运动会作文写作指导(学校)

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运动会作文加提纲

运动会作文加提纲

运动会作文加提纲在阳光明媚的日子里,学校迎来了一年一度的运动会。

那是一个充满激情和活力的盛会,同学们的欢呼声、加油声仿佛还在耳边回荡。

运动会的开幕式总是令人期待。

各班同学身着整齐的服装,迈着有力的步伐,依次走过主席台。

他们有的手持彩旗,有的舞动花环,脸上洋溢着自信的笑容。

国旗护卫队英姿飒爽,护送着鲜艳的五星红旗,在雄壮的国歌声中,国旗缓缓升起,迎风飘扬。

操场上,各项比赛紧张有序地进行着。

短跑比赛中,运动员们像离弦的箭一般冲了出去。

他们咬紧牙关,奋力摆动双臂,向着终点冲刺。

在长跑比赛中,考验的则是运动员们的耐力和毅力。

他们一圈又一圈地奔跑着,汗水湿透了衣衫,但依然坚持不懈。

跳远场地,运动员们助跑、起跳、落地,动作一气呵成,在空中划过一道美丽的弧线。

跳高场地,横杆一次次被升高,运动员们不断挑战着自己的极限。

最激动人心的要数接力比赛了。

每一棒的交接都至关重要,同学们的心也跟着悬了起来。

当最后一棒的运动员冲过终点线时,全场响起了热烈的掌声和欢呼声。

在观众席上,同学们也没闲着。

他们挥舞着手中的彩旗和气球,为运动员们加油助威。

“加油!加油!”的声音此起彼伏,响彻整个校园。

运动会不仅是一场体育竞技,更是一次团结协作的考验。

在比赛中,同学们互相帮助、互相鼓励,共同为班级荣誉而努力。

以下是关于运动会的作文提纲:一、题目:精彩的运动会二、中心思想:通过对运动会各项比赛和同学们表现的描写,展现运动会的精彩和活力,以及同学们团结拼搏的精神。

三、段落安排:1、开头描述运动会的背景和气氛,引出主题。

2、比赛项目短跑比赛:运动员们的速度和竞争激烈。

长跑比赛:运动员们的坚持和毅力。

跳远和跳高比赛:运动员们的技巧和挑战精神。

接力比赛:团队合作和紧张刺激的场面。

3、观众表现观众的热情助威和加油。

同学们之间的互动和团结。

4、结尾总结运动会的意义和收获。

表达对下一次运动会的期待。

四、重点内容:1、详细描写几个重点比赛项目中运动员的表现和比赛的紧张过程。

运动会作文写作指导学校优秀课件

运动会作文写作指导学校优秀课件
呈现观众对比赛结果的多元反应,如喜悦、失望、惊讶等,展示他们 丰富的情感世界。
人物形象的刻画技巧
个性化语言
通过人物独特的语言风格和行为举止来刻画其性 格特征,使人物形象更加鲜明。
细节描写
注重细节描写,通过具体而生动的细节来展现人 物的性格特点和内心世界。
对比手法
运用对比手法来突出人物之间的差异和共同点, 从而加深读者对人物形象的印象和理解。
特点
真实性、生动性、教育性
运动会作文的写作意义
培养学生的观察能力 和表达能力
提高学生的写作水平 和文学素养
增强学生的集体荣誉 感和团队精神
运动会作文的常见类型
01
记叙文
以叙述运动会经过为主要内容,着重描绘精彩瞬间和人 物表现。
02
描写文
以描绘运动会场景、氛围和人物特征为主要内容,注重 细节描写和形象刻画。
多加练习,不断提升自己的 写作能力和水平。
谢谢聆听
情感呼应
03
开头和结尾处的情感表达相互呼应,使文章情感更加真挚动人

04 运动会作文中人物形象的塑造
运动员形象塑造
1 2
外貌描写
通过描写运动员的体型、肌肉线条、面部表情等 外貌特征,展现他们的力量与决心。
动作描写
具体描绘运动员在比赛中的动作,如起跑、冲刺 、跳跃等,以展现他们的速度与技巧。
3
心理描写
了解运动项目的历史背景 、比赛规则和技巧等,为 作文提供丰富的背景信息 。
文章结构与布局
开头引入
简要介绍运动会的背景 和目的,激发读者的阅 读兴趣。
比赛过程描写
按照时间顺序或重要程 度,详细描写比赛的过 程和精彩瞬间。
人物刻画

运动会作文指导

运动会作文指导

可是,我也许由于紧张,也许是因为准 她跳得又快又轻,像一只灵 备工作没做好,一开始就被绳子绊住了。 巧的燕子,只见她双手灵活地 我真恨自己拖我们班级的后腿,心情不由 摇绳子,认真的神情似乎丝毫 得慌张起来,脚下的动作也就更乱了。就 不受他人的影响。她只有一个 在这时,我耳边响起了同学们的加油声: 想法,那就是协调好每个动作, “XX,加油!XX,加油!”听到同学们的鼓 为最后的成绩尽一份力量。啦 励声,我感动极了,暗暗告诉自己:要沉 着不要紧张,坚持住,坚持住!坚持就是胜 啦队员们都在心里默默地喊着: 利,我们一定要将成绩追上去。 “XX,加油!加油!”。
•金秋十月,丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我 们学校迎来了一年一度的校运动会。这是我是第一 次参加运动会,心中满是无比的兴奋与期待。 “加油!加油!”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼 声,一潮高过一潮,我们学校正在举行一年一度的运 动会。
在春暖花开的季节,我校迎来了2018年秋季田径运 动会 。
明确写作角度

