(完整版)本科社会实践考核表
大学社会实践考核表
大学社会实践考核表实践课题提高企业行政管理效率的调查分析**广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题提高企业行政管理效率的调查分析指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告(由学生填写):提高企业行政管理效率的调查分析企业行政管理工作,担负着推动和保障企业企业生产、经营、财务等各方面工作的协调沟通,在企业运营中起着中枢神经的作用。
随着经济的发展,现代企业行政管理也存在一些问题需要调整,适应企业生存与发展的需要。
2012 年 1 月我进入衢州景文百货做一名实习行政管理人员,通过这几个月的工作实践,对如何提高企业行政管理效率有了一些自己的看法。
所谓企业行政管理效率,是指衡量企业行政管理部门及其工作人员,按照企业行政管理有关规章制度,行使行政管理工作职责效果的重要标准,体现在企业行政部门和行政人员的具体执行活动中。
提高企业行政管理效率,对确保和推动现代企业运营水平具有重要的作用1.企业行政管理的特点1.1 在目标上具有很强的实效性企业行政管理的根本目的是,通过性质有效的管理手段,合理利用和调配企业的各种资源,使其发挥效果最大化。
其着眼点在于充分调动企业员工的创造性和工作积极性,并全力为其提供保障服务,提高企业经济效益,从而推动企业发展壮大。
1.2 在管理架构上具有很强的层级性对企业内部不同的组织机构而言,决策层和执行层是其中两个重要的层级。
在这两个层级之中,行政管理部门主要起到一个对上传企业员工工作成效、意见建议,对下传达企业决策层意志和思路,从中发挥服务协调和监督的作用。
1.3 在具体应用中具有很强的时效性和灵活性企业行政管理工作的方法需要及时的传达和反馈企业在人、财、物、产、供、销等生产经营活动中的调节意志,并且通过执行——回馈——调整——执行的这样的操作过程,来减少执行过程的时问滞后。
同时,企业行政管理也具有很强的灵活性,它需要经常进行一些变革、变通,来满足企业发展的实际需要,跟上企业管理的节奏。
本科学生社会实践活动考核成绩统计表
山东大学(威海)本科学生社会实践活动考核成绩统计表
(201 —201 学年)
1.本表1式3份,其中1份由辅导员留存,2份报送校团委后由校团委签署意见,1份留存,1份返还学院团总支留存;
2.“团支部认定等级”栏由辅导员在团支部民主评议结果的基础上评定填写、“学院团总支认定等级”栏由学院团总支填写,学院团总支负责根据学院回访结果对初评成绩进行认定或提出更正申请;
3.“备注”栏由学院团总支、学校团委分别填写在成绩考核过程中发生的成绩变更事项及原因;
4.请按照团支部初评“优秀”、“良好”、“中”“合格”、“不合格”等级的先后顺序填写。
毕业社会实践考核表
学生毕业作业(论文)终稿(由学生填写,此页可复制、复印):
Hale Waihona Puke 学生(签名):年月日广播电视大学“一村一名大学生计划”
毕业社会实践考核表
实践课题
教学点实践地点
姓名指导教师
学号专业
教育层次
陕西广播电视大学“一村一名大学生计划”
毕业社会实践考核表
实践单位
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
职称或职务
社会实践报告正文(学生填写):
学生签名:
年月日
社会实践报告正文(此页可复印、复制)
学生签名:
年月日
评语
实践情况
出勤
情况
实践态度
实践能力
实践效果
实
践
单
位
意
见
指
导
教
师
意
见
实践单位(章):
年月日
成绩
指导教师签名:年月日
教
学
点
初
审
意
见
审核人(签章):
年月日
省校审核
意见
审核人(签章):
年月日
陕西广播电视大学“一村一名大学生计划”
毕业作业(论文)评审表
题 目
姓名教学点
学号教育层次
专业指导教师
学生社会实践考核表
学院
专业班级
姓名学号
校内指导老师职称
实践类型
年月日
社会实践报告
实践时间
年月日至年月日
总学时
