马原辩论赛建议与感想
我的马原课收获和建议100
我的马原课收获与建议
学习《马克思主义基本原理概论》心得体会《马克思主义基本原理概论》的学习，潜移默化地扩大了我们的视野，加深了我们思想的深度，我们可以了解、学习前人的世界观、人生观、价值观。
这对于我们的成长和发展有很大的帮助，因为只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得高、望得远。
因为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础。
我觉得学习这门课程对我最大的益处在于让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高，让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。
我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。
马克思主义理论课的确令我受益匪浅，它让我让从浑浑噩噩的大学生活中重新振作起来，从今以后我要把马克思主义作为行动的指南。
不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉投身到中国特色社会主义实践中去。
马克思说，前途是光明的，道路是曲折的。
对啊，好事多磨，坚持到底，就是胜利。
这门课真的让我豁然开朗了很多，不只是教给我了一些哲学思想，它打开了我的思路，让我开始认认真真的去思考了。
马原社会热点问题讨论活动感言
马原社会热点问题讨论活动感言
很高兴参加这次马原社会热点问题讨论活动，收获颇丰。
在这次活动中，我们针对社会热点问题进行了深入的探讨和交流，从中获得了许多新的见解和思考。
首先，我们讨论了社会治理的问题。
社会治理是指政府和社会各方面共同参与，协商合作，达成共识，实现社会管理和服务的过程。
我们认为，现代社会治理应该实现科学化、法制化、民主化、专业化，强调多元共治，注重社会主义核心价值观的引领，促进社会和谐稳定。
其次，我们讨论了教育问题。
教育是国家治理的重要领域，也是社会发展的重要保障。
我们认为，教育要注重培养人的综合素质，重视人文精神的培养，注重实践能力的培养，以及创新能力和创造力的培养。
同时，教育也要适应时代的发展和变化，紧跟社会和科技的进步，不断更新教育理念和方法。
最后，我们讨论了环境保护问题。
环境保护是人类共同的责任，也是国家治理的重要内容。
我们认为，环境保护要强化法律法规的制定和执行，加强环保宣传教育，提高人们的环保意识，同时还要注重技术创新和科学管理，促进经济和环境的协调发展。
通过这次马原社会热点问题讨论活动，我们更加深入地了解了社会热点问题，也更加清晰地认识了国家治理的重要性和必要性。
我们将继续加强学习和思考，为
建设和谐稳定的社会做出自己的贡献。
马原课题感想及文献分析（大全）
马原课题感想及文献分析（大全）第一篇：马原课题感想及文献分析（大全）感想：这次马原小组的事件活动我也是感触挺深的。
以前的小组活动我们都是选择自己的朋友或者是同学之类的已经相熟的人来组队。
但是这次黄老师把我们整个课堂打乱，给了每个人重新接受新鲜血液的机会。
作为我们第二组唯一一个来自文史类专业的学生，在第二组我也是感觉鸭梨山大啊。
记得我们第一次讨论大家就在谈什么理科啊，工科啊，高数学分什么的。
但是我也为能融入他们而感到高兴。
他们的认真严谨的学术态度，真的让我自愧不如。
很多时候我觉得我们文科生并没有把社会科学当成一门科学来对待。
为了我们这次的小组课题我们前前后后出动给了三次，这在我以往的任何小组作业中都是没有的。
其次我对与这次的研究群体也十分的有感想。
我们这次的研究主要是老年人。
俗话说的好：“家有一老如家有一宝”。
看到老年人，我很感谢他们为国家做过的贡献。
他们仍然为国家社会燃烧着生命。
他们为了国家奉献了自己的一生，我们应该要关爱老年人，要孝顺他们。
而且我们主要在风险的图书馆进行了调研，感觉他们都十分的热爱生活，就是“活到老，学到老”的写实版。
我很佩服他们。
让我们给他们以最真切的谢意。
社区居民群体网络科普受众研究(退休老人为主）的分析：通过我们马原小组的调查数据，结合我们从网络上搜索到文献，我们做出了一些基本分析。
基于人口老龄化和互联网时代的到来，我们本次选择了老年人网络科普的受众研究。
1.基于奉贤区图书馆老年人调查的网络科普使用特点(1)老年人通过网络接受网络知识与他们自身的受教育水平有很大的相关性。
我们主要在奉贤区图书馆进行了调研，因此我们调查的老年人受教育水平普遍较高。
越是受过教育的老年人越是识字的老年人越有可能会使用网络接受科普教育。
通过与国内相关来年人网络科普的受众研究进行对比我们可以发现，我国现在60岁以上的老年人是水平程度还是比较低的。
但总体的来讲，通过网络进行科普的老年人还是少数。
总的来说老年人网络科普受众仍旧是较少。
论马原心得体会500
论马原心得体会500马原是指马克思主义基本原理概述，是我国高等教育领域普遍选修的一门课程。
在学习《马克思主义基本原理概论》这门课程过程中，我深深感受到了马原的重要性和深刻内涵。
通过学习马原，我深刻体会到了马克思主义的科学性、革命性和实践性，对于把握时代脉搏、认识人类社会发展规律及提高自身思想品质方面有着重要的指导作用。
首先，在学习马原的过程中，我深深感受到了马克思主义的科学性。
在马原中，马克思主义用历史唯物主义、辩证唯物主义等科学的理论工具剖析了人类社会的发展规律和社会存在与社会意识的辨证关系。
马克思主义从整体和发展的角度考察社会问题，并用对立统一规律来解释事物的发展变化。
通过学习，我们能够理解到事物的发展都是有规律的，社会的进步不是偶然的，而是内在因素的必然结果。
这使我们树立了科学社会主义的世界观，增强了我们分析问题的客观性和理论的科学性。
其次，在学习马原的过程中，我深刻体会到了马克思主义的革命性。
马克思主义是一种革命理论，它揭示了资本主义社会的矛盾和运动规律，并提出了无产阶级的历史使命和实现共产主义的理想。
在学习马原的过程中，我们了解到了资本主义社会的剥削与压迫，人民的痛苦与不幸，从而对现实社会产生了无尽的愤怒和不满。
同时，马克思主义教导我们要坚定地站在广大劳动群众一边，推动社会发展，努力实现社会的公平正义。
通过学习，我们明白了革命不仅仅是国家政权的更替，更是彻底改变社会制度和人类命运的伟大事业。
最后，在学习马原的过程中，我深刻体会到了马克思主义的实践性。
马克思主义主张实践是检验真理的唯一标准，通过实践来推动人类社会的发展。
马原中充满了大量的实践案例以及对于实践的引导和要求，如实践与认识的辩证关系、实践活动的目的和动力等等。
通过学习，我们认识到只有把所学的知识与实际生活相结合，才能更好地理解和应用马克思主义的基本原理，并且为实现社会主义建设做出自己的贡献。
总的来说，通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课程，我深切地认识到了马克思主义的科学性、革命性和实践性。
马原实践感悟