尽管比赛项目很多,可就牵动人心的要数400米比赛。我班的xx同学也 参加了。 • 只听“砰——”地一声,比赛开始,他昂首挺胸,摆臂是那样的富有节 奏,步伐是那样的富有弹性,不急不躁,似乎在等待最佳的超越时机。显 然早已胸有成竹,其他人也不甘示弱,紧追不舍,后面几个运动员虽个个 汗流浃背,气喘如牛,可仍咬紧牙关,奋力追赶。已经是第二圈了,他仍 然精神抖擞,速度不但丝毫没有减慢,反而越来越快。后面几位运动员都 急红了眼睛,恨不得生出一对翅膀。随着终点的临近,拉拉队的呐喊助威 声也越来越高,一阵盖过一阵,只剩下最后30米了,出人意料的情况发生 了,只见一班的一位运动健将明显加快了速度,似流星赶月一般转眼超过 了一个,又超过了一个......已经同XX并驾齐驱了,只剩下最后十多米的较 量,究竟谁胜谁负?这时,拉拉队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般,发不出 喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿,裁判员们也都瞪圆眼睛。最后,第一 个冲出终点。 • 400米的跑道,400的角逐,400米的较量,这不仅是力与美的展现, 更是毅力的拼搏,获得的不仅是奖牌,更是一种荣誉。

【最新】关于运动会的作文写作指导-精选word文档 (2页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==关于运动会的作文写作指导运动会作文该怎么去写呢?我想这也是大家头疼的一个问题,下面小编为大家解答一下吧!关于运动会的作文写作指导“场面作文”运动会一、写这类文章,离不开的就是场面描写,大家可以先写运动会的总体气氛,勾勒“面”的情景。

比如:星期五上午,全校师生怀着激动地的心情,迈着整齐划一的步伐来到了赛场,整个操场变成了红色的海洋,真可谓是人山人海啊。

当校长宣布秋季运动会开幕时,全场顿时鸦雀无声,在停顿不到十秒后,响起了雷鸣般的掌声。

二、如果只有面的描写,文章就会不够具体、生动,重点也不会突出。

因此要把面和点结合起来。

什么是点呢?运动会中你参加的运动项目、最令你激动的比赛、最打动你的人或事,就是你这篇文章中精彩的点。

(一)跑步:预备,砰!”只听发令员一枪令下,运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。

刚开始,五(三)班的刘靖宁和刘炼同学一路领先,而我班同学却被别人拉下一大截。

我一见,急了,飞也似冲了上去。

后面的同学也不甘示弱,玩命地跑,一下子超过了我。

只剩下100米了,大家都已筋疲力尽了,我的腿、脚都像灌满了铅似的,十分沉重,汗水浸湿了我的衣服,可我没有放弃,仍然努力的奔跑着。

这时,看台上的同学们都在为本班同学加油。

我的耳边只听到“尤优加油,尤优快跑!”是啊!无论如何我也要夺得名次,决不能输啊!“百年校庆,一百年了,不管怎样都要为班级争光,为校庆增彩啊!”班主任章莉老师鼓励的话语,体育老师选拔运动员忙碌的身影,同学们相约夺魁的握手镜头??想到这里,我倍受鼓舞,力气大增。

一个,两个,三个,我不断地超越其他人。

还剩10米了,刘靖宁和刘炼已跑到终点,我想,就算得不到第一、第二名,好歹也得第三名呀!于是,我使出浑身的劲,飞奔出去。

我怀着必胜的信念,在最后5米,连超四人,终于夺得了第三名。

2024版运动会作文指导

2024版运动会作文指导
运动会作文指导
contents
目录
• 运动会背景与意义 • 运动会前期准备 • 运动会现场描写技巧 • 运动会中团队协作展示 • 运动会中个人成长体现 • 运动会后总结与反思
01
运动会背景与意义
运动会起源和发展
1 2 3
古希腊奥运会 运动会的起源可以追溯到古希腊时期的奥运会, 当时是为了祭祀宙斯神并展示各城邦的体育竞技 水平。
对未来运动会期望与展望
1
希望未来的运动会能够更加注重全面性和多样性, 吸引更多不同年龄段和兴趣爱好的人参与。
2
加强运动员的选拔和培训,提高运动水平,为国 家和社会培养更多优秀的体育人才。
3
通过运动会的举办,进一步推动全民健身运动的 开展,提高人们的身体素质和健康水平。
THANKS
感谢观看
言行举止展现运动会的精神风貌。
02
细节描写
对所选人物进行细致的肖像、动作和心理描写,使人物形象更加鲜活立
体。例如,可以描写运动员坚定的眼神、紧握的拳头和不服输的精神等。
03
情感表达
通过描写人物的喜怒哀乐等情感变化,展现他们在运动会中的真实感受
和成长历程。
精彩瞬间捕捉
选取关键节点
在比赛过程中选取一两个关键节 点进行重点描绘,如运动员冲刺 的瞬间、跳高运动员跃过横杆的 一刹那等。
高身体素质。
培养团队合作精神
02
运动会强调团队合作与竞争,有助于培养学生的团队合作精神
和竞争意识。
传承体育精神
03
运动会传递着“更快、更高、更强”的体育精神,激励学生不
断挑战自我,追求卓越。
运动会对于个人和集体意义
个人层面
参与运动会可以帮助学生发掘自身潜力,提升自信心和自尊心,培养坚韧不拔 的意志品质。

写好运动会作文指导.doc

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让描写彰显魅力——写好运动会作文指导一、确立文章主题1、展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌2、表现同学们强烈的集体荣誉感,团结互助的精神3、体现紧张、刺激的赛场特点4、展示运动会的盛况二、题目1、《爱拼才会赢》2、《挑战极限演绎人生》3、《薪火相传生生不息》三、开头、结尾在一个阳光明媚,万物复苏,春暖花开的季节,我们学校举行了一年一度春季田径运动会,同学很高兴,运动员更是精神抖擞,神采飞扬。

