小班语言小熊请客教案公开课
幼儿小班语言公开课教案《小熊请客 》（2篇）
幼儿小班语言公开课教案《小熊请客》活动目标：1.幼儿对红色、黄色、绿色的认知;2.根据故事内容让幼儿懂得分享;活动准备：小熊卡片食物表格水果图片操作卡片若干活动过程：1、出示小熊动物卡片。
T：这是谁呀? 。
T：今天呀!小熊过生日，它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。
来看一下，他都邀请了谁，好不好?2、出示老鼠图片。
T：他邀请了谁呀!。
小熊还邀请了谁呢?3、依次出示小猴、小猪的图片。
T：小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日，(教案出自：屈.老师.教案网.)他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们，看，小熊都准备了哪些食物?4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠说，我想吃红色的果果。
小猴说：我想吃黄色的果果。
小猪说：我想吃绿色的果果。
T：小朋友们：小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢?小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢?5、T：小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果，你们愿意吗?出示操作卡片。
请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作进行颜色配对。
T：宝宝们，今天我们认识了红色、黄色、绿色。
谁喜欢吃红色的水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明!活动延伸：今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色，对不对，在我们的生活中有许多水果，他们都长着不一样的颜色，我们也可以认一认哦!今天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人，所以小熊也准备了水果和小朋友们分享呢?幼儿小班语言公开课教案《小熊请客》（2）课程名称：小熊请客适用年龄：3-4岁幼儿课程时间：45分钟教学目标：1. 学会使用简单的礼貌用语和表达方式，如请、谢谢、对不起等。
2. 认识一些食物的名称和颜色。
3. 培养幼儿们的合作意识和沟通能力。
4. 增强幼儿们的想象力和创造力。
教学准备：1. 小熊玩偶或图片。
2. 食物相关的图片或实物，如面包、牛奶、水果等。
3. 音乐播放器和适合幼儿的音乐。
教学步骤：引入活动：1. 先和孩子们打招呼，称赞他们今天的衣服或发型等，营造轻松愉快的氛围。
《小熊请客》教案【6篇】
《小熊请客》教案【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标1. 学习把握动物名称和形态特征。
2. 培育幼儿的灵敏察看本领。
3. 通过创设情境，使幼儿喜爱语言活动，培育听力、口语本领。
4. 帮忙幼儿养成良好的学习爱好和习惯，培育自信念。
二、教学内容小熊请客。
三、教学过程1.热身：以卡通形象小熊的图片入手，引入幼儿的注意力，带动幼儿聚焦。
2.主题呈现幼儿园老师仿照小熊接待小伙伴，通过主题故事引导幼儿进入课堂学习氛围。
3.引入新知老师向同学介绍很多不同种类的动物，并对每个动物名称和形态特征进行认真讲解。
通过图片或贴纸将动物形态载入幼儿视野，让幼儿察看，喜爱，认得，记忆。
4.学唱歌曲小熊请客祝福民谣的唱唱跳跳，使幼儿获得更好的语感。
老师需注意唱曲调、韵律，同时加强幼儿的节奏感。
5.角色扮演经过歌声后，幼儿园老师为幼儿分组进行小剧场演出。
每个小组选出小小饼干、小小零食、小小茶杯、小小餐巾和小小花瓶等道具，完成本身的小剧场扮演。
6.制作艺术品幼儿进行自由绘画，描绘本身喜爱的小动物，并自由发挥，加入本身创意。
这样的过程不仅可以促进幼儿的制造力，还可以培育艺术赏识本领。
四、小结老师让每位幼儿共享本身的作品，同时老师会针对每个幼儿的表现进行个人引导。
希望让每个幼儿在语言的表达和动手本领方面都有所收获。
五、反思小班语言教学是特别关键的一环。
老师的教学计划应当保持统一有序，具有系统性和规律性。
我们这节课采纳了音乐和美术、语言与游戏等多种方式，帮忙幼儿轻松学习、欢乐成长。
在运用音乐、绘画、游戏等艺术形式，可以帮忙幼儿促进感知本领的提升，让他们得到全方位的进展。
在今后的教学活动中，应进一步加强教育机构家园共同合作的实施，共同推动幼儿的全面进展。
小班语言公开课教案《小熊请客》含反思
小班语言公开课教案《小熊请客》含反思小班语言公开课教案《小熊请客》一、教学背景分析年龄：3—4岁课题：小熊请客文本：《小熊请客》学习目标：1. 同学能通过故事理解小熊的友善、慷慨的品质。
2. 同学能使用适当的语言表达思想和情感。
3. 同学能运用语言交际的基本规定，如礼貌用语、回答问题、团队合作等。