马原实践感悟在过去的学期中，我有幸参与了一次马原实践，这是一次让我收获颇丰的经历。
以下是我对这次实践的感悟。
首先，马原实践让我更深入地理解了马克思主义原理。
在理论学习过程中，我们往往只能从书本上获取知识，而缺乏实际应用的经验。
通过这次实践，我能够将所学的理论知识与实际情况相结合，更好地理解了马克思主义原理的实际意义。
其次，这次实践让我认识到了团队合作的重要性。
在实践过程中，我们需要与同学们一起完成任务，共同解决问题。
这让我深刻体会到了团队合作的力量，每个人都在为共同的目标努力，相互支持、相互鼓励。
这种团队精神不仅让我们在实践中取得了更好的成果，也让我在日常生活中更加注重团队合作。
此外，这次实践还让我学会了如何面对挑战和困难。
在实践过程中，我们遇到了许多预料之外的问题和挑战。
但是，通过团队的努力和智慧，我们成功地解决了这些问题。
这让我明白，面对困难时，我们需要保持冷静、积极思考，寻找解决问题的方法。
同时，我们也需要学会从失败中汲取经验教训，不断提高自己的能力。
最后，这次马原实践让我更加坚定了自己的信仰。
通过这次实践，我更加深入地了解了马克思主义原理的内涵和意义。
我深刻认识到，马克思主义是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。
我相信，在未来的学习和工作中，我将继续运用马克思主义原理指导自己的实践，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
总之，这次马原实践让我收获颇丰。
我不仅深入理解了马克思主义原理的实际意义，还认识到了团队合作的重要性，学会了如何面对挑战和困难，更加坚定了自己的信仰。
我相信，这些感悟将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
我对马原课的意见和建议
我对“马原课”的意见和建议这个学期,我们开设了马克思主义基本原理这门课程;和很多同学的认识一样,对马克思主义这类事物的了解很少,通过"马原课”的学习,对马克思主义思想有了自己进一步的认识;它和我们的学习、生活息息相关;并且具有丰富而深刻的理论意义;老师态度认真,课堂上严格要求学生,在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义;但对这门课的设置也有其缺陷：1 没有实践环节,使得我们无法更深层次的认识马克思主义基本原理概论;2 由于书本的编写太过深奥,导致学生无法自主的去学习;3 学校安排的课程时间多在下午或晚上,正式学生最疲惫的时候,这也导致我们不能投入全部百分之百的精力.4.上课班级过于繁杂不易于学生的签到,也不利于老师开展工作对以上现象的一点建议：1学校应该本着人道主义的精神开设每门课,每个老师都是身兼数职对老师的健康和学校的发展都是不利的,老师有了好的身体,那么才有了为学校培养出更多人才的原动力;2 有关政治的课为什么总是下午上呢难道我们的政治不是政治希望在课程时间安排上进行改进3 每个学期都学政治可是真正感兴趣的只有马哲这一门为什么是老师的教学水平吗不是是老师的教学方法,马哲老师总能通过一些小故事把难懂的概念传授给每个为此犯难的学生,而大多数老师都是照本宣科,政治不是背出来的,而是理解运用的与显示生活中的;有时候不得不感慨一翻,虽然从初中政治就开始接触到马克思主义基本原理概论了,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目,而且认为很少能在实际生活中得以运用; 但是在大学才发现生活中的很多现象都能体现出其中的原理;本学期通过马克思主义基本原理概论这门课程的学习有了以下几点收获;1马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的2使我个树立正确的人生观、世界观、价值观;理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则,学习的目地全在于运用;所以,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南;在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导,确立马克思主义的坚定信念,树立和坚定共产主义远大理想;理想是人生观不断进取的精神支柱和动力;历史上的胜利与成功;永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们;大学生要自觉将个人的成长与社会性发展中国家融合起来,增强为祖国统一和为人民服务台的责任感,努力学习,提高本领 ;。
马克思原理的课堂辩论与感想
马克思原理的课堂辩论与感想受马克思主义影响，马克思原理在中国大陆社会中有着极其重要的影响力。
从小学到大学，马克思列宁主义都成为学习的主要内容，受教育者们都有机会学习马克思列宁主义。
尤其是在高校，课堂上有着形式多样的马克思列宁主义辩论活动，其中包括论坛辩论、报告、论文、堂辩论等，丰富了学术活动的种类和形式。
在一场课堂辩论活动中，几位受教育者们就马克思列宁主义的文化分析进行辩论。
首先，参与者们充分了解了马克思列宁主义的文化分析，然后分别为让步和反对提供了见解。
有的人分析了马克思主义对当今时代的意义，有的人分析了马克思主义的优缺点。
大家讨论的话题涉及到当前社会的经济改革、统治模式、思想观念等，非常深入，受到与会者的热烈欢迎。
在辩论的过程中，受到教育者们的认真思考，表达出来的观点也非常棒。
比如，有一名受教育者反对马克思列宁主义，认为它不能满足当今企业发展的需要，但也有另一些受教育者主张采取比较主义的思想，认为马克思列宁主义是必要的。
每一方都充满了活力，正说、反说中不断就马克思列宁主义展开了争论，辩论活动也因此令人深思。
在辩论结束后，大家想到了课堂上学到的许多经验教训。
首先，受教育者们发现了马克思列宁主义的文化影响力，它不仅是一种思想，也是一种文化，它深深影响了中国的社会发展。
其次，教育者们认识到了自己的思想有时候和现实环境不一致，这一点十分重要，因为这种不一致可以促使我们不断思考，更新自己的观点。
最后，受教育者们发现了比较主义的价值，他们看到了当前社会发展中不同观点的优势和存在的可能。
课堂上的辩论让受教育者们深思，想到了许多关于马克思原理的看法与理解。
他们发现了马克思列宁主义文化的影响力，认识到了自己思想与现实环境的差异，更加理解了比较主义的价值。
参与辩论的受教育者们终于通过他们自己的努力，让自己对马克思列宁主义更加深入，理解更加准确。
总之，课堂上马克思原理辩论活动令受教育者们受益良多，他们不仅认识到了马克思列宁主义文化的影响力，也认识到了自己思想与现实的差异。
对马原课的建议
对马原课的建议《马原课的建议》马克思主义哲学原理（简称马原）作为大学生的一门基础课程，具有重要的理论与实践意义。
通过学习马原课，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思辨能力和社会责任感。
