传染病上报流程图
学校传染病疫情报告流程示意图
学校传染病疫情报告流程示意图一、背景介绍传染病疫情报告是学校管理部门为了保障师生健康，及时掌握和应对传染病疫情而制定的一项重要工作。
本文将详细介绍学校传染病疫情报告的流程示意图，并对每一个环节进行详细说明。
二、流程示意图学校传染病疫情报告流程示意图如下：1. 传染病疫情发现- 师生自觉报告：学校鼓励师生自觉报告身体异常情况，如发热、咳嗽等症状。
- 健康检查：学校定期进行师生健康检查，如体温测量、健康问卷调查等。
2. 传染病疫情初步确认- 校医确认：校医通过对症状、体温等进行初步判断，确认是否存在传染病疫情。
- 学校领导知晓：校医将初步确认的传染病疫情报告给学校领导，通报疫情情况。
3. 传染病疫情调查- 调查组成立：学校组织专业的调查组，负责对传染病疫情进行调查和分析。
- 调查内容：调查组将对病例进行详细了解，包括发病时间、症状、接触史等，以确定疫情的来源和传播途径。
4. 传染病疫情报告- 报告准备：调查组根据调查结果，撰写传染病疫情报告，包括疫情概况、传播途径、已采取的控制措施等。
- 报告审核：学校领导对报告进行审核，确保报告准确、完整。
- 报告上报：学校将传染病疫情报告上报相关部门，如卫生健康部门、教育部门等。
5. 传染病疫情控制- 排查密切接触者：学校根据调查结果，对与病例有密切接触的人员进行排查，并采取相应的隔离措施。
- 加强卫生防控：学校加强卫生防控措施，如加大消毒频次、提供口罩等，以防止疫情扩散。
- 疫情通报：学校向师生及家长发布疫情通报，告知疫情情况、防控措施和注意事项。
6. 传染病疫情监测- 监测疫情变化：学校持续监测疫情的发展变化，及时调整防控措施。
- 定期报告：学校定期向相关部门报告疫情情况，以便及时获取支持和指导。
7. 传染病疫情解除- 疫情控制：学校根据疫情发展情况，采取必要的控制措施，如隔离、治疗等，以控制疫情的蔓延。
- 疫情解除：当疫情得到有效控制，再也不浮现新增病例时，学校宣布疫情解除，并通知师生及家长。
传染病疫情报告流程图
传染病疫情报告流程图传染病疫情报告是一种重要的公共卫生措施，旨在及时监测和控制传染病的传播。
下面是传染病疫情报告的标准格式文本，详细描述了疫情报告的流程和内容。
一、报告目的传染病疫情报告的主要目的是及时获取和传递有关传染病的相关信息，以便采取适当的预防和控制措施，保护公众健康。
二、报告流程图传染病疫情报告的流程图如下：1. 确诊病例发生当医疗机构或实验室确认一例传染病病例时，应立即启动疫情报告流程。
2. 填写报告表格相关医务人员应根据国家卫生部门提供的标准报告表格，详细记录患者的个人信息、症状、诊断结果等。
3. 报告至地方卫生部门填写完报告表格后，医务人员应将报告表格提交至所在地的卫生部门。
报告应包括患者的基本信息、病情描述、实验室检测结果等。
4. 地方卫生部门审核地方卫生部门收到报告后，将对报告进行审核。
他们会核实报告的准确性，并进行必要的数据分析和统计。
5. 报告至国家卫生部门经过地方卫生部门的审核后，报告将被发送至国家卫生部门。
国家卫生部门将对报告进行进一步的数据分析和评估。
6. 国家卫生部门发布公告国家卫生部门根据报告的内容和评估结果，决定是否发布公告。
公告将包括疫情的严重程度、传播途径、预防措施等信息。
7. 相关部门采取措施根据国家卫生部门发布的公告，相关部门将采取必要的预防和控制措施，包括加强监测、隔离患者、宣传教育等。
8. 定期报告更新在疫情持续发展的过程中，医疗机构和卫生部门应定期更新疫情报告，并根据需要采取相应的措施。
三、报告内容要求传染病疫情报告的内容应包括以下要求：1. 患者信息：包括姓名、性别、年龄、联系方式等。
2. 病情描述：详细描述患者的症状、病程等，并注明是否有并发症。
3. 诊断结果：列出患者的诊断结果，包括实验室检测结果、病原体鉴定等。
4. 传播途径：描述传染病的传播途径，包括空气传播、接触传播、食物传播等。
5. 预防措施：提供相应的预防措施，包括个人防护、卫生教育、疫苗接种等。
传染病管理工作流程图
传染病管理工作流程图用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
