幼儿园大班体智能游戏教学教案表
2024年幼儿园大班体智能教案
2024年幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体智能教材第三章《有趣的体能游戏》，内容包括：基本身体运动能力训练、团队协作能力培养以及创新能力激发。
具体涉及第1节《快乐跳跳跳》、第2节《大家来接力》和第3节《创意体能游戏》。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的身体运动能力，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作意识。
3. 激发幼儿创新能力，培养独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。
教学重点：基本身体运动能力的训练。
四、教具与学具准备教具：接力棒、绳子、气球、音乐播放器。
学具：每个幼儿准备一套运动装备（运动鞋、运动服）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”活动，让幼儿在跳跃中感受运动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解接力游戏的规则，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力游戏练习。
4. 创意体能游戏（10分钟）教师引导幼儿发挥想象，利用教具（气球、绳子等）创造新的体能游戏。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 大家来接力3. 创意体能游戏七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个接力游戏，并记录游戏过程。
答案：幼儿完成接力游戏后，可以画出游戏过程，或者用文字描述。
2. 作业题目：设计一个创意体能游戏，与小伙伴分享。
答案：幼儿可以画出游戏设计图，或者用文字描述游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿在接力游戏中表现出的团队协作能力和创新能力，以及基本身体运动能力的提升情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，与更多人分享所学体能游戏，提高幼儿的社会交往能力。
同时，教师可根据幼儿在课程中的表现，有针对性地进行个别指导，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：团队协作能力和创新能力的培养。
2. 教学重点：基本身体运动能力的训练。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表2
1、 导入主题游戏师：上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知 道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢？（让幼 儿自由回答）今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球，可以把 我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你 们想不想尝试一下？2、 持球跑步比赛将所有的幼儿分成四队（ ABCD ），让幼儿分队取回一个小布球，看一队中 哪个幼儿又快又安全的取回自己的小布球。
取回小布球以后让取完的幼儿站 到其他队伍的后面，让四支队伍分别取回自己的小布球。
这个游戏过程中要 特别注意不要让幼儿相互推挤 3、 投掷小消息 师：现在我们已经取回了自己的小布球，现在让我们把自己的声音藏到小布 球里，然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！现在先看看小白龙哥哥是 怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左 手伸直并瞄准前方的目标，右手举过头顶投掷小布球。
请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别 投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。
4、 接小布球 （1） 师：冈財我们已经把我们的消息投给了北极熊， 但是他们有没有接到呢， 我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？ 请A 队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿，看哪一位幼儿能够 接到投下来的小布球。
并依次请BCD 三队的幼儿分别投掷， 其他三队的幼儿 来接小布球。
（2） 让AB 两队相互投掷，CD 两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有 接住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。
1、 结束小律动《妈妈我爱你》 2、 放松小游戏《小泥人》 3、 师生说再见主题内容结束部分1、 导入主题游戏师：今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。
我们之前已经知道 足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想 和篮球玩游戏？老师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球， 投给对方，接球者要双臂呈 90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。
幼儿园大班体智能教案
幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体智能教材第四章《趣味运动》，详细内容包括：基本运动技能、团队协作游戏、节奏感知训练。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本运动技能，提高动作协调性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对节奏的感知能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：团队协作游戏的开展与指导。
重点：基本运动技能的训练、节奏感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、计时器、跳绳、圈圈、小旗子。
