2019新版统编部编版小学语文五年级上册语文开学第一课
五年级语文开学第一课_【图文】五年级语文开学第一课
《五年级语文开学第一课_【图文】五年级语文开学第一课》摘要：老师相信说到做到我们该怎样才能成会学习语孩子呢? 、规学习习惯(听、说、、写、问、想)，必须做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课要带上这四件法宝带上“眼”——提示朋友要仔细看清上黑板上老师写银幕上播放不要东张西望，总分总结构方式① 先总(概括) 分(具体)②开头和结尾方法和特常用开头方法和特开门见山直入正题; 说明情况交代背景; 提出问题引人深思; 描写环境渲染气氛; 运用倒叙造成悬念; 照应题目揭示心开场白学们火热八月看到火热你们我由衷感到高兴和激动今天是新学期节课我有习惯节课我喜欢随聊聊我想关心就是我这新老师是什么样老师那我就先报门了我介绍(略)二澄清语概念提问学们我们从学就开始学习语知识了那门谁能说说语是什么语到底要学习什么?流行几种说法语言和学听说写3xxx口语和面语语学习主要任掌握语言基础知识具备初步学欣赏能力和写作能力能浅易言另外如今应试教育体制下学们还要掌握应试技能三如何学语古人讲人修主张“仁义礼智信”我这话题可以用“缘趣信方”概括缘国有句俗话“十年修得船渡”是指缘分巧妙和难得通常人们喜欢用蜡烛比喻教师烧己照亮了别人古诗有云“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这是对教师职业赞美而我更喜欢把教师职业比成撑船水手三年调头送走批学生就送走批渡客老师学生水手渡客这就是缘分这就是老师今天讲方面惜缘[接下和学生聊了己些故事趣兴趣是教师学们应该主动体验和发掘语乐趣这里我随便谈谈音趣我们通常会被电影精彩对白和师精彩朗诵所折这里我们欣赏曲散朗诵《野马》感受下语魅力(打开论坛播放朗诵)趣语言每或者是每标变化都会幻化无穷乐趣外国记者讽刺说"对牛弹琴"周恩回敬道“对牛弹琴!”b歧义趣“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课删除了例子]诗清代王祯《题秋江独钓图》“蓑笠扁舟丈丝纶寸钩曲高歌樽酒人独钓江秋”举重若轻轻描淡写就绘就幅渔人秋江独钓胜景茶壶四周有“可以清心也”五看看有多少种法有什么特3句趣欣赏“年年岁岁花相似岁岁年年人不”刘希夷因诗句而出名“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡音韵优美更强调了光流逝无情事实和听天由命无奈情绪花卉盛衰有而人生青春不再耐人寻味趣很多脍炙人口佳比比皆是介绍王勃《滕王阁序》成故事王勃著《滕王阁序》年十四都督阎公不信勃虽座而阎公属子婿孟学士者已宿构矣及从纸笔巡让宾客勃不辞让公怒拂衣而专会人伺其下笔报云‘南昌故郡洪都新府’公曰‘亦是老生常谈’又报曰‘星公翼轸地接衡庐’公闻沈吟不言又云‘落霞与孤骛齐飞秋水共长天色’公矍然而起曰‘真天才当垂不朽矣!’遂亟请宴所极欢而罢”指学习语义作基础语言工具掌握语这门工具有非比寻常义首先是交际要语更重要是语可以提升人格魅力(雅和俗)以《还珠格格》表达爱情语言和汉乐府《上邪》比较“上邪我欲与君相知长命无绝衰山无棱江水竭冬雷阵阵夏雨雪天地合乃敢与君绝”信指学语信念(略)方指学语方法首先我要学们有民主观念我课堂上学师生是地位是平等对学习上问题我们共探讨要敢发言,说出你理其次要有钻研精神相对而言我接受教育比你们早对很多问题我已形成了我套看法对学习上问题我观肯定带有我己思想影子孟子说“尽信不如无”对别人观、上既成观要己思考不要人云亦云(举例子略)再次积累天成妙手偶得要达到这样状态要多多写多积累厚积薄发积累多了然就会有感悟具体作业要星期随笔佳作将发到校精品会发到《守望》刊物b坚持摘容比如名言名句、诗词、优美段、新颖观等等坚持作笔记日常积累不可少总总我视教事业视语艺术请放心我会竭尽全力上每节课起遨游五彩缤纷学殿堂我希望等走出我课堂能像士钊《挽里》说“谈兵稍带儒酸气入世偏留狷介风”不管什么候你们都能首先拥有种儒酸气像“人”定要有己性不要与世俗流合污如今复杂社会迷失方向送当代语教育李镇西句话“追永远不会遗憾”!二漫长而快乐暑假了孩子们你准备了吗?今年是我们十x年希望你们得充实而愉快x老师随便和你们谈谈、聊天、又暑假了假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?