高中政治必修三练习(分单元)

结合上述材料，运用所学文化与生活的知识，谈谈你对网络文化的认识。
4．案例分析题
中国申博成功
又一个让人永久铭记的时刻：2002年12月3日，伴着《茉莉花》的神韵，蒙特卡洛的世博会申办会场一片欢腾：2010年世界博览会将在中国上海举行！
耐人寻味的是：在投票前最后陈述的宝贵时间里，中国代表团选择“中国文化”作为申办世博会的理由。“除了今非昔比的强大国力、良好的国际形象和国际影响力等因素外，是五千年灿烂瑰丽的中华文明和当代中国融合中西、独具风格的文化魅力和蓬勃向上的民族精神,让中国闪亮走向世界，打动了世界。”一位香港时事评论员事后这样说道。
5．不同时代、不同民族、不同地域、不同阶层的人们，进行各种社会交往的方式都带有各自的文化印记。人们交往方式的差异表现为（ ）
A．交往中使用的语言 B．交往中使用的符号、器物等
C．交际过程中的行为举止 D．生产过程中人与人的关系
6．人的全面发展，表现在人的( )
2．我国的象形文字告诉我们（ ）
A．文化是自然产生的 B．文化是人类社会实践的产物
C．文化具有意识形态的性质D．文化就是语言、文字
3．在工业发达国家，高科技大量进入企业，脑力劳动者的数量迅速增加，经济中的科技、文化知识因素已日益跃居重要地位。这表明（ ）
A．文化是一种社会政治现象 B．文化和人没有本质的区别
C．先有文化，后有人的产生 D．文化是人类特有的现象
6．中国儒家有一套处理人与人之间关系的办法，概括起来是八个字“格、致、诚、正、修、齐、治、平”。“格”即“格物”，研究万事万物；“致”是“致之”，在研究中找到规律。其余几个字的含义分别为“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。做好这八字，不但可以处理好人际关系，还可以治理天下。此外，中国百家均有一套处理人际关系的准则。这则材料说明（ ）
A．潜移默化的 B．深远持久的
C．积极向上的 D．只存在于精神领域
5．古希腊哲学家说“人是驯化或开明的动物”，“人是政治生物”，“人是最能够获得最丰富多彩技艺的动物”；后来有人说“人是文化的动物”，“人就是动物加文化”；再后来又有人提出“人不是附加在动物基础上，人一开始就是从文化基础上产生的，并且是完整的”，“人就是人，不是动物”，“人的本质是文化”。上述材料说明（ ）
A．文化影响着人们的交往方式 B．文化影响着人们的生活方式
C．文化能够决定人际关系 D．文化决定着一个人的人格的形成
7．如果把刚刚出生的中国婴儿托付给一个美国白人家庭抚养，他一定是说英语并习惯于用刀叉吃饭。如果把刚刚出生的白人婴儿托付给一个普通的中国家庭抚养，那么他一定是说汉语并习惯于用筷子吃饭。这说明（ ）
3．材料解析题
材料一
某地对中学生上网内容调查表
内容
聊天、游戏
浏览不健康网站
查阅学习资料
看电影、听音乐
其他
比例
50%
15%
20%
10%
5%
材料二 随着网络技术的发展，互联网迅速走进了人们的生活：一方面，人们在网上发邮件、下载软件、购物等，大大拓展了人们的视野，丰富了自己的生活；另一方面，网上出现了一些虚假信息、黄色不健康内容，对中学生的精神世界带来消极影响。
A．文化的力量熔铸于民族的凝聚力之中 B．文化已经成为综合国力的重要标志
C．文化发展面临严峻的挑战 D．文化在综合国力竞争中越来越突出
9．各民族独具的文化特征，是由自然、社会和民族心理的特点所决定的。其中，与自然作物质交换的特殊方式，又起着基础的和决定的作用。而中华民族文化最为深厚的沃土是单一的农耕经济结构。对这一观点理解正确的是（ ）
A．别国的文化产品不符合日本国民的需要
B．文化对人们的影响表现在人们购买的产品上
C．别国的文化对本国的国人会有影响
D．特定文化对人们的影响是深远持久的
（二）多项选择题
1．东方园林讲究阴阳错落、曲径通幽，西方园林则讲究开阔平直、一览无余。东西方园林建筑特点的差异表明（ ）
（2）另一方面，经济发展是文化发展的基础，并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步。文化有其自身的传承性和相对的独立性。文化的某些方面可以超越经济的发展而发展，如诗词歌赋的发展、书画的发展，并非与经济发展完全同步。从古至今，文化的发展都有超越经济制约而相对独立发展的事例。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
C．文化对经济的反作用D．这种做法是流于形式，效果不大
4．汉代学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”从文化角度理解，这句话的意思是( )
A．读书有助于塑造健全的人格 B．只要读书就可以形成健全的人格
C．读书是培养健全人格的唯一方式 D．读书可以丰富人的精神世界
A．通过布置墙壁，可以美化校园环境
B．校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观
C．通过校园文化所形成的品德往往更深刻，影响到学生的一生
D．校园文化对学生思想品德的养成起着潜移默化的影响
8．2005年7月7日，“伟大胜利”大型主题展览在中国人民抗日战争纪念馆隆重开幕。这是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念活动的重要组成部分，是我们铭记抗日战争历史、深入进行爱国主义教育的生动教材。之所以要深入进行爱国主义教育，是因为( )