传染病管理工作流程图首诊医生发现传染病乙类（特殊病除外）、丙甲类、乙类按甲类管理的传填写传染病报告卡并登记立即上报防保科同时填写报预防保健科逐级上报疫情专职管理人员收取卡专家组确诊网络直报人员按规定时限是否处理填写传染病报告登记撒销报告每月将上报的传染病散发病例突发病例严格执行对疫情初步诊每月将上报的传染病进行网上核对，报告送相应机严密隔离病人构和疑似病人。
终末处理对人实施隔离治疫区消毒处理精心整理，用心做精品2用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
疫苗管理工作流程图由预防保健科到疾控中心领取疫苗计划免疫疫苗（乙肝、卡介苗）乙肝疫苗药库贮存做好记妇立科应用，防XXX妇产科贮存，做好应用时交代留意事项应用后，填写接种卡片及三联单正本部分科室保存，副本交家属保存每月初防保科核对新生儿出生数及疫苗应用出生数与应用数统一做好登记，备查每月出生数、应用数年终出生数与应用数不统查找原因资料归档精心整理，用心做精品3用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
传抱病报告管理流程图首诊医生诊断患者为传染病时，立即填写传染病报告卡并登记到传染病登记簿首诊医生将传染病报告卡立即送交预防保健科预防保健科疫情管理员收到各科室的传染病报告卡后。
认真审核报告卡质量预防保健科疫情管理员核实无误后，登记报告卡收录卡登记簿和传染病登记簿防备保健科专职人员按时限实行网络直报，网络直报竣事后。
立即进行纸质报告卡与网络报告卡逐项核对天天浏览传抱病报告管理信息体系，将修改后的报告卡及时在报告卡备注栏中注明精心整理，用心做精品4用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
预检分诊流程图来院病人预检分诊处测体温非发热、非感染性疾病病人发热病人、感染性疾病病给呼吸道感抱病人发放口罩、检查X线）普通门诊病人排除传抱病的病人、医学留观病人留在医院指定地址解除观察回家精心整理，用心做精品XXX医生进行排查确诊或疑似传抱病的病人定点医院疑似或确诊传染病的病人转至其他病房留院继续5用心整理的精品word文档，下载即可编辑。
传染病的检测指标和上报流程
传染病的实验室指标
1.乙型肝炎病毒5项（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、 HBcAb） 2.丙型肝炎病毒抗体（HCV） 3.人免疫缺陷病毒抗体（HIV） 4.梅毒螺旋体（TP）
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疫 情 报 告 程 序 图
一 、 预 检 分 诊
二 、 传 染 病 人 就
三 、 传 染 病 报 告
流诊卡
程转传
诊递
流流
程程
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一、 预检分诊流程
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二、 传染病人就诊转诊流程
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三、 传染病报告卡传递流程
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检 验 科 传 染 病 的 检 测 指 标 和 上 报 程 序
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传染病的概念
传染病是指由病源性细菌、病毒、立克 次体和原虫等引起的，能在人与人、动 物与动物或人与动物之间互相传播的一 类疾病。
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传染病的分类
