题线路
天下大势，分分合合。
故此次拓展培训，势必将以军团组建为开始，以“群雄混战”为主干，以“一统天下”为压轴。
三、行程安排：
四、费用明细：（以下报价为XX人成团参考价，具体价格一团一议）
案例展示。
户外拓展训练营教案
户外拓展训练营教案一、教学目标通过户外拓展训练营的学习，使学生能够:1.了解户外拓展训练的基本概念和意义。
2.学会团队合作和沟通的技巧。
3.提高自我管理和自信心。
4.培养勇气和毅力，克服困难。
5.感受大自然的美丽，增强环保意识。
二、教学重点1.户外拓展训练的基本概念和意义。
2.团队合作和沟通的技巧。
3.自我管理和自信心的提高。
三、教学难点1.培养勇气和毅力，克服困难。
2.感受大自然的美丽，增强环保意识。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解拓展训练营的基本概念、意义以及相关技巧等内容来引导学生深入了解户外拓展训练，并能够在实践中应用所学内容。
2.体验法：通过组织实际活动如攀岩、漂流、野营等来锻炼学生勇气、毅力以及团队合作精神。
3.讨论法：通过组织学生小组讨论，引导学生积极参与并分享自己的看法和经验。
五、教学内容1.户外拓展训练基本概念1.1 拓展训练的定义和意义1.2 拓展训练的种类及适应人群2.团队合作和沟通技巧2.1 团队合作的重要性及基本原则2.2 团队成员间的沟通技巧3.自我管理和自信心提高3.1 自我管理的意义及基本原则3.2 提高自信心的方法及实践技巧4.勇气和毅力培养，克服困难4.1 勇气和毅力的含义及其重要性4.2 克服障碍和困难的方法及实践技巧5.感受大自然美丽，增强环保意识5.1 了解大自然生态系统以及环保知识5.2 实践环保意识，保护大自然资源六、教学过程设计第一节：拓展训练概述（20分钟）1、引入：通过照片或视频等形式向学生介绍拓展训练的基本概念和意义，并引导学生发表自己的看法和经验。
2、讲解：对拓展训练的定义、种类及适应人群等方面进行详细的讲解。
3、总结：通过提问和回答，总结拓展训练概述一节的内容。
第二节：团队合作和沟通技巧（60分钟）1、引入：以小组为单位，通过游戏等形式使学生了解团队合作的重要性，并引导学生分享自己在团队中的经验。
2、讲解：对团队合作的原则和成员间沟通技巧进行详细讲解。
XX服饰株洲《三国风云》拓展培训方案
XX服饰株洲《三国风云》拓展培训方案一、培训方案背景及目标《三国风云》是一款以三国时期为题材的游戏，深受玩家喜爱。
作为XX服饰株洲的员工，我们需要了解这款游戏的文化背景和玩法，以便更好地与玩家沟通和合作。
因此，我们设计了《三国风云》拓展培训方案，旨在帮助员工更好地理解游戏特色，提升与玩家的互动和合作能力。
培训目标：1.了解《三国风云》游戏的历史背景和文化特色；2.熟悉游戏的玩法和规则，以便更好地与玩家沟通和合作；3.提升团队合作和协作能力，增强员工与玩家的互动体验。
二、培训内容及时间安排1.第一阶段：了解游戏背景和文化特色-介绍三国时期的历史背景和文化特色；-分析《三国风云》游戏中各个势力的特点和玩法；-时间安排：1天。
2.第二阶段：学习游戏玩法和规则-模拟游戏操作和任务流程，加深对游戏玩法的理解；-学习游戏中的战略策略和团队合作技巧；-时间安排：2天。
3.第三阶段：团队合作和协作训练-进行团队合作和协作训练，提升员工之间的沟通和协作能力；-联合游戏厂商举办线上赛事，培养员工团队协作精神；-时间安排：3天。
