幼儿园大班体智能游戏教学教案

2024年幼儿园大班体智能教案

2024年幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体智能教材第三章《有趣的体能游戏》，内容包括：基本身体运动能力训练、团队协作能力培养以及创新能力激发。

具体涉及第1节《快乐跳跳跳》、第2节《大家来接力》和第3节《创意体能游戏》。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的身体运动能力，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作意识。

3. 激发幼儿创新能力，培养独立思考和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。

教学重点：基本身体运动能力的训练。

四、教具与学具准备教具：接力棒、绳子、气球、音乐播放器。

学具：每个幼儿准备一套运动装备（运动鞋、运动服）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”活动，让幼儿在跳跃中感受运动的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解接力游戏的规则，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力游戏练习。

4. 创意体能游戏（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，利用教具（气球、绳子等）创造新的体能游戏。

六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 大家来接力3. 创意体能游戏七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个接力游戏，并记录游戏过程。

答案：幼儿完成接力游戏后，可以画出游戏过程，或者用文字描述。

2. 作业题目：设计一个创意体能游戏，与小伙伴分享。

答案：幼儿可以画出游戏设计图，或者用文字描述游戏规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿在接力游戏中表现出的团队协作能力和创新能力，以及基本身体运动能力的提升情况。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，与更多人分享所学体能游戏，提高幼儿的社会交往能力。

同时，教师可根据幼儿在课程中的表现，有针对性地进行个别指导，提高幼儿的综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。

2. 教学重点：基本身体运动能力的训练。

2024年幼儿园大班体智能教案5月

2024年幼儿园大班体智能教案5月一、教学内容本教案依据幼儿园大班体智能发展需求，选取教材《幼儿体智能活动指导手册》第5章节“动态平衡”作为教学内容。

详细内容包括：动态平衡的定义与重要性，基本动态平衡动作练习，趣味平衡游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解动态平衡的概念，认识到其对人体协调能力的重要性。

2. 培养幼儿在动态过程中保持身体平衡的能力，提高身体协调性。

3. 通过趣味平衡游戏，培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：动态平衡动作的掌握。

教学重点：动态平衡能力的培养，团队协作精神的养成。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、体操圈、气球、绳子。

2. 学具：每人一个软垫、一瓶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用平衡木进行“小猴过河”游戏，引导幼儿关注身体平衡。

2. 知识讲解与动作示范（10分钟）讲解动态平衡的定义与重要性，示范基本动态平衡动作。

3. 动作练习（10分钟）幼儿分组进行基本动态平衡动作练习，教师个别指导。

4. 例题讲解（5分钟）以“金鸡独立”为例，讲解动作要领，引导幼儿掌握。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿进行“金鸡独立”练习，教师评价并指导。

6. 趣味平衡游戏（10分钟）分组进行“穿越火线”游戏，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 动态平衡的定义与重要性2. 基本动态平衡动作3. 趣味平衡游戏：穿越火线七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习“金鸡独立”动作，记录练习时间。

答案：根据幼儿实际完成情况，家长签字确认。

2. 作业题目：与家长共同设计一个动态平衡游戏，下周分享给同学。

答案：根据幼儿设计情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对动作掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外体智能活动，提高身体协调能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解与动作示范3. 动作练习4. 趣味平衡游戏5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需确保游戏设置具有趣味性，能迅速吸引幼儿的注意力。

2024年幼儿园大班体智能教案5月

2024年幼儿园大班体智能教案5月一、教学内容本教案依据《幼儿园大班体智能教育活动指导手册》第五章“快乐运动，健康成长”设计。

详细内容包括：第1节“运动的重要性”，通过生动有趣的故事引入运动的好处；第2节“球类游戏”，学习基础的拍球和传球技巧；第3节“团队协作游戏”，培养孩子们的团队精神和协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解运动对身体健康的重要性，培养主动参与体育活动的习惯。

2. 帮助幼儿掌握基本的球类操作技巧，提高他们的手眼协调能力。

3. 通过团队游戏，培养幼儿的合作意识，提升社会交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：球类操作的准确性，团队协作中的沟通与配合。