然而，在现实教学中，我们也需要一些改进和优化来更好地教授这门课程。
首先，马原课程需要注重理论和实践的结合。
理论的学习只是为了更好地应用于实践。
在教学中，我们应该讲解马克思主义哲学原理的基本概念和思想，同时也要引导学生思考如何将这些理论运用到实际问题中去。
可以通过讲解和分析一些经典案例，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
其次，马原课程需要强调思辨能力的培养。
作为一门哲学课程，马原课程应该注重学生的思维能力的培养。
我们可以通过提供一些具有争议性的问题，并引导学生进行讨论和辩论，培养学生的思辨能力和辩论技巧。
同时，还可以组织一些小组活动，鼓励学生合作讨论，培养学生的团队合作能力。
此外，马原课程也应该与时俱进，与现实问题相结合。
马克思主义理论是不断发展的，与时代的变革密切相关。
在教学中，我们应该关注当前社会的热点问题，引导学生关注社会现实，并通过马克思主义哲学原理来分析和解读这些问题。
这样可以增加学生的现实意识和责任感。
最后，马原课程需要提供多元化的教学资源。
除了传统的课堂教学，我们还可以通过多媒体技术进行教学，引入一些互动教学的方法，如组织学生观看相关电影、纪录片，或者进行实地考察等。
这样可以增加学生的学习兴趣，提高教学效果。
总之，马原课程对于大学生的思想素质和综合能力的培养具有重要意义。
通过合理的教学安排和教学方法的优化，可以提高学生的学习效果，使他们更好地掌握和运用马克思主义哲学原理。
希望教育界能够关注并改进这门课程，为培养有社会责任感和创新精神的高素质人才做出贡献。
你对马原课程的意见和建议
你对马原课程的意见和建议引言马克思主义原理是中国高校普遍开设的一门基础课程，其目的在于加强学生的马克思主义理论素养，培养正确的世界观、人生观和价值观。
然而，对于马原课程，学生们常常存在一些意见和建议，本文将对这些意见和建议进行总结和分析。
1. 课程内容过于抽象马原课程涉及的理论概念较多，这给学生们理解和掌握课程内容带来了一定的困难。
有的学生反映，课程内容过于抽象，与实际生活联系较少，难以引起他们的浓厚兴趣。
因此，适当调整课程内容，增加相关案例和实践教学，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们对课程内容的理解和掌握程度。
2. 授课形式单一目前，马原课程的授课形式以讲授为主，缺乏与学生的互动交流。
这种单一的授课形式容易让学生产生疲倦感，影响学习效果。
为了更好地激发学生的学习热情，可以引入小组讨论、案例分析、角色扮演等活动形式，增加学生与教师之间、学生与学生之间的互动，培养学生的分析思考和表达能力。
3. 缺乏联动性马原课程与其他课程之间缺乏一定的联动性，学生们常常抱怨课堂知识无法与其他学科进行有机结合。
为了解决这一问题，可以引入跨学科的案例分析和实例讲解，将马原理论与其他学科的实践案例相结合，促进学生对不同学科的综合理解，增强应用能力。
4. 考核方式单一目前，马原课程的考核方式主要以闭卷考试为主，学生们感觉单一的考核方式难以全面评估他们的学习成果。
因此，可以适度拓宽考核方式，引入论文写作、小组展示、实际操作等多种形式，更好地发挥学生的主观能动性，提高他们的学习兴趣和动力。
5. 教师教学水平不一在当前的马原课程中，教师的教学水平参差不齐。
有一些教师的教学内容生动有趣，能够引起学生的浓厚兴趣；而有些教师的教学内容枯燥乏味，无法激发学生学习的热情。
因此，学校应该加强对马原课程教师的培训和考核，提高教师的教学水平，并鼓励优秀的教师积极参与马原课程的教学。
结论综上所述，学生们对马原课程的意见和建议主要集中在课程内容抽象、授课形式单一、缺乏联动性、考核方式单一以及教师教学水平不一等方面。
学习马原心得体会 马原的感悟(通用5篇)
学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是本店铺整理的学习马原心得体会马原的感悟（通用5篇）您的肯定与分享是对本店铺最大的鼓励。
关于马原实践心得体会
在参加马原实践的过程中，我深刻地体会到了马克思主义哲学的伟大力量，以及它在实际工作中的指导作用。
以下是我对马原实践的一些心得体会。
一、马原实践的重要性马原实践是高校思想政治教育的重要组成部分，是培养大学生马克思主义世界观、人生观和价值观的重要途径。
通过马原实践，我们能够将马克思主义基本原理与实际相结合，提高自身的理论素养和实际工作能力。
1. 增强理论素养。
马原实践使我们对马克思主义基本原理有了更深入的了解，提高了我们的理论素养。
通过实践，我们能够将理论知识与实际相结合，更好地理解马克思主义的科学性和真理性。
2. 提高实际工作能力。
马原实践使我们能够在实际工作中运用马克思主义的基本原理，提高自己的实际工作能力。
通过实践，我们能够学会分析问题、解决问题的方法，为今后从事各项工作打下坚实基础。
3. 培养社会主义核心价值观。
马原实践使我们更加坚定了社会主义核心价值观的信仰，提高了自己的道德修养。
在实践过程中，我们能够感受到社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，从而更好地践行社会主义核心价值观。
二、马原实践的内容与方法1. 马原实践的内容（1）学习马克思主义基本原理，包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等。
（2）了解我国社会主义建设的历史、现状和未来发展趋势。
（3）参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查、社会实践等。
（4）开展学术研究，撰写论文、参加学术会议等。
2. 马原实践的方法（1）理论学习与实践相结合。
在学习马克思主义基本原理的同时，积极参与实践活动，将理论知识运用到实际工作中。
（2）调查研究。
通过深入基层、了解民情，掌握实际情况，为解决实际问题提供依据。
（3）团队合作。
在实践活动中，与他人相互协作，共同完成任务，提高团队协作能力。
（4）创新思维。
在实践过程中，敢于创新，勇于尝试，不断探索新方法、新途径。
三、马原实践的心得体会1. 马克思主义基本原理的科学性。
通过马原实践，我深刻认识到马克思主义基本原理的科学性。
马原课的收获心得5篇