在这秋高气爽、硕果累累,充满着收获喜悦的季节里,我校开展了秋季运动会。

经过一夜的彻夜未眠,我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。

四、明确写作角度1、以观众的身份来写作A、•具体写好一场比赛(1)运动员:神态、动作、想象他们的内心活动(2)自己的心情与感受:尤其是自己班上的比赛(3)拉拉队的表现,包括老师与同学:可写神态、动作、语言等B、可由一组场景连缀成校运会花絮2、以运动员的身份来写作自己:赛前的心情(紧张、忐忑)、赛时(向前、坚持、超越)、赛后观众:鼓励与支持(说的、做的)3、结尾:一根小小的木棒,连接的是团结和友爱;一根小小的木棒,传递的是勇气和力量;一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏……加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我心中!六(2)班的运动健儿们,你们的汗水洒在跑道,浇灌着成功花朵的开放。

你们的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你们最棒。

跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你们似骏马似离铉的箭。

跑吧,追吧你比虎猛比豹强!五、不同部分写作方法指导:A、如果你要写整个运动会的全过程。

1、运动会前班上报名的踊跃程度。

2、运动会的开幕式(闭幕式)有什么特别的地方。

3、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景(这部分应该要详细描述,因为这是文章的灵魂所在)。

4、写一下运动会结束的情况。

5、发表一下你自己个人的感想和见解。

注意:但应有详有略!B、如果是写运动会过程某一人物的,你应:R用悬念法或谐趣法,引出人物。

2、主体部分侧重写人物的表现,一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等,甚至可以借助景物描写,周边人物的反应描写,侧面烘托气氛,人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。

运动会作文指导

运动会作文指导

己的真情实感, ( )
一、拟题
根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类
型,
1.主题型:就是根据文章所要表达的主题举行拟题,它
不仅要概括文章的基本内容和精神实质,而且要起到画龙
点睛的作用,
爱拼才会赢
超越自我
2.时间型:按事件发生、发展的时间界限来拟题,但是
不要僵硬地交代时间,而是要尽量体现感情色彩,
轻盈的步子,一直遥遥领先的他没有一点点松懈,双手使
劲地摆动着,撒开两腿,奋力前进着,后面的选手们紧跟
身后,一圈、两圈、三圈,糟了,吕强的速度怎么慢了许
多,后面的选手快追上了,是不是体力跟不上了?坚持,
千万别……我挥舞起了拳头,恨不得能推吕强一把,五圈,
六圈,七圈,突然,吕强加速了!他加速了,像利箭般冲
精彩的运动会
开幕式一结束,比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起 来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝,60米,100米, 200米的跑步决赛、跳高、跳远几个项目同时进行,操场 上拉拉队的“加油”声此起彼, 我觉得我们年级最精彩 的要算男女生接力赛了,“砰”的一声枪响,各班的运动 员就像离弦的箭一样冲了出去,我们班跑第一棒的同学一 眨眼的功夫就逼近了第二棒,跑第二棒的同学飞一般的冲 了出去,和别班拉开了一小段距离,
运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实 践,它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青 春活力,收获的是笑脸和精神风貌,所有选手在本届运动 会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第 二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中 创造了更多的美好和辉煌, 通过这次运动会,我明白了 一个道理:我们的人生就像是运动场,需要的是拼搏和勇 气,能带着我们跨越心胜利的终点线,

运动会作文指导

运动会作文指导

员也争先恐后的跑着。刚开始的时候,韩霞一直处于第二
名的位置,我们心里有些担心。过了一会儿,她离第一名
只差100米的距离了,可她的速度渐渐慢了下来,脸上的
表情也十分痛苦。

ppt课件
我们的运动会

不好,后面的队员一个又一个地追了上来,啦啦队的同学都激动
地站了起来,挥动着手,拼命地喊着:“韩霞,加油!坚持到底就是
运动会。

随着同学们的欢呼声,激动人心的400米终于拉开了
序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞,运动员有的在做
准备,跃跃欲试;有的谈笑风声,胸有成竹……

一声枪响,队员们像离弦的箭一样冲出去,如同脱缰
的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的
“飞毛腿”,所以都对她报以最大的希望。同学们在操场
上拼命地齐声呐喊,给她加油,个个喊的面红耳赤,运动
运动会的项目真多,有长跑、后抛实心球,接力, 跳绳,跳远等项目。给我印象最深刻的要属1500米长跑, 因为这不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。
记得1500米时,每个运动员都活力十足,以最好的 状态参加比赛。只听“呼”的一声哨声响,激动的比赛开 始了。只见运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑 道上你追我赶,努力拼搏。 跑道外的同学们挥动着手 ,高喊着:“加油!加油!”帮他们呐喊助威。
ppt课件
两旁的啦啦队可扯破了嗓子,这边“42加油!” 那边有“63加油!”这边有“55加油!”真是热闹非凡, 有的直跺脚,有的直拍手,还有的手舞足蹈。跑道 两旁呼声再起,比赛又高过一潮,有一潮。
ppt课件
在这次运动会 中,我们有欢乐, 有眼泪;有艰辛, 有拼搏;有团结, 有互助。我们收 获很多,很 多……

运动会作文指导

运动会作文指导

运动会作文指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元中的一篇作文——运动会。

本节课的教学目标是指导学生通过观察和思考,运用生动的语言和形象的描绘,把运动会的场景和自己的感受写下来。

具体内容包括:了解运动会的基本环节和规则,学会用恰当的词语描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛,以及通过自己的亲身体验表达出对运动会的喜爱之情。

二、教学目标1. 能够认真观察运动会场景,有顺序地、具体地描写出运动会的热闹气氛。

2. 学会运用动词、形容词等恰当的词语描绘人物的动作、神态,使作文更加生动形象。

3. 通过写作,培养学生对体育活动的热爱和团队合作的意识,提高学生的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点重点:学会观察和思考,运用恰当的词语描绘运动会的场景和自己的感受。

