走进电世界

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走进电世界PPT课件

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特斯拉高频变压器 (1891年)
1888年,俄国工程师德布罗夫斯基和德尔伏发明 了三相交流制。次年,三相交流电由试验到应用取 得成功。不久三相发电机与电动机相继问世,这就
为三相交流电在世界上的普遍应用奠定了基础。
• 1891年,在德国劳芬电厂安装了世界第一台三相 交流发电机,建成第一条三相交流送电线路。三 相交流电的出现克服了原 来直流供电容量小,距离 短的缺点,开创了远方供 电,电力除照明外,用于 电力拖动等各种用途的新
• 在完成这一巨大工程中,显示出他的重用优秀技术 专家的领导艺术和组织才能。于1886年成立威斯汀 豪电气公司(西屋电气公司) ;1889年,威斯汀豪电 气公司更名为威斯汀豪电气和制造公司。威斯汀豪 一生获专利100多项。
斯坦利主持设计制造的第一台变 压器(1885年) (500V/100V)
费兰里斯实验室制造的变压 器(1885年) (3000W,变比1∶2或1∶4)
学主等要标志:电力、钢铁、化工;汽车、飞机、通讯
应 制、
用:电气工程、电子信息、通信、自动控
化工、钢铁等领域 。
第三次技术革命(始于20世纪中叶)

础:电子技术、信息理论、系统理论、控制
主理要论标志:原子能利用、电子管、半导体、集成电路
应 化工
用:电气工程、电子信息、通信、自动控制、 计算机技术、家用电器、医疗设备
工作,斯28岁提升为柏林炮厂厂
长。31岁时和机械师哈尔克在柏
林郊区创设了西门子—哈尔斯克
电报机制造厂。
• 1879年10月,美国发明家爱迪生(Thomas Alva Edison,1847~1931)发明了电灯。
• 1882年,爱迪生建成世界上第一座较正规的发电 厂,装有6台直流发电机,共900马力(1马力 =0.735kW,),通过110V电缆供电,最大送电距离 1.6km,供6200盏白炽灯照明用,完成了初步的电 力工业技术体系。

走进电世界-8

走进电世界-8
走进电世界(8)
山东大学电气工程学院
8 电力电子与电力传动技术
引言
科学家探索的是世界的本来面貌, 工程师则是创造一个新的世界。 ——卡曼
8-1
电力电子技术
8-2
电力传动技术
8.1 电力电子技术
电力电子技术学科的交叉构成关系

电子学
件 器 、
电力学
、 旋
电力 电子技术
Байду номын сангаас
止 器



电 机
连续、离散 控制 理论
IGBT
混 合 载 流 子 导 电
IEGT
二 IGCT 种 DT MCT 载 流 SITH 子 GTR 导 电
8.1.3 电力电子技术的主要应用
在发电系统中的应用

大型发电机的静止励磁控制 水力、风力发电机的变速恒频励磁 发电厂风机、水泵的变频调速
在输电系统中的应用


柔性交流输电技术
高压直流输电技术
可实现四象限运行
空载损耗小、效率高
8.2.2 电气传动技术的发展历程
思考题
电力电子技术有几个主要的的组成部分? 各有哪些重要作用? 电力电子技术发展的特点是什么? 你认为电力电子技术发展的关键是什么? 电气传动有哪些重要作用?
电力电子技术是以电力为对象的电子技 术,是一门利用电力电子器件对电能进 行转换与控制的新兴科学。
电力半导体器件 电力电 子技术
电力电子成套装置 控制理论