4. 学习课程内容中的生词和生活常识。
二、教学重难点教学重点：同学能理解小熊友善、慷慨的品质，把握社交技能。
教学难点：同学能养成良好的德行和行为规范，同时还能将书本内容和生活实践结合起来。
三、教学准备1. 课件和音乐2. 小熊和伙伴的图片3. 围坐的儿童小桌和椅子4. 绘画材料和小玩具5. 茶具和小点心6. 旁敲侧击的美德故事四、教学流程设计Step1：导入（10分钟）老师问同学：有了妈妈、父亲和小伙伴，你觉得有什么好处呢？同学发表本身的看法。
可以引导同学共享一些他们生活经过中的场景，如在伙伴家做客，或本身请伙伴来本身家做客。
Step 2：复述故事（10分钟）同学看图翻开《小熊请客》的书页，回忆故事的情节并选择角色扮演。
老师以问题引导同学谈论其中的细节和情境。
Step 3：社交规范（20分钟）以小熊的为人为例，引导同学讨论儒雅、礼貌、慷慨、互助的德行。
也可以精选同类主题的短篇美德故事，像小鼠“讲礼貌”“帮忙老鹰”之类的，以此来帮忙孩子们对美德有更深入的理解。
接下来，老师要注意适时地用口头语言、行动示范、激励表述来引导孩子把握以下基本礼仪规范：1. 上座（帮忙同学更妥当地进餐）2. 表扬（给与激励以及表扬）3. 请受邀者起立（为桌子较小的同学打造条件，更加四周的小伙伴）4. 离座（看书和设置餐具）Step4：小美食和对话（20分钟）小伙伴们一起共享点心，饮品和水果等小食品。
老师引导同学边吃边交流，在小组对话中，要求同学运用故事中的礼仪规范和基本问答技能。
Step 5：小游戏，绘画与礼物制作（30分钟）可以为同学准备一些小礼物，并要求他们本身动手制作一些礼物或小卡片，然后搭配音乐，依据同学的需求设计一些小游戏或者绘画活动。
小班语言小熊请客教案（通用10篇）
小班语言小熊请客教案小班语言小熊请客教案（通用10篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的小班语言小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言小熊请客教案篇1活动目标1.说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。
2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
教学重点难点重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。
难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。
活动准备1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）活动过程一、情境导入1.教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”出示小熊图片，相互问候。
（礼仪渗透：）问题（以小熊的口吻）①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”二、探究1、看一看：出示的食物是什么。
2、猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。
要求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。
听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。
说一说：这几种小动物分别生活在哪里。
5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。
小班语言公开课详案《小熊请客》
步骤
1. 教师引导幼儿回顾《小熊请客》的故事情节和角色，为创编故事情节做铺垫。
2. 幼儿自主或结组创编新的故事情节，可以使用画笔或口头表达形式进行展示。
3. 教师和其他幼儿进行评价和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
延伸活动四：故事创编
谢谢您的观看
THANKS
游戏法
图谱辅助法
表演法
活动延伸
04
目的：通过表演的形式，让幼儿更深入地理解和体验故事情节，培养语言表达能力。准备：道具、角色服饰、背景音乐等。步骤教师引导幼儿熟悉故事情节和角色。幼儿自主选择角色，穿上相应的服饰。在教师的指导下，幼儿进行情景剧表演。幼儿互相评价，分享表演心得。
延伸活动一：情景剧表演
通过故事，培养幼儿对小动物的热爱和善良心态。
情感目标
活动准备
02
教材来源
收集和整理小班幼儿喜欢的故事、儿歌等语言素材，编写成《小熊请客》教案。
教材内容
教案内容包括故事情节、对话语言、幼儿互动环节等。
教材准备
图片道具
制作小熊、小猫、小狗、小鸡等动物图片道具，方便幼儿识别和操作。
场景布置
根据故事情节，设置小熊家、森林等场景，增强幼儿沉浸感和兴趣。
1
教学目标
2
3
让幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
