辩论赛正反方
辩论赛题目正反方辩论拥有高科技的现代社会,人与人之间
辩论赛题目正反方辩论拥有高科技的现代社会,人与人之间拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越近/远了正方:材料学院拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越近了反方:土建学院拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越远了正方一辩陈词:谢谢主席,尊敬的评委,大家好~众所周知,拥有高科技的现代社会,从经济到文化,由生产至生活,科技对其各个领域均产生了巨大而深远的影响。
我方的现点是“拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越近了”。
首先,让我们明确几个概念:一、高科技,所谓高科技,即高新科学技术,它带来了通信、交通等方面的飞速发展。
二、人与人之间的距离,人与人之间的距离包括人与人的时空距离和精神距离,而精神距离包括人们的情感距离、思想意识距离。
三。
近《辞海》上与该辩题有关的解释有?距离小?接近、亲近。
名正则言顺,我方认为“拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越近了”,原因有二:一、拥有高科技的现代社会,人与人之间的时空距离越来越近了,从古时边关驿站的快马到现代社会高速的火车,从当初的飞鸽传书到如今的电子邮件,从“君住长江头,我住长江尾,日日思君不见君”到“摹然回首,那人却在可视电话处”,现代化先进的通读设备及交通工具使你,我。
他可随时轻松而又自由地进行交往,跨越了时空这一界限、二、拥有高科技的现代社会,人与人之间的精神距离已大大拉近。
首先,从客观条件来看,随着科技的高速发展,人与人之间的时空距离大大拉近,闲暇时空大大增多,这就使人们更便利的交流,沟通,使人们之间的距离拉近成为可能。
其次,从主观需要来看,做为具有社会属性的人,本身就有与外界,与他人交往的需求和倾向,这又使的人与人之间的距离拉近成为必然。
这样主客观并存,内外因齐飞,正是万事俱备,东风又赶呀。
总之,拥有高科技的现代社会,人与人之间的交流不再只是两个人,几个人的交流,而是在拥有高科技的全球化交际圈的交流,而在物质文明极大进步,人们进一步趋向精神文明的条件下,我们大家不也是“人在辩论场,心系众人情”了吗,故我方的观点是“拥有高科技的现代社会,人与人之间的距离越来越近了”。
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登反方二辩:谢谢主席各位好。
先指出对方的几个错误:第一,对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论,那么请问对方辩友正方二辩:谢谢主席,大家好。
刚才对方对我们说,一加一等于二是不辩自明的,那么请问,在歌德巴赫猜想中,一加一等于二这个例子都辩了好几十年,能说他们没有在辩吗?第二,对方说我们的辩是不以事实为基础,可是我方硕果,我方的辩就是要以事实为基础。
如果对方把狡辩,诡辩都叫辩,那么请问,海马难道也是马,蜗牛也是牛,青春痘也是痘吗?(笑声,掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。
我们说真理之所以越辩越明,这主要是由真理的特点决定的。
众所周知,客观事物都是由各种因素构成`,又处在不断的变化和发展中。
而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约,同时又手着自身的立场观点和方法的影响。
所以在认识真理这个复杂的过程中,思想的交锋是必不可少的。
而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一,辩是使人民认识真理的动力之一。
因为辩好似一种思想的交锋,在这种交锋的过程中,它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。
太使公曾经说过这样一句话,他是或谈言微中也可以解分。
其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论,例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗!第二,辩是使真理发展的动力之一。
任何客观科学真理的存在,都不是一成不变的。
我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们:论如息息贵能破理。
这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件,特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷,从而促使人们进一步思考问题,更加深入的去探讨问题。
使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。
第三,辩是检验真理的重要环节之一。
我们说检验认识,它其实也是探索真理的一个重要组成部分。
而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法,西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观,可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
辩论赛—反方
正方二辩:对方辩友,你好!请问,你需要诚信吗?社会需要诚信吗?正方二辩:很好,由此可见,对方辩友是一个非常自律的人。
对方辩友对这个问题的回答已然承认是你要诚信,而不是别人要你诚信。
可见诚信是由内向外产生的结果,是内在诚信观念和外在诚信行为的统一。
正方二辩:对方辩友,请你认真听我的问题,第一个问题是问需要诚信吗?第二个问题是你诚信吗?补充:正方二辩:对方辩友在回答问题时告诉我们你是一个自律的人,而从这个问题的回答我们也看得出你是一个诚信的人。
由如此简单的关系我们不难得出自律决定了你的诚信。
(掌声)请问对方辩友法律是否在不断的完善过程中呢?正方二辩:是啊,法律为什么在不断的完善过程中呢?是因为法律具有局限性和滞后性,也正因为如此我们才要不断地去完善它。
再请问对方辩以,你在正常情况下,你过马路会去闯红灯吗?反方三辩:很好,看来对方辩友是一个非常自律的人啊!但是为何在同一交通法规,同一法律条件下仍会有许多人会去闯红灯呢?正因为他们无法像对方辩友一样如此自律啊。
(掌声)请问对方辩友是否有听说过“只许州官放火,不许百姓点灯”这句话呢?请问这样的州官司能够很好地去领导百姓,使百姓信服吗?反方三辩:是啊,显而易见一个不能自律的人又如何去他律呢?所以我们不难看出自律是他律的基础也是他律师的最终目的啊!(掌声)正方三辩:在如今,有警察和小偷存在,假如有一天警察消失了,小偷会存在吗?正方三辩:那就让我们开动脑筋想一下,警察消失了,小偷会存在吗?当然会存在呀。
小偷并不会因为警察的消失而消失,而警察却极有可能因为小偷的消失而消失,由此可见,没有了自律,他律也就没有了对象,也就推动了推动原有意义的动力了。
正方三辩:哦,正所谓“江山易改,本性难移。
”人的本性是由人自身自律决定的,无论他律如何影响,做出决定的还在于我们自身,反方三辩:但是我想在场的各位不可能没有一个人没买过盗版的。
那你能说在场各位对诚信没有认知吗?正方二辩:所以说他律是一定条件,可是为什么有一些人去买,还有一些人不去买呢?就是因为最终取决的还是自律,看自己要不要去买嘛!(掌声)反方三辩:但是为什么有一些人还会去买呢?就是说明在当前的社会情况下,法律机制不够健全,是不是这个原因呢?正方二辩:正是因为法律机制还不够健全,所以我们更应该依靠自律去完成呀。
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登
辩论赛正反方二辩经典的辩论词选登反方二辩:谢谢主席各位好。
先指出对方的几个错误:第一,对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论,那么请问对方辩友正方二辩:谢谢主席,大家好。
刚才对方对我们说,一加一等于二是不辩自明的,那么请问,在歌德巴赫猜想中,一加一等于二这个例子都辩了好几十年,能说他们没有在辩吗?第二,对方说我们的辩是不以事实为基础,可是我方硕果,我方的辩就是要以事实为基础。
如果对方把狡辩,诡辩都叫辩,那么请问,海马难道也是马,蜗牛也是牛,青春痘也是痘吗?(笑声,掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。
我们说真理之所以越辩越明,这主要是由真理的特点决定的。
众所周知,客观事物都是由各种因素构成`,又处在不断的变化和发展中。
而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约,同时又手着自身的立场观点和方法的影响。
所以在认识真理这个复杂的过程中,思想的交锋是必不可少的。
而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一,辩是使人民认识真理的动力之一。
因为辩好似一种思想的交锋,在这种交锋的过程中,它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。
太使公曾经说过这样一句话,他是或谈言微中也可以解分。
其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论,例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗!第二,辩是使真理发展的动力之一。
任何客观科学真理的存在,都不是一成不变的。
我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们:论如息息贵能破理。
这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件,特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷,从而促使人们进一步思考问题,更加深入的去探讨问题。
使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。
第三,辩是检验真理的重要环节之一。
我们说检验认识,它其实也是探索真理的一个重要组成部分。
而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法,西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观,可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
正反辩论
(对前面)反方4辩对大家说:对方四辩,我们今天的合作学习,不正是为了将来走上社会,更好的参与竞争吗?
