幼儿园大班体智能游戏教学教案1

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幼儿园体智能教案

幼儿园体智能教案

幼儿园体智能教案幼儿园体智能教案幼儿园体智能教案1游戏目标:1、通过跑、跳、钻、爬障碍物,发展幼儿身体的协调能力。

2、培养参加体育游戏的兴趣,感受与同伴游戏的快乐。

3、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、体验同伴间友好的情感。

游戏准备:1、宽阔平坦的游戏场地。

2、松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家。

3、小鸡、小鸭的头饰若干,音乐磁带。

游戏过程:1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作游戏,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏。

师:幼儿从家里钻爬出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,钻、爬不要拥挤,要注意安全看谁是个乖宝宝”。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻爬的动作,音乐游戏后进行简单的`评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作.5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

游戏结束:1、教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

2、幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。

活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

幼儿园体智能教案2活动目标:1、学习助跑跨跳,增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。

活动准备:每人一个皮球,塑料长绳活动过程:1、开始部分。

(1)集合幼儿:幼儿自带球入场,迅速站成四路纵队。

2、基本部分。

(1)自由分散玩皮球,如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等,看谁玩得花样多。

(2)学习助跑跨跳。

高度2个球高。

动作要领:跑,跑,跑,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨过障碍物,继续向前跑。

体智能大班教案

体智能大班教案

体智能大班教案教案一:主题:认识和理解人体智能目标:1. 了解人体智能的概念和相关知识。

2. 掌握人体智能的分类和特点。

3. 培养学生对人体智能的兴趣和思考能力。

教学步骤:1. 导入(5分钟)- 引导学生思考:你认为人体智能是什么?它有哪些特点?- 开展讨论,鼓励学生积极参与。

2. 介绍人体智能(10分钟)- 讲解人体智能的概念和定义。

- 引导学生思考和讨论:人体智能有哪些方面?举例说明。

- 提供一些具体的例子,如运动智能、情绪智能、感官智能等。

3. 分类和特点(15分钟)- 引导学生对人体智能进行分类,如生理智能、认知智能等。

- 讲解每一类智能的特点和功能。

- 帮助学生理解每种智能在生活中的应用和重要性。

4. 小组活动(20分钟)- 将学生分成小组,每个小组选择一个人体智能进行深入研究。

- 学生在小组内讨论,整理该智能的相关知识和例子。

- 每个小组派代表向全班介绍他们选定的智能。

5. 总结和展示(10分钟)- 学生进一步思考人体智能在生活中的应用和发展。

- 选取几个学生展示他们在小组活动中的成果。

- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

6. 复习和评价(5分钟)- 教师检查学生的学习笔记和参与程度。

- 回顾本节课的重点内容。

- 针对学生可能存在的问题进行解答和澄清。

教案二:主题:提升智力的方法与技巧目标:1. 了解不同的提升智力的方法和技巧。

2. 了解如何通过锻炼大脑提升智力水平。

3. 培养学生对提升智力的积极态度和实践能力。

教学步骤:1. 导入(5分钟)- 引导学生回顾上节课学习的内容:什么是人体智能?人体智能有哪些分类和特点?2. 介绍提升智力的方法(10分钟)- 讲解不同的提升智力的方法,如阅读、思维训练、记忆训练等。

- 引导学生思考:你认为阅读对智力的提升有什么好处?- 引导学生参与讨论,分享自己了解到的其他方法。

3. 认识大脑锻炼(15分钟)- 讲解大脑锻炼对智力提升的重要性。

- 引导学生思考:你认为如何锻炼大脑?- 向学生介绍一些有效的大脑锻炼方法,如解迷题、记忆游戏等。

大班体智能教案8篇

大班体智能教案8篇

大班体智能教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体智能教案

幼儿园大班体智能教案

幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体智能教材第四章《有趣的运动》,详细内容包括:基本运动技能训练、团队协作游戏、音乐律动。

