运动会作文指导PPT教学课件

接着4年级团体操表演开始，女生们右脚点地、
举起扇子，打开，以右手往左边压的方式收扇子，蹲 下，然后打开扇子，手握扇底，向上移、起来，接着 又向下移、蹲下，再起来、把扇子举在头顶。同一时 间，当我们男生把旗子举到头顶时，女生向左跪地、 右手拿着朝上的扇把，男生起来，如此重复几次，扩 大成大方队。男生把旗子直立在地上，挡住头，女生 则挥舞扇子，男生过一会儿站起来，平视前方、右手 拿着与肩一样高的旗子，每次向左旋转90度，转三次 就蹲下，把旗子举到头顶、蹲下。通过变换不同的队 形组成大方队、十字方队……
速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急
红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，
拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后
30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明
显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一
个......已经同小嘉并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究
3．地点型：按比赛发生的地点来安排材料。 赛场风云
4．修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。
难忘的运动会
激动人心的运动会
源自文库
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二、选材
可围绕以下三个方面进行：
1．选熟悉的材料
材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。 如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。
2.选典型的材料
地把接力棒交给了第二棒的高忆文。高忆文也
不示弱，抓住接力棒，扭头就冲着第三棒的同
学快速跑去······
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“嘭”，又是一声枪响，瞬间，运动
员们像离弦的箭飞射出去，眨眼间他已 经抬起腿越过第一个人，接着越过第二 个，第三个……他很快就把其他人远远 地甩落在后面了。其他的运动员再怎样 努力，也不可能超过领先好几米的他。 他知道冠军已经属于他了，接近终点线 的时候，他飞起来——向前冲刺……胜 利了！霎时间全场观众起立欢呼，兴奋 不已。
一、拟题
根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。
1．主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概
括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。
爱拼才会赢
超越自我
2．时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬
地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。
激动的瞬间
冲刺的那一刻
竟谁胜谁负？这时，拉拉队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发
不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼
睛。最后，小嘉第二个冲出终点。
•
400米的跑道，400的角逐，400米的较量，这不仅是力与
美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣
誉。
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第一棒起跑线上，站着的是我们班的“飞
毛腿”王迪。只见他脸绷得紧紧的，目光正视
“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼 声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小 学生运动会。
在春暖花开的季节，我校迎来了2011年春季田径运 动会 。
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入场式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场
的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步
伐，斗志昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队， 只见同学们精神抖擞，意气风发，高喊着“我运动， 我拼搏，我向上，我加油”的口号，也走过了主席台， 台上的校长和主持人微笑着向我们点头。最可爱的是 一年级的小朋友，他们刚入学不久，却一个个像小老 虎，神气地踏着步，赢得了大家的阵阵掌声。简短的 开幕式，体现了我们邵师附小学生团结、奋进、拼搏 的风采。
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明确写作角度
• 以运动员的身份来写作 • 自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时
（向前、坚持、超越）、赛后 • 观众：鼓励与支持（说的、做的）
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• 以观众的身份来写作
1.具体写好一场比赛 (1)运动员： 神态、动作、想象他们的内心活动 (2)自己的心情与感受：尤其是自己班上的比赛 (3)拉拉队的表现，包括老师与同学：
典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。 典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现 中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马； 一山一水，能展现巨幅画卷。
3．围绕中心选择材料
中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想 意思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃。一般说来，记人文章的选材要能反映 想品格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。
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运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精 神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑 几步，脚用力一蹬地，身子一弓，向前一跃， 像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻落到松 软的沙坑里。跳高的同学信心十足地站在起 跑线上，只见他摆开双臂，飞快地跑到横杆 前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌 空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏 杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌 声。
可写神态、动作、语言 2.可由一组场景连缀成校运会花絮
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确立文章主题
展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌 表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神 体现紧张、刺激的赛场特点 展示运动会的盛况
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•金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我 们学校迎来了一年一度的校运动会。这是我是第一 次参加运动会，心中满是无比的兴奋与期待。
前方，竖起耳朵等待着裁判员老师起跑的枪声。
“砰——！”几乎是和枪声同时，王迪紧紧地
握着接力棒，一个跳跃式的起跑动作，开始了
他的第一棒比赛的使命，他飞快地向着第二棒
的起点奔跑。真不愧拥有飞毛腿的称号，他奔
跑时基本上看不到两条腿相互交替的过程，看
似如飞一般，把其他参赛的选手甩在了后边。
“加油！加油！”在大家的鼓励声中，他顺利
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•
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数400米比赛。我
班的小嘉同学也参加了。
•
只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是
那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在
等待最佳的超越时机。显然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，
紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍
咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小嘉仍然精神抖擞，
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鼓乐队
各年级代表队迈着有力的脚步进场。最
先进场的是一年级，其次是二年级……最后一个 进场的是六年级。大家身着各自的服装，喊着 “发展体育运动，增强人名体质。锻炼身体，全 面发展。好好学习，天天向上。”的口号，随着 《运动员进行曲》的音乐，大家精神抖擞地大踏 步前进，就像一支支等待检阅的队伍……
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