正方2辩对大家说:不善于合作的人,到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人,见到任何人都会相处融洽。
正方1辩对反方4辩说:联合国"国际21世纪教育委员会"提出"教育的四大支柱"来指导人才的培养问题。所谓"四大支拄"指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
三国时期,孙权和刘备联合起来共同抗曹,奠定了三国鼎立的局面;《资本论》的诞生,不也是马克思与恩格思合作的结晶吗?
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧,很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去,放眼未来,我方更加坚信“合作更能使文明进步”!
主持人对大家说:内容精彩,表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。
对方辩友,你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑,我们今天在这里辩论不就失去意义了吗?今天的辩论就是一场竞争,竞出胜负,促使进步。谢谢
主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二
二、攻辩阶段:
主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。
主持人对大家说:谢谢反方二辩同学,接下来我各位评委及对方辩友,大家好!
反方一辩提到:今天的辩论是一种竞争,反方二辩又提到:竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠,奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说,只有竞争才能促进社会文明的发展吗?请问一下,“事不关己,高高挂起”,“只知索取,不愿奉献”;只强调个人竞争,而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢?因此,你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
辩论赛辩题(备选)
正方:善意的谎言利于人际交往反方:善意的谎言不利于人际交往正方:爱让人更坚强反方:爱让人更脆弱正方:行善应量力而行反方:行善应尽力而为正方:社会的发展将会导致人际关系的和谐反方:社会的发展将会导致人际关系的疏远正方:爱拼才会赢反方:爱赢才会拼正方:小错会造成大错反方:小错不会造成大错正方:成大事者不需要拘小节反方:成大事者需要拘小节正方:在人生的道路上,机遇更重要反方:在人生的道路上,奋斗更重要正方:科技的发展利大于弊反方:科技的发展弊大于利正方:应以德服人反方:应以礼服人正方:知足者常乐反方:不知足者常乐正方:超越自己比超越别人更难反方:超越别人比超越自己更难正方:为人处事,坚守原则更重要反方:为人处事,审时度势更重要正方:个人需要对大学生择业更重要反方:社会需要对大学生择业更重要正方:中学生广泛社交利大于弊反方:中学生广泛社交弊大于利正方:为人处事,尽如人意比问心无愧更重要反方:为人处事,问心无愧比尽如人意更重要正方:个人利益与群体利益可以两全反方:个人利益与群体利益不可以两全正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成反方:青少年素质的提高主要靠学校养成正方:全才更适应社会竞争反方:专才更适应社会竞争正方:人类社会应该重义轻利反方:人类社会应该重利轻义正方: 当今社会,见义勇为应该计较个人得失反方:当今社会,见义勇为不应该计较个人得失正方:中学生文明修身,从提高认识入手反方:中学生文明修身,从规范行为入手正方:维护人际关系主要靠互信反方:维护人际关系主要靠互利正方:理想人才以“仁”为主反方:理想人才以“智”为主正方:个人的命运是由个人掌握反方:个人的命运是由社会掌握正方:中学时期,知识积累比人格塑造更重要反方:中学时期,人格塑造比知识积累更重要正方: E时代的孩子乐多于苦反方: E时代的孩子苦多于乐正方: 网上看世界比出门看世界更有收获反方: 出门看世界比网上看世界更有收获正方: 流行文化推动人文精神发展反方: 流行文化阻碍人文精神发展正方: 人生的意义在于自己对自己的价值肯定反方:人生的意义在于社会对自己的价值肯定正方:阿Q精神具有积极意义反方:阿Q精神不具有积极意义正方:超越自己比超越别人更难反方:超越别人比超越自己更难正方:小错会造成大错反方:小错不会造成大错正方:成大事者不拘小节反方:成大事者也拘小节正方:劳心者比劳力者对社会更有贡献反方:劳力者比劳心者对社会更有贡献正方:强权胜于公理反方:公理胜于强权正方:重奖学生利大于弊反方:重奖学生弊大于利正方:代沟的主要责任在父母反方:代沟的主要责任在子女正方:中学生谈恋爱利大于弊反方:中学生谈恋爱弊大于利正方:环境保护应该以人为本反方:环境保护应该以自然为本正方:爱的教育比体罚更有效反方:体罚比爱的教育更有效正方:严师出高徒反方:严师未必出高徒正方:合作比竞争,更能使文明进步反方:竞争比合作,更能使文明进步正方:文才比口才更重要反方:口才比文才更重要正方:网络的实用性比娱乐性大反方:网络的娱乐性比实用性大正方:功可以补过反方:功不可以补过正方:合作高于竞争反方:竞争高于合作正方:在人生路上乘胜追击好反方:在人生路上见好就收正方:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行正方:读书,长进最大的应该是知识反方:读书,长进最大的应该是人格正方:顺境易成才反方:逆境易成才正方:挫折有利成才反方:挫折不利于成才正方:纪律会促进个性的发展反方:纪律会限制个性的发展正方:文凭能够代表知识水平反方:文凭不能够代表知识水平正方:正方:时势造英雄反方:英雄造时势正方:中学封闭式管理有利于学生成才反方:中学封闭式管理不利于学生成才正方:发掘人才需要考试反方:发掘人才不需要考试正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑正方:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵正方:事实胜于雄辩反方:事实胜未必于雄辩正方:有志者事竟成反方:有志者事未必竟成正方:现代社会需要通才反方:现代社会需要专才正方:知识积累比知识创新更重要反方:知识创新比知识积累更重要正方:校园安装监控摄像头侵犯学生隐私反方:校园安装监控摄像头不侵犯学生隐私正方:高分高能反方:高分未必高能正方:狭路相逢智者胜反方:狭路相逢勇者胜正方:物质追求比精神追求更重要反方:精神追求比物质追求更重要正方:成功路上,天赋比勤奋更重要反方:成功路上,勤奋比天赋更重要正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家正方:强权胜于公理反方:公里胜于强权正方:重奖学生利大于弊反方:重奖学生弊大于利。
经典辩论赛题目大全
辩题1、正方:知难行易反方:知易行难2、正方:学生就业压力大有利于成才反方:学生就业压力大不利于成才3、正方:大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方:大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长4、正方:效率必然牺牲平等反方:效率未必牺牲平等5、正方:不破不立反方:不立不破6、正方:不以成败论英雄反方:英雄自以成败论(应以成败论英雄)7、正方:近墨者黑反方:近墨者未必黑8、正方:知足者常乐反方:不知足者常乐9、正方:强将手下无弱兵反方:强将手下多弱兵10、正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵11、正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报12、正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲13、正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩14、正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成15、正方:万事开头难反方:万事中间难16、正方:有付出就有收获反方:有付出不一定有收获17