二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能,提高身体协调性。

2. 培养学生团队合作精神,增强团队荣誉感。

3. 培养学生音乐节奏感,提高音乐素养。

三、教学难点与重点难点:基本运动技能的掌握,团队协作游戏的顺利进行。

重点:运动技能的训练,团队协作精神的培养。

四、教具与学具准备教具:音乐播放器、运动器材(如跳绳、圈圈等)、教学卡片。

学具:每人一条跳绳、一个圈圈。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,激发学生运动兴趣。

2. 基本运动技能训练(15分钟)(1)教师示范跳绳、圈圈等运动技能。

(2)学生跟随教师一起练习,教师个别指导。

(3)学生分组进行比赛,提高运动技能。

3. 团队协作游戏(15分钟)(1)教师讲解游戏规则。

(2)学生分组进行游戏,教师观察并指导。

(3)游戏结束后,教师组织学生分享感受。

4. 音乐律动(5分钟)(1)教师播放音乐,引导学生跟随音乐节奏做律动。

(2)学生跟随教师一起做律动。

(3)教师邀请学生上台展示。

5. 随堂练习(10分钟)教师根据学生掌握情况,设计相应的练习题,巩固所学内容。

六、板书设计1. 基本运动技能训练:跳绳、圈圈2. 团队协作游戏:规则、分组3. 音乐律动:节奏、动作七、作业设计1. 作业题目:(1)回家后,向家人展示今天学习的运动技能。

(2)与家人一起设计一个团队协作游戏,并分享给同学。

2. 答案:(1)学生向家人展示运动技能。

(2)学生与家人设计的团队协作游戏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的参与程度,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参加户外运动,提高身体素质。

(2)鼓励学生参加各类音乐活动,提高音乐素养。

(3)开展家庭亲子活动,促进家校共育。

幼儿园体智能教案大全

幼儿园体智能教案大全

幼儿园体智能教案大全【篇一:体智能教案】幼儿园大班体能游戏课教案表第周??注:以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!如因幼儿园无法提供上课所需器材或其他原因,体能教师可跟园方协调对课程进行适度调整或更改!任课教师:??【篇二:幼儿园大班体智能游戏教学教案表2】【篇三:幼儿体智能】一、“体智能课程三大领域”:课程中不但让幼儿得到充分的体能锻炼也激发了幼儿的潜在的能力和灵活的思维。

还培养幼儿品德修养与社会适应力。

体:称为体能。

智:称为智能。

能:称为人能。

体能:主要体现身体适应能力、运动与健康。

如:我们的课程安排了许多的走、跑、跳、爬等运动。

幼儿在课程中能得到充分的体能锻炼。

智能:主要是激发幼儿潜能和灵活思维。

如:我们亚太体智能协会自己研发出的器材“迷你绳”。

幼儿可以拿着迷你绳直直的摆在地上变成一个1字,也可以几个小朋友合作一人摆一个数字变成百位或千位的数字。

再着幼儿还可以拿着迷你绳变成大象的鼻子、猴子的尾巴等各种小动物肢体。

这些就是我们提能老师要激发幼儿的潜能,让他自己去想象,自己去思维。

人能:主要培养幼儿品德修养与社会适应力。

如:在上体智能课程中少不了有排队或队列队形的变化来进行游戏,我们会要求幼儿按照顺序的排好队,不许插队或是推人挤人的情况。

尊重老师,看见老师应该问好等。

这些都会在我们的课程上体现出来。

二、幼儿体育游戏课程教学实施目的——幼儿的生活即游戏,幼儿体育游戏课程也就是藉体能游戏的方法※引导幼儿潜在能力的发挥,促进体力的提升※学习自我保护的能力,养成独立自主的个性※体验团队生活,增进对社会环境适应力三、“体智能课程以五大转化为主”:1、生活化;2儿童化;3、故事化;4、趣味化;5、卡通化a:生活化(把课堂的内容转化为平时生活中一些小事情和小事物) b:儿童化(课堂上拥有小朋友的语言,心灵和主动)c:故事化(引用人物英雄,动物的故事来开展小朋友的运动)d:趣味化(用成人的面孔做一些可笑的动作,让课堂充满小朋友欢笑,快乐)e:卡通化(运用卡通人物和事情进行教学)四、幼儿游戏体育课程设计两大因素※培养因素---身体机能,功能激发如:瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性等※行为目标---精神意识,社会学习如:勇敢果决、独立自主、团结合作、自信心、专注力等五、幼儿体能教学方式:1.设计每学期单元课程表,依课程单元表上课。