教学重点：运动意识的培养，球类基本技巧的学习，以及团队协作精神的树立。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球若干，计时器一个，音乐播放设备。

2. 学具：画有运动图案的卡片，小贴纸作为奖励。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个关于小动物运动会的情景故事，引起幼儿对运动的兴趣。

2. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拍手、跳跃等热身运动。

3. 技能学习（10分钟）：教授幼儿基本的拍球和传球动作，并让他们分组练习。

a. 教师示范，讲解动作要领。

b. 孩子们尝试拍球，教师个别指导。

c. 分组进行传球练习，强调配合与协调。

4. 随堂练习（10分钟）：开展“快乐小球手”游戏，检验孩子们的球类技巧学习效果。

5. 团队游戏（10分钟）：组织“穿越火线”团队协作游戏，培养合作能力。

a. 讲解游戏规则，强调安全事项。

b. 孩子们分组进行游戏，教师观察并适时引导。

6. 放松活动（5分钟）：伴随轻松音乐，引导幼儿进行简单的拉伸运动。

六、板书设计1. 板书“快乐运动日”2. 简笔画：小动物运动会场景，篮球和足球3. 关键词：运动、健康、拍球、传球、协作、快乐七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起完成的运动任务卡。

a. 任务一：拍球20次，家长记录时间。

大班体育游戏体智能教案

大班体育游戏体智能教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班体育游戏体智能教材第四章第二节，主题为“快乐小球，健康成长”。

详细内容包括：学习小球的基本玩法，如拍球、传球、接球等；通过体育游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小球的基本玩法，提高幼儿对体育游戏的兴趣。

2. 能力目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的热情，增强幼儿的自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小球玩法的掌握，特别是拍球、传球、接球的技巧。

2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性，提高幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小球、音乐播放器、教学挂图。

2. 学具：每组一个小球，若干个标志盘。

五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入，讲述小球王国的故事，激发幼儿对小球的好奇心和兴趣。

2. 热身活动：带领幼儿做简单的拍球、传球、接球动作，让幼儿熟悉小球的基本玩法。

3. 实践活动：（1）教师示范拍球、传球、接球动作，讲解动作要领。

（2）幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织幼儿进行小组比赛，培养团队协作能力。

4. 例题讲解：讲解小球玩法的注意事项，强调安全意识。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小球游戏，巩固所学动作。

六、板书设计1. 快乐小球，健康成长2. 内容：（1）小球基本玩法：拍球、传球、接球（2）动作要领：身体协调、灵活（3）注意事项：安全意识七、作业设计1. 作业题目：小球游戏实践（1）拍球：每人拍球10次，要求连续、稳定。

（2）传球：两人一组，相互传球，每人传球5次。

（3）接球：两人一组，相互接球，每人接球5次。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学的小球游戏，将快乐传递给家人。

2024年大班体智能活动教案

2024年大班体智能活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体智能教育活动指导手册》第三章“运动与协调”，详细内容涉及基础体能训练、团队协作游戏和节奏感培养。

具体包括：1. 基础体能训练：立定跳远、快速跑、投掷2. 团队协作游戏：三人四足、接力跑3. 节奏感培养：音乐伴奏下的动作练习二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的体能训练方法，提高身体素质。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强人际交往能力。

3. 培养幼儿节奏感，提高音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：基础体能训练的动作要领、团队协作游戏的配合、节奏感的培养。

2. 教学重点：立定跳远、快速跑、投掷等动作的正确姿势；三人四足、接力跑等游戏的配合；音乐伴奏下的动作练习。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、计时器、跳绳、接力棒、标志桶等。