、正方:笨鸟应当先飞反方:智鸟应也要先飞18、正方:不知者不为过反方:不知者也为过19、正方:“做一天和尚撞一天钟”好反方:“做一天和尚撞一天钟”不好20、正方:不要“自扫门前雪”反方:应当“自扫门前雪”21、正方:不要“见风使舵”反方:应当“见风使舵”22、正方:不可“得寸进尺”反方:应当“得寸进尺”23、正方:不应“吹毛求疵”反方:应当“吹毛求疵”24、正方:不可“异想天开”反方:尽可“异想天开”25、正方:“一意孤行”,应当称赞反方:“一意孤行”,应当批判26、正方:“难得糊涂”好反方:“难得糊涂”不好27、正方:“班门弄斧”不可取反方:“班门弄斧”又何妨28、正方:“嫉妒之心”不可有反方:“嫉妒之心”不可无29、正方:“狂妄之心”不可有反方:“狂妄之心”不可无30、正方:“杞人忧天”不该贬反方:“杞人忧天”实该贬31、正方:人心叵测反方:人心可测32、正方:高枕无忧反方:高枕有忧33、正方:开卷有益反方:开卷未必有益34、正方:应以理服人反方:应以礼服人35、正方:成事在天反方:事在人为36、正方:干一行,爱一行反方:爱一行,干一行37、正方:“做”比“说”重要反方:“说”比“做”重要38、正方:小事也应计较反方:小事不应计较39、正方:从小事做起反方:从大事做起40、正方:机遇出人才反方:机遇未必出人才41、正方:成功靠实力反方:成功靠机遇42、正方:学习比实践更重要反方:实践比学习更重要43、正方:高分高能反方:高分未必高能44、正方:听话的学生是好学生反方:听话的学生未必是好学生45、正方:追求理想与享受生活是矛盾的反方:追求理想与享受生活不是矛盾的46、情在理先/ 理在情先47、技术引导观念/观念引导技术48、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜49、人的成功是基础重要/还是机遇重要50、物质追求与精神追求那个更重要?51、高智商是否高品格52、学历与能力那个更重要53、天赋与勤奋那个重要?54、人生的美在于瞬间/永恒?55、现在社会是情商重要还是智商重要56、现在社会更需要通才还是专才57、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利58、学校该不该对网络限制?59、环境保护应该以人为本,还是以自然为本?60、大学生兼职利是否大于弊?61、思想与行动对我们来说哪个重要62、注重实物与精神哪个重要?63、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要?64、在经济高速发展的今天,我们是注重经济效益还是环境效益?65、自我肯定重要还是社会肯定重要66、机遇与奋斗哪个重要67、时势造英雄/英雄造时势68、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利69、大学生应先考研再工作,还是先工作再考研?70、做事最重要是过程还是结果71、先成家后立业还是应先立业后成家?72、企业用人以德为先,以才为先。
辩论赛正反方技巧_辩论赛_
辩论赛正反方技巧在一场辩论赛举办前,我们辩手当然要知道一些辩论技巧了。
下面是小编搜集整理的辩论赛正反方技巧,欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!辩论赛技巧反客为主的原意是:客人反过来成为主人。
比喻变被动为主动。
在论辩赛中,被动是赛场上常见的劣势,也往往是败北的先兆。
论辩中的反客为主,通俗他说,就是在论辩中变被动为主动。
下面,本文试以技法理论结合对实际辩例的分析,向大家介绍几种反客为主的技巧。
(一)借力打力武侠小说中有一招数,名叫"借力打力",是说内力深厚的人,可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如,在关于"知难行易"的辩论中,有这么一个回合:正方:对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严,可谓"知难"哪,对方辨友!(热烈掌声)当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时,正方马上转而化之从:"知法不易"的角度强化己方观点,给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里,正方之所以能借反方的例证反治其身,是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾:辩题中的"知",不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难,作为一个行为过程,杀人也不难,但是要懂得保持人的理性,克制内心滋生出恶毒的杀人欲望,却是很难。
这样,正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力,有效地回击了反方,使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分,换上于我方有利的观点或材料,往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
辩论赛辩题经典大全
辩论赛辩题经典大全辩论赛辩题1半决赛辩题:1、正方:成大事者需不拘小节反方:成大事者也需拘小节2、正方:同性恋应当合法化反方:同性恋不应当合法化3、正方:高校生打工利大于弊反方:高校生打工弊大于利决赛辩题:1、正方:安乐死应当被合法化反方:安乐死不该被合法化2、正方:当今时代,应当提倡“爱一行,干一行” 反方:当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”3、正方:医学院毕业生应当面对基层医院就业反方:医学院毕业生应当面对大医院就业最正确辩手辩题其他:1、正方:参与校内活动利大于弊反方:参与校内活动弊大于利2、正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远1、正方:代沟的主要责任在父母反方:代沟的主要责任在子女2、正方:事情的结果更重要反方:事情的过程更重要3、正方:知足者常乐反方:不知足者常乐4、正方:嫉妒之心是人生路上的垫脚石反方:嫉妒之心是人生路上的绊脚石5、正方:吸引人才主要靠待遇反方:吸引人才不主要靠待遇辩论赛辩题2避开人才外流,是政府的责任/避开人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效/体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步/竞争比合作,更能使文明进步相爱简单相处难/相处简单相爱难远亲不如近邻/近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力/新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济进展/全球化不能为我国带来经济进展性教育应列为中学课程/性教育不应列为中学课程性教育是科学教育/性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大/利益比道义对人际关系的影响更大教育应注意人格培训多于学问培训/教育应注意学问培训多于人格培训男性比女性更需要关心/女性比男性更需要关心劳心者比劳力者对社会更有奉献/劳力者比劳心者对社会更有奉献新闻价值比新闻道德重要/新闻道德比新闻价值重要个人的.命运是由个人把握个人的命运是由社会把握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应当保密民族技艺不应当保密抱负人才以仁为主抱负人才以智为主网络对高校生的影响利大于弊网络对高校生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色独特需要刻意追求独特不需要刻意追求宽松式管理对高校生利大于弊宽松式管理对高校生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大辩论赛辩题3第一场正方:在校高校生创业利大于弊第一场反方:在校高校生创业弊大于利其次场正方:企业用人才为先其次场反方:企业用人德为先第三场正方:人和自然可以和谐相处第三场反方:人和自然不能和谐相处第四场正方:高校产业化利大于弊第四场正方:高校产业化弊大于利第五场正方:网络经济是泡沫经济第五场反方:网络经济不是泡沫经济辩论赛辩题4正方:人和自然可以和谐相处反方:人和自然不能和谐相处正方:高校产业化利大于弊反方:高校产业化弊大于利正方:网络经济是泡沫经济反方:网络经济不是泡沫经济正方:个人的命运是由个人把握反方:个人的命运是由社会把握正方:便利器具便利反方:便利器具不便利正方:发掘人才需要考试反方:发掘人才不需要考正方:民族技艺应当保密反方:民族技艺不应当保密正方:抱负人才以仁为主反方:抱负人才以智为主。
