2018八年级3班班主任工作总结

20xx—20xx学年度第一学期

八年级3班班主任工作总结

本学期，我担任八年级3班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、营造和谐氛围

八（3）班是一个重组的班级，大部分是原七（4）班的学生，部分从七年级（1）（2）（3）班筛选出来的，重新组成了八（3）班。整体学习成绩是八年级最好的，学习习惯也比较好。本班共有学生49人，其中男生19人，女生30人。汉族生23人，黎族生21人，苗族生4人，壮族生1人。由于是重组的，又因为民族的不同。刚开始原七（4）班的学生有点排外，而其他班进来的学生找不到归属感。又因为有的学生是农场人，有的是农村。两者之间都有点抵触。我原是七（4）班的班主任，其他班的学生认为我会偏心。这几个问题，一开学就摆在了我的面前。如何形成一个互相关爱、互相帮助，互相谅解，全班上下一心的良好的集体呢？我把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结。

（一）引导生生之间的团结友善

根据本班情况，我利用早读，课间、晚修班会等时间，逐步地引导他们，要他们互相关爱、互相帮助。首先：一个班级，就是一个大

家庭。能在同一个教室学习，这是我们的缘分。大家要珍惜这份难的友情。再者，人人是平等的，不要看不起任何人。算到祖辈的祖辈，我们都是农村人。农村人怎么了，大家靠劳动吃饭。劳动最光荣。第三，既来之则安之。能进来八（3）班的同学都是好样的，大家要珍惜学习的机会。第四，大家要学会敞开心扉，多交朋友。

（二）加强学生对班主任的信任

相互的信任为顺利开展班主任工作创造良好的条件。我与学生以诚相待，在教室里的双边活动中，在寝室里的关顾了解中，在办公室的谈话中，和学生畅所欲言，坦诚相待，使他们知道班主任处处在为他们设想，充分取得他们的信任。信任他们，则有益于提高他们的自信心和主人翁意识。

在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入; 对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全班学生的信任。

表扬能给人以信心和力量，使学生有成就感。批评对学生有鞭策和鼓舞作用。一旦发现好人好事及时进行表扬，鼓励学生积极向上，

形成一个良好的班风；一旦发现一些不守纪律的人和事，及时进行批评，也进行小评论，激励学生自觉纠正自己的不良行为和习惯。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

通过我一段时间的引导和教育，我班的风气有了一定的好转。在刚开始的迎国庆黑板报比赛中，我班学生都关心班集体，不甘落后。有的忙着做手抄报、有的忙着剪纸、有的忙着画画、有的忙着抄写……各忙各的，都想为班级出一份力，大家都忙得不亦乐乎。在中段考后的广播操比赛中，学生不怕辛苦地苦练，团结一心，想表现得最好。这时候，班级气氛已经很融洽了。而这时的他们最讨人喜欢了。再到后来的元旦晚会的排练，学生更是使出浑身解数，利用课余时间、周末时间来排练。有节目的努力排练，没节目的也来帮忙加油鼓劲。他们已经从最初的一盆散沙，变成了和睦的一家人。为此，我看在眼里，喜在心头。

二、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而

树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化班长（李芸）的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的人，负责当天的班级常规管理。另外选取两名负责人的劳动委员（张丽莹和黄倩），一个分管教室的卫生，一个分管卫生区的卫生。再选取每日的劳动组长，他们协助两名劳动委员做好卫生的监督，具体负责一天的卫生问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。在张丽莹和黄倩同学的认真负责的情况下，学生都能自觉地完成劳动任务。再者，选取了两名早读带头人（陈秋雨和高文静），让他们在早读时监督同学的早读。这两位同学做得都不错，即使没有老师在，他们也能自觉督促同学读书、学习。……

定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

三、抓好学生的行为规范教育，纪律教育。

我班男生少，但很活泼，像长不大的孩子。常常出现爆粗话、打闹、吃小零食等不良的行为习惯。对于这些，我很是苦恼。因此我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小

事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。

四、形成良好的学习氛围

1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课认真、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。

2、控制抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。