广东省肇庆市一中世界地理分区之中亚学案.doc
世界地理中亚教案范文
一、教案基本信息教案名称：世界地理中亚教案优秀范文课时安排：45分钟教学目标：1. 了解中亚地区的地理位置和特点2. 掌握中亚五国的基本信息及特色3. 培养学生的地理观察和分析能力教学重点：1. 中亚地区的地理位置和特点2. 中亚五国的基本信息及特色教学难点：1. 中亚地区的自然环境对经济的影响2. 中亚各国的发展现状及挑战教学准备：1. 地图、图片等教学素材2. PPT课件二、教学过程1. 导入：通过展示中亚地区的地图和图片，引导学生关注中亚地区的地理位置和特点。
2. 新课导入：介绍中亚地区的地理位置、气候、自然资源等基本情况，让学生了解中亚地区的基本特点。
3. 课程讲解：详细讲解中亚五国（哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦）的基本信息，包括国土面积、人口、经济状况、文化特色等。
4. 案例分析：选取具有代表性的中亚国家，分析其经济发展、自然环境、文化传承等方面的特点。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对中亚地区的认识和了解，提出问题并共同探讨。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调中亚地区的地理位置、特点以及五国的基本情况。
三、课堂练习1. 根据所学内容，完成中亚地区相关知识的填空题。
2. 分析中亚地区的地理位置对经济发展的影响。
3. 简述中亚五国的特色及其对区域合作的影响。
四、课后作业1. 查阅资料，深入了解中亚地区的自然环境、经济发展、文化特色等方面的内容。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的地理素养。
关注时事新闻，及时更新教学内容，使学生了解中亚地区的最新发展动态。
六、教学拓展1. parative analysis: Compare and contrast the political systems, economic structures, and cultural traditions of Central Asian countrieswith those of other regions.2. field trip: Organize a virtual field trip to Central Asia using online resources such as videos, images, and maps to provide students with a more immersive experience.3. guest speaker: Invite a guest speaker who has expertise in Central Asian studies or has experience living or working in the region to share their insights and answer students' questions.七、评估方式1. participation: Evaluate students' active participation in class discussions, group activities, and collaborative projects.2. homework: Assess students' understanding of the material through homework assignments, including quizzes, essays, and research projects.3. presentations: Observe students' presentations on Central Asian countries, evaluating their content knowledge, delivery, and ability to answer questions.八、教学资源1. textbooks: Utilize relevant textbooks and educational materials that provide prehensive information on Central Asia.2. online resources: Incorporate online resources such as maps, articles, and databases to provide students with up-to-date and diverse information on the region.3. multimedia: Use multimedia tools such as videos, images, and audiorecordings to enhance students' understanding and engagement with the material.