体智能游戏教学教案表

2、锻炼幼儿的奔跑能力。
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
2、听从教师的口令队形移动，分散组队
人能因素：1、了解很多事情是自己一个人无法完成的，认知社会是一个群体
2、协作完成任务，相互帮助
搭配音乐
《水果拳》《有爱就有天堂》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整队：面向教师以四路纵队排列
2、师生问好
3、热身部分：律动《hi hi hoo》
主
题
内
容
游戏部分：
幼儿面对老师成四路横队排列，教师告诉幼儿他们就是铅笔，给四队分别起一个他们喜欢的名字如（超人牌铅笔）。让他们熟悉自己是什么队的再进行游戏
1、跳动的铅笔：让幼儿原地蹲下来，听从教师口令，教师叫到哪一队的铅笔，那一队的幼儿就双脚跳起来喊“耶”。如教师喊“超人队”，幼儿跳起来重复“耶”游戏以比赛的形式进行比比哪一队跳得最高。
大班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
动物语言
使用器材
CD、CD机
教
学
目
的
体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。
智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。2、简单的变化队形。
人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意）
场
地
布
置
2、幼儿面对老师成两路纵队排列，将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。
3、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。
结束
部分
1、放松部分：口令放松（以下肢为主）
2、结束语，师生再见
大班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
猴子的礼物
使用器材
呼啦圈20
教
学
目
的
体能因素：1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳
2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
搭配音乐
《荒野大刺客》《走爬跳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、音乐律动热身。（全身）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿四路纵队准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏；
以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。
1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。
2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。
注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全，防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。
1、快乐的兔子：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，跳到指定地点，再跑回来，整理好队伍队伍，并能进行队列变化。游戏重复时需提醒幼儿，听教师口令几人分为一组。
2、小兔子搬家：重复上面的游戏，但是在游戏中加入道具，让幼儿进行携带物品运动。同样，游戏进行一次后，需要幼儿听教师口令，进行人员分组。游戏重复多次。
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整队：面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》
主
题
内
容
游戏部分：
小猴子回家
1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边慢跑回来然后到队伍后面排队下一位出发。游戏可进行两次。
搭配音乐
《小熊晚安》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、口令热身（主要以下肢为主）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、介绍器材。
三、说明游戏规则。
四、主题游戏：
教师要求幼儿模仿兔子双脚跳，让幼儿跳到指定地点为胜利；再进行分组游戏，幼儿听老师要求的人数便几个幼儿一起。游戏由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。
人能因素：尝试自我控制情绪，拥有果断的判断力，养成自我保护的能力
搭配音乐
《DE RE MI体操》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、口令热身（主要以下肢为主）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
搭配音乐
《小猴子的勇敢军队》《小太阳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整队：面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》
主
题
内
容
游戏部分：
小猴子回家
1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。
3、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次从摆好的呼啦圈上单脚跳过，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。
4、将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次单脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。
结束
部分
1、放松部分： 律动《小太阳》
2、结束语，师生再见
中班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
猴子的礼物
使用器材
呼啦圈20
教
学
目
的
体能因素：1、锻炼幼儿双腿和单腿屈膝跳
2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
2、听从教师的口令，集合，解散
人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识
1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。
2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。
结束
部分
1、放松部分：律动放松
2、结束语，师生再见
中班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
动物语言
使用器材
CD、CD机
教
学
目
的
