上海应用技术大学-2017级-硕士研究生培养方案-仿生装备与控制工程0802Z1
上海应用技术推免研究生招生简章
上海应用技术推免研究生招生简章上海应用技术推免研究生招生简章上海应用技术大学是一所以工、理、管、文等学科为主的全日制本科和硕士研究生教育为主的综合性大学。
上海应用技术大学研究生教育始于20世纪80年代，是经教育部批准，设立硕士研究生教育的高等院校之一。
1. 推荐免试条件1.1 取得本科学历，在具有高等教育自学考试本科层次毕业专业考试合格证书、省级职业资格三级证书及以上(含三级)、参加全国环境工程师注册考试等资格考试并取得成绩的情况下，免试申请硕士研究生。
1.2 符合《硕士研究生入学考试管理办法》第十五条第一款和第三款规定的全日制本科毕业生(不含预科班)，本科生GPA3.0及以上可以免试；GPA低于3.0的考生不具备推荐免试资格。
2. 申请流程2.1 考生需在招生网站上进行网上报名，具体时间以招生网站公布的时间为准。
2.2 考生登录招生网站后，按要求填写相关信息，上传一寸免冠照片，确认无误后，生成个人报名表。
2.3 考生须将纸质申请材料（填写个人报名表并加盖所在单位或学校公章）、学习成绩单（加盖所在单位或学校公章）以及相关证书复印件（学位、学历、职业资格证书等）等材料发送至所报专业的研究生招生负责人指定的收件人，以挂号信邮寄，建议扫描件也确认无误并存电脑备用。
2.4 经审核并合格的，将成为进入面试环节的学生。
3. 考试形式3.1 符合推荐免试条件的考生，可不参加全国硕士研究生入学考试。
3.2 不符合推荐免试条件的考生，需参加全国硕士研究生入学考试。
招生单位将根据考生的总成绩，按照总成绩从高到低的顺序，择优录取。
4. 录取程序4.1 招生单位根据各专业的招生计划及面试、笔试等考核情况，在考生中确定拟录取名单，并经所在单位或学校负责人审批。
4.2 录取结果公布后，经教务处审核，确认符合录取资格的考生，经学校研究生入学管理机构审批，予以正式录取，并按研究生考试报名收费标准交纳研究生入学礼费。
总之，上海应用技术推免研究生招生工作按照《硕士研究生招生工作细则(试行)》及《硕士研究生入学考试管理办法》有关规定进行。
上海应用技术大学-电气与电子工程学院简介
电气与电子工程学院简介电气与电子工程学院有电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程三个本科专业和一个中美合作联合办学的四年制本科专业（电气工程及其自动化），一个仿生装备与控制工程二级硕士学科专业，一个教育部“卓越工程师计划”专业--电气工程及其自动化。
学院现有教职员工61人，其中专任教师56人，包括教授9人，副高职称教师17人，研究生导师23人。
学院建设有创新、应用和基础三个实验教学平台，依托“085工程”建立了“智能信息采集、处理与控制工程”重点实验室，家政智能系统工程中心，电子产品制造物联网技术实验示范教学中心等教学与科研基地。
近年来，科研经费每年约500万元，发表有一定影响力的科研或教研论文200余篇，其中EI、SCI收录150篇以上；编写出版教材11部，其中国家规划和获奖教材4部；先后获得过国家和省部级以上奖励10余项。
仿生装备与控制工程(Bio-mechatronics engineering，Biological Mechanical ElectronicEngineering)是涉及机械工程与控制科学与工程等多学科的二级交叉学科专业，设立在电气与电子工程技术学院，依托相关本科专业电气工程及其自动化，自动化，电子信息工程等。
仿生装备与控制工程结合了生物、机械和电子信息多个学科领域，研究生物特性（生物本身、生长环境、生产处理过程）以及机械、信息、电子、控制、环境等相关工程知识与技术并加以整合，最终应用于工程领域。
学科发展目标在于以生物、机电、控制工程为本，以促进社会经济和产业的智能化和绿色化为主轴，同时扮演自然、生物与工程技术相结合的协调发展角色。
仿生装备与控制工程学科是研究生物系统的结构、功能、能量转换、信息与控制等各种优异的特征，并把它们移植到工程技术中，从控制工程角度创建人工系统或改善已有的工程技术设备，从而创造出性能优越的机电一体化装置的先进技术的交叉科学；主要研究对象为仿生机电系统、生物系统以及它们的控制技术；主要研究内容包括生物系统感知、仿生系统模式识别、仿生系统控制、人机交互技术、仿生智能。