九、教学建议1. encourage critical thinking: Encourage students to critically analyze and evaluate the information they learn about Central Asia, fostering a deeper understanding of the region.2. promote cultural awareness: Emphasize the importance of cultural diversity and sensitivity when discussing different countries and regions.3. facilitate discussions: Create a safe and inclusive learning environment that encourages students to share their thoughts, ask questions, and engage in meaningful discussions.十、课程总结At the end of the unit, hold a class summary to reflect on what students have learned about Central Asia. Encourage students to share their thoughts on the region and discuss any remning questions or concerns. This will help to solidify their understanding and provide a prehensive conclusion to the unit.重点和难点解析一、中亚地区的地理位置和特点二、中亚五国的基本信息及特色三、案例分析四、互动环节五、总结全文总结和概括：本教案以中亚地区为研究对象，通过讲解地理位置、五国基本信息、案例分析、互动环节和总结，使学生了解中亚地区的基本特点和五国的特色。
广东省肇庆市实验中学区域地理西亚和北非 教案2 精品
④石油的输出路线：输出量占生产量的90%，输往西欧、美国、日本等发达国家
霍尔木兹海峡，被喻为“石油海峡”。东可到东亚、南亚和大洋洲地区；西可绕好望角到达西欧和北美洲各地；还可过亚丁湾、红海、苏伊士运河、地中海到欧洲。但由于水浅多礁，常常交通阻塞。
地中海沿岸，原本就是北非石油输出港的分布区，近年来许多西亚国家都在自己国家和地中海之间铺设了石油管道，直接从地中海输出石油。③红海，石油王国沙特阿拉伯，把石油管道铺设到红海。向北过苏伊士运河、地中海到欧洲各地；向南出亚丁湾到世界各地。
北非摩洛哥一国的磷酸盐占世界的3/4，磷酸盐生产是该国的经济支柱
［注意］北非是非洲工矿业最发达地区
（4）巴勒斯坦和以色列
①亚非的“陆桥””，巴勒斯坦地区位于阿拉伯半岛西侧，地中海东岸，是欧、亚、非三大洲的交通枢纽，战略位置非常重要。
②先进的灌溉农业：灌溉成为发展农业生产的关键。为解决水资源问题，以色列政府修建了水渠和输水管线，还大力发展滴灌和喷灌技术。
人口城市：主要集中于尼罗河沿岸平原和入海处的河口三角洲地区，开罗在尼罗河三角洲顶端，是阿拉伯国家中人口最多的城市，亚历山大是地中海边的重要海港
尼罗河：全长6600千米，世界第一长河，发源于东非高原、自南向北，注入地中海
苏伊士运河：沟通红海和地中海，连接大西洋和印度洋。
经济：传统出口商品长绒棉，现在经济支柱是石油、运河、侨汇、旅游收入
②石油：北部油田的大量发现，开采并出口。
③苏伊士运河主权被收回并不断挖深、拓宽，通过的船只日益增多，收入增加。
④侨汇收入：埃及劳动力丰富，前往西亚各国家工作的人很多，每年可获得大量的侨汇。
⑤旅游收入：首先，埃及具有丰富的旅游资源；悠久的历史，创造了灿烂的古代文明，留下金字塔等丰富的名胜古迹；尼罗河两岸独特，优美的风光；还有沙漠奇景。其次，埃及地处两洋、三洲地带，具有便利的交通条件。这是埃及发展旅游业的良好基础，因此，埃及的旅游收入与日俱增。
学案1：中亚
中亚教学目标1.能够通过“丝绸之路”和“亚欧大陆桥”来分析中亚地理位置的重要性。
2.能够根据中亚的气候特点，说明主要河流，湖泊的水文特征。
3.能够结合中亚的自然地理特征，分析说明中亚的经济结构。