电力半导体器件——应用半导体工艺制作的
可承受或控制一定功率的半导体元件。

电力电子成套装置——应用电力半导体器件
以及所需的控制理论,按生产机械的要求而

小学科学教案:科学复习课走进电的世界

小学科学教案:科学复习课走进电的世界

小学科学精品教案:科学复习课走进电的世界一、教学目标:1. 知识与技能:回顾和巩固电的基本概念,如电流、电压、电阻等。

了解电的产生和传输过程,掌握简单的电路连接方法。

学会使用电流表和电压表进行电路测量。

2. 过程与方法:通过小组合作,完成一个简单的电路制作,培养学生的动手能力和团队协作精神。

利用实验和观察,让学生感受电的力量和应用,提高学生对科学的兴趣。

3. 情感态度价值观:培养学生对科学的探索精神和对新技术的接受能力,激发学生对科学的热情。

教育学生安全用电,提高学生的安全意识。

二、教学重点与难点:重点:电的基本概念的回顾和巩固。

电路连接方法和电路测量技巧的学习。

难点:电流表和电压表的正确使用。

电路故障的排查和解决。

三、教学准备:1. 教具:电流表、电压表、电路元件(如灯泡、开关、电阻等)、实验台、导线等。

2. 学具:每个学生准备一份电路实验套件,包括灯泡、开关、电阻等。

四、教学过程:1. 导入:以一个有趣的电现象(如电灯发光)引起学生的兴趣,引导学生回顾电的基本概念。

2. 课堂讲解:简要复习电的基本概念,如电流、电压、电阻等。

讲解电的产生和传输过程,介绍简单的电路连接方法。

3. 小组实验:学生分组进行实验,根据给定的电路图,使用电路元件和仪器完成电路的制作。

教师巡回指导,解答学生的问题。

4. 实验观察:学生观察电路中的电流和电压的变化,使用电流表和电压表进行测量,并记录实验数据。

5. 总结与复习:教师引导学生总结电的基本概念和电路连接方法,强调电流表和电压表的正确使用。

五、作业布置:1. 根据实验结果,完成实验报告,包括电流、电压的测量数据和结论。

2. 设计一个简单的电路,并用文字和图示说明其工作原理。

教学反思:本节课通过复习和实践活动,让学生回顾和巩固了电的基本概念和电路连接方法。

学生在实验中动手操作,观察和测量电流和电压的变化,提高了学生的实践能力和观察力。

通过小组合作,培养了学生的团队协作精神。

走进电的世界作文350字

走进电的世界作文350字

走进电的世界作文350字
走进电的世界作文350字
由于有了电,我们的世界多么美丽;由于有了电,我们的生活多么灿烂;由于有了电,祖国现代化建设的步伐才能迈得这么快。

朋友,你想过吗?假如缺了电,我们将面临的是一片黑暗,我们的社会,我们的生活,将会遭遇……
今天,我带着对电的关心,对电的憧憬,参加了由团市委、市电力局团委组织的“携手1+6绿色能源夏令营”的主题活动。

我们在市电力局专业职员的陪同下,按照电力的发、输、变、配的过程,依次参观了杭州半山发电厂的发电机组,220KV景芳变电所的'主变压器,220KV的电力网架,钱塘江中心的500KV电力线路传输铁塔。

同学们爱好昂然地一路看,一路问。

通过参观,我们知道了电力是如何产生,如何变压的。

哇,原来我们不可缺少的电是由此而生。

我们还听取了关于当前全市用电形势的先容,领会了在当前的形势下大力提倡安全用电,节约用电,有序用电的重要性和紧迫性。

我们十名中国少年报的小记者通过电视台,向社会发出了“节电、节能,人我做起的倡议!”。

走进电世界-5

走进电世界-5

• 到 1949 年全国解放 , 仅有发电设备 1848.6MW ( 台湾 1949年全国解放 仅有发电设备1848 MW( 年全国解放, 1848. 省除外) 发电量43 kWh,分别居世界第21 43亿 21位和第 省除外),发电量43亿kWh,分别居世界第21位和第 25位 每人平均有8kWh, 技术水平相当落后, 25 位 , 每人平均有 8kWh , 技术水平相当落后 , 唯有 东北装有50MW以上的机组和220kV的高压线路。 50MW以上的机组和220kV的高压线路 东北装有50MW以上的机组和220kV的高压线路。 • 新中国成立后 , 政府对电力工业发展非常重视 , 年 新中国成立后, 政府对电力工业发展非常重视, 均增长速度都处于世界前列。 1996年百万千瓦以 均增长速度都处于世界前列 。 到 1996 年百万千瓦以 上容量的电厂已有19 19座 还建设了大亚湾和秦 上容量的电厂已有 19 座 , 还建设了大亚湾和 秦 山两 座核电站。 座核电站。 • 电网规模持续扩大 , 除了台湾和香港外 , 已形成了 电网规模持续扩大, 除了台湾和香港外, 华北、东北、华东、华中、西北和南方互联等6 华北、东北、华东、华中、西北和南方互联等6个跨 省大网, 个独立电网(山东、福建、海南、新疆) 省大网,4个独立电网(山东、福建、海南、新疆) 和西南弱联系的跨省电网。 和西南弱联系的跨省电网。
5.1.4 电力系统继电保护
• 电力系统中的短路、雷击、误操作等故障都可能损 电力系统中的短路、雷击、 坏设备、不能正常供电而使生产停顿, 坏设备、不能正常供电而使生产停顿,甚至发生人 员伤亡事故。 员伤亡事故。 • 早期的电力线路中只装有简单的熔断器、避雷器。 早期的电力线路中只装有简单的熔断器 避雷器。 熔断器、 • 1930年左右,已研制出多种电磁继电器及相应的保 年左右, 年左右 护设施,继电保护技术已趋成熟。 护设施,继电保护技术已趋成熟。 • 引入电子技术,使用固体电子器件如晶体管、晶闸 引入电子技术,使用固体电子器件如晶体管、 整流元件,进而使用计算机技术, 管整流元件,进而使用计算机技术,更为电力系统 继电保护技术的发展开辟了新的途径。 继电保护技术的发展开辟了新的途径。