让幼儿初步了解故事中不同动物的形象特征和表达方式。
让幼儿懂得分享和感恩，体验与同伴交往的快乐。
重点
帮助幼儿理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
难点
初步了解故事中不同动物的形象特征和表达方式，懂得分享和感恩。
教学重点难点
教学方法
教师示范表演法
小班语言活动公开课优秀教案：小熊请客
小班语言活动公开课优秀教案:小熊请客活动名称语言领域：小熊请客活动目标1.通过学习，能够主动表达“我喜欢吃XX”，帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。
2.理解故事内容，了解常见动物喜欢吃什么。
3.乐于参与语言游戏，并愿意表达自己的感受。
重难点分析重点：1、理解故事内容，能够清楚表达小动物喜欢吃什么。
2、能够主动表达“我喜欢吃XX”、“XX喜欢吃XX”。
难点：1、在角色扮演中，理解角色的转化。
2、结合所学内容，拓展延伸主动表达我喜欢喝什么，我喜欢玩什么。
活动准备故事书，小熊，小鸡，小狗，小兔，小羊，小牛大小图片，骨头、虫子、萝卜、青草大小图片。
五张句卡“我喜欢吃XX。
”活动过程一、教学过程1、讲故事师：小熊今天要请客，它想请好朋友吃饭。
小朋友看一看都来了哪些好朋友？幼：小牛、小羊、小鸡、小狗、小兔。
2、与学生沟通，讲故事，引出小熊请小动物吃什么食物。
方法：利用故事书，引发幼儿的思考。
（1）师：小熊请小兔吃鱼，小兔喜欢吃鱼吗？（教师带领幼儿尝试说）：小兔摇摇头，说小兔不喜欢吃鱼。
（2）师：小动物都不喜欢吃鱼，这可急坏了小熊。
唉，小熊想到了一个好办法，小熊回到厨房里又端来了小动物喜欢吃的食物，小熊端来了…..（小朋友指认图片）师：小动物喜欢吃这些食物吗？小熊请小鸡吃虫子，小鸡高兴的说：“我喜欢吃虫子。
”3、巩固复习故事内容。
（1）依次出示动物图片，句卡，复习小动物喜欢吃什么。
方法：请幼儿回忆小熊请了哪些好朋友吃饭。
（幼儿说一只动物随手拿出这张动物的图片贴在黑板上）师：小熊请小狗吃骨头（拿出句卡），幼儿说：“我喜欢吃骨头”。
依次后面的动物。
4、角色扮演，激发幼儿兴趣。
方法：运用角色扮演法，一次拿出食物图片，老师扮演小熊，邀请小朋友来做客（幼儿选择喜欢的小动物图片）。
（教师做示范）师：我是小熊，我喜欢吃鱼（拿起鱼am,am,am，做完图片放下）。
由此，依次邀请小朋友进行角色扮演小动物，并表达“我是XX，我喜欢吃XX。
《小熊请客》教案（精选14篇）
《小熊请客》教案（精选14篇）《小熊请客》教案篇1活动目标：1.感知5以内的数量，学习手口一致点数到1——5。
2.学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
3.感受数学活动的快乐。
活动准备:1.ppt.2.盘子人手一个、圆珠若干。
活动过程:一、小熊过生日师:这是谁呀?(小熊)师:今天小熊要过生日了!你们看，蛋糕都准备好了，猜猜看小熊过几岁生日?师:五根蜡烛,原来小熊过五岁生日(让幼儿手口一致点数)师：小熊过生日,它会请谁来呢?二、学习手口一致点数到1—51.图片一：1只小鸡师:你们猜猜看,小熊先请的是谁?师：几只小鸡来做客?师:今天小熊过生日,所以1只小鸡来做客。
2. 图片二：出示两只小猫师:接下来谁会去参加小熊的生日聚会呢?师: 小猫也要来做客，看一看, 几只小猫来做客?师:还有客人去哦,想不想看?3.图片三：出示三只小猴师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
师，几只猴子来做客?4.图片四：出示四只小猪师：来了几只小猪?我们一起来数一下。
5.图片四：出示五只狮子师：几只猴子来做客了?我们一起来数一下。
6.图片五师：我们一起来看看哪些动物来参加小熊的生日聚会了。
三、制作礼物1.师:我们也要去参加小熊的生日聚会,那我们准备好了礼物,准备5个礼物,我们就可以去了。
师:我帮你们已经准备好了礼物盒子,下面请你们去装礼物，一定要装5个礼物哦。
(5个)2.幼儿操作。
四、分享交流师:我们来看看,你们做的礼物,看看符合要求吗?(验证)师:好,我们拿着礼物一起去小熊家吧!小班《分饼干》活动背景：本次活动是在幼儿能够正确感知圆形、三角形的图形特征的基础上设计的。
以幼儿生活中最熟悉的饼干为材料，以饼干车间为背景，让幼儿模仿工人“进车间”、“分饼干”这些情景，重点在引导幼儿通过观察、比较、操作、学习以图形的某一特征来分类，并将分类的标准分层次分配到各个游戏中，使活动层层递进，环环相扣。
分类活动属于学前教育内容，主要是为幼儿以后理解数概念作心里准备。
《小熊请客》小班故事教案
《小熊请客》小班故事教案第一篇：《小熊请客》小班故事教案【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、感受故事中朋友友好相处的快乐。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰；小熊玩具一个，故事挂图及故事视频。
2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。