2. 学具：运动鞋、运动服、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

b. 引导幼儿讨论运动的好处，激发幼儿的运动兴趣。

2. 基础体能训练（15分钟）：a. 教师示范立定跳远、快速跑、投掷的动作要领，并指导幼儿进行练习。

b. 设置比赛环节，鼓励幼儿积极参与，提高运动技能。

3. 团队协作游戏（15分钟）：a. 教师讲解三人四足、接力跑的规则，并进行示范。

b. 组织幼儿进行游戏，培养团队协作精神。

4. 节奏感培养（10分钟）：a. 教师播放音乐，带领幼儿进行动作练习。

b. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的动作。

b. 组织幼儿进行互相评价，促进同伴间的交流。

六、板书设计1. 基础体能训练：立定跳远、快速跑、投掷2. 团队协作游戏：三人四足、接力跑3. 节奏感培养：音乐伴奏下的动作练习七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿完成一次户外体能训练，记录训练过程和成果。

b. 拍摄一段幼儿参与团队协作游戏的照片或视频，分享到班级群。

2. 答案：a. 体能训练成果记录表。

2024年大班体智能优质教案

2024年大班体智能优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体智能活动指导手册》第五章“快乐运动”，具体内容为第三节“团队协作游戏”。

详细内容包括：基本运动技能训练，团队协作意识培养，运动游戏设计及实施。

二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：基本运动技能的训练和团队协作意识的培养。

难点：如何将基本运动技能与团队协作游戏有效结合，提高学生的参与度和兴趣。

四、教具与学具准备教具：哨子、口令器、计时器、标志盘、绳子、篮球。

学具：每位学生准备一套运动服装和运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。

通过讲述一个关于团队协作的故事，引导学生思考团队合作的重要性。

2. 基本运动技能训练（10分钟）教师示范并指导学生进行基本运动技能训练，如跳跃、奔跑、投掷等。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 团队协作游戏设计（10分钟）教师设计“三人四足”和“接力传球”两个游戏，讲解游戏规则。

学生分组进行游戏，教师观察并给予评价。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个具有代表性的团队协作问题，讲解解决方法。

学生讨论并分享自己的经验。

5. 随堂练习（10分钟）教师布置一道团队协作题目，要求学生在规定时间内完成。

学生分组讨论，教师巡回指导。

学生分享自己的感悟，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 课程团队协作游戏2. 教学内容：基本运动技能训练团队协作意识培养运动游戏设计及实施七、作业设计1. 作业题目：设计一个团队协作游戏，要求具备趣味性和挑战性。

2. 答案：学生可自由发挥，教师根据创意和实施情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生课后进行拓展延伸，如观察生活中的团队协作现象，与家长分享所学内容。

3. 教师可根据学生表现，组织一次团队协作主题活动，巩固所学知识。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 基本运动技能训练3. 团队协作游戏设计4. 例题讲解与随堂练习5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 故事选择：选择具有趣味性、教育意义且与团队协作相关的故事，以吸引学生的注意力。

2024年大班体智能课程教案

2024年大班体智能课程教案一、教学目标1.培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和团队精神。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、接力跑、老鹰捉小鸡等。

2.体能训练：跳绳、拍球、攀爬等。

3.体育游戏：丢沙包、跳房子、踩高跷等。

4.团队合作：拔河、篮球比赛、足球比赛等。

三、教学过程第一课时1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）带领幼儿做捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。

2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。

（2）进行拍球比赛，提高幼儿的灵活性和协调性。

3.游戏活动（1）组织幼儿进行接力跑，培养团队精神。

（2）进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的应变能力和团队协作能力。

第二课时1.体育游戏（1）组织幼儿玩丢沙包游戏，锻炼幼儿的投掷能力。

（2）进行跳房子比赛，提高幼儿的平衡能力和空间感知能力。

2.体能训练（1）组织幼儿攀爬，锻炼幼儿的勇气和耐力。

（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。

3.游戏活动（1）组织幼儿踩高跷，锻炼幼儿的平衡能力。

（2）进行篮球比赛，提高幼儿的团队协作能力。

第三课时1.团队合作（1）组织幼儿进行拔河比赛，培养团队精神。

（2）进行足球比赛，提高幼儿的团队协作能力。

2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。

（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。

3.游戏活动（1）组织幼儿玩捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。

（2）进行接力跑比赛，培养团队精神。

第四课时（1）组织幼儿进行一场篮球比赛，检验教学成果。

（2）邀请家长观看比赛，让家长了解幼儿的学习情况。

2.放松活动（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。

（2）组织幼儿进行轻松的游戏活动，让幼儿愉快地结束课程。

四、教学评价1.观察幼儿在课程中的表现，了解幼儿的体能、协调性、团队合作等方面的发展。

2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况。

2024年大班体智能优质教案

2024年大班体智能优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体智能教育活动指导手册》第四章“身体协调性与灵活性训练”，具体内容包括：基本身体协调动作练习、灵活性游戏设计与实践。

