0~3岁婴幼儿玩具清单

0-2个月

也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具，他们根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生儿也有很强地学习能力，从一出生，他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。

适合0-2个月宝宝的玩具有：

年龄段名称建议活动所培养的技能

0-2个月摇响玩具（拨浪鼓、花铃

棒、沙锤、沙蛋、铃鼓、

三角铁等）注：建议最好

是奥尔夫音乐器材

摇动拨浪鼓，让宝宝寻找声

源

听觉能力

让宝宝抓握拨浪鼓，摇动

精细动作、因

果关系

音乐玩具让宝宝倾听声音

听觉能力愉

悦情绪

活动玩具

吸引宝宝的视线，追随玩具

的活动

视觉能力

悬挂玩具（需要提醒家长每隔

一段时间换一下玩具的方位，以避

免斜视，当然这个要在售出后说

哈）

悬挂在床头，能吸引宝宝的

视线，发出声音

视觉、听觉能

力

图片（人像、有一定模式

的黑白图卡）

悬挂在床头或贴在墙上让宝

宝观看

视觉能力

3-4个月

给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，油漆和材质要无毒，以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险；其次，玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落，玩具的大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝误食引起窒息。

从3个月开始，宝宝可以初步分辨各种颜色，对彩色（特别是黄色和红色）感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝辨色能力的发展。

适合3-4个月宝宝的玩具有：

年龄段名称建议活动所培养的技能

3-4个月婴儿床拱架

悬挂各种玩具，便于宝宝抓握、

踢打

全身的动作手眼

协调能力

抓握类玩具抓握、摇响

手眼协调能力因

果关系

能发出声音的腕

铃、脚环

带在宝宝的手腕、脚腕上，增加

宝宝活动的兴趣

全身的动作因果

关系

适合宝宝特点的

图书（布书、洗澡

书、硬纸板书等）

读书

对书的认识阅读

的兴趣

触觉球小球绕世界触觉、自我认识

5-6个月

在这一阶段，手眼协调动作发生了，宝宝可以准确地把手伸向玩具，不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作：坐在桌边时，宝宝喜欢用手抓挠桌面，够桌上的玩具；宝宝喜欢撕纸，会摇动和

敲打玩具，记住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，宝宝会顺着掉的方向去看；并且两只手可以同时抓住两个玩具。

年龄段名称建议活动所培养的技能

5-6个月浴室玩具（包括

沉、浮玩具）

洗澡时放在澡盆或浴缸里，便于宝

宝抓握，增加洗澡的乐趣

手眼协调能力

认知能力

软性积木

认识积木，抓握积木手眼协调能力

认知能力

家长给宝宝搭积木，做出新的造型

软性球类抓握手眼协调能力能够发出声音的

填充玩具

认识填充玩具的名称，如娃娃、小

猫等

社会行为

认知能力

因果关系

抱着填充玩具

让它发出声音

不倒翁摇晃、试图推倒

精细动作因

果关系

适合宝宝特点绘

本

亲子阅读阅读的兴趣球（郑多燕球操使

用球）

俯卧球上玩、球下按摩促进触觉发展

7-9个月

宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。

这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好

年龄段名称建议活动所培养的技能

7-9个月拉绳音乐盒

捆在婴儿车上，让宝宝学会如何通过

拉绳使音乐盒发出声音

手眼协调能力

因果关系音乐

能力

玩具鼓随意敲打，满足宝宝手的动作的需要

听觉刺激手眼

协调能力

因果关系

积木

练习抓握

手眼协调能力成人用积木搭出造型

拖拉玩具推拉，利用玩具上拴的绳把它拉过来解决问题的能力装玩具的小

盒子

把玩具拿进拿出手眼协调能力

认知能力

藏找玩具

卡片认识事物的名称

认知能力语言

能力

10-12个月

宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了

很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。

宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。

年龄段名称建议活动所培养的技能

10-12个月球滚球、踢球

大肌肉运动因果

关系

爬行隧道

练习爬行、攀登，锻炼身体各项技

能的协调能力

大肌肉运动探索

能力

套塔/套杯

把套塔/套杯按照大小套上去手眼协调能力

大小概念因果关

系

旋转套塔/套杯，体会力量与速度

的关系

玩具琴

随意按键，满足宝宝手的动作的需

要

听觉刺激

手眼协调能力

因果关系

根据音乐做动作

给宝宝弹一首曲子

形状分类玩

具

认识形状形状概念

金属丝串珠

玩具

上下移动珠子

手眼协调能力因

果关系

婴儿餐椅吃饭、游戏生活自理能力

嵌板（单个

直接嵌入）

将不同的形状送回嵌板中精细动作

13-16个月宝宝的玩具

这时宝宝的运动和感觉能力提高，会模仿做操，合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路，活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要，理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高，喜欢用笔在纸上涂画。

此时适合宝宝的玩具有：

- 套塔；

- 皮球；

- 画笔和画板；可以卖水画布

- 各种形状立体插孔玩具；百变立人

-积木；

- 吹泡泡的玩具；