马原课的收获心得5篇马原课的收获心得1在法院实习的时间虽然很短,但的确让我见识了很多.不少同学常抱怨说,在法院里大都要被人差遣,只能做些跑腿的事情,但我觉得,当我们走到社会上,谁一开始能够不被人差遣呢?即使自己做老板,也是需要付出更多辛苦代价的.至于跑腿,就像上文说的,每个人都要从基层做起,在基层只要你努力积极,依旧能够学到许多出乎意料的东西,包括一些理论的落实,包括感受工作的氛围,同时也包括在一个小集体中的待人处世.大三的实习经历,对于每个法学生来说都可能是一个颇为重要而有趣的事情,正如与许多同学聊天所说的那样:通过实习,我们似乎对未来的钻研方向或是职业方向有了某种比较清晰的认识.这倒不是因为实习工作果真对我们这些学生选择未来的职业有什么帮助从理论上说,作为对培养法律人才从学习阶段迈向职业阶段的重要教育途径和手段的毕业实习,从实际中看却只是见识司法官僚运作甚至是〝普法〞的一个环节而已.法学专业的扩招,学生多了,实习需求自然水涨船高,而没有〝相应增加〞的实习单位面对一拨拨将来不太可能从事法律职业,尤其是司法业务的学生自然也没有以前热心了,于是实习工作越来越简单,要求不断降低,许多学生只能来法院等单位〝见习见习〞而已,而是调侃说原来大学近三年的理论学习实在只是学习了法律制度和法律文本的框架(法律思维等完全说不上),说起什么部门法都是〝一知半解〞,然后通过实习时主动选择.或是被动调配的机缘,可以更多地了解某个部门法的法律文本在实践中适用,便觉得除了对这个部门法比较了解之外,其他的法律文本实在是让人感到陌生,从而产生了对这个部门法方向的某种类似于初恋情结的好感.通过这次实习,我对于法院的工作,对于那里的工作人员有了一定的认同感,而这种认同感或许也就是司法改革中所强调的各类法律工作者所应具备的共同语言,是一种职业上的认同.我想,实习的价值或许就在于此;一是经过这次的实习,自己除了感到需要注意上面所说的那些良好态度之外,还让我感到法律职业素养之一——保密意识的重要性,毕竟法律工作的性质不同于其他工作,保密意识是一项基本的工作要求.作为实习生,我也有遇到新鲜事物想与人分享的冲动,但也能慢慢适应那种〝沉默是金〞的感觉;再就是与领导打交道一定要注意分寸和身份:这次实习中,我因了某些原因不得不跟着几个书记员和法官,其实当你名义上〝隶属〞某个合议庭时,千万不要帮其他合议庭做太多事情,起码不能影响到自己应该做的事情.对于这一点,我是很无奈的,毕竟我也很被动;最后还是谦虚谨慎吧:无论是对法官还是对书记员,甚至只是对其他实习生,也不要太锋芒毕露.自己沉默点,只要用心学,把握住关键的机会就行了.做人就得让人感到沉稳踏实,太轻浮的人什么样的朋友都不会有.法院的实习让我知道了自己的不足.深入了解了,才知道了自己的盲目自大,知道了自己的无知,其实自己什么都不懂,也深深体会到大到〝黑发不知勤学早,白首方悔读书迟〞的道理.不出去闯闯永远不知道自己有几斤几两,在法院实习,做错了什么事,法官和书记员都可以说你还是学生,可以原谅你,但当走上工作岗位后再出错,就要承担责任.假如自己是法官,当在判决书上签下自己的名字时就意味着一种神圣的责任.实习让我在学生和走上社会进入岗位之间有个良好的过度,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤.在实习过程中还有些其它的案件也让我学到了很多东西.在两周的实习时间里,我基本上掌握了案卷的整理.清卷.订卷.贴封条等工作具体操作细节;在实践巩固了一些司法文书如执行通知书.结案登记表.换押证.上诉函.开庭公告.提押票.传票等的书写;进一步巩固了一些具体的司法程序知识如:刑事案件和行政案件庭审的简易程序.普通程序.这次实习是我大学生活中不可缺少的重要经历,其收获和意义可见一斑.通过实习,我将自己所学的知识应用于实际的工作中.理论和实际是不可分的,在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;本次实习开阔了我的视野,使我对法律在现实中的运作有所了解,也对专业用语有了进一步的掌握;此外,我还结交了许多法官和律师朋友,我们在一起相互交流,相互促进,从他们身上我学到很多为人处世的方法,这些都是在书上学不到的.实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,使我终生难忘.马原课的收获心得220__年_月_日到_月_日,我在__市人民法院进行了为期一个多月的毕业实习.首先,在这里我想向所有为我的实习提供帮助和指导的荥阳市人民法院的工作人员及我的指导老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力.虽然只有短短的一个多月时间,但是我却感悟很深,收获颇多.一.实习概况根据法院老师的建议及我的意愿,本次实习,我被安排在民一庭.在实习中我的主要岗位是书记员和法官助理.具体工作内容是,办公室日常事务处理.参加案件旁听和调解.整理装订案卷.书写法律文书等.在此次实习中,我认真遵守各项规章制度,虚心地向法官们学习,并与他们建立了良好的关系,积累了社会经验,让我终生受益.与此同时,我也看了许多实际案例和一些专业书籍与杂志,让我初步地进入了角色.负责带我实习的法官们都很耐心地指导我.精心地为我答疑解惑,让我学到了一些实实在在的本领.按照实习计划,我圆满地完成了实习任务.二.实习主要内容(一)旁听庭审荥阳市人民法院作为基层法院,案件比较多,而民一庭又是全法院管辖的事最多最杂的,所以几乎每天都有开庭.通过旁听案件,我对民事的审判特点和程序有了详细的了解,懂得了审理民事案件关键在于化解当事人的矛盾,和刑事案件着重体现国家强制力惩罚犯罪不同,民事案件理想状态应是让双方当事人共赢而又不失法律的尊严,这一点就对法官的个人素质要求很高.旁听时,我认真听取了每一案件的来龙去脉,原.被告双方的事实,理论依据和法律依据,分别做好了笔记,把当中的重点记录下来,之后通过翻阅课本和法律条文,增强理解.这一过程让我懂得如何运用法律来保护自身利益,而且也借此机会了解到每宗案件纠纷的特点,使我认识到要知道每一案件的真相必须要通过的了解和分析,才能明白事情的事实.(二)整理和翻阅卷宗案卷整理在法院工作中也是必不可少的,每个审结的案件都要及时订卷归档,以备日后查阅.整理案卷也为我提供了接触各类案件的机会.例如,在档案整理中,我发现特别多的离婚纠纷.让我能够从一个整体.全面的角度去看问题.而且,通过认真查阅和整理浓缩了多方工作流程的卷宗之后,我还了解到一个案件的具体工作程序,并从中体会到案件审理的基本思路.在上述提及的每一个流程,平时工作中都不能大意和精选,这体现了法律工作的严谨性.虽然整理和翻阅卷宗看起来是一件很普通的工作,但这也是一件非常重要的事情,对于了解,分析每个案件关键起重要的作用.(三)学习法律文书的制作和书写法律文书的制作和书写在很多法院工作中都有所涉及,可是说是最基本的.这些法律文书包括判决书,起诉书,庭审笔录,合议庭笔录等.虽然它们都有一个固定化的模式框架,但是其中的内容却是需要根据每个案件的情节来构建的,不能一概而论,这需要要求十分仔细和认真地抓住每一个具体细节问题,简明扼要,思路要清晰,逻辑思维要严密,突出重点.所以法律文书的制作者需要有高素质,高深专业知识,而做这一工作,有利于训练大脑思维,提高文字的表达能力.(四)送达法律文书原先总以为送达文书是一件很简单的事情,现在才知道不是那么回事,每件事都有它的难处和方法,一份传票送给被告有时要送很多次被告才肯接受,就是签收个送达回证就要给他们解释半天,因为在那些不懂法的人眼里,签字是件很慎重的事情,他们心里在想,这签了字是不是就判了啊,会不会对自己不利,有人甚至把门关起来故意不让我们进去,给他耐心的解释半天,给他说明送达回证签收只是表明你收到传票和开庭通知了.现在才体会到中国法治进程缓慢的程度了,普法教育任重道远.