《幼儿园课件》幼儿园的筹建PPT
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幼儿园建筑设计PPT课件

室外空间规划应注重绿化和环 保,种植适合幼儿的植物,提 供自然环境,有利于幼儿的身 心发展。
室外空间规划应注重设施的完 善,提供多种游戏设施和运动 设施,满足幼儿的不同需求。
室外空间规划应注重安全,合 理规划道路和场地,保证幼儿 的安全。
04
CATALOGUE
幼儿园建筑设计的风格与特色
现代风格
总结词
设计应充分考虑幼儿园的日常运作需求, 合理规划各个功能区域,如教室、休息区 、活动区等。
空间开放
环境友好
设计应注重空间的开放性和通透性,方便 幼儿的活动和交流,同时有利于幼儿的视 野开阔和思维发展。
幼儿园建筑设计应注重环保和节能,采用 绿色建筑材料和节能技术,为幼儿创造一 个健康、舒适的学习和生活环境。
总结词
创新性强、个性化突出、注重细节
VS
详细描述
该幼儿园建筑设计极具创新性,个性化突 出,与周围环境相得益彰。设计注重细节 ,从材料选择到空间布局都充分考虑了孩 子们的安全和舒适。此外,设计中还融入 了科技元素,如智能照明和温控系统,为 孩子们创造一个现代化、智能化的学习环 境。
失败案例
总结词
功能不完善、空间单调、缺乏环保意识
幼儿园建筑设计ppt 课件
contents
目录
• 幼儿园建筑设计概述 • 幼儿园建筑设计的要点 • 幼儿园建筑设计的布局与空间规划 • 幼儿园建筑设计的风格与特色 • 幼儿园建筑设计的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的概念
01
幼儿园建筑设计是指根据幼儿教 育的需要,为幼儿创造一个安全 、舒适、富有启发性的学习与生 活环境。
个性化设计
《幼儿园建园设计》课件

PART 06
幼儿园的未来发展与展望
教育改革趋势下的幼儿园发展
1 2 3
教育信息化
随着信息技术的发展,幼儿园将更加注重数字化 教育资源的建设和应用,提高教育教学的智能化 水平。
个性化教育
在教育改革中,个性化教育成为重要趋势,幼儿 园将更加关注每个孩子的特点和需求,提供个性 化的教育服务。
多元化教育模式
合作学习
03
通过小组合作、团队活动等形式,培养幼儿的合作意识和协作
能力,促进幼儿之间的交流与互动。
幼儿园与社区的互动与发展
资源共享
幼儿园与社区之间可以共享资源,如场地、设施、师资等,提高 资源利用效率。
文化交流
通过组织文化活动、节日庆典等形式,促进幼儿园与社区之间的 文化交流,增强文化认同感。
社区服务
绿化设计
合理规划绿化区域,种植适合幼 儿观赏和接触的植物,增强幼儿
对自然环境的认知。
景观设计
设计富有童趣的景观元素,如喷泉 、雕塑、花坛等,提升幼儿园整体 环境品质。
户外活动区设计
合理规划户外活动区,设置沙坑、 水池等设施,让幼儿在自然环境中 玩耍和探索。
PART 04
幼儿园设施设备
教育设施
教室设施
鼓励幼儿参与社区服务活动,培养幼儿的公益意识和责任感,促 进社区的和谐发展。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
幼儿园将探索多元化的教育模式,包括全日制、 半日制、小时制等,以满足不同家庭的教育需求 。
创新教育模式在幼儿园的实践与应用
游戏化教学
01
通过将游戏与学习相结合,提高幼儿学习的兴趣和主动性,促
第2章幼儿园的筹建

教学区
桌椅 玩具架 玩教具 图书 乐器
活动区各个活Leabharlann 区 幼儿用床 床上用品 橱柜 教师座椅
生活区
幼儿餐具 水杯 毛巾、毛巾架 消毒设备 饮水设备
3、寝室:寄宿园/非寄宿园
单层/双层床 双层床标准:总高度 < 120 cm,且护栏高度 > 30 cm。 沿墙摆放。
寄宿园设施标准:
专用寝室, 固定式单层床, 不同照度的灯具, 儿童专用衣橱, 被褥, 教师值班设施
(一)幼儿园设备的配置标准
1、适宜性和儿童化:有趣、体现儿童主体 2、卫生:便于清洗消毒 3、安全:设备本身/设备的安放位置 4、坚固耐用:节约经费、方便使用 5、多功能性:省资金,发挥儿童创造力
(二)幼儿园主要设备的具体要求
1、桌椅:人均占有面积/材质 人均占有长度:50-55cm; 人均占有宽度:35-50cm 材质环保、无棱角、高度适当
应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》
幼儿园桌椅
2、活动室:
教学区 活动区 生活区
思考1:教学区有哪些设施设备?
