部编版小学四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质课件
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部编人教版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件(共72张PPT)
纠缠
pò
被迫
yāo
邀请
rǎo
打扰
nìng
宁可
jù
qiān dìng
拒绝 签 订
yào
wàng
要求 狂妄
多音字
nìng
宁
他宁可卖房度日，也决不在日本
侵略者的统治下登台演出。
níng
小镇上的人们一直过着安宁的日子。
一次，日本侵略军要庆祝“大东
yāo
要 亚圣战”，要求他必须上台演出。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
犹豫。
整体感知
读课文并概括：课文写了梅兰芳的哪几件事？
1.留居香港，不再登台表演； 2.香港沦陷，蓄须拒绝为日本人演出； 3.回到上海，卖房度日也不演出； 4.打伤寒预防针，拒绝为日本人演出； 5.抗战胜利，剃掉胡须登台演出。
课文解读
梅兰芳先生是闻名世界的 京剧表演艺术家。他在舞台上 唱旦角，为了演出的需要，总 是把胡须剃得干干净净的。但 他的一生中，有几年却是留着 胡须的。
与
在
电
美
影
国
大
获
师
博
卓
士
别
学
林
位
合
影
受
在
到
美
旧
国
金
受
山
欢
市
迎
市
长
欢
迎
与 苏 联 戏 剧 家 交 谈
在
在
《
《
白
嫦
蛇
娥
传
奔
》
月
中
》
饰
中
演
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白
演
素
嫦
贞
pò
被迫
yāo
邀请
rǎo
打扰
nìng
宁可
jù
qiān dìng
拒绝 签 订
yào
wàng
要求 狂妄
多音字
nìng
宁
他宁可卖房度日，也决不在日本
侵略者的统治下登台演出。
níng
小镇上的人们一直过着安宁的日子。
一次，日本侵略军要庆祝“大东
yāo
要 亚圣战”，要求他必须上台演出。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
犹豫。
整体感知
读课文并概括：课文写了梅兰芳的哪几件事？
1.留居香港，不再登台表演； 2.香港沦陷，蓄须拒绝为日本人演出； 3.回到上海，卖房度日也不演出； 4.打伤寒预防针，拒绝为日本人演出； 5.抗战胜利，剃掉胡须登台演出。
课文解读
梅兰芳先生是闻名世界的 京剧表演艺术家。他在舞台上 唱旦角，为了演出的需要，总 是把胡须剃得干干净净的。但 他的一生中，有几年却是留着 胡须的。
与
在
电
美
影
国
大
获
师
博
卓
士
别
学
林
位
合
影
受
在
到
美
旧
国
金
受
山
欢
市
迎
市
长
欢
迎
与 苏 联 戏 剧 家 交 谈
在
在
《
《
白
嫦
蛇
娥
传
奔
》
月
中
》
饰
中
演
饰
白
演
素
嫦
贞
部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质教学PPT
打扰 拒绝 签 订 妄想
荒谬不合理
多音字 宁静、息事宁人（níng）
宁
宁可、宁死不屈（nìng）
要求（yāo）
要
只要（yào）
登台演戏
识字游戏
整体感知
解决完字词后，请同学们默读 课文，填写导学单。把梅兰芳“拒 演的方法”和他遇到的困难危险填 在表格内吧！
导学单（一）
原因
拒演方法
不断纠缠
移居香港、不 再登台
蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请
“纠缠”是什 么意思？
近义词
纠缠：指相互缠绕 或遭人烦扰不休。 本文是说梅兰芳被 日本人不断烦扰。
骚扰：意指扰乱他人， 使之不得安宁。文中 是说日本侵略者总是 逼迫梅兰芳演戏。
学认字
后鼻音
rǎo
打扰
jù qiān dìng wàng
拒绝 签 订 妄想
荒谬不合理
多音字
学认字
xù
pò zū
jiū chán yāo
蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请
“纠缠”是什 么意思？
纠缠：指相互缠绕 或遭人烦扰不休。 本文是说梅兰芳被 日本人不断烦扰。
近义词
骚扰：意指扰乱他 人，使之不得安宁。 文中是说日本侵略 者总是逼迫梅兰芳 演戏。
学认字
后鼻音
rǎo
jù qiān dìng wàng
蓄须明志
梅兰芳先生是闻名世 界的京剧表演艺术家。他 在舞台上唱旦角，为了演 出的需要，总是把胡须剃 得干干净净的。
指戏曲中的女性形象
对于一个视舞台为生活、视艺 术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。到了深 夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的 厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟 唱，这对他来说已经很知足了。
部编版四年级上册语文23梅兰芳蓄须公开课课件.ppt
yāo
yào
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上
门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（ ）
您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，
要（
·
）求他必须上台演出。
默读课文，思考：梅兰芳用了哪些办法拒绝为 日本人演戏？在这个过程中经历了哪些困难和危险？
原因 不断纠缠
办法
藏身租界，远避香港；深居简 出，不再登台
多次逼迫，打针装病
困难和危险 虚度生命 卖房度日 险丢性命
a. 用横线画出写梅兰芳“拒演的方法”的句子，用波浪线画出写 他遭遇的困难和危险的句子。
b. 想一想哪些困难和危险是主要的，仿照示例，填写在表格中。
请横着看表格中的信息，将每次拒演的原因、 办法、困难和危险连起来说一说。
请竖着看表格中的信息，说说你有什么发现。
原因栏：日本人蛮横无理、步步紧逼。 困难和危险栏：梅兰芳在与日本人周旋期 间，遇到的困难和危险在不断升级、加剧。