(包括实践目的、实践内容、实践总结、实践体会等,不少于2000字,手写)
(可续页)
社会实践图片
(拍摄规范,图像清晰,主题突出,不少于两张)
实践
单位
评价
意见
实践单位评价意见(由校外指导教师填写):
成绩(合格或不合格)
单位指导教师签字:
年月日
实习单位(盖章)
学校
评价
意见
实践评价意见(由校内指导教师填写):
成绩(合格或不合格)
校内指导教师签字:年月日
综合
考
教研室主任签字:年月日
备
注
大学社会实践考核表
大学社会实践考核表个人信息:姓名:性别:学号:院系:专业:考核时间:开始日期:结束日期:一、实践项目信息项目名称:项目起止时间:项目地点:项目组织机构/公司名称:二、实践任务在实践项目中,我的主要任务是:1.2.3.三、实践经历1. 项目背景和目的在实践项目中,我了解了项目的背景和目的。
该项目旨在...我在项目中所扮演的角色是...2. 实践活动在项目期间,我参与了以下实践活动:- 活动1:描述该活动的内容,以及我的具体参与和贡献。
- 活动2:描述该活动的内容,以及我的具体参与和贡献。
- 活动3:描述该活动的内容,以及我的具体参与和贡献。
3. 实践心得与收获通过参与该实践项目,我获得了以下心得和收获:- 心得1:描述我在项目中的体验和感悟。
- 心得2:描述我在项目中的体验和感悟。
- 心得3:描述我在项目中的体验和感悟。
四、实践成果在实践项目中,我所取得的成果有:1.2.3.五、自我评价我认为,我在实践项目中的表现:1.2.3.六、导师评价导师对我的实践表现给予了以下评价:1.2.3.七、意见与建议我对该实践项目的意见与建议:1.2.3.八、总结与反思通过这次实践项目,我对于相关领域的认识有了更加深入的了解,并且提升了自己的实践能力和团队合作能力。
我将继续努力,不断学习和成长。
签字:日期:。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________大学制填表须知一、本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是社会实践环节的考核依据。
内容由学生本人、班级、社会实践接收单位(个人)、班主任、团总支等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二、本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各团总支收齐,以班级为单位存档。
三、表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写;表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四、表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(联系电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队负责人签署意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五、如果实践活动无固定的接收单位或个人,则“接收单位(个人)信息及评价意见”栏可由辅导员代替填写,但学生必须同时提供实践过程照片、录音、录像、实物等相关辅助性材料,无法提供的辅导员填写的信息无效。
六、表D主要填写学生年度社会实践经历总结,由学生本人提出申报等级,并记录当学年学生社会实践活动考核情况,内容由学生、班级、班主任、团总支分别纪实、计算或认定填写。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
大学本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表