思 考 2: 室 内 有 哪 些 活 动 区?
这是什么区?
建 构 区
有 哪 些 材 料?
美 工 区
思考3: 生活区有哪些设施?
8
幼儿园设施设备的配置及其管理
总结:幼儿园活动室设备的配置
2、不具有法人资格的社会组织 3、其他(被剥夺政治权利的人,被判处徒刑以上 的服刑者在服刑期间)
二、幼儿园的基本类型和等级划分
(一)幼儿园基本类型:
1、公办园(政府办园):政府划拨办园经费,由政府部 门、事业单位等国家机构主办。 2、民办园:由国家机构以外的社会组织或个人,利用国 家非财政性经费,面向社会依法举办的幼儿园。
《幼儿园教育活动的设计和实施》(幼儿园课件)ppt

和创新能力
幼儿园教育活动探索的实践和创新
实践探索:不 断尝试新的教 育方法和理念
创新设计:根 据幼儿的兴趣 和特点设计有
趣的活动
跨学科融合: 将不同领域的 知识和技能相
互融合
持续改进:不 断反思和改进 教育活动,以 更好地满足幼
儿的需求
幼儿园教育活动实践与探索的启示和思考
实践经验总结:对幼儿园教育活动实践过程中的经验进行总结和提炼,为后续的幼儿园教育活动提 供参考和借鉴。
目标:幼儿园教育活动的目标旨在培养幼儿多方面的能力,包括但不限 于认知、情感、社会、身体和语言等方面的发展。
幼儿园教育活动的内容和特点
内容:包括游戏、学习和生活活动,旨在促进幼儿全面发展
特点:注重情境创设,强调幼儿动手操作和亲身体验,关 注幼儿个性差异和团队合作,注重教师与幼儿之间的互动 和交流
幼儿园教育活动的价值和意义
幼儿园教育活动的 设计和实施
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汇报人:
目录
01 02 03 04 05 06
添加目录项标题
幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的设计
幼儿园教育活动的实施 幼儿园教育活动的评价与改
进 幼儿园教育活动的实践与探
索
01
添加章节标题
02
幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的定义和目标
定义:幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿参与各种形 式的活动,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展 的过程。
活动,培养幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。
03 社 会 领 域 : 通 过 组 织 参 观 、 访 问 、 节 日 庆 祝 等 活 动 ,
帮助幼儿了解社会文化、习俗和礼仪,培养其社会 适应能力和社交技巧。
幼儿园教育活动探索的实践和创新
实践探索:不 断尝试新的教 育方法和理念
创新设计:根 据幼儿的兴趣 和特点设计有
趣的活动
跨学科融合: 将不同领域的 知识和技能相
互融合
持续改进:不 断反思和改进 教育活动,以 更好地满足幼
儿的需求
幼儿园教育活动实践与探索的启示和思考
实践经验总结:对幼儿园教育活动实践过程中的经验进行总结和提炼,为后续的幼儿园教育活动提 供参考和借鉴。
目标:幼儿园教育活动的目标旨在培养幼儿多方面的能力,包括但不限 于认知、情感、社会、身体和语言等方面的发展。
幼儿园教育活动的内容和特点
内容:包括游戏、学习和生活活动,旨在促进幼儿全面发展
特点:注重情境创设,强调幼儿动手操作和亲身体验,关 注幼儿个性差异和团队合作,注重教师与幼儿之间的互动 和交流
幼儿园教育活动的价值和意义
幼儿园教育活动的 设计和实施
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汇报人:
目录
01 02 03 04 05 06
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幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的设计
幼儿园教育活动的实施 幼儿园教育活动的评价与改
进 幼儿园教育活动的实践与探
索
01
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02
幼儿园教育活动概述
幼儿园教育活动的定义和目标
定义:幼儿园教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿参与各种形 式的活动,帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展 的过程。