概括主要内容。
梅兰芳拒绝演出的三种方法就 是课文的三个主要内容吗？
细读感受
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说， 不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅 兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地 细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
“蓄须”是什么意思？
蓄：保存。须：胡须。蓄须：积蓄胡须，即留胡须。
梅兰芳表演戏曲与他的胡须有什么关系？
梅兰芳在戏台上扮演的多是旦角，而旦角指的是女性角 色，所以他一旦蓄须，就不能表演相应角色了。
初读识字
自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文讲了一 件什么事。
提示：谁、在什么情况下、做了 什么事。
统编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件
结构梳理
梅兰芳
避港拒演
蓄须明志 卖房度日 打针装病
国民 家族 利气 益节 高 于 一 切
主题概括
课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一 再拒绝日本人邀请，绝不登台演戏的事，赞扬了 梅兰芳 高尚的民族气节 。他爱戏曲艺术，更爱中 华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。
拓展延伸
茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优 伶（líng）”，有几人欤（yú）？
导学单（二）
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危 险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？
我觉得印象最深的是（打针装病 ），我感受到 （梅兰芳先生的视死如归 ）。 【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如 归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾
（1）独立思考后，与小组的成员交流。 （2）小组成员按顺序依次汇报。
蓄须拒演
1941年12月香港沦陷，日本驻港司令官亲自 出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生 活的困顿，直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵 略者随时随地的骚扰。
写出了日本方面对梅兰芳实 施了极大的压力，逼迫他演 出。梅兰芳当时处境的艰难， 生活困顿，处境危险，还面 临侵略者的骚扰。
拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志， 表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的 决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
dìng
修订
pò
被迫
打r扰ǎo
nìng
宁愿
zū
出租
jù
拒绝
yāo
要求
jiū chán
纠缠
q签iān字
wàng
妄想
多音字
n_í_n_g_（ 宁静 ）
宁
n__ìn__g（ 宁愿 ）
部编版四年级语文上册23 梅兰芳蓄须课件PPT
他宁可牺牲生命,也决不背叛祖国和人民。
四、简答。 简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
拒绝登台 香港拒演 卖房度日 自伤身体
最近爸爸总是接到骚扰电话，这让
他很烦恼。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
23 梅兰芳蓄须
学习目标
（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感 和坚定的民族气节。
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻 含义和思想感情。
23 梅兰芳蓄须
用自己喜欢的方式细读后三件事，画出 能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最 深的语句，做出批注。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
23 梅兰芳蓄须
识字方法
加一加：艹+畜=蓄 西+女=要
换一换：激 邀 距拒 忘妄
23 梅兰芳蓄须
登台演戏
识字游戏
23 梅兰芳蓄须
词语解释
纠缠：指相互缠绕或遭 人烦扰不休。本文是说 梅兰芳被日本人不断烦 扰。
我很庆幸能摆脱他 的纠缠。
23 梅兰芳蓄须
骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文 中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。
（2）梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明了自己 的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日 本人。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床 上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额 头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病， 不能登台演出了。
23 梅兰芳蓄须
积累拓展
23 梅兰芳蓄须
点击 图片 播放 京剧 《贵 妃醉 酒》
