二年级大于号小于号练习题
小学二年级数学比较大小练习题
小学二年级数学比较大小练习题以下是一些关于小学二年级数学比较大小的练习题：
题1：比较大小：（）。
3 9
题2：请你在每个括号里填上适当的符号（>, <, =）来比较下列数的大小：
a) 7 () 5
b) 4 () 4
c) 9 () 2
d) 6 () 8
题3：在每对数中选择一个大的数写在空白处：
a) 16 () 10
b) 22 () 15
c) 12 () 14
d) 7 () 9
题4：填空题：请在每个括号里填上大于、小于或等于三个符号之一：
a) 7 () 7
b) 9 () 4
d) 2 () 20
题5：比较大小：（）。
100 50
题6：选择正确的符号（>, <, =）来比较大小：
a) 56 () 65
b) 79 () 79
c) 8 () 5
d) 12 () 15
题7：背诵并填写序号：（）< 23 < 41 < （）
题8：选择正确的符号（>, <, =）来比较大小：
a) 17 () 25
b) 31 () 13
c) 15 () 15
d) 29 () 32
题9：填空题：在括号中填上大于、小于或等于三个符号之一：
a) 5 () 8
b) 10 () 10
c) 6 () 8
题10：比较大小：（）。
75 75
希望这些练习题能对您的小学二年级数学教学有所帮助！。
二年级上册北师大算式比大小的题
二年级上册北师大算式比大小的题一、算式比大小的基础概念。
1. 比较符号。
在算式比大小中，我们会用到“>”（大于）、“<”（小于）和“=”（等于）这三种符号。
例如：5>3，表示5比3大；2 < 4，表示2比4小；3+1 = 4，表示3加1等于4。
2. 数的大小比较。
对于100以内的数，先比较数位，数位多的数大。
如果数位相同，就从高位比起。
例如比较35和32，十位都是3，再比较个位，5>2，所以35>32。
二、北师大版二年级上册算式比大小题目示例及解析。
1. 加法算式比大小。
题目：比较3 + 4和2+5的大小。
解析：先计算3+4 = 7，2 + 5=7。
因为7 = 7，所以3+4 = 2+5。
2. 减法算式比大小。
题目：比较9 3和8 2的大小。
解析：计算9 3=6，8 2 = 6。
所以9 3 = 8 2。
3. 混合运算算式比大小。
题目：比较4+3×2和(4 + 3)×2的大小。
解析：先计算4+3×2，根据运算顺序，先算乘法3×2 = 6，再算加法4+6 = 10。
再计算(4 + 3)×2，先算括号里的4+3 = 7，再算7×2 = 14。
因为10<14，所以4 + 3×2<(4+3)×2。
4. 涉及数与算式比较大小。
题目：比较8和3+4的大小。
解析：先计算3+4 = 7。
因为8>7，所以8>3 + 4。
比较大小题二年级练习题
比较大小题二年级练习题一、整数比较大小1. 比较下列各对整数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 12 __ 15（2） 23 __ 19（3） 36 __ 36（4） 45 __ 42（5） 78 __ 80（6） 53 __ 57（7） 64 __ 60（8） 81 __ 822. 比较下列各对整数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 123 __ 125（2） 345 __ 343（3） 567 __ 564（4） 789 __ 788（5） 901 __ 900（6） 1100 __ 1099（7） 1212 __ 1213（8） 1314 __ 1313二、小数比较大小3. 比较下列各对小数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 0.5 __ 0.6（2） 1.2 __ 1.1（3） 2.3 __ 2.4（4） 3.5 __ 3.4（5） 4.6 __ 4.7（6） 5.8 __ 5.7（7） 6.9 __ 6.8（8） 7.10 __ 7.94. 