4. 能够根据中亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
【自学清单】一、自然地理环境阅读“中亚国家和地区图”，回答下列问题：1.描述中亚的地理位置。
（1）经纬度位置：（2）海陆位置：（3）对照中亚国家和地区图，填写下图序号代表的主要国家：①、②、③、④、⑤，其中与中国接壤的是、、。
2.地形阅读“中亚地形图”，回答下列问题。
（1）在中亚地形图中找到天山、帕米尔高压、图兰平原、里海沿岸平原。
（2）描述中亚的地形特征。
3.河湖（1）对照中亚地形图，填出空白图中字母代表的河湖。
A. 、B. 、C. 、D. ，它注入，是中亚唯一一条外流河、E. ，世界最大的湖泊（咸水湖，内流湖）、F. 、G. 。
（2）写出中亚河流的水文特征。
（3）分析中亚多内流河（湖）的原因。
（4）分析中亚河流的主要补给形式，及河流径流量变化的主要影响因素。
（5）G湖，以湖水东咸西淡著称于世。
分析其形成原因。
3.气候阅读中亚气候类型图，及“卡萨林斯克（哈萨克斯坦）各月气温降水量图”回答：中亚主要气候类型，成因，气候特征及其植被类型各是什么？相关链接：对比卡拉库木沙漠与西亚阿拉伯半岛、澳大利亚中西部、南美南部安第斯山脉以东等地沙漠的成因不同。
4.矿产资源中亚煤、铁、石油、天然气、有色金属丰富，阅读中亚矿产资源分布图，回答下列问题。
（1）写出中亚煤、铁、石油资源主要分布地区。
（2）对比中亚主要国家和地区图，写出里海沿岸的中亚国家。
二．人文地理环境1.农业读“中亚农业生产分布”图，回答下列问题。
(1) 中亚哪种农业区分布面积最大？并说明其原因。
(2) 中亚的农业主要分布在北哈萨克和灌溉条件比较好的中部和南部地区。
分析农业主要分布在北哈萨克的原因。
⑶描述灌溉农业区的分布特点。
广东省肇庆市一中世界地理分区之中亚学案
中亚学案【课前导学】——认真读书，尝试自学，相信我能行！课前填图训练：1、标出图中的经度和纬度，仔细观察经过的地方。
2、国家：①，首都是，它是世界上最大的内陆国。
②，首都是；③，首都是；④，首都是；⑤，首都是；3、地形：A 丘陵B 平原C 平原D 高原E 山地4、河流：⑥河，⑦河，⑧河，⑨河，⑩河。
5、湖泊：F 湖；G 湖；H 湖，知识归纳：一、位置与范围（见地图册P134中亚地形矿产图）1、海陆位置亚欧大陆。
深居，距海较，海洋水汽难以到达。
2、经纬度定位（1）纬度：____________________。
（2）经度：___________________。
3、交通位置：（1）古代的之路；东起中国，西经中国新疆，经中亚、西亚到达黑海、地中海沿岸国家，是古代中国最长的一条商路。
（2）第亚欧大陆桥；①东起中国__________，西到___________。
②从东往西经过的自然带：途经温带、温带草原带、温带荒漠带、温带草原带、带等自然带，体现了的分异规律。
二、自然地理特征：1、地形分布：①东南部：是__________高原，地势高峻．海拔5 000米左右，以__________气候为主，多山地冰川和高山湖泊、河流以______________补给为主，水流湍急．水力资源丰富；②东部：____________山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；③北部：为_______________丘陵；2、气候——_______________气候为主气候特征：______________________________________________________________。
成因分析：（海陆分布因素）_____________________________________________________________________。
分布：大部分地区为温带草原、温带荒漠气候。
植被以________、______________为主。
《中亚》导学案
《中亚》导学案一、学习目标1、了解中亚的地理位置和范围，能够在地图上准确指出中亚的主要国家和重要地理事物。
2、掌握中亚的自然地理环境特征，包括地形、气候、河流、植被等方面。
3、分析中亚的人文地理环境，如人口、城市、经济发展等。
4、探讨中亚地区在国际政治、经济和文化交流中的重要地位和作用。
二、学习重难点1、重点（1）中亚的地理位置和自然地理环境特征。
（2）中亚的经济发展特点和主要产业。
2、难点（1）分析中亚气候的形成原因及其对农业生产的影响。
（2）理解中亚地区的地缘政治和经济合作。
三、知识梳理（一）地理位置1、经纬度位置中亚地处中纬度地区，大致位于 35°N 55°N 之间，主要位于北半球；50°E 85°E 之间，主要位于东半球。
2、海陆位置位于亚欧大陆内部，远离海洋，是世界上距离海洋最远的地区之一。
