小学作文细节描写课件精品PPT课件

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写作:细节描写—优质课ppt课件

写作:细节描写—优质课ppt课件

单元范文
手足无措的那一刻 “呦呦呦别哭啦,别哭啦!”舅爷笑也不是,哭也不是,站也不是,坐也不是,“我逗 你玩的啦!别较真嘛!”舅爷脸上绽开了菊花般的笑容,这让我无地自容!于是,我的 眼泪泛滥得更起劲儿了…… 几十年如一日,街上林立的店铺一茬又一茬地更换,可舅爷的理发店却一直伫立在 那儿。谁想,时间从舅爷理发推子里过去,从舅爷老旧西装里过去,从那“情怀”里过去 ,从他脸上过去……可舅爷那颗爱逗小孩子的童心,从未衰老,也永不衰老! 每当想起手足无措的那一刻,舅爷那颗不老的心,连同自己的滑稽模样,我便不由 得笑出声来。
单元范文
登顶的那一刻 五彩缤纷的人生由一个个精彩的瞬间组成,我登顶的那一刻,便为我平凡的生活添 上了不平凡的一笔。 那是一个双休日,父亲一大早驱车带我去了一家攀岩馆。一下车,就见迎面几堵 巨墙耸立在空地上,我的目光被中间那堵最高的攀岩墙所吸引,抬头仰望,只见那墙面 上布满了色彩各异的石头,犹如暗夜里璀璨的星辰。 一开始,他们不同意我攀爬这堵最高的墙。但在我的强烈要求下,工作人员只好为 我戴上安全帽,但仍有些眼神闪烁地问道:“你确定要爬最高的这堵吗?其他小朋友可 都是爬那些低的……”一旁的父亲挥手打断了她的话,伸出布满厚茧的温厚手掌,轻轻地 抚摸着我的脑袋说:“让她试试吧,我相信她可以!”父亲那深邃的眼眸充满了信任和期 待。
单元范文
时间一分一秒地流逝,当我够到最后一块攀岩石时,一个抑制不住激动万分的想法 突然蹦了出来:我要登顶了!之前的疲惫和痛苦顿时一扫而空,我精神大振,力量大增 :缩起双腿,手肘一弯一撑,整个身体奋力地一跃而起,翻上了墙顶。这一刻,我的身 体好似躺在云团里,轻飘飘、软绵绵的,若不是登顶的那一股巨大的喜悦充满心头,我 都怀疑自己会像一团柳絮,飘荡在这天地间。
调动感官,多角度感受

细节描写公开课ppt课件19张PPT

细节描写公开课ppt课件19张PPT

词语、修辞
刻画细节的方法
慢镜回放细叙过程 就是情景回放,拉长心理时长,将环境、人 物的神态、动作变化、语言慢写细描。 定格画面放大特写 抓住动情点, 定格动情画面,细就是锤炼词语(如动词、形容词等),巧妙 运用各种修辞,加入联想想象等,美化文字 ,增强感染力。
环境描写
自然环境
学一学:怎样选取细节
看视频,想一想
1
片中哪个瞬间最使你感动? 哪些地方放慢节奏?哪些地方 定格画面?
2
试一试: 选取视频中使你最感动的瞬间或片 段,以“孝”为主题,做细节描写

选取细节的原则:
1、紧扣主题,服务人物形象
2、具有独特性,典型生动 3、有触动点,真切感人
学一学:怎样刻画细节 比一比,两篇习作
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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!

《细节描写作文》PPT课件

《细节描写作文》PPT课件
❖ 请以“寒冬时节,我/我家有颗暖春的心” 为题写一篇800字左右的记叙文。 要求:①选材要真;②突出细节
.
9
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外貌(肖像、衣着、神态)
人物描写
动作 语言
心理
细节描写:
环境描写
社会环境 自然环境
作者为表现人物的性格、心理、精神
品质等所进行的各.种描写
1
四、如何进行细节描写?
几种常用的描写方法
1、把握动作描写的方法具体写出动作的过程
例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪,露出地面,用一 枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒 些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地 牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底 下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
便报告了老师,结果他被老师狠狠地批
评了一顿。今天,当着这么多同学的面,
他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说
她是:小报告、克格勃、小内奸……她
对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。
其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁
青,但她还是在不断地告诫自己:不要
生气!不要失态!不要骂人!最终她实
在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指
.
2
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦, 穿得也很差。
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”? ③穿
瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头
发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿
一双草鞋。
.
3
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力,将这句话的内容 充实起来。
着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”
(180)