比较下列各对小数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 12.3 __ 12.4（2） 23.5 __ 23.3（3） 34.6 __ 34.7（4） 45.8 __ 45.7（5） 56.9 __ 56.8（6） 67.10 __ 67.11（7） 78.12 __ 78.11（8） 89.13 __ 89.12三、混合数比较大小5. 比较下列各对混合数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 1 2/3 __ 1 1/2（2） 2 4/5 __ 2 3/4（3） 3 1/6 __ 3 5/6（4） 4 2/7 __ 4 3/8（5） 5 9/10 __ 5 7/10（6） 6 3/4 __ 6 2/3（7） 7 1/8 __ 7 1/9（8） 8 5/6 __ 8 4/5四、分数比较大小6. 比较下列各对分数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
小学二年级数的大小比较练习题
小学二年级数的大小比较练习题一、填空题：1. 3 < 4 < ____ < 52. 8 > __ > 6 > 53. 7 < ____ < 10 < 124. 15 > __ > 13 > 105. 50 < ____ < 60 < 70二、比较大小：1. 用 >、< 或 = 填空。
(1) 6 __ 8(2) 15 __ 11(3) 20 __ 20(4) 25 __ 252. 比一比，填上 >、< 或 =。
(1) 十六 __ 19(2) 25 __ 20(3) 9 __ 9(4) 15 __ 15(5) 30 __ 25三、排列大小：将下列数字从小到大排列。
1. 16，19，15，202. 10，13，11，143. 35，20，17，254. 7，11，9，8四、正确填写符号：1. （） < 26 < 27 < 282. 17 ____ 15 < ( ) < 143. 60 ____ 62 < 59 < ( )五、选择题：从括号中选择正确的答案。
1. ( ) 16 __ 15，那么下一个数应该是：a) 14 b) 18 c) 172. ( ) 28 __ 25，那么下一个数应该是：a) 23 b) 30 c) 273. ( ) 60 __ 63，那么下一个数应该是：a) 50 b) 64 c) 68六、小于、大于、等于：判断下列等式是否成立。
1. 25 < 302. 12 > 103. 35 > 384. 42 = 42七、连线题：将数字和其大小比较符号连起来。
(1) 14 a) =(2) 28 b) >(3) 35 c) <(4) 12 d) <八、综合题：小明家有5个苹果，小红家有4个苹果，小军家有6个苹果，谁家的苹果最多？谁家的苹果最少？九、解决问题：小明选了6个糖果，小红选了8个糖果。
二年级数的比较大小练习题
二年级数的比较大小练习题【小学二年级数的比较大小练习题】一、根据题意，从括号中选择适当的符号（ > 、 < 或 = ）填空。
1. 3 ____ 52. 8 ____ 83. 12 ____ 104. 6 ____ 95. 15 ____ 20二、完成下列数的比较。
1. 比较大小：13 ____ 202. 比较大小：22 ____ 93. 比较大小：16 ____ 164. 比较大小：25 ____ 255. 比较大小：18 ____ 25三、选择正确的符号（ > 、 < 或 = ）使不等式成立。
1. 27 ____ 272. 35 ____ 203. 40 ____ 504. 12 ____ 155. 100 ____ 1000四、解决问题。
1. 小明有10块钱，小芳有8块钱，谁的钱多？2. 15颗苹果和9颗橘子哪种水果更多？3. 小华的身高是135厘米，小明的身高是140厘米，谁的身高更高？五、填空题。
1. 填上适当的数字：20 ____ 132. 填上适当的数字：25 ____ 323. 填上适当的符号（ > 、 < 或 = ）使不等式成立：3 ____ 54. 填上适当的符号（ > 、 < 或 = ）使不等式成立：16 ____ 165. 填上适当的符号（ > 、 < 或 = ）使不等式成立：1000 ____ 100六、解答题。