A．科学文化素质得到全面提高 B．物质生活水平得到全面提高
C．学习水平得到全面提高 D．健康素质得到全面提高
7．校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、优雅文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。所以，苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”从文化角度来看，“要使学校的墙壁也说话”的主要原因是（ ）
A．它能培养人们健康向上的思想观念和道德风尚
B．健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径
C．文化作为一种精神力量，可以转化为物质力量
D．优秀文化能够增强人的精神力量
9．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识现状、不同的价值观念，对个人成长产生的影响主要有（ ）
A．文化影响人的交往行为和交往方式 B．文化影响人的实践活动
C．文化影响人的认识活动 D．文化影响人的行为选择
2．第三次产业革命是指以计算机、互联网为代表的信息革命，以基因技术为代表的生物革命，以纳米技术为代表的材料革命，以及以它们的有机结合为代表、以人类科学创新为标志的“科技综合体革命”。其显著标志是生产重心的转移，即人类社会生产从以物质生产为主导转向以精神生产为主导，也即是文化经济时代。以上材料表明，在文化经济时代中（ ）
必修3第一单元自测题
（一）单项选择题
1．有人说，文化是经济、政治的派生物和附属品。这种说法的错误在于（ ）
A．否认了经济、政治对文化的决定作用 B．否认了文化对经济、政治的反作用
C．否认了文化有其自身的相对独立性 D．否认了文化是一种精神力量
A．影响不同思维方式的形成
B．影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度
C．影响人们的交往方式
D．影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
10．不管影响人格形成的要素有多少，文化要素的巨大作用是不容忽视的。因此，塑造现代人格，要充分发挥先进文化的作用，丰富、充实人的精神世界，通过培养人的独立意识，改进人的思维方式，提升人的需要层次，促进人格向现代化发展。这表明（ ）
A．先进文化在塑造人格中起着重要作用
B．先进文化促进人格的现代化
C．先进文化能够丰富人的精神世界
D．先进文化能够决定人的性格
（三）非选择题
1．简答：社会发展和人的发展的关系是怎样的？
2．辨析：管子说：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”据此，有人认为，只要经济上去了，物质条件好了，精神文化自然就发展了。物质条件差一点，精神文化就不可能搞好。
A．文化不是遗传的，而是人类在后天通过学习获得的
B．人的文化素养的形成完全取决于他所生活的家庭
C．文化没有国界和地域之分
D．文化是人与生俱来的
8．有人认为，一个没有独立文化的民族犹如一盘散沙，只能在屈辱中生存，在解体、灭亡的边缘徘徊。这一观点说明（ ）
A．文化在工业发达国家发展中的作用日益显著
B．文化知识已经成为社会经济发展的决定性因素
C．文化的发展，促进了经济和政治的发展
D．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多
4．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这句诗说明文化对人的影响是（ ）
3．（1）文化对经济、政治具有反作用，给政治、经济以重大的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
A．政治制度的作用越来越重要 B．文化消费的水平越来越重要
C．提高劳动者的文化素质越来越重要 D．科学技术的作用越来越重要
3．世界500强公司都非常注重员工的文化素养以及公司文化的建设，营造一种诚信、尽职、合作的文化氛围。这说明（ ）
A．员工的素质决定了公司的收益B．公司的文化氛围会影响公司的收益
2．题目中的观点是片面的。从整体上讲，经济是基础，经济的发展会决定或带动文化的发展。但又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的，二者的发展既有同步性的一面，也有不同步的情况。
（1）一方面，经济是文化发展的基础。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，强调了社会经济发展决定着文化的发展水平。从这种意义上说，题目中的观点是有一定道理的。
A．文化既是经济的产物也是政治的产物 B．文化对政治具有反作用
C．经济决定政治 D．经济决定文化的形成和发展
10．日本在文化上有一个“全球本土化”的策略，就是把西方的文化产品本土化。20世纪50年代，日本电视节目依赖好莱坞，而80年代以后，日本每年进口的影视节目只占全年产量的5%。原因之一就是本土制作的文化产品比进口产品更有国民认同感。这则材料表明（ ）