细节描写(课件33张)

细节描写(课件33张)
《骆驼祥子》
4、突出特征:要抓住所描写的人、 景、物的最突出的特征,写出他们所 不同于其他人、景、物的独特之处。
又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞, 尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨, 混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕 飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树, 哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷 糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地 垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵, 地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。 几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒, 地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白 亮亮的,一个水世界。
• 改稿:我不停地在心里念叨:“阿弥托佛, 上帝啊,保佑我吧!我再也不看电视机, 再也不玩电脑,再也不打游戏了。唉,都 怪我自己,考试前一天还偷看了一小时电 视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以 后上课一定好好听课,千万别让我不及格 啊。
• 原稿:这次上去写犹豫 了很久,终于走上了讲台。
《骆驼祥子》
5、运用五觉:调动各种感觉器官, 借助肖像、动作、神态、语言各个方 面的描写,用入微的感觉(味、听、 嗅、触、视),细腻描摹,写准写活 人、景、物的形、声、味、质感等要 素。
• 原稿:语文课开始了,老师把披好的语文 卷发下来。在没拿到试卷之前,我紧张的 要命,就怕自己考砸了。试卷到手了,我 一看自己竟然没及格,很是伤心。
《我的老师》
• 练一练:怎样写好细节
• 选取视频中最使你感动的瞬 间,以“孝”为主题,进行 细节描写。
• 一位年轻的母亲在给儿子讲小鸭子 的故事。讲完后,母亲去给孩子的 奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见 了这个情景,便跑到了卫生间…… 当妈妈给孩子的奶奶洗完脚,回到 自己的房间时,发现儿子不见了, 原来她的儿子也去端一盆水来给妈 妈洗脚。

小学细节描写作文指导优秀课件PPT

小学细节描写作文指导优秀课件PPT
片段二
(他)蹒跚地走到铁道边,慢慢 探身下去,尚不大难。可是他穿过 铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向 上缩;他肥胖的身子向左微倾,显 出努力的样子,这时我看见他的背 影,我的泪很快地流下来了。
把握动作描写的方法
具体写出动作的过程 例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
住人物最传神的 特征来写。
●她骂他懦夫。
” A她骂他道:“你真是一个懦夫! (添加语言)
B她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!” (添加动作)
C她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指 着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!” (添加神态)
D其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不 (添加心理) 要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁 杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一 个懦夫!”
方法一:细化动作、延长过程
......眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光 抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自 觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上,似乎在寻找这什么,我知道那是在找她 自己的影子,又似乎在欣赏着什么,我知道, 那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。......
添加“场景描写”
• 真是“人逢喜事精神爽,闷来愁肠瞌睡多 ”。与“周公”他老人家的交流还没正式开 始呢,却发现老师已经站在了跟前。没办法 ,被抓了现行,再抬头一看,同学们也饶有 兴致的投来了幸灾乐祸的眼光,只见他的脸 色通红,低着头,眼睛却时不时地往上瞄, 两只手不停地搓着,心里就如同十五个提桶 打水—七上八下,心想:大事不妙,老师这 么久不说话,难道是在考虑请家长?这样的 话那我放学回家肯定又要挨我老爸的一顿暴 揍,算了,我先道个歉,于是,脸上挤出一 丝尴尬的微笑说道:“老师,我错了!”