小明的汽车开得比小红的快，小明开车到学校花费了30分钟，小红开车到学校花费了45分钟。
根据所给信息，回答以下问题：1. 小明开车花费的时间比小红多还是少？2. 小明和小红谁的车速更快？3. 如果小明开车到学校只花费了20分钟，那么他是不是比小红开得更快？七、选择正确的答案。
1. 24 ____ 42 （> ，< ，=）2. 16 ____ 16 （> ，< ，=）3. 45 ____ 17 （> ，< ，=）4. 10 ____ 100 （> ，< ，=）5. 50 ____ 50 （> ，< ，=）八、将下列数从大到小排列。
大于号小于号练习题
大于号小于号练习题1. 第一部分：大于号和小于号的基本概念（约300字）大于号（>）和小于号（<）是数学中常见的符号，用于表示大小关系。
它们在数学运算和比较中起着重要的作用。
大于号表示一个数大于另一个数。
例如，如果a大于b，我们可以写作a > b。
小于号则表示一个数小于另一个数，例如b < a。
这种大小关系在数学中十分常见，用于比较整数、小数、分数等各种数值。
在实际应用中，大于号和小于号有时会结合等于号（=）使用，表示"大于等于"或"小于等于"的关系。
例如，a ≤ b表示a小于等于b，a ≥ b表示a大于等于b。
2. 第二部分：大于号和小于号的使用技巧（约400字）在数学中，使用大于号和小于号时，需要注意一些常见的技巧和规则。
首先，当比较两个数值时，一般可以通过直接观察数值大小来确定大小关系。
例如，3 > 2，5 < 8。
其次，当比较变量时，一般需要根据变量的取值范围进行判断。
比如，如果x > 0，我们可以得出结论x的取值范围在0的右侧。
此外，当比较分数或小数时，可以通过转化为相同的分数或小数形式进行比较。
例如，可以将⅔与¾转化成相同的分母进行比较，即4/6 > 3/6。
另外，要注意大于号和小于号的性质。
大于号与小于号互为反运算，即a > b等价于b < a。
同时，如果a > b且b > c，则可以推出a > c。
这些性质在多个数值的比较中很有用。
最后，大于号和小于号在代数表达式中也有广泛的应用。
例如，在解不等式、表示方程组解集等方面，大于号和小于号都有其独特的用途和意义。
3. 第三部分：大于号小于号练习题（约1300字）为了巩固对大于号和小于号的理解与运用，下面提供一些练习题供读者练习。
1) 解不等式：求解下列不等式的解集，并将解用数轴表示出来。
a) 2x - 3 > 5b) 4 - x < 72) 比较大小：比较下列数的大小关系。
二年级大于号小于号等于号的数学题
二年级大于号小于号等于号的数学题题目 115（）12解析：15 比 12 大，所以应该填大于号“>”。
题目 220（）20解析：20 等于 20，所以应该填等于号“=”。
题目 39（）11解析：9 比 11 小，所以应该填小于号“<”。
题目 418（）16解析：18 比 16 大，所以应该填大于号“>”。
题目 513（）10解析：13 比 10 大，所以应该填大于号“>”。
题目 65（）7解析：5 比 7 小，所以应该填小于号“<”。
题目 710（）10解析：10 等于 10，所以应该填等于号“=”。
题目 817（）19解析：17 比 19 小，所以应该填小于号“<”。
题目 98（）6解析：8 比 6 大，所以应该填大于号“>”。
题目 1014（）11解析：14 比 11 大，所以应该填大于号“>”。
题目 113（）5解析：3 比 5 小，所以应该填小于号“<”。
题目 1216（）18解析：16 比 18 小，所以应该填小于号“<”。
题目 137（）9解析：7 比 9 小，所以应该填小于号“<”。
题目 1412（）12解析：12 等于 12，所以应该填等于号“=”。
题目 154（）6解析：4 比 6 小，所以应该填小于号“<”。
题目 1619（）17解析：19 比 17 大，所以应该填大于号“>”。
题目 1711（）9解析：11 比 9 大，所以应该填大于号“>”。