1．甲类传染病 鼠疫、霍乱。 2．乙类传染病 传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰 质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流 行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、 伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、 猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟 疾、甲型H1N1流感，共计26种。 3．丙类传染病 流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫 病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性 腹泻病、手足口病，共计11种。
医院传染病报告管理流程图63969
第三联 交死者亲属
第二联 送市疾病控制中 心
第一联 预防保健科保存一张并 登记
实行死亡网络直报，是传染病者进行 传染病网络直报
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报告卡，
首诊医生将传染病报告卡立即送交 医院预防保健科
医院预防保健科管理员收到各科室 的传染病报告卡后，认真审核报卡质量
医院传预防保健科管理员核实无误 后，登记报告卡收录卡登记簿和传染病登
记簿
传染病管理专职人员按时限实行上 报
每天浏览传染病报告管理信息系统，将流 调修改后的报告卡及时在报告卡备注栏中注明
预检分诊流程
预检分诊处 分诊
门诊医生 预检 疑似传病患者 普通门诊就
医 传染病人陪护者
医学观察、防护措 施
需要住院者
转上级专科医院 治疗
首诊医生
医护
卫生知识指导或发健康 教育处方
对就医环境
消毒处理
1
传染病报告卡传递流程
首诊医生诊断患者为传染病时立即 填写传染病报告卡并登记传染病登记簿
医院传染病疫情报告流程图【最新】
医院传染病疫情报告流程图【最新】
1.收集病例信息
记录患者基本信息和病情描述
确定患者是否符合传染病报告标准
2.诊断和确认
医生进行初步诊断和检查
如怀疑为传染病，进一步确诊
3.报告传染病疫情
确认传染病类型和病毒株系
填写传染病报告表格
报告传染病预警部门或相关卫生机构
4.隔离和治疗
将患者隔离，防止传播
根据传染病类型和严重程度，进行相应治疗
5.追踪和监测
对接触者进行追踪和监测
监测疫情发展情况和传播范围
6.沟通和宣传
向患者和相关人员传达预防措施和注意事项向公众发布相关信息和警示
7.数据统计和分析
对传染病疫情数据进行统计和分析
发现趋势和规律，提供决策依据
8.风险评估和调整
根据数据和情报，评估疫情风险
根据需要，调整防控措施和政策
9.教育培训和演练
对医务人员进行传染病防控知识的教育和培训定期组织演练和应急预案的训练
以上是医院传染病疫情报告的流程图。
该流程图旨在确保及时有效地报告、隔离、治疗和防控传染病，保护患者和公众的健康安全。
传染病疫情报告流程图
传染病疫情报告流程图一、背景介绍传染病疫情报告是指对发生在特定地区的传染病疫情进行采集、统计、分析和报告的过程。
它是保障公共卫生安全的重要环节，能够及时掌握疫情动态，采取有效的控制措施，保护人民群众的健康。
二、报告流程图示下面是传染病疫情报告的标准格式文本，详细描述了报告流程的各个环节。
1. 【图示】2. 疫情监测与采集阶段在这个阶段，各级卫生部门负责采集和监测本地区的传染病疫情信息。
具体流程如下：- 首先，卫生部门建立疫情监测系统，包括设立监测点、培训监测人员等。
- 然后，监测人员定期采集各类传染病的相关数据，包括病例数量、发病率、死亡率等。
- 接着，监测人员将采集到的数据录入电子系统，并进行数据分析，以便发现疫情趋势和异常情况。
- 最后，监测人员将分析结果上报给上级卫生部门，并进行内部交流和讨论。
3. 疫情分析与评估阶段在这个阶段，专业人员对采集到的疫情数据进行分析和评估，以便制定相应的控制措施。
具体流程如下：- 首先，专业人员对疫情数据进行统计和分析，包括发病趋势、病原体分布、感染途径等。
- 然后，专业人员进行疫情评估，评估疫情的严重程度、传播速度和影响范围等。
- 接着，专业人员根据评估结果制定相应的控制措施，包括隔离病例、加强卫生监管、宣传教育等。
- 最后，专业人员将分析和评估结果上报给上级卫生部门，并进行内部交流和讨论。