【活动过程】一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了？幼：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？二、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
1、提问：故事看完了，请小朋友告诉老师今天小熊要干什么？（小熊要请客，它把地扫干净，把桌子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来）；它都请的谁呢？（小猫、小狗、小鸡）。
2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢？（小猫）。
（1）小熊是怎样对小猫说的？（欢迎你，欢迎你），小猫给小熊带礼物了吗？（带了），小熊是怎样回答的？（谢谢你，我也请你吃东西），小熊说桌子上的东西你随便吃，小猫是怎样回答的？（肉骨头和小虫我不爱，我最爱吃小鱼）。
（2）小熊的第二位客人是谁啊？（小狗），小熊接过了小狗送来的礼物说我也请你吃东西，小狗是怎样说的？（小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头）。
（3）小熊请的第三位客人是谁啊？（小鸡）小熊接过了小鸡送来的礼物说我也请你吃东西，小鸡是怎样说的？（小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫），三个好朋友吃完了饭他们是怎样对小熊说的？（谢谢你）。
3、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。
教师扮演小熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。
三、出示另一组食物图片让小朋友自己找出相应的小动物。
四、和小朋友随音乐一起做游戏，结束活动。
第二篇：小班数学教案《小熊请客》小班数学活动《小熊请客》设计意图：小班的幼儿已具备初步的生活经验，他们喜欢过家家，尝试走进成人的世界。
小班语言公开课详案《小熊请客》
小班语言公开课详案《小熊请客》2023-10-26•课程介绍•教学内容与教学方法•教学过程•教学反思与总结目•相关资源与材料录01课程介绍《小熊请客》是一节以小班幼儿为主体的语言公开课，旨在通过生动有趣的故事情节和互动环节，培养幼儿的语言表达能力、社交能力和想象力。
本课程以《小熊请客》为载体，通过教师引导、幼儿参与和互动环节，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力、社交能力和创造力。
1 2 3培养幼儿的语言表达能力，让幼儿能够大胆地表达自己的想法和感受。
培养幼儿的社交能力，让幼儿能够主动与他人进行交流和合作。
培养幼儿的想象力，让幼儿能够积极地想象和创造。
本课程适用于3-4岁的小班幼儿，通过教师引导和互动环节，帮助幼儿掌握基本的语言表达、社交技能和创造力。
本课程旨在通过生动有趣的故事情节和互动环节，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。
课程对象02教学内容与教学方法学习故事《小熊请客》理解故事内容，掌握基本的语言表达方式培养幼儿的语言兴趣和口语表达能力教学内容教学方法教师讲述故事，引导幼儿了解故事情节和人物形象。
讲述法提问法表演法游戏法教师提问，引导幼儿思考并回答问题，加深对故事的理解。
通过角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习语言表达。
通过游戏活动，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教学重点理解故事内容，掌握基本的语言表达方式。
教学难点培养幼儿的语言兴趣和口语表达能力。
教学重点与难点03教学过程导入新课猜谜语老师给小朋友们出了一个谜语，让小朋友们猜一猜是什么动物。
谜语是“有毛没有牙，会走会说话”，小朋友们回答“毛驴”。
老师告诉小朋友们今天我们要学的故事就是关于毛驴的，引出课题《小熊请客》。
复习已学词汇老师让小朋友们复习已学的词汇，如“毛驴、踢、倒、抓、跑”。
引导想象老师让小朋友们想象自己正在和小熊、毛驴一起玩耍，为下一步的教学做铺垫。
学习故事老师拿出一张画有毛驴的图片，让小朋友们观察毛驴的外貌特征，然后讲述《小熊请客》的故事。
小班语言公开课教案《小熊请客》含PPT课件
课堂氛围轻松愉快，师生互动良好，学生能够在愉悦的环 境中学习语言，增强了语言学习的趣味性和实效性。
存在问题分析
1 2 3
课件设计不足 PPT课件虽然内容丰富，但在动画效果和交互性 方面还有待提高，未能充分发挥多媒体教学的优 势。
学生差异关注不足 在教学过程中，对于不同水平的学生关注不够， 未能做到因材施教，导致部分学生在课堂上表现 不够积极。
利用PPT课件
制作生动形象的PPT课件，展示 故事情节、角色形象等，帮助幼
儿更好地理解故事内容。
播放故事音频
播放标准的普通话故事音频，让 幼儿在听故事的同时，学习正确