(五)帮忙接待当事人,调解矛盾基层法院面对的直接就是群众,所以接待当事人也是平时工作的一大部分.我经常会去信访大厅帮忙,遇见各种各样的群众,有的喊冤诉苦的,有的叫骂不公的,无论是遇到多么刁钻野蛮的当事人,我们都要想尽办法去平息,去帮助解决.当然,这个活生生的实战演练场地为我提供了很多灵活的案例材料,让我不仅锻炼了专业能力,还提高了我的调解艺术.三.实习体会(一)总结收获首先,巩固理论知识,提高业务素质.任何理论知识,终究都要通过实践的检验.法学是一门学术型.理论性学科,更是一个应用型.实践性的工具,我们系统学习法律知识已有近四年的时间,在这期间法律基础知识进一步扎实.理论水平也有明显提高,但是对于实务接触甚少,所学理论知识无法在实践中得到验证,不仅不能发现不足,而且反过来影响了理论水平的进一步提高.通过参加这次毕业实习,以理论为基础,实践内容与理论知识相结合,在实践中加深了对理论的理解,在实务工作中学会了理论的运用,而且不断提升法律素养和实务水平.其次,对法院工作有了更加直观深刻的了解.第一,法院工作的重要性.法院工作直接关系社会公平正义的实现.所以每个案件都需要以公正客观的心态对待,确保受害人利益得到切实保障,被告人得到应有惩罚,正义得到伸张.第二,法院工作的复杂性和严谨性.实践中的案例,案件事实具有诸多模糊之处,而且还有许多其他因素需要考虑,每个案件都需要法官耗费大量的心血反复推敲.斟酌,有的甚至通过数次合议仍不能达成统一意见.在这种情况下则需提交审判委员会定夺.第三,法官工作的艰辛.真实的法官不仅要面对案件双方的双重压力,还要抵御来自不同方面的拉拢诱惑.实习期间,经常遇到群众上访.静坐,甚至冲击法院,法官的工作环境需要更加切实的保障.再次,提高了适应能力,交际能力.以前在象牙塔的保护下安然自得,可是到法院之后,天天要应对不同的环境和场合,接触形形色色的人,不得不努力使自己做好,表现好,才能在这里如鱼得水.通过这次实习,提高了我对环境的应变.适应能力;另外,做事先做人,我明白了如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题.作为一个实习生,我们不仅只是把领导交给我们的事做好,更要有眼力,有积极的态度,只有这样才能真正地有所收获.无论是跟领导.同事.律师还是当事人接触,都要端正自己的态度,摆清自己的位置.(二)分析不足首先,自身存在的一些不足.1.理论知识匮乏.实践能力低下.在旁听过程中,我发现很多简单的案件,自己都不会分析.解决;或者曾经学过的东西却拿不出来,不会用.而审判员和律师对整个案件的驾驭能力以及他们清晰的思路,严谨作风,严密的逻辑语言令我羡慕和惊叹.想起自己学习了一年的法律,真切的想到了自己仅有的专业知识是远远不够的.所以在往后的学习中,在加强理论修养,学习好法律知识的同时,更需要积累实际办案经验和社会阅历.2.应变能力差.在实习期间,我发现,如果遇到紧急情况或者在比较严肃的环境下,我的反应总是比较迟钝,也是心理素质不够好所引起的.这方面是需要多加注意和锻炼的.3.做事效率比较低.我做事比较慢,以前我总找借口说是因为自己做的比较细致,追求完美,可是我发现其实效率和质量不总是成反比的,我要努力使自己在最短的时间里做出最漂亮的工作.其次,法院自身存在一些问题.1.庭审走过场.2.久调不决问题严重.为了构建和谐社会,如今法院大力倡导调解优先,更有的法院还给法官下达调解率,作为目标责任制考核业绩.所以法官对当事人不愿调解的案件,久拖不决.3.现有的法官素质仍有欠缺.4.执行问题仍然很难.在实习期间目睹了许多案子有了判决却仍得不到应有的赔偿.究其原因,并非一方面,有法律自身存在的问题,有法官的职业素质当然也有当事人自己法律素养的欠缺.四.展望未来两个多月的法院实习使我深刻地体会到:法律是一门实践性很强的学科,它仅有基本的专业知识是远远不够的,它更需要的是实务操作.办案经验和社会阅历,作一名法官不仅需要有独立的法律人格,更需要有崇高的法律素养.首先,时刻加强自身学习.对于我这样一个即将步入社会的学生而言,需要学习的东西很多,周围的同事就是的老师,正所谓〝三人行,必有我师〞.另外,还要不断加强法律知识的学习.随着社会环境的巨大变化以及我国法治的逐渐完善,每年有许多部法律法规出台.如果满足于现状,你会发现你所掌握的法律知识很快就会过时.作为一名法律人,必须有足够强的学习能力,时刻注意把握法律的最新动向.其次,加强法院自身建设.法院在平时暴露出来的问题也是不容忽视的.如律师.法官的职业水平较低;法院的工作独立性不强,经常会受到来自各方面的压力甚至干涉等等问题.法院自身也要立足于这些不足,加强素质建设;另外,作为准法律人,我们应树立信心,满怀责任,为中国的法制建设添砖加瓦.最后,加强普法工作.作为基层人民法院,普通群众的法律意识和法律观念薄弱,在这个物欲横流的社会,我们更要重视法制宣传与教育工作.我们的普法活动不能只做表面文章,要深入实际,真真正正的让人们了解法律的含义.知道法规的具体意义.并在这个基础上,逐步确立人们对法律的信仰,确立法律神圣地位,只有这样我们建设法治社会才有希望.这一个月短暂而又充实的实习,是我走向社会的一座桥梁,为以后步入社会打好了基础.实习结束了,但我感觉并不是那么轻松似的,我觉得自己面临着更多的压力与挑战.在法院实习的这段工作经历让我看到了未来职业的发展方向,教我懂得了如何独立生活,如何凭借法律人的智慧和真诚赢得他人的尊敬和信赖,如何尽己所能关心需要帮助的人.经历就是一种美丽,经历就是一种积累,这短短的两个多月使我变得自信而富足.最后我要说的是:实习的收获就是悟出了一个道理,路还很长,要学的东西还有很多马原课的收获心得3一.实习时间二.实习单位山东省__法院三.实习目的任何理论知识,终究都要通过实践的检验.从考研起算,系统学习法律知识已有近三年的时间,在这期间法律基础知识进一步扎实.理论水平也有明显提高,但是对于实务接触甚少,所学理论知识无法在实践中得到验证,也就不能发现不足,反过来影响了理论水平的进一步提高.通过参加实习开阔眼界,处理好学校教育与社会实践的关系,以理论为基础,通过实践加深对法学理论的理解.力求实践内容与理论知识相结合,以期达到提高法律素养和实务水平的目的.四.实习内容我的专业方向是刑法学,本次实习,我被安排在山东省__法院刑事审判庭,主要的实习科目是刑法和刑事诉讼法.实习期间,我实际了解了大量案件从立案到结案的全过程,对法律的实际运作有了更深的理解.在实习中我的主要岗位是书记员和法官助理.具体工作内容是:办公室日常事务处理.参加案件合议.整理装订案卷.参加二审开庭.书写法律文书等.这一系列的工作让我感受颇深,开阔了眼界,收获了许多课本上没有的知识.首先,翻阅和整理案卷.案卷整理工作具有重要意义,每个审结的案件都要及时订卷归档,以备日后查阅.刚开始整理的时候比较生疏,时有差错,后来通过向书记员请教,我很好地掌握了整个卷宗整理和装订过程,能够独立完成案卷装订工作.整理案卷也为我提供了接触各类案件的机会,当我认真查阅和整理浓缩了多方工作流程的卷宗之后,我逐步了解到一个案件从公安机关立案侦查到检-察-院审查起诉再到一审法院审理判决的具体工作程序,并从中体会到案件审理的基本思路.