题目 188（）10解析：8 比 10 小，所以应该填小于号“<”。
题目 1910（）8解析：10 比 8 大，所以应该填大于号“>”。
题目 206（）4解析：6 比 4 大，所以应该填大于号“>”。
二年级下比大小的数学题
二年级下比大小的数学题
一、比较整数的大小
1. 比较345和321的大小。
解析：比较两个整数的大小，先从最高位比起。
345和321都是三位数，最高位百位上都是3，再比较十位，4大于2，所以345＞321。
2. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
567（）576
解析：这两个数都是三位数，百位数字相同都是5，接着比较十位数字，6小于7，所以567＜576。
3. 把下面的数按照从小到大的顺序排列：456、465、546、564、645、654。
解析：首先比较百位数字，456和465百位数字是4，546、564百位数字是5，645、654百位数字是6。
百位数字为4的两个数中，456＜465；百位数字为5的两个数中，546＜564；百位数字为6的两个数中，645＜654。
然后综合起来，从小到大的顺序是456＜465＜546＜564＜645＜654。
二、比较带单位的数的大小（单位相同）
1. 比较3米和2米的大小。
解析：因为单位都是米，3大于2，所以3米＞2米。
2. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
5千克（）8千克
解析：单位都是千克，5小于8，所以5千克＜8千克。
三、比较算式结果的大小
1. 比较3 + 4和2+5的大小。
解析：先计算出两个算式的结果，3+4 = 7，2 + 5=7，所以3+4 = 2+5。
2. 在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
9 3（）8 2
解析：先分别计算两边算式的结果，9 3 = 6，8 2 = 6，所以9 3=8 2。
二年级下册数学大于小于练习题
二年级下册数学大于小于练习题10 - 1 ○+1-○ +119-○ +11+○19+01- ○17- 1- 1 ○14+1 1+ ○+11- ○15+12+ ○ 18- 1- ○1+1- ○+11 18-○ 14+1+7○10+11 1-7○13+1+4○+6 16-○ 16+3- ○14+4○18-1 - ○7-18- ○2+1+ ○13-1+4○10+- ○10 1+1○+9- ○18-○+1+ ○6-1 1-4○4+1+ ○10+13+6○ 18+21 + ○10+ ○+5+ ○615+ ○+1- ○5+1-3○+1- ○8-1 1+6○17++ ○ 1-5○20-+ ○19-8○ 10+10 10 - ○+16-7-4○17-+○ -+ ○11 + ○41+ ○ - ○5+1 + ○ -1 + ○ -○ + ○+ + ○-+ ○ - ○ 10 - ○ ++ ○+1 - ○ 10 - ○71 + ○ -0 -○5+10 -5○-5○+4○-6-○0+4+ ○ 10+ ○ -5○+1 +5○5-1 + ○9-- ○ -1 + ○5-1 + ○+-○+0 + ○+3+ ○10++○8-- ○8-68- ○-4○3++3○ 10-10 -7○+6○+3○8-0 - ○-4+○-○+ ○8++○9+1-○ 1+ ○ +3○6-10 - ○3+-2○+ ○9++ ○ -+ ○16-+ 1 ○ +0 + ○6+1 + ○ 1+8 - ○8-- ○ -+ ○7-+ ○ -- ○5+-○7- + ○6-+ ○-2 - ○-+ 1 ○- - ○1 +8- ○+0- ○ +- ○+- ○4+3- ○-3- ○ +1 1 +○9++ 1 ○ +10 - ○5-+ ○-- ○11-1 1 +○ +5- ○5+110 - ○ --○3-02+○5-- ○5-1 1 +○8+4+ ○7-- ○4++ ○8+10 - ○8+1+ ○5++ ○9-+ ○8-+○6-9- ○+5+5○ 10+1 -8○+1 +6○8-4+5○-3-6=○++2○-9- ○ 0+8-○4+10 - ○5-+ ○4+1 + ○6++○10--5○3+6- ○+5- ○-0 + ○3+8-○+-4○4-4+ ○+10- ○ 1++6○7-10- ○+1 +9○ 10-+6○10-6-○+6-1○4-2+ ○+1 10 - ○9-1 + ○6-+ ○14-- ○4+10 -○7-+○7+0 - ○8-- ○6+10 - ○5+5+○8+10 - ○4-1 - ○3+- ○4++ ○13-+ ○8+0 +○9-1+ ○8-+○10-- ○7-10 - ○2+10- ○ 1+1+○-8+ ○+-6○+0 +5○-5- ○7+1 - ○6--○5+1 +○8-0 10 - ○9-+ ○6+- ○1++2○8+-4○2++3○9-10- ○2+6-○ 1+6+4○6-2- ○2++4○10-+1○-730+ ○-5+ ○+0 -3○+0 +6○7+0 -5○2+9- ○ 0+6- ○+10 - 〇2+10 - ○6-- ○5-+ ○13--○5--○10+- ○3+-○7+0 + ○8+3+ ○8-+○6-+ ○5-+ ○10-- ○-+7○10+- ○-0 1 + ○ +1 + ○ +10 - ○6-+ ○ +-7○3++ ○ ++4○+10 - ○0++ ○10+-○5+1 + ○6++ ○8+- ○7++ ○9-- ○2+- ○4-+ ○10-10 - ○3+- ○1++ ○8-+ ○13-- ○2+0 -○5-1 + ○5+- ○3+1-○ +-○7-+ 1 ○++ ○9+1 + ○--○10-+○6-3- ○5-210 - 1 ○7+ +○10-- ○- 10 -○8-- ○ ++ ○6+1 +○9-10 - ○6+1 - ○-+ ○6-- 1 ○+10 - ○3++ ○4+0 + ○11+- ○5+2+ ○8+4+ ○ -1 -○3+- ○-+ ○9-- ○-1 - ○10-8-○-2- 1 ○5-44+ ○6-10 - ○7-+ ○9+1 + ○9+1 +○10+1 -○5+0 - ○5-- ○8--○5++○9-- ○4+- ○-0 - ○-0 + ○++ ○-+ ○5+1- ○ +9- ○-- ○ 1 +-4○5-+ ○+- ○3+5+○ 10-9- ○++○8++ ○10--○8-- ○6+1 + ○8-10 - ○9+0 + ○6+- ○5+- ○3- - ○+2+ ○ ++ ○ -- ○+6+ ○ +- ○- - ○+ + ○ ++ ○ 1++ ○+5- ○- 10 - ○+ - ○ +1 + ○-2+4○8+2+1○9+10- ○+29- ○2++5○8-6-○+4+4○9--1○7+-0○6+9-○+8- ○ 0+1 -6○+56-2○3++6○10-+8○10++6○ 10+- ○7-4+ ○11-1 + ○4-10 -○3++○5-- ○14-10 - ○6+1 + ○0+- ○7+1 - ○9+1+ ○11-10 + ○6+- ○3+- ○2+- ○8+10 -○4-1 +○8+2 510 - ○13-+ ○5++ ○15-+ ○6--○5++ ○6-+○6+- ○7++○10-1+ ○10-10 - ○4++ ○13-- ○8+- ○7+- ○5+6- ○ 0+6 10 - ○0+17○1+ ○- ○10+1 +○8-+ ○- ○ + ○9-- ○ -0 - ○ 1 1-○ +11-4○2+115+ 1 ○+11+3○9+11 1+ ○1+10- ○12+1+○6+910 - 1 ○+1-○ +119-○ +11+○19+01- ○17- 1- 1 ○14+1 1+ ○+11- ○15+12+ ○ 18- 1- ○1+1- ○+11 18-○ 14+1+7○10+11 1-7○13+1+4○+6 16-○ 16+3- ○14+4○18-1 - ○7-18- ○2+1+ ○13-1+4○10+- ○10 1+1○+9- ○18-○+1+ ○6-1 1-4○4+1+ ○10+13+6○ 18+21 + ○10+ ○+5+ ○615+ ○+1- ○5+1-3○+1- ○8-1 1+6○17++ ○ 1-5○20-+ ○19-8○ 10+10 10 - ○+16-7-4○17-+○ -+ ○11 + ○41+ ○ - ○5+1 + ○ -1 + ○ -○ + ○+ + ○-+ ○ - ○ 10 - ○ ++ ○+1 - ○ 10 - ○71 + ○ -0 -○5+10 -5○-5○2+ ○ - ○ -1 + ○5-1 +4○-6-○0+4+ ○ 10- ○-4○3++3○ 10-10 -7○+6○+3○8-0 - ○-4+○- ○+ ○8++○9+1-○ 1+ ○ +3○6-10 - ○3+-2○-5○+1 + ○++5○5-1 -○+0 + ○9-+ ○+3+ ○9++ ○ -+ ○16-+ 1 ○ +0 + ○6+1 + ○ 1+8- ○8-- ○ -+ ○7-+ ○ -- ○5+-○7- + ○6-+ ○-2 - ○-+ 1 ○- - ○1 +8- ○+0- ○ +- ○+- ○4+3- ○-3- ○ +1 1 +○9++ 1 ○ +10 - ○5-+ ○-- ○11-1 1 +○ +5- ○5+110 - ○ --○3-02+ ○10++○8-- ○8-6+○5-- ○5-1 1 +○8+4+ ○7-- ○4++ ○8+10 - ○8+1+ ○5++ ○9-+ ○8-+○6-9- ○+5+5○ 10+1 -8○+1 +6○8-4+5○-3-6=○+10 - ○5--5○3+6-○++2○-9- ○ 0+8-○4++6○7-10- ○+1 +9○ 10-+6○10-6-○+6-1○4-2+ ○+1 10 - ○9-1 + ○6-+ ○14-- ○4+10 -○7-+○7+0 - ○8-- ○6+10 - ○5+5+ ○4+1 + ○6++○10-+○8+10 - ○4-1 - ○3+- ○4++○13-+ ○8+0 +○9-1 + ○8-+○10-- ○7-10 - ○2+10- ○ 1+1+○-8+ ○+-6○+0 +5○-59- ○+5- ○-0 + ○3+- ○7+1 - ○6--○5+1 +○8-0 10 - ○9-+ ○6+- ○1++2○8+-4○2++3○9-10- ○2+6-○1+6+4○6-2- ○2++4○10-+1○-73-4○4-4+ ○+10- ○ 1+0+ ○-5+ ○+0 -3○+0 +6○7+0 -5○2+9- ○ 0+6- ○+10 - 〇2+10 - ○6-- ○5-+ ○13--○5--○10+- ○3+-○7+0 + ○8+3+ ○8-+○6-+ ○5-+ ○10--○5+1 + ○6++ ○8+- ○7++ ○9-- ○2+- ○4-+ ○10-10 - ○3+- ○1++ ○8-+ ○13-- ○2+0 -○5-1 + ○5+- ○3+1- ○-+7○10++ ○ +-7○3++ ○ ++4○+10 - ○0++ ○10+-○ +-○7-+ 1 ○++ ○9+1 + ○--○10-+○6-3- ○5-210 - 1 ○7+ +○10-- ○- 10 -○8-- ○ ++ ○6+1 +○9-10 - ○6+1 - ○-+ ○6-- 1 ○+10 - ○3++ ○4+0 + ○11+- ○5+2+ ○8+4+ ○ -1 -○3+- ○-+ ○9-- ○-1 - ○10-8-○-2- 1 ○5-44- ○-0 1 + ○ +1 + ○ +10 - ○6-+ ○6-10 - ○7-+ ○9+1 + ○9+1 +○10+1 -○5+0 - ○5-- ○8--○5++○9-- ○4+- ○-0 - ○-0 + ○++ ○-+ ○5+1- ○ +9- ○-- ○ 1 +-4○5-+○8++ ○10-+ ○8-10 - ○9+0 + ○+- ○3+- ○3- - ○+2+ ○ ++ ○ -- ○+6+ ○ +- ○- - ○+ + ○ ++ ○ 1++ ○+5- ○- 10 - ○+ - ○ +1 + ○-2+4○8+25+○ 10-9- ○++1○9+10- ○+29- ○2++5○8-6-○+4+4○9--1○7+-0○6+9-○+8- ○ 0+1 -6○+56-2○3++6○10-+8○10++6○ 10+- ○7-4-○8-- ○6+1 + ○11-1 + ○4-10 -○3++○5-- ○14-10 - ○6+1 + ○0+- ○7+1 - ○9+1+ ○11-10 + ○6+- ○3+- ○2+- ○8+10 -○4-1 +○8+2 5+ ○6+- ○5+10 - ○13-+ ○5++ ○15-+ ○6--○5++ ○6-+○6+- ○7++○10-1+ ○10-10 - ○4++ ○13-- ○8+- ○7+- ○5+6- ○ 0+6数学错题练习宋晓雨一、选择：1.教室门的打开和关闭，门的运动是现象。