二、教学目标1. 让学生掌握基本身体协调动作，提高身体灵活性。

2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生自觉参与体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：身体协调性与灵活性的结合训练。

教学重点：基本身体协调动作的掌握及灵活性游戏的实践。

四、教具与学具准备教具：教学课件、音乐播放设备、口哨、标志盘。

学具：瑜伽垫、跳绳、接力棒、气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示基本身体协调动作，让学生跟随教师模仿，激发学生学习兴趣。

2. 基本身体协调动作练习（10分钟）a. 教师示范，学生跟随练习。

b. 分组练习，相互纠正动作。

c. 教师巡回指导，强调动作要领。

3. 灵活性游戏设计与实践（10分钟）a. 游戏一：穿越障碍接力赛。

1. 学生分为四组，每组依次完成跳绳、穿越标志盘、捡起气球、跑回起点接力。

2. 比赛过程中，要求学生保持身体协调，提高灵活性。

b. 游戏二：团队协作瑜伽垫。

1. 学生分为两组，每组站在一个瑜伽垫上，共同完成指定动作。

2. 教师计时，两组比赛，动作标准且用时短的小组获胜。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）a. 例题：如何提高身体协调性？1. 教师讲解：多做基本身体协调动作练习，注意动作的连贯性与节奏感。

2. 学生跟随教师练习，巩固所学知识。

b. 例题：如何提高身体灵活性？1. 教师讲解：参加灵活性游戏，如接力赛、瑜伽垫等，锻炼身体各部位的灵活性。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 基本身体协调动作a. 动作一：Xb. 动作二：Xc. 动作三：X2. 灵活性游戏a. 游戏一：穿越障碍接力赛b. 游戏二：团队协作瑜伽垫七、作业设计a. 每天练习基本身体协调动作，至少完成三个动作。

2024年幼儿园大班体智能教案

2024年幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体智能教材第四章《有趣的身体运动》，主要详细内容包括：认识身体的基本部位，如头部、手臂、腿部等；学习简单的身体运动，如跳、跑、爬等；通过游戏培养幼儿对身体的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握身体的基本部位，能够准确指出。

2. 培养幼儿进行简单身体运动的能力，提高他们的动作协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：身体部位的认知和动作的协调性。

教学重点：简单身体运动的学习和团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：人体部位图、动物卡片、音乐播放设备。

2. 学具：绳子、圈圈、小旗子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿观察并模仿小动物的动作，从而自然引入本节课的主题。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过人体部位图，讲解身体的基本部位，并示范跳、跑、爬等简单身体运动，让幼儿跟随模仿。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示动物卡片，让幼儿根据卡片上的动物进行身体运动，如小鸟飞、小兔跳等，同时引导幼儿关注动作的协调性和灵活性。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，每组完成一个身体运动项目，如跳绳、钻圈圈等，同时培养团队协作精神。

5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小动物运动会”，设置不同难度的身体运动项目，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 人体部位图2. 简单身体运动（跳、跑、爬等）3. 小动物运动会项目七、作业设计（1）用头部、手臂、腿部做出小鸟飞的动作；（2）用圈圈和小旗子完成一个创意的身体运动项目。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的动作协调性和灵活性，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。

大班体智能教案8篇

大班体智能教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年体智能游戏教案大班

2024年体智能游戏教案大班一、教学内容本节课选自2024年大班体智能游戏教材，主要涉及第三章“球类游戏”中的第5节“篮球基本技能”。

具体内容包括篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领，以及与篮球相关的团队协作和竞技策略。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的体力和协调性，增强身体素质。