4. 疫情报告与通报阶段在这个阶段，卫生部门将疫情报告和通报上报给相关部门和社会公众，以便及时采取控制措施。
具体流程如下：- 首先，卫生部门将疫情报告和通报编制成标准格式的文本，包括疫情概况、控制措施和建议等。
- 然后，卫生部门将疫情报告和通报发送给相关部门，如卫生健康委员会、疾控中心等。
- 接着，卫生部门将疫情报告和通报发布到官方网站和媒体，以便向社会公众传达疫情信息。
- 最后，卫生部门通过各种渠道向社会公众提供疫情咨询和防控指导，以增强公众的防护意识和能力。
5. 疫情监测与溯源阶段在这个阶段，卫生部门对疫情进行持续监测和溯源，以便及时控制传播链和研究病原体。
各类传染病报卡流程图
结核病疫情报告流程
HIV疫情报告工作流程
艾滋病实验室发报告流程
性病疫情报告程序
病毒性肝炎报告程序
菌痢、麻疹、伤寒及其它传染病报告程序
急性弛缓性麻痹（AFP）报告程序
肿瘤报告程序
注：一、报告人：门诊接诊医师及病区管床医师。
二、报告病种：1、全部恶性肿瘤（包括白血病、赤血病）；2、中枢神经系统良性肿瘤。
三、报告对象：患有恶性肿瘤的本市正式户口居民。
（本市目前只包括9个城区：江岸、江汉、桥口、汉阳、武昌、青山、洪山、东西湖、汉南）
四、报病要求及程序：
(1)首诊病例（包括在本院首次诊断以及外院已诊断首次来本院就诊），均应填写武汉市肿瘤报告卡，并在门诊或住院登记上注明“肿瘤已报”。
（2）对于本院已报卡病例，如复发和转移又再次入院者则不必填报；如原发漏报应予补报，并需注明原发部位及首次诊断日期。
（3）若同一患者先后出现两次原发癌，需分别填报两张肿瘤报告卡。
（4）若发现过去报告有误，需填写更正报告栏，按新的诊断另行报告，并在门诊或住院登记上注明“肿瘤更正已报”。
凡住院病人死亡时应填报转归报告，写清诊断、报告及死亡日期、报告医生和单位。
（5）填写肿瘤病例登记本备查。
（6）各门诊和病房应设负责人，负责肿瘤报告卡的质量检查。
妇幼门诊及住院部疫情报告程序。
学校传染病疫情处置流程图
学校传染病疫情处置流程图一、发现疫情疫情识别：教师和学生如发现有传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告给校医或相关负责人。
初步诊断：校医或专业人员需在接到报告后尽快进行初步诊断，确认是否为传染病，以及传染病的种类。
报告：一旦确认有传染病疫情，需立即向上级主管部门报告，并启动应急预案。
二、启动预案预案启动：学校需根据传染病疫情的严重程度，启动相应的应急预案。
资源调配：根据预案，迅速调配人力、物力和财力，确保疫情处置工作的顺利进行。
宣传教育：通过各种渠道向全校师生及家长宣传传染病防控知识，提高他们的防范意识。
三、现场处置隔离治疗：对确诊和疑似病例进行隔离治疗，防止疫情进一步扩散。
环境消毒：对校园内可能受到污染的场所进行全面消毒，特别是教室、食堂、宿舍等公共区域。
密切接触者追踪：对与病例有过密切接触的人员进行追踪，并采取相应的隔离措施。
四、疾病宣传知识普及：向师生及家长普及传染病的基本知识，如传播途径、症状和预防措施等。
心理疏导：针对疫情可能带来的恐慌心理，提供必要的心理疏导和支持。
正面引导：通过校园广播、公众号等方式发布正面信息，稳定人心，增强信心。
五、病情通报实时更新：定期向全校师生及家长通报疫情的最新情况，包括病例数量、治疗情况等。
信息透明：确保信息的透明度，及时解答师生和家长的疑问。
与上级部门沟通：保持与上级卫生和疾控部门的沟通，及时获取指导和支持。
六、结束处理解除隔离：当所有病例治愈，且隔离期满后，由卫生部门评估并宣布解除隔离。
复课安排：根据卫生部门的建议，安排受影响的班级或学校复课。
总结反思：对整个疫情处置过程进行总结和反思，找出不足之处，为今后的防控工作提供借鉴。
七、预防措施日常监测：加强学校的日常健康监测，及时发现和处理异常情况。
防疫演练：定期进行防疫演练，提高师生在面对疫情时的应对能力。
健康教育：加强师生和家长的健康教育，提高他们的自我防护意识和能力。
传染病和突发公共卫生事件报告流程图
xx社区卫生服务站
病人