的发音和语调。
配备动画视频
适当加入动画视频片段，增强视 觉冲击力，吸引幼儿的注意力，
提高教学效果。
04
教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引出主题
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和倾听能力，鼓励幼儿大 胆表达自己的想法和感受。
情感目标
激发幼儿对语言学习的兴 趣，培养幼儿的团队合作 精神和礼貌待人的品质。
适龄儿童与班级规模
适龄儿童
本课程适合3-4岁的小班幼儿学习。
班级规模
建议班级人数控制在15-20人之间， 以保证教学质量和效果。
02
教学内容与重点
在讲述过程中，通过提问、让 幼儿猜测等方式，引导幼儿积 极参与故事，理解故事内容。
鼓励幼儿表达自己的想法和感 受，培养语言表达和思维能力。
操练巩固：分组讨论，角色扮演
将幼儿分成小组，每组讨论并确定自己要扮演的角色，如小熊、小猫、小狗等。 提供角色头饰、道具等，让幼儿进行角色扮演，模拟故事中的情节。
等方式，以满足不同学生的需求。
幼儿园小班语言教案《小熊请客》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《小熊请客》，了解故事情节，理解故事主题，培养幼儿的语言理解和表达能力。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的口语交际能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够自由发挥，创编故事。
4. 教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
二、教学内容：1. 故事《小熊请客》的阅读与理解。
2. 学习故事中的对话，进行口语交际练习。
3. 观察、想象和创编故事。
4. 教育幼儿礼貌待人，尊重他人。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事《小熊请客》，提高语言理解和表达能力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：引导幼儿学习故事中的对话，进行口语交际练习，教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
四、教学准备：1. 准备故事《小熊请客》的PPT或绘本。
2. 准备故事中的角色头饰。
3. 准备相关教具，如小动物的图片、卡片等。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入故事《小熊请客》，激发幼儿的兴趣。
2. 阅读故事：教师带领幼儿一起阅读故事，让幼儿理解故事情节，感知故事主题。
3. 学习对话：教师引导幼儿学习故事中的对话，让幼儿进行口语交际练习，提高幼儿的口语表达能力。
4. 观察与想象：教师带领幼儿观察故事中的角色和场景，引导幼儿发挥想象，创编故事。
5. 教育引导：教师通过故事情节，教育幼儿学会礼貌待人，懂得尊重他人。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿分享自己的感受和收获，并进行教学反思。
7. 作业布置：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿回家后，与家长一起复述故事，或者家长引导幼儿进行相关的语言练习。
六、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在角色扮演中学习故事中的对话，提高口语表达能力。
2. 运用观察、讨论、提问等方法，引导幼儿主动参与教学活动，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣，增强学习兴趣。
幼儿园小班语言活动《小熊请客》教案
小班语言：小熊请客
活动目标：
1、理解故事，了解集中小小动物的食性
2、喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐
活动难点：
1、感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语
2、鼓励幼儿几集表演加深记忆
活动准备：
1、小熊、小猫、小狗、小兔、头饰
2、鱼、肉骨头、萝卜图片
活动过程：
1、《走路》边跳边进入活动室。
2、和小朋友们打招呼，问好，请小朋友们入座，夸赞小朋友们是有礼貌的好孩子。
3、小朋友们喜欢小动物吗？喜欢听故事吗？老师给小朋友们带来了一个关于小动物的故事。
引导幼儿看《小熊请客》图片，理解故事内容（1）出示小熊图片和各种食物的图片，激发幼儿对故事的兴趣，小熊今天要请客，准备了这么多好吃的，他要请谁呢？
（2）利用图片边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合适的食物图片：小猪来了，小熊邀请他吃什么呢？
小狗来了，小熊邀请他吃什么呢？
小兔来了，小熊邀请他吃什么呢？