本科学生社会实践活动写实记录及考核登记表姓名:________学号:________学院:_____________________专业:_____________________年级:□一年级□二年级□三年级□其它________ 所在团支部:___________________山东大学制填表须知一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历,是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。
内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二.本表每学年开学后第四周,由学校统一下发,平时由学生自己保存。
每学年开学后第一周收回上一学年所发表格,并收取社会实践报告及辅助性证明材料,完成成绩考核后由各学院团委收齐,以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册,以学院为单位统一报送学校团委。
三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况,表B主要记录学生参加社会实践活动的过程,由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每天的实践活动记录在1张表格上,并注意按照活动时间次序在“B”后的“()”中标注阿拉伯数字序号。
如果活动天数超过6天,可复制表B加页填写。
四.表C主要填写学生在某一时间段集中性开展某一类社会实践活动的总结及成绩成果,由学生本人填写,以及实践接收单位或个人对学生的评价意见,由实践接收单位负责人或实践接收个人签署,参加家庭角色体验类实践活动的由家长签署,并注明接收单位(个人)或家长的具体联系方式(固定电话及通讯地址),参加团队活动的学生还必须由团队指导教师签署评价意见。
参加非家庭角色体验类实践活动的评价意见不得由家长签署,学生提供的联系方式不完整、不准确、不真实的视为弄虚作假。
五. 本表预设了两个不同时间段不同类别的社会实践活动,如果学生在一学年内分时间段分别集中开展了两次以上不同类别的社会实践活动,实践接收单位或个人不同,可分别复制表A、B、C,不同时间段不同类别的社会实践活动对应填写不同的表A、表B与表C,注意按照活动开始时间次序在“A”前的“()”、“B”前的“()”及“C”前的“()”中标注数字序号,并分别集中装订,依次附在D表之前。
大学生社会实践活动考核表
大学生社会实践活动考核表
备注:1、学院保存资料,填写内容须用黑色水笔或钢笔。
2、必须根据真实情况进行填写,反映客观内容。
3、评定成绩时在及格或不及格选项前打“√”。
4、实践单位鉴定意见栏必须加盖实践单位/实践部门公章。
5、如参加集体组队,指导教师意见由带队老师给;如参加个人职业体验与访问,指导教师意见由大一期
间的辅导员老师给予评定。
6、参加集体组队的学生,最后一栏由队伍所在学院分团委评定考核意见,参加个人职业体验与访问的学生,
此栏由基础学院所在学生部给出评定成绩,并由学生部统一盖章。
7、如大二专业分流或转专业,班级栏上专业分流或转专业前后两个班级名称均须填写。
(完整版)社会实践考核表内容
3、调整人员配置、促进职工技能发挥。针对每个职工的特点对其岗位进行调整和安排,使其能够充分发挥个人特长,避免人才浪费。
4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团队活动和考核,以便加强团队合作,从整体上提高整体素质。
加强职工培训,在良好的人际关系,相互配合的工作环境下,在公平公正的基础上,可以更好的激发职工工作的热情和斗志,全身心的投入到工作中去,使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来,自觉与管理者一道,把工作做得尽可能好,不仅让职工觉得实现了自己的人生理想,同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和职工得到共同的发展,真正实现企业和职工的双赢。一个企业应有明确的培训政策,并有企业自上而下的支持。培训政策不仅要表明企业政策是为最大限度地发挥职工的能力,而且要使职工对各种培训方案非常清楚。否则,培训就不能取得满意的效果。另外,企业还要向职工解释培训的真正意义,让职工感到培训是一个提高自己知识和能力的宝贵机会,从而创造出一种气氛,让职工感到培训机会来之不易,加倍珍惜培训机会。