难点:如何把人物的动作、神态和场面的热闹气氛有机地结合起来,使作文更具生动性和感染力。

四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具:笔记本、文具盒、课本五、教学过程1. 导入:以提问方式引导学生回顾自己参加运动会的经历,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解运动会作文的写作要求和注意事项,引导学生关注人物的动作、神态和场面的热闹气氛。

3. 示范:教师以一篇范文为例,边讲解边展示写作过程,让学生直观地感受如何进行观察、思考和表达。

4. 练习:学生分组进行讨论,选取一个运动会场景进行观察,尝试运用所学知识进行描绘。

5. 展示:学生分组展示自己的作品,互相评价、学习。

六、板书设计1. 运动会场景2. 人物动作、神态3. 热闹气氛4. 个人感受七、作业设计请以“我眼中的运动会”为主题,写一篇作文。

要求:1. 描述运动会的一个场景,注意描绘人物的动作、神态和场面的热闹气氛。

2. 表达出自己对运动会的喜爱之情,以及参加运动会的感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过提问、讲解、示范、练习、展示等环节,引导学生关注运动会的场景和自己的感受,培养学生运用恰当的词语描绘人物动作、神态和场面的能力。

运动会作文指导课件

运动会作文指导课件
空翱翔的雄鹰,只听“唰”的一声,飞过栏杆,稳稳地 落入沙坑,运动场上响起一片掌声。
现在学习的是第13页,共38页
第一棒起跑线上,站着的是我们班的“飞毛腿 ”王迪。只见他脸绷得紧紧的,目光正视前方,竖 起耳朵等待着裁判员老师起跑的枪声。“砰——!” 几乎是和枪声同时,王迪紧紧地握着接力棒,一个跳 跃式的起跑动作,开始了他的第一棒比赛的使命,他 飞快地向着第二棒的起点奔跑。真不愧拥有飞毛腿的 称号,他奔跑时基本上看不到两条腿相互交替的过程 ,看似如飞一般,把其他参赛的选手甩在了后边。“ 加油!加油!”在大家的鼓励声中,他顺利地把接力 棒交给了第二棒的高忆文。高忆文也不示弱,抓住接 力棒,扭头就冲着第三棒的同学快速跑去······
现在学习的是第11页,共38页
二、选材
可围绕以下三个方面进行:
1.选熟悉的材料
材料熟悉,能力得以充分运用,驾轻就熟,使你得心应手。 如果情况不熟,实质内容不清,胡编乱造的当然收不到好的效果。
2.选典型的材料
典型,就是有代表性。通过典型材料,能够实现以点带面的表达效果。
典型,就是榜样,榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好,在表现
本内容和精神实质,而且要起到画龙点睛的作用。
爱拼才会赢
超越自我
2.时间型:按事件发生、发展的时间界限来拟题,但是不要僵硬地交代时间
,而是要尽量体现感情色彩。
激动的瞬间
冲刺的那一刻
3.地点型:按比赛发生的地点来安排材料。
赛场风云
4.修饰型:恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。
难忘的运动会
激动人心的运动会
好句子大家用
他已经做好了预备动作,只等一声哨响。从他那 面带微笑的脸上我看到了自信与希望,仿佛还听到 他在说:“开始吧,我要去挑战,我要去超越! ”

2024年校园运动会作文300字

2024年校园运动会作文300字
终于,轮到我们上场了,我们把手和脚一前一后地放着,大家紧紧挨在一起,双手如同大钳子般,紧紧地拽着绳子,拼命向后拉。我们的眉头紧皱,累得满头是汗,满脸通红。大家在边上为我们加油助威,所以,我们喊口号喊得更带劲了“一二!一二!”而广播里播放着每个班写的稿子:运动员们加油!运动员们加油!
最后,在加油声中,我们使出了吃奶的劲,在大家的团结协作下,我们赢得了比赛。“胜利了!胜利了!”我们欢呼雀跃,紧紧拥抱在一起,大家都沉浸在欢乐之中……
台下依然是那么热闹,所有运动员们,失败并不可怕,因为你们又像胜利迈上了一个台阶。
校园运动会作文2
星期四早晨7:30,我来到校园门口,此时学院门口已经站满了同学,因为今天上午是校园运动会的开幕式。不仅同学们来了,各个班级的家长代表也早早地来到了学校的大门口。
第一个节目是出国旗和我们学校的校旗,之后就是我们六年级表演的节目。我们六年级为一个整体,只表演一个节目,我们表演完后,别的班依次表演节目。
校园运动会作文10
伴随着习习秋风,我们迎来了一年一度的秋季运动会,看,整齐的步伐,听,喧天的掌声,在蓝天白云的映衬下显得即庄重又热闹。
比赛开始了,尽管比赛项目很多,可是,让我印象最深的是女子4X100米接力赛。我和班里其它三位女同学参加了这项比赛,第一棒是张原烨,只听“嘭”地一声,比赛开始了,她昂首挺胸,不急不躁,抓住了最好的超越时机,第一个跑完了第一棒,第二棒是高艺媛,她也不甘示弱,疾步飞跑,后面的几个运动员奋力追赶,可是,还是张艺媛领了先,第三棒轮到我了,我摩拳擦掌接过接力棒,利箭一般冲向前方,不一会儿就第一个冲到终点。第四棒是师鸣鹤,关键的时刻到了,究竟谁胜谁负?同学们的心都提到嗓子眼了,裁判员们也都瞪圆了眼睛,师鸣鹤不负众望,急速飞奔,第一个冲到了终点。
3)言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