、新学期开始了回顾你语学习方面积累了什么验?还有什么困惑?要得到老师什么助?二、讲故事感悟故事人高山巅鹰巢里抓到了只幼鹰他把幼鹰带回养鸡笼里这只幼鹰和鸡起啄食、嬉闹和休息它以己是只鸡这只鹰渐渐长羽翼丰满了主人想把它训练成猎鹰可是由终日和鸡混起它已变得和鸡完全样根没有飞愿望了主人试了各种办法都毫无效把它带到山顶上把将它扔了出这只鹰像块石头似直下慌乱它拼命地扑打翅膀就这样它终飞了起!( 相信己是只雄鹰勇敢面对切挑战和失败)二故事开学天哲学xxxx对学生们说“今天我们只做件简单也是容易做事儿每人把胳膊尽量都往前甩然再尽量往甩”说着xxxx示了遍“从今天开始每天做 300 下能做到吗?” 学生们都笑了这么简单事情有什么做不到? 了x月xxxx问学生们“每天甩手 300 下哪些学坚持了?”有 90%学骄傲地举起了手又了x月xxxx再问这回坚持下学只剩下了八成x年xxxx再次问“请告诉我简单甩手运动还有哪几位学坚持了?”这候整教室里只有人举起了手这学生就是成xxx另位哲学xxx(成功坚持这是并不神诀)三故事父子两住山上每天都要赶牛车下山卖柴老父较有验坐镇驾车山路崎岖弯道特多儿子眼神较总是要弯提醒道“爹弯啦!” 有次父亲因病没有下山儿子人驾车到了弯道牛怎么也不肯弯儿子用尽各种方法下车又推又拉用青草诱牛动不动到底是怎么回事?儿子思不得其只有办法了他左右看看无人贴近牛耳朵声叫道“爹弯啦!”牛应声而动(要培养习惯代替坏习惯当习惯积累多了然会有人生)四故事有老人河边钓鱼孩走看他钓鱼老人技巧纯熟所以没多久就钓上了满篓鱼老人见孩很可爱要把整篓鱼送给他孩摇摇头老人惊异问道你何不要 ?孩回答“我想要你手钓竿”老人问“ “你要钓竿做什么?孩说“这篓鱼没多久就吃完了要是我有钓竿我就可以己钓辈子也吃不完”你们说这孩是不是很聪明?(重要还钓技学习不能只记住知识更重要是掌握方法形成能力)结相信己勇敢面对二、养成习惯重坚持三、重方法培养能力五故事己救己某人屋檐下躲雨看见观音正撑伞走这人说“观音菩萨普下众生吧带我段如何?”观音说“我雨里你檐下而檐下无雨你不要我”这人立刻跳出檐下雨“现我也雨了该我了吧?”观音说“你雨我也雨我不被淋因有伞;你被雨淋因无伞所以不是我己而是伞我你要想不必我请伞!”说完便走了二天这人遇到了难事便寺庙里观音走进庙里才发现观音像前也有人拜那人长得和观音模样丝毫不差这人问“你是观音吗?”那人答道“我正是观音” 这人又问“那你何还拜己?” 观音笑道“我也遇到了难事但我知道人不如己”(遇到问题不要总是把希望寄托别人身上记住成功者救)六故事热爱生活有妈妈厨房洗碗她听到孩院蹦蹦跳跳玩耍声音便对他喊道“你干嘛?”孩回答“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水骂他“孩子不要胡说”或“赶快进洗干净”类话而是说“不要忘记回喔!”这孩成位登陆月球人他就是xxxxx三教学目标、说说己寒假收获、了上学期语成绩明确取得成绩原因3、了册语新增容激发学生学习兴趣、对照“语课堂常规细则” 进行针对性训练让学生养成良学习行习惯教学重、难、明确己学期应有学习态认真踏实地每天、对照“语课堂常规细则” 进行强化训练使学生养成良行习惯教学程、说说己寒假收获师新年里肯定得非常愉快非常充实吧你能将己记忆深刻段与起分享吗? 可以说说己游玩事情可以说己春节里插曲也可以说说己取得收获学畅所欲言二、明确取得成绩原因、了上学期语成绩) 上学期我们语期末考试取得了优异成绩全班 9 位学 6 人挤进了优秀档出现了几匹黑马向他们表示祝贺) 报出上学期考试优异学、采访学生取得优异成绩原因3、明确取得成绩诀窍平踏实学习与作业回认真完成作业多复习脚踏实地地走每步上课专心听讲回认真复习不能搞聪明做欺欺人事情、以不名形式向平懒学习学提醒不能将心思花学习以外地方三、了册语新增容、这学期我们语上有许多新增容有没有兴趣知道呀?、老师介绍上新容古、相声、话剧、名著3、教师相机向学生推荐学期课外物四名著以及社和他们儿版、养成习惯每天应保证三十分钟以上划出优美句段适当背诵养成良习惯四、对照“语课堂常规细则” 进行针对行训练、课前两分钟要提出新学期特色性语学习活动班干部定要保证让学们及安静下进行语方面背诵、重温语课堂听说写要针对薄弱处进行实践训练) 坐姿训练) 规答题形式训练3) 坐姿朗和姿朗训练) 作业用水笔写铅笔订正教学目标、说说寒假里见闻、感受和想象对新奇有趣或印象深、受感动容进行口语交际训练能清楚明白地讲述见闻、让学生以新学期天眼光和心情观察、感受新学期堂语课魅力从而产生对语学习喜爱情教学程、回顾假期乐趣无穷、师新春伊始万物复苏这生机盎然季节里我们迎了新学期开始从充满欢欣脸上我看到了这假期非常愉快生活非常幸福寒假里你有哪些难忘事和分享呢? 