1、强化职工责任心的培养。针对本企业的工作情况和工作特性,对职工加强质量意识的培养,使职工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果。从而保证生产有序地进行。
2、加强职工之间相互沟通。不定期的和企业职工进行交流,使职工的意见能够及时反馈,发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和职工之间的的相互了解和协调。
大学生社会实践考核表
姓名
性别
院系班级
实践单位
实践时间
社会实践内容及成果摘要
实践内容:
暑假期间,我和同学做了一次呼吁活动,呼吁广大青少年保护好眼睛;眼睛是心灵之窗,是天空,是太阳,是缤纷的世界……
成果摘要:
通过发传单,让中小学生,青少年进一步知道眼睛的重要性;也让我们在实践中认识到提高我们的生活科技质量环境很重要;
社会实践
单位鉴定
盖章
年月日
院系社会实践领导小组考核
盖章
年月日
学校社会实践领导小组考核
盖章
年月日
备注
注1.本表每名学生一份,从校团委网站下载,开学后上交所在院系团委;
2.开学后连同社会实践调查报告不少于3000字一同上交所在院系团委;
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社会实践考核表实践课题郑东新区盛世年华工程项目施工管理姓名×××教育层次专科起点本科学号************* 省级电大河南广播电视大学专业水利水电工程分校华北水利水电学院指导老师×××教学点河务局干部学校中央广播电视大学学生社会实践考核表综合实训实习报告考试结束后,老师给我们安排了下学期的学习任务,其中一项任务是综合实训,让自己联系一个施工单位进行实习。
我参加实习的建筑公司为河南省中原水利水电工程集团有限公司,该公司是水利部部属施工企业,具有水利水电工程施工总承包一级资质,兼有公路工程施工总承包二级资质和房屋建筑工程施工总承包叁级。
主要从事水利水电、公路工程施工和房屋建筑工程施工,以及设备租赁等业务。
我在实习期间公司正在承建“盛世年华”项目,该项目工地是河南省中原水利水电工程集团有限公司的第三个项目部,在郑东新区,项目包括了8幢商品住宅,建筑面积43336.8平方米。
由于规模较大,所以在公司的实习期间我学到了很多东西,现在将其总结如下:一、工程概况介绍:工程地点:郑东新区黄河东路建设单位:盛世年华地产有限公司施工单位:河南省中原水利水电工程集团有限公司工程规模:建筑面积:43336.8平方米建筑层数: 14层(其中地下2层)建筑高度: 36.90米功能布局:住宅建筑等级:二级使用年限: 50年建筑防火:消防高规二类,耐火等级二级结构体系:钢筋砼框剪结构设防烈度: 9度基础形式:静压预应力高强混凝土管桩二、实习主要内容和亲身参加的具体工作:在这次实习中,我学到不少东西。
熟悉有关设计图纸,学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件,掌握其实际实施情况。
整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。
但是也由于时间的仓促,整个实习过程我没有接触到屋面工程和装修工程。
以下将分别总结我在实习过程中所学习的知识以及我参加的工程:(一)基础工程由于基础是整幢楼最为关键的部分,所以也是工程的重中之重,做好基础至关重要,基础工程包括了土方开挖,打桩,断桩处理,承台、地基梁的施工等等。
本工程由于土质较为差,淤泥质土较厚,造成打桩的过程中出现了大面积的断桩,很多幢号都因为断桩而严重影响了工程进度。
在这次实习的过程中学习了很多断桩处理的方法,主要介绍一下工程上比较常用的人工挖孔桩的做法:首先介绍一下断桩的处理流程。
打完桩,做完静载实验后,做动测实验,动测报告出来以后就知道桩断在几米深的地方。