活动,培养幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。
03 社 会 领 域 : 通 过 组 织 参 观 、 访 问 、 节 日 庆 祝 等 活 动 ,
帮助幼儿了解社会文化、习俗和礼仪,培养其社会 适应能力和社交技巧。
幼儿园建筑规划设计方案课件PPT模板

常规方面的实施
小组长轮换制
让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数
小老师轮换制
让做小老师的孩子认真负责带领大家做操、认真参 与管理班内的幼儿,如点名,组织小游戏等
抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力, 而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行 为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
总结:幼儿园建筑规划设计方案课件PPT模板
• 内容123 • 幼儿园建筑规划设计方案课件PPT模板幼儿园建筑规划设计方案课件
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班规制定
与幼儿讨论,并总结制定出大班班规
抓住这些细小的机会,既培养了他们为 同伴服务的能力,而且督促了孩子的自 律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为 习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。
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点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
三、幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文 具盒、手工作品等物品,离园背回家去,自己整理书包,养成 良好的学习习惯,培养自理能力。 四、通过让幼儿自己来选择组长,尝试自主管理,让幼儿真正 成为班级的小主人。
02 第二部分 常规工作的情况
在此处输入标题内容
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某某幼儿园
幼儿园建筑规划设计方案课件PPT模板 班主任:××× 编号: 214271
第一 部分
【大学课件】幼儿园建筑设计基础PPT

班独立使用的生活单元。
第3条 单侧采光的活动室,其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设
置室外活动的露台或阳台,但不p应pt课遮件挡底层生活用房的日照。
14
第4条 幼儿卫生间应满足下列规定: 一、卫生间应临近活动室和寝室,厕所和盥洗应分间或分隔,
并应有直接的自然通风。 二、盥洗池0.45m,水
ppt课件
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第3条 照度标准不应低于表4.3.3的规定。
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第4条 活动室、音体活动室可根据需要,预留电视天线插 座,并设置带接地孔的、安全密闭的、安装高度不低于1.70m 的电源插座。 第5条 在供应用房的电气设计中应为各种机电和电热设备 提供或预留电源。 第6条 托儿所、幼儿园应设置电话、电铃。
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第三节 电气
第1条 幼儿用房选用的灯具应避免眩光。寄宿制托儿所、 幼儿园的寝室宜设置夜间巡视照明设施。
第2条 活动室、乳儿室、音体活动室、医务保健室、隔离 室及办公用房宜采用日光色光源的灯具照明,其余场所可采 用白炽灯照明。当用荧光灯照明时,应尽量减少频闪效应的 影响。医务保健室和幼儿生活用房可设置紫外线灯具。
9、厨房位置应靠近对外供应入口,并应设有 杂物院。
10、应根据所在地区分别考虑保温、遮阳、 防潮湿等设施。
ppt课件
5
第二章 基地和总平面
ppt课件
6
第一节 基地选择
1 四个班以上的托儿所、 幼儿园应有独立的建筑基地, 并应根据城镇及工矿区的建 设规划合理安排布点。托儿 所、幼儿园的规模在三个班 以下时,也可设于居住建筑 物的底层,但应有独立的出 入口和相应的室外游戏场地 及安全防护设施。