三、培训方法及工具1.理论讲解：通过讲座和PPT介绍游戏背景、文化特色和玩法规则；2.实践模拟：通过游戏模拟操作和任务流程，加深对游戏玩法的理解；3.团队合作：通过团队合作和协作训练，提升员工之间的沟通和协作能力；4.线上赛事：联合游戏厂商举办线上赛事，培养员工团队协作精神；5.互动讨论：组织员工参与讨论，分享学习心得和体会。
四、培训师资及评估方式1.师资情况：邀请专业游戏研究人员和培训师共同授课，提供专业指导；2.评估方式：通过考核、讨论和实际操作等方式对员工进行综合评估，评选出优秀团队。
五、总结及展望通过《三国风云》拓展培训方案的实施，员工将更好地了解游戏特色，提升与玩家的互动和合作能力，同时增强团队合作和协作能力。
我们相信，通过本次培训，XX服饰株洲将在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现更好的发展和壮大。
户外拓展课程实施方案（精选6篇）
户外拓展课程实施方案（精选6篇）户外拓展课程实施方案（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的户外拓展课程实施方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
户外拓展课程实施方案篇1为了丰富员工的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，促进加深员工之间的交流和沟通，并加强团队文化建设，增强团队凝聚力，加强企业文化的建设，本周公司组织员工开展户外拓展活动---宝安公园拓展之旅。
具体如下：一、活动时间：20xx年5月18日（具体时间暂定为：8：30—13：00）二、集合地点：宝安公园（宝安公园网球场，附近公交站牌：上华村）三、活动口号：放松心情，勇攀高峰四、方案策划：xxx五、活动组织：综合管理部六、参加人员：公司所有员工。
活动总指挥：xx监督：xx后勤服务与记分：xxx安全与纪律：xx游戏主持人：xxx后勤保障：xx七、活动形势：以户外拓展活动为主，宣传为辅（以公司旗帜为主要形式）八、活动行程：拓展活动行程安排表九、拓展活动安排（一）拓展竞赛部分全体员工分为红、黄、蓝三组，每组需任命一名队长，由该名队长组织确定队名口号并负责该队拓展竞赛的进程及相关事宜。
1、拓展竞赛评分标准任务1（15分）：跟陌生人要电话号码。
每组必须跟陌生人要3个电话号码，3个号码必须来自不同的陌生人，要到1个号码得5分、2个为10分、3个为15分（判定标准为手机号能拨通并与人对话（采用扬声器方式拨打），说声“谢谢”！）。
任务2（15分）：跟陌生人合影。
每组所有成员需分别与3个陌生人合影，合影一张为5分、2张为10分、3张为15分（判定标准为全体队员及路人都必须必须正面清晰出镜）。
任务3（12分）：找人。
公司会提前派一名同事隐藏起来，各组需找到此名同事，每个队员拿到这名同事手中的信物，每个信物为2分（判定标准为信物完好无损）。
拓展主题项目三国风云
拓展主题项目三国风云“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”三国，那是一个波澜壮阔、英雄辈出的时代，也是无数人心向往之的传奇岁月。
如今，我们要拓展一个以三国为主题的项目，让这段历史在现代社会中焕发出新的活力。
三国时期，天下大乱，各方势力逐鹿中原。
从汉室衰微到诸侯割据，从赤壁之战的烽火连天到三分天下的局势形成，每一个阶段都充满了惊心动魄的故事和谋略的较量。
在这个主题项目中，我们首先要深入挖掘这些历史事件，通过丰富多样的形式展现给参与者。
可以打造一个沉浸式的历史体验区。
在这个区域里，依据历史记载和考古发现，重现三国时期的城池、街道和建筑。