学具：每人一根跳绳、一个圈圈、一个小旗子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“快乐的小动物”角色扮演，模仿小动物们的动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本运动技能训练（10分钟）（1）热身活动：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意动作要领。
（2）跳绳：教师示范跳绳动作，指导幼儿掌握正确的跳绳姿势，进行分组练习。
（3）圈圈游戏：教师示范圈圈的使用方法，组织幼儿进行“圈圈接力”游戏。
3. 团队协作游戏（15分钟）教师组织幼儿进行“小旗子接力”游戏，分为若干小组，每组成员按照规定路线完成接力任务，培养团队协作精神。
4. 节奏感知训练（10分钟）（1）教师播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。
（2）教师指导幼儿用跳绳、圈圈等物品进行节奏创作，培养幼儿的节奏感知能力。
六、板书设计1. 基本运动技能：跳绳、圈圈游戏2. 团队协作游戏：小旗子接力3. 节奏感知训练：音乐动作、节奏创作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“家庭团队协作游戏”，记录游戏过程和感受。
答案：略2. 作业题目：用画笔创作一幅关于本节课的画，表现出课堂氛围。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿园的体智能教学，增进亲子关系。
（2）开展户外体智能活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，提高体智能水平。
2024年大班体智能课程教案
2024年大班体智能课程教案一、教学目标1.培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、接力跑、老鹰捉小鸡等。
2.体能训练：跳绳、拍球、攀爬等。
3.体育游戏：丢沙包、跳房子、踩高跷等。
4.团队合作：拔河、篮球比赛、足球比赛等。
三、教学过程第一课时1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）带领幼儿做捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。
2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。
（2）进行拍球比赛，提高幼儿的灵活性和协调性。
3.游戏活动（1）组织幼儿进行接力跑，培养团队精神。
（2）进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的应变能力和团队协作能力。
第二课时1.体育游戏（1）组织幼儿玩丢沙包游戏，锻炼幼儿的投掷能力。
（2）进行跳房子比赛，提高幼儿的平衡能力和空间感知能力。
2.体能训练（1）组织幼儿攀爬，锻炼幼儿的勇气和耐力。
（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。
3.游戏活动（1）组织幼儿踩高跷，锻炼幼儿的平衡能力。
（2）进行篮球比赛，提高幼儿的团队协作能力。
第三课时1.团队合作（1）组织幼儿进行拔河比赛，培养团队精神。
（2）进行足球比赛，提高幼儿的团队协作能力。
2.体能训练（1）组织幼儿跳绳，锻炼幼儿的协调性和耐力。
（2）进行拍球比赛，巩固幼儿的拍球技能。
3.游戏活动（1）组织幼儿玩捉迷藏游戏，提高幼儿的注意力。
（2）进行接力跑比赛，培养团队精神。
第四课时（1）组织幼儿进行一场篮球比赛，检验教学成果。
（2）邀请家长观看比赛，让家长了解幼儿的学习情况。
2.放松活动（1）带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
（2）组织幼儿进行轻松的游戏活动，让幼儿愉快地结束课程。
四、教学评价1.观察幼儿在课程中的表现，了解幼儿的体能、协调性、团队合作等方面的发展。
2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
大单元使用器械教学目的音音律动场地布置引入部分(第2周)春季乐园周单元春季来了小布球1、主要锻炼少儿的手段的灵巧性，提升少儿的迸发力、矫捷力、灵便性、协调性。
2、提升少儿对信息传达的认知，提升少儿的专注力、记忆力。
3、经过游戏来锻炼少儿的触觉、本体觉、均衡觉。
4、经过集体行动的游戏来提升少儿的协作能力，学会正确办理自己与别人的矛盾，提升情绪控制能力。
《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》1、第一步，所有少儿面朝老师站成两排横队，达成游戏指引部分。
2、第二步，所有的少儿排成四队，并与旁边的少儿保持一臂距离。
1、简单做自我介绍老师（下边简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗少儿（下边简称幼）：不知道师：小朋友们有没有看过动画片《西游记》《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀哈哈，我就是小白龙哥哥！2、和少儿互相打招呼师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗生：白龙哥哥上午好！3、热身小游戏师：小朋友们，此刻随着小白龙哥哥一起说一起做率领所有少儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适合的热身运动，防备少儿一会强烈运动时发生扭伤等。
4、小律动《快乐的一天开始了》老师先教少儿律动的主要动作和互动部分，而后再率领少儿一起跳律动主题内容结束部分师：上节课，我们已经知道春季到达了，但是在远方的小动物们此刻还不知道春季来了，此刻我们要告诉他们春季来了，怎么才能告诉他们呢（让少儿自由回答）今日小白龙哥哥带来了一件特别奇特的东西，小布球，能够把我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你们想不想试试试看2、持球跑步竞赛将所有的少儿分红四队（ ABCD），让少儿分队取回一个小布球，看一队中哪个少儿又快又安全的取回自己的小布球。
取回小布球此后让取完的少儿站到其余队伍的后边，让四支队伍分别取回自己的小布球。
这个游戏过程中要特别注意不要让少儿互相推挤3、扔掷小信息师：此刻我们已经取回了自己的小布球，此刻让我们把自己的声音藏到小布球里，而后此刻我们一起投到最远的北极熊家里！此刻先看看小白龙哥哥是怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左手挺直并对准前方的目标，右手举过头顶扔掷小布球。
2024年幼儿园大班体智能教案5月