辩论赛辩题经典大全
辩论赛辩题经典大全辩论赛辩题21世纪将是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。
了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。
让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。
所以,我再一次陈述我方观点:中学生上网利大于弊。
1. 正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才2. 正:诚信主要靠自律反:诚信主要靠他律高考成绩始出现,快马加鞭喜信传。
古有状元金鸾殿,今有北大清华园。
鲜花掌声连成片,开心锣鼓已宣天。
出类拔萃遂心愿,亲朋好友俱开颜。
祝:状元及第,好运连连!3. 正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要4.正:知识扶贫比经济扶贫更重要反:经济扶贫比知识扶贫更重要5. 正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然6. 正:家族企业利大于弊反:家族企业弊大于利这么天都坚持下来了,只剩下最后的两个星期了,继续加油,相信你一定会成功的,顺利考入理想,胜利永远属于你!7. 正:青少年素质的提高主要是家庭养成反:青少年素质的提高是学校教育8. 正:现代社会男女竞争平等反:现代社会男女竞争不平等9. 正:英语是求职护照反:英语不是求职护照10 人和自然可以和谐相处人和自然不能和谐相处11个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握12天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕13(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大14文才比口才更重要口才比文才更重要15当今世界合作高于竞争当今世界竞争高于合作读了“弟子规”,让我明白了自己以前是多么的不懂事。
从此以后,我要痛改前非,绝不犯错,要听爸妈的话,不再让爸妈伤心,做一个勤快懂事的好孩子。
16大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利17在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利18大学生参加选美活动利大还是弊大 46是否知识积累比知识创新更重要20城市发展该不该控制私家车的数量 47高校食堂引入社会企业竞争,利大还是弊大21环境保护主要靠政府还是靠民众 48文凭是否能代表能力22经济发展能不能避免自然恶化 49奥运会应该是精英比赛还是大众比赛23实行学分制的利弊 50 奥运比赛中比赛结果更重要还是体育精神更重要??24提高综合素质的关键在学校还是在个人 51 奥运会开幕式是否有想象中的好25就业压力是否由利于成长 52 奶粉中毒事件是否会冲击两岸关系26避免人才外流是否是政府的责任 53奥运比赛参与比成绩更重要还是成绩比参与更重要27外来文明对中国文明的利弊28留学归国是个人问题还是社会问题29网络的娱乐性比实用性强还是实用性比娱乐性强30网络的发展对文学的利弊31爱国是否需要要具体行动来表示32中国足球走向世界的关键在不在于教练我通过团章的学习,团组织和团员们的细心教育和帮助,清楚地认识到作为21世纪的新青年,必须积极争取加入青年人自己的组织——中国共产主义青年团。
辩论赛题目
辩题
1、正方:愚公应移山
反方:愚公应搬家
2、正方:电脑必将取代书本
反方:电脑不会取代书本
3、正方:“独立式”学习效率高
反方:“讨论式”学习效率高
4、正方:人类将毁于科技
反方:人类将不会毁于科技
.5、正方:以成败论英雄是可取的反方:以成败论英雄是不可取的6、正方:经济发展应该以教育发展为
前提
反方:教育发展应该以经济发展为前提
7、正方:青少年素质的提高主要靠家庭养成
反方:青少年素质的提高主要靠学校教育
8、正方:现代社会竞争比合作更重要反方:现代社会合作比竞争更重要9、正方:天生遗传比后天环境重要
反方:后天环境比天生遗传重要10、正方:好心总会有好报
反方:好心未必有好报
11、正方:诚信主要靠自律
反方:诚信主要靠他律
12、正方:副课和主课一样重要
反方:副课没有主课重要
13、正方:交友广泛有益
反方:交友拥有知心朋友有益14、正方:成绩排名利大于弊
反方:成绩排名弊大于利15、正方:学习好靠勤奋
反方:学习好靠天资
16、正方:文凭能代表能力
反方:文凭不能代表能力17、正方:现代社会更需要通
才
反方:现代社会更需要专
才
18、正方:多疑是缺点
反方:多疑是优点
19、正方:德育学分对管理学
生有利
反方:德育学分对管理学
生有弊
20、正方:生活中应该讲诚信
反方:生活中应有善意的谎
言
21、正方:学生当干部利于学习反方:学生当干部不利于学习22、正方:网络拉近人际关系
反方:网络疏远人际关系。
辩论:挫折(反方)
辩论:挫折(反方)第一篇:辩论:挫折(反方)正方:挫折有利于成长反方:挫折不利于成长我方为反方一辩发言稿:(破题立论)尊敬的主席、评委、各位同事,大家下午好。
我方认为挫折不利成长。
挫折,《辞海》里是这样解释的:①压制阻碍;使受挫或失败②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。
表现为失望、痛苦、沮丧、不安等,挫折可使意志薄弱者消极、妥协。
人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇,但大量的事实证明挫折不利于人的成长。
人的成长需要正面的激励和正面的经验,而挫折只能令人在精神上陷入失败境地,严重的挫折,甚至能毁灭人的精神和肉体。
皮之不在,毛之焉附?一个人经历的挫折过多,就会产生无助感,从而悲观失望、怨天尤人,尤其是当前的中学生,他们情感脆弱,承受挫折的能力差,一旦遇到挫折,就容易对自己失去信心。
有的学生厌学情绪严重,怕上学、怕考试、甚至逃学等等,不就是因为他们成功的体验太少,经历的学习挫折太多,感到无助而无望吗?“一朝被蛇咬,十年怕井绳!”不就是挫折对人成长的负面效应吗?所以,我方认为挫折不利于成长!谢谢大家!二辩:(例证,支持论点)的确,在学习和生活上的挫折是不可避免的,但绝对不能认为“挫折有利于成长!”而应清楚地知道“让学生学会如何面对挫折,如何应对挫折,提高他们对挫折的承受力,去战胜挫折”,才有利于学生成长,而挫折本身不利于学生成长的!有个心理学家做过这样的一个实验,将几只跳蚤放在一个盖着玻璃板的器皿内。
起先,这些跳蚤都拼命地想跳出器皿,奋力去跳,结果总是撞到玻璃板。
久而久之,它们就保持了同样的跳的高度,即使你拿走了玻璃盖,它们也不会跳出器皿。
这就是心理学上所讲的“习得性无助”的现象。
因为跳蚤经历了挫折后,已形成了无法成功的条件反射。
人经历挫折后也会产生“习得性无助”现象,它会严重影响人的情绪,使人变得抑郁、沮丧、无奈、绝望。
反方一辩稿[精选五篇]
反方一辩稿[精选五篇]第一篇:反方一辩稿反方一辩稿:主席、各位评委、对方辩友,大家下午好!我方认为,做中行最好的员工,能力比责任感更重要!泱泱中华,百年中行,我们一直在追求卓越,员工在追求做最好的员工,中行在奔向最好的银行。
对方辩友的一番慷慨陈词,让我们意识到责任感的不可或缺;也明确了我们今天的讨论的基础,那就是做中行最好的员工一定是有责任感的,那是什么让我们成为最好的员工,是能力使然!首先让我们来明确今天命题中的几个关键词,第一,什么是中行最好的员工,很简单,那就是最高效完成本职工作,创造最好的岗位价值的员工。
第二,什么是责任感,责任感是对责任的主观认同感,是主观上想把工作做好的心态。
第三,什么是能力,能力就是完成一项目标或任务所表现出来的素质,包括专业能力、创新能力、沟通协作能力等。
今天我们要做中行最好的员工,比较的是哪个“更”重要,那就意味着二者都重要的前提下,谁能让我们高效完成工作,实现岗位价值,成就最好的中国银行,我们认为“能力才是硬道理”!我方将从以下三个方面展开论述:第一,中国银行的战略发展目标决定了做中行最好的员工能力比责任感更重要。