体能因素：以口令的方式锻炼其直线跑和各种原地跳
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待；2、遵守游戏
人能因素：熟悉课堂口令，列队集合解散、前后对齐等
搭配音乐
《走爬跳》
场
地பைடு நூலகம்
布
结束
部分
1、放松部分： 律动《小太阳》
2、结束语，师生再见
小班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
猴子的礼物
使用器材
呼啦圈20
教
学
目
的
体能因素：1、锻炼幼儿双腿屈膝跳
2、锻炼幼儿腿部肌肉的爆发力
人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识
搭配音乐
《小猴子的勇敢军队》《小太阳》
场
1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。
2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。
3、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次。
2、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友依次在摆好的呼啦圈上做开合跳，跳完后从旁边慢跑回来然后到队伍后面排队下一位出发。游戏可进行两次。
结束
部分
1、放松部分：律动《小太阳》
2、结束语，师生再见
大班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
移动的铅笔
使用器材
徒手
教
学
目
的
体能因素：1、锻炼幼儿腿部肌肉增强腿部力量。
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、口令热身（主要以下肢为主）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏；
以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴趣。
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。
结束
部分
1、放松部分： 律动放松。
2、结束语，师生再见
小班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
动物语言
使用器材
CD、CD机
教
学
目
的
体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
2、遵守游戏
人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！
2、听从教师的口令，集合，解散
人能因素：培养其忍耐性，遵守游戏规则，了解并体验生活中的个中乐趣
搭配音乐
《荒野大刺客》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身（主要以下肢为主）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿又四路纵队变成两路纵对准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏：
教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带领幼儿进行位置的移动。游戏后部分可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。
1、小兔子的游戏：从教师口让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听令，原地跳，熟悉自己所在的位置。
2、小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复多次。
注意事项：注意幼儿在游戏中可能发生的碰撞。
结束
部分
1、放松部分： 律动放松
2、结束语，师生再见
中班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
学
目
的
体能因素：让幼儿在游戏中尝试踮脚跳、完成双脚跳及简单的跑动
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
2、听从教师的口令，集合，解散
提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的点点为住。
结束
部分
1、放松部分： 口令放松（以下肢为主）
2、结束语，师生再见
小班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
学
目
的
体能因素：以游戏方式训练其双脚屈膝跳，提高其下肢力量
智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待
2、听从教师的口令，集合，解散
人能因素：独立的并且拥有果断的意识完成任务，加强自我的保护意识
搭配音乐
《小猴子的勇敢军队》《小太阳》
场
地
布
置
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整队：面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分：律动《小猴子的勇敢军队》
主
题
内
容
游戏部分：
二、说明游戏规则。
三、主题游戏：
教师先模仿小兔子跳，让幼儿学习模仿，再带领幼儿进行位置的移动。游戏后部分可由教师指挥，让幼儿进行移动，再听口令回到原来的点上。
1、小兔子的游戏：让幼儿模仿兔子进行双脚跳。听从教师口令，原地跳，熟悉自己所在的位置。
2、小兔子搬家：让幼儿离开自己的位置，进行位置移动跳，然后听教师口令，回到自己的点点上。游戏重复多次。
幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：
游戏队形（图二）
引
入
部
分
1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。
2、师生问好。
3、即兴带动热身。（全身）
主
题
内
容
游戏部分：
一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。
二、说明游戏规则。
三、主题游戏：
教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。
结束
部分
1、放松部分： 律动放松
2、结束语，师生再见
大班体智能游戏教学教案表
大单元
新兵宝宝
周单元
兔子搬家
使用器材
CD、CD机、三号球
教
学
目
的
体能因素：结合器材能基本完成双脚屈膝跳、踮脚跳及摆臂慢跑
智能因素：1、区分教师口令，和自己小组的人数
2、听从教师的口令，集合，看齐，解散，两队变一队
人能因素：培养幼儿的独立性，遇事耐心，处理果断并能与他人很好的合作
《小猴子回家》
1、幼儿面对老师成两路纵队排列，听老师口令小朋友以接力赛的形式依次在摆好的呼啦圈上做袋鼠跳（双脚屈膝跳），跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛可进行两次。
2、幼儿面对老师成两路纵队排列，将呼拉圈的位置和相互之间的距离改变，听老师口令小朋友依次双脚跳过每个呼啦圈，跳完后从旁边快速跑回来和下一位小朋友拍手然后到队伍后面排队，下一位出发。比赛进行一次。