上海应用技术大学-2017级-硕士研究生培养方案-香料香精技术与工程、生物化工.docx
上海应用技术学院全日制学术型硕士研究生培养方案二级学科点名称：香料香精技术与工程、生物化工专业代码：0817Z3、0817032017年5月修订一、培养目标培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设所需要的香料香精技术与工程以及生物化工高层次专门人才。
具体要求：1、热爱祖国和人民，遵纪守法、诚实正直、学风严谨，具有较强的科学精神、奋斗精神、敬业精神、协作精神和创新精神，积极为现代化建设事业服务。
2、具有严谨的科学态度和坚实的理论基础，遵循正确的研究方向和科学的研究方法，实事求是，艰苦奋斗，谦虚谨慎，孜孜求索，理论联系实际。
3、培养成具有香料香精和生物化工专业扎实基础理论和实验知识，了解本学科及化学、生物学和化学工程、食品工程、生物工程、香料香精等相关学科领域现状和发展趋势，掌握本学科现代实验技能、研究方法和计算机技术，具备香料香精和生物化工方面的科学研究能力。
4、掌握本学科的现代实验技能，熟悉香料香精和生物化工的研究现状和发展动向；具备严谨求实的科学态度和实事求是的科学作风，具有独立从事生物化工和香料香精开发及分析检测等本学科领域内的科学研究和教学工作的能力。
5、掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业该语种的外文资料，并具有一定的应用该语种的写作能力和进行国际学术交流能力。
二、学制和学习年限硕士生的学制为3年，学习年限最长不超过5年。
其中理论课程学习时间为1年，学位论文时间应不少于1.5年。
课程学习成绩有效期为5年。
硕士研究生提前修完培养方案中规定的全部课程、学分、成绩优良，并在科研工作中有突出表现的，可申请提前进行学位论文答辩和提前毕业，但在校时间不得少于2学年。
三、学科专业和研究方向1. 香料香精技术与工程(1) 香精制备技术与应用(2) 香料制备技术与应用(3) 香料香精质量评价2. 生物化工(1) 天然产物功能因子的功效评价与应用(2) 天然产物的生物合成及提取技术四、课程设置与学分规定研究生课程分为学位课、非学位课和必修环节三类。
上海应用技术大学-2017级-全日制专业学位硕士研究生培养方案-安全工程085224
上海应用技术大学全日制专业学位硕士研究生培养方案工程硕士点名称：安全工程专业代码：0852242017年6月修订安全工程领域是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。
学科范围重点针对生产安全和公共安全领域，涉及土木、交通、运输、食品、航空、机电等多个行业。
主要交叉领域为：行业安全技术及工程、公共安全、防灾减灾、能源安全、环境与健康卫生等。
一、培养目标依托行业，面向企业，缘行业而立，依企业而强，形成有特色的应用型人才培养模式是安全工程硕士研究生培养方案制定的基础。
本学位点培养的专业硕士生应较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务；应具有坚实的自然科学与人文社会科学基础、扎实的工科基础理论知识和安全专业基础；具有较强的安全工程应用能力、自我获取知识的能力、创新与创业精神、社会交往能力、组织管理能力和国际视野的高层次、复合型、应用型人才。
硕士生毕业后，主要从事安全工程专业领域的技术及管理工作，培养具有独立从事与安全有关的工程设计、工程实施、工程研究、工程开发和工程管理等能力。
本学位点要求学生具备以下的知识和能力：掌握坚实的安全工程专业基本理论和工程技术知识；熟悉国家安全工程生产、设计、安全检测、环境保护等方面的方针、政策和法规；熟悉本专业的新理论、新方法、新技术、新设备和本专业的发展现状和趋势。
二、学制和学习年限硕士生的学制为2.5年，采用校企联合培养的模式，学习年限最长不超过5年。
其中理论课程学习时间为1年，企业实践应不少于0.5年。