4、看动画听故事，看动画视频，再次听故事。
5、小朋友们听的可真仔细，谁想来演一演这个小故事，请积极举手的幼儿分别扮演小动物，戴上提前准备好的动物头饰和准备的胡萝卜、肉骨头、鱼。
6、小朋友们表演的可真好，都是表演家了呢……
7、日常生活中，小朋友们都要做有礼貌的好孩子，见面要问好，离开说再见，要懂得感恩，说谢谢，不小心碰到别人要道歉说：对不起，要宽容他人说：没关系……
活动延伸：
小朋友们表演的可真好，那我们把小动物的头饰放到表演区，表演给更多的小朋友观赏吧！
来，坐上老师的小火车出去活动一下吧！。
幼儿园公开课小班语言《小熊请客》课件
分步骤讲解故事情节和语言知识点
讲述故事开头，介绍小熊要请 客的情境，引导幼儿猜测谁会 来参加聚会和他们会带什么礼 物。
展示故事中出现的各种食物和 礼物的图片，教授相关的词汇 和句型，如“小熊带了……” 、“小猫带来了……”。
根据幼儿的表现和参与度，初步评估他们对故事内容的理解程度和语言能力的提升 情况。
收集家长意见和反馈
在公开课后，及时与家长沟通， 了解他们对本次活动的看法和意
见。
可以请家长填写一份简短的反馈 问卷，收集他们对活动组织、教 学内容、教师表现等方面的评价
。
针对家长的反馈，认真总结和分 析，以便更好地改进和完善未来
故事讲述（15分钟）
老师生动形象地讲述《小熊请 客》的故事，引导孩子们理解 故事情节和角色。
互动环节（10分钟）
邀请孩子们分角色扮演故事中 的角色，进行情景模拟和对话 练习。
课程总结（5分钟）
回顾故事内容，引导孩子们分 享自己的感受和收获。
02
教学内容与方法
故事情节梳理与角色介绍
80%
故事情节概述
家庭亲子活动建议
家庭角色扮演
家长可以和幼儿一起扮演小熊请 客的故事角色，通过表演的形式 再现故事情节，加深幼儿对故事
的理解和记忆。
分享主题讨论
家长可以和幼儿一起讨论分享的 主题，引导幼儿思考什么是分享 、为什么要分享、如何分享等问 题，帮助幼儿树立正确的价值观
和道德观。
绘画创作
家长可以鼓励幼儿根据小熊请客 的故事情节进行绘画创作，发挥
语言接龙游戏
教师起头，幼儿依次接龙 讲述故事中的情节或对话 ，锻炼幼儿的语言组织能 力和记忆力。
幼儿园公开课小班语言《小熊请客》ppt
客》ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
公开课教案
02
公开课内容
03
公开课素材
04
公开课效果评估
05
公开课反思与总 结
01
公开课教案
教学目标
理解故事内容，能用较连贯的语言表述自己的想法。 乐意与同伴一起表演故事。 能根据故事情节模仿简单的动作，体验表演的乐趣。 通过观察画面，学习大胆地表述小动物做客的简单过程。
评估标准与内容
教学目标是否明确、具体、可操作性强
教师表现是否自然、亲切、有感染力
教学内容是否符合幼儿年龄特点和发展需求 教学过程是否生动有趣，吸引幼儿参与互动
教学效果是否达到预期目标，幼儿是否积 极响应并掌握所学内容
评估指标是否全面、客观、科学，能够反 映教学实际情况
05
公开课反思与总 结
反思内容与问题点
课程目标是否达 成
教学方法是否适 合幼儿
课程中可能出现 的问题
改进方案及建议
总结内容与经验教训
本次公开课活动 的亮点
幼儿和教师的表 现
活动中的不足之 处
改进措施及建议
THANK YOU
汇报人：
教学内容与过程
激发兴趣：通过故事导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 理解故事：通过听故事、看图片等方式，帮助幼儿理解故事内容。 学习生字：通过识字游戏等方式，帮助幼儿学习生字。 巩固练习：通过故事复述、生字书写等方式，巩固幼儿学习成果。
教学重点与难点
重点：引导幼儿 理解故事内容， 学说故事中的对 话
打招呼 讲故事 唱歌 道谢
小班语言《小熊请客》说课稿(精选13篇)
小班语言《小熊请客》说课稿（精选13篇）小班语言《小熊请客》说课稿 1一、教材分析《小熊请客》选自小班《幼儿用书》主题五的语言活动。
众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。
新《纲要》指出："一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
"结合幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。
此活动故事形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点；同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
二、活动目标《纲要》中指出：目标要注重全面性，为幼儿一生的发展打好基础。
根据小班幼儿的实际情况和年龄特点，我确立了包含认知、能力、情感等方面的目标：1、认知目标：了解几种小动物的生活习性。
2、能力目标：理解故事内容，了解请客、做客的简单礼节，学会使用礼貌用语"你好""请""谢谢"，培养幼儿认真倾听的良好习惯。
3、情感目标：感受朋友友好相处的快乐。
三、活动重点及难点1、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解几种小动物的生活习性。