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

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听:窗外“呼呼”的风声,悠长而凄厉,像极了女人的哭声,老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近。周围一片寂静,只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答,滴答”外面起风了,风撞击着窗户,发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看:不知哪里来的野猫站在窗台上,铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影,披头散发,若隐若现。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。想:是不是有鬼啊,好像真的有幽灵啊!万一有小偷进来怎么办?小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机,爸爸妈妈快点回来啊,快来救救我啊!
感:像是有一只冰凉的手搭在我肩上,我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖,心都快跳出来了。做:我跑进房间,锁紧房门,一头钻进被子了,裹得严严实实。我抓起了一把水果刀,两手死死地握着,护在胸前,眼睛环顾四周,生怕有人突然袭击。我两手合拢,求菩萨保佑。
综合版:爸、妈上街去了.我一个人呆在家里。窗外树影婆娑,在风中摇晃不定,好像是一只多脚怪物。(看),老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声,越来越近(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来,浑身竖起了寒毛(感)。假如小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起房门,躲在被窝里(做)。在被窝里,我一直祈祷:菩萨保佑,爸、妈,赶快回来吧(想)!“
善用修辞,加强艺术效果
1、她的脸上没有肉,罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直,像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少,仍很瘦弱,像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长,发青的脸,发青的脖子,站在竖着旗杆的高台上,活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她,日渐憔悴,消瘦,以至才四十三岁年纪就变得如此苍老,虚弱多病,像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意:使用修辞手法要恰当,不能为了修辞而修辞,选择适当的喻体很重要。

细节描写(全国一等奖) 完美PPT课件

细节描写(全国一等奖) 完美PPT课件

• 指甲天天修,注定长得没那么快,很快剪得手指头 只剩下肉了,如果不疼的话,他恨不得也剪下一块来, 这样过去了七八分钟。
• 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取出, 再不厌其烦地抹到墙壁上。真苦了那墙,旧伤未愈,又 添新伤,反反复复,孜孜不倦,真感叹他鼻孔里的物产 丰富,永无止境。
• 下课铃响了,他终于罢手,再把手拿到窗帘布里抹了 抹,放进口袋,一摇一摆地离开教室。
A她骂他道:“你真是一个混蛋! ”
(添加语言)
B她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个
混蛋!”
(添加动作)
C她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指
着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” (添加神态)
D其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青 ,但她还是在不断地告诫自己:不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒 (添加心理) 睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!”
你也带家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子,人 家也带孩子,怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的 ,人家带的就像才 剥壳的鸡蛋心子, 又白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
• ●她骂他混蛋。
展开你的想象,恰当地添加动作、 神态、语言、心理等将这句话的内 容充实起来。
杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!(180)
细节描写 雕琢神韵
• 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄 别人的作业,便报告了老师, 结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天, 当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是: 小报告、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实, 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不 要生气!不要失态! 不要骂人!最终她实在是忍不住了, 于是怒睁

细节描写(公开课课件)

细节描写(公开课课件)