课程学习成绩有效期为5年。
经过2.5年的理论学习和专业实践，修完培养方案中规定的全部课程、学分，可申请进行学位论文答辩。
上海应用技术大学-硕士研究生培养方案-机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程
上海应用技术大学全日制学术型硕士研究生培养方案二级学科点名称：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程专业代码：080201、080202、080203、0802042017 年6月修订一、培养目标本专业培养能够系统掌握本学科的专业知识，熟悉本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿，具有较强的科研和技术开发能力，熟练运用专业知识，独立分析解决相关领域技术问题的能力，能较熟练地掌握一门外国语，具有运用外文撰写学术论文和开展国际学术交流的能力，具有较强的创新精神和能力，德、智、体、美全面发展高级专门人才。
二、学制和学习年限硕士研究生的学制为3年，培养年限为5年，其中课程学习时间为1年，学位论文时间不应少于1.5年。
课程学习成绩有效期为5年(在培养年限内有效)。
硕士研究生提前修完培养方案中规定的全部课程、学分，成绩优良，并在科研工作中有突出表现的，可申请提前进行学位论文答辩和提前毕业，但在校时间不得少于2学年。
三、学科专业和研究方向1. 机械制造及其自动化方向一：成型工艺及其装备制造技术方向二：先进制造技术与装备方向三：表面工程技术及装备2. 机械电子工程方向一：机电系统智能化集成技术方向二：智能检测与控制技术方向三：机器人技术及应用3. 机械设计及理论方向一：机械系统可靠性方向二：非线性力学理论及其应用方向三：动力机械强度与振动方向四：绿色高效过程装备设计4．车辆工程方向一：机车车辆结构特性研究与安全性分析方向二：轨道车辆电气控制与自动化技术方向三：轨道车辆运行环境分析与监测四、课程设置与学分规定研究生课程分为学位课程、非学位课程、必修环节三大类。
学位课程分为公共课和专业基础课两类，非学位课程包括专业选修课和辅修课两类。
研究生课程实行学分制，硕士研究生课程学习的总学分应不少于31学分，其中学位课程大于等于18学分。
非学位课程包括专业选修课和辅修课应不少于10学分，必修环节3学分。
机械工程0802硕博连读研究生培养方案
机械工程（0802）硕博连读研究生培养方案一、学科简介本学科源于冶金机械专业，成立于1952年，1960年该专业由原华中工学院整体划转我校，五十多年来为国家培养了大批优秀人才。
1981年，冶金机械批准为首批硕士授权点，2003年、2005年机械设计及理论、机械电子工程分别批准为博士学位授权点，机械工程2007年被批准为博士后科研流动站，2011年批准为一级学科博士点。
目前拥有1个国家机械实验教学示范中心、1个教育部重点实验室、1个湖北省重点实验室。
本学科下设机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、车辆工程、工业工程等5个二级学科。
以冶金行业为背景，围绕国家科技发展的需求开展研究，形成了自已的学科特色。
主要研究方向有：“冶金机械设计理论及技术”、“绿色制造”、“机电液系统及其控制”和“汽车节能与新能源利用技术”等。
近年来取得国家科技进步奖和湖北省科技进步奖多项。
二、培养目标1．机械工程学科工学博士学位获得者应德智体全面发展,具有开拓进取、锐意改革、自主创新的精神，严谨的科学态度和作风。
2．应坚实而宽广地掌握本学科的基础理论和深入而系统的专门知识，通晓本学科及相关学科的现状，深入了解本学科的发展前沿方向及学术水平。
3．具有良好的心理、生理素质，能独立从事科研工作，创造性地研究和解决机械工程学科的有关理论和实际问题。
4．能运用外语熟练地阅读本专业书刊资料，达到能熟练读、写、具有一定的听、说程度。
三、学制及学习年限本学科硕博连读研究生，学制5年，学习年限自硕士生入学起一般为4～6年。
硕博连读研究生实施中期考核分流。
硕博连读选拔和考核办法详见《武汉科技大学硕博连读选拨实施细则》。