中国银行的战略发展目标是,将中行建成为全球化进程中优势领先的银行,在科技变革中引领生活方式的银行,在市场竞争中赢得客户追随的银行。
我们中行人从最初一步步走到现在离不开任劳任怨的精神、离不开对工作的责任感,离不开中行良好的激励措施和考核机制,但是我们开拓国际金融的专业素质、是我们专研技术的紧随时代步伐的创新能力、是我们能为客户解决各种问题的专业能力,才是让我们中行人在代代相传实现突破与发展。
在同业竞争激烈,金融服务日新月异的今天,没有真才实学,我们生存的空间只会越来越小,企业发展的道路也会越来越窄,是30万中行人的钻研业务、敢为人先、敢于创新的卓越能力才让百年中行在竞争中屹立不倒,也只有能力让让我们实现下一步的战略目标。
第二对责任感的重要性我恩不可否认,但什么是责任感,确众说纷纭,我们查阅很多词典,被认为是我国最具权威性的兼有字典、语文词典和百科词典功能的大型综合性辞典《辞海》,对责任感这一反映人类最基本特性的词语竟然没有收录。
善意的谎言辩论赛正反方观点
善意的谎言辩论赛正反方观点各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢篇一:善意的谎言辩论赛正反方观点善意的谎言辩论赛正反方观点反方:不需要善意的谎言谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,这些都是打小师长们就谆谆教诲过。
但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人,目的也有很多种,但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点的集中表现。
马克?吐温曾经说过这样一段话:“当你拿不定主意时,就说实话。
它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然。
”因此,心理学专家们的观点是:不要轻易扯谎,哪怕是善意的谎言作为谎言本身必然会有碍于诚信。
所以,在此我要大声疾呼,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会。
我认为即使谎言是善意的,其造成的负面影响也比比皆是.何须举例.这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽,是一种慢性中毒.无视这种毒害,无疑是掩耳盗铃.我想请问对方辩手,您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴,请您们就善意的谎言准确下一个定义有人在九届全国人大五次会议上的政府工作报告中指出,要“切实加强社会信用建设,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚”。
以诚立身,以信交友,是我国传统道德的一个重要内容,也是当前和今后一个时期维护经济正常运行、推进体制创新、整顿和规范市场经济秩序的治本之举。
目前,随着经济社会的迅猛发展和人们价值观念的嬗变,一些领域和个人的信用匮乏,已日益成为令人切齿的社会公害,必须引起高度重视。
正如对方一辩所述,谎言何来善意,既是谎言就有碍诚信,请问对方辩友,诚信是什么?我们这个社会缺少的是什么? 我方认为反方在一些概念的理解与认识上存在根本性的错误,诚信是建立在彼此的坦诚以待的基础之上,任何的欺骗即使是所谓的”善意”的谎言可以说是与”诚信”完全悲道而弛的.关于”善意”的谎言的概念我想在此就不需要再论证了,已经分析的很明白了.1、谎言是语言的细菌,真诚的屏障,即使是善意的,也是完美碧玉的瑕疵,如果允许谎言肆无忌惮的发展,事必影响正常的生活和工作,学习。
辩论赛之正反方
分析辩论赛的发展趋势与未来展望
01
辩论赛将更加注重跨学 科的知识融合
02
利用人工智能技术辅助 辩论赛的开展和评判
03
辩论赛将更加注重实践 和应用,与社会问题结 合更紧密
04
辩论赛将更加注重公平 和公正,减少主观因素 的影响
THANKS
感谢观看
总结辩论赛的核心要素与技巧
总结技巧
如何有效地总结自己的观点,强调自己的论点,同时指出对方的不足。
时间管理技巧
如何合理分配和利用时间,确保自己的观点得到充分阐述。
分析辩论赛的发展趋势与未来展望
发展趋势 主题的多样性和复杂性增加
对数据和事实的依赖度提高
分析辩论赛的发展趋势与未来展望
对逻辑推理的要求更高 对语言表达和文化素养的要求提升 未来展望
特点
正方观点通常具有积极、肯定的态度,强调支持某一观点的 正面理由和证据,倾向于维护和证明其立场的正确性和合理 性。
正方观点的论据与论证方法
论据
正方观点的论据通常包括事实、数据、证据、经验等,用于支持其立场和观点。
论证方法
正方在论证中通常采用演绎推理、归纳推理、类比推理等逻辑方法,以及举例、 引用、因果分析等具体技巧,来强化其观点的说服力。
环境破坏的严重后果,如气候变 化、物种灭绝、水源污染等,已 经对人类生活产生了严重影响。
反方论据
经济发展可以为环境保护提供资 金和技术支持,同时也可以创造 更多的就业机会,提高人民的生 活水平。
实例二:科技发展的辩论
科技发展的辩论主要围
总
绕科技发展对人类社会
结
的影响展开。
词
经济发展优先于科技发展,
辩论赛的重要性和意义
辩论赛主题-互联网内容是否应该更多地呈现正能量?正反方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿
辩论赛主题-互联网内容是否应该更多地呈现正能量?正反方辩词,一辩、二辩、三辩发言稿正方:一辩:尊敬的评委、各位观众,我是正方的一辩。
互联网作为一个全民参与的公共空间,应该承担起引导社会正向发展的责任,呈现更多的正能量内容。
首先,互联网上的内容呈现直接影响着人们的价值观和行为方式。
太多的负面内容容易引发受众的消极情绪,甚至会导致一些人产生极端行为。
因此,我们需要更多的正能量内容来鼓舞人们积极向上的情绪和行为。
其次,正能量内容的推广不仅能够提高人们的心理健康水平,还能够促进社会的和谐稳定发展。
比如,社交平台上的正能量言论能够使更多人相互之间传递温暖和鼓励,形成一个相互支持、积极向上的社会氛围。
最后,正能量内容的推广也有利于培养人们的道德观念和社会责任感。
互联网不应该只是一个娱乐工具,而应该成为促进社会进步和发展的力量。
正能量内容的推广不仅可以提高受众的素质意识,还可以激发年轻人的社会责任感,培养他们为社会做出贡献的意识和行动。
总之,互联网应该更多地呈现正能量内容,这不仅是社会的需要,也是每个人积极向上心态的需要。
谢谢。
二辩:尊敬的评委、各位观众,我是正方的二辩。
我认为互联网内容应该更多地呈现正能量,因为这有利于提高人们的心理健康水平,同时也有利于促进社会的和谐稳定发展。
首先,互联网上充斥着大量的虚假信息和负面内容,这不仅导致人们愈发失望、焦虑和绝望,也给社会和谐稳定带来了威胁。
因此,我们需要更多的正能量内容来鼓励人们积极向上,从而带动社会的正向发展。
其次,正能量的内容推广还可以通过传递积极的价值观念,来增强人们的道德观念和社会责任感。
这不仅能够培养人们的良好行为习惯,还能够激发年轻人的社会责任感和创新精神,让他们成为具有积极影响力的人。
最后,互联网作为一个开放且自由的平台,需要充分发挥其传播力量,将更多的正能量内容传递给人们。
只有通过互联网上的正能量内容,才能更好地引导和影响人们的思想和行为,从而带动社会的良性发展。
受欢迎的辩论赛辩题9篇
