写作学习仿写 ppt课件

用这些修辞手法才能收到最好的效果。
二、在各类描写中，心理描写是难度较大的 一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写 “我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我” 爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理， 方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一 加以模仿，写一个心理描写的片段。200字左右。
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水到渠成。还有本单元的课文中还运用了多种
修辞手法和表达方式，其中都有可以模仿之处。
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在进行仿写练习时，一定要注意借鉴状元成才路与创
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新。要根据所写内容和表达的需要，选择和确
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定具体的仿写点。状元成才路 仿写不等于套用，不状元成才能路 照搬
原文语段，要在借鉴的基础上进行创新。
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范文示例
文题一例文：
①运用比喻、排比的修辞 手法，写出游子返乡的情景。
长龙一般排起的是返乡的游子，流星一般驰过
的是路上的汽车，鱼儿一般欢跃的是车上的孩子。①
一路疾驰，一路欢歌，一路笑颜。回家了，回家了，
游子们在春节前要回家了。车门打开，孩子们率先
2.仿文体 学什么文体的课文，就仿写同类体裁的
作文。如学记叙文，就仿写记叙文。 3.仿立意
课文从哪个角度立意，我们也从类似角 度立意作文。如学习鲁迅的《社戏》，就可 以取怀念童年生活的立意进行仿写。
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4.仿篇章结构
比如贺敬之的《回延安》，状元成才路作者按照“回 状元成才路
延安—忆延安—话延安—看延安—赞延安”的 状元成才路
结构来组织材料，结构井然有序。状元成才路 状元成才路 状元成才路
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5.仿写作技巧
比如吴伯箫的《灯笼》中，文章题为“灯 笼”，但第一段没有写与“灯笼”相关的任何 话题，而是宕开一笔，先写小孩子的天性喜欢 光亮，然后再点出题目。文章的这一写法迂回 曲折，看似有浪费笔墨之嫌，实则是作者煞费 苦心，前面先做好铺垫，再引出题目，可谓是
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名师总评：
这是一个描述游子坐汽车返乡情景的文段。
段中作者运用比喻、排比、反复等修辞手法，融
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合景物描写的方法，对游子返乡的情景进状元成才行路 了描 述。段前铺排，渲染氛围状元成才，路 段末直接点出了这种
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“归家的喜悦”感状元成才路，字里行间难掩游子状元成归才路 家的喜
4.内容要“百花齐放”，防止低级趣味， 格调不高。内容并不一定要选取名人伟事，平 凡小事、平凡人物也可以入文，这样选材更加 贴近生活，容易引起读者的共鸣。《背影》 《秋天的怀念》写的都是生活中的平凡小事， 同学们平时要注意留心生活，将凡人小事作为 写作素材，使其在文章中大放异彩。
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提示： 1.重读《社戏》《走一步，再走一步》
《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方 法，如综合运用直接描写与间接描写等，作为 自己仿写的指导。
2.选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身 经历过的心理历程。
三、在众多表现亲情的散文中，《背影》 《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实 的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模 仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。 不少于600字。
提示： 1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如
选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯串全文； 注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。
2.注意观察，调动记忆，选取印象深刻、 确有感想的事件，呈现精彩的细节。
3.安排好文章的线索与结构，并注意综合 运用多种表达方式，让文章更有表现力。
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文题展示
一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比 喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的 场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一 个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。 200字左右。
提示： 1.找出所选片段中使用的修辞手法，分析
作者是如何使用这些修辞手法的。 2.想想你要描写一个怎样的场景，如何使
从车中冲了出来，就像挣脱牢笼的小鸟儿，张着双
臂，迎着蔚蓝的天空。他们笑着，跳着，叫着，即
使经过一路长途颠簸，也丝毫没有倦意。故乡的风
凛冽而不刺骨，薄雪过后的大地软绵绵的。②大人们
一脸疲倦，手里提着大包小包的年货，脸上难掩归
家的喜悦。
②抓住季节特点，从视觉和
触觉的角度写故乡的风和土地。
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百度文库技法点拨
仿写，顾名思义，就是仿照拟题者所给的
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语段或范文，“依葫芦画瓢”。发挥想象状元成才路 ，根
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据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语
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言组合，写出符状合元成才路 要求的语段或文章。状元成才路
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➢ 仿写文章要注意“四要四防”：
1.审题要严谨，防止审题不严，偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”，防止修辞运用 不当，使句子失真。
3.结构要“循规蹈矩”，防止结构随意变 化。如《背影》开头和结尾根据表达中心的需 要，精心设计。以“我最不能忘记的是他的背 影”开头，既使文章围绕“背影”这一中心自 然展开，又能吸引读者阅读下文；文章的结尾 又“重现”了“那肥胖的、青布棉袍黑布马褂 的背影”，首尾呼应，结构浑然一体。
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仿写成功的关键就是找到所读与所要写的
相似点，依照学习程度，按由简到繁，由易到 状元成才路 状元成才路
难，由单项训练到综合训练的原则有计划地进 状元成才路
行。其训练方式多种多样，主要有以下几种： 状元成才路 状元成才路 状元成才路
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1.仿语言
即仿课文句式、遣词造句。如仿写《安 塞腰鼓》中“……一样，是……；……一样， 是……；……”；也有仿语言的不同色调不 同风格，或幽默——庄重，或明快——含蓄， 或豪放——柔婉等等。
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1.了解仿写的基本方法，学习仿写的技巧。
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2.学会在记叙中综合运用描写和抒情状元成，才路 用平
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实的语言叙写真事，抒发真情。
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3.借鉴名家佳作的精彩之处，开拓状元写成才路 作视野。