《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ,通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界,反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写,如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等,展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色,然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征,并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景,用丰富的语言 和细节进行描述,可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习,可以是给朋 友讲述一个故事,或者在班级中进行 演讲,锻炼自己的语言表达能力。
节,从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言,用词要贴切、具体, 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘,注重细节的刻画和表现,从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘,通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述,使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
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挥挥手,送别了烟雨迷蒙的夏日 ,迎来 了金色 的秋天 。阳光 ,温暖 ,花香 ,依旧 。秋色 ,浪漫 迷人。 南方的 秋,只 有少数 的落叶 ,在秋 风中轻 轻摇摆 的依然 是那墨 绿色的 叶子。 秋天的 气息是 金黄色 的,有 着金黄 色的温 暖。百 花凋零 ,只剩 杜鹃在 风中起 舞。粉 红色的 杜鹃, 一片片 ,一簇 簇,一 朵朵的 盛开, 小小花 朵,艳 丽的颜 色。当 你从远 处望去 ,呀, 一大片 一大片 耀眼的 粉红映 入眼帘 ,像粉 红色的 瀑布, 非常壮 观,让 人惊艳 。 我要感谢你,能遇到你这样一位 艳丽脱 俗,美 丽可人 的女子 ,在秋 天,你 是百花 之王, 你是唯 一没有 凋谢的 风景。 当我看 到你, 我的心 由坦然 变得颤 抖,竟 然,有 这么美 丽的女 子在秋 光闪烁 ,在秋 风中飘 香,在 秋雨曼 舞。是 你,给 了我一 份秋愁 中的明 媚;是 你,给 了我美 丽可以 无限放 大的启 示;是 你,让 我爱上 一位你 这样妩 媚动人 的女子 。 文字的秋天,因为你,送给我无 限温暖 的阳光 ,赠予 我满目 粉红的 视觉冲 击,更 带给我 心灵上 艳丽的 震撼。 这是怎 样一种 震撼啊 。艳丽 得发光 ,艳丽 得发热 ,艳丽 得似乎 活在粉 红色的 耀目天 堂里。 是你, 教会了 我,看 文要色 彩艳丽 的文, 写文要 写内容 艳丽的 文,做 人要做 心灵和 外表一 样艳丽 的女子 。 告别了杜鹃花的秋天,我来到了 白雪飘 飘的北 方,冬 天,就 这样以 迅雷不 及掩耳 之势来 到我的 世界里 。一场 大雪, 纷纷扬 扬地下 着,没 有阳光 ,没有 花香。 人们在 风雪中 艰难前 行。一 片白茫 茫的世 界。心 ,倍觉 寒冷。 难道, 就没有 什么, 能让我 狭窄的 心胸开 阔起来 ?
示例