幼儿园体智能游戏教案

幼儿园体智能游戏教案

幼儿园体智能游戏教案【篇一:幼儿园大班体智能游戏教学教案1】幼儿园大班体智能游戏教学教案表第4周注:以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!如果幼儿园无法提供上课所用器材,或其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!【篇二:中班体智能游戏教案(第十周)】中班体智能游戏教案(公开课)一、活动名称:漏网之鱼二、活动目标:1、锻炼幼儿反应能力,提高幼儿的敏捷性和爆发力。

2、培养幼儿自我保护的能力,增进幼儿对社会环境适应力。

三、活动准备:cd、cd机、长绳四、活动过程:(一)导入活动:律动(二)游戏活动:游戏一:幼儿成一列横队,教师示范讲解当绳子从下面来时,需跳过去。

两位教师拉住绳子在幼儿两端,依次来回进行,幼儿练习。

游戏二:同上,当绳子从上面来时,幼儿需蹲下来躲过;当绳子从中间来时,幼儿根据情况可蹲、趴或跳游戏三:将幼儿分为两组,依次进行,在规定时间内哪组剩下的鱼最多就算赢五、放松活动:律动【篇三:幼儿体智能教案】一、教学主题:二、教学名称:游戏《小兔子找家》三、教学目标: 1.练习往返跑,锻炼幼儿上下肢的协调能力2.提升幼儿参与体能活动的主动性,培养幼儿的独立性.四、教学重点:跑的方法,综合体能游戏五、教学准备:平整场地,颜色方块六、教学过程:1.清理、查看场地,消除不安全隐患2.布置场地,安放器械,准备音乐(二)引导部分:1.教师集合整队、师生鞠躬问好2.气氛营造、口令互动3.热身引导,口令带动(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)(3)教师带领幼儿做音乐律动《》(三)游戏活动:1.游戏导入:小兔子迷路了,我们要帮助它找的自己的家2.游戏方法:教师每喊道一个颜色,小朋友们马上跑过去。

教师每次喊不同的颜色.3.游戏规则:必须快速的跑到颜色的方块里七、结束部分:1.小结:简单评点全体幼儿表现2.教师带音乐律动:3.结束语,师生致谢,招手告别。

大班体智能优质教案20篇

大班体智能优质教案20篇

大班体智能优质教案20篇《大班体智能优质教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体智能优质教案20篇!第1部分篇一好玩的梯子活动目标:1.通过玩梯子,发展攀登.爬.走.跑.跳等基本动作,进一步提高幼儿动作协调性.灵活性.2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进行体育游戏的乐趣,激发亲近自然,热爱劳动的意识.活动准备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有一定农村劳动的体验.2.材料准备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,老师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对,秋天是一个收获的季节,也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节,你们想不想去帮助爸爸妈妈呢?”“想”“好,走着”音乐起,老师和幼儿一起热身运动,关于劳动的基本功***起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作***二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,老师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。

那我们今天就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯,木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯,木梯,绳梯3.多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子?见过吗?***1***折叠梯:可以折叠起来,携带起来很方便,不占地方***2***哎,这是什么梯?你们肯定不知道。

噢,这是伸缩梯:可以根据东西的高矮伸长,缩短,太好用了。

***3***人字梯:也叫双面梯,就是两面都可以上。

***4***绳梯:它可以悬挂在空中4.好,孩子们,我们认识了这么多梯子,哎,我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬,攀登等玩法三,让幼儿独立探索竹梯不同玩法,倡导勇敢合作精神,大胆创新玩法,提醒幼儿注意安全。