每个案件审理终结后的退卷工作和向人民法院寄送关于死刑复核的案件材料,又让我对二审案件的整个审理过程有了清楚的认知.其次,参加案件旁听.在实习期间,每次开庭我都会坐在旁听席,认真旁听.记录.在旁听过程中,我感受到了审判人员公正.中立的审案态度,以及公诉人和辩护人激烈的辩论.庄严的法庭.严格的程序,无不折射出法律的严肃和公正.从审判人员对被告的发问中,能体会到审判人员对于整个案件审理思路的把握,更好地了解案件事实.而在公诉人和辩护人的争论中,我又能了解到案件争议的焦点.观摩法庭庭审还让我对刑事案件庭审的整个过程有了更加直观生动的了解,比起书本上枯燥的文字表述,庭审让诉讼程序更形象具体,记忆深刻.最后,书写法律文书.其中以记录合议庭笔录为主.做笔录要求具有很快的打字速度,还要求具备相当好的归纳和判断能力,要抓住合议的重点,准确地运用法律专业术语,从某种意义上讲也是对自己理论知识的检验.通过记录合议庭笔录,我了解到主审法官对于案件的处理意见,以及相关审判人员的建议,有些重要的案件还会让庭长参加合议,这些都是做出最后公正.合法的判决所必不可少的前提条件.法律文书不仅格式要规范,内容更要合法.合理.合情.书写判决书的过程中要查阅一审提供的卷宗.二审的庭审笔录.合议庭笔录.公诉人意见书.辩护人辩护词等材料,在整体上把握案件的事实和案情关键,针对被告和辩护人的上诉理由进行充分合理的驳回或者对于那些事实不清,证据不足的案件说明理由发回一审法院重审.虽然在校期间已经学习了法律文书的写作,对法律文书也有了一定的了解,但是在写判决书的过程中,我深切地感受到法律要想运用的好.有说服力,光靠书本上的知识是不够的,一定要多进行实务锻炼.五.实习之我见(一)对法院工作有了更加直观深入的了解.实习之前,对法院及法官的认识仅限于书本知识和一些影视作品中的形象,印象比较模糊而且带有明显的模式性.真正接触之后才发现实际的法院工作跟想象的相差巨大.1.法院工作的重要性.法院工作直接关系社会公平正义的实现.在刑庭实习,接触到的都是一些恶性刑事案件,每一个案件的处理都关系到诸多人的切身利益,所以每个案件都需要以公正客观的心态对待,确保受害人利益得到切实保障,被告人得到应有惩罚,正义得到伸张.2.法院工作的复杂性和严谨性.在实习过程中,接触到的案件跟书本上学的案例相差悬殊.教材中的案例都是经过反复推敲筛选.确定没有争议之后才被选入的.但是实践中的案例很少具有这样的典型性,案件事实具有诸多模糊之处,而且还有许多其他的因素需要考虑,每个案件都需要法官耗费大量的心血反复推敲.斟酌,有的甚至通过数次合议仍不能达成统一意见.在这种情况下,并不是简单的以少数服从多数,而是允许保留少数人意见,并随合议笔录一共提交审判委员会定夺.3.法官工作的艰辛.真实的法官工作远没有电视上写的那样轻松惬意.恰恰相反,法官工作实属不易.不仅要面对案件双方的双重压力,还要抵御来自不同方面的拉拢诱-惑.每个案件,法官们都会尽心调解,以求被害人能够得到限度的补偿,被告人能够得到一定的宽恕;每个案件,法官们都会反复斟酌,以求客观公正;每次二审开庭,法官们都是周密安排.紧凑高效.但是法官们的努力却常常得不到理解.实习期间,经常遇到群众上访.静坐,甚至冲击法院,法官的工作环境需要更加切实的保障.(二)法律普及的重要性.虽然我们的普法工作始终未间断,但是现实情况却极不乐观.尤其是针对未成年人的法律宣传,显然还有许多需要改进.加强之处.我们合议庭审理的案件中,未成年人犯罪案件占有相当比例.犯罪年龄的低龄化.犯罪手段的残忍.对生命的漠视以及对法律的无所畏惧,让具有多年审判经验的法官们都心悸不已.被告大多都是80后甚至90后的孩子,他们在作案的时候没有基本的法律常识,不计后果,图一时之快而走上犯罪的道路,给自己.家人以及整个社会造成巨大的伤害.看着他们在庭审时的忏悔,父母在旁听席上默默地流泪,以及被害人亲属的悲痛欲绝,我的心里十分难过,每个案件背后都是两个甚至更多家庭的灾难.对于未成年犯罪社会具有不可推卸的责任,在这个物欲横流的社会,我们更要做好法制宣传与教育工作,从娃娃抓起,避免他们染上社会的不良风气,走上不归路.(三)要时刻注意加强学习.首先,向周围具有丰富法律实践经验的人学习,学习别人优秀的能力,优良的工作习惯和思维技巧.法官们都具有长期司法审判工作经验,他们学识渊博.执法如山,合议案件时能迅速抓住案件的关键点进行剖析,庭审时对庭上情况的发展具有很强的掌控能力,他们的言传身教让我获益良多.通过与他们的接触和交流让我对法官这个神圣的职业更加的向往.对于我这样一个即将步入社会的学生而言,需要学习的东西很多,周围的同事就是的老师,正所谓〝三人行,必有我师〞,可以向他们学习很多知识.道理,博采众家之长,以人之长补己之短.其次,不断加强法律知识的学习.随着社会环境的巨大变化以及我国法治的逐渐完善,每年有许多部法律法规出台.如果满足于现状,你会发现你所掌握的法律知识很快就会过时.作为一名法律。
2024年马原心得体会(2篇)
2024年马原心得体会本学期我们开始学习马克思主义基本原理概论，首先我脑海中的问题是我们____要学习这门课程以及马克思主义究竟有什么深刻内涵能让它经历了这么多依旧指导着很多事情乃至社会的发展。
马克思主义的立场，观点和方法对我们认识世界，改造世界和创造美好生活有什么意义。
很幸运的是，经过一学期老师对于这门课的细致讲解，这些问题我都逐渐有了答案。
之前的我以为哲学是很枯燥无味的，只是意识上的东西，并不能指导存在的发展。
系统地学习过之后才懂得哲学是认识世界和改造世界的基本方法。
马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。
我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
马克思主义能够经久不衰的原因我也有了比较深刻的认识。
这是因为它是一个发展的科学真理。
简言之，这个理论依客观事实为根据，并始终坚持理论与实际相结合。
它是一个完整的科学世界观，其基本框架是站得住的，是推不倒的。
这种科学性还具体反映在马克思主义自身固有特点上。
其一，实践性。
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义世界观的基础。
实践的观点是马克思主义第一的和基本的观点。
其次，马克思主义哲学是科学性和革____性的统一。
起初，马克思主义哲学的科学性凸起地表示为它在实践的基本上实现了唯物主义和辩证法的高度统一、唯物辩证的天然观和历史观的高度统一。
最后，马克思主义哲学是严厉的科学性和高度的革____性在实践基本上的内在统一：科学性是革____性的可靠基本，革____性则是科学性的活泼体现，只要把科学性和革____性有机地结合起来，才能全面把握马克思主义哲学的理论特性。
我们现在正处于一个树立正确世界观，人生观和价值观的阶段。
学习这门课程也帮助我们掌握马克思主义的世界观和方____，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方____观察和分析问题，为我们确立建设有中国____的理想信念，自觉坚持马克思主义基本理论，奠定扎实的马克思主义理论基础。