2、难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语"你好""请""谢谢"；在活动中以提问、表演、模仿等方法来突破此难点，鼓励幼儿积极表演；表演的同时也加深了对故事的记忆。
四、活动准备1、知识经验准备：让幼儿提前了解小动物的生活习性。
2、物质准备：小熊、小猫、小兔、小狗头饰；多媒体课件；小鱼、肉骨头、萝卜图片等。
五、教法、学法1、教法《纲要》中指出：教师是幼儿学习活动的支持者、合作者与引导者。
因此在活动中我主要采用了提问引导法、视听结合法和角色表演法这三种教学方法。
幼儿园小班语言活动《小熊请客》公开课教案反思
幼儿园小班语言活动《小熊请客》公开课教案反思《幼儿园小班语言活动《小熊请客》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学设计：活动名称：小班语言活动《小熊请客》活动目标：1、理解故事，了解几种小动物的食性。
2、喜爱听故事，情愿效仿小动物的对话，会运用礼貌用语你好、请感谢。
3、感受故事中挚友间友好相处的欢乐。
4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、乐意参加表演，大胆学说角色对话。
活动重点：喜爱倾听故事，了解几种小动物的食性。
活动难点：感受故事中挚友友好相处的欢乐，理解并学会运用礼貌用语你好、请感谢。
活动打算：1、学问经历打算：引导幼儿提前了解几种常见小动物爱吃的食2、物质打算：PPT课件、小倦玩偶、头饰各一个;小猫、小狗、小兔、鱼、骨头、萝卜图片各一张：小猫、小狗、小兔头饰每人一个。
活动过程：一、导入：出示小熊玩具，激发幼儿对故事的爱好。
提问：咱们班来了一位小客人(出示小熊手偶)，今日小熊要请客，猜猜他会请谁?二、倾听故事，效仿角色对话。
1、分段讲解并描述故事，理解故事内容，情愿效仿小动物的对话。
(1)结合PPT边讲故事边依据故事情节提问，协助幼儿熟识对话。
提问：谁来了?他们是怎么打招呼的?猜猜小熊要请小动物们吃什么?(在猜猜说说的过程中引导幼儿理解故事。
)(2)操作图片，稳固故事中的对话。
提问：小熊请小动物们吃东西的时候是怎么说的?三个小动物最终对小熊说什么?2、完整讲解并描述故事，引导幼儿了解常用的礼貌用语：你好、请、感谢。
提问：故事的名字叫什么?小动物是怎么跟小熊打招呼的?你说过你好吗?和教师、小伙伴说说吧。
小熊对小动物说了什么?还有什么时候会用到请?你对谁说过感谢?为什么要说感谢?三、请幼儿分角色表演，学说礼貌用语，感受同伴友好相处的欢乐。
幼儿带上头饰，分角色表演故事，鼓舞幼儿效仿小动物进展对话，感受同伴共同嬉戏的欢乐。
四、活动延长：引导幼儿在表演区分角色表演故事《小熊请客》，稳固练习礼貌用语的运用。
小班语言活动小熊请客公开课教案（通用7篇）
小班语言活动小熊请客公开课教案小班语言活动小熊请客公开课教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小班语言活动小熊请客公开课教案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言活动小熊请客公开课教案1【设计思路】幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。
通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。
本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。
【活动目标】1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。
2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。
【重难点分析】重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。
难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。
【活动准备】1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。
3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜图片）4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片【活动过程】一、导入：出示小熊图片及各种食物图片。
激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。
并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。
）二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。