、孩子们畅所欲言各喜笑颜开新学期节语课上我首先以“回顾”题让学生回忆节假日里些难忘生活镜头提及快乐记忆触动心灵体悟……二、畅谈打算展现风貌看孩子们寒假真有趣儿今天咱们重新回到学校投入到愉快学习这新学期你对学习语又有什么新打算呢?孩子们说到上课积极动脑、畅所欲言; 不做动作; 课认真课外; 做笔记; 天天写日记; 常诵古诗……要学生新学期对己有新认识新目标、新打算刻用美打算激励己让学生谈打算激发出学生持以恒、觉学习强兴趣和动力三、学习习惯牢记心朋友说都很老师相信说到做到我们该怎样才能成会学习语孩子呢? 、规学习习惯(听、说、、写、问、想)姿势规“眼离有尺” 试规“指”; 握笔、写姿势规“手离笔尖有寸胸离桌子有拳”“手腕操(画横画竖画圆圈先撇捺对称写左右画圈手腕指节收缩益手脑) ”、、老师黑板上写下“聪” 引导朋友看形这聪告诉我们要想成聪明孩子必须做到“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课要带上这四件法宝带上“眼”——提示朋友要仔细看清上黑板上老师写银幕上播放不要东张西望带上“口”——提示朋友要声回答问题不要畏畏缩缩带上“耳”——提示朋友要会“听”认真听老师讲认真听学发言别让己耳朵开差带上“心”——提示朋友要用心走进故事里图画里用心感受其美用己心体人物心灵我国伟教育叶圣陶说“教育是什么? 往简单方面说只须句话就是培养良学习习惯”通语学习习惯复习关学生良学习习惯养成引领学生快乐地走进语殿堂他们今学习按上飞翔翅膀让学生可以轻轻松松地学又能学得扎扎实实让他们真正爱上祖国语言四、浏览新兴趣盎然、朋友你们看我们手这语就是我们朋友能教会我们知识助我们不断地进步咱们起看看多漂亮呀! 让学生双手捧着课轻闭双眼把头深深地埋进课里深吸口气闻闻特有香气闻让学生说说闻感受! 、让孩子们说说封面上你看到了什么?3、语重要部分——目录部分请几朋友起题目边边纠正音、仔细看看目录这些插图猜猜它是哪? 你是怎么猜?5、了这些题目看了这些插图你想哪故事那就快快翻开吧!这种形式学生感到很新奇力然得到了很调整心情更是得到了很放松从而课堂气氛就得到了很调节孩子们从闻开始从封面看起由地每单元每幅图画每课题目; 我们随心所欲谈论着喜欢课谈论着漂亮图画我们边即将学到这么多知识到这么多有趣课感到高兴教室里笑声、声不断学习语兴趣也油然而生6、写句座右铭课句己喜欢名言警句作己座右铭并且写课醒目地方让座右铭刻伴随着我们学习生活激励我们起前进并适当候进行交流五、提出希望快乐成长、师结; 我们必须抓住分分秒秒莫让光阴空流朋友新年开启新希望,新空白承新梦想了让我们梦想能成现实这里老师给提几希望和要( ) 端正己学习态以饱满热情投入到学习上课认真听讲、课认真写作业、考前认真复习、考认真总结定能让己学习成绩又新突破也能知识海洋体会辛勤航行巨喜悦和丰硕收获() 愿你们每人都能成受老师、学们欢迎明学生班级是我们明卫生良环境要共维护彻底告别不明行和习惯让我们这样温馨和谐集体氛围健康快乐地成长(3) 愿临海学这片广阔沃土上茁壮成长尽情展示你们聪明才智新学期新征程愿我们这温暖幸福庭里快乐每天进步每天收获每天!开学几星期我们往往会发现有学生上课总显得散漫、慵懒、甚至疲乏这些学生或许还迷恋假期欢乐; 或许沉浸开学新奇、激动多数学生学习状态还没有调整到佳状态这势必影响开学初课堂教学质量学期我改变了以往节课就上新课形式采用谈话、交流形式激发学生兴趣节课下学生学习积极性得到激发情绪显得分外高涨“良开头是成功半”由新颖方式被学生所接受师生关系从天就得到进步融洽教师取得了学生信任是回报这师生共学习到了保证学生进入佳学习状态不知不觉得到了调整心也精彩活动反思俗话说年计春新学期新气象及早让学生心对学期有规划有准备我以新年里都取得了不少收获说起请几位学生说了己收获七嘴八舌有说己得到压岁钱有说己学到领有说己游历有说新年发生趣事……然由我话锋“其实老师心情直很高兴从 xx年末直延续到现知道是什么吗? 