小学数学大于小于练习题
小学数学大于小于练习题1. 比较大小以下是一些数字，请根据所给数字的大小，用“大于”或“小于”来填空。
a) 27 ___ 41b) 63 ___ 84c) 59 ___ 82d) 73 ___ 68e) 39 ___ 392. 数线排列请你用数线帮助解决下面的问题。
a) 把下列数字按从小到大的顺序排列：12, 18, 6, 9, 15.b) 把下列数字按从大到小的顺序排列：25, 16, 20, 28, 18.3. 排列组合请你找出下面一组数字的大小关系。
a) 35, 53, 75, 57b) 46, 64, 46, 64c) 29, 92, 29, 204. 值的比较请你用下列运算符号（>, <, =）来填空。
a) 36 ___ 40 - 4b) 17 + 7 ___ 21c) 56 + 42 ___ 30 + 60d) 39 + 12 ___ 30 + 215. 问题解答根据下面的问题，选择正确的答案：a) 48 ____ 84b) 75 ____ 57c) 39 ____ 39答案及解析：1. a) 小于；b) 小于；c) 小于；d) 大于；e) 等于解析：根据数字的大小可以得出答案，即27小于41，63小于84，59小于82，73大于68，39等于39。
2. a) 6, 9, 12, 15, 18（从小到大排列）b) 28, 25, 20, 18, 16（从大到小排列）解析：通过数线的排列可以将数字按照从小到大或从大到小的顺序排列。
3. a) 35 < 53 < 57 < 75b) 46 = 46 < 64 = 64c) 20 < 29 < 29 < 92解析：通过比较每个数字之间的大小关系，可以得出正确的顺序排列。
4. a) <；b) <；c) =；d) >解析：通过计算比较两边的值大小关系，如36小于40-4，17+7小于21，56+42等于30+60，39+12大于30+21。
大于号小于号练习题
大于号小于号练习题大于号小于号练习题数学是一门需要大量练习的学科，而大于号和小于号是数学中最基本的符号之一。
它们用来表示数字的大小关系，对于学习数学的人来说，掌握它们的使用是至关重要的。
下面，我们来进行一些关于大于号和小于号的练习题，以帮助大家更好地理解和运用这两个符号。
1. 比较大小：a) 23 > 17b) 9 < 12c) 5 > 5d) 10 < 8解答：a) 正确，因为23大于17。
b) 正确，因为9小于12。
c) 错误，因为5不大于5，而是等于5。
d) 错误，因为10不小于8，而是大于8。
2. 填空题：a) 15 ___ 7b) 3 ___ 9c) 20 ___ 20d) 14 ___ 14解答：a) >b) <c) =d) =3. 比较大小并解释：a) 5 + 3 ___ 7 + 2b) 2 × 4 ___ 3 × 3解答：a) 8 > 9，因为5 + 3等于8，而7 + 2等于9。
b) 8 < 9，因为2 × 4等于8，而3 × 3等于9。
4. 排序：将以下数字按从小到大的顺序排列：17，25，9，33，10。
解答：9 < 10 < 17 < 25 < 335. 真假判断：a) 16 > 25b) 12 < 9c) 7 + 3 > 2 × 6d) 4 × 5 < 2 × 10解答：a) 错误，因为16不大于25。
b) 错误，因为12不小于9。
c) 正确，因为7 + 3等于10，2 × 6等于12，10大于12。
d) 正确，因为4 × 5等于20，2 × 10等于20，20不小于20。
通过以上练习题，我们可以看到大于号和小于号在数学中的重要性。
它们不仅帮助我们比较数字的大小，还可以在解决实际问题时提供指导。