幼儿园课件《幼儿园是我的家》ppt

耐心沟通:与 孩子建立良好 的沟通渠道, 倾听他们的想
法和需求
鼓励表扬:及 时表扬孩子的 进步和优点, 增强他们的自 信心和积极性
创造环境:为 孩子创造一个 安全、舒适、 有趣的学习和
生活环境
老师与家长之间的沟通技巧
建立信任关系 沟通频率和时间 沟通内容和方式 沟通障碍和解决策略
07
结语页
对孩子们的期望与祝福
大班:培养学习 能力和创造力, 为小学阶段做准 备
蒙氏班:注重个 性化教育,培养 孩子自主性和专 注力
孩子们的课余生活与兴趣班介绍
内容:孩子们在幼儿园的课余生活 和参加兴趣班的介绍
介绍内容:孩子们在课余时间参加 的各种兴趣班,如绘画、舞蹈、钢 琴等,以及孩子们在这些兴趣班中 的表现和收获
添加标题
添加标题
背景颜色:选 择柔和的背景 色,以突出孩 子们的活泼可
爱
图片:幼儿园园徽或相关图片
图片:幼儿园园徽或相关 图片
标题:幼儿园课件《幼儿 园是我的家》
副标题:ppt大纲
作者:XXX
03
教学目标页
知识目标:了解幼儿园的基本设施和日常生活
幼儿园的基本设施包括教室、游乐 设施和休息区等
幼儿园的日常生活包括早操、集体 活动、午餐和午休等
幼儿园地址
幼儿园电话
幼儿园邮箱
家长反馈渠道
感谢您的观看
汇报人:
培养孩子兴趣:在游戏和活动中,引导孩子发现自己的兴趣和爱好,增强孩子对家庭的归 属感和自豪感
家长如何与老师沟通与合作
了解幼儿园的教学计划和要 求
积极参与幼儿园的活动
保持与老师的良好沟通
与老师合作解决孩子遇到的 问题
06
老师介绍页
1.3幼儿园课件的基础类型

第5页
游戏型课件
游戏型课件寓教学于游戏之中。课件提供和控制一种富有趣味性和竞争性的 教学环境,激发幼儿的学习动机,使幼儿在富有教学意义而且教学目标明确的 游戏活动中得到训练或是有所发现,取得积极的教育效果。 特点 (1)教学目标与游戏竞争目标的一致性 (3)明确的游戏规则 (2)积极的参与性 (5)时间性
(4)娱乐性和趣味性
第6 页
游戏型课件
1 . 练与练习方式的游戏 一部分游戏型课件实质上是游戏式的操练与练习。由于游戏的方式大大刺激 了幼儿的学习积极性,在娱乐中学习知识,因此能取得较好的教学效果。 2 . 模拟方式的游戏 另一种游戏型课件是把模拟与游戏结合起来,让幼儿在有竞争性的模拟环境中 思索、探讨、尝试、发现错误和纠正认识,从而在掌握规律和事实的同时,还学 会寻找规律、做出决策的方法,培养幼儿适应现实的能力和应变能力。 应用游戏型课件进行教学活动时,教师必须注意引导作用,不能让它沦为普通
主讲:赵样
第1页
第一章幼儿园课件的设计、制作与评价
01 幼J L园课件设计与制作的理论基础 02 幼儿园课件设计的内容与方法 03 幼儿园课件的基本类型 04 幼儿园课件i的制作工具与规范 05
幼儿园课件的评价
第2页
1.3 幼儿园课件的基本类型
第3页
练习与操作型课件
练习与操练型课件应遵循的原则
第8页
THANKS
谢 谢 聆 听
第9页
的游戏,而应通过引导、启发、归纳等让幼儿注意其教育内容,达到教育目标。
第7页
综合型课件
综合型课件主要是将练习型课件、模拟型课件、游戏型课件等形式中 的某几种形式整合到一起,用以表达较为系统的教学内容的一种课件形 式,也是实际教学中最常用的课件类型。 综合型课件具有较强的可控性和智能性。可控性表现在计算机多媒体课件的
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• 《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第二章第四 条规定:“国家机构以外的组织或者个人可以单独或者联 合举办民办学校。”
• 《幼儿园管理条例》第一章第五条规定: “地方各级人民政府可以依据本条例举办 幼儿园,并鼓励和支持企业事业单位、社 会团体、居民委员会、村民委员会和公民 举办幼儿园或捐资助园。”
3.其他 《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》实施
• 张园长告诉记者,喜洋洋幼儿园是朋友在 2009年开办,今年2月份,她接手过来。幼
儿园目前有消防和卫生证件,不过幼儿园 正在向教育局申办证件,所以都送上去了。 具体的还确实不清楚,因为刚转过来,所 以要问问朋友。随后,记者当场向三亚市 教育局民办基础教育管理办公室陈主任求 证,未收到幼儿园的任何材料和证件。
思考:
• 1.园长自认为办幼儿园有“实力”,你 如何看待这位园长的观点?