2024年幼儿园大班体智能教案5月一、教学内容本节课选自幼儿园大班体智能教材第四章《有趣的运动》，具体内容包括：基本运动技能训练、团队协作游戏、运动规则认知。
二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能，如跑、跳、投掷等。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交往能力。
三、教学难点与重点难点：团队协作游戏的开展与指导。
重点：基本运动技能的训练与应用。
四、教具与学具准备教具：跳绳、沙包、接力棒、口哨、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师身着运动服装，带领学生做简单的热身运动，激发学生的运动兴趣。
1.2 分组进行接力跑比赛，让学生在游戏中体验团队协作的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范基本运动技能，如跑、跳、投掷等。
2.2 学生跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组进行基本运动技能训练，教师巡回指导。
3.2 学生进行团队协作游戏，如三人四足、拔河比赛等。
4.2 学生分享自己在游戏中的收获，教师给予积极评价。
六、板书设计1. 板书有趣的运动2. 板书内容：2.1 基本运动技能：跑、跳、投掷2.2 团队协作游戏：三人四足、拔河比赛2.3 运动规则：公平竞争、友谊第一七、作业设计1. 作业题目：1.1 请学生与家长一起练习本节课所学的基本运动技能。
1.2 学生以小组为单位，设计一个团队协作游戏，下节课分享。
2. 答案：2.1 基本运动技能练习反馈。
2.2 团队协作游戏设计方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在团队协作游戏中，部分学生沟通不畅，需要加强引导。
2. 拓展延伸：2.1 邀请家长参与课堂，共同见证学生的成长。
2.2 组织体智能比赛，提高学生的竞技水平，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中的团队协作游戏开展与指导。
2. 例题讲解中的基本运动技能的训练与应用。
幼儿园大班体智能游戏教案表大班-20节
《一》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《二》幼儿园大、学前班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《三》幼儿园大班游戏体育教学教案表（第周）《四》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）《五》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！《六》幼儿园大，中班体能游戏教学教案表（第周）《七》幼儿园大、中、小班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《八》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改。
（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《十一》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十二》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十五》幼儿园学前、大班每周游戏体育教学教案表（第周）大单元奇乐历险记周单元步步惊魂使用器材泡沫垫8—10个，小布球一袋 CD机 CD碟教学目的行为目标：果决判断独立自主勇敢自信体能因素：爆发力体耐力弹跳力敏捷性搭配音乐游戏活力音乐场地布置3、面向教师成四路纵队集合。
2024年体智能游戏教案大班
2024年体智能游戏教案大班一、教学内容本节课选自2024年大班体智能游戏教材，主要涉及第三章“球类游戏”中的第5节“篮球基本技能”。
具体内容包括篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领，以及与篮球相关的团队协作和竞技策略。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的体力和协调性，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：篮球投篮技巧的掌握，团队协作能力的培养。
重点：篮球基本技能的学习，竞技体育精神的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的篮球比赛，让学生感受篮球运动的乐趣。
提问：同学们，你们喜欢篮球运动吗？你们知道篮球的基本技能有哪些吗？2. 理论知识讲解（10分钟）教师为学生讲解篮球的基本运球、传球、投篮等动作要领。
强调团队协作和竞技策略在篮球比赛中的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范并讲解篮球运球、传球、投篮的正确动作。
学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球基本技能的练习，教师巡回指导。
学生之间相互评价，指出对方的优点和不足。
5. 团队协作训练（10分钟）教师组织学生进行篮球比赛，培养学生的团队协作能力。
教师对比赛进行点评，指导学生如何提高团队协作效果。
学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传球、投篮2. 团队协作能力：配合、默契、沟通3. 竞技体育精神：拼搏、坚持、尊重七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟的篮球基本技能练习。
小组作业：分组讨论如何提高篮球比赛的团队协作效果。
2. 答案：家庭作业：学生需将练习过程拍照或录像，至班级群。
小组作业：学生以文字或PPT形式汇报讨论成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
幼儿园体智能教案
幼儿园体智能教案
幼儿园体智能教案
【篇一：体智能教案】
幼儿园大班体能游戏课教案表
第周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！
如因幼儿园无法提供上课所需器材或其他原因，体能教师可跟园方
协调对课程进行适度调整或更改！任课教师:
【篇二：幼儿体智能教案】
一、教学主题：
二、教学名称：游戏《小兔子找家》
三、教学目标： 1.练习往返跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力
2.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性.