大班体智能活动教案

大班体智能活动教案

大班体智能活动教案第1篇教案教育目标:1、引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作,发展幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性。

2.培养孩子玩合作游戏的能力。

3.初步培养孩子的创造力。

活动准备:体操垫3块、“小桌子”5张(拼搭成魔幻区的山洞)“金箍棒”25根、25个幼儿自制的猴子面具、“猴哥”和“白龙马”的音乐磁带、玩具白龙马1只、塑料圈3只活动过程:一、场境的布置今天,我们来做个“小猴”救“白龙马”游戏。

这个游戏主要是“猴王”听说师傅的“白龙马”被妖怪抓起来藏在一个秘密的地方,昨天“猴王”已经侦察到“白龙马”被妖怪关在“宫殿”里。

去“宫殿”要经过的地方,我己经画出来了。

展示示意图:下面请“小孩们”动脑筋,根据场境的示意图把这个场境布置出来。

自评:老师大胆放手,让孩子看插图,讨论操作,小组也很团结合作。

以孩子感兴趣的方式完成场景的布置,充分体现孩子的自主性、参与性和合作性。

例如A:男孩们看到图示都主动分成小组抬桌子,把桌子拼成山洞。

女生都带着坐垫,戴上塑料戒指。

例如B:“金箍棒”25根,孩子们自行拼成小路,有的幼儿不同意拼成小路,这就产生“矛盾”。

但有的幼儿说:“图上的天然山洞要我们一起拼搭,还要把金箍棒举起来呢”。

二、小猴练功活动伊始,教师扮演“猴王”幼儿扮演“小猴”,音乐响起“猴王”从自己身上拔起一根毫毛放在嘴边一吹,紧接着大喊一声:“孩儿们_____起____床了”,“小猴”齐声说:“是”。

“猴王”和“小猴”同时双手放在自己的额头旁,做观察事物的动作。

师、幼根据猴哥的音乐磁带,一起模仿孙悟空的动作练习基本功。

为了能顺利地救出“白龙马”,我们必须了解“地形”,熟悉“地形”下要孩儿们开始操练吧。

幼儿根据自己的需要,反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正、侧面钻的动作等。

在练习过程中,教师不断鼓励幼儿动脑筋、想办法克服困难。

自评:集中孩子的注意力,引起大脑皮层的兴奋,通过基本功练习使身体各个器官迅速进入状态,同时通过引入故事激发孩子主动参与体育锻炼的兴趣。

体智能教案8篇

体智能教案8篇

体智能教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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体智能教案7篇

体智能教案7篇

体智能教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班体育游戏体智能教案11篇

大班体育游戏体智能教案11篇

大班体育游戏体智能教案11篇这是大班体育游戏体智能教案11篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、大班体育游戏小小邮递员教案反思活动目标:1.练习骑小车,锻炼手、脚动作的协调性及反应的敏捷性。

2.巩固对邮递员的认识及对9以内加减的理解与运算。

3.培养勇敢、仔细、不怕困难的精神。

4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5.发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备:1.与幼儿一起自制一个邮筒,并在邮筒内放置正方形、长方形、椭圆形等小图形。

(图形上写有9以内的加减算式,图形数量是幼儿人数的3-4倍)。

2.小车若干(数量是幼儿人数的一半)。

3.在场地的一边画出正方形、长方形、椭圆形、梯形四大图形若干。

(每个大图形上写有6以内的一个数字,并放置一个小篮子)。

]4.活动前和幼儿一起了解邮递员工作的情况,或请社区的邮递员来园给幼儿介绍自己的工作。

活动过程:一、带领幼儿做模仿动作,做好活动前准备。

二、请幼儿观察场地上的图形,介绍游戏的玩法:幼儿做邮递员,从邮筒里取一封信,观察算式,进行口算,然后骑上小车,送到对面相同形状、相应得数的大图形场地,并且把信放在小篮子里。