• 2.结合案例谈谈开办幼儿园需要具备哪 些条件?
第一节 幼儿园的策划与申办
一、开办幼儿园的主体资格 (一)幼儿园的办园主体
开办幼儿园的主体资格是指依照相应的法律法规 和行业规范,公民或者组织机构开办幼儿园时应 当具备的资质。
• 《宪法》第十九条明确规定:“国家举办各级各类学校”, “鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依 照法律规定举办各种教育事业”。
• 《促进法》第二章第九条规定:“举办民办学校的社会组 织,应当具有法人资格。举办民办学校的个人应当具有政 治权利和完全民事行为能力。民办学校应当具有法人条 件。”
作要点。
【情境导入】
“黑幼儿园”无证开办3年, 园长自认有实力
• 2011年,三亚市荔枝沟的居民赵先生 打进商报新闻热线反映:“我准备将 孩子送荔枝沟最大的喜洋洋幼儿园上 学,可发现该幼儿园没有任何证件, 消防条件等令人堪忧。”
• 黑园自称条件不错招生140多人
• 27日上午,记者来到荔枝沟喜洋洋幼儿园 看到,该幼儿园是一栋4层的建筑,正好在 荔枝沟路旁边,路上来往车辆很多。最惹 眼的是钢铁搭建的旋梯式消防通道,主干 钢管锈迹斑斑,铁梯口有一个用绳子打结 的护栏,门口停着3辆没有任何标识的“校 车”,车体陈旧。 赵先生说,幼儿园在马 路旁,噪音让父母不放心;而且师资、卫 生状况等令人担忧。
不得开办幼儿园的主体
1.不具有法人资格的社会组织 成为法人的条件是:依法成立、有 一定的财产和经费、有自己独特 的名称和组织机构以及适当的场 地、最重要的是能够独立承担民 事责任。
2.限制民事行为能力或无民事行为能力者 公民的民事行为能力是指公民以自己的行
为行使民事权利和承担民事义务的能力。 限制民事行为能力和无民事行为能力的人
• 对于该园的园长和幼师的从业资格证件, 张园长介绍,幼儿园共有10名老师,都有 证件,但提供给记者看的竟然是家政服务 的培训证件,张园长解释,他们的证件正 在申办中。而对于3辆校车,张园长坦承确 实没有相关证件。不过让记者惊诧的是, 该园长告诉记者:“有实力开这么大的幼 儿园……”
• 教育局称查出黑园将一律取缔
第二章 幼儿园的筹建
【学习目标】
1.了解开办幼儿园的相关法律与政策,以及幼儿园的基本类型和等级划 分。
2.理解幼儿园合理定位的重要性,能够对幼儿园运营情况进行科学预测。 3.理解幼儿园选址与平面设计的要点,掌握幼儿园的建筑及设备等要求。 4.掌握幼儿园人员配备的原则及其具体内容。 5.理解幼儿园起名常见方法和宣传招生工作的要点,掌握入园与编班工
• 开园必须三大证和两小证齐全
• 三亚市教育局民办基础教育管理办公室陈 主任表示,开办幼儿园必须具备三大证件 和两小证,这是办园的门槛,也是判别幼 儿园是否合法的重要依据。其中三大证件 包括教育局颁发的办学许可证、卫生许可 证、消防合格证。两小证包括教育局颁发 的幼儿园园长资格证和幼儿园老师要有幼 师资格证或专业合格证。若无此证,园长 和教师都不能上岗。
例如《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》 实施细则(试行)第八条提出民办中小学、幼儿园的 申人具有与拟办学校(园)相 适应的能力,有必要的经费 保证;
(2)具有完全民事行为能力的在本市有正式户口的 中国公民历史清楚、品行端正,具有相应的文化 程度、业务专长及管理能力,身体健康。
• 第13条第1款规定:“不能辨认自 己行为的精神病人是无民事行为能 力人,由他的法定代理人代理民事 活动。”
• 《民法通则》第13条第2款规定:“不 能完全辨认自己行为的精神病人是限 制民事行为能力人,可以进行与他的 精神健康状况相适应的民事活动;其 他民事活动由他的法定代理人,或者 征得他的法定代理人的同意。”