四、课程体系及学分要求（课程设置见附表）本学科硕博连读研究生的最低学分要求为36学分（含硕士期间所获课程学分），其中参加学术活动、开题报告和中期考核各记1分。
五、学术活动1、博士研究生“学术活动”记1学分，成绩按通过/不通过登记。
上海应用技术大学虚拟仿真重点课程项目
上海应用技术大学虚拟仿真重点课程项目
申报表
课程名称
所属专业（含专业代码）
课程性质
课程负责人、职称
学院（公章）
填表日期年月日
教务处制
填写说明和要求
1.以Word文档格式，如实填写各项。
2.表格文本中的中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.所属专业代码，依据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》填写6位代码。
4.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请特别说明。
5.表格各栏目可根据内容进行调整。
1.课程基本情况
2.教学服务团队须有在线教学服务人员和技术支持人员，请在备注中说明。
2.课程建设基础
4.教学课程相关网络要求描述（必填，可咨询相关技术公司）
5.课程技术架构及主要研发技术（必填，且必须对接学校VR教学平台）
６.预期成果和考核指标
７.经费预算
８．学院意见。
上海应用技术大学-机械工程学院研究生教育情况介绍
机械工程学院研究生教育情况介绍一、机械工程学院介绍机械工程学科拥有62年机械工程专业人才培养经验，聚集了众多机械工程领域中的知名专家及教授，共有硕士导师65名，其中教授30名。
机械工程学院培养了一大批机械设计制造等方面技术的开发、应用研究、运行管理和经营销售的高级人才。
机械工程学院现有机械工程一级硕士学科点，下设机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程四个二级硕士点。
培养具有创新精神、实践能力和国际视野的、以一线工程师为主的复合型高端应用技术人才。
拓展国际合作广度，新增紧密合作院校数2所；推进合作深度，优化应用型人才培养的国际交流项目，完善学校应用型人才培养模式，增加教师赴国外高校深造和学生出国交流的数量。
积极开展应用技术研究，学科与上海大型集团企业紧密合作，互为依托；与长三角地区多家中小型企业进行产学研合作，为企业解决技术难题；近三年可支配科研经费3000余万元，其中70%以上为横向项目经费，获得上海市科技进步奖8项；在人才培养方面，毕业生深受用人单位欢迎，就业率接近100%。
围绕长三角地区产业链布局学科专业群，针对创新链优化学科专业群，优先发展面向现代都市产业，以绿色制造、智能制造为主的交叉学科专业，重点建设面向现代都市服务业，以生产性服务业为主的交叉学科专业。
以促进学生全面发展作为一切工作的出发点和落脚点，以教育教学为中心，以拓展学生国际视野为手段，努力增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
以育人为本，培养德智体全面发展、具有创业精神和敬业精神、具备较宽机械设计制造基础知识、较强的计算机、外语知识及其应用能力，能在国际化工业生产从事机械相关的设计制造、应用研究、设备维护与管理、生产运行管理等方面的高层次应用型人才。
培养能够系统掌握本学科的专业知识，熟悉本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿，具有较强的科研和技术开发能力，熟练运用专业知识，独立分析解决相关领域技术问题的能力，具有运用外文撰写学术论文和开展国际学术交流的能力，具有较强的创新精神和能力的高级专门人才。
上海应用技术大学研究生课程教学大纲
所用教材（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、是否自编教材；自编教材要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等）
教学参考书目（至少列三部国内外有影响的教学参考书目）
编制者：主管院长：
学科（领域）负责人：学院盖章：
年月日