关于运动会的作文写作指导

关于运动会的作文写作指导

关于运动会的作文写作指导一、教学内容1. 了解运动会的起源和发展,掌握运动会的基本知识和相关术语。

2. 观察运动会中的精彩瞬间,学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。

3. 通过实例分析,掌握描绘运动场景的方法和技巧。

4. 学会运用比喻、拟人等修辞手法,丰富作文的表现力。

5. 培养学生的创新意识和表达能力,鼓励他们写出具有个性的作文。

二、教学目标1. 让学生了解运动会的起源和发展,提高他们的文化素养。

2. 培养学生观察生活、捕捉精彩瞬间的能力。

3. 引导学生运用所学知识,独立完成一篇关于运动会的作文。

三、教学难点与重点1. 难点:如何将运动会的场景描绘得生动有趣,如何运用修辞手法提高作文的表现力。

2. 重点:培养学生观察、思考和表达能力,使他们能够独立完成作文。

四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入:通过向学生介绍运动会的起源和发展,引发他们对运动会的兴趣。

2. 讲解:分析运动会的基本知识和相关术语,让学生了解运动会的各项活动。

3. 观察:引导学生观察运动会中的精彩瞬间,学会抓住人物的动作、表情和神态进行描写。

4. 讲解:通过实例分析,讲解描绘运动场景的方法和技巧。

5. 练习:让学生动手实践,尝试运用所学知识描绘一个运动场景。

6. 讲解:分析学生练习中的优点和不足,指导他们如何改进。

7. 创新:鼓励学生发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,丰富作文的表现力。

8. 练习:让学生独立完成一篇关于运动会的作文。

六、板书设计1. 运动会的起源和发展2. 运动会的基本知识和相关术语3. 描绘运动场景的方法和技巧4. 运用比喻、拟人等修辞手法丰富作文表现力七、作业设计1. 作业题目:以“运动会”为主题,写一篇作文。

2. 作业要求:描绘一个运动场景,体现运动员的拼搏精神和团队合作意识。

3. 答案:略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加运动会相关活动,实地观察和体验,为写作提供更多素材。

学校的春季运动会有哪些写作技巧

学校的春季运动会有哪些写作技巧

学校的春季运动会有哪些写作技巧学校的春季运动会总是充满着活力与激情,无论是赛场上运动员们的奋力拼搏,还是观众们的热情助威,都构成了一幅幅生动的画面。

而将这些精彩瞬间和动人场景用文字记录下来,是一项有趣但也颇具挑战的任务。

那么,如何才能写好关于学校春季运动会的文章呢?以下是一些实用的写作技巧。

首先,明确写作目的和受众。

在开始写作之前,要清楚自己为什么写这篇文章,是为了记录比赛过程,还是为了赞扬运动员的精神,亦或是为了分享运动会带来的欢乐氛围?同时,也要考虑文章的受众,是写给同学看,还是老师、家长,或者是学校的官方报道。

不同的写作目的和受众会影响文章的风格和内容重点。

其次,做好充分的观察和记录。

在运动会现场,要时刻保持敏锐的观察力,留意运动员们的表情、动作,观众们的反应,以及比赛中的各种细节。

可以准备一个小本子,随时记录下关键的信息,比如比赛项目、运动员的姓名、比赛成绩、精彩的瞬间等等。

这些详细的记录将为后续的写作提供丰富的素材。

在结构方面,一篇完整的运动会文章可以分为开头、中间和结尾。

开头部分要能够吸引读者的注意力,可以用一个精彩的场景描写或者一个引人入胜的问题来开场。

比如:“阳光洒满了校园的操场,一年一度的春季运动会在欢呼声中拉开了帷幕。

”或者“你是否曾在赛场上感受过那种心跳加速、热血沸腾的瞬间?今天,让我们一同走进学校的春季运动会。

”中间部分是文章的主体,要详细描述运动会的各个环节。

可以按照时间顺序,依次介绍不同的比赛项目,包括比赛的过程、运动员的表现、观众的反应等。

比如在描写百米赛跑时,可以这样写:“随着一声枪响,运动员们像离弦的箭一样冲了出去。

他们的脚步飞快,仿佛在与时间赛跑。

观众们的加油声此起彼伏,‘加油!加油!’的呼喊声响彻整个操场。

只见小明同学咬紧牙关,奋力摆动双臂,在最后的冲刺阶段超越了对手,率先冲过了终点线。

”在描述比赛过程时,要注意运用生动的动词和形容词,让读者能够感受到比赛的紧张和激烈。

运动会作文指导——

运动会作文指导——

下面还有最关键的4×100米的比赛 呢!她可不能出什么事呀!我们啦 啦队越想越着急,在终点的栏杆上 等着她回来。她一瘸一拐地向我们 走来了,脸上的表情很是痛苦,好 像身体上被什么折磨着,心里干着 急,我们看到了她的表情,也很着 急,马上上去扶她,边扶边问: “你怎么了,有没有事。”她有气 无力地说:“我的脚抽住了,好像 走不动了,痛死了。”听到这个消 息,我们好像受到了晴天霹雳一般,
我睁开眼时,已跑完了全程。我的好友过 来了,把我扶到草地上,说:“小吴,你 可真厉害,跑了小组第二啊!”我的心
“咯噔”一下,啊!?只有年级第二呀? 没有资格进入决赛了!(唉!失败啊, 肖老师又要把我K一顿了!神啊,救救 我吧!)
难忘的运动会
• 一年一度的运动会终于来临了, 我们已经等得不耐烦了。 今天虽然下着零星小雨,但却怎 么也不会浇灭我们心中充满对运动 会的热情的熊熊燃火。 今天是运动会的最后一天,我们 的同学们都拿出了12分的精神来迎 接今天的比赛。广播里早早地就开 始召集运动员参加比赛,而我们啦 啦队队员也提起嗓子,准备为运动 员加油。
• 1500米赛场,是耐力与意志的考验, 在比赛枪声响起的那一刻,每一位选 手都用最大的速度冲了出去,而这时 也是差距最小的阶段。当跑过半圈时, 每一位选手的身体因为消耗过度而变 得乏力,他们呼吸变得急促,脚步变 得沉重。距离逐渐拉大,观众呼声开 始一浪高过一浪,在这个时候,若选 手的脑海里闪过一丝放弃的念头,那 么身体的极度疲惫就会牢牢束缚住他 们的双腿,不愿让他们再迈出一步。
运动会作文指导——开头之一
一个名人说过“风采来源于精神”,那
么运动的风采理应来源于拼搏团结,不断 进取。运动场上,只有这样一个比赛,必 须靠4个人的团结协作才能顺利完成全程, 哪个环节出了差错,都会影响到整个比赛 结果。也只有这样一个比赛,把体育精神 凝聚在一根木棒上,传递到终点,很多时 候,这根木棒比运动员还先冲刺。