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园,不多久,其中一个 小姑娘跑来对母亲说:“妈妈,这里是个坏地 方!”“为什么?我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿,另一个小姑娘跑 来对母亲说:“妈妈,这里是个好地方”“为什 么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有 花。”听了两个孩子的话,望着那个被刺破指头 的孩子,母亲陷入了沉思。
• 根据提供的材料,加以你丰富的想象,对这对 小姑娘作肖像上的细节描写。
分析
一对孪生小姑娘,长相应该是很相似的,在现实生活中, 常常也是服饰一样,从她俩的语言推测,年龄不超过十岁 ,性格也天真活泼,但即使是“孪生”姐妹,也不会一点区 别也没有,或在长相、或在性格总会有点差异。
所以,这道题,既写出他们的同,又写出她们的异, 还要体现出年龄、性格等特征来。
我要感谢你,能遇到你这样着淤 泥而不 染的女 子,将 我引领 到纯净 无污染 的文字 世界中 。当我 看到你 ,我的 内心由 平静变 得美丽 而激动 ,由激 动变得 一片坦 然。是 你,给 了我燥 热的内 心一份 美丽的 清凉; 是你, 将我让 我看到 同一世 界不同 女人的 卓越风 姿;是 你,让 我爱上 一位你 这样正 直婉约 的女子 。 文字的夏天,因为你,送给我无 限明媚 的阳光 ,赠予 我满目 红白交 映的清 新。从 此,我 更爱文 字的世 界,因 为你, 在雨中 的世界 是最迷 人的。 你若白 衣仙子 ,从天 上飘来 人间, 不紧给 人观赏 ,还给 我们带 来动静 相宜的 舞蹈, 夏风吹 来轻歌 曼舞, 夏雨飘 来荷韵 点点。 雨荷, 雨荷, 这就是 你的名 字,多 么诗情 画意, 多么湿 润飘曳 ,是人 间的仙 子,是 洒脱的 美丽。 是你, 雨荷仙 子,教 会了我 ,看文 要看高 雅的文 ,写文 要写高 雅的文 字,做 人要做 正直高 雅的女 子。
由于时间所限,我只能写到这里 ,标题 之所以 是红着 脸不敢 说一声 早,怕 嘴里的 口气弄 皱了他 的眉; 漱口杯 与牙刷 坚持要 和他用 同款不 同色, 摆在一 起看才 有夫妻 的文字 的春天 ,飘过 眼前。 你如花 ,芳香 迷人。 当我走 到你身 旁,便 不由的 被你吸 引。你 是一朵 白色的 雏菊, 在春色 烂漫里 悄然绽 放。感 觉,你 是众多 花朵中 淡淡的 女子, 穿着素 色的白 衣,亭 亭一玉 立,婉 约素雅 。感觉 你是一 个不染 尘世的 小女人 ,在春 风中淡 然而立 ,淡然 微笑。 我要感谢你,能遇到你这样一位 天使般 纯真的 女子, 将我引 领到清 纯的文 字世界 中。当 我看到 你,文 字的大 门已然 悄悄为 我打开 ,你是 我观赏 世界的 引领者 ,你是 我触摸 春天的 开始, 你是我 爱上文 字的老 师。
文字的春天,因为你,为我打开 。在百 花盛开 的季节 里,唯 独你, 悄然无 声,矗 立在漫 山遍野 花海中 的一处 ,没有 大红花 的鲜艳 ,没有 郁金香 的浓烈 ,没有 薰衣草 的迷人 ,没有 茉莉的 香浓。 可是啊 ,我独 独爱你 ,我亲 爱的朋 友,你 是那么 纯真, 那么善 良,那 么高洁 清雅, 你教会 了我第 一课, 看文要 看淡淡 的文, 写文要 写淡淡 的文字 ,做人 要做淡 淡的女 子。 文字的春天,在花光艳影中慢慢 谢谢幕 ,迎来 了浓烈 热情的 文字盛 夏。阳 光,明 媚灿烂 ,花香 ,让人 流连忘 返。那 一池的 荷花, 开满整 个池塘 。啊, 多么美 丽,多 么高雅 ,多么 娇羞迷 人。有 的开得 灿烂, 花瓣洁 白无暇 ,似一 位脸若 白雪的 女子, 肌肤凝 透,光 滑嫩白 ;有的 白中透 红,似 一位躲 在暗处 偷看英 俊少年 郎的豆 蔻少女 ,红着 脸,心 中荡漾 着无限 春情。
课后习作