3、相对位置西邻里海，东与中国接壤，北接俄罗斯，南与伊朗、阿富汗等国相邻。
（二）范围中亚包括五个国家，分别是哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦。
（三）自然地理环境1、地形（1）总体特征：地势东南高、西北低。
（2）主要地形区：东南部为天山山脉、帕米尔高原；中部为图兰平原；北部为哈萨克丘陵。
2、气候（1）类型：以温带大陆性气候为主。
（2）特点：冬冷夏热，气温年较差和日较差大，降水稀少，气候干旱。
（3）成因：深居内陆，远离海洋，湿润气流难以到达；周围山脉阻挡，海洋水汽难以深入。
3、河流（1）主要河流：阿姆河、锡尔河。
（2）河流特点：多为内流河，水量较小，季节变化大，有结冰期。
4、植被以草原、荒漠为主。
（四）人文地理环境1、人口人口较少，分布不均，主要集中在河流沿岸和绿洲地区。
2、城市主要城市有阿拉木图、塔什干等，城市多沿河流和交通线分布。
3、经济（1）农业以灌溉农业和畜牧业为主。
灌溉农业主要分布在河流沿岸和绿洲地区，种植小麦、棉花等作物；畜牧业主要分布在草原地区，养殖羊、牛等牲畜。
中亚地理教案
中亚地理教案一、教学目标1.让学生了解中亚地区的地理位置、自然特征和人文景观。
2.培养学生运用地图和地理知识分析问题的能力。
3.提高学生对中亚地区自然环境、经济发展和文化特色的认识。
二、教学重点与难点1.教学重点：中亚地区的地理位置、自然特征、人文景观及经济发展。
2.教学难点：中亚地区的自然环境与人类活动的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）展示中亚地区地图，引导学生观察地图，说出中亚地区的地理位置。
（2）提问：同学们，你们对中亚地区有什么了解？请简要介绍一下。
2.教学新课（1）中亚地区的地理位置①引导学生阅读地图，找出中亚地区的地理位置。
②讲解中亚地区的地理位置特点，如地处亚洲中部，东临中国，西接俄罗斯，南界伊朗、阿富汗，北邻哈萨克斯坦。
（2）中亚地区的自然特征①引导学生观察中亚地区的地形图，说出中亚地区的地形特点。
②讲解中亚地区的气候特点，如干旱、半干旱气候，降水稀少。
③分析中亚地区的河流、湖泊特点，如锡尔河、阿姆河等。
（3）中亚地区的人文景观①引导学生了解中亚地区的民族构成，如哈萨克、乌兹别克、吉尔吉斯等。
②讲解中亚地区的宗教信仰，如伊斯兰教、基督教等。
③分析中亚地区的文化特色，如建筑、音乐、舞蹈等。
（4）中亚地区的经济发展①引导学生了解中亚地区的自然资源，如石油、天然气、煤炭等。
②讲解中亚地区的经济结构，如农业、工业、服务业等。
③分析中亚地区的经济发展前景，如加强与周边国家的合作，推动区域经济发展。
3.巩固提高（1）提问：请同学们结合地图，说出中亚地区的地理位置、自然特征、人文景观和经济发展。
（2）让学生绘制中亚地区的地理简图，标注重要地理事物。
4.课堂小结（2）鼓励学生提出问题，共同探讨中亚地区的发展前景。
5.作业布置（1）熟记中亚地区的地理位置、自然特征、人文景观和经济发展。
（2）绘制中亚地区的地理简图，标注重要地理事物。
四、教学反思本节课通过引导学生观察地图、讲解地理知识，让学生了解中亚地区的地理位置、自然特征、人文景观和经济发展。
广东省肇庆市一中世界地理分区之 东南亚学案
东南亚基础知识（课前预习）一、位置和范围（一）位置（二）范围1、两大自然区：半岛、群岛2、国家：（河内）、（内陆国，首都万象）、柬埔寨（）、缅甸（）、马来西亚（）、新加坡、印度尼西亚（）、（马尼拉）、文莱（斯里巴加湾）、东帝汶、泰国（曼谷）二、自然地理概况（一）中南半岛1．地形：北部相间，纵列分布；南部半岛狭长。
平原分布于大河的游及附近2．气候：气候为主，马来半岛南端为气候3．水文：河流多由向流，受气候影响，流量且变化显著（6－10月为汛期），受地形影响，上游，河道侵蚀切割呈“V”形，丰富，下游河道展宽呈“U”形。
下游三角洲人口，发达。
（1）红河：（2）湄公河：上游江，流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、注入海。
为东南亚第一大河，湄公河三角洲4／5位于越南。
（3）湄南河：（4）萨尔温江：（5）伊洛瓦底江：4．自然带：带、带5．矿产资源：（二）马来群岛1．地形：，平原少，多2．气候：（年降水2000mm以上，全年高温）3．水文：河流，流量较4．土壤：形成肥沃的土壤5．自然带：带6．矿产资源：、三、经济地理概况（一）人口人口，主要分布于大河沿岸平原，河口三角洲和沿海平原；（二）农业1．条件：条件好，土壤，但人均耕地2．农业部门：（1）水稻种植业：精耕细作、落后，单产，分布于（2）种植园：、油棕、、蕉麻产量大，出口量大马来西亚：、油棕；菲律宾：、蕉麻；泰国：（三）工业1．发展条件：（1）丰富的资源（农、林、______资源）（2）优越的位置和条件（3）大量廉价的2．现状：改变过去以出口和半成品等产品为主的落后局面，利用优势，引进和技术发展加工工业，经济发展快探究性学习：1、分析热带季风气候的形成原因2、日本为什么把马六甲海峡成为“海上生命线”？（结合课本P26图2-2-9马六甲海峡）3、近年来，发达国家许多汽车公司纷纷到马来西亚投资，开办轮胎制造厂，试分析原因。