是我们学习态是我们成绩” 我以充满激情语调向全班学表扬了那匹匹这学期涌现出黑马揭示这些学取得成功背所花与精力努力与心血再次让学生明白我们又次再起跑线上了要取得成绩就要现开始脚踏实地地走每步上课专心听讲回认真复习不能搞聪明做欺欺人事情随也以不名而让学生明白是说他形式讲明了他所以学习上这次落别人面原因不踏实、心思花别处正因这些话深入每孩子心也容易听得进天就有心理上准备因我讲候都听得专心心有定触动紧接着我就入了语学科和他们讲到了册学习容有许多地方和以往有所不像增加了我们所熟悉四名著、相声、话剧等呢我们也越越向我们老祖宗靠近学习古、白话了这可是新挑战相信许多学又有了表现机会这许多学都已露出了跃跃欲试表情我又马上提出学期课外物要四名著并给他们不梯语能力强学可以看原著和原著差不多故事比较完整版理能力不够强学可以看青少年版著作我是趁热打铁和孩子起学习了语课堂规明确了课堂上坐、、说、写等要规了某些细节并将课堂规让学生粘语上要严格对照要每星期进行次我评比这堂课虽然学生部分是坐着听我讲但他们力特别集都有心想将己成绩再次提升有想走向年级前列有想班级提升名次有想甩落包袱总而言堂课下学生都有所心动相信良开端会有满结学语知识全() 、朗() 句定要把每句话完整思领会清楚按照词语义关系把相关词连起出不能随停顿(二) 停顿这里着重介绍标停顿长短句、叹、问停顿稍分、冒分、冒停顿稍逗逗停顿稍顿长句子停顿考虑句(三) 重音般说表达全句心关键词语应该成重音如朗重音趣题根据左边句子标出重音,从右边出与相对应句子,用线连起我不会写诗还是你写B 我不会写诗 b 绝不是不肯写我不会写诗谁说我不会写我不会写诗只喜欢诗我不会写诗写散吧(四) 语调语速平缓开交代事件、地、人物句子可用平缓语气朗说明见、叙述事实般陈述句高声渐慢用表现反问、愤怒、口、警告3 高声缓慢用表现厌恶和迟疑情绪高声渐快用表现惊讶、坚肯定5 高声急切用表现呼救、愤怒6 轻声急切用表现紧张氛围7 低沉渐慢用表现融洽、沉思、置疑8 低沉缓慢用表现沉重、悲痛、庄重9 轻声渐快用表现越越紧张0欢快跳跃用表现欢畅语句(轻重、快慢)、写作特(表达方法)结构、顺序、语言、心等方面领会表达方法、结构方面表达方法总分、分总、总分总结构方式① 先总(概括) 分(具体)②开头和结尾方法和特常用开头方法和特开门见山直入正题; 说明情况交代背景; 提出问题引人深思; 描写环境渲染气氛; 运用倒叙造成悬念; 照应题目揭示心常用结尾方法和特然结尾戛然而止; 拓展启示升华主题; 重提主要总结全; 照应标题照应开头; 直抒胸臆感化者③渡和照应渡常用关词语段渡段句渡照应有首尾照应前照应题照应、按定顺序写常见表达顺序从记叙叙述角看有顺序、倒叙、插叙、补叙、分叙、顺序是指按照事情发展先顺序叙述也就是按事情发展先叙述这种叙述方法容易把写得条理清楚脉络分明利分清事情前因、先顺序、地换顺序(由上、左、近到下、右、远)移步换景顺序3、事情发展顺序、按事物几方面分层论述B、倒叙是把事情结或事情突出片段提到前面写然再按事情发展顺序进行叙述倒叙可以造成悬念引起者强烈兴趣突出重造成强烈印象、插叙是叙述程根据要插入段有关事情、补叙是对叙述任、事件、情节等做简短补充说明3、语言运用方面表达方法①用词准确②运用了多种修辞手法(比喻、拟人、夸张、反问、对比、对仗、排比、反衬)、心方面表达方法①借物抒情② 借物喻人③ 托物言志④ 欲扬先抑⑤ 直抒胸臆⑥ 借景抒情5、其他表达方法①、抓住景物特生动具体描写②、通具体事例揭示人物品质③、通心理活动揭示人物品质④、通语言描写揭示人物品质⑤、基现实展开合理想象⑥、结合多种感官详实地描述⑦ 、动静结合⑧ 、运用了列数、作比较、打比方、分类别、举例子等说明方法⑨、用词准确、标讲…。
五年级上册语文开学第一课《白鹭》说课稿及课件
五年级上册语文开学第一课《白鹭》说课稿及课件1.五年级上册语文开学第一课《白鹭》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好。
我是面试小学语文教师的三号考生，我今天说课的题目是《白鹭》，下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计七个方面展开我的说课。
一、说教材《白鹭》是部编版五年级上册第一单元的第一篇课文，第一单元共有四篇文章，以“一花一鸟总关情”为主题。
要求学生初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
本文是一篇散文，作者是作家巴金先生。