参与者仿佛穿越时空，行走在古老的街巷，感受那个时代的氛围。
街边的店铺可以售卖具有三国特色的物品，如仿制的兵器、传统的服饰。
同时，设置一些角色扮演的活动，让人们扮演三国中的人物，亲身体验那个时代的生活。
对于三国中的著名战役，如官渡之战、夷陵之战等，可以通过多媒体技术进行还原。
利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等手段，让参与者置身于战场之中，感受金戈铁马的震撼。
同时，配备专业的讲解员，为大家详细解读战役的背景、战略和影响，使人们不仅能看到战争的表面，还能理解其背后的政治、军事智慧。
三国时期的英雄人物众多，他们的性格和事迹各具特色。
在项目中，可以为每位英雄设立专门的展示区域。
通过雕塑、画像、文字介绍等方式，展现他们的风采。
比如，关羽的义薄云天、诸葛亮的智谋过人、曹操的雄才大略等等。
并且，可以开展主题讲座，邀请专家学者深入剖析这些人物的性格和行为，让参与者更加全面地了解他们。
文化方面，三国时期的文学、艺术也有着独特的魅力。
《三国演义》这部经典的文学作品，是我们重要的素材来源。
可以举办读书分享会，邀请读者交流阅读心得。
同时，展示三国时期的书法、绘画作品，让人们领略那个时代的艺术风格。
教育也是这个主题项目的重要一环。
针对青少年，可以开发一系列的三国历史课程和研学活动。
通过有趣的故事、游戏等方式，激发他们对历史的兴趣，培养他们的思考能力和团队合作精神。
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“三国风云”户外拓展课程介绍
“三国风云”是以《三国演义》为背景的“三国风云”系列培训，具备浓厚的中华文化底蕴，
对参与者的合作能力、领导能力、决策能力、智力都具备相当的挑战。
“三国风云”项目安排：
“三国风云”之“开邦定国”
所有人员进入培训场地分别组成“魏、蜀、吴”三个国家。
每个国家分别选出各自的国君，国
君确认后需在“军令状”上画押签字。
在国君的带领之下将本国的人员相对均匀分成N个营，
其中M个为正规营。
同时设置智囊营2-3人（暂定花言巧嘴将军为智囊营成员）
分别选出每个营的将军及各个国家的花言巧嘴将军。
每个国家分别进行授旗仪式（项目情景模拟）。
主培训师及各国的助理培训师，解释本次的培
训活动形式，并作相应引导。
项目：“三国风云”之“逐鹿中原”
操作方法：士兵每只脚上绑有1只气球（各国颜色不同，区分，一个士兵2只气球），将军每
只脚上绑有2只气球（统一紫色），国君脚上每只绑有1只大气球（白色），三国同时在规定的
区域内争战，士兵或将军脚上的气球被全部破坏掉之后，代表士兵或将军“牺牲”，要马上退
出比赛。
项目：“三国风云”之“国泰民安”
午餐，休养生息，这时巧嘴、花言将军将有空余时间出访其他两国，对对方的将士进行游说，
或联系其他一国共同对付另外一国，积极开展三国外交，对方只能进行语言方面的对抗，不能
用其他的方式。
如果中午时本国督粮营所获得的军粮不足，可以用上午本国得分或者优秀人才
去换取别国的军粮，具体交易量及价格由三国国君自由达成协议。
午餐进餐的同时安排各国人员进行下午“三国争霸”项目的讨论，使全天的培训有整体感，并
且带着任务进餐也可以使参训人员的投入度更强，实现深度体验。
项目“三国风云”之“寒江垂钓”
操作方法：给出特制的大毛竹钓竿（长5米，直径8厘米），要求每营安排士兵们用此杆为道
具团队协作去插烂指定距离的水球。
项目“三国风云”之“划地为疆”
操作方法：三个国家在一起进行本项目，公共战场内决出胜负，开始项目时每个国家的将军、提督、士兵依次站好。