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我 们来认识二十世纪无数 中国人的偶像——梅兰 芳。感受京剧大师梅兰 芳的爱国情怀，领略他 令人感动的一幕幕往事。
四、简答。 简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事？
拒绝登台 香港拒演 卖房度日 自伤身体
最近爸爸总是接到骚扰电话，这让
他很烦恼。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。
23 梅兰芳蓄须
学习目标
（1）理解课文内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感 和坚定的民族气节。
（2）联系课文内容，体会重点句子所表达的深刻 含义和思想感情。
23 梅兰芳蓄须
用自己喜欢的方式细读后三件事，画出 能表现梅兰芳爱国情怀的语句或令你感受最 深的语句，做出批注。
yào
但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。
23 梅兰芳蓄须
识字方法
加一加：艹+畜=蓄 西+女=要
换一换：激 邀 距拒 忘妄
23 梅兰芳蓄须
登台演戏
识字游戏
23 梅兰芳蓄须
词语解释
纠缠：指相互缠绕或遭 人烦扰不休。本文是说 梅兰芳被日本人不断烦 扰。
我很庆幸能摆脱他 的纠缠。
23 梅兰芳蓄须
骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文 中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。
（2）梅兰芳找到了一位当医生的好朋友，说明了自己 的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日 本人。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床 上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额 头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病， 不能登台演出了。
23 梅兰芳蓄须
积累拓展
23 梅兰芳蓄须
点击 图片 播放 京剧 《贵 妃醉 酒》
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我 们来认识二十世纪无数 中国人的偶像——梅兰 芳。感受京剧大师梅兰 芳的爱国情怀，领略他 令人感动的一幕幕往事。
部编版语文四年级上册23梅兰芳蓄须课件(共26张PPT)
部编版小学语文四年级上册第七单元
不教胡马 醉卧沙场 不肯过江东 为中华之崛起
度阴山 君莫笑
而读书
唐
宋
李广 戍边将士 项羽
清朝 末年
周恩来四年级上册第七单元
梅兰芳蓄须
• 学习目标
• 1.通过情境识字、联系资料等方法，认识“侵犯、租界”等词语， 联系上下文读好“宁、要”两个多音字。
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
自主探究：默读课文2-7自然段， 圈出关键词，感受梅兰芳的爱国情怀，完成表格。
1937— 1938年底
不断蛮缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
小组合作： 1.交流表格内容。2.谈谈读书的感受。
活动二：关注事件 概括内容
“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
蓄
“只要签订演出合同，就预支二
须 十两黄金。”
明 志
他宁可卖房度日，也决不在 日本侵犯者的统治下登台演出。
活动二：关注事件 概括内容
1937— 1938年底
不断蛮缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
可以联系生活实际谈自己的想法。
小组合作：
亲爱的老师们、同学们，
①说：轮流发表意见
欢迎来到梅兰芳先生海报展
②统：达成一致想法
区，我是解说员 。我们
③理：梳理推举理由
小组选择的主题是
，
（摘文中关键词、自己想法）理由是
④选：选派代表发言
选取主题有侧重 概括事迹有条理 表达感受有真情
不教胡马 醉卧沙场 不肯过江东 为中华之崛起
度阴山 君莫笑
而读书
唐
宋
李广 戍边将士 项羽
清朝 末年
周恩来四年级上册第七单元
梅兰芳蓄须
• 学习目标
• 1.通过情境识字、联系资料等方法，认识“侵犯、租界”等词语， 联系上下文读好“宁、要”两个多音字。
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
自主探究：默读课文2-7自然段， 圈出关键词，感受梅兰芳的爱国情怀，完成表格。
1937— 1938年底
不断蛮缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
蓄须明志
没有经济来源 卖房度日
活动二：关注事件 概括内容
小组合作： 1.交流表格内容。2.谈谈读书的感受。
活动二：关注事件 概括内容
“梅先生，您何必卖房子，只要您 把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
蓄
“只要签订演出合同，就预支二
须 十两黄金。”
明 志
他宁可卖房度日，也决不在 日本侵犯者的统治下登台演出。
活动二：关注事件 概括内容
1937— 1938年底
不断蛮缠
1941年 12月以后
逼迫骚扰
要求必须上台
可以联系生活实际谈自己的想法。
小组合作：
亲爱的老师们、同学们，
①说：轮流发表意见
欢迎来到梅兰芳先生海报展
②统：达成一致想法
区，我是解说员 。我们
③理：梳理推举理由
小组选择的主题是
，
（摘文中关键词、自己想法）理由是
④选：选派代表发言
选取主题有侧重 概括事迹有条理 表达感受有真情
部编版 四年级语文上册23 梅兰芳蓄须 优质PPT课件PPT文档48页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
部编版 四年级语文上册23 梅 兰芳蓄须 优质PPT课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己