其他需要说明的问题
注：1、课程性质需说明是否学位课。
2、考核方式指：考试或考查。
3、本表一式二份，由编制教师在开学二周内填报送学院研究生教学秘书，由教学秘书汇总后交研究生部备案一份（含电子版）。
上海应用技术大学研究生课程教学大纲
课程名称
（中英文）
学院
开课学期
考核方式
先修课程
课程理论价值与实践意义
教学目的与要求（说明本课程与专业培养目标、研究方向、培养要求的及前后相关课程的关系）
课程内容简介
主要章节和学时分配（含相应章节内容的教学方式，如理论教学、实验教学、自学、综述文献等）
机械工程(0802)全日制学术型硕士研究生培养方案
机械工程（0802）全日制学术型硕士研究生培养方案一、培养目标以社会需求为导向，立足汽车行业，发挥校企共建学科的工程背景优势，培养具有坚实的机械工程基础理论知识和系统的专业知识，具备良好的学术素养和学术道德，在汽车产业和区域经济社会中能从事科学研究或独立担负专门技术工作的高层次人才。
二、学科方向本学科下设机械设计及理论、机械制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、微机电工程等5个二级学科。
机械工程以汽车行业为背景，围绕国家科技发展的需求开展研究，形成了自已的学科特色。
主要研究方向有：“机械设计的理论与方法”、“光机电一体化设计”、“计算机辅助设计/制造一体化”、“车身制造工艺与装备技术”、“汽车制造自动化、”“节能与新能源车辆技术”、“商用车辆设计与优化技术”、“汽车动力学仿真与控制技术”、“汽车动力传动与控制技术”、“汽车电子与信息技术”、“机电系统控制及自动化”、“流体传动与控制”、“传感与测量技术”、“微纳测量与表征”。
三、学制及学习年限本学科全日制学术型硕士研究生学制3年，学习年限2-5年。
四、学分与课程设置硕士研究生培养实行学分制。
学术型硕士研究生最低学分要求为33学分，其中课程不低于30学分。
开题报告1学分，课外实践活动2学分。
跨学科或同等学力研究生，须补修1-2门本学科本科课程。
补修课程跟本科生听课，成绩必须合格但不记学分。
（课程设置见附表）五、课外实践活动课外实践活动包括“学术活动”和“实践环节”两项必修环节，各记1学分，由研究生处负责考核，成绩按通过/不通过登记。
1、学术活动硕士研究生必须参加8次以上学术活动，本人作学术报告1次以上。
参加活动需有书面记录，未完成学术活动者不准参加论文答辩。
学术活动内容包括：参加校内外各类学术讲座、论坛，参加研究生素质教育讲座“中华文明概论”、“声乐作品鉴赏与演唱”、“现代汉语修辞学”、参与学科研讨，参加国内外学术会议，有明确任务的企业、社会调查等。
上海应用技术大学文件
上海应用技术大学文件上应研〔2016〕6号上海应用技术大学关于印发《上海应用技术大学研究生教学督导办法（试行）》的通知校属各部门：《上海应用技术大学研究生教学督导办法（试行）》已经学校同意，现印发给你们，请贯彻执行。
上海应用技术大学2016年10月25日上海应用技术大学研究生教学督导办法（试行）第一章总则第一条为进一步深化我校研究生培养机制改革，加强和规范研究生教育过程管理，建立健全研究生教育质量监控体系，提高研究生教学质量和教学管理水平，促进研究生教育健康快速发展，决定对研究生教学活动实行督导制，特制定本办法。
第二条教学督导组是在学校领导下以研究生教学监督为主的非行政机构，由研究生部组织协调。
秉承“以生为本、尊重教师、致力发展、提高质量”的理念，对研究生教育管理全过程的重点环节进行监督检查。
通过督导工作，对学校的研究生教学活动、培养过程、学位授予和教育管理等工作提出意见和建议，不断积累研究生培养质量的日常信息和例行检查数据，为研究生部、各学院的研究生教学管理工作考核提供依据。
第二章督导组成第四条研究生教学督导组由各学科专家组成，成员应是学术造诣高、教学经验丰富、工作责任心强的专家。
办公室设在研究生部培养办公室。
第五条研究生教学督导组成员应具备以下条件：1.原则上应具有副高级以上职称，年龄不超过65周岁，具有较高的学术水平和丰富的研究生教学指导经验；2.身体健康，责任心强，处事公正，敢于发表意见；3.愿意承担研究生教学督导工作，并有较为充裕的时间和精力保证教学督导工作的开展，能保证督导工作时间，按时按质地完成各项任务。