三、玩小小邮递员的游戏。

1.介绍游戏规则:每人每次送一封信,看清楚是什么图形的信,想清楚得数是几,别送错地方。

骑小车的时候注意安全,不碰撞别人。

2.游戏:一半幼儿先做邮递员去送信,另一半幼儿在场地另一端检查送信是否送对,然后交换进行游戏。

根据幼儿游戏的情况,游戏可反复进行。

延伸:1.提供各种写有9以内算式的小几何图形和画有几何图形、得数的图片,让幼儿玩桌面送信的游戏。

2.将自制的邮筒放于活动区内,鼓励幼儿开展"邮局游戏"。

【活动反思】《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。

平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上,平衡训练的形式上还比较单一,基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式,结合本主题,我设计了此次活动,通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

幼儿园体智能活动方案5篇

幼儿园体智能活动方案5篇

幼儿园体智能活动方案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班体智能游戏《趣味篮球》教案

幼儿园大班体智能游戏《趣味篮球》教案

幼儿园大班体智能游戏《趣味篮球》教案幼儿园大班体育教案篇一一、活动目标1、能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物,提高动作的协调性和灵活性。

2、探索适合自己弄得跨跳高度,体验挑战自我带来的快乐。

二、活动准备1、活动前了解刘翔跨栏的故事,过观看刘翔跨栏的视频。

2、跨栏6个(高度有所不同),自制小奖品。

三、活动过程1、准备活动:分享刘翔跨栏的故事,激发跨栏的兴趣。

学习刘翔压腿,活动脚腕,踢腿等预备动作,以此热身。

2、请幼儿尝试跨栏,掌握动作要领。

(1)分散练习,自主尝试跨栏并交流。

(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。

)(2)让成功的幼儿做示范,师幼共同总结跨栏动作要领。

(跑跑跑,跑跑跑,前脚起跳身前跨,后脚抬高跟上来,轻轻落地向前跑。

)(3)分散练习,尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

3、跨栏闯关活动。

设计三种高度,每一种高度有三次闯关机会,幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。

教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越,并适当防护,保证幼儿安全。

4、颁发奖品:为跨过不同高度的幼儿颁奖,进行放松活动。

幼儿园大班体育教案篇二一、活动目标:1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

2、初步学习肩上挥臂投远动作。

3、培养幼儿遵守游戏规则,遵守纪律的好品质。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

二、活动准备:体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

三、活动过程:(一)开始部分1、今天老师来当猫妈妈,小朋友当小花猫,到麦场去捉老鼠,好吗?到麦场要走很远的路,现在先睡一觉。

(幼儿蹲在原地装着睡觉)2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声,老师说:小花猫都醒来吧,跟妈妈一起伸伸懒腰(模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次)、捋捋毛(模拟捋毛动作——做体前屈运动)、找找尾巴(模拟找尾巴动作——做体转运动,左右转体加转圈)(二)基本部分1、猫妈妈带小花猫到麦场去,要学会几项本领:走过小桥,跨过篱笆,钻过山洞,跳过田埂。

幼儿园大班体智能活动方案3篇

幼儿园大班体智能活动方案3篇

幼儿园大班体智能活动方案3篇幼儿园大班体智能活动方案篇1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱,照相机。

【活动过程】一、交代任务,引出话题。

1、交代任务。

师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园大班体智能活动方案篇2活动目标:1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

幼儿园大班体智能教案

幼儿园大班体智能教案

幼儿园大班体智能教案
教学目标
通过本次教学,旨在培养幼儿的体智能,提高幼儿的自信心和合作能力。

教学重点
1.探索运动的乐趣
2.发展协调能力
3.提高自信心和合作能力
教学内容
1.活动1:小小运动家
•活动目的:通过角色扮演,让幼儿在游戏中体验运动乐趣,培养幼儿的体智能和协调能力。