15、机会是不守纪律的。——雨果
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
部编版 四年级语文上册23 梅 兰芳蓄须 优质PPT课件
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己
部编版语文四年级上册23《梅兰芳蓄须》课件(共28张PPT)
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来 说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
为什么他要这样拒绝日本人的邀请？
学习提示3： 快速默读阅读链接《难忘的一课》，思考：
文中的哪一句话给你留下的印象最深？
我是中国人，我爱中国。
为什么他要这样拒绝日本人的邀请？
我是中国人，我爱中国。
办法
困与危险
藏身租界，避居香港 虚度生命，心灵痛苦
蓄须明志，绝不演出 没有收入，卖房度日
设法装病，自伤拒演 险些丢命，不顾自我
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即 剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台 演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座 位就站着看。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即 剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台 演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座 位就站着看。
梅 兰 芳 蓄 须
租界 蛮缠 沦陷 骚扰 妄想 深居简出 不堪其扰
1.日本侵犯者的妄想最终没有实现。
2.日本侵犯者占领上海后，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的蛮缠。
3.在香港，梅兰芳深居简出，不再登台。不 久，香港沦陷，日本人时常骚扰他。梅兰 芳不堪其扰，只好又回上海。
1.日本侵犯者的妄想最终没有实现。
学习提示2：
在四人小组内交流讨论，达成共识，最 后选定一个汇报人做分享。
1.梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ 2.拒演的过程中经历了哪些危险和困难？
办法
困难与危险
藏身租界，避居香港 虚度生命，心灵痛苦
蓄须明志，绝不演出 没有收入，卖房度日
设法装病，自伤拒演 险些丢命，不顾自我
对梅兰芳而言，哪一种磨难最痛苦？
作为艺术家，梅兰芳先生高深的表演艺术 让人爱好，他的民族气节更令人敬佩！
【最新】部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质课件
多次逼迫、随 时骚扰
蓄须明志
强令上台 打针装病
困难和危险 虚度生命
卖房度日 险丢性命
（1）用横线画出梅兰芳“拒演的方法”，再用 波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险 和困难是主要的，填在表格中。
（2）请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法及遇 到的困难和危险，你有什么发现？
（3）连起来说说课文的主要内容。
避港拒演
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀 请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住 了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台 为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。
蓄须明志
1941年12月香港沦陷，日本驻港司令 官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。…… 但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄 须明志。
通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先 生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为 什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？
因为他是一位爱国者，他不想 给侵略者演出。尽管他视艺术为生 命，但在民族存亡关头，他毫不犹 豫地将艺术让位于民族气节。
【小知识】
打针装病
伤寒预防针，人打了就会发高烧。打一 针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒 绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医 疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能 致命的。
结构梳理
梅兰芳
避港拒演
蓄须明志 卖房度日 打针装病
国民 家族 利气 益节 高 于 一 切
主题概括
课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一 再拒绝日本人邀请，绝不登台演戏的事，赞扬了 梅兰芳 高尚的民族气节 。他爱戏曲艺术，更爱中 华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。
部编版四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件(共72张PPT)
困难？
原因
办法
困难和危险
日本人纠缠
藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台