走进电世界-2

走进电世界-2

通讯技术的进步
2.1 人类对电磁现象的早期研究
2.1.1 人类对电磁现象的早期观察
• 希腊:2500年前,学者泰勒斯(Thales of Miletus) 纪录下毛皮与琥珀互相摩擦后,毛皮和琥珀吸引轻 小物体的现象。 • 中国:东汉时期,王充(公元27—97年)在《衡论》 中记载“顿牟掇芥,磁石引针” ;东晋时期,郭璞 在《山海经图赞》中解释说“磁石吸铁,玳瑁取芥, 气有潜通,数也亦会”。 • 在汉墓中出土的司南是 最早应用磁现象的实物。
2.3 电磁感应的发现
2.3.1 法拉第发现电磁感应
• 法拉第(Michael Faraday,1791~1867) 出身英国一个铁匠家庭,从小生长在贫 苦的环境中。迫于生计,9岁时便辍学 到文具店当学徒,后来到一家印书铺当 装订工,这使他有机会接触到各类书籍。 • 每当他接触到有趣的书籍时就不知疲倦 地读起来,尤其是《大英百科全书》、 《关于化学的谈话》以及有关电的书籍 他最喜欢。繁重的体力劳动,无知和贫 穷,都不能阻挡他对科学的向往。
2.4.2 赫兹发现电磁波
• 德国物理学家赫兹( Heinrich Rudolf Hertz , 1857 ~ 1894 )生于汉堡一个律 师家庭,父亲是犹太人。由于他对自然 科学的浓厚兴趣而建有私人实验室 。 1875 年 毕 业 于 约 翰 纽 姆 工 科 学 校 , 1877 年进慕尼黑工学院, 1878 年来到 柏林大学,在著名物理学家亥尔姆霍兹 ( Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz 1821 ~ 1894 )指导下开展 研究工作,于1880年获博士学位后便成 为亥尔姆霍兹的助手。1885年担任卡尔 斯鲁高等工业学院物理学教授。1889年 接替克劳休斯任波恩大学物理学教授。

四年级_上册_综合实践_课件_5.走进电的世界讲义

四年级_上册_综合实践_课件_5.走进电的世界讲义

法国 59 俄罗斯 30 德国 19 加拿大 14 中国 12 瑞典 发电

太阳能发电

• 同学们学习愉快!

1度电可以干些什么事?
• 织布 8.7—10米
加工面粉 16千克
• 灌液化气 10瓶
生产啤酒 15瓶
• 生产化肥 22千克 生产洗衣粉 11.8千克
• 供电车行驶 0.86公里 供电风扇 20小时
• 电冰箱 20—24小时 电灯(40瓦) 25小时
你有哪些节约用电的方法?
• 1、选择节能型家电。 • 2、选择低谷用电 • 3、随手关灯。 • 4、电热水器 温度尽量控制在适度。 • 5、空调温度适当。 • 6、电蚊香器 早上记得将电蚊香器的电源开关切掉。 • 7、饮水机不要长期通电。 • 8、冰箱、冰柜里的物品尽量少放。 • ……
发电方法
• 火力发电(煤炭) • 水力发电 • 风力发电 • 太阳能发电 • 核发电 • 地热发电 • 海洋能发电 • 石化燃料发电(机械发电)
火力发电

风力发电

水力发电

地热发电

世界上有哪些国家具有核发电站?有多少座?
• 美国 104 • 日本 54 • 英国 27 • 韩国 16 • 乌克兰 14 • 印度 11 • 西班牙 9
• 4、 保险丝选用要合理,切忌用铜丝、铝丝或铁丝代替, 以防发生火灾。
• 5、 所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等,应 按产品使用要求,装有接地线的插座。
• 6、 检修或调换灯头,即使开关断开,也切忌用手直接触 及,以防触电
说说下图对与错
说说下图对与错
说说下图对与错
说说下图对与错
电池也是一种电源,你知道哪些电池?