对马原课的心得体会
对马原课的心得体会前言马原课是大学政治理论课程中的一门重要课程，通过学习这门课，我对马克思主义原理有了更加深入的了解和体会。
在这堂课中，我不仅理论知识的提高了，而且对社会现象的观察和分析能力也有了明显的提升。
以下是我对马原课的一些心得体会。
重视理论学习的重要性在马原课中，我深刻认识到理论学习对于思维方式和认识世界的指导意义。
通过学习马克思主义原理，我理解到社会现象背后的深层次原因和驱动力。
同时，我也明白了马克思主义关于历史发展和社会变革的基本原理，这些原理为我们分析和解决实际问题提供了重要的思路和方法。
理论联系实际的重要性在马原课中，我们不仅学习了丰富的理论知识，还学习了如何将这些理论知识与实际问题相联系。
马克思主义强调理论和实践相结合，只有将理论与实际相结合，才能更好地分析和解决社会问题。
通过案例分析和讨论，我们学会了如何将理论知识应用于实际问题的解决中，增强了解决问题的能力。
加强思辨能力的重要性马原课中，我们进行了大量的思辨性讨论和辩论，这对于培养和提高我们的思辨能力具有重要意义。
在这个过程中，我们学会了用理性的思维方式去分析和评价观点，学会了用批判性的思维方式去辨析和论证观点。
通过与他人的交流和讨论，我们不仅能够更好地理解他人的观点，也能够更好地表达自己的观点，这对于我们的个人成长和社交能力的提升都是非常有益的。
坚持理论学习的长期性马原课作为一门基础课程，为我们打下了学习马克思主义理论的基础。
然而，理论知识的学习是一个持续不断的过程，我们需要坚持不懈地进行学习和思考。
只有不断地提高自己的理论素养，才能够更好地适应社会发展的变化，更加有底气地站在社会的前沿。
总结通过对马原课的学习，我深刻认识到理论学习的重要性、理论联系实际的重要性以及加强思辨能力的重要性。
这些体会不仅有助于我更好地理解和掌握马克思主义原理，也为我今后学习和工作提供了重要的思维方法和素养。
我将继续努力，不断提高自己的理论学习水平，为实现中国特色社会主义事业做出自己的贡献。
马原心得体会
马原心得体会马原心得体会马原是我校思政课的重要一环，经过半个学期的学习，我对这门课程有了更深的理解和体会。
马原课程内容丰富，思想深刻，让我受益匪浅。
首先，在马原课程中，我学到了科学世界观、人生观和价值观的重要性。
在这个科技发达的时代，我们应当具备科学的分析问题的能力，树立正确的人生观和价值观。
只有具备了科学的世界观，我们才能深入思考和解决问题，不会被谣言、偏见所蒙蔽。
只有具备了正确的人生观，我们才能明确目标，坚定信念，不会迷失在外界的干扰中。
只有具备了正确的价值观，我们才能明辨是非，做出正确的判断，不会被利益驱使而迷失自我。
其次，在马原课程中，我学到了马克思主义的核心观点。
马克思主义是我们党的指导思想，也是我们国家发展的指导思想。
马克思主义的核心观点是历史唯物主义和辩证唯物主义。
历史唯物主义告诉我们，历史是一个不断发展的过程，社会是处于不断变革的状态，只有把握好历史发展的规律，我们才能适应时代的变化。
辩证唯物主义告诉我们，世界是一个复杂的、多变的系统，事物的发展是一种矛盾的斗争和统一，只有正确把握矛盾的发展规律，我们才能做到善于把握矛盾，善于解决矛盾。
再次，在马原课程中，我学到了为人民服务的思想。
马克思主义是为人民解放而生的，我们党的宗旨就是为人民服务，社会主义是为了人民幸福而建设的。
在这个道路上，我们要锲而不舍，虚心学习，不断创新，为人民的利益而奋斗。
最后，在马原课程中，我还学到了坚定的理想信念和正确的政治立场。
马克思主义是我们的信仰，我们要坚定地信仰马克思主义，坚定地追求共产主义的理想。
同时，我们要坚持正确的政治立场，不被个人主义、本位主义所冲击，要自觉抵制各种错误思潮，坚守马克思主义的阵地。
通过学习马原课程，我深刻体会到了思政课对我们的重要性。
思政课不仅是学习理论知识的场所，更是培养我们正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。
在以后的学习和生活中，我会继续坚持学习马原课程，不断提高自身的政治素养，努力成为一名有远见、有责任感的青年。
马克思原理的课堂辩论与感想
马克思原理的课堂辩论与感想尊敬的各位评委，老师，同学：在今天的辩论会上，我将带来马克思主义基本原理课堂辩论的演讲稿，感谢老师给予这次锻炼自己的机会。
接下来，让我从最基本的三个字说起吧——事实。
是的，我方坚持认为：世界上的一切都是由事实所组成的，包括了所有事物的过去，现在与未来，都是可以用科学事实来证明的，没有什么是虚无缥缈的，是不能用科学知识去证明的。
如果有人还不信，那就请他亲自到太空中观看宇宙的形成，也许你就会改变自己之前的想法。
正如孟子所言：“尽信书，则不如无书。
”所以，请大家尊重事实，尊重科学。
下面，我要说的是理论。
在我看来，理论并不像人们所想的那样玄乎，理论只是简单地告诉人们该做什么，不该做什么，至于为什么，又该怎么去做，是留给人们去思考的。
生活中，我们经常会听到人们用理论知识指导实践的例子，譬如“梨子是水果之王，它具有清热解毒，润肺止咳等功效，吃梨可以治疗好很多疾病。
”这就是理论知识指导实践的典型案例。
通过理论指导实践，我们获得的不仅仅是一种知识，更重要的是收获了一份心情，一种信念，因此，希望大家也可以用理论知识来指导实践，毕竟，谁也不愿意浪费宝贵的青春时光。
辩论会开始了！在老师的主持下，每一个辩手都进行了精彩的发言。
首先是甲方的发言，他以一口流利的英语博得了大家的阵阵掌声。
紧接着是乙方的反击，他的观点引来全场热烈的掌声。
下面是双方的互动环节，同学们也积极地参与了进来。
最后，大家达成共识：辩论会结束了，这次的辩论会使我明白了许多道理，同时也锻炼了我的口才和思维能力。
俗话说得好：“听君一席话，胜读十年书。
”我相信，大家通过这次的辩论会，不但能够增强对马克思主义基本原理的理解，还能收获颇丰呢！尊敬的各位评委，老师，同学：大家好！今天我演讲的题目是《看待问题要用辩证的眼光》。
古往今来，一代又一代伟人总是善于运用辩证思维的方法分析、处理问题，寻求解决问题的办法。
“有些事情我们是不能去否定一切的。
马原活动感想
马原活动感想第一部分：活动前期准备在参加马原活动之前，我深知这是一次难得的机会。
因为马原活动在我们学校并不经常举办，所以我对这次活动抱着非常期待的心情。
为了更好地准备参加活动，我提前查阅了一些马原相关的资料，以便更好地了解这项活动的内容和意义。
在我参加活动前的准备过程中，我深感到马原活动对于我的个人成长和社会责任的意义。
第二部分：活动过程在活动当天，我迫不及待地前往活动现场。
当我走进会场，我被热烈的气氛所感染，活动的主题海报和布置让我感到非常亲切和温馨。
在活动开始之前，我和其他参与者进行了简短的自我介绍，我发现大家都是非常有活力和热情的一群人，这让我对活动的进行充满了期待。
活动开始后，我们首先进行了一些启发式的讨论和小组活动。
这些活动不仅让我更加深入地了解了马原的基本概念和理念，还让我更加清晰地认识到了自己在社会中的责任和担当。