受欢迎的辩论赛辩题9篇受欢迎的辩论赛辩题 (1)1.正:逆境更有利于人成长反:顺境更有利于人成长2. 正:对高职学生来说,打工对学业有利反:对高职学生来说,打工对学业不利3. 正:现代社会更需要通才反:现代社会更需要专才4. 正:诚信主要靠自律反:诚信主要靠他律5. 正:当今社会,合作比竞争更重要反:当今社会,竞争比合作更重要6.正:知识扶贫比经济扶贫更重要反:经济扶贫比知识扶贫更重要7.正:大学生做兼职利大于弊反:大学生做兼职弊大于利8.正:网络使人更亲近反:网络使人更疏远9.正:现代社会中,情商比智商更重要反:现代社会中,智商比情商更重要10.正:社会秩序主要靠法律来维系反:社会秩序主要靠道德来维系11.正:爱情是自私的反:爱情是无私的12.正:人类社会最终不可能毁于高科技反:人类社会最终可能毁于高科技13.正:经济发展和环境保护是可以并行的反:经济发展和环境保护是不可以并行的14.正:网络语言有存在的合理性反:网络语言没有存在的合理性15.正:商业炒作是现代社会文化现象之必然反:商业炒作是现代社会文化现象之或然受欢迎的辩论赛辩题 (2)不破不立不立不破应当允许名人免试就读名牌大学不应当允许名人免试就读名牌大学应对女性就业实行保护不应对女性就业实行保护知足常乐不知足常乐实体法比程序法更重要程序法比实体法更重要挫折有利于成才挫折不利于成才大学教育应以市场为导向大学教育不应以市场为导向大学生打工利大于弊大学生打工弊大于利大学生广泛社交利大于弊大学生广泛社交弊大于利大学生就业实行“双项选择”利大于弊大学生就业实行“双项造择”弊大于利大学生勤工俭学弊大于利大学生勤工俭利大于弊代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女当代社会,“求博“更有利于个人发展当代社会,“求专”更有利于个人发展当今时代,应当提倡“干一行,爱一行”当今时代,应当提倡“爱一行,干一行”地方保护主义可以克服地方保护主义不可以克服电视征婚利大于弊电视征婚弊大于利读大学,长进最大的应该是知识读大学,长进最大的应该是人格对于西部开发应当知识优先对于西部开发应当资金优先发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情法治能消除贪腐法治不能消除贪腐高分是高能的体现高分不是高能的体现革新技术更重要革新思想更重要企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避免人才外流,是政府的责任避免人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的最大动力新闻自由不是社会改革的最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育是科学教育性教育是道德教育道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权受欢迎的辩论赛辩题 (3) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校,利大于弊/送子女进名校,弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (4)1.正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵2.正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报3.正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲4.正方:清官难断家务事反方:清官好断家务事5.正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩6.正方:少年识得愁滋味反方:少年不识愁滋味7.正方:身正不怕影子歪反方:身正也怕影子歪8.正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成9.正方:万事开头难反方:万事中间难10.正方:旁观者清反方:旁观者未必清11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国家不利12.正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德14.正方:知难行易反方:知易行难15.正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟16.正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制17.正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明18.正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远19.正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集20.正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本21.正方:足球比赛引进电脑裁判利大于弊反方:足球比赛引进电脑裁判弊大于利22.正方:都市化有利于人类发展反方:都市化不利于人类发展23.正方:发展知识经济自然科学比社会科学更重要反方:发展知识经济社会科学比自然科学更重要24.正方:美是客观存在反方:美是主观感受25.正方:青春偶像崇拜利大于弊反方:青春偶像崇拜弊大于利26.正方:先成家后立业反方:先立业后成家27.正方:爱情是自私的反方:爱情是无私的28.正方:夜晚对人类利大于弊反方:夜晚对人类弊大于利29.正方:人类将毁于科技反方:人类将不会毁于科技30.正方:经济发展和环境保护可以并行反方:经济发展和环境保护不能并行31.正方:现代社会男人更累反方:现代社会女人更累32.正方:西部开发引知更重要反方:西部开发引资更重要33.正方:城市交通问题主要是设施问题反方:城市交通问题主要是管理问题34.正方:电视征婚利大于弊(女队 ) 反方:电视征婚弊大于利(男队)35.正方:物价上涨的总趋势是可以抑制的反方:物价上涨的总趋势是不可36.正方:进口高档消费品利大于弊反方:进口高档消费品弊大于利37.正方:北京市乘车难的原因是人多车少反方:北京市乘车难的原因不是人多车少38.正方:金钱的作用越来越大是一种进步反方:金钱的作用越来越大不是一种进步39.正方:中国体育的发展应走竞技体育之路反方:中国体育的发展应走全民体育之路40.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的受欢迎的辩论赛辩题 (5)1.正方:不想当将军的士兵不是好士兵反方:总想当将军的士兵不是好士兵2.正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报3.正方:响鼓无需重槌敲反方:响鼓也需重槌敲4.正方:清官难断家务事反方:清官好断家务事5.正方:事实胜于雄辩反方:事实未必胜于雄辩6.正方:少年识得愁滋味反方:少年不识愁滋味7.正方:身正不怕影子歪反方:身正也怕影子歪8.正方:有志者事竞成反方:有志者事未必成9.正方:万事开头难反方:万事中间难10.正方:旁观者清反方:旁观者未必清11.正方:信息高速公路对发展中国家有利反方:信息高速公路对发展中国12.正方:金钱追求与道德追求能统一反方:金钱追求与道德追求不能统一13.正方:社会秩序的维系主要靠法律反方:社会秩序的维系主要靠道德14.正方:知难行易反方:知易行难15.正方:各国政府应该全面禁烟反方:各国政府不应该全面禁烟16.正方:国际网络应该受管制反方:国际网络不应该受管制17.正方:真理越辩越明反方:真理不会越辩越明18.正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远19.正方:成功的作品应该拍续集反方:成功的作品不应该拍续集20.正方:电脑必将取代书本反方:电脑不会取代书本受欢迎的辩论赛辩题 (6) 网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络爱情是真正的爱情网络爱情不是真正的爱情网络影响人际关系网络不影响人际关系网络对大学生的的影响利大于弊网络对大学生的的影响弊大于利温饱是谈道德的必要条件温饱不是谈道德的必要条件文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平现代社会女人更需要关怀现代社会男人更需要关怀效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难去向哪里比与谁同行更重要与谁同行比去向哪里更重要在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于利知难行易知易行难治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中国发展网络经济应走洋为中用中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径中国社会更需要德治中国社会更需要法治中小学封闭式管理有利于学生成才中小学封闭式管理不利于学生成才中庸之道应该提倡中庸之道不应提倡全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争自动售套机进入校园利大于弊自动售套机进入校园弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (7) 