• 记者到幼儿园说明来意,一名老师作了登 记。该园的张园长用麦克风喊话,让楼上 的老师把钥匙拿下来。张园长告诉记者, 幼儿园条件不错,现在有140多名孩子入园。
• 没有任何证件但园长表示有实力 • 随后,记者在一层幼儿活动场所看到,除了
收费标准、教学守则,还有悬挂的各类规 则外,记者没有看到卫生、以及教育部门 颁发的证照。
• 三亚市教育局民办基础教育管理办公室陈主任对此表示, 商报对三亚幼儿园乱收费等问题进行曝光,教育部门已叫 停并在全市幼儿园内开展自查自纠,自6月份以来,教育 部门开始对全市范围内的幼儿园进行综合整治,已调查摸 底各所幼儿园的情况,一旦查出证件不全,环境、师资、 教学设备等硬性条件不达标的,他们将列出名单上报市政 府,然后联合执法部门一律取缔。据调查,该幼儿园属于 没有任何证件的黑园,且他们也没有收到喜洋洋幼儿园的 申请材料,按照规定应取缔。
不能独立享受民事权利、承担民事责任, 因此他们不能举办幼儿园。
• 《民法通则》第12条1款规定:“十周岁以上 的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行 与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民 事活动由他的法定代理人,或者征得他的法定 代理人的同意;”
• 第12条2款规定:“不满十周岁的未成年人是 无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民 事活动。”
• 《幼儿园管理条例》第一章第五条规定: “地方各级人民政府可以依据本条例举办 幼儿园,并鼓励和支持企业事业单位、社 会团体、居民委员会、村民委员会和公民 举办幼儿园或捐资助园。”
3.其他 《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》实施
• 张园长告诉记者,喜洋洋幼儿园是朋友在 2009年开办,今年2月份,她接手过来。幼
儿园目前有消防和卫生证件,不过幼儿园 正在向教育局申办证件,所以都送上去了。 具体的还确实不清楚,因为刚转过来,所 以要问问朋友。随后,记者当场向三亚市 教育局民办基础教育管理办公室陈主任求 证,未收到幼儿园的任何材料和证件。
思考:
• 1.园长自认为办幼儿园有“实力”,你 如何看待这位园长的观点?
• 2.结合案例谈谈开办幼儿园需要具备哪 些条件?
第一节 幼儿园的策划与申办
一、开办幼儿园的主体资格 (一)幼儿园的办园主体
开办幼儿园的主体资格是指依照相应的法律法规 和行业规范,公民或者组织机构开办幼儿园时应 当具备的资质。
• 《宪法》第十九条明确规定:“国家举办各级各类学校”, “鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依 照法律规定举办各种教育事业”。
• 《促进法》第二章第九条规定:“举办民办学校的社会组 织,应当具有法人资格。举办民办学校的个人应当具有政 治权利和完全民事行为能力。民办学校应当具有法人条 件。”
作要点。
【情境导入】
“黑幼儿园”无证开办3年, 园长自认有实力
• 2011年,三亚市荔枝沟的居民赵先生 打进商报新闻热线反映:“我准备将 孩子送荔枝沟最大的喜洋洋幼儿园上 学,可发现该幼儿园没有任何证件, 消防条件等令人堪忧。”
• 黑园自称条件不错招生140多人
• 27日上午,记者来到荔枝沟喜洋洋幼儿园 看到,该幼儿园是一栋4层的建筑,正好在 荔枝沟路旁边,路上来往车辆很多。最惹 眼的是钢铁搭建的旋梯式消防通道,主干 钢管锈迹斑斑,铁梯口有一个用绳子打结 的护栏,门口停着3辆没有任何标识的“校 车”,车体陈旧。 赵先生说,幼儿园在马 路旁,噪音让父母不放心;而且师资、卫 生状况等令人担忧。