请同学们在我们班级同学中
任选一位同学进行肖像细节描写,
字数不限,让我们大家来猜一猜
你写的是谁,好吗?
记得刚新婚的时候,早晨时 必定会 在他怀 抱中醒 来,我 总 秋天已经到来,夏天的尾巴扫过 我的岁 月。岁 月是闲 散的泥 点,从 生命的 高处坠 落,随 着黑夜 中一声 声虫鸣 声响起 ,岁月 开出了 一朵朵 幽情之 花。幽 情之花 花色洁 白,如 秋天的 皎洁月 光一般 清冷。 我是个 倾慕秋 天的过 客,我 的脚下 ,以及 我的每 一寸梦 里,都 有一份 虫鸣声 伴奏。 始终忘不了故乡的虫鸣,轻声细 语,润 心绵长 。黑夜 中,天 空有些 微光, 几只蝙 蝠掠飞 而过, 穿过桉 树林, 倏忽又 飞进屋 后的那 一片竹 林。晚 风阵阵 ,树影 婆娑, 我心如 骄阳, 燃烧着 寂静岁 月。我 享受着 那种被 虫鸣包 裹着的 感觉, 我的身 体,我 的发肤 ,都浸 泡在那 种惬意 的意境 之中。 蝙蝠是无声的,它们追逐着自己 的影子 ,在月 亮下寻 获蚊虫 。我循 着月亮 的影子 去找寻 秋天的 样子, 秋天的 风,秋 天的雨 打湿了 我的的 天空。 我伸开 双臂, 拥抱那 份仅剩 的温情 。蝙蝠 飞走了 ,而我 还是故 乡的孩 子。只 有秋天 的虫鸣 声沉到 了我的 记忆里 ,那里 泥沙温 柔,每 一张脸 庞都充 满笑意 。我迎 面而去 ,像是 风中凌 乱的黄 叶般飘 落。 秋日,这份快乐染上了几分萧瑟 寒意。 一些平 常的脚 印变得 错乱, 变得深 浅不一 。街上 人来车 往,每 一份寂 寞都如 冬雪般 惨白。 我举起 手中的 风雨, 拾掇一 路上无 人问津 的虫鸣 声。夕 阳西下 ,红云 朵朵, 我的身 影飘散 在林中 。一张 冰凉的 长椅, 布满灰 尘,几 个垂头 丧气的 烟头疑 惑地看 着我。 我安静 的坐下 来,身 前许久 方才路 过一人 。之后 又奔跑 过两三 个稚气 未脱的 高中生 ,他们 满脸汗 珠,嘴 里喘着 粗气, 他们的 脸上洋 溢着青 春。我 似乎有 些羡慕 ,我的 青葱岁 月,唯 有虫鸣 声能续 接半分 。 在我这个年纪的人,大多已成家 立业了 ,那份 责任那 份担当 使他们 蜕变成 了真正 的男人 。有时 ,我也 会羡慕 他们, 为什么 我要错 过我的 幸福? 为什么 我要错 过我的 人生? 年轻时 ,曾有 一位同 事劝我 早点成 家,而 后在责 任的驱 使下立 业。那 时,我 满心自 由,心 想:“ 结什么 婚,我 还那么 年轻, 再过几 年自由 生活再 说?” 我沉浸 在自由 的快乐 中,同 时我以 为自己 堪破了 人生的 真谛, 以为人 生不过 是生老 病死、 成家立 业和养 儿育女 ,以为 生活不 过是柴 米油盐 和喜怒 哀乐。 假如我 早点认 清现实 ,不去 追求精 神上的 镜花水 月,我 可能已 经结婚 生子, 并有了 人生动 力,整 日为养 家糊口 而四处 奔波。 人生没 有假如 ,我错 过的一 切都将 在窗外 的虫鸣 声中打 碎,而 后重塑 。 结婚,我不可能和其它年轻人一 样,随 便找一 个就结 婚了。 生活可 以凑合 ,终生 伴侣绝 对不行 。在当 今这个 追求表 面自由 的社会 ,物质 压倒一 切,所 谓的灵 魂伴侣 依然可 望而可 及。在 择偶这 一方面 ,我选 择宁缺 毋滥。 有时, 我也考 虑过选 择向人 生妥协 ,我的 挣扎在 社会大 势面前 不过是 螳臂当 车,不 自量力 。有时 ,我又 把一切 都看得 很淡, 如一碗 白开水 ,清澈 见底, 喝之淡 而无味 ,但我 却要在 父母、 朋友以 及社会 的劝告 下喝下 一碗白 开水。 喝水可 以,但 是我想 喝一碗 果汁, 喝一碗 蜂蜜, 喝一碗 莲子羹 ,喝一 碗豆浆 ……我 没得选 择,于 是我装 作不渴 ,我装 作不饿 。肠胃 的饥饿 可以忍 受,我 的心灵 却不能 ,它则 需要今 夜秋日 的虫鸣 从头至 尾地彻 底洗涤 。 很多时候,我不艳羡那些年纪轻 轻就实 现了经 济自由 的人, 即便他 们开名 车,娶 了一个 妖娆多 姿的火 辣美女 ,我一 点也不 艳羡, 我艳羡 那些学 识渊博 的人, 我艳羡 那些在 精神上 有所追 求的人 ,我艳 羡那些 周游过 世界的 人,他 们的所 见所闻 ,他们 的经历 ,他们 在思想 层面上 对人生 的再次 定义以 及解读 ,这些 都是高 于物质 的。我 可能是 个鄙视 一切关 于物质 的伪君 子,我 知道的 衣食住 行都在 物质的 范畴, 可这并 不妨碍 我的我 对物质 的厌恶 。我厌 恶物质 并不是 因为标 榜自己 的清高 ,我只 是觉得 人在精 神层面 上一定 要所追 求,而 不是成 为一个 纸醉金 迷的酒 囊饭袋 。 于我而言,在夜色中找到人生出 口,是 件很困 难的事 情。有 时候, 我会在 茫茫人 海中确 定自己 是否死 亡,或 者说是 被死亡 ?有时 候,我 也试图 对每一 个陌生 人点头 微笑以 示问候 ,每次 得到地 回应基 本上都 是礼貌 的问候 。别人 开心, 我也开 心,何 乐而而 不为呢 ?我相 信,得 到一个 陌生人 的问候 或者关 心,一 定能给 你带去 丝丝暖 意。以 前我就 悟出一 个道理 ——让 别人快 乐的意 义不亚 于做一 件好事 。让别 人快乐 并不是 一味的 去取悦 别人, 而是自 己在不 求回报 的情况 下对别 人的一 种自然 反应。 它不是 刻意为 之,更 多体现 的是细致观察感悟; • (2)精心锤炼词语; • (3)巧妙运用修辞。
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