小班语言公开课教案(13篇)

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小班语言公开课教案(13篇)

幼儿园小班语言公开课教案篇一

【活动目标】

1、感受儿歌的韵律美,对“问答式”儿歌感兴趣。

2、大胆学说儿歌,愿意表达自己对车喇叭声的了解,学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。

3、乐意倾听,初步学习运用“XXX,XXX,这是什么车呀?这是XXX呀。”进行适当扩编。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能简单复述儿歌。

【活动过程】

一、导入

1、今天我们去兔妈妈家玩,好吗?

2、那怎么去呢?(自由说方法,教师帮助提炼:开汽车去啊,那小汽车是怎么叫的啊?丰富:嘀嘀嘀;其他车同样)

3、自由选择自己喜欢的方法到达兔妈妈家(ppt兔妈妈家)

二、学说儿歌

1、礼貌教育,打招呼。

2、兔妈妈看见有礼貌的宝宝真开心,要送大家礼物哦!(图上出示大礼盒,吸引注意)

3、听听,是什么礼物?(听音辩物)

(教师提问:叮铃铃、叮铃铃,这是什么车呀?),幼儿回答;练习,说对了就送礼物喽(教师一个个问,幼儿一个个答,对了,教师做送的动作,幼儿接,拉近互相的距离)

4、(再次出示大礼包)听听,好像还有礼物哦?

(运用上面自行车一样的步骤,最后一个个送,巩固对句式与象声词的了解)

5、好像还有一样礼物,(出示图3)兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音,这样才送给你们,想要吗?

幼儿自由说,教师适当指导、提炼。

6、看看收到了哪些礼物啦?(3张图片一起)然后教师和幼儿一起问说。

(1)完整欣赏。

(2)集体学说。

三、扩编儿歌。

1、兔妈妈送了我们自行车、小汽车、XXX,那你还看见过哪些车呢?(自由说,ppt出示相应的图片)学学它们的喇叭声,引导运用问答句式。

2、把扩编的加到儿歌里,集体说。

3、兔妈妈说,还有一些礼物已经送到我们幼儿园了,我们去看看还有哪些车?

小班语言公开课教案篇二

活动目标

1、理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行儿歌游戏的乐趣

2、乐意创编儿歌

重点难点

1、乐意尝试创编儿歌

活动准备

1、小鸡、小鸭、小羊、小猪每位幼儿的一张(随机发放)

2、《在农场里》PPT

3、农场里的叔叔头饰

活动过程

一、导入活动。

教师:今天天气真好,农场里的叔叔邀请我们到农场里去参加动物舞会,孩子们你们愿意吗?

二、出示课件,激发兴趣。

教师:农场里有哪些小动物呢?我们一起来看看好吗?

1、教师:听,谁来了?(小鸡)教师点击课件并问:小鸡小鸡在哪里?(叽叽叽叽在这里)

2、教师:又是谁来了呢?教师点击课件并问:小鸭小鸭在哪里?(嘎嘎嘎嘎在这里)

3、教师:接下来是谁呢?教师点击课件并问:小羊小羊在哪里?(咩咩咩咩在这里)

4、教师:这回是哪位小动物了呢?教师点击课件并问:小猪小猪在哪里?(噜噜噜噜在这里)

二.完整欣赏儿歌

“农场的叔叔带了小鸡、小鸭、小羊、小猪参加了舞会。我们一起来学一学动物舞会的儿歌好吗?

师:小鸡小鸡在哪里?幼:叽叽叽叽在这里;

小鸭小鸭在哪里?嘎嘎嘎嘎在这里;小羊小羊在哪里?咩咩咩咩在这里;小猪小猪在哪里?噜噜噜噜在这里;

师:你们知道小鸡是怎么叫的吗?小鸭子呢?小羊呢?小猪呢?(重点询问小动物回答的。话)

三、玩游戏念儿歌

教师:现在老师想和你们玩一个游戏,请把藏在你椅子下面的卡片拿出来,看看卡片上的是什么小动物?请你们用好听的声音大声的告诉我你们拿到的动物宝宝是什么?现在请你们把卡片上的双面胶撕掉贴在身上。现在我要来找一找我的小鸡在哪里?我美丽的小鸡跟我挥挥手~(依次找小动物)教师:我现在是农场里的叔叔,你们现在是参加舞会的小动物,现在我

要来找我的动物宝跟我一起去参加舞会咯!你们准备好了吗?