4、中南半岛大部和菲律宾群岛北部是什么气候？对农业生产的影响有那些？【水田农业的有利条件是：_________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。
世界地理中亚教案范文
世界地理中亚教案范文目标：了解中亚地理特点，认识中亚国家的位置和主要特点。
一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解中亚地理特点，知道中亚国家的位置和主要特点。
2.能力目标：培养学生的地理综合分析能力，能够在具体情境中对地理问题进行系统的分析和解决。
3.情感目标：激发学生对中亚地理的兴趣，培养学生的地理爱好，增强对多元文化的尊重和包容。
二、教学重点1.中亚地理特点的介绍。
2.中亚国家的位置和主要特点。
三、教学难点1.对中亚地理特点的理解和分析。
2.中亚国家的位置和主要特点的记忆和掌握。
四、教学过程1.导入：通过展示中亚地图，引发学生的兴趣，让学生对中亚地理有初步的了解。
2.梳理中亚地理特点：通过图片、PPT等形式，向学生展示中亚的地理特点，包括地理位置、地势、气候、交通等方面的特点。
教师重点讲解中亚地势高原化、气候干旱等特点，并与学生进行互动对话。
3.培养学生地理综合分析能力：让学生分组讨论中亚地理特点对当地经济、交通和民众生活的影响，并找出相关的案例进行讲解，培养学生的地理综合分析能力。
4.中亚国家的位置和主要特点：通过播放视频或展示PPT的方式，让学生了解中亚国家的位置和主要特点，包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦和吉尔吉斯斯坦等国家的基本情况。
教师可以与学生进行互动，询问他们对这些国家了解的情况，鼓励学生积极参与讨论。
5.总结：简要总结本节课的学习内容，重点强调中亚地理特点对当地民众生活和经济的影响，并鼓励学生进一步了解和研究中亚地理。
6.作业布置：要求学生回家后以小组为单位，查找相关资料，了解中亚地理的更多情况，并准备展示报告。
五、教学方法1.图片、PPT展示。
2.视频播放。
3.小组讨论。
4.互动对话。
六、教学评价1.学生的参与度和表现。
2.学生的作业完成情况。
3.学生对中亚地理特点和国家情况的理解程度。
七、板书设计中亚地理特点-地理位置-地势特点-气候特点-交通特点中亚国家-哈萨克斯坦-乌兹别克斯坦-土库曼斯坦-塔吉克斯坦-吉尔吉斯斯坦八、教学反思通过本节课的教学，学生对中亚地理特点和国家情况有了初步的了解和认识。
人教版高中区域地理——《中亚》教学设计
人教版高中区域地理——《中亚》教学设计
教学环节教学
内容
教师活动
方式
学生活动方式设计意图
第一环节知能
点一：
中亚
的位
置及
范围
（国
家和
地区）
引导学生
进行知识
梳理
适时点拨
归纳总结
1.海陆位置
深居亚欧大陆内部距海较远
2.经纬度位置
3.交通位置
古代“丝绸之路”，现代“第二亚欧大陆桥”
归纳总结
知能
点二：
中亚
引导学生
进行知识
梳理
适时点拨
归纳总结
1.地形
以丘陵和平原为主
东南部:天山
帕米尔高原
课题名称中亚
一、教学目标
课程标准：
1、了解中亚的位置及范围（国家和地区）
2、了解中亚的自然地理环境特征（地气水等）
3、了解中亚的人文地理环境特征
能力要求：
结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因
二、教学重难点
重点中亚的自然地理环境特征（地气水）
难点结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因三、教学过程。
学案 中亚
第四节中亚【学习目标】1.熟记中亚自然地理特征：位置、地形、气候、河流和湖泊。
2.掌握中亚人文地理特征：民族、农业（物产）、矿业、工业和交通。
3.了解各区重点国家区域、热点知识拓展。
【阅读检测】一位置和范围（一）经纬度位置重要纬线：40°N ；45°N ; 50°N 位于温带40°N：由东向西经过中亚的 ; ; ; 等地形区。
45°N：经过（湖泊）中部。
重要经线：50°E-----80°E50°E：里海——世界第大咸水湖，有河和河注入。
60°E：咸海(70°E—80°E；45°N): 湖(二)海陆位置：深居大陆内部，距海遥远（三）范围将下列内容填入下图1．中亚五国及周围邻国；2．阿姆河、锡尔河；里海、咸海；天山、帕米尔高原；图兰平原；里海沿岸平原；卡拉库姆沙漠。