1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。
提问：故事的名字？故事中有谁？2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。
（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
2024版年度幼儿园公开课小班语言《小熊请客》
爸爸带我们去动物园看猴子。 姐姐在画画，我在看她画。
2024/2/3
模仿造句 妈妈买了很多水果给我吃。
13
情景对话练习与角色扮演
2024/2/3
小熊
朋友们，快来我家吃饭吧！我准备 了很多好吃的。
小猫
好啊！小熊你最好了，每次有好吃 的都会叫我们。
14
情景对话练习与角色扮演
2024/2/3
• 小狗：汪汪！我也来了，我最喜欢吃小熊做的饭了。 15
鼓励孩子将在幼儿园学到的知 识和经验带回家中，与家人分 享，促进家园共育。
28
THANKS
感谢观看
2024/2/3
29
“谢谢”、“不客气”等。
2024/2/3
22
表扬鼓励表现优秀学生
2024/2/3
积极参与互动
表扬在课程中积极回答问题、参与互动的学生，鼓励他们继续保 持。
认真听讲注意力集中
表扬那些在课堂上认真听讲、注意力集中的学生，强调这是学习 的好习惯。
创意表达与想象力
对于在课程中表现出创意和想象力的学生给予特别表扬，鼓励其 他孩子向他们学习。
情景对话练习与角色扮演
角色扮演
教师可以邀请几个小朋友扮演小熊、小猫和小狗等角色，进行情景对话练习。
2024/2/3
小朋友们可以互换角色进行多次练习，加深对故事情节和人物关系的理解。同时， 通过角色扮演可以锻炼小朋友们的语言表达能力和自信心。
16
04 互动环节设置
2024/2/3
17
提问回答互动游戏设计
场景描绘与细节展现
小熊的家
故事的主要场景之一，被描绘得温馨 而舒适，有各种玩具和美食，让人感 受到家的温暖和欢乐。
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小班语言小熊请客
活动目标：
1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。
2.喜欢听故事，愿意模仿小动物的对话，感受故事中朋友友好相处的快乐。
活动准备：
1.PPT课件；
2.小熊、小猫、小狗、小兔、小鸡、小羊头饰；鱼、肉骨头、胡萝卜、虫子、青草教具。
活动过程：
一、导入：出示小熊图片及各种食物图片，激发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友，看，谁来了?
幼儿：小熊
师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?
幼儿自由猜测
师：让我们一起听听故事，看看到底请的谁?
二、引导幼儿看ppt、听故事，了解故事内容。
1、教师利用ppt完整欣赏故事，边讲故事边根据故事情节提问。
(1)小猫来了，小熊要请他吃什么?小熊怎样对小猫说呢?
引导幼儿边学说“小猫你好，请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。
(2)教师模仿小狗的叫声。
师：现在哪只小动物来了？小熊要请他吃什么?小熊会怎样对小狗说呢？
引导幼儿边学说“小狗你好，请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。
(3)（出示图片胡萝卜）
师：这是什么？可能谁会来了？小熊要请他吃什么?
引导幼儿边学说“小兔你好，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。
(4)引导幼儿完整表达“……你好，请你吃……”的句式。
师：小熊请了小动物吃了好多好吃的食物，分别是怎么对它们说的？
“小猫你好，请你吃鱼”。
“小狗你好，请你吃肉骨头”。
“小兔你好，请你吃胡萝卜”。
小结：小熊请客是非常有礼貌的，他对小客人都用了“你好”“请”，让小客人很愉快，还给小客人准备了客人最喜欢吃的食物，让客人感受到小熊的热情。
（5）师：三只小动物吃饱啦，最后对小熊说什么?为什么要这样说?
幼：有朋友邀请我们去他家里做客，我们要对他说谢谢，朋友也会感到很高兴的。
2.分别出示小鸡、小羊等动物及食物图片，试着续编故事内容。
它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……
（1）幼儿积极发言讨论小鸡、小羊喜欢吃什么?根据幼儿回答出示相应的食物图片。
（2）引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。
三、给小动物们送食物，学说礼貌用语，了解小动物的食性。
1、师:小动物们的饭量可大了，他们还没有吃的很饱，这一会又饿了哟！那小朋友帮一帮他们吧！
老师这里准备了很多小动物喜欢吃的食物，过会小朋友找一找你手里拿的食物哪一个小动物最喜欢吃，送给他吃并要说“**你好，请你吃**。
”
2.教师示范。
四、听音乐学小动物走路活动结束。
师：今天小熊邀请了那么多的小动物，真是开心，那么我们也来模仿一样小动物跳舞吧！。