将军、提督站在圆圈外，士兵蒙着眼站在圆圈里，圈里有若干气球做炮弹。
提督背对圆圈，将军面对提督，每个组的士兵用炮弹扔对方，打中一个，就牺牲一个。
进行期间将军不能说话，不能指挥，只能以肢体语言传递信息给提督。
项目“三国风云”之“政治风云”
操作方法：各国采用禅让制或者政变夺权的方式选出新的君主。
“古者圣王之为政,列德而尚贤,虽在农与工肆之人,有能则举之,……”,主张“选举天下之贤可者,立以为天子”（《墨子〃尚贤上》等为据）；上代君主自愿则为禅让，如拒不接受，则可不记名投票按人数多少发动政变。
被推翻的上代君主则可投靠其他2国。
项目“三国风云”之“木牛流马”
操作方法：本营分做装弹组、运弹组、拆弹组（各一组），分别完成规定区域的任务，运弹组
每组2人，其他组人数不限。
在传送过程中，装弹组可用手接触气球，运弹组必须用台布传递
气球，拆弹组必须用桶接气球，接住后把气球放在另外一个桶内把水放出来。
每组50个气球，一桶水，气球不可以重复使用。
在传递过程中，气球掉在地上即作废，不得回收，每组只有一次调整人员的机会，趁调整人员时，其他时间只能在自己的任务区域内操作。
备用项目：
“九伐中原”
操作方法：以国为单位，每组用自身的东西（衣物、身体）筑成一天长的线路（直线），在规定的时间看哪组最长。
最长的一国赢得时间秒数奖励；或者直接进入下一环节。
以各国为单位，每国每次派一名队员前往指定地点翻开（字题板或一张正面朝下的扑克牌）牌型将会摆成大字型或者其他形状增加难度，要求按照牌面顺序依次翻开，否则将牌面朝下放归原位。
比比看，在规定时间里哪国最先将所有的牌依次翻开。
优先胜出的国家将会派出一名成员去其他2国进行攻打城池（教练指定形式，例如解开绳结等），后完成的国家可以派出一名成员反攻或者保护城池或者攻占最慢的那一国的城池。
“占地为王”
操作方法：本营所占领的土地不仅需要在能力所及最大化，而且要按照要求完成指定图形，整个操作过程由明眼人独立指挥，其他人员不能说话，而且看不见。
“兵困上方谷”
操作方法：(交通阻塞)把全队人员平均分为两队，两队面对面，站成一排，每个人脚下算一个空格，两队之间算一个空格。
利用中间的空格，两队人员根据规则相互依次交换位置，到达另一方刚开始的地方。
注意事项
欢迎您参加红海集团的拓展训练活动，为使这次活动获得圆满成功，请您仔细阅读以下条款：
●关于安全：
▲红海团队的训练设施始终如一的将安全保障放在各项工作的首位，所有活动均经过精心的设计与实验，机构使用一流的专业器材，并由富有经验的培训教练严格的依照安全程序指导、监控活动的全过程；
●关于天气：
▲除非在课程开始当天遇到不可抗力的突发事件，否则我们将不会取消或延期训练。
●学员应带物品：
▲请穿运动装、运动鞋或方便活动的服装，拒绝一切绅士、淑女打扮。
请自备两套以上休闲衣服。
▲基地及本次项目的课程后勤医务人员备有急救药品，附近的卫生院能够处理一般疾病。
您也可以根据个人的情况带上备用药品和驱蚊药等。
▲请自备以下物品：
☆防晒用品，太阳帽等；
☆本次活动有水上活动项目要自备泳衣或可以湿掉的衣服；
☆戴眼镜的学员应备有防跌的眼睛架或准备小绳加固眼镜；
☆防雨用具。
注意事项：
▲训练前请将长指甲剪去
▲训练期间不便携带通讯工具，请事先通知同事、家人
▲训练期间请服从培训教练的管理；
▲在培训期间，请不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要求帮助；
▲在训练中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训教练通报；
▲在训练中，请您爱护各项训练设施以及环境。