课文生动描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、低飞时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱之情。
学习本文可以感受散文的语言美、意境美；培养热爱大自然的思想感情。
二、说学情我所面对的是小学五年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象思维能力仍有待发展。
经过前几年的学习，学生已具备一定的自学能力，合作探究的能力和文本鉴赏力，还有一定的词汇积累。
但是对于文章语言的分析和感受力仍有欠缺。
因此，需要教师在教学过程中通过启发引导和语言直观等方式帮助学生深入理解文章内容。
三、说教学目标结合教材和学生实际，我制定了如下三维教学目标：知识与能力目标：能够掌握本节课的重要字词，正确、流利、有感情地朗读课文，掌握白鹭的特点。
过程与方法目标：通过师生合作，抓住文章中的重点字词句，感受白鹭的静态美和动态美。
情感态度与价值观目标：感受作者对白鹭的喜爱、赞美之情，培养对大自然美景的热爱之情。
四、基于此我的教学重点为：有感情地朗读课文，抓住文章中的重点字词句，感受白鹭的静态美和动态美。
我的教学难点为：了解课文借助具体事物抒发感情的方法，把握多种修辞手法的运用。
五、说教法学法古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生实际，为了达到较好的教学效果，我打算采用以下教学方法：创设情境法，读书指导法，圈点勾画批注法，让学生在体验与探究中把握文章，真正让学生成为课堂的主人。
五年级上语文第一课讲解
五年级上语文第一课讲解
五年级上语文第一课讲解可能是《引言》或者《自我介绍》。
1. 引言：这一课通常是开学第一课，老师会通过引言来对学生进行开学教育，激发学生对新学期的学习的兴趣。
教师可能会讲解课程安排、学习方法、纪律要求等内容，同时也鼓励学生积极参与学习，做一个优秀的学生。
2. 自我介绍：在新学期开始之际，学生们会进行自我介绍，这是一个向新同学展示自己的机会。
老师会引导学生用简单的语言介绍自己的姓名、年龄、爱好、特长等个人信息。
通过这一课，学生们可以更好地了解彼此，建立友好的班级关系。
这两个主题都是五年级学习语文的基础，通过引言和自我介绍，学生们可以培养语言表达和交流能力，同时也能够为后续的学习打下良好的基础。
(新整理)【图文】五年级语文开学第一课
(新整理)【图文】五年级语文开学第一课篇一开场白:同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。
今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。
我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。
一:自我介绍(略)二:澄清语文的概念提问:同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么?流行的几种说法:1.语言和文学2.听说读写3.xxx:口语和书面语语文学习的主要任务:掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
三:如何学好语文古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。
缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。
古诗有云:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。
老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。
这就是老师今天讲的第一方面:惜缘。
[接下来和学生聊了自己一些故事。
趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。
这里我随便谈谈。
1.音趣。
我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。
(打开论坛，播放朗诵)2.字趣。
语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。