四、教学重点：跑的方法，综合体能游戏
五、教学准备：平整场地，颜色方块
六、教学过程：
（一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患
2.布置场地，安放器械，准备音乐
（二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导，口令带动
（
1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、
颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热
身）
（3）教师带领幼儿做音乐律动《》
（三）游戏活动：
1.游戏导入：小兔子迷路了，我们要帮助它找的自己的家
2.游戏方法：教师每喊道一个颜色，小朋友们马上跑过去。
教师每
次喊不同的颜色.
3.游戏规则：必须快速的跑到颜色的方块里
七、结束部分：
1.小结：简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别
【篇三：中班体智能教案(1)】中班体智能教案（c
方案）。
幼儿园大班体智能教案
幼儿园大班体智能教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体智能教材第四章《有趣的运动》，详细内容包括：基本运动技能训练、团队协作游戏、音乐律动。
二、教学目标1. 让学生掌握基本运动技能，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强团队荣誉感。
3. 培养学生音乐节奏感，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：基本运动技能的掌握，团队协作游戏的顺利进行。
重点：运动技能的训练，团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、运动器材（如跳绳、圈圈等）、教学卡片。
学具：每人一条跳绳、一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发学生运动兴趣。
2. 基本运动技能训练（15分钟）（1）教师示范跳绳、圈圈等运动技能。
（2）学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
（3）学生分组进行比赛，提高运动技能。
3. 团队协作游戏（15分钟）（1）教师讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏结束后，教师组织学生分享感受。
4. 音乐律动（5分钟）（1）教师播放音乐，引导学生跟随音乐节奏做律动。
（2）学生跟随教师一起做律动。
（3）教师邀请学生上台展示。
5. 随堂练习（10分钟）教师根据学生掌握情况，设计相应的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 基本运动技能训练：跳绳、圈圈2. 团队协作游戏：规则、分组3. 音乐律动：节奏、动作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学习的运动技能。
（2）与家人一起设计一个团队协作游戏，并分享给同学。
2. 答案：（1）学生向家人展示运动技能。
（2）学生与家人设计的团队协作游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加户外运动，提高身体素质。
（2）鼓励学生参加各类音乐活动，提高音乐素养。
（3）开展家庭亲子活动，促进家校共育。
体智能游戏教案大班
体智能游戏教案大班一、教学内容本节课的教学内容选自大班体智能游戏教材第四章《团队协作游戏》，具体内容包括团队接力跑、集体拔河、三人四足等游戏项目。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的团队协作技能，提高团队意识。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：团队协作的默契配合。
教学重点：掌握团队游戏的基本技能和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、拔河绳、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于团队合作的小故事，引导学生认识到团队合作的重要性。
2. 团队接力跑（15分钟）（1）教师示范接力跑的技巧和接力棒的传递方法。
（2）学生分组进行接力跑练习。
（3）组织接力跑比赛，评选出最佳团队。
3. 集体拔河（15分钟）（1）教师讲解拔河的技巧和注意事项。
（2）学生分组进行拔河练习。
（3）组织拔河比赛，评选出最强团队。
4. 三人四足（10分钟）（1）教师示范三人四足的绑法和行走技巧。
（2）学生分组进行三人四足练习。
（3）组织三人四足比赛，评选出最快团队。
六、板书设计1. 板书团队协作游戏2. 板书内容：（1）团队接力跑：技巧、接力棒传递（2）集体拔河：技巧、注意事项（3）三人四足：绑法、行走技巧七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个你喜欢的团队协作游戏，并说明游戏规则。
2. 答案：（1）例：我认为团队合作是一种力量，可以让我们共同面对困难，取得成功。
（2）例：游戏名称：五人六足游戏规则：五人一组，相邻两人的脚绑在一起，比赛哪组先到达终点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富多样的团队协作游戏，使学生充分认识到团队合作的重要性。