若动测报告显示桩断在4m左右,然后进行人工挖孔。
在人工挖孔的过程中必须十分注意安全,洞口的保护至关重要。
围护结构一般有二种,一种为-0.00 m ~-1.50m之间,用砼作为围护结构,再往下一般用钢护筒作为围护结构。
待挖至断桩处再深20cm~50cm,用吊车将桩断的部分取出,将预制好的钢筋智笼吊下去,较正以后,开始浇筑砼。
整个浇筑过程需要混凝土搅拌车、吊车、挂篮一起配合,工人还得用振动棒加以振动。
在浇筑桩的过程中,将钢护筒拔出要有相当的技术,大约浇筑2~3挂篮的砼时,就应将铁护筒取出。
断桩处理完则进入下一个流程为浇筑桩蕊和浇筑承台垫层,在这一流程中要注意的问题是混凝土标号的控制,用来浇灌的混凝土需要添加膨胀剂,因为这样待混凝土凝结以后可以使承台和桩更好的连接在一起。
承台的模板也需引起特别的注意,由于体积比较大,所以承台模板的加固体系间距应比较小,防止胀模的发生。
承台和地梁钢筋安装也比较复杂,特别是交接处的地方,由于属于隐蔽工程,所以应做好检查验收工作。
(二)钢筋工程钢筋是钢筋混凝土结构的骨架,依靠握裹力与混凝土结合成整体。
钢筋工程乃混凝土结构工程的三大工程之一。
钢筋的分类一般可以按生产工艺的不同,直径大小,钢筋的强度进行分类。
生产工艺与一般可分为热扎钢筋,冷扎钢筋,冷拉钢筋,冷拔钢筋。
按不同的直径主要有以下几种钢筋:8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。
在强度上钢筋可分为HPB235、HPB335、HPB400、RRB400级钢筋。
其中HPB235、HPB335为最常用的两种钢筋。
因为混凝土浇筑后,钢筋的质量难以检查,因此钢筋工程属于隐蔽工程,需要在施工过程中严格检查,并建立起必要的检查与验收制度。
为了确保混凝土结构在使用阶段正常工作钢筋工程施工时,钢筋的规格和位置必须与结构施工图一致。
一般的钢筋工程的施工过程如下:结构施工图→绘钢筋翻样图和填写配料单→材料购入、检查及保管→钢筋加工→钢筋连接与安装→隐蔽工程检查验收。
钢筋的安装对工人的看图能力要求较高,钢筋的型号,数量,位置要求很高,一般应和图纸一致。
工程中钢筋往往因长度不足或因施工工艺的要求等必须连接。
所以钢筋的连接在钢筋工程中是一个重要的环节。
以下我简单介绍下实习中学习的三种连接方式:1、绑扎连接:绑扎是目前仍为钢筋连接的主要手段之一。
采用绑扎连接时其位置和搭接长度必须满足《混凝土结构设计规范》(GB50204-2002)中的规定,轴心受拉及小偏心受拉构件的纵向受力钢筋不得采用绑扎接头。
钢筋的绑扎接头是采用20~22号火烧丝或镀锌丝,按规范规定的最小搭接钢筋长度,绑扎在一起而成的钢筋接头。
本工程中在梁、板钢筋的连接上通常使用绑扎,但当钢筋的直径过大时则不能采用绑扎连接,因为这样会产生偏心作用的不良效果。
2、焊接连接:混凝土结构设计规范规定,钢筋的接头宜优先采用焊接接头。
焊接接头的焊接质量与钢材的焊接性、焊接工艺有关。
焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊。
其中闪光对焊以及电渣压力焊在工程上使用较为频繁。
本工程中柱筋的连接通常采用电渣压力焊,而梁筋中直接较大的钢筋则采用闪光对焊。
3、机械连接:钢筋机械连接是通过机械手段将两钢筋端头连接连接在一起。
本工程中地下室的梁筋连接全部采用直螺纹套筒连接,机械连接质量上会优于焊接,但是在造价上处于劣势,成本较高。
(三)模板工程混凝土结构的模板工程,是混凝土成型施工中的一个十分重要的组成部分。
我们所说的模板其实包含了两部分,其一是形成混凝土构件形状和设计尺寸的模板:其二是保证模板形状,尺寸及其空间位置的支撑系统。
模板应具有一定的强度和刚度,以保证混凝土自重、施工荷载及混凝土的侧压力作用下不破坏,不变形。
支撑系统既要保证模板的空间位置的准确性,又要承受模板、混凝土的自重及施工荷载,因此也应具有足够的强度、刚度和稳定性,以保证在上荷花载的作用下不沉陷,不变形,不破坏。
模板在材料与种类上也有很大的区别。