第六条教学督导组成员由研究生部选聘，学校批准。
督导组每届任期为2年，可连聘连任。
在聘期内，督导组成员因特殊情况可提出辞聘申请；对不能履行工作职责者，学校有权进行人员调整。
第三章督导内容第七条对学校研究生招生管理工作进行督导。
重点检查研究生招生初试、复试、录取、报到是否符合国家和我校相关的政策和规定，过程是否规范等，针对管理制度方面的问题提出意见和建议。
上海应用技术学院研究生课程教学大纲
上海应用技术学院研究生课程教学大纲课程内容简介矩阵理论的教学内容分为十部分，对不同的内容提出不同的教学要求。
(数字表示供参考的相应的学时数)第一章矩阵代数（复习，2）第二章线性空间与线性变换（8）第三章内积空间、等距变换(6)第四章特征值与特征向量（4）第五章矩阵与Jordan标准形（5）第六章特殊矩阵（4）第七章矩阵分析（6）第八章矩阵函数的应用（2）第九章矩阵分解（4）第十章广义逆矩阵（4）主要章节和学时分配（含相应章节内容的教学方式，如理论教学、实验教学、自学、综述文献等）矩阵理论的教学内容分为十部分，对不同的内容提出不同的教学要求。
(数字表示供参考的相应的学时数)第一章矩阵代数（复习，2）1 矩阵的运算、矩阵的秩和初等变换、Hermite梯形阵、分块矩阵（2）要求：掌握矩阵的运算及性质，尤其是对矩阵乘法“左行右列”规则的深入理解和融会贯通；熟练掌握利用初等变换求矩阵的秩、Hermite梯形阵等的技巧；理解并掌握分块矩阵的运算技巧与要领。
第二章线性空间与线性变换（8）1．线性空间、基与坐标、基变换与坐标变换（2）2．线性子空间、交、和、直和、生成元（2）3．线性变换、核、值域、线性变换在基下的矩阵（2）4．不变子空间和导出算子、矩阵的四个重要子空间（2）要求：理解线性空间、线性子空间、线性变换、不变子空间等的概念和性质，并能熟练构造新的线性空间和线性变换；能够利用矩阵表示线性变换、掌握与矩阵相关的四个子空间与线性变换之间的关系。
第三章内积空间、等距变换(6)1．欧氏空间、内积、Cauchy-Schwartz不等式、正交性、标准正交基、Gram-Schmidt 正交化过程（2）2．矛盾方程最优解、复内积空间、度量矩阵（2）3．等距变换、正交变换与U-变换、正交矩阵与U矩阵（2）要求：理解内积、正交、正交补等的定义；熟练掌握Gram-schmidt正交化方法；理解内积空间的概念，并能熟练构造新的内积空间；掌握求矛盾方程组的最小二乘解的理论根据和方法；理解等距变换的定义及与酉矩阵之间的关系。
上海应用技术学院硕士研究生招生入学考试参考书目
上海应用技术学院硕士研究生招生入学考试参考书目2016年上海应用技术学院硕士研究生招生入学考试参考书目代码科目参考书目801有机化学（含实验）《有机化学》（第四版），高鸿宾主编，高等教育出版社；《有机化学实验》王莉贤编，上海交通大学出版社，2009年第1版802物理化学《物理化学》（第五版），天津大学物理化学教研室编，高等教育出版社，2009年803无机化学与分析化学《无机化学》天津大学无机化学教研室编，高等教育出版社；《分析化学》武汉大学编，高等教育出版社804化工原理《化工原理》（上、下）（第三版），陈敏恒等，化学工业出版社，2006.805香料工艺学《天然香料加工工艺》毛海舫、李琼主编，中国轻工业出版社，2006年；《合成香料工艺学》易封萍、毛海舫主编，中国轻工业出版社, 2007年806香精工艺学《食用香精制备技术》周耀华肖作兵主编，中国纺织出版社，2007年；《日用香精调配技术》俞根发，吴关良主编，中国轻工业出版社，2007年807微生物《微生物学教程》(第二版)，周德庆编，高等教育出版社，2002年808生物化学《生物化学》(第三版)，王镜岩、朱圣庚、徐长法主编，高等教育出版社，2002年；《生物化学》，魏述众主编，中国轻工业出版社，2002。
809材料科学基础《材料科学基础》，胡赓祥、蔡珣编，上海交通大学出版社，2000年第1版。