在教学中，要注意关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织一次亲子团队协作活动，让学生与家长共同参与，增进亲子关系，提高团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的识别3. 教学过程中的实践情景引入4. 板书设计的内容5. 作业设计的目的与答案的指导性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可衡量性和可实现性。
幼儿园体智能游戏教案
幼儿园体智能游戏教案【篇一：幼儿园大班体智能游戏教学教案1】幼儿园大班体智能游戏教学教案表第4周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！【篇二：中班体智能游戏教案(第十周)】中班体智能游戏教案（公开课）一、活动名称：漏网之鱼二、活动目标：1、锻炼幼儿反应能力，提高幼儿的敏捷性和爆发力。
2、培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对社会环境适应力。
三、活动准备：cd、cd机、长绳四、活动过程：（一）导入活动：律动（二）游戏活动：游戏一：幼儿成一列横队，教师示范讲解当绳子从下面来时，需跳过去。
两位教师拉住绳子在幼儿两端，依次来回进行，幼儿练习。
游戏二：同上，当绳子从上面来时，幼儿需蹲下来躲过；当绳子从中间来时，幼儿根据情况可蹲、趴或跳游戏三：将幼儿分为两组，依次进行，在规定时间内哪组剩下的鱼最多就算赢五、放松活动：律动【篇三：幼儿体智能教案】一、教学主题：二、教学名称：游戏《小兔子找家》三、教学目标： 1.练习往返跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力2.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性.四、教学重点：跑的方法，综合体能游戏五、教学准备：平整场地，颜色方块六、教学过程：1.清理、查看场地，消除不安全隐患2.布置场地，安放器械，准备音乐（二）引导部分：1.教师集合整队、师生鞠躬问好2.气氛营造、口令互动3.热身引导，口令带动（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）（3）教师带领幼儿做音乐律动《》（三）游戏活动：1.游戏导入：小兔子迷路了，我们要帮助它找的自己的家2.游戏方法：教师每喊道一个颜色，小朋友们马上跑过去。
教师每次喊不同的颜色.3.游戏规则：必须快速的跑到颜色的方块里七、结束部分：1.小结：简单评点全体幼儿表现2.教师带音乐律动：3.结束语，师生致谢，招手告别。
大班体智能课模板教案设计
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿跳跃的能力，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自信心，让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
教学重点：1. 幼儿能够熟练地完成跳跃动作。
2. 幼儿能够与同伴合作完成游戏。
教学难点：1. 幼儿在游戏中保持良好的情绪，积极参与。
2. 幼儿在游戏中学会倾听同伴的意见，共同完成任务。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或活动室。
2. 教学器材：跳绳、圈、障碍物等。
教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，使幼儿身体充分活动开。
2. 教师组织幼儿进行“小动物走路”游戏，培养幼儿的平衡能力。
二、基本技能训练1. 教师示范跳跃动作，幼儿跟随教师进行模仿练习。
2. 教师指导幼儿进行跳绳练习，要求幼儿动作规范、协调。
3. 教师组织幼儿进行障碍物跳跃练习，提高幼儿的跳跃能力和身体协调性。
三、游戏活动1. 教师将幼儿分成若干小组，进行“快乐跳跳乐”游戏。
游戏规则：每个小组有一根跳绳，小组成员需依次跳跃过跳绳，跳过跳绳后，小组成员需要合作将跳绳传递给下一个成员，直至所有成员都完成跳跃。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的团队合作精神。
四、总结与放松1. 教师对幼儿在游戏中的表现进行总结，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方。
2. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
教学反思：1. 本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高跳跃能力和身体协调性。
2. 教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
3. 在游戏活动中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会倾听同伴的意见，共同完成任务。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同的体智能游戏，认识到体智能游戏对身心发展的好处。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的跑、跳、投、接等基本运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体智能游戏的兴趣，增强团队协作精神，提升自信心和克服困难的勇气。
二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养幼儿的投掷能力和反应速度，增强手臂力量。
游戏规则：幼儿分为两队，每队站成一排，间隔一定距离。