发掘人才需要考试/发掘人才不需要考试民族技艺应该保密/民族技艺不应该保密理想人才以仁为主/理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊/网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行/金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色/杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求/个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊/宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题/留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大/文学名著比通俗文学影响大网络的发展对文学弊大于利/网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难/相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊/外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力/青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本/环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神/企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节/成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊/审判时参考判例在我国弊大于利送子女进名校,利大于弊/送子女进名校,弊大于利受欢迎的辩论赛辩题 (8) 纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题,不是社会问题留学生归国是社会问题,不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上,机遇更重要在人生的道路上,奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争受欢迎的辩论赛辩题 (9)1.正方:贸易保护主义可以抑制反方:贸易保护主义不能抑制(1986年亚洲大专辩论会第2场辩题)2.正方:发展旅游业利多于弊反方:发展旅游业弊多于利(1986年亚洲大专辩论会决赛辩题)3.正方:儒家思想可以抵御西方歪风反方:儒家思想不可以抵御西方歪风(1988年亚洲大专辩论会决赛辩题)4.正方:温饱是谈道德的必要条件反方:温饱不是谈道德的必要条件(’93国际大专辩论会初赛第4场辩题)5.正方:安乐死应该合法化反方:安乐死不应该合法化(’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方:艾滋病是医学问题,不是社会问题反方:艾滋病是社会问题,不是医学问题(’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方:人性本善反方:人性本恶(’93国际大专辩论会决赛辩题)8.正方:女性比男性更需要关怀反方:男性比女性更需要关怀(’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方:治愚比治贫更重要反方:治贫比治愚更重要(’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方:愚公应该移山反方:愚公应该搬家(’95国际大专辩论会初赛第3场辩题)。
关于辩论赛正反方命题如何立论
关于辩论赛正反方命题如何立论辩论赛正反方命题如何立论在辩论赛中,正反方命题的立论是整场辩论的关键。
一个清晰、合理和有说服力的立论将对最终的辩论结果产生决定性的作用。
本文将就辩论赛正反方命题如何立论进行探讨。
一、了解命题并明确立场首先,在辩论赛中,正反方需对命题进行深入的了解,并明确自己的立场。
命题有时候会有不完全的信息或特定的背景条件,因此,正反方需要设身处地思考,推敲命题的内涵和外延,确定自己对命题的解读和观点。
二、明确立论思路和结构在进行立论之前,正反方都需要明确自己的立论思路和结构。
立论思路分为自由思路和固定思路两种。
自由思路指的是针对不同命题,通过自身的思考和理解,从多个角度出发,找到合适的证据和观点。
这种思路在命题比较广泛或多元化的情况下较为常见。
固定思路指的是根据辩题的特点或者法则,将立论结构固定化,从而方便正反方进行对抗性辩论。
这种思路在辩题比较具体或有明确要求的情况下较为常见。
无论采用哪种思路,立论结构的构建是必不可少的一步。
常见的立论结构包括:三段式结构、四段式结构和五段式结构。
三段式结构包括导入段、正方立场和反方立场。
正方立场主要是为了引出正面论点,并展开论证。
反方立场则是指出攻击反面论点并反驳。
四段式结构在三段式的基础上,多了一个正方回应反方质疑的环节,使辩论结构更为完整。
五段式结构在四段式的基础上,加入了总结段,以对整个辩论进行总结。
三、正方立论正方立论的目标是支持命题,并提出论点和证据来证明自己的立场。
在进行正方立论时,以下几点是需要考虑的:1. 引出正面论点:正方要清晰明确地陈述自己的观点,并简要阐述为什么选取这个观点。
2. 提供证据支持:正方需要给出具体的证据,通过事实、统计数据、例证等方式来支持自己的观点。
3. 反驳反方质疑:在辩论过程中,反方可能对正方的观点提出质疑,正方需要给出合理的回应,强调自己的观点的合理性与有效性。
4. 引出正负面比较:正方可以通过对比正面观点和反面观点,突出自己观点的优势,增强说服力。
中学辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方观点:网络直播对青少年成长的影响利大于弊一、引言随着互联网技术的飞速发展,网络直播作为一种新兴的传播方式,逐渐渗透到人们的日常生活中。
青少年作为网络直播的主要受众群体,其成长过程中受到的影响也日益显著。
正方认为,网络直播对青少年成长的影响利大于弊,以下将从几个方面进行阐述。
二、网络直播对青少年成长的正面影响1. 增强信息获取能力网络直播作为一种新兴的传播方式,为广大青少年提供了便捷的信息获取渠道。
通过直播,青少年可以了解时事、学习知识、拓宽视野,从而提高自身的综合素质。
2. 激发兴趣爱好网络直播内容丰富多样,涵盖了游戏、娱乐、教育、科技等多个领域。
青少年可以通过观看直播,发现自己感兴趣的事物,激发自己的潜能,培养兴趣爱好。
3. 提升沟通能力网络直播具有互动性强的特点,青少年在观看直播的过程中可以与主播或其他观众进行实时交流。
这种交流有助于提高青少年的沟通能力,培养团队协作精神。
4. 激发创新思维网络直播中的创意节目和内容,能够激发青少年的创新思维。
在直播互动中,青少年可以学习到不同的观点和思维方式,从而拓宽自己的思维边界。
5. 增强自我表达能力网络直播为青少年提供了一个展示自我、表达观点的平台。
通过直播,青少年可以锻炼自己的语言组织能力和表达能力,提高自信心。
三、网络直播对青少年成长的负面影响1. 沉迷于网络直播,影响学业部分青少年过于沉迷于网络直播,导致学习时间被占用,影响学业成绩。
此外,沉迷直播还可能引发近视、颈椎病等健康问题。
2. 容易受到不良信息的影响网络直播内容良莠不齐,部分直播内容可能包含暴力、色情、赌博等不良信息。
青少年在观看直播时,容易受到这些不良信息的影响,导致价值观扭曲。
3. 难以形成正确的价值观网络直播中的某些观点和言论可能过于偏激,容易误导青少年。
长期接触这些内容,可能导致青少年形成错误的价值观。
四、结论综上所述,网络直播对青少年成长的影响利大于弊。
当然,在享受网络直播带来的便利和乐趣的同时,青少年也要学会抵制不良信息,培养正确的价值观。
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正方三辩:对方辩友十分的搞笑,一方面你们一直在跟我们讲现在应该奋而顾身,但你方又说我们不止是该奋而顾身的方面,那么是不是您方三辩在否定您方一辩的某个观点呢?
反方三辩:对方辩友告诉我们,我们今天生活没有以前单纯了,雷锋精神却离我们越来越近了,那是不是我会担心坑蒙拐骗,我会担心见利忘义呢?