•活动流程:幼儿们分成小组,扮演不同的运动员,比赛各种运动项目,如跑步、跳绳、打篮球等。

老师在旁边指导,以鼓励为主,让幼儿放松身心,在游戏中享受运动的乐趣。

2.活动2:合作大挑战
•活动目的:通过合作游戏,让幼儿在游戏中体验合作的乐趣,培养幼儿的自信心和合作能力。

•活动流程:幼儿们分成小组,翻越某个高度的“围墙”,每次只能挑选一个幼儿上去翻越,其他幼儿在旁边协助。

老师在旁边指导,让幼儿感受到自己的重要性和团队的力量,在游戏中培养自信心和合作能力。

3.活动3:身体绘画
•活动目的:通过身体绘画,让幼儿在游戏中体验艺术的乐趣,发展幼儿的协调能力和创造力。

•活动流程:每个幼儿都需要找到自己的“绘画partner”,一起在巨大的纸张上,用身体进行绘画,通过观察、沟通和协作,共同完成一幅美丽的画作。

老师在旁边指导,让幼儿创造不同的形态,感受新奇的体验,在游戏中发展协调能力和创造力。

课后延伸
根据幼儿的身体素质和兴趣爱好,引导家长和幼儿进行一些适宜的体育锻炼,
在家中将体智能的培养延伸和拓展。

同时,通过亲子活动,鼓励幼儿与家长一起参加户外运动,共同享受健康、愉快的生活。

2024年体智能游戏教案大班

2024年体智能游戏教案大班

2024年体智能游戏教案大班一、教学内容本节课选自2024年大班体智能游戏教材,主要涉及第三章“球类游戏”中的第5节“篮球基本技能”。

具体内容包括篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领,以及与篮球相关的团队协作和竞技策略。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能,如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的体力和协调性,增强身体素质。

三、教学难点与重点难点:篮球投篮技巧的掌握,团队协作能力的培养。

重点:篮球基本技能的学习,竞技体育精神的培养。

四、教具与学具准备教具:篮球、篮球架、口哨、计时器。

学具:篮球服、运动鞋、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织学生进行简单的篮球比赛,让学生感受篮球运动的乐趣。

提问:同学们,你们喜欢篮球运动吗?你们知道篮球的基本技能有哪些吗?2. 理论知识讲解(10分钟)教师为学生讲解篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领。

强调团队协作和竞技策略在篮球比赛中的重要性。

3. 例题讲解(5分钟)教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮的正确动作。

学生跟随教师一起练习,教师纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行篮球基本技能的练习,教师巡回指导。

学生之间相互评价,指出对方的优点和不足。

5. 团队协作训练(10分钟)教师组织学生进行篮球比赛,培养学生的团队协作能力。

教师对比赛进行点评,指导学生如何提高团队协作效果。

学生分享学习心得,提出疑问,教师解答。

六、板书设计1. 篮球基本技能:运球、传球、投篮2. 团队协作能力:配合、默契、沟通3. 竞技体育精神:拼搏、坚持、尊重七、作业设计1. 作业题目:家庭作业:每天进行10分钟的篮球基本技能练习。

小组作业:分组讨论如何提高篮球比赛的团队协作效果。

2. 答案:家庭作业:学生需将练习过程拍照或录像,至班级群。

小组作业:学生以文字或PPT形式汇报讨论成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果是否达到预期,学生的掌握程度如何,有哪些需要改进的地方。

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Nhomakorabea2、《》
3、《》
4、《》
结束部分;
提示:教师教学过程中进行情景引导,并营造比赛气氛。
结束
部分
1、放松部分
2、结束语,师生再见
注:以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同,做适度的调整!
如果幼儿园无法提供上课所用器材,或其它的因素,体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!
幼儿园大班体智能游戏教学教案1
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
第4周
大 单 元
周 单 元
使用器材




体能因素:1、
智能因素:1、
人能因素:、
搭配音乐
游戏音乐




幼儿面向教师成4列横队集合
游戏队形:




1、集合整队:面向教师以四路横队排列
2、师生问好
3、热身部分:即兴带动




游戏部分:
1、
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