高考语文模拟试题与解析-2023年湖北省宜荆荆随恩高三12月联考语文试题
2022-2023学年湖北荆州中学高三第四次模拟考试语文试卷含解析
2023年高考语文模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成各题。
传统史官将宋徽宗列入负面教材，认为他应该为北宋末年的“靖康之耻”负最大的责任。
《宋史·徽宗本纪》的记戴就是对宋徽宗的___________________:“特恃其私智小慧，用心一偏，疏斥正士，狎近奸谀……君臣逸豫，相为诞谩怠弃国政，日行无稽。
”今日主流的历史研究者对宋徽宗的评价，基本也是持类似的观点。
但另一方面，哪怕是那些对宋徽宗的治国理政很___________________的人，也无法否认他在艺术领域的才华与成就。
在当时，金国的皇帝章宗就是宋徽宗的粉丝，他的书法“悉效宣和字（瘦金体）”，他还刻意模仿徽宗的绘画偏好。
而在今天，（）。
传统史官乘承经史观念，强调修史的目的是“以史为鉴”，因此容易出现裁剪历史、以是非遮蔽史实、忽视历史丰富性的问题。
从某种意义上说，宋徽宗本人就是这种史笔的“牺牲品”。
美国华盛顿大学教授、汉学家伊沛霞女士的《宋微宗》一书却________，立足于史料，呈现了一个立体化而非脸谱化的宋徽宗形象，展现了一名“艺术家皇帝”的个人魅力，读来令人_____________。
伊沛霞女士凭借一种异于国内历史研究者的视角，利用西方学术背景来解读人物，她更对宋徽宗充满了“理解与同情”。
这种解读有助于我们摆脱单一视角来看待这位个性鲜明的北宋君主虽然伊沛霞对宋徽宗的某些辩解缺乏足够的说服力，但她对宋徽宗的整体还原还是成功的。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．不刊之论不以为意不落窠臼拍案叫绝B．盖棺论定不以为然不落窠臼耳目一新C．不刊之论不以为然别出心裁拍案叫绝D．盖棺论定不以为意别出心裁耳目一新2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．徽宗的艺术魅力吸引很多文艺青年，他被亲切地称为“胖佶”B．徽宗被亲切地称为“胖估”，他的艺术魅力吸引很多文艺青年C．很多文艺青年也被徽宗的艺术魅力吸引，亲切地称他为“胖佶”。
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2024学年高三语文第一学期期末统考模拟试题含解析
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2024学年高三语文第一学期期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一组是这里的草不像新疆的那样高大茂密，▲ ，▲ ，▲ ，▲ ，▲ ，▲ 。
而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白绒绒的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。
这真是金银一般的草场。
①它细密而柔软②不见黄沙不见土③伏在地上如毯如毡④也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强⑤将大地包裹得密密实实⑥除了水就是浓浓的绿A．④①③⑤②⑥B．④②①③⑤⑥C．⑤③①②⑥④D．⑤⑥①②③④2．下列诗句描写的民间风俗，不是迎接新春的一项是A．扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄B．彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟C．生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒D．半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符3．阅读下面的文字，完成下面小题。
皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的影偶道具来表演故事的民间戏剧。
表演时，在白色幕布后面，艺人们操纵影偶、乐器伴奏、道白配唱同时兼顾，有的高手一人能同时七、八个影偶。
由于皮影戏中的车船马轿、奇妖怪兽都能上场，飞天入地、隐身变形、喷烟吐火、劈山倒海都能，还能配以各种皮影特技和声光效果，所以演出大型神话剧的奇幻场面之绝，在百戏中。
皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代传互西亚和欧洲。
皮影戏在中国流传地域广阔，它在不同区域的长期演化过程中吸收了地方观曲、曲艺、民歌小调等的精华，（），例如沔阳皮影戏、冀南皮影戏、海宁皮影戏、阿宫腔、弦板腔等等。
不仅它为我国民众所喜爱，也使许多外国人为之迷恋，亲切地称它为“中国影灯”。
2022-2023学年湖北省高三12月联考语文试题
2022-2023学年湖北省高三12月联考语文试题读下面的文字，完成下面小题。
材料一：诗歌语言的暗示性主要体现在其形象的符号意义上。
但是，对于诗歌语言只是单纯地理解其符号意义是远远不够的，我们还必须进一步发挥想象进行联想。
联想在其中起着统摄的作用。
暗示性语言的主要功能特征就在于联想。
朱光潜说：“语言有直指的意义，有联想的意义”，而“联想的意义是文字在历史的过程中所积累的种种关系”。
如果要很好地理解一首诗歌，就必须透过表面的文字，揣摩其背后的“种种关系”，然后筛选、整合各种有用信息，再进行合理想象，最后做出价值判断，这个过程就是联想。
联想的过程一般是从具象信息到抽象信息，从表层含义到深层含义。
例如一提到“木”时我们就会想到秋意想到萧瑟苍凉的气氛。
如“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这句，它给我们的直观感受是落叶纷飞，秋意正浓，从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒，落叶飘荡，一派萧瑟的景象，这正是语言的符号意义使然。
而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊”，读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪，由具象信息到抽象信息，由感觉到感知，我们体会到了世事无常，人生不易，这就是联想的作用。
由此可知，中国古典诗歌，尤其是写景抒情诗，如果剥离掉联想的意义，都将无法进行赏析。