a.外国记者讽刺说:”对牛弹琴。
”周恩来回敬道:“对，牛弹琴!”b.歧义之趣:“叔叔亲了我妈妈也亲了我”[实际讲课中删除了此例子]c.一字诗:清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。
d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。
部编统编五上语文开学第一课主题班会公开课教案课件课时作业课时训练
开学第一课主题班会教案教学目的让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间一课时教学过程一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案以课文《草原》为例，本节课主要让学生通过阅读理解，感受作者对草原美景的描绘，体会作者对大自然的热爱之情，同时学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生字词的掌握也有一定的基础。
但部分学生对一些较复杂的生字词仍存在理解困难，需要通过教师的引导和帮助进行掌握。
同时，学生对作者情感的体会需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“翠色”“勾勒”等生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容，体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情。
2.过程与方法：通过阅读理解，培养学生对作者情感的体会和表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生对生活美好的感知和体验。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读和理解生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容。
2.难点：体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情，培养学生对作者情感的体会和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入课文所描绘的场景，感受作者的情感。
2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、作者简介等。
2.音频：准备与课文相关的音乐或音频资料。
3.图片：准备与课文相关的图片资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和音乐创设情境，引导学生进入草原的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现课文，学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
教师适时讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，通过小组合作学习，让学生讨论并回答问题，加深对课文内容的理解。
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计
部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、童话等多种文学形式。
本节课的教学内容为教材的第一课，主要目的是让学生在新学期伊始，对语文学科产生浓厚的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但个体差异较大。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