不得开办幼儿园的主体
1.不具有法人资格的社会组织 成为法人的条件是:依法成立、有 一定的财产和经费、有自己独特 的名称和组织机构以及适当的场 地、最重要的是能够独立承担民 事责任。
2.限制民事行为能力或无民事行为能力者 公民的民事行为能力是指公民以自己的行
为行使民事权利和承担民事义务的能力。 限制民事行为能力和无民事行为能力的人
• 对于该园的园长和幼师的从业资格证件, 张园长介绍,幼儿园共有10名老师,都有 证件,但提供给记者看的竟然是家政服务 的培训证件,张园长解释,他们的证件正 在申办中。而对于3辆校车,张园长坦承确 实没有相关证件。不过让记者惊诧的是, 该园长告诉记者:“有实力开这么大的幼 儿园……”
• 教育局称查出黑园将一律取缔
第二章 幼儿园的筹建
【学习目标】
1.了解开办幼儿园的相关法律与政策,以及幼儿园的基本类型和等级划 分。
2.理解幼儿园合理定位的重要性,能够对幼儿园运营情况进行科学预测。 3.理解幼儿园选址与平面设计的要点,掌握幼儿园的建筑及设备等要求。 4.掌握幼儿园人员配备的原则及其具体内容。 5.理解幼儿园起名常见方法和宣传招生工作的要点,掌握入园与编班工
• 开园必须三大证和两小证齐全
• 三亚市教育局民办基础教育管理办公室陈 主任表示,开办幼儿园必须具备三大证件 和两小证,这是办园的门槛,也是判别幼 儿园是否合法的重要依据。其中三大证件 包括教育局颁发的办学许可证、卫生许可 证、消防合格证。两小证包括教育局颁发 的幼儿园园长资格证和幼儿园老师要有幼 师资格证或专业合格证。若无此证,园长 和教师都不能上岗。
例如《北京市民办中小学、幼儿园管理暂行规定》 实施细则(试行)第八条提出民办中小学、幼儿园的 申人具有与拟办学校(园)相 适应的能力,有必要的经费 保证;
(2)具有完全民事行为能力的在本市有正式户口的 中国公民历史清楚、品行端正,具有相应的文化 程度、业务专长及管理能力,身体健康。
• 第13条第1款规定:“不能辨认自 己行为的精神病人是无民事行为能 力人,由他的法定代理人代理民事 活动。”
• 《民法通则》第13条第2款规定:“不 能完全辨认自己行为的精神病人是限 制民事行为能力人,可以进行与他的 精神健康状况相适应的民事活动;其 他民事活动由他的法定代理人,或者 征得他的法定代理人的同意。”
• 记者到幼儿园说明来意,一名老师作了登 记。该园的张园长用麦克风喊话,让楼上 的老师把钥匙拿下来。张园长告诉记者, 幼儿园条件不错,现在有140多名孩子入园。
• 没有任何证件但园长表示有实力 • 随后,记者在一层幼儿活动场所看到,除了
收费标准、教学守则,还有悬挂的各类规 则外,记者没有看到卫生、以及教育部门 颁发的证照。
• 三亚市教育局民办基础教育管理办公室陈主任对此表示, 商报对三亚幼儿园乱收费等问题进行曝光,教育部门已叫 停并在全市幼儿园内开展自查自纠,自6月份以来,教育 部门开始对全市范围内的幼儿园进行综合整治,已调查摸 底各所幼儿园的情况,一旦查出证件不全,环境、师资、 教学设备等硬性条件不达标的,他们将列出名单上报市政 府,然后联合执法部门一律取缔。据调查,该幼儿园属于 没有任何证件的黑园,且他们也没有收到喜洋洋幼儿园的 申请材料,按照规定应取缔。
不能独立享受民事权利、承担民事责任, 因此他们不能举办幼儿园。
• 《民法通则》第12条1款规定:“十周岁以上 的未成年人是限制民事行为能力人,可以进行 与他的年龄、智力相适应的民事活动;其他民 事活动由他的法定代理人,或者征得他的法定 代理人的同意;”
• 第12条2款规定:“不满十周岁的未成年人是 无民事行为能力人,由他的法定代理人代理民 事活动。”