六年级运动会作文指导10篇

六年级运动会作文指导10篇

六年级运动会作文指导10篇运动是一种涉及体力和技巧的一套规则,又有习惯所约束的行为活动,通常具有竞争性。

没有不运动的物件,也没有能离开物件的运动。

以下是小编准备的六年级运动会作文范文,欢迎借鉴学习。

六年级运动会作文篇1今天是一年一度的四校联赛运动会,我们班精神抖擞进入会场,坐到了观众席上。

比赛开始了,体育场上顿时热闹起来。

运动员们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,拉拉队员们也准备大声地为选手们加油鼓劲。

先是100米跑,随着发令枪响起,运动员们像箭一样冲了出去,朱晨智迈开步子向前方奔去,不一会儿,就超过了前面的同学……各个班组各展风姿,比赛十分激烈。

终于到了我的项目了——集体长绳。

我紧张极了,万一没跳过怎么办?万一绊倒了怎么办?我可不想拖班级的后腿呀!尽管我不断想没事儿,我绊倒了还有别人哩!可是手心里只冒着冷汗。

一声令下,抡绳的同学把绳子抡得”呼呼”直响,像彩环一样飞舞起来。

跳绳的同学,抓住绳子上下飞转的空隙,飞快地跳过脚下的绳子,我们像小燕子一样跳着轻盈的舞。

最终,我所不想看到的事发生了——我绊倒了。

“快起来!”“加油!”老师、同学们大声地鼓励我,我立刻起来,跟上了大家的脚步……。

经过我们努力合作,终于获得了3分钟265个的好成绩,当我们知道成绩时,都高兴的欢呼起来!这次比赛让我明白了团结力量大的道理,就算我们是一群弱不禁风的小蚂蚁,团结起来也能打过强大的大象!六年级运动会作文篇2在秋风送爽的季节,我们全校师生迎来了一年一度的秋季运动会。

早上,我们先和往常一样开始读书,这时只听教室里的小广播说:“马上就要举行秋季运动会的开幕式了,请各班依次下楼。

”听到这个命令,同学们都整整齐齐地排好队,按事先安排好的顺序依次下楼,随着校长的一声:“我宣布,秋季运动会现在开始!”紧张的运动会就开始了。

比赛项目有:拔河、60米跑、50米往返跑、跳大绳、踢毽子……首先是一、二年级同学的50米往返跑,小弟弟、小妹妹们憋足了劲,只听发令枪一响,他们都像离弦的箭一样冲出去,有一个小姑娘虽然摔倒了,但她没有放弃比赛,起来后咬紧牙关继续往前冲。

运动会作文加提纲

运动会作文加提纲

运动会作文加提纲《精彩的运动会》“加油!加油!”操场上传来了此起彼伏的欢呼声,我们学校的运动会正在如火如荼地进行着!那天,阳光明媚,微风轻拂,仿佛老天爷都在为我们的运动会助力。