多次逼迫， 随时骚扰
蓄须明志
强令上台
打针装病
虚度生命
卖房度日 险些丢命
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登 台演出？
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰 芳的影响力，美化其侵略行径。
蛮横无理
步步紧逼
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳 是怎么做的？你从中体会到了什么？
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
人教版 语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的 动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人 像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚 感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
原因
办法
困难和危险
日本人纠缠
藏身租界，远避香港 深居简出，不再登台
多次逼迫， 随时骚扰
蓄须明志
强令上台
打针装病
虚度生命
卖房度日 险些丢命
日本人为什么一而再再而三逼迫梅兰芳登 台演出？
日本人逼迫梅兰芳演戏是想利用梅兰 芳的影响力，美化其侵略行径。
蛮横无理
步步紧逼
读第2自然段，找一找：日军占领上海，梅兰芳 是怎么做的？你从中体会到了什么？
2.这个朋友被他的爱国精神感动了。（改为“把” 字句） 他__的__爱__国__精__神__把__这__个__朋__友__感__动__了__。______________
课外练习
1.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 谈谈你的收获。
2.收集爱国的名人故事，和同学 交流。
人教版 语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一 位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的 动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人 像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚 感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
整体感知
第一部分（ 1 ）：照应文题，说明梅兰芳有过一段蓄须 的历史。 第二部分（ 2～7）：记叙梅兰芳用各种方法拒绝为日本 人演出。 第三部分（ 8 ）：抗战胜利后，梅兰芳重新登台演出。 第四部分（ 9 ）：点明梅兰芳蓄须明志的意义并予以高 度评价。
课文品读
带着问题阅读课文，圈画梅兰芳拒绝演戏的 办法。 ☆ 梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？ ☆在拒绝演戏的过程中经历了哪些危险和
统编版语文四年级上册第23课《梅兰芳蓄须》优秀课件
蓄须拒演
1941年12月香港沦陷，日本驻港司令官亲自 出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活 的困顿，直面战争的危险,但他难以抵抗来自侵略 者随时随地的骚扰。
课后作业
查找资料，深入了解梅兰芳，阅读更 多关于他爱国的小故事，与同学分享。
一代大师梅兰芳，蓄须明志表衷肠。 拒演举债八年整，梅兰芬芳四海扬。
京剧《霸王别姬》 京剧《贵妃醉酒》选段
部编小学语文四年级上册
课文导入
“科学没有国界，但学者有他自己的祖国。”古往今来， 伟人总有更高尚的追求。本文的主人公梅兰芳先生，他视艺术 为生命，视舞台为生活。然而，国家利益高于一切，民族气节 高于所有，为了抗击日本侵略者，他不惜蓄须明志!让我们走 进课文去一睹为快吧！
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳 当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了， 我该登台演出了！”
“当即”“高兴”“登台演出”表明梅兰芳 对抗战胜利这一天的到来期待已久。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术 让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
日本侵略者逼梅兰芳演戏，梅兰芳是用 怎样的方法拒绝演出的？
词语对对碰
占领——撤退 躲避——露面 知足——贪婪 坚持——放弃 相信——怀疑 沦陷——收复 拒绝——同意 深居简出——抛头露面 斩钉截铁——犹豫不决
妙解课文
默读课文，说说梅兰芳是在什么情况 下蓄须的，他经历了哪些危险和困难。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台 ①上唱旦角,为了演出的需要,他总是把胡须剃得干干净净的。
蓄须明志不登台； 从上海到香港，从香港到上海； 故意害病；
层次梳理
第一部分(1)：介绍梅兰芳，为后文梅兰芳蓄须做铺垫。 第二部分(2-4)：写香港沦陷了，梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，
部编版小学四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》优质课件(共119张PPT)
形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。 不能实现的打算。 衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
第三步：知内容
再读课文，填一填。 课文写了__抗__日__战__争___时期，
_梅__兰__芳_先生一再拒绝__日__本___人邀 请，不登台演戏的事。
第四步：查资料
品读释疑
助读资料我先看