走进电世界-3

走进电世界-3

主要标志:电力、钢铁、化工;汽车、飞机、 主要标志:电力、钢铁、化工;汽车、飞机、通讯

用:电气工程、电子信息、通信、自动 控制 电气工程、电子信息、通信、 化工、 化工、钢铁等领域
第三次技术革命(始于20世纪中叶 世纪中叶) 第三次技术革命(始于20世纪中叶)
基 电子技术、信息理论、系统理论、 础:电子技术、信息理论、系统理论、控制理论 主要标志:原子能利用、电子管、半导体、 主要标志:原子能利用、电子管、半导体、集成电路 应 用:电气工程、电子信息、通信、自动控制、 电气工程、电子信息、通信、自动控制、 计算机技术、家用电器、医疗设备、 计算机技术、家用电器、医疗设备、化工 等领域。 等领域。
• 美籍南斯拉夫电气工程师特斯拉 ( Nikola Tesla, 美籍南斯拉夫电气工程师特斯拉( Tesla , 1856~1943)1883年发明了世界上第一台感应电动机 1856~1943)1883年发明了世界上第一台感应电动机。 年发明了世界上第一台感应电动机。 1888年发明的两相异步特斯拉电动机和交流电力传 1888 年发明的两相异步特斯拉电动机和交流电力传 输系统。 输系统。 • 美国采用 60赫兹作为工业用电的标准频率与他有很 美国采用60 赫兹作为工业用电的标准频率与他有很 大关系。 大关系。 • 特斯拉出生于奥匈帝国的一个牧师家庭 , 具有难以 特斯拉出生于奥匈帝国的一个牧师家庭, 置信的记忆力和对数学的理解能力。 置信的记忆力和对数学的理解能力。 • 于 1884 年移居美国 , 先是受雇于爱迪生; 当时正值 1884年移居美国 先是受雇于爱迪生 ; 年移居美国, 电流争论” 时期, “ 电流争论 ” 时期 , 一方面发明家爱迪生坚持继续 使用直流电; 另一方面, 使用直流电 ; 另一方面 , 发明家威斯汀豪则主张改 用交流电。 由于特斯拉对交流电感兴趣, 用交流电 。 由于特斯拉对交流电感兴趣 , 便离开了 爱迪生而加入了威斯汀豪的企业。 爱迪生而加入了威斯汀豪的企业。

《走进电的世界》教案

《走进电的世界》教案

走进电的世界
【教学目标】
科学概念:电是一种自然现象,是一种能量。

在日常生活中,孩子们对电的认识分为两种:自然界的电——闪电,和人们使用的电——家庭用电。

过程与方法:
1.认识电,了解电的特性和作用;
2.牢牢掌握用电安全知识和触电紧急救援知识;
3.认识电带来的多姿多彩的世界;
情感、态度、价值观:
1.激发孩子们了解世界的求知欲;
2.与时俱进,让孩子们对科学的认识不只停留在世界的基础物质上,还有对最先进的电子技术的认知;
【教学重点】用电安全知识和触电紧急救援知识
【教学难点】先进科技知识的普及与展现
【教学准备】
孩子们的观察器材:电池,灯泡,电线,幸运转盘,万用表电板
教师演示器材:电池,灯泡,电线,幸运转盘,完好的万用表,交通红绿灯系统
【教学过程】
1.认识实用又危险的电
以PPT展示各种各样的灯,以灯发光引出电。

接着拿出教学器材,将灯泡连接上电池,让学生看到发光的灯泡。

介绍电的特性,看不见,不能碰。

强调用电安全知识和触电紧急救援知识。

2.认识电带来的精彩缤纷的世界
PPT展示霓虹灯夜景图片,家用电器图片,拿出幸运转盘,让学生亲自接触可以变化的转盘,引发他们的兴趣;拿出电路板更加复杂的万用表电路板,展示完好的电路板使用;展示交通红绿灯系统和代码部分,展示软件的魅力。

【教学总结】
美丽的世界需要我们努力学习新知识去创造,要想学到这些非常先进的知识,需要我们好好学习,考到更高的分数,走进大学的校园。

走 进 电 的 世 界

走 进 电 的 世 界
走进电的世界
(第一节课)
分 路 中 学
谈到电你一定不陌生,听音乐、看电视、 玩电子游戏、上网等都离不开电。 电是文明世界的基础物质,试想没有电 的日子是多么的不便。
一、常见的电源
1、电源就是为使用电的东西(如电器)提供
电能的装置。
2、常见的电源有电池,如干电池、铅蓄电池
和手机锂电池等。还有220V交流市电。
3、试电笔的结构; 4、用试电笔区分零线与火线;
六、思考与实践
1、你还知道哪些新的直流电源和交流电 源? 2、打开一节废干电池,看看它的构造, 并查阅资料,了解电池对环境究竟有多大 的污染?
再 见
2012秋

触电的原因是通过人体的电流超 过人体所能承受的限度。 一般情况下人体 承受24V以下的 电压时,没有明显的感觉。若超过 24V,随着电压的升高,电刺激的感 觉逐渐增强。如果通过人体重要器官 的电流达到100mA,几秒钟就会致人 死亡。

24V以下的电压对人体来说是安全的。 因此24V称为安全电压。 交流市电为220V,远超过24V,所以 要特别注意。
(四) 练 习 用 试 电 笔 区 分 零 线 与 火 线

正确拿起试电笔,用试电笔前端的金 属部分接触电极的金属部分,如果试电笔 的氖管发光,被测电线就是火线;如果不 发光,被测电线就是零线。
五、课堂小结
本节课学习了以下知识:
1、电源、常见的电源种类及优点;
2、安全用电的相关知识;
(四)用试电笔区分零线与火线 1、试电笔的握法 a、手一窗口面向自己,便于观察; c、手或人体的其他部分都不能接 触电线前端的金属部分,否则会发生 接触事故!
• 2、区分零线与火线 • 用试电笔前端的金属部分接触电极的