首诊医生、疫情处理员疑似突发公共卫生事件（含暴发疫情）、重点病种（包括登革热、乙脑、流脑、狂其他未达到突发事件其余散发传染病甲类或按甲类管理的乙类传染病（鼠疫、犬病、炭疽、百日咳、白喉、新破、布病、的聚集性传染病疫情钩体病、血吸虫病、疟疾、黑热病、包虫霍乱、SARS、人感染高致病性禽流感、
AFP等）确诊或疑似患者立即通知肺炭疽、脊髓灰质炎）、新发传染病病、丝虫病、立即报卡防保科立即通知通知防保科立即核实并通知
防保科站领导、防保科
站领导、立即组织会诊立即核实区CDC、区卫生局站领导
本站诊断后报南排除，按实确诊或无法排除
同时报告
石头中心24内际处理组织疫情处理、病人治疗立即通知
完成网络报告区
CDC、区卫生局
有需要时区CDC、区卫生局2h内填写传染病
本站诊断后规定时限内
（）()卡，报南石头中心联系市八医院转院
填卡、报南石头中心网报网络直报
有需要时
（xx突发标准2h内，2h内填写突发事
诊断后24h内填卡、报其余24h内）联系市八医院转件报告卡传真到xx石头中心网报院（）区CDC完成网报。
传染病处置规范与流程图
医院传染病处置规和处置流程图一、对象辖区法定传染病病人、疑似病人、密切接触者及相关人群。
二、容（一）发现、登记规填写门诊日志、入/出院登记本、X线室或化验室检测结果登记本。
首诊医生在诊疗过程中发现传染病病人、疑似病人后，按照要求填写《中华人民国传染病报告卡》。
（二）报告1.报告程序与方式已开通传染病网络直报系统的单位，在规定时间使用该系统报告；未开通网络直报系统的单位，按相关要求通过传真、等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡至辖区疾病预防控制机构。
根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应依据《突发公共卫生事件应急条例》向上级卫生行政部门报告。
2.报告时限发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感的病人或疑似病人以及按照甲类管理的传染病时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时将传染病报告卡通过网络直报系统报告；未实行网络直报的责任报告单位,应于2小时以最快的通讯方式向上级卫生行政部门报告，并于2小时寄送出传染病报告卡。
对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时寄送出传染病报告卡。
3.做好传染病报告的订正工作，对漏报的传染病病人，应及时补报。
（三）处理1.病人处置。
对传染病患者，原则上要求就地隔离治疗，不具备隔离条件和相应救治能力的单位，应将病人及其病历记录复印件一并转移至具备相应救治能力的医疗机构。
2.消毒处理。
依照法律、法规的规定，对本单位被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处置。
3.病人的流行病学调查和随访。
协助专业公共卫生机构做好流行病学调查和重点管理的传染病居家病人的随访工作。
4.密切接触者管理。
协助专业公共卫生机构查找密切接触者，按照有关要求做好管理工作。
（五）协助上级专业防治机构做好结核病和艾滋病患者的宣传、指导服务以及非住院病人的治疗管理工作，相关技术要求参照有关规定。
中小学校传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预防 省卫生健康委
控制中心
指导 立即 通报
中小学校发现 立即 1小时内 2小时内 省
1例甲类 县区教育 市教育行政 教
传染病学生 行政部门 部门 育
厅
2、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预防
控制中心
立即 指导
中小学校一天内 立即 如疫情得到
发现3例乙、丙类 县区教育 控制无新发
传染病学生 行政部门 病例，可不
上报市教育
行政部门
当地疾病预防 省卫生健康委
3天内连续
发现10例乙、丙传 立即 1小时内 2小时内 省
染病学生并未控制 县区教育 市教育行政 教
疫情 行政部门 部门 育
厅
普通高校及省属中等职业学校
传染病疫情报告程序及时限流程图
1、甲类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