梅兰芳(1894—1961)，名澜，字畹华，艺名兰 芳。北京人,祖籍江苏泰州。出身京剧世家。8 岁学 戏，10 岁登台。演青衣，兼演刀马旦。他在长期的 舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音 乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己 的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。他是享誉 国际的中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。其京剧代表剧目有《贵 妃醉酒》《霸王别姬》等。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对 艺术的追求，因为他相信日本侵略者会被 打败，相信自己终有一天会重返舞台。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫梅兰芳演戏。
从“亲自出马”“多次逼迫”可以看出日本侵略 者始终不放弃他们的妄想，梅兰芳的处境非常艰 难，这也从侧面表明梅兰芳的艺术水平极高。
课前预习
助读资料我先看
梅兰芳(1894—1961)，名澜，字畹华，艺名兰 芳。北京人,祖籍江苏泰州。出身京剧世家。8 岁学 戏，10 岁登台。演青衣，兼演刀马旦。他在长期的 舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音 乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己 的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。他是享誉 国际的中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。其京剧代表剧目有《贵 妃醉酒》《霸王别姬》等。
第三步：知内容
再读课文，填一填。 课文写了__抗__日__战__争___时期，
_梅__兰__芳_先生一再拒绝__日__本___人邀 请，不登台演戏的事。
第四步：查资料
品读释疑
助读资料我先看
梅兰芳(1894—1961)，名澜，字畹华，艺名兰 芳。北京人,祖籍江苏泰州。出身京剧世家。8 岁学 戏，10 岁登台。演青衣，兼演刀马旦。他在长期的 舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音 乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己 的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。他是享誉 国际的中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。其京剧代表剧目有《贵 妃醉酒》《霸王别姬》等。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对 艺术的追求，因为他相信日本侵略者会被 打败，相信自己终有一天会重返舞台。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马， 多次逼迫梅兰芳演戏。
从“亲自出马”“多次逼迫”可以看出日本侵略 者始终不放弃他们的妄想，梅兰芳的处境非常艰 难，这也从侧面表明梅兰芳的艺术水平极高。
课前预习
助读资料我先看
梅兰芳(1894—1961)，名澜，字畹华，艺名兰 芳。北京人,祖籍江苏泰州。出身京剧世家。8 岁学 戏，10 岁登台。演青衣，兼演刀马旦。他在长期的 舞台实践中，对京剧旦角的唱腔、念白、舞蹈、音 乐、服装、化妆各方面都有所创造发展，形成自己 的艺术风格，影响很广，世称“梅派”。他是享誉 国际的中国京剧表演艺术大师，与程砚秋、尚小云、 荀慧生并称“四大名旦”。其京剧代表剧目有《贵 妃醉酒》《霸王别姬》等。
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梅兰芳为拒绝给日本人 演出而不惜冒着生命危险打 伤寒预防针的做法，让我们 深刻认识到梅兰芳身上所具 有的坚定的民族气节。
卖房度日
长期不演戏，没有了经济来源，又要 养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。…… 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 对比 兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决 不在日本侵略者的统治下登台演出。不为生活
“不惜”“甚至”“直到” “宁可……也不……”
抗日战争时期，梅兰芳先生 宁可蓄须明志，毅然拒绝给日本 人演戏。在没有经济来源时，不 惜卖房度日，甚至冒着生命危险 打针装病。直到抗战胜利，他才 剃掉胡须，重新登台演出。
请同学们根据导学单（二），继续 学习课文。说一说梅兰芳先生在一次次 拒演的过程中经历了许多危险和困难， 哪一次给你留下了深刻印象？
蓄须明志
梅兰芳先生是闻名世 界的京剧表演艺术家。他 在舞台上唱旦角，为了演 出的需要，他总是把胡须 剃得干干净净的。
指戏曲中的女性形象
对于一个视舞台为生命、视艺 术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。到了深 夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的 厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟 唱，这对于他来说已经很知足了。
多次逼迫、随 时骚扰
蓄须明志
强令上台 打针装病
困难和危险 虚度生命
卖房度日 险丢性命
（1）用横线画出梅兰芳“拒演的方法”，再用 波浪线画出他遇到的困难和危险。想一想：哪些危险 和困难是主要的，填在表格中。
（2）请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法及遇 到的困难和危险，你有什么发现？
（3）连起来说说课文的主要内容。
学认字