中亚位于亚洲大陆中部，西起______海，东与________为邻，北与_________毗连，南与_______、_________接壤。
包括________________、_______________、_____________、______________、___________________五个国家。
_________________是世界上最大的内陆国。
思考：中亚哪几个国家与中国接壤？思考：濒临里海的中亚国家是哪几个？思考：思考古代丝绸之路以及现在的第二亚欧大陆桥与中亚的关系。
二自然地理特征（一）地形地形：以和为主；地势：，起伏较大。
东部有：山地；高原。
中西有：平原、平原。
北有：丘陵-----（二）气候以气候为主：即气候和气候。
特点：，气温年较差，日较差。
（三）河流和湖泊为中亚工农牧业生产发展提供了灌溉水源。
例如土库曼斯坦发展棉花引阿姆河水，修卡拉库姆运河。
河流多为内流河：有、——-注入；伊犁河——注入。
中亚优秀学案
第二部分第二章中亚学习目标1、掌握中亚的位置、范围及主要区位特征，中亚交通位置的重要性。
2、掌握自然地理特征及其对农业的影响；矿产资源和工业。
3、里海沿岸丰富的油气资源。
4、中亚的棉花生产。
学习指导学习任务及检测知识点一：中亚的自然地理特征一、位置：(1)经纬度位置:大部分位于_________________、_______________;温带地区。
(2)海陆位置：___________________________(3)范围：___________、_________、_____________、____________、_____________；其中__________世界上最大的内陆国(4).交通位置：亚欧大陆间的路上交通要道。
表现：古代“”，现代“”“丝绸之路”是从我国汉朝（西安）出发，经长安，沿天山和昆仑山脉，通过西域(包括中亚)到达地中海沿岸。
第二亚欧大陆桥：东起我国连云港，西至荷兰鹿特丹。
(连云港)陇海--兰新--北疆--中亚--欧洲西部（鹿特丹）第一欧亚大陆桥：符拉迪沃斯托克到荷兰鹿特丹港的西伯利亚大陆桥。
第二亚欧大陆桥从东往西经过的自然带：途经温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林带等自然带。
第二亚欧大陆桥建设的意义：①有利于加强亚洲与欧洲的经济联系；②有利于促进沿线国家的经贸发展与合作；③有利于提高运输效率，节省运输时间；④有利于提高我国沿线城市和港口的国际地位和市场竞争力，扩大我国的对外经贸合作；⑤有利于我国中西部地区的开发和发展。
⑥创造有利于我国经济建设的和平的周边环境。
二、以干旱为主要特征的自然地理环境1.地形：_________________________________________________地形分布：东部是________山脉；东南部是_______高原；北部是_______ 丘陵；中部和西部是__________平原和_______平原；南部是世界著名的______________沙漠。
世界地理中亚教案范文
世界地理中亚教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解中亚地区的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握中亚地区的地形、气候、河流等自然地理特征。
（3）了解中亚地区的人文地理特点，包括人口、民族、宗教、经济、城市分布等。
2. 过程与方法：（1）通过地图分析，加深对中亚地理位置的理解。
（2）运用比较法，分析中亚地区自然和人文地理特征的异同。
（3）开展小组讨论，探讨中亚地区的经济发展与合作前景。
3. 情感态度价值观：培养学生对中亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关注全球地理现象的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）中亚地区的地理位置和主要国家。
（2）中亚地区的自然地理特征。
（3）中亚地区的人文地理特点。
2. 教学难点：（1）中亚地区的地形、气候、河流等自然地理特征的综合理解。
（2）中亚地区的人文地理特点的分析。
三、教学准备1. 地图：中亚地区地图、世界地图。
2. 图片：中亚地区自然景观、城市风貌、民俗风情等图片。
3. 资料：关于中亚地区的自然、人文、经济等方面的资料。
四、教学过程1. 导入：（1）回顾上节课的内容，引导学生关注中亚地区的地理位置。
（2）提问：你们对中亚地区有什么了解？中亚地区包括哪些国家？2. 自主学习：（1）让学生根据教材和资料，自主学习中亚地区的地形、气候、河流等自然地理特征。