正方三辩:那是不是在对方辩友的心里,一个社会发展的关键与否在于有没有雷锋精神,没有雷锋精神社会不发展了吗?有雷锋精神,社会就发展了吗?其实并不是,社会发展是它的性质决定的,而雷锋精神启动伴起一个现象升华,两者是并行不悖的,对方辩友。
正方二辩:对方辩友不同意雷锋精神就在我们身边,她说了不仅现在有,从前也有,这不就证明雷锋精神离我们越来越近了吗?
反方二辩:以前没有,现在有,就是越来越近了吗?可是我们要看到现在大学生隔一、两年就换一次工作,这也叫干一行,爱一行吗?
正方二辩:我们为什么不把这种东西做好了来回馈社会,我们干一行,爱一行,这不也是雷锋精神的一种表现吗?
反方二辩:钉子精神就是干一行,爱一行。
正方二辩:请问对方辩友,我们一直强调雷锋精神干一行,爱一行,那在我们的现实生活中,我们一直在学习着这种观念,这不也是一种钉子精神吗?
反方二辩:是啊,我们华农有各种各样的钉子精神,我们两弹元勋邓稼先兢兢业业、勤勤恳恳,为什么对方辩友只看到了现在有这种精神,却没有看到过去我们也是有兢兢业业、勤勤恳恳的精神呢?
反方二辩:我们这个时代需要雷锋精神,可是我们要看到雷锋精神当然存在不合理的部分,雷锋精神合理的部分并没有被我们很好地汲取,如果我们要用雷锋精神应该离我们越来越近,我们应该面对现实啊。
正方二辩:对方辩友,请问你是否知道雷锋精神中有钉子精神呢?
反方二辩:当然知道了。
正方二辩:请对方辩友为我们广大的观众阐述一下什么叫钉子精神?
反方三辩:对方辩友,今天广州天气晴朗,你干吗把我的话挤出那么多的水分来了,我方观点很明确呀,它是两条线,第一方面大家很好地继承,第二方面我们又应该会有所改良,那您还不清楚吗?
正方三辩:对方辩友,请正面回答我的观点,从前的奋不顾身和现在的奋而顾身是不是都是雷锋精神的体现?
反方三辩:雷锋精神的体现可惜我们现在没有很好的实践,而是需要改良,这是我方的观点。
反方三辩:看来对方辩友并没有听清楚我方的立论,我方立论清晰地讲到:雷锋精神好的方面我们没有继承,有一部分不适应时代的东西又不应该为我们所改良,难道这样子不能证明雷锋精神离我们越来越远吗?
正方三辩:在对方的陈词中是这样写的,雷锋精神分为两个部分,一个部分是不好的部分,不应该用它;好的部分肯定是有用的,那请问雷锋精神去哪里了呢?
反方二辩:我们现在要看到的是雷锋精神的这种活动并没有很好地让大家了解到雷锋精神,如果我们不能正视这个问题,一味地逃避雷锋精神、雷锋精神活动月是否真的被人们践行,那雷锋精神如何离我们越来越近呢?
正方三辩:有请反方三辩,刚刚您方在辩论中说我们是不是可以这样认为:雷锋精神应该取其精华、去其糟粕呢?
正方三辩:首先我们要说的是,如果你一定要说现在没有以前好,那么我只能说是经济发展到一定程度产生一种小小的物质变化,但是并不能否认雷锋精神是离我们越来越近了,这两个是并行不悖的,正是因为我们现在社会或许没有以前更加单纯,所以雷锋精神或是“活雷锋”才越来越多涌现,因此我们才说雷锋精神是离我们越来越近的呀。
正方问题::有人说过雷锋精神是直接见于为人民队伍和人民事业做贡献,那又该如何理解呢,对方辩友?
反方二辩:我方当然认为雷锋精神也是我们时代的部分,可是我们就不明白了,这些雷锋时代的精神真的有很好被我们践行吗?
正方二辩:那又请问对方辩友,您是否已经承认了我方的观点,雷锋精神是随着时代的发展而发展这种与时俱进的精神,它的基本内涵会得到逐步的丰富呢?
反方三辩:雷锋精神,其实他活在我们心中,但是又没有很好地被践行出来,也就是我们为什么要答这场辩论赛的原因,今天我们要把雷锋精神说清楚、讲明白,让雷锋真正回到我们身边。
正方三辩:对方辩友,我想问今天我们通过这个辩论赛,让雷锋精神被更多人知道,请问这是不是雷锋精神离我们越来越近了的一个充分体现呢?
正方三辩:对方辩友以一种这样的方法、心态来看待这个社会我实在不赞成,您不能总是把目光放在这个社会不好的现象,相信在座的各位都依然认为我们当今这个社会依然是好的,富有爱心的现象占了主流,而你刚刚所说的不好是小部分,你现在又怎么用你们的信用来概括我们这样一个大主流的方向呢?
反方三辩:我们不否认,今天有很多好的是好的,而我方一直在论证的是今天相对于过去雷锋那个时代,有了一些更不好的现象,所以我们通过这个比较,我们才说越来越不好,对方辩友,您当时是怎么样跟我们提这样的过程呢?
反方三辩:问题是我们现在精华没取好,糟粕倒是取了一大堆啊。
正方三辩:你是不是认为我们应该取其精华、去其糟粕呢?
反方三辩:我们今天辩论的是一个现实性的问题,现实就是雷锋精神离我们越来越远,我们也想雷锋叔叔他快回来啊。
正方三辩:但是刚刚您方在辩论的时候说,雷锋精神应该汲取其中有用的部分,那么您方是不是现在又发现这是一个自相矛盾的现象呢?
正方三辩:你刚才又说我们现在奋而顾身,又说你没有充分的实践,那你到底是实践了还是没有实践呢?
反方三辩:现在我们是奋而顾身,但是仍然有部分没有实现,理想与现实的距离不是一步就可以跨出去呀。
主席:对不起,反方时间到。现在有请反方三辩提问。
反方三辩:首先有请正方三辩。原来那个时代(雷锋那个时代)是“道不拾遗,夜不闭户”的时代,那现在这种小偷小摸的现象日益严重,这是不是能说明雷锋精神离我们越来越远了呢?
反方三辩:这也是我们反方为什么要论证雷锋精神离我们越来越远的目的所在。
正方三辩:对方辩友在议论的时候提到,雷锋时代奋不顾身,现在是奋而顾身,请问对方辩友,奋不顾身和奋而顾身是不是都是助人为乐的体现呢?一方面你们一直在讲我们现在应该奋不顾身,而又讲不要奋不顾身的方面,这本身是否就代表了一种不好的观点呢?
正方三辩:如果我没有记错的话,“道不拾遗,夜不闭户”那是在老子所说的时代,雷锋精神其实只要社会文明发展到一定的程度,那必然会存在两种现பைடு நூலகம்,一种是好的,一种是不好的,雷锋精神时代在我们这个时代当然也是有的。
反方三辩:看来对方辩友对我们中国五、六十年代的雷锋所处的时代并不自信,那好,我再请问对方辩友,我的老师曾经这样子告诉我,他说有一次逛商场的时候忘记带手机想问商场里的人借用手机,却四处碰壁,而且讽刺的是此时商场里的广播音告诉大家“请不要相信陌生人!”对方辩友如何解释这也是雷锋精神离我们越来越近了吗?