三、教学难点与重点难点：篮球投篮技巧的掌握，团队协作能力的培养。

重点：篮球基本技能的学习，竞技体育精神的培养。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具：篮球服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生感受篮球运动的乐趣。

提问：同学们，你们喜欢篮球运动吗？你们知道篮球的基本技能有哪些吗？2. 理论知识讲解（10分钟）教师为学生讲解篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领。

强调团队协作和竞技策略在篮球比赛中的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮的正确动作。

学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导。

学生之间相互评价，指出对方的优点和不足。

5. 团队协作训练（10分钟）教师组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力。

教师对比赛进行点评，指导学生如何提高团队协作效果。

学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮2. 团队协作能力：配合、默契、沟通3. 竞技体育精神：拼搏、坚持、尊重七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟的篮球基本技能练习。

小组作业：分组讨论如何提高篮球比赛的团队协作效果。

2. 答案：家庭作业：学生需将练习过程拍照或录像，至班级群。

小组作业：学生以文字或PPT形式汇报讨论成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

大班体智能优质教案20篇

大班体智能优质教案20篇《大班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体智能优质教案20篇！第1部分篇一好玩的梯子活动目标:1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.活动准备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功***起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作***二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。

那我们今天就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗?***1***折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方***2***哎，这是什么梯?你们肯定不知道。

噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

***3***人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。

***4***绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作精神，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。

大班体育游戏体智能教案11篇

大班体育游戏体智能教案11篇这是大班体育游戏体智能教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标：1．练习骑小车，锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。

2．巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。

3．培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。

4．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5．发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：1．与幼儿一起自制一个邮筒，并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。

（图形上写有9以内的加减算式，图形数量是幼儿人数的3-4倍）。

2．小车若干（数量是幼儿人数的一半）。

3．在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。

（每个大图形上写有6以内的一个数字，并放置一个小篮子）。

]4．活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况，或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。

活动过程：一、带领幼儿做模仿动作，做好活动前准备。

二、请幼儿观察场地上的图形，介绍游戏的玩法：幼儿做邮递员，从邮筒里取一封信，观察算式，进行口算，然后骑上小车，送到对面相同形状、相应得数的大图形场地，并且把信放在小篮子里。

三、玩小小邮递员的游戏。

1.介绍游戏规则：每人每次送一封信，看清楚是什么图形的信，想清楚得数是几，别送错地方。

骑小车的时候注意安全，不碰撞别人。

2.游戏：一半幼儿先做邮递员去送信，另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对，然后交换进行游戏。

根据幼儿游戏的情况，游戏可反复进行。

延伸：1．提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片，让幼儿玩桌面送信的游戏。

2．将自制的邮筒放于活动区内，鼓励幼儿开展"邮局游戏"。

【活动反思】《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

2024年大班体智能课程教案

2024年大班体智能课程教案一、教学内容本节课选自《幼儿体智能教育指导手册》第五章节，详细内容为“动态平衡能力训练”。

内容包括幼儿动态平衡能力的重要性、训练方法及实践操作。

二、教学目标1. 让幼儿了解动态平衡能力在日常生活中的重要性，提高他们的自我保护意识。

2. 培养幼儿在动态环境下，运用身体各部位进行平衡的能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：动态平衡能力的训练与实践。

教学重点：培养幼儿在动态环境下的平衡能力，提高团队协作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、瑜伽垫、绳子、气球等。

2. 学具：每人一个气球，若干绳子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“踩气球”游戏，让他们在游戏中体验动态平衡。

分享游戏感受，引导幼儿认识到动态平衡在日常生活中的重要性。

2. 理论讲解（5分钟）介绍动态平衡能力及其在日常生活中的应用。

讲解动态平衡能力的训练方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何在平衡木上保持平衡，并邀请一名幼儿进行尝试。

讲解动作要领，引导幼儿注意身体各部位的协调配合。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行平衡木练习，教师个别指导。

安排一组“踩气球”比赛，检验幼儿的动态平衡能力。

5. 团队协作训练（10分钟）教师设置障碍物，要求幼儿分组完成“穿越障碍”任务。

引导幼儿在完成任务的过程中，注意团队协作与沟通。

对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 动态平衡能力训练重要性：提高生活自理能力、预防意外伤害训练方法：平衡木、踩气球、穿越障碍等七、作业设计在家中寻找合适的物品（如绳子、椅子等）进行动态平衡训练。