走进电世界论文

走进电世界论文

走进电世界论文(考试题目及要求)最终报告要求:报告内容:1)你眼中的电世界2)如何“走进电世界”3)课程意见和建议提交时间:2021年6月23日前,教9a-905随着科技的进步,我们的生活与电的关系愈来愈紧密,我们每天都会采用至各种电子设备。

某种意义来看我们现在就生活在一个电的世界中。

所以对电世界的介绍对我们每个人来说都相当存有意义。

做为一名电子信息工程的学生,我可能将比别的非电专业的同学介绍的电类科学知识更多、更深一点。

现在我主要从以下几个方面浅谈我对这门课的重新认识,以及作出总结和对该课明确提出一些我指出存有必要的建议。

一、我眼中的电世界谈到眼中的电世界,我坚信很多人会想起各种电子设备、生活用电等等,而做为电专业的学生,我眼中的电世界就是电压和电流。

电压(voltage),也称作电势差或电位差,是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。

其大小等于单位正电荷因受电场力作用从a点移动到b点所做的功,电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。

电压的国际单位制为伏特(v,简称伏),常用的单位还有毫伏(mv)、微伏(μv)、千伏(kv)等。

此概念与水位高低所造成的"水压"相似。

需要指出的是,"电压"一词一般只用于电路当中,"电势差"和"电位差"则普遍应用于一切电现象当中。

如果电压的大小及方向都不随时间变化,则称之为稳恒电压或恒定电压,简称为直流电压,用大写字母u表示。

如果电压的大小及方向随时间变化,则称为变动电压。

对电路分析来说,一种最为重要的变动电压是正弦交流电压(简称交流电压),其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。

交流电压的瞬时值要用小写字母u 或u(t)表示。

在电路中提供电压的装置是电源。

电压可以分成低电压,低电压和安全电压。

高低压的区别是:以电气设备的对地的电压值为依据的。

对地电压高于1000伏的为高压。

走进电世界.PPT课件

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的电能。
精品课件
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• 世界上覆盖面积最大的电力系统是前苏联的统一电 力系统,它东西横越7000千米,南北纵贯3000千米, 覆盖了约1000万平方公里的土地。
• 到2005年底,电力系统装机容量为5.19亿千瓦,年发 电量为24747亿千瓦时,均居世界第二位。输电线路 以330千伏、500千伏和750千伏为网络骨干,国家电 网公司(下属5个跨省区域电网公司)、南方电网公 司分管全国电网经营管理;五大发电公司及地方发 电企业分管全国电源建设与经营管理。
• 根据历史数据和规划期间的电力负荷增长趋势做好
电力负荷预测。按照能源布局制订好电源规划、电
网规划、网络互联规划、配电规划等。
• 电力系统的规划问题需要在时间上展开,从多种可
行方案中进行优选。
• 电力系统规划是一个多约束条件的具整数变量的非
线性问题,需利用系统工程的方法和先进的计算技
术。
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• 电力系统在保证电能质量、实现安全可靠供电的前 提下,还应实现经济运行。即努力调整负荷曲线, 提高设备利用率,合理利用各种动力资源,降低燃 料消耗、厂用电和电力网络的损耗,以取得最佳经 济效益。
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6.1.3 电力系统调度
• 由于电能无法大规模储存,它的生产、传输、使用 是在瞬间同时完成的,并要保持产、消平衡。因此, 它需要有一个统一的调度指挥系统。这一系统实行 分级调度、分层控制。其主要工作有:
• 各大区之间的联网工作也已开始,全国联网正在逐 步实现。
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2002年前我 国精品电课件网 分 布 图
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2002年后我国电网分布图
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6.1.2 电力系统构成与运行

四上综合实践《走进电的世界》

四上综合实践《走进电的世界》

《走进电的世界》教学设计一、导入(出示图片)同学们,今天,老师给大家带来一张科学家的照片,看,你们认识他吗?预设1:(没猜对,)指名几位同学说,你们都没猜对!预设2:(猜对了)你真是个科学迷。

他就是美国科学家,被人们称为电学先驱的富兰克林。

1752年一个雷电交加的雨天,富兰克林冒着触电的生命危险进行了一次风筝实验,这次实验向人们证明了天上的闪电是一种普通的放电现象,从而消除了人们对闪电的恐惧和误解。

这节课,就让我们走进——电的世界。

(板书课题)二、学习(一)、用电安全1、请同学们轻轻地把书翻到25页,你都看到了什么?出示组图:有了电,我们的城市变得如此绚丽多彩!电,是我们人类的好朋友!它给我们的生活带来了很多快乐与方便。

2、你还知道哪些地方需要电?3、交流4、小结:进入21世纪,人类对电的需求量越来越大,电已深入到生活的每个角落,人们吃饭、睡觉、走路、学习、工作都离不开它,各式各样的新型电器更是层出不穷。