同学们穿着整齐的校服,兴高采烈地来到操场上,每个人的脸上都洋溢着兴奋和期待的神情。

比赛开始前,整个操场就像一个热闹的集市。

各班的运动员们在做着热身准备,有的在压腿,有的在活动手腕脚腕,还有的在深呼吸调整状态。

而我们这些观众呢,则在一旁叽叽喳喳地讨论着哪个班的运动员最厉害,哪个项目最精彩。

“砰!”随着一声清脆的枪响,赛跑比赛开始啦!只见运动员们像一支支离弦的箭一样冲了出去。

我们班的小李同学一马当先,他的脚步飞快,双臂有力地摆动着。

“小李,加油!小李,加油!”我们班的同学们扯着嗓子为他呐喊助威。

可是,旁边班级的小王同学也不甘示弱,紧紧地跟在小李身后。

哎呀,这可真让人着急!我心里暗暗地想:“小李,你可要加油啊,千万别被超过啦!”就在这时,小李突然加速,一下子就把小王甩在了身后。

“太棒啦!小李,你是最棒的!”我们的欢呼声更高了。

再看那边的跳远比赛,也同样精彩。

小张同学站在起跳线上,眼神坚定,他深吸一口气,然后猛地向前冲,在起跳线前用力一跳,整个人像一只轻盈的燕子一样飞了出去。

“哇,跳得好远啊!”大家都忍不住惊叹道。

“哎呀,不好!”在接力赛中,我们班的一位同学不小心掉棒了,这可把我们急坏了。

“赶紧捡起来,快跑啊!”大家都在心里为他着急。

好在后面的同学奋起直追,才没有让我们班落后太多。

在拔河比赛中,双方队员都紧紧地抓住绳子,脚蹬着地,身体向后倾。

“一二,加油!一二,加油!”两边的啦啦队都在拼命地喊着。

绳子中间的红布条一会儿往左,一会儿往右,紧张极了。

最后,我们班的同学齐心协力,赢得了比赛,大家高兴得一蹦三尺高。

这一天的运动会,有欢笑,有泪水,有成功,也有失败。

但无论结果如何,每一个同学都在赛场上努力拼搏,每一个班级都展现出了团结的力量。

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2、动作描写:
接下来,各项比赛开始了,你看男同学精 神抖擞,女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几 步,脚用力一蹬地,身子一弓,向前一跃,像 猛虎扑食一样腾空而起,然后轻轻落到松软的 沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起跑线上, 只见他摆开双臂,飞快地跑到横杆前,腾空一 跃,像展翅飞翔的海燕,又像凌空翱翔的雄鹰, 只听“唰”的一声,飞过栏杆,稳稳地落入沙 坑,运动场上响起一片掌声。
七、美文赏析
爱拼才会赢
太阳刚刚露出赤红的笑脸,我们就在老师的带领下排着整齐的队伍向操场走去,经过 领操台的时候,我们整齐响亮的口号喊出了112班的气势和风格……当行进队伍全部入 场后,刘校长慷慨激昂地为此次运动会致辞,运动会也正式拉开了帷幕。 运动会的项目真多,有长跑、后抛实心球,接力,跳绳,跳远等项目。给我印象 最深刻的要属1500米长跑,因为这不仅是身体上的考验,更是心理上的考验。 记得1500米时,每个运动员都活力十足,以最好的状态参加比赛。只听“呼”的 一声哨声响,激动的比赛开始了。只见运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道 上你追我赶,努力拼搏。 跑道外的同学们挥动着手,高喊着:“加油!加油!”帮他 们呐喊助威。 吕强算是我们班的运动健将之一,你看,他迈着稳健轻盈的步子,一直遥遥领先 的他没有一点点松懈,双手使劲地摆动着,撒开两腿,奋力前进着。后面的选手们紧 跟身后。一圈、两圈、三圈,糟了,吕强的速度怎么慢了许多,后面的选手快追上了。 是不是体力跟不上了?坚持,千万别……我挥舞起了拳头,恨不得能推吕强一把。五 圈,六圈,七圈,突然,吕强加速了!他加速了,像利箭般冲向终点,顿时112班的啦 啦队都沸腾起来了,有的高兴得手舞足蹈,有的激动得大叫,有的赶忙跑过去扶住他, 递水、擦汗、摇扇扇风……比照顾自己的亲人还周到。 紧张激烈的比赛持续了两天。工夫不负有心人,在这次运动会中,每个班都取得 了好成绩。 虽然运动会已经结束,但运动员那努力拼搏,永不服输的精神将会一直鼓 励我,指引我面对以后的学习和生活……
有一种胜利叫坚持,最振奋人心的就是 400 米跑了。400 米,对 于我来说是一个遥远的数字,想到它都会觉得颤栗。然而对于站在起 跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的比赛。比赛开 始了,罗璐冲在了最前边,我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开 盖子,把水递给她,并不时地为她加油。终于,她来到了终点,在她 跨入终点的那一霎那,她瘫坐在了地上,这时我的心中不由得一颤, 到底是一股怎样的力量将她推上了 400米这一个漫长又富有挑战性的 赛道呢?突然,我明白了,是坚定的毅力和无比巨大的勇气!啊,运 动员们,我们为你们骄傲,我们为你们自豪! 通过这次运动会,我明白了一个道理:我们的人生道路就像是运 动场,需要的是拼搏和勇气,才能带着我们跨越心胜利的终点线。
跑步运动员可以这样描写
他已经做好了预备动作,只等那一声枪响。从他那面带 微笑的脸上我看到了自信与希望,仿佛还听到他在说: “开始吧,我要去挑战,我要去超越! ” “嘭”,伴随着一声枪响,瞬间,运动员们像离弦的箭 飞射出去,眨眼间XX已经超过第一个人,接着是第二个, 第三个……他很快就把其他人远远地甩落在后面了。其他 的运动员再怎样努力,也不可能超过领先好几米的他。他 知道冠军已经属于他了,接近终点线的时候,他飞起来— —向前冲刺……胜利了!霎时间全场观众起立欢呼,兴奋 不已。
难忘的运动会
金秋十月,丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里 ,我们学校迎来了 一年一度的校运动会。这是我是第一次参加运动会,心中满是无比的 兴奋与期待。 运动会终于开始了。简短的开幕式,精彩、激烈、紧张的比赛都 在我的心中留下了深刻的印象。 最令我记忆犹新的是接力跑,因为我也参加了这个项目。比赛开 始了,只听“砰”地一声枪响,第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一 般冲了出去,只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦, 她又传给了下一个同学,这时,我们已经超过2班了。到了,马上到 我了。这时,我的心里像揣了一只小兔子似的,“通通”直跳,我紧 张极了,生怕掉了棒,终于,前一个同学把棒传给了我,我一点也不 敢犹豫,抓起棒就跑。在炮的路上,我听见了同学们在为我加油,这 样,我就更不能给班级丢脸了,我使出吃奶的劲向前跑去,把棒递给 了下一个同学。“呼”,我长长地吁出了一口气。接着,我和同学们 一起,帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦,这时,我们依然遥遥 领先2班,最后一棒是陈子豪同学,他的手臂上系着一根代表冲刺的 红领巾,他飞快地往前跑去,他的脚下向像生了风一般,又与2班拉 开一段距离。啊,他到达了终点,那一刻,我们全班沸腾了起来。不 过,我们的成绩还要和其他班比一下。