家长观察幼儿的训练过程，记录其表现。

2. 答案：幼儿能完成家庭作业，展示其在课堂上学到的动态平衡技巧。

家长反馈幼儿在训练过程中的表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注幼儿的个体差异，给予个别指导，提高他们的动态平衡能力。

2024年大班体智能教案通用

2024年大班体智能教案通用一、教学内容本教案依据《幼儿园体智能教育指导纲要》制定，涉及教材第四章节“运动与健康成长”的详细内容。

主要包括基本运动技能训练，如跳、跑、投掷等，以及团队合作游戏，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协作能力。

3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。

三、教学难点与重点难点：团队合作游戏的开展与指导。

重点：基本运动技能的训练，以及运动中的安全防护。

四、教具与学具准备教具：跳绳、接力棒、沙包、篮球、标志盘等。

学具：运动服装、运动鞋、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“快乐运动”为主题，组织幼儿进行热身活动，如模仿小动物走路、做简单的拉伸运动等。

2. 基本运动技能训练（10分钟）跳：教师示范并指导幼儿练习跳绳，培养协调性。

跑：组织接力比赛，提高幼儿的奔跑速度和灵活性。

投掷：练习投掷沙包，锻炼幼儿的上肢力量。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过示范和讲解，让幼儿了解团队合作游戏“三人四足”的规则和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行“三人四足”游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 团队合作游戏（10分钟）组织幼儿进行篮球传接和运球比赛，培养团队协作能力。

6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 教学内容：基本运动技能训练、团队合作游戏2. 教学目标：协调性、灵活性、团队合作意识3. 教学难点与重点：团队合作游戏、安全防护七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习跳绳、投掷沙包，并记录成绩。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业题目：与家长共同探讨如何提高团队合作能力。

答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，教师应及时关注幼儿的运动安全，确保教学顺利进行。

2024年大班体智能教案通用

2024年大班体智能教案通用一、教学内容本教案依据《幼儿园大班体智能活动指导手册》第四章“身体协调与灵活”展开，详细内容涉及该章节中的“基本动作训练”、“协调性练习”及“灵活性游戏”。

二、教学目标1. 让幼儿通过基本动作训练，提高身体的协调性。

2. 通过集体游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 增强幼儿对身体的控制能力，提升灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：身体各部分的协调与灵活性的结合。

教学重点：基本动作的准确完成和团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：教学视频、音乐播放设备、标志盘、跳绳。

2. 学具：每位幼儿准备一条小跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画视频，引导幼儿观察并模仿视频中动物们的运动方式，激发幼儿运动兴趣。

2. 基本动作训练（10分钟）指导幼儿进行简单的拉伸运动，重点放在四肢的伸展和扭转。

示范并指导幼儿进行跳绳练习，强调脚步协调。

3. 协调性练习（10分钟）分组进行“绕盘跑”游戏，幼儿需要绕过标志盘并回到原点，锻炼协调性。

进行“多人跳绳”活动，两名幼儿摇绳，其他幼儿依次跳入，培养协作能力。

4. 灵活性游戏（10分钟）“抓手指”游戏，幼儿围成一圈，按照音乐节奏互相抓手指，提高反应速度和灵活性。

5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）讲解并示范如何进行“快速变换方向”的练习，随后幼儿实践。

教师引导幼儿回顾课程内容，鼓励幼儿分享自己的感受。

六、板书设计1. 课程2024年大班体智能活动——协调·灵活2. 关键词：协调性、灵活性、团队协作3. 动作要领简图：展示基本动作和游戏规则七、作业设计1. 作业题目：家庭协作游戏——和爸爸妈妈一起跳绳。

要求幼儿与家长一起完成至少5分钟的跳绳活动，记录下最长的连续跳绳次数。

2. 答案：无固定答案，鼓励家长记录并分享孩子的进步。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对每个孩子的特点进行个别指导。