810普通物理学《普通物理学》（第五版），程守洙、江之永，高等教育出版社，1997811机械设计《机械设计》，徐锦康主编，高等教育出版社，2004年4月第1版812材料力学《材料力学》，刘鸿文主编，高等教育出版社，2004年1月第4版813控制工程基础《控制理论基础》，王显正，科学出版社，2007年第2版814机械原理《机械原理》，朱理主编，高等教育出版社，2004年4月第1版815电子技术基础《电子技术基础，（数字部分）》，康华光主编，高等教育出版社，2009版816数据结构与算法《数据结构教程》，李春葆编著，清华大学出版社，2010年2月第3版817理论力学《理论力学》，陈立群主编，清华大学出版社，2006年5月第1版818结构力学《结构力学教程》第3版龙驭球、包世华、袁驷主编高等教育出版社，2012年版819传热学《传热学》，杨世铭主编，高等教育出版社，2009年第4版820控制理论控制理论（经典控制理论70%；现代控制30%）：《自动控制理论》刘丁主编，机械工业出版社；《现代控制系统》，[美]R.C.多尔夫R.H.毕晓普著，科学出版社；《现代控制理论基础》，王孝武主编，机械工业出版社；821信号与线性系统分析《信号与线性系统分析》（第三版），吴大正主编，高等教育出版社822植物学《植物学》，叶创兴主编，高等教育出版社823植物生理学《植物生理学》，潘瑞炽主编，高等教育出版社824环境工程原理《环境工程原理》，胡洪营主编，高等教育出版社825运筹学《运筹学教程》，湖运权主编，清华大学出版社，2012年第4版；《运筹学》（第4版），《运筹学》教材编写组编826项目管理《项目管理》，毕星主编，清华大学出版社，2011年第1版；《项目管理》，周跃进主编，机械工业出版社，2007年第1版827安全系统工程《安全系统工程》，汪元辉编，天津大学出版社；《风险分析与安全评价》，罗云、樊运晓、马晓春编著，化学工业出版社，2004。
上海应用技术大学文件
上海应用技术大学文件上应教〔2017〕35号上海应用技术大学关于印发《考试管理办法》的通知校属各部门：《考试管理办法》已经学校同意，现印发给你们，请贯彻执行。
上海应用技术大学2017年3月10日考试管理办法为保证各类考试工作的严肃、公正、规范，推进我校学风和教风建设，依据《中华人民共和国高等教育法》（2015年12月27日十二届全国人大会常委会第十八次会议第二次修正）》、《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）等文件精神，特制订本办法。
第一章总则第一条本办法适用的考核课程范围为：由我校承担开设的所有课程。
第二条由我校组织的社会考试（包括：全国大学英语四六级考试、上海市计算机等级考试、专业英语、日语考试等）、选拔考试（包括春招、专升本考试等），其考务工作按教育部、上海市教育考试院及我校有关规定执行。
第三条本办法适用的对象为我校全体师生（含外聘教师和来我校交流学生）。
第二章组织与领导第四条考试工作在教学主管校长领导下，由教务处依照本办法进行组织和协调，各学院具体实施，各职能处室协助配合。
教务处负责统筹安排全校考试工作，负责试卷质量的监控、统筹和协调各学院考试安排，负责组织校领导、教学督导及其他相关人员巡视考场，负责处理学生考试违纪事件和其他突发事件。
第五条学校各级领导对考试工作有监督和巡查的义务，根据需要由教务处安排参加考试巡考工作。
有关职能处室应抽调适量干部协助教务处担任巡考员，按规定的职责对全校考场巡视检查。
第六条各学院必须认真组织落实考试工作的各个环节。
学院教学院长全面负责本学院考试管理工作，负责组织有关人员研究和布置考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题、监考、试卷评阅和成绩评定等，并用有效的方式对学生进行有关考场规则的宣传和教育。
教师和职员根据工作需要和岗位职责负责实施具体考务工作。
第三章考试方式和命题第七条考核分为考试和考查两类。
凡属人才培养计划规定的课程都要进行考核，以检验教学效果、保证教学质量。
上海应用技术大学硕士研究生培养方案
上海应用技术大学硕士研究生培养方案管理科学与工程一级学科（学科代码：1201）管理科学与工程一级学科以普遍适用的综合性管理理论、技术、方法及其应用为研究与教学内容。