五十米的冲刺积蓄了全身的力量,快到踏板 时,只见他身体向前一冲,飞腾在空中的他仿佛 轻如飞燕,又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰…… 这 一系列完美的动作让他所取得了好成绩,老师和 同学们也欣慰不已。
现在开始的是接力跑比赛。我们班的 “飞马”谢崇宇摩拳擦 掌,跃跃欲试,要知道他可是这次运动会800米第一名哦。只见他 右脚向前,左脚向后,双手摆好姿势,蹲在跑道上,等待着接力 棒传到他手中。“砰”一声,“闪电王”王成鹏快马加鞭,用着 飞快的速度冲过来,将棒前伸,送到谢崇宇的手中。他接住棒了, 像一只脱离弓的一支箭,不一会儿超过1班的同学,一马当先,直 冲向终点。我们拼命为他加油呐喊,那声音真是惊天动地。
记事作文: 以运动会为主题,题目 自拟。
一、写作结构:
1、运动会开幕式。(一个自然段) 2、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟 的情景(多个自然段。这部分应该要详细描述, 因为这是文章的灵魂所在)。 3、写一下运动会结束的情况。发表一下你自 己个人的感想和见解。 (一个自然段)
二、明确写作角度
1、以运动员的身份来写作 自己:赛前的心情(紧张、忐忑)、 赛时(向前、坚持、超越)、赛后的感 受
2、以观众的身份来写作
(1)运动员:神态、动作、想象他们的内心活动 (2)自己的心情与感受:尤其是自己班上的比赛 (3)拉拉队的表现,包括老师与同学的神态、动 作、语言等。
三、拟题
根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。 1.主题型:就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概 括文章的基本内容和精神实质,而且要起到画龙点睛的作用。 爱拼才会赢 超越自我 2.时间型:按事件发生、发展的时间界限来拟题,但是不要僵硬 地交代时间,而是要尽量体现感情色彩。 激动的瞬间 冲刺的那一刻 3.地点型:按比赛发生的地点来安排材料。 赛场风云 4.修饰型:恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。 难忘的运动会 激动人心的运动会
四、细节描写
要有具体入微的细节描写。一定要有细腻
的动作描写、心理描写、神态描写等,也可
以借助景物描写,场面描写,周边人物的反
应,侧面烘托比赛的激烈紧张气氛。
ห้องสมุดไป่ตู้
1、场面描写
金秋十月,丹桂飘香。伴随着习习秋风,我们迎来了一 年一度的秋季运动会。 入场仪式开始了,在五星红旗的引领下,首先进场的是彩 旗队,接着就是鲜花队,他们迈着整齐的步伐,斗志昂扬地 走过主席台。紧接着是各班的方队,只见同学们精神抖擞, 意气风发,而我们四二中队则高喊着“顽强拼搏,超越自我, 不鸣则已,一鸣惊人”的口号,昂首挺胸地走过了主席台, 台上的校长和主持人微笑着向我们点头,并给我们送来了阵 阵掌声。简短的开幕式,体现了我们梓橦路学生团结、奋进、 拼搏的风采。 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘,主要是 动态的。
运动员们像一只只疾奔的小鹿,快速冲离 起点,个个不甘示弱,紧追不舍,努力拼搏着。 跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙,大家不 断地为运动员们助威:“加油!加油!”
快要到终点时,其他班的同学眼看就 要要追上了她,只见她像利箭般冲向终点, 引得在场的观众兴奋不已。
她跳得又快又轻, 像一只灵巧的燕子,只 见她双手灵活地摇绳子, 认真的神情似乎丝毫不 受他人的影响。她只有 一个想法,那就是协调 好每个动作,为最后的 成绩尽一份力量。啦啦 队员们都在心里默默地 喊着:“段霏,加油! 段霏,加油!”。
五、好词好句积累
热闹场面的: 人山人海 热火朝天 生龙活虎 欢声雷动 胜利场面的:大获全胜 不分胜负 棋高一着 略胜一筹 旗开得胜 出奇制胜 竞争场面的:力争上游 摩擦接掌 心情的: 手舞足蹈 争先恐后 你追我敢
兴高采烈 黯然失色 手舞足蹈
神情的:镇定自若 犹豫不决
胸有成竹
他已经做好了预备动作,只等一声哨响。从 他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望,仿佛 还听到他在说:“开始吧,我要去挑战,我要去 超越! ”
3、点面结合 场面描写要做到:有条不紊,主次分明;既有 全景的描述,也有细致的特写;要写出特定场 合的气氛。
运动会上到处都充满了紧张激烈的气氛。随着同学们的欢呼声, 激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个 跃跃欲试,一副胸有成竹的样子。一声枪响,运动员们像离弦之箭 般冲了出去,杨嘉薇是我们公认的“飞毛腿”,所以大家对她抱有 最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊,给她鼓劲加油,杨嘉薇 也一脸严肃,咬紧牙关,甩开大步在全神贯注地跑着。 离终点越来越近了,五十米,三十米,十米…… 最后关头,有的同学甚至挥舞起了拳头,恨不得能推杨嘉薇一 把。杨嘉薇也没有令大伙失望,她像一个拧足了的发条一般,拼命 地向前跑,终于将第一名收入囊中。我们欢呼着,大笑着,为她的 奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。
第三人称
可是,今天我也许由于紧张,也 许是因为准备工作没做好,一开始就 被绳子绊住了。这要耽误了多少时间 呀。我真恨自己为什么老跳不好,拖 我们班级的后腿,心情不由得慌张起 来,脚下的动作也就更乱了。就在这 时,我耳边响起了同学们的加油声: “42,加油!42,加油!”听到同学们 的鼓励声,我感动极了,暗暗告诉自 己:要沉着不要紧张,坚持住,坚持 住!坚持就是胜利,我们一定要将成 绩追上去。
第一人称
我紧张极了,心砰砰直跳。比赛 开始了,只见第一个同学盖贇婷一 点脚,再一跳就过去了,像一只小 燕子一样轻盈、灵活。紧接着,鲁 明洋又跳了过去。第三个、第四 个……大家都跳了过去。
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