一般可分为本模板、钢模板、胶合板,本工程多数使用胶合板模板,在一些细部上部分使用钢模板,比如楼梯踏步就使用钢模板,这样比较不容易变形。
模板的作用便是在结构的施工过程中,刚从搅拌机中拌和出来的混凝土呈液态,需要浇筑在与构件形状尺寸相同的模型号内,这样砼凝结硬化之后,才能形成所需要的结构构件,模板就是使钢筋混凝土结构或构件成型的模型。
本工程模板多数为大跨梁模板,因此模板及其支撑系统必须符合下列规定:1、安装牢固、尺寸准确,保证工程结构构件截面尺寸及表观质量;2、支撑系统具有足够的强度、刚度和稳定性,能可靠地承受新浇混凝土的重量和侧压力,以及在施工过程中产生的荷载;3、构造简单、装卸方便;并便于钢筋的绑扎与安装,和混凝土的浇筑及养护等工艺要求。
4、模板接缝应严密,不得漏浆;5、本工程用全新的胶合板投入施工;计划周转四次后逐步淘汰破损大、变形大的板块。
尽量在符合设计的要求上,节省用料,降低成本。
施工过程中,支撑系统的基础部分经常被忽略,特别是底层支撑基础经常没整平,且泥沙没有夯实,这样在上部荷载作用下容易下沉,从而导致平板变形,平整度不够。
模板的支撑系统是保证模板面板的形状和位置,并承受模板、钢筋、新浇筑混凝土自重以及施工荷载的临时结构。
模板的垂直支撑主要有散拼装的管支架,可独立使用并带有高度可调装置的钢支柱,及门型架。
模板在安装之前,还需进行模板的设计计算。
常用定型模板在其适用范围内一般无需进行设计或验算,一般比较有经验的包工头和工人都懂得怎么安装。
但对一些特殊结构,新型体系的模板或超出适用范围的一般模板,则应进行设计或验算。
例如大的承台,塔吊基础等,否则很容易胀模。
(四)混凝土工程混凝土工程包括制备、运输、浇筑、养护等施工过程,各施工过程既相互联系,又相互影响,任一过程施工不当都会影响混凝土工程的最终质量。
混凝土的制备包括了混凝土的配制与混凝土的搅拌,每一步都至关重要。
混凝土的配制还包含了混凝土的设计配合以及混凝土的施工配合比。
施工配合比是根据实验室的设计配合比提高一个数值,并有95%的强度保证率。
混凝土施工配料计量必须准确,才能保证所拌制的混凝土满足设计和施工的要求。
其偏差不得超过规范规定。
施工配合比与实验配合比的差别在于含水率的区别。
由于混凝土强度值对水灰比的变化十分敏感。
由于实验室在试配混凝土时的砂、石实际含水率。
为保证现场混凝土准确的水灰比,应按现场砂、石实际含水率对用水量予以调整。
混凝土的搅拌,要获得均匀一致的混凝土,必须对其原材料充分搅拌,使原材料彻底混合。
工程中混凝土的搅拌一般采用机械搅拌,一般要注意搅拌时间的控制,以及送料机时间的控制。
混凝土的浇筑是混凝土工程的重中之重,也只有合格的浇筑,才能保证混凝土的强度,密实性符合设计的要求,才能保证结构的整体性和耐久性,尺寸准确,才能保证拆模后混凝土表面平整光洁。
混凝土浇筑之前要做好隐蔽工程的验收,而且还检查模板的尺寸,轴线及其支架承载力和稳定性。
浇筑质量还以浇筑工人的技术水平有密切的关系。
若浇筑过程中振捣不够很容易产生离析现象,而且容易产生蜂窝、麻面,甚至产生露筋现象。
施工缝的留置也是混凝土浇筑的一种特殊工艺,由于某些原因,不能连续将结构整体浇筑完成,且停歇时间可能超过混凝土的凝结时间,则应预先确定在适当的部位留置施工缝。
一般施工缝应留在结构受剪力较小的部位,应用时考虑施工的方便。
进度控制:当一名施工员很关键的在于如何控制进度,如何把泥水班、钢筋班、木工班的时间安排好,使他们的工作时间错开,不会产生冲突。
一般一个标准层下来的进度如下所示:柱筋立焊与柱箍安装用1天→柱模与梁板模安装用3天→柱混凝土浇筑用一天→梁板钢筋绑扎用2天→浇注梁板砼用1天。
其中涉及混凝土的浇筑一般要加班,甚至通宵。
以上的进度差不多以四套(500平方米)的商品房为例,共用8天。
实习了20多天,自己在进度的控制方面也学会了一点,知道如何绘制进度横向图以及进度网络图。
三、现场采用的新设备、新材料、新技术、新工艺:高压接桩:断桩处理的方法有两种,一种为人工挖孔接桩,另一种则为高压水泥灌蕊桩。
人工挖孔桩则针对桩已断得很明显的接桩方法。