电所到之处,给人们提供了很多方便。

5、电带给人们的好处这么多,我相信:同学们肯定非常喜欢它吧!电是看不见,摸不着的,所以安全用电很重要!师补充介绍,(出示图片)当我们稍不注意用电安全时,它就会给我们带来严重的后果。

据不完全统计我国每年触电死亡人数约8000多人…… 我们再来看看下列几幅图,这几位同学的做法对吗?(同桌先交流一下,说一说:这幅图上的同学的做法对不对,为什么?)在平时的生活中,就安全用电方面你还有什么要提醒同学们的? 看来,我们的同学都已经养成了安全用电的好习惯,(板书:安全用电)所以陈老师有一首儿歌送给大家:“湿手不要摸电器,带电设备不能移,电源插座莫乱碰,玩耍远离变压器,遇人触电请呼救,安全用电要牢记!”(二)、节约用电1、了解电的情况同学们,接着,让我们一起来了解的几位同学周末一天在家的用电情况是怎样的。

投影出示学生调查到的结果。

2、过渡:人们每天都需要用电,我们的生活已离不开电。

走进电世界

走进电世界

第一篇走进电的世界第一节电与我们的生活电与我们的生活息息相关,在我们的生活中处处都用到电,比如:给我们照明的电灯、消毒柜、多媒体电脑、电视机、音响、手机、水泵、电磁灶,还有城市里无轨电车等等都要用电。

如果没有了电,这些电器都将无法工作,我们的生活也会变得一团糟。

随着社会的发展,人类的进步,人们生活水平的不断提高,生活中电器的使用越来越普遍,用电量也越来越大。

如今我国的电力生产能力虽然提高了,但远远不能满足人们生活的需要。

好多地方经常停电,工厂由于缺电不能正常生产,就连正常的生活用水也无法保证,特别是炎热的夏天,空调,电扇不能运转,人们干完活回到家里,享受不到一丝凉爽,想洗个澡,就更难了,晚上一片黑暗,好多工作将无法进行,给人们生活带来许多不便。

在城市住高楼的人们要通过电梯上下,没了电会造成很大困难,特别是那些行动不便的老人们。

医院里,如果缺了电,好多工作不但无法进行,而且会给好多急需手术的病人生命带来危险。

在农村,由于停电不能浇地,庄稼不能很好的生长,粮食就无法保证,就连吃饱肚子都很困难,因此,电跟我们的生活是非常密切的。

我们必须提倡节约用电,比如,使用节能冰箱、节能灯,给电器设备装设定时开关,我们小学生更应该养成随手关灯的好习惯。

电在为我们带来方便的同时,也是一个凶狠的“魔王”,所以我们在生活中还应该注意安全用电。

没了电奥运会就无法在北京举行了,我们世人也无法看北京奥运会了。

我们盼望电力生产能力快速提高,在今天举国欢腾、世界瞩目的北京奥运会能顺利的展现在全世界,让北京奥运村灯光闪烁,让亮丽的北京变得更加流光溢彩,让全世界的体育健儿尽情展示自己的风采,为祖国争光。

让世界人民了解北京、了解中国!第二篇家庭用电第一节认识电路一、电路的组成及各元件的作用。

1.电路的组成:由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路。

2.电路元件的作用:(1)电源:提供电压的装置。

干电池、蓄电池、发电机等都是电源。

走进电的世界教案

走进电的世界教案

走进电的世界教案教案标题:走进电的世界教案目标:1. 了解电的基本概念和性质;2. 掌握电流、电压和电阻的基本知识;3. 理解电路的基本组成和工作原理;4. 能够应用所学知识解决简单的电路问题。

教学目标:1. 学生能够正确使用科学术语描述电的基本概念和性质;2. 学生能够通过实验和观察探究电流、电压和电阻的关系;3. 学生能够分析和解释电路中的基本元件的作用和相互关系;4. 学生能够运用所学知识设计并搭建简单的电路。

教学重点:1. 电的基本概念和性质;2. 电流、电压和电阻的关系;3. 电路的基本组成和工作原理。

教学难点:1. 学生理解电路中的基本元件的作用和相互关系;2. 学生能够运用所学知识设计并搭建简单的电路。

教学准备:1. 教师准备:电池、导线、电阻、电流表、电压表、灯泡等实验器材;2. 学生准备:笔记本、铅笔、实验报告本。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:请学生观察周围,我们生活中到处都有电。

