班干部必备条件

班干部必备条件
1、学习能力强，成绩好，学习上肯帮助别人，
2、有魄力，有工作能力，有工作经验，办事能力，领导才能，组织能力，管理能力。

3、有一定的说话技巧和良好的口头表达能力。

4、有上进心、细心、爱心、有耐心、认真负责，值得大家信赖，吃苦耐劳。

5、生活能力强，生活作风好，为人朴素，勤劳俭朴。

6、有威望，服众，能带领全班一起向前，但不张狂傲慢，办事有分寸。

7、要严于律己，以身作则。

既要管好自己，也能管好别人。

8、有集体荣誉感，主动关心帮助别人，不自私，无私奉献精神。

9、遇事冷静处理，头脑清楚，用最短的时间最好的方法解决突发事件。

10、与大家融洽相处，灵活沟通，平易近人脾气好，对人和蔼可亲。

11、甘愿为同学作好与班主任、任课老师联系的桥梁。

班干部是班集体的核心。

在多年的班主任工作中，我深刻地体会到一个班良好的班风、学风的形成，与班干部良好的素质，与他们的模范、榜样作用，与他们在班中的威信和工作能力有很大的关系。

可以说，一支强有力的班干部队伍，是搞好班级工作的基础。

因此，对于班主任来说，培养一支素质高、能力强、作风过硬的班干部队伍，是班级管理的一项极其重要的工作。

班干部是在班主任领导下的具体工作的执行者、组织者和策划者，一个出色的班干部其本身就能够作为一个具有强大凝聚力和生命力的班集体的象征，也是班主任在接手一个班级以后的工作中不得不绞尽脑汁考虑的问题，我的做法是：
一、选干部，细心考察，唯才是举，任人唯贤
优秀的班干部确实可以成为班主任的得力助手，因此在挑选班干部时候，不许谨慎，不可草率行事，感情用事。

我的做法是：先精心考察，考察其阅历、能力、个性及其意愿，本着唯才是举、任人唯贤的原则，通过自荐、互荐、教师选择、班主任认可的方式，组成班委会，然后通过各种形式，提高班干部的集体形象。

为了稳定班干部的队伍，让班干部放心放手的开展工作，在考察班干部、更换班干部过程中，不能过于随便、草率。

二、用干部，用人不疑，明确分工，各负其责
一个明智的班主任，不是在班干部中制造矛盾以便于控制和支配，而是因势利导，因人而异的挖掘其潜力，发挥其能力发展其特长，唤起其责任心；同时为避免矛盾与冲突，提高效益，在班干部提出，学生同意，班主任考察，教师认可的基础上，进行合理的分工，使班干部以其所长为班级服务，在工作中作出成绩，并给班干部一定的权利。

如我班级的学习委员，性格内向，不善于交际，不善于表达的情况，让其肩负学习园地的工作；班长知识面广，概括能力强善写喜画，让其肩负板报工作；团支部书记性格活泼开朗，行为大方，处事干练，让其肩负宣传工作，以她为首，成立宣传组，树立和扩大班级在学校和社会的形象，提高班集体的知名度。

三、班干部自我形象的完善
一个好的班干部，不能对工作敷衍了事，得过且过，对同学和气一团，人云亦云，对班主任俯首帖耳，唯唯诺诺，他应该是这样的：不仅是战斗员，更应是指挥员；不仅是执行者，更应是策划者；不仅是守成者，更应是开拓者；不仅仅说“是”，更应有说“不是”的勇气与魄力。

“集体的荣誉，要用集体的智慧和力量，去集体的创造，集体的保持”，这是我对全体同学的要求，也是每位同学的行为准则，也是我班级的班风。

我的做法是：
一、树立群体意识
毛泽东说：“必须善于使用干部。

领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。

”作为一个班的领导者，每一个班主任在选用班干部时，必须要有一个统一的正确的符合班情的用人标准。

单纯的学习好或单纯的工作能力强都不是班干部的唯一标准。

选用班干部的最佳标准应该是品德、学习和能力兼优。

但是，由于班级情况的差异性，有时很难找到这样的理想人选。

况且班主任的本领就在于将班中既有元素在量的结构上进行合理有序的排列，促使其发生良性的质变。

二、确定目标管理
先确定目标，个人与同学相互监督，连续而有效的进行，达到预期而又理想的目的。

学期伊始，班主任有目的的、有计划的、分阶段的提出自己对班级管理的看法与方法，程序和任务，再根据班级的总任务和学校的指示精神，周周有计划，月月有主题，让各负责的班干部制定自己的计划与目标，交给班主任保存并自存一份，再让每一位学生根据自己的实际能力，本着科学性、实用性、成效性的原则，制定系统的、连续的而又可行的目标，交给各负责班干部保存并自存一份，在以后的学习工作中监督执行，在期中、期末两个阶段让学生自我评估、小组评估、班委会评估、班主任综合评估，写出文字作为档案保存，作为操行评语、升学评语的主要依据，既能够促进个人的奋斗，也能够形成良好的竞争氛围。

实际上，班主任工作、班干部工作、班集体工作并不是截然分开的，而是三位一体的，所不同的只是站的角度、扮演的角色、服务的对象不同而已，三者在长期共存中只有肝胆相照、荣辱与共、互相监督，才能求得生存与发展，才能共同提高。

班干部轮换制好处多
班级管理是学校管理的重要基础。

班级管理的好坏，挑选好班主任老师固然很重要。

但是，更重要的是要选配好班干部，充分调动好全班同学的积极性，营造一种团结向上，奋发努力的优良班风。

我校的实践证明，对班干部实行轮换制，是搞好班级管理、激励学生积极向上的一种有效途径。

其一，班干部实行轮换制，全班学生都有当班干部的机会，可以激发学生好学向上的积极性。

其二，全班同学轮流当班干部，可以让他们学会自己管理自己，有利于提高全班同学的整体素质，提高学生的自我管理能力和自控意识。

其三，学生通过当班干部的锻炼，有利于提高自己对社会的适应能力。

班干部是班主任的得力助手，要想有一个良好的班集体，就离不开良好的班委会；要想有一个充满凝聚力、奋发向上的班集体，更需要全班同学人人都有好学向上的积极性，有一种共同的集体荣誉感，而班干部轮换制则是加强学校管理，提高学生综合素质的一种有效措施。

这样，既可以帮助老师维护班级纪律，又可以协助老师组织好各项活动，使班集体充满活力和生机。

更重要的是可以帮助学生转变思想观念，有利于从小培养学生的自我管理能力。

班干部轮换制，可以激发学生奋发向上的热情，有利于促进学生自发竞争。