同时，教师还需关注学生的阅读习惯和思维方式，培养他们的创新意识和批判性思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等环节，提高学生的阅读理解能力和表达能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质，增强他们对文学作品的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文的理解与朗读；2.教学难点：体会作者的情感，培养学生的创新意识和批判性思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验；2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力；3.表演教学法：通过角色扮演，提高学生的情感投入，加深对课文内容的理解。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、图片等；2.教材：准备课文文本，以便学生阅读；3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生假期的生活情况，引导学生分享自己的感受。
然后，教师引入本节课的主题，告诉学生新学期开始了，我们要珍惜时间，努力学习。
2.呈现（10分钟）教师出示课文文本，让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.操练（15分钟）教师学生进行生字词的认读和课文朗读练习。
五年级语文开学第一课教案分享
本文将分享五年级语文开学第一课教案，教案内容涵盖了语音、字形、词语、句子和篇章等方面。
通过此教案，旨在帮助学生全面了解语文知识，提高语文素养。
一、教学目标1.了解语音、字形、词语等基础知识。
2.掌握一定的阅读技巧，加强理解能力。
3.提高写作能力，包括组词、组句和书写规范等。
4.增强语言运用能力，表达清晰，语言流利。
二、教学内容1.语音教师可通过引导学生读单词来进行语音教学。
比如让学生读出“枫”、“凉”、“雪”等单词，并帮助学生理解这些字的意思，同时指导学生正确发音。
2.字形教师可通过三字经等经典文化教材，让学生了解汉字的结构和演变过程，帮助学生养成良好的写字习惯。
3.词语教师可通过“看图说话”、“猜字游戏”等教学活动，让学生不断向前拓展词汇量，培养学生读懂生活、学习中遇到问题时发现解决问题的能力。
4.句子教师可通过例句演示和阅读语文文章来讲解好的句子应该怎样构造，如何简练明了地表达自己的观点和思考。
5.篇章教师可通过让学生读篇章并提出问题，引导学生阅读理解并总结文本思想，从而学会把握篇章结构及框架。
三、教学活动1.阅读练习为培养学生的阅读习惯和技能，教师可准备一些精选文章，让学生自主选择并阅读。
然后教师可以针对不同的阅读材料，提出问题或总结内容，引导学生进行思考和讨论。
2.单词学习教师可为学生准备一些用于词语拓展练习的练习册子，引导学生在书写、拼读单词，识记、组词、造句和理解单词意义等方面进行练习，并指导学生如何积累常用词汇，并在写作中灵活应用。
3.写作练习教师可根据学生的年级和水平，提供不同难度的题目，让学生进行写作练习。
此时，教师应指导学生从构思文章结构到表达思想，甚至到修改、润色等方面进行训练。
四、教学评估为确保教学质量和学生成果，教师可采用不同的评估方式，如笔试、口试、小组讨论、实践练习等。
通过评估，教师可以发现学生的知识漏洞，对学生进行有针对性的辅导和指导，提高学生成绩和水平。
五、教学反思教学过程中，教师不仅仅是传授知识的角色，更是引导学生探究世界、发掘内心的引路人。
统编版语文五年级上册-春季开学第一课-教学课件(多篇)
倾听
老师讲话，眼睛看着老师；老师 写字，眼睛看着黑板；同学发言， 认真听并看黑板；读书时，眼睛 看着书本。
升国旗
安全规范
课间活动要文明，追 逐撵打易碰伤，谨记 教导是上策
上下楼梯不要拥挤，按次 序进行，如果慌里慌张的 容易扭伤脚脖；如果拥挤， 会发生摔伤事故；
打扫卫生时，一定 注意不能拿扫把乱 打、乱闹
✓上课回答问题要先立正再说，说是要充 满自信心，并做到声音宏亮，吐词清晰， 语句通顺完整，眼视正前，平时对话时要 做到眼正视对话者，带有温和的神态，想 好后再说，并做到不放肆，不拘束紧张， 不吞吞吐吐，自然大方
清洁卫生常规
1．做好个人卫生：
• 早晚要漱口涮牙； • 饭前便后要洗手； • 勤剪指甲，勤洗头； • 勤洗澡，勤换衣服； • 不暴饮暴食，不挑食； • 男生不留长发。
这个寒假，比以往的假期要长一些; 这个寒假，比以往的节日要热闹一些;
如果用一个词来形容你的寒假生活，它是? 如果用一个句话形容你的寒假生活，它是?