请大家举例说明电在生活中的作用。

2. 引发思考:你知道电是什么吗?电有什么特点和性质?请大家谈谈自己的想法。

二、知识讲解(15分钟)1. 电的基本概念和性质:a. 电的定义:电是一种基本物质粒子带电荷的现象。

b. 电的性质:正负电荷相互吸引,同性电荷相互排斥。

2. 电流、电压和电阻的关系:a. 电流:电荷在单位时间内通过导体的数量。

b. 电压:单位电荷在电路中所具有的能量。

c. 电阻:导体阻碍电流通过的程度。

d. 欧姆定律:电流与电压成正比,与电阻成反比。

3. 电路的基本组成和工作原理:a. 电源:提供电流的能源。

b. 电线:传输电流的导体。

c. 电阻:调节电流大小的元件。

d. 灯泡:将电能转化为光能的元件。

三、实验探究(20分钟)1. 实验一:探究电流和电压的关系a. 实验步骤:搭建一个简单的电路,测量不同电压下的电流。

b. 实验记录:学生记录实验数据,并绘制电流与电压的关系图表。

c. 实验讨论:学生讨论电流和电压的关系,并总结规律。

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1.5 . 2 对学习影响的一些因素
智力因素 学习的目的性 学习方法 环境因素 经济条件

1.5 . 3 学习方法



确立目标、激发动机 调控心理、优化心境 科学用脑、提高效率 及时复习、增强记忆 科学运筹、巧用时间
思考题
1.1 电气工程学科的主要任务是什么?电气工 程学科包含哪些二级学科方向? 1.2 简述电气工程学科在我国高等教育中的地 位。 1.3 大学教学有哪些特点?大学生应如何适应 这些特点? 1.4 简述试电气工程与自动化专业的特色和培 养要求。 1.5 通过本章学习,谈谈对大学学习的初步规 划。
主干课 思想素质 文化素质 身心素质 课外必修
人文、社科、中华文明与外国文化、 跨学科选修等
电气工程与自动化专业教学培养计划模块图(续2)
高等数学、工程数学、大学物理、物 理实验、企业管理、工程管理、工程 力学、工程制图
基础科学
技术科学 业务素质 工程技术
走进电世界、电路、电磁场、模拟电 子、数字电子、电机学、控制理论、 计算机软硬件技术 信号与系统 电力电子技术 电气工程基础
• 21 世 纪 目前:信息科学、生 命科学、材料科学 迅速发展。
今后:上述科学给工 程师带来机遇和挑 战,改造世界,任 重道远。
21 世 纪 的 工 程 师
• • • • • 当代知识的经理 尖端技术的推动者 可信赖的创新者 精明的制造者 企业的骨干
1.1.2
电气工程学科及其涵盖的内容
• 电气工程是工学下属的一级学科 • 电气工程学科形成于第二次技术革命 • 传统的电气工程定义为“用于创造产生电 气与电子系统的有关学科的总和”。 • 电气工程学科的主要任务是研究电磁现象 的规律及应用有关的基础科学、技术科学 及工程技术的综合。这包括电磁形式的能 量、信息的产生、传输、控制、处理、测 量及其相关的系统运行,设备制造技术等 多方面的内容。
• 技术:人类根据生产实践经验和自然科学原理改变或 控制其环境的手段和行动; • 工程:应用科学知识使自然资源最好地为人类服务的 专门技术; • 系统:相互关联相互制约相互影响的一些部分组成; • 信息:符号、信号或消息所包含的内容; • 控制:通过信息的采集和加工而施加到系统的作用; • 管理:为了充分利用各种资源来达到一定目标而对社 会或其组成部分施加的一种控制。
1.2
电气学科在我国高等教育中的地位
1.2.1 电气工程学科在我国高等教育中的地位
• 电气工程专业历史悠久,南洋大学堂1908年设置电机 专修科。清华大学1932设置电机系;武汉大学1934 年创建电机系。 • 著名的工科院校中,无不将电气工程专业作为学校的 支柱性专业。 • 全国设置电气工程类专业的大学数: 1994年 90 1999年 123 2001年 163 2006年 276
教学环节成绩合格、毕业论文成绩合格、 英语通过国家四级考试、满足武汉大学学 生学籍管理的毕业条件,授予工学学士学 位。
电气工程与自动化专业教学培养计划 模块图
思想素质 文化素质 身心素质
教学培养计划
专业素质
电气工程与自动化专业教学培养计划 模块图(续1)
马克思主义哲学原理 马克思主义 政治经济学 毛泽东思想慨论 邓小 平理论 中国近代史纲要 思想道德修养和法律基础 体育、军事、英语
走进电世界(1)
武汉大学电气工程学院
1 电气工程与高等教育
引 言
教育要面向现代化,面向世界, 面向未来。 ——邓小平

1-1
1-2 1-3 1-4 1-5

电气工程学科包括的专业方向
电气工程学科的内容 电气工程学科的特点 电气工程与自动化专业培养目标 工科大学生学习方法
1.1 电气工程学科
1.1.1 术语简介
专业方向及选修课
工程实践
课程实验、金工实习、电工实训、课 程设计、生产实习、毕业实习、毕业 设计
1.4 大学的教学
1.4.1 大学教学的任务
• • • •