3. 课堂讲解：（1）讲解中亚地区的地理位置、范围和主要国家。
（2）分析中亚地区的地形、气候、河流等自然地理特征。
（3）介绍中亚地区的人文地理特点，包括人口、民族、宗教、经济、城市分布等。
4. 小组讨论：（1）引导学生关注中亚地区的经济发展与合作前景。
（2）分组讨论，提出见解和建议。
5. 课堂小结：五、课后作业1. 绘制中亚地区地图，标注主要国家和重要城市。
3. 调查中亚地区的经济发展状况，提出自己的见解和建议。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的正确性以及小组讨论的积极程度。
高中区域地理第四节-中亚学案(3课时)
崇正中学自主学习学案(3课时)
答案：
合作探究1中国江苏省连云港市，西到荷兰鹿特丹。
（2）从东往西经过的自然带：途经温带落叶阔叶林带、温带草原带、温带荒漠带、温带草原带、温带落叶阔叶林带等自然带。
（3）意义：沟通了太平洋与大西洋，联系了东亚与西欧，加强了东西方文化、经济的合作与交流，促进了对外贸易的发展等。
探究题2：有利条件：
1。
自然条件（河湖众多，灌溉水源充足；光热资源丰富；土地广阔，多绿洲,气温日较差大且灌溉便利）
2。
社会经济条件（政府支持；市场广阔-俄罗斯及其他中亚国家对棉花的需求；种植历史悠久，第二条欧亚大陆桥对棉花的外运的帮助）
不利条件：1。
深居内陆，气候干旱，降水稀少。
2。
土壤次生盐碱化严重。
这些制约了中亚地区棉花的生产。
合作探究3；
咸海不断缩小的危害：（1）咸海面积缩小，周围地区土地盐碱化严重，导致大面积耕地土地肥力下降，甚至丧失可耕性；（2）咸海周围沙尘暴频繁发生，对农业生产和人们生活危害很大；（3）咸海生态平衡遭破坏，可能导致一些物种灭绝，生物多样性减少；
咸海不断缩小的原因：（1）气候变暖，咸海的水蒸发量增大，咸海水量减少，面积缩小；（2）咸海的水源补给来源于阿姆河和锡尔河，近些年来了，这两条河流域的人们为了扩大农业规模，大量引河水灌溉，导致流入咸海的水量减少，加之蒸发，咸海的面积不断缩小；（3）大面积农垦，导致植被破坏，涵养水源的能力下降；
1—5 ABDDC 6—8 ABD。
一中高中地理下学期第6周教学设计(中亚)(2021-2022学年)
一、教学目标
知识与技能：1、能说出中亚的位置及地形特征
2、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点,通过
气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农
业区位条件。
3、能说出中亚的资源类型,推断出中亚的工业类型
过程与方法:通过小组合作总结分析中亚的特征，通过讨论分析咸海缩小
的原因、影响和防止措施,巩固知识
二、教学重难点
重点
中亚的气候特征及对其他地理环境的影响
难点
咸海缩小的影响及防治措施
三、教学过程
预设环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
小组讨论,回答问题
复习相关内容，巩固学生记忆
中亚
一、教学目标
知识与技能：1、能说出中亚的位置及地形特征
2、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点，通过
气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农
三、教学过程
预设环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
小组讨论，回答问题
复习相关内容,巩固学生记忆
ﻬ中亚
一、教学目标
知识与技能：1、能说出中亚的位置及地形特征
2、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点,通过
气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农
业区位条件。
３、能说出中亚的资源类型，推断出中亚的工业类型
2、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点，通过
气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农
业区位条件。
３、能说出中亚的资源类型,推断出中亚的工业类型
过程与方法:通过小组合作总结分析中亚的特征,通过讨论分析咸海缩小
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑤ ________ _______ ，首都是 ___
. 3、地形：
A 丘陵 B
平原 C 平原 D
高原
中亚学案
【课前导学】一一认真读书，尝试自学，相信我能行!