队与队之间互相投掷沙包，被掷中的幼儿需退出队列，剩下的一队获胜。
2. 游戏名称：接力跑游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和快速奔跑能力，提高身体协调性。
游戏规则：幼儿分为四队，每队成员手持接力棒，进行接力跑。
每队成员跑完一定距离后，将接力棒传给下一队员，先完成接力的一队获胜。
3. 游戏名称：跳绳比赛游戏目的：培养幼儿的跳跃能力和协调性，增强腿部力量。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员轮流跳绳，计算每队跳绳的总次数。
跳绳过程中，若幼儿失误，需退出跳绳，跳绳次数较多的一队获胜。
4. 游戏名称：地雷区游戏目的：培养幼儿的平衡能力和反应速度，提高身体协调性。
游戏规则：在平坦的场地上设置若干个“地雷区”，幼儿需要蒙上眼睛，由其他幼儿指导通过地雷区。
在通过地雷区过程中，若幼儿触碰“地雷”，需退出游戏。
顺利通过地雷区的幼儿获胜。
5. 游戏名称：拔河比赛游戏目的：培养幼儿的团队协作精神和力量，提高身体协调性。
游戏规则：幼儿分为两队，每队成员抓住绳子的一端，进行拔河比赛。
比赛过程中，若一方队伍全员摔倒，则另一方获胜。
三、教学准备1. 教具：沙包、接力棒、跳绳、地雷标志等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏环节：按照教学内容，依次进行丢沙包、接力跑、跳绳比赛、地雷区和拔河比赛等游戏。
幼儿园大班体智能游戏教学教案表
幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种体智能游戏，了解游戏的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和应变能力。
3. 游戏规则：一名幼儿闭眼数数，其他幼儿寻找藏身之处，数完后寻找者开始寻找其他幼儿。
三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学游戏：捉迷藏a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
c. 引导幼儿观察和思考，提高游戏技巧。
3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动技能和团队协作能力。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
五、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。
2. 教学器材：捉迷藏游戏道具、体育用品等。
3. 教学资料：教学课件、游戏规则说明等。
六、教学活动1. 游戏名称：跳绳比赛2. 游戏目的：培养幼儿的协调性和耐力。
3. 游戏规则：幼儿分为两队，比赛跳绳的次数和速度。
七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。
2. 教学游戏：跳绳比赛a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。
c. 引导幼儿相互鼓励，培养团队精神。
3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。
八、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调性和耐力。
2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。
3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
九、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。
幼儿园大班体智能教案
幼儿园大班体智能教案
教学目标
通过本次教学，旨在培养幼儿的体智能，提高幼儿的自信心和合作能力。
教学重点
1.探索运动的乐趣
2.发展协调能力
3.提高自信心和合作能力
教学内容
1.活动1：小小运动家
•活动目的：通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验运动乐趣，培养幼儿的体智能和协调能力。
•活动流程：幼儿们分成小组，扮演不同的运动员，比赛各种运动项目，如跑步、跳绳、打篮球等。
老师在旁边指导，以鼓励为主，让幼儿放松身心，在游戏中享受运动的乐趣。
2.活动2：合作大挑战
•活动目的：通过合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，培养幼儿的自信心和合作能力。
•活动流程：幼儿们分成小组，翻越某个高度的“围墙”，每次只能挑选一个幼儿上去翻越，其他幼儿在旁边协助。
老师在旁边指导，让幼儿感受到自己的重要性和团队的力量，在游戏中培养自信心和合作能力。
3.活动3：身体绘画
•活动目的：通过身体绘画，让幼儿在游戏中体验艺术的乐趣，发展幼儿的协调能力和创造力。
•活动流程：每个幼儿都需要找到自己的“绘画partner”，一起在巨大的纸张上，用身体进行绘画，通过观察、沟通和协作，共同完成一幅美丽的画作。
老师在旁边指导，让幼儿创造不同的形态，感受新奇的体验，在游戏中发展协调能力和创造力。
课后延伸
根据幼儿的身体素质和兴趣爱好，引导家长和幼儿进行一些适宜的体育锻炼，
在家中将体智能的培养延伸和拓展。
同时，通过亲子活动，鼓励幼儿与家长一起参加户外运动，共同享受健康、愉快的生活。
幼儿园体智能教案模板
【活动名称】：幼儿园大班体智能游戏《快乐的小马》【活动目标】：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的体能。
2. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和奔跑能力。