系统地向受教育者传授科学文化知识 有效地培养受教育者的综合能力 积极的帮助受教育者树立科学的世界观 大力开展体育与美学教育
1.4.2 大学教学的特点
科学与工程的关系
科 学


发现一般真理 认识世界
集合科学、技术、管 理,解决实际问题 改造世界
为什么?
个体活动 追求第一
怎么样?为了什么?
集体活动 追求最好
从科学研究到工程应用的周期不断缩短
• 20 世 纪 前50年:数学、物 理、化学等科学 迅速发展。
后50年:工程把科 学应用到工业、 农业、军事、现 代生活。
• 19世纪末,电工技术已形成了电力和电信 两大分支。 • 进入20世纪以后,电工科技的发展更为迅 速,应用电磁现象的技术门类日益增多, 发展和形成了许多独立的学科,如无线电 技术、电子技术、自动控制技术等等。 • 电工科学技术所依据的基本原理大都是由 物理学、数学等纯科学中提出来的。依据 基本原理,结合技术、工艺、经济等各方 面的条件,研究可供应用的电工技术,制 造出适应各种需要的电工产品,就是电工 学科的主要领域。
• 科学 科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反 映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系, 是社会意识形态之一。 按研究对象的不同可分为 自然科学文学、生物学等;技术科学----电子学、电工学、 机械学、固体力学、流体力学等。 社会科学:哲学、法学、经济学等。
• 学制与学分要求 学 制:4年 学分要求:150分 • 学位授予 授 予:工学学士学位 • 专业平台课程 学科认识平台课程——走进电世界 学科基础平台课程——电气工程基础 学科实践平台课程——电路综合实验、电工实践训 练、电子技术综合实验 • 专业主干(核心)课程 电路、工程电磁场、电子技术、电机学、自动控制
理论、计算机技术应用、电力系统分析、 高电压技术、电力电子技术、数据通信与网 络。 • 实践性教学环节 金工实习、电路测试技术、模拟电子及 其仿真实践、数字逻辑及其仿真实践、电机 及电力拖动实践、计算机技术课程设计、电 气工程课程设计、电力系统综合课程设计及 实验、生产实习、毕业实习、毕业设计。 • 毕业生条件及其它必要的说明 学生政治思想合格、没有记过以上处分、没 有试读记录、修满规定学分、参加所有实践
1.3 电气工程与自动化专业本科培养方案
• 专业培养目标 本专业培养德、智、体全面发展,能够从事与 电气工程有关的规划、设计、建设、系统调度运行 维护、自动控制及保护、电力电子技术、信息处理、 实验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等 领域工作的宽口径符合型高级技术人才。 • 专业特色和培养要求 本专业是按国家教育部工程类引导性专业目录 设置的宽口径专业,主要特色是电气工程与自动化 相结合、强电与弱电相结合、电工技术与电
子技术相结合、电相结合、电工技术与电子技 术相结合、软件与硬件相结合、理论研究与技 术应用相结合、理论与实践结合,培养各行业 需要的强弱电兼顾的复合型高级人才。 学生主要掌握电工理论、电子学、控制理 论、电气工程基础、高电压技术、电力系统运 行与控制、信息和通信技术以及计算机应用等 方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识, 掌握一定人文社会和经济管理知识。要求学生 具备电气工程技术分析、系统运行与控制技术 的基本能力,具有较强的创新意识。
• 电气工程学科下属的二级学科 电机与电器 电力系统及其自动化 高电压与绝缘技术 电力电子与电力传动 电工理论与新技术 脉冲功率与等离子技术ΔS • 电气工程学科的特点 覆盖面广 理论体系逐渐完善 工程实践成功 应用领域宽广
1.1.3 电气工程学科的发展趋势
• 信息技术对电气工程的发展具有特别大的支配 性影响。信息技术的进步为电气工程领域的技 术创新提供了更新更先进的工具基础。 • 电气工程与物理科学间的紧密联系与交叉仍然 是今后电气工程学科发展的关键,并且将拓宽 到生物系统、光子学、微机电系统等领域。21 世纪中的某些最重要的新装置、新系统和新技 术将来自这些领域。
教学进度快、信息量大 教学形式多样 教学学内容有明确的方向性和系统性
• 教师与学生的关系松散 • 学生有更多的自由
1.4.3 工科课程的类型


公共课程 基础课程 专业基础课程 专业课程 方向选修课
1.5 大学的学习 1.5.1 学习过程
• 学习过程是一个心理活动过程,是把认知活动与 意向活动相结合,互相促进、协调发展的过程。 • 在这个心理活动中,知识、技能、认知因素、意 向因素结合在一起,简称为学习过程“四结合”。 • 一个完整的学习过程可分为学习、保持和再现三 个阶段,保持和再现的性质是由学习的性质决定 的。 • 若学习是机械的,保持和再现也必定是机械的。
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