1小时内
高校和省属中专发现省教育厅
1例甲类传染病学生
二、乙、丙类传染病信息上报流程图
当地疾病预 省卫生健康委
防控制中心
立即 指导 通报
普通高等学校和省属中等2小时内
专业学校3天内连续发现省教育厅
5例乙、丙类传染病学生
医院传染病防控处置流程图
医院传染病防控处置流程图概述本文档旨在提供医院传染病防控处置的流程图，以指导医务人员在处理传染病情况时的标准操作步骤。
流程图graph TDA[发现病例] --。
B[报告病例]B --。
C[采集样本]C --。
D[送检实验室]D --。
E[诊断结果]E --。
|阴性| F[采取常规措施]E --。
|阳性| G[隔离病例]G --。
H[追踪接触者]H --。
I[采集样本]I --。
J[送检实验室]J --。
K[接触者诊断结果]K --。
|阴性| L[结束追踪]K --。
|阳性| M[隔离接触者]M --。
H流程说明1.发现病例：医务人员在日常工作中发现可疑传染病病例或接到患者自述发病情况的报告。
2.报告病例：医务人员立即将病例报告给传染病防控处置小组，以便进行后续处理。
3.采集样本：在接到报告后，医务人员将对病例进行采样，包括血液、呼吸道样本等。
4.送检实验室：采集的样本将送往专门的实验室进行检测和诊断。
5.诊断结果：实验室完成检测后，将提供病例的诊断结果，判断是否为传染病感染。
6.阳性结果：如果诊断结果为阳性，即确认病例为传染病感染，则需要进行相应的隔离措施。
7.隔离病例：将阳性病例进行隔离，以防止病情传播和扩散。
8.追踪接触者：针对隔离病例，需要对其曾经接触过的人员进行追踪调查。
9.接触者采集样本：对追踪到的接触者也进行采样，以进行进一步的检测。
10.接触者诊断结果：实验室提供接触者的诊断结果，判断是否有感染情况。
11.阳性结果：如果接触者的诊断结果为阳性，则需要将其隔离以防止病情传播。
12.结束追踪：如果接触者的诊断结果为阴性，则结束对其的追踪调查。
13.隔离接触者：对于阳性接触者，需要进行隔离以控制传染病传播。
以上流程图和说明为医院传染病防控处置的标准操作步骤，医务人员应严格按照流程执行，确保传染病得到有效防控和处理。
传染病管理工作流程图
传染病管理工作流程图传染病管理工作流程图一、传染病疫情报告1、疫情报告是防控传染病的重要措施，必须及时、准确地进行。
2、发现甲类传染病和乙类传染病，应当及时向当地疾病预防控制机构报告。
3、发现丙类传染病，应当在24小时内向当地疾病预防控制机构报告。
4、发现有人死亡或群体性不明原因疾病，应当及时向当地卫生行政部门报告。
二、传染病疫情处理1、接到疫情报告后，当地疾病预防控制机构应当及时进行调查，并采取必要的防控措施。
2、指导医疗机构开展病人诊断、救治、隔离、消毒等工作。
3、对病人和疑似病人进行追踪调查，了解病人的密切接触者情况，及时采取必要的防控措施。
4、对疫情涉及的场所进行封控、消毒等处理。
三、预防接种与健康教育1、开展预防接种工作，提高人群免疫力，防止传染病的发生和流行。
2、开展传染病健康教育，普及传染病防治知识，提高公众的健康意识和自我防护能力。
四、监测与预警1、开展传染病疫情监测，及时发现疫情苗头，防止疫情扩散。
2、开展传染病预警工作，根据疫情变化情况及时发布预警信息。
五、应急处置1、在发生传染病疫情时，当地卫生行政部门应当组织开展应急处置工作。
2、应急处置包括现场调查、疫情处置、病人救治、现场控制等措施。
3、在处理疫情时，应当遵循科学、规范、及时、有效的原则，确保疫情得到有效控制。
六、监督与评估1、卫生行政部门应当对传染病管理工作进行监督和评估，确保各项措施的落实和有效实施。
2、监督和评估包括对疫情报告、疫情处理、预防接种、健康教育等方面的评估。
3、在监督和评估过程中，发现问题及时提出整改意见，并督促落实。
总之，传染病管理工作流程图是防控传染病的重要工具，通过各部门的协作和共同努力，可以有效地预防和控制传染病的传播和流行，保障人民群众的健康安全。
2024年传染病管理工作计划2024年传染病管理工作计划：应对疫情新挑战在21世纪的今天，传染病仍然是人类健康的巨大威胁。
随着科技的发展和医疗水平的提高，我们面临着新的挑战和机遇。