本学位点设有技术创新管理、管理信息系统、城市安全管理、工业工程与管理、知识产权管理及创意城市管理等较广泛的学科研究方向。
一、培养目标本学科培养各类组织的高层次应用型复合管理人才。
通过系统的理论教学、实践的亲身参与、具体的课题研究，使硕士研究生牢固掌握管理科学与工程的基本理论知识，熟练掌握管理方法和技术，具备独立探索和协作研究管理问题的能力，能从事开拓性、高层次的管理工作。
学位获得者面向政府机关、大中型企业、高等院校与科研院所等单位，也可继续攻读相关专业的博士学位。
二、学制和学习年限硕士生的学制为3年，学习年限不超过5年，课程学习学分有效期自研究生入学开始为5年。
三、研究方向1.技术创新管理2.管理信息系统3.城市安全管理4.工业工程与管理5．知识产权管理6.创意城市管理四、课程设置与学分规定1.本学科硕士生应完成不少于33学分的课程学习，一般在入学后的前6个学习单元内完成；2.研究生课程分为学位课、非学位课和必修环节三大类，学位课程分为公共课和专业基础课两类，非学位课程包括专业选修课和辅修课两类；3.研究生课程学习实行学分制，学位课程不少于18学分，非学位课程不少于12学分，必修环节3学分。
研究生个人培养方案课程选择必须在导师指导下选修。
4.政治和外语课程不及格的研究生，可在学制内参加重考。
数学和专业核心课程不及格的研究生，可在学制内参加重考或重修相同性质的课程；参加重考或重修的研究生必须经选课后取得考试资格，重考与他届研究生同卷同堂进行，不再另行安排。
政治、外语、数学和专业核心课程重考或重修不合格累积4学分及以上者，按退学处理。
上海应用技术大学管理科学与工程一级学科硕士研究生课程设置表（≥33学分，6个学习单元内完成）五、开题报告硕士生应首先搜集有关文献资料并进行实际调查，把握学科发展前沿，重视文献知识产权，写好文献综述，在此基础上，写出开题报告，并在硕士点导师组统一安排的开题报告会上作公开报告、答辩（按照学校研究生部统一安排），经审核通过者获的必修环节对应的1学分，然后才可进入学位论文工作。
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上海应用技术大学全日制学术型硕士研究生培养方案
二级学科点名称：仿生装备与控制工程
学科专业代码：0802Z1
2017年6月修订
一、培养目标
仿生装备与控制工程是涉及机械工程与控制科学与工程等多学科的二级交叉学科专业。
硕士学位研究生要掌握机械电子工程、仿生信息理论、控制与决策、故障诊断与容错控制等方面的基础理论和系统的专门知识，熟悉仿生装备与控制工程相关领域的学科研究现状和发展动向，具有严谨求实的学风，掌握现代实验技能，具备独立从事仿生装备的研究开发能力。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业该语种的外文资料，并具有一定的应用该语种进行写作和进行国际学术交流的能力。
拥护党的政策，热爱祖国和人民，品行端正，遵纪守法，身心健康，团结奉献，能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研和技术管理等工作。
二、学制和学习年限
硕士研究生的学制为3年，培养年限为5年，其中课程学习时间不少于1年，学位论文时间不应少于1.5年。
课程学习成绩有效期为5年。
硕士研究生提前修完培养方案中规定的全部课程、学分，成绩优良，并在科研工作中有突出表现的，可申请提前进行学位论文答辩和提前毕业，但在校时间不得少于2学年。
三、学科专业和研究方向
仿生装备与控制工程共分四个研究方向，分别是：
1. 仿生感知与信息处理
2. 智能控制与决策
3. 仿生装备故障监控与容错控制
4. 仿生运动控制
四、课程设置与学分规定
研究生课程分为学位课程、非学位课程和必修环节三类。
学位课程分为公共课
和专业基础课，非学位课程为专业选修课。
研究生课程实行学分制，硕士研究生课程学习的总学分应不少于31学分，其中学位课程不少于18学分。
非学位专业选修课不少于10学分，必修环节3学分。
具体课程设置见附表。
研究生个人培养方案课程选择必须在导师指导下选修。
课程所选人数低于8人，不开课。
仿生装备与控制工程学科硕士研究生
课程设置与学时分配表。