在活动过程中，我和其他参与者进行了深入的交流和讨论，我们分析了许多社会问题和矛盾，并提出了自己的见解和建议。
这种和他人交流的过程不仅让我更加坚定了自己的信念，还让我对社会的未来有了更多的期许。
在活动的最后，我们进行了一次总结和分享。
在这个过程中，我不仅深入地总结了自己在活动过程中的收获和体会，还和其他参与者交流了对未来的展望和规划。
通过这样的总结和分享，我感受到了马原活动对于我个人成长和社会责任的深远影响。
第三部分：活动收获通过参加马原活动，我获得了很多宝贵的收获。
首先，我深刻地认识到了作为一名社会人的责任和担当。
在活动过程中，我倾听了许多社会问题和矛盾，也深入参与了对这些问题的讨论和解决方案的探讨。
通过这样的交流和思考，我明白了自己在社会中所处的位置和担当，并明确了自己的责任和义务。
其次，通过参加活动，我更加清晰地认识到了马原的意义和价值。
马原不仅是一种理论和学说，更是一种行动和责任。
通过参加活动，我体会到了马原对于社会进步和发展的重要意义，也深入感受到了马原对于个体成长和发展的重要启示。
马克思主义基本原理作业-参观心得-辩论赛参赛心得
马克思主义基本原理作业辩论赛参赛感想班级：学号：姓名：本学期的中旬，即11月左右开始了马克思主义基本原理辩论赛的报名安排。
马克思主义基本原理辩论赛是马克思主义基本原理课的其中一项实践活动，目的是让对辩论感兴趣且能身体力行的同学参加进来，共同感受辩论赛带给我们的思考和乐趣。
基于每个人都要进行至少一项马克思主义基本原理课的实践活动的原则，我参加了一汽工厂参观和辩论赛两项社会实践活动，由于参观一汽时因为意外没有参观到生产线，我觉得我对一汽工厂的了解只限定于它产生的历史原因及多年来的成果这类偏理论的层面上，因此选择参加辩论赛来扩宽自己对马克思主义基本原理的理解和认识。
我是材料辩论队的成员，跟辩论有些渊源，当初参加辩论队是因为看到了院里一些学长学姐打的辩论赛以及知晓了他们的一些思想，感觉到辩论在一些人眼中可能是无聊且无实际作用的事情，但是辩论不仅仅带给了我们说话的机会，而且无形中驱使我们去思考各种各样的社会问题，道德问题和哲学问题，从长远来看对于我们了解我们自己以及这个世界有潜移默化的积极的影响。
跟组员组好队后，我便顺利报上了名。
我们小组是15号小组，最终止步于四强，最后拿到的名次是第四名。
能够闯进四强的队伍都是有辩论基础和经验的，我觉得我们队的实力还是有的，由于是随机组队，不是每个辩手都能对应自己熟悉的辩位，但是归根到底还是我们的实力不够，在以后有机会打别的比赛时要再努力一些。
第一场我们的辩题是不允许一切谎言，对方的辩题是允许善意的谎言。
对手是文院辩论队组的队伍，我是一辩。
这场比赛中由于我们比赛前立的论点比较好，组员们对于这个辩题呀也有自己的思考和认知，我们的论点很好地驳倒了对手，旗开得胜，赢了第一场比赛。
第二场比赛我们的辩题是科学研究，提出问题比解决问题更重要，对方的观点即为科学研究，解决问题比提出问题更重要。
这次我们的打算用科学研究提出问题固然重要，但若只提出问题不去解决问题，那么提出的问题得不到解决，对于科学研究的作用不大，科学研究难以有飞跃性的发展的观点来做为主要观点，最终也赢得了比赛。
马原课的收获心得
马原课的收获心得
马原课是一门非常有意义和深入的课程，通过学习这门课程我获得了许多启发和思考。
以下是我从马原课中所收获的心得体会：
1.思维方式的转变：在课堂上，老师引导我们从辩证唯物主义和历史唯物主义的角度
思考问题，培养了我们对问题的全面性和多角度思考的能力。
不再以个人意志和感觉
为基础，而是以客观事物的规律性为依据。
这种思维方式的转变对于理解和分析社会
问题具有重要意义。
2.价值观的提升：在马原课中，通过学习马克思主义的基本原理和科学社会主义的理论，我对于社会的发展和进步有了更加深入的认识。
我认识到只有通过社会主义改革
和革命，才能实现社会的公平和正义，为人民谋福祉。
这使我对于自己的价值观和人
生追求有了更新和提升。
3.对社会问题的关注：通过学习马原课，我对社会问题有了更加敏感的观察和分析能力。
我深入了解了社会的各种矛盾和问题，并思考如何解决这些问题。
这使我对社会
问题以及自己在社会中的责任有了更加清晰的认识。
4.对历史和现实的认知：通过学习马原课，我对历史的发展和现实的变化有了更深入
的了解。
马克思主义的理论能够帮助我分析历史的规律和社会的变革，从而更好地理
解世界的发展。
同时，我也更加看清了社会中的问题和矛盾，更好地认识到自己在社
会中的定位和作用。
总的来说，马原课对我的影响是深远而积极的。
它不仅提升了我的思维方式和价值观，还提升了我对社会问题和历史变迁的认知能力。
我相信这门课程对我的成长和未来的
发展将产生重要的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马原辩论赛建议与感想
这学期在宫老师的带领下我们91大班开展了一次别开生面的辩论会。
经过一周的分工准备，辩论赛历时两周，不同的辩题，迥异的辩风，犀利的言辞，热情的观众。
这是整个系列赛带给我的整体感受。
所谓辩论赛，它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。
为了能让大家都参与到辩论赛当中，感受辩论赛带来的氛围与思辨的特点，作为班长的我，与其他几位班长群策群力，尽量将辩论赛所能涉及到的事情安排同学去做。
两场辩论赛，正反方交替打辩，人员轮流参与，最终保证了所有同学的参与性。
我积极的参与到辩论赛当中，作为评委，我提前在网上调研相关辩题背景资料，学习评判标准，尽力做到公平公正。
在这个过程中，我自己也学到了很多知识和技巧，虽然之前没有参加过辩论赛，但是这样一个机会和平台给我提供了一个非常难得的锻炼机会，同时也了解了同学们的思辨能力与语言表达能力。
整个辩论赛虽然进行的有声有色，但是也有很多可以改进的地方。
作为辩手，两场比赛一个班一共8个辩手，从参与的程度来说，这8个人无疑收获的比其他人要深刻一些。
但是一个班一共25个人，客观程度上保证不了所有人都能参与进去。
但是如果要让所有人参与进去又会导致整个一学期大部分时间都在弄辩论赛，不免有点本末倒置。
从辩论赛的初衷可以看出，老师是想所有同学参与进来，所以会想到这个形式，它的局限性又显而易见。
如果想提高大家的思辨性，或者说如何能让大家在实践中学习马克思主义原理的相关内容，我建议老师可以采用老师学生一起讲一起讨论的形式，每节课老师讲一半，学生讲一半。
在学生讲课的过程中他们才会主动思考而不是被动接受，如果分为5人一个小组，一人讲五分钟，最后再出一份文字性的成果，这样的效果肯能更具有普适性一些。
而且这样一来我们对马原的认识会更充分，因为辩论赛的题目有时会与马原的内容不相关。
当然，如果要进行辩论赛的话呢，能够多进行几场也是很好的，这样的话大家都能作为辩手参与进来，在赛制上精简人数，让大家更多的参与到讨论中来，我想这是我们辩论赛需要改进的地方。
最后，希望以后的辩论赛越办越好，越办越精彩！
09011002
袁喆
2010302101。