xù
pò zū
jiū chán yāo
蓄须 被迫 租界 纠 缠 邀请
“纠缠”是什 么意思？
纠缠：指相互缠绕 或遭人烦扰不休。 本文是说梅兰芳被 日本人不断烦扰。
近义词
骚扰：意指扰乱他 人，使之不得安宁。 文中是说日本侵略 者总是逼迫梅兰芳 演戏。
学认字
后鼻音
rǎo
jù qiān dìng wàng
避港拒演
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身 租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀 请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住 了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台 为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不 能创作，无异于虚度生命。
蓄须明志
1941年12月香港沦陷，日本驻港司令 官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。…… 但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄 须明志。
低头折节
默读最后两个自然段，说 一说：你从梅兰芳先生身上体 会到了什么？
当抗日战争取得胜利的消息传来时， 梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布： “胜利了，我该登台演出了！”
梅兰芳
高超的表演艺术 高尚的民族气节
喜爱 敬佩
在《难忘的一课》中的台湾老师和学 生又是怎么表达自己的爱国热情的呢？下 课后，请同学们进行自主阅读。
卖房度日
长期不演戏，没有了经济来源，又要 养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。…… 无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅 兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决 不在日本侵略者的统治下登台演出。
打针装病
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说 明了自己的危险处境，请朋友设法让他生 一场“大病”……给他打了伤寒预防针， 人打了这种针就会连日发高烧。
语文 四年级 上册
23 梅兰芳蓄须
同学们，你们有自 己的偶像吗？这节课我们 来认识二十世纪无数中国 人的偶像——梅兰芳。感 受京剧大师梅兰芳的爱国 情怀，领略他令人感动的 一幕幕往事。
梅兰芳（1894-1961）生于北 京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身 梨园世家，但演戏天资并不见佳， 可他并不消沉，付出了多出别人数 倍的精力，千方百计地扬长避短， 终成一代名家。梅兰芳是京剧界当 之无愧的代表人物，除演戏之外， 他还是一位满腔热枕的爱国者。
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫 滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得 了重病，不能登台演出了。日本侵略者的 妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢 了性命。
互动课堂
请纵向观察表格中梅兰芳的拒演方法 和遇到的困难及危险，你有什么发现？
梅兰芳先生在拒演过程中困 难逐渐升级，危险逐渐加剧。
怎么把这几件事连起来呢？能否用上这 些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难 和危险连起来说一说。
打扰 拒绝 签 订 妄想
荒谬不合理
多音字 宁静、息事宁人（níng）
宁
宁可、宁死不屈（nìng）
要求（yāo）
要
只要（yào）
登台演戏
识字游戏
整体感知
解决完字词后，请同学们默读 课文，填写导学单。把梅兰芳“拒 演的方法”和他遇到的困难危险填 在表格内吧！
导学单（一）
原因
拒演方法
不断纠缠
移居香港、不 再登台
通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先 生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为 什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？
因为他是一位爱国者，他不想 给侵略者演出。尽管他视艺术为生 命，但在民族存亡关头，他毫不犹 豫地将艺术让位于民族气节。
【小知识】
打针装病
பைடு நூலகம்
伤寒预防针，人打了就会发高烧。打一 针对身体有益，但是当时梅兰芳先生为了拒 绝给日本人演出，连续打了三针，当时的医 疗不发达，这样超剂量打伤寒预防针是可能 致命的。
结构梳理
梅兰芳
避港拒演
蓄须明志 卖房度日 打针装病
国民 家族 利气 益节 高 于 一 切
四 大 名 旦 合 影
程研秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生
与
在
电
美
影
国
大
获
师
博
卓
士
别
学
林
位
合
影
受
在
到
美
旧
国
金
受
山
欢
市
迎
市
长
欢
迎
在
在
《
《
白
嫦
蛇
娥
传
奔
》
月
中
》
饰
中
演
饰
白
演
素
嫦
贞
娥
在
《
在
俊
《
袭
洛
人
神
》
》
中
中
饰
饰
演
演
袭
宓
人
妃
初读课文 一起识字
朗读课文，把生字读准确，把 句子读通顺。
一起来读一读下列词语吧！
导学单（二）
梅兰芳先生在一次次拒演的过程中经历了许多危 险和困难，哪一次给你留下了深刻印象？
我觉得印象最深的是（打针装病 ），我感受到 （梅兰芳先生的视死如归 ）。 【词语吧】大义凛然 刚正不阿 英勇无畏 视死如 归 临危不惧 舍生取义 坚贞不屈 义无反顾
（1）独立思考后，与小组的成员交流。 （2）小组成员按顺序依次汇报。