师:(先讲要求,请说了儿歌的幼儿才能上火车)小鸡小鸡在哪里?(用手势告诉幼儿可以上台来牵火车绕着教室走一圈)

依次找其他小动物(小鸭、小羊、小猪)

教师小结:哇,刚刚你们都做的特别棒,表扬你们!现在我们一起念一遍动物舞会的儿歌吧!

四、创编儿歌

教师放课件,提问

“咦?为什么这里没有小动物呢?”

“还有哪些小动物要去参加舞会呢?和你的好朋友说一说。”教师请幼

儿自由发挥想象,请个别幼儿说一说,用xxxx 在哪里?xxx 在这里完整的

念儿歌

活动总结

在活动中,幼儿对动物的声音比较感兴趣,教师在上课的时候在语气语调上面需要更生动、更神秘一些,这样才能吸引幼儿,在引导幼儿说儿歌的时候,教师应该先将儿歌清楚的表述出来,在幼儿熟悉儿歌的情况下,再开展游戏,这样游戏时幼儿才能更好的融入。

小班语言优秀公开课教案篇三

活动目标:

1、欣赏并理解儿歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。

2、区分物体的大小、颜色,尝试根据大小和颜色进行配对。

活动重点:

区分物体的大小、颜色。

活动难点:

根据大小和颜色进行配对。

活动准备:

1、幼儿用书《配一配》《熊大大和熊小小》。

2、若干有明显区别的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等

活动过程:

一、学念儿歌《大床和小床》

1、教师:小朋友,你自己睡的房间里都有些什么?谁能来说一说?家里有几张床?你房间里的床和爸爸妈妈房间的床一样吗?哪个大?哪个小?

2、教师:我们一起来看看小熊宝宝家里的床有几张,是不是都一样的?师朗诵儿歌《大床和小床》,幼儿学念儿歌。

3、教师:你们都很能干,学会念儿歌了,接下来我们来玩个游戏,老师今天准备了很多不一样又好玩的玩具,你们想玩吗?

4、师出示有明显区别的大、小物品或玩具,请幼儿辨别大小。(在玩游戏之前老师把游戏的规则跟小朋友说清楚)

二、欣赏故事《熊大大和熊小小》

1、师:我们的游戏时间到了,下面我们来听一个有趣的故事。

2、教师朗诵故事《熊大大和熊小小》

3、教师:故事里说的是谁和谁?(熊大大和熊小小)熊大大和熊小小长的有什么不一样?熊大大喜欢做什么?熊小小喜欢做什么?熊大大喜欢的帽子是什么颜色的?熊小小喜欢的帽子又是什么颜色的?睡觉的时候,熊大大是怎么睡的?熊小小又是怎么睡的?

三、玩一玩

1、教师:小朋友听完这个故事,我们都应该知道每个人喜欢的东西是不一样的,而我们喜欢的这些东西也是各式各样,有大的也有小的,颜色也是不相同的,现在我们来玩一个配一配的游戏:为这些小动物找合适他们自己的的东西。

2、师先示范,再请幼儿翻看幼儿用书《配一配》,进行大小配对。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大猫吃大鱼,小猫吃小鱼。并进行颜色匹配,如红碗给红衣服的宝宝。

小班语言公开课教案篇四

一、活动名称:《快乐轮胎》

二、活动目标:

1.乐意用语言表达自己的想法,学说简单句;

2.能安静倾听故事,能随故事情节展开想象;

3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪;

三、活动准备:轮胎一个、ppt课件《快乐轮胎》、背景音乐

四、重难点:

重点:理解故事内容,培养幼儿倾听故事的兴趣。

难点:想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。

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