课前填图训练：
1、标出图中的经度和纬度，仔细观察经过的地方。
2、国家：
%1 ，首都是，它是世 界上最大的内
陆国。
%1 ，首都是；
%1 ，首都是；
%1 ，首都是；
E 山地
4、 河流：
⑥河，⑦河，®
⑨河，⑩河。
5、 湖泊：
F 湖；
G 湖；
H 湖，
知识归纳：
一、位置与范围（见地图册P134中亚地形矿产图）
1、 海陆位置
亚欧大陆。
深居,距海较，海洋水汽难以到达。
2、 经纬度定位
（1） 纬度：O
（2） 经度：o
3、 交通位置：
（1） 古代的 之路；东起中国，西经中国新疆，经中亚、西亚到达
黑海、地中海沿岸国家，是古代中国最长的一条商路。
（2） 第 亚欧大陆桥；
%1 东起中国, 西到。
%1 从东往西经过的自然带：途经温 带、温带草原带、温带荒漠带、温
带草原带、带等自然带，体现了 的分异规律。
二、自然地理特征：
1、 地形分布：
%1 东南部：是 高原，地势高峻.海拔5 000米左右，以 气候为主，多
山地冰川和高山湖泊、河流以 补给为主，水流湍急.水力资源丰富；
%1 东部：山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；
%1 北部：为 丘陵；
2、 气候——气候为主 河,
气候特征：o
成因分析：（海陆分布因素）
分布：大部分地区为温带草原、温带荒漠气候。
植被以_______ 、为主。
西
南部的沙漠为世界著名的大沙漠之一。
3、河流与湖泊
（1）河流
内流河一一锡尔河、（注入咸海）；伊犁河（注入湖）；乌拉尔河（注入）外流河一一发源于阿尔泰山西南坡，流经新疆北部、斯坦、
俄罗斯，与鄂毕河汇合注入北冰洋。
（2）湖泊
① ______ 一一世界上最大的湖泊、内陆湖、咸水湖，有_______ 、______ 两条河流汇入。
d）咸海—有锡尔河和阿姆河汇入。
（3）水系水文特征：
中亚河流多为，湖泊多为,大部分地区为
或 _____区，地表径流少，河水流量小。
三、中显的农牧业生产
1、种植业的发展
北部和西部平原的耕作业以小麦为主
中部和南部的沿河湖灌溉农业以棉花最著名
2、畜牧业的发展
（1）有利条件：广阔（中亚植被以草原荒漠为主）
（2）以畜牧业为主：细毛羊，羔皮羊
四、中亚的工业生产
1、丰富的矿产资源①石油与天然气②煤炭③有色金属
2、工业概况
、冶金、工业相当发达。
工业、地毯编织和畜产品加工业也发达。
3、不利因素：木材缺乏，许多机械制品，轻工产品需要进口
［课堂导学】一认真思考，勇于回答，敢于质疑
1.简要分析中亚的气候对中亚的植被、河流和湖泊以及农牧业生产有何影响？
植被影响: _______________________________________________
河流湖泊影响： _______________________________________________
农牧业影响： ___________________________________________________
2.结合所学知识思考：从连云港到鹿特丹的第二亚欧天陆桥岳线地区的降水量有何变化？自然景观有何变化？请说明产生这种变化的原因。
3.内陆湖泊水量减少的原因：
自然原因： __________________________________________________________________ 人为原因： __________________________________________________________________
4.阿姆河、锡尔河汛期在季。
其主要补给水源、o
天山北麓降水的水汽来源于、，其降水量较多的原因是
5.中亚的棉花产量仅次于中、美，居世界第三位，其中哪个国家被誉为“白金之国"？中亚种植棉花的主要条件有哪些？（从气候、水源、土壤方面回答）
6.中亚面临哪些生态环境问题？产生的根源是什么？
7.中哈石油管道西起哈萨克斯坦西部的里海港口城市,横穿哈境内，再从至至中国新疆的该管道修建的有利条件有哪些？（见地图册P134中哈石油管道图）
8.我国从哈萨克斯坦运入石油，对哈萨克斯坦的意义
【知识框架】
深居内陆
远离海洋
气候：干旱半干旱地形：平原丘陵山地水文：多内流河、内陆湖
植被：草原、荒漠
农业：灌溉农业（棉花）、畜牧业
矿产：石油、煤、铁、有色金属。