【活动准备】：1. 宽敞的户外活动场地。
2. 小马头饰若干。
3. 音乐播放设备。
4. 简单的障碍物（如圈圈、小山丘等）。
【活动流程】：一、热身运动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体各部位。
2. 随着音乐的节奏，引导幼儿做模仿小马的动作，如跑跳、踢腿等。
二、游戏导入1. 教师讲述小马的故事，引导幼儿了解小马的性格特点。
2. 分组进行，每组选出一匹“小马”。
3. 游戏开始前，教师讲解游戏规则和注意事项。
三、游戏进行1. “小马”们沿着指定路线奔跑，遇到障碍物时，需要跳过或绕过。
2. 每次越过障碍物后，教师给予口头表扬和鼓励。
3. 游戏过程中，教师注意观察幼儿的动作，确保安全。
四、团队协作游戏1. 将“小马”分成若干小组，每组合作完成一个小任务。
2. 任务包括：跳过障碍物、穿越障碍圈、绕过小山丘等。
3. 每个小组在完成任务的过程中，需要互相协作，共同克服困难。
五、放松运动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
2. 随着音乐的节奏，引导幼儿做模仿小马的动作，如跑跳、踢腿等。
【活动总结】：1. 教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，多参加体育活动，提高自己的体能。
3. 提醒幼儿注意安全，避免在游戏中受伤。
【注意事项】：1. 游戏过程中，教师应密切关注幼儿的动作，确保安全。
2. 游戏难度应根据幼儿的年龄和体能进行调整。
3. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助，培养团队精神。
4. 教师应适时给予幼儿表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
【教学反思】：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，了解他们的需求和困难。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能参与其中。
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让所有的幼儿分成四队站好，老师先做示，右手持盘，拇指在上，四指在下，手腕弯，把飞盘放在胸前，右脚在前，左脚在后，侧身站好，手腕瞬间伸直，手臂顺势伸直，腰部用力转身，向前上方飞出飞盘。给每个幼儿做动作规，并请每一队幼儿一起飞出飞盘，看谁飞的最远，飞出去以后要迅速捡回自己的小飞盘，并回到其他队伍的后面站好。可以多让幼儿练习几遍。这个游戏可以让幼儿初步掌握飞飞盘的要领，并且能体会惯性和旋转的神奇。
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！
和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？
生：白龙哥哥上午好！
热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
容
1、导入主题游戏
师：小朋友们，今天我们要玩一种新的游戏，你们有没有见过这种东西呢？（拿出小飞盘并用标准动作飞出小飞盘）它的名字叫小飞盘，今天我们要玩极限飞盘的游戏，你们准备好尖叫了吗？
老师先做示，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球，投给对方，接球者要双臂呈90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。
2、接球比赛
（1）让所有的幼儿站成一排，并围成一个半圆形，老师站在中间，让所有的幼儿做好接球准备，老师一个个的把篮球投向幼儿，看谁能接住，接住以后在投给老师。
（2）根据幼儿的数量让幼儿排成两行面对面站好，中间保持3米距离，让幼儿投向自己对面的幼儿，看哪一个组合顺利接球的数量最多。
2、提高幼儿对运动会的感知，提高幼儿的对音乐的感受和表达能力。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
音乐律动
《幼儿运动会会歌》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
音乐律动
《我是勇敢小兵兵》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？
请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。
4、接小布球
（1）师：刚才我们已经把我们的消息投给了北极熊，但是他们有没有接到呢，我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？
请A队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿，看哪一位幼儿能够接到投下来的小布球。并依次请BCD三队的幼儿分别投掷，其他三队的幼儿来接小布球。
和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？
生：白龙哥哥上午好！
热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
2、和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？
生：白龙哥哥上午好！
3、热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
4、小律动《快乐的一天开始了》
音乐律动
《快乐的一天开始了》《妈妈我爱你》
场