02
对你有点要求
A
新学期的要求
一、学习要求
1.预备铃打响有秩序走进教室，拿出下节课 所需物品，坐姿端正安静等候老师到来。
2.上课认真听讲，不做与学习无关的事情， 不得扰乱课堂秩序。
新学期，新起点，愿同学们在新的学期乘上安全之舟，扬 起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！
01
你的假期生活
假期生活回顾
有哪些令你难忘的瞬间? 有哪些事情让你有所收获? 有哪些时刻让你有所成长? 有哪些瞬间让你感到幸福? 快来和同学们分享一下吧~
假期生活回顾
回顾寒假生活用一个词语或者一句话形容
你的寒假。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。 2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！”教师答： “同学们好！请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！”同学们齐呼 “老师再见！”学生方可 出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
新人教部编版小学五年级语文上册开学第一课主题班会
开学第一课主题班会教案教学目的让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间一课时教学过程一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
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开学第一课
【教学目标】
1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。
2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)
3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)
4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.交流学习语文的方法。
【教学过程】
一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示:
你醒来时候,问候你好
升起的阳光,哼着歌谣
心情像彩虹,缤纷舞蹈
你我的脸上,写满微笑
相同的呼吸,相同心跳
敞开心去看,幸福环绕
放飞你的梦,不怕山高
勇敢做自己,就是最好
成长的路上,总有烦恼
与伙伴一起,爱的拥抱
校园的花草,一同长高
开学第一课,用心起跑
相同的呼吸,相同心跳
敞开心去看,幸福环绕
放飞你的梦,不怕山高
勇敢做自己,就是最好
成长的路上,总有烦恼
与伙伴一起,爱的拥抱
校园的花草,一同长高
开学第一课,用心起跑
相同的阳光,相同照耀
每一次鼓励,温暖怀抱
相信你会成,我的骄傲
开学第一课,爱的筑造
3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家一起分享吗?
2.小组内畅所欲言。
3.指名上台讲,教师稍作点评。
三、学习交流。
1.教师提前安排语文成绩优异的同学准备发言稿,交流自己学习这一科的经验,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的准备。
(课件出示)
(1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)准备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求:
(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去。
(2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真总结。
新的学期,新的征程。
愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
四、说说语文书。
1.和我们的语文书交朋友。
轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸封皮,摸摸里面。
(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?(同学们的回答:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;我还闻到刺鼻的油墨味,那是知识的味道,是智慧的味道……)
2.读目录内容,初步感知。
轻轻打开语文书,翻到目录,看着目录说说你和语文书第一次见面并亲密接触的故事。
(1)这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成?
(2)初读课题,你能说说每个单元的主题吗?指名回答,教师补充。
(课件出示)
第一单元一花一鸟总关情
第二单元阅读要有一定的速度
第三单元民间故事,口耳相 2019最新部编版五年级上册语文
传的经典
第四单元家国之殇
第五单元说明文以“说明白了”为成功
第六单元舐犊之情
第七单元四时景物皆成趣
第八单元读书明智
(3)咱们都已经拿到语文书了,说说你最喜欢哪一篇课文。
轻声地或者默默地读一读你喜欢的课文,再来和我们的语文书交个朋友吧!
五、师生齐诵。
过渡:同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。
最后,老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。
【课件出示】
神奇的书
没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。
即使你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!
(自由读、指名读、齐读)
随机渗透读书方面的习惯培养。
六、教师寄语。
同学们,让我们都来做一片片爱读书的小树叶,开始我们的书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一旦有时间就捧起书来读。
让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!【板书设计】
开学第一课
我们的语文书八个单元课文口语交际习作
我们的目标多读课外书,多摘抄,多练笔
我们的方法提前预习,提出疑问
上课认真听讲,认真复习。