地
布
置
1、第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
2、第二步，所有的幼儿排成四队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部分Biblioteka 1、简单做自我介绍老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！
放松小游戏《小泥人》
师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 10周)
大 单 元
小小军营
周 单 元
战场运输队
使用器材
魔力棒、小篮球
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。
2、提高幼儿对战场运输的认知，感知重力。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
2、运送士兵
把所有的幼儿分成四列纵队，每列纵队分给两根魔力棒。请两名幼儿做运输者，另外一名幼儿做士兵，三人同时跳动，跳到指定位置以后，请中间的幼儿下来站好，其余两位幼儿回到队伍的最后面站队。再请下一组幼儿继续游戏。直至全部士兵都运到指定位置。
3、运送弹药
还是按照四列纵队站好，老师先做示，用魔力棒夹起小篮球，并走着运到指定位置。请四队幼儿按照刚才顺序继续运送弹药到指定位置，并看哪一队的幼儿最先完成任务，哪一队就获胜。
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 2周)
大 单 元
春季乐园
周 单 元
春天来了
使用器材
小布球
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿的手腕的灵活性，提高幼儿的爆发力、敏捷力、灵巧性、协调性。
2、提高幼儿对信息传递的认知，提高幼儿的专注力、记忆力。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉、平衡觉。
4、通过集体行动的游戏来提高幼儿的协作能力，学会正确处理自己与他人的矛盾，提高情绪控制能力。
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！
和幼儿相互打招呼
师：小朋友们，当我说小朋友上午（下午）好的时候，你们要说白龙哥哥上午（下午）好，听见了吗？
生：白龙哥哥上午好！
热身小游戏
师：小朋友们，现在跟着小白龙哥哥一起说一起做
（2）让AB两队相互投掷，CD两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有接住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。
结束部分
1、结束小律动《妈妈我爱你》
2、放松小游戏《小泥人》
3、师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 8周)
大 单 元
幼儿运动会
周 单 元
马术比赛
使用器材
空气棒
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿的下肢运动的协调性，提高幼儿的弹跳能力、敏捷力、灵巧性、协调性。
结束部分
结束小律动《手牵手》
放松小游戏《小泥人》
师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表
(第 13周)
大 单 元
夏天
周 单 元
沙滩篮球
使用器材
小篮球若干
教
学
目
的
1、主要锻炼幼儿手眼运动协调性，提高幼儿的敏捷力、灵巧性、协调性。
2、提高幼儿对篮球的认识，让幼儿初步掌握基本篮球规则。
3、通过游戏来锻炼幼儿的触觉、本体觉。
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
容
1、导入主题游戏
师：现在小羊们已经和灰太狼开战了，可是小羊们没有自己的运输队，子弹、炸弹和士兵都不能运到战场上去，而且有一些受伤的小羊也不能运回来，我们去帮助帮助他们好不好？那我们要用什么来运输呢？（拿出魔力棒）请老师先做示，两名老师用胳膊夹住两根魔力棒
这个游戏可以让幼儿初步掌握投球和接球的要领，同时锻炼幼儿的手眼协调能力。
3、后抛球比赛
让所有的幼儿排成两队，中间保持3米距离，前面的幼儿双手抱球从头顶上抛到后面，后面的幼儿要快速反应，看谁接住的篮球最多。后面的幼儿负责把篮球送还给前面的幼儿，没有接住球的幼儿则先到旁边观看，其他幼儿继续游戏。游戏结束后，两支队伍互换位置，继续游戏。
带领所有幼儿一起踏踏脚，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做适当的热身运动，防止幼儿一会剧烈运动时发生扭伤等。
小律动《快乐的一天开始了》
老师先教幼儿律动的主要动作和互动部分，然后再带领幼儿一起跳律动
主
题
容
1、导入主题游戏
师：今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。我们之前已经知道足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想和篮球玩游戏？
音乐律动
《我是勇敢小兵兵》《手牵手》
场
地
布
置
第一步，所有幼儿面朝老师站成两排横队，完成游戏引导部分。
第二步，所有的幼儿排成四列纵队，并与旁边的幼儿保持一臂距离。
引
入
部
分
简单做自我介绍
老师 （下面简称师）：小朋友们，大家好，你们知道我是谁吗？
幼儿 （下面简称幼）：不知道
师： 小朋友们有没有看过动画片《西游记》？《西游记》里唐僧骑的白龙马是谁变的呀？哈哈，我就是小白龙哥哥！
结束部分
结束小律动《手牵手》
放松小游戏《小泥人》
师生说再见
幼儿园体智能游戏教学教案表