如李白《蜀道难》中“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”，只见蜀道悲鸟哀号，古木参天，雄飞雌从，林间盘桓，这是诗句所呈现的画面。
但我们如果仅仅停留在诗句所呈现的画面上，那么就很难理解诗人所要表达的意图。
再结合下句“又闻子规啼夜月，愁空山”，这几句诗歌描写了一派苍凉景象，从中我们可以领略到这里人迹罕至、极尽荒僻。
此处写景目的在于渲染蜀道之艰之险，友人入如此艰险之地，实在让诗人担忧不已。
读了这几句，我们仿佛听到诗人对坎坷人生的深切感叹，感受到他对前途命运的无尽担忧，体会到他对国势民生的倾心关切。
如果不去想象，不去联想，我们会诧异于此处为何进行这样的景物描写。
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2025届高考语文二模试卷含解析
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”2025届高考语文二模试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：定期的体育运动是健康生活不可或缺的一个组成部分。
然而，很多成年人都会有“久坐”的习惯，这导致了各种各样的健康问题，如肥胖、心血管疾病和癌症。
来自密苏里大学的一名研究人员在老鼠身上发现了一种与缺乏运动有关的特定基因，这种基因可能也在人类的久坐行为中发挥作用。
“此前的研究表明，基因在一定程度上致使人类缺乏身体活动。
”密苏里大学兽医学院教授弗兰克·布斯说，“由于缺乏身体活动会导致慢性疾病，我们想要确定具体是哪些基因在发挥作用，最终发现了一个发挥重要作用的特定基因：蛋白激酶抑制剂α基因。
”布斯让80只雄性大鼠和80只雌性大鼠交配。
然后，他将它们放置在自主跑轮上，并跟踪哪些大鼠跑动最多，哪些跑动最少。
他发现，在“懒惰”的大鼠体内，蛋白激酶抑制剂α基因明显较少。
“让基因治疗变得困难的是，大多数慢性疾病都不是仅仅由一个基因引起的。
"布斯说，“例如，2型糖尿病与超过150种基因变异有关。
然而，这项研究正在为确定其他可能与人类运动量不足有关的基因的未来研究打下基础。
”布斯说，一方面，人们更积极地进行运动锻炼的社会可以带来相当可观的经济益处，另一方面，更好地了解基因构成也可以帮助公共卫生官员把人们缺乏身体活动视为一个需要优先解决的重要问题。
2025届湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三下第一次测试语文试题含解析
2025届湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三下第一次测试语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成各题。
材料一：孔子认为：只有见到财利想到道义，见到危难勇于担当，长期困顿却不忘平生之志，这样的人方可谓之“成人”。
中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，行礼后，开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任，这个传统从西周一直延续到明朝。
1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。
2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高道德修养。
2000年，浙江省把每年12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。
随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人节”。
2018年全国“两会”期间，多位政协委员建议以国家立法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。
（摘编自章正《代表委员建言：立法规范18岁“成人节”仪式》）材料二：在孩子16周岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。
笔者曾参加一个在祖辈安息地举行的成人礼。
一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。
”随即，伯叔们从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。
笔者的一位英国朋友也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，而他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、夜总会或城市环卫部门打工。
湖北省荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟2023-2024学年高考语文四模试卷含解析
湖北省荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟2023-2024学年高考语文四模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读材料，完成下面小题。
技击的内容主要有两方面，一是徒手的拳脚肢体的运用，一是掌握使用武器的技巧。
早在数十万年前的旧石器时代，人们在与禽兽的斗争中就逐渐形成奔跑、跳跃、闪躲、滚翻、拳打、脚踢等徒手的以及运用石制、木制武器的技能，出现了攻防的种种姿式与动作。
原始时期人与人的争斗与武术萌芽关系更为紧密。
原始人群之间，为争夺食物、领地，或为争夺首领的地位，均常常发生争斗。
这些人与人的战斗，有力地促进了原始武术的形成。
到了原始社会末期，氏族部落之间出现了战争，社会集团之间有组织的战斗，更加速了武术的发展。
古代有关黄帝与炎帝发生战争以及黄帝平定蚩尤的一些传说，都是原始战争的反映。
特别是蚩尤成为古代非常英武的战神。
古代传说许多武器是他发明的。
如《世本》“蚩尤作五兵：戈、矛、戟、酋矛、夷矛。
”《述异记》“蚩尤氏耳鬓如剑戟，头有角，与轩辕斗，以角能人，人不能向。
”这表明到原始社会末期，原始武术有了极大的发展。
这时期出现的许多武舞，既是战斗的演习，也是武艺的操练，表达原始人对力量的赞美。
这些武舞，也是原始击刺动作组合成简单套路的萌芽。
据《淮南子·缪称训》记载：虞舜时期，三苗族反叛，被舜帝三次打败，终不降服；后禹率领军队表演手执巨斧与盾牌的“干戚舞”，显示出高超的武功和威武雄壮的气概，使三苗既感动又害怕而终于降服。
（有删改）1．哪些因素促使原始时期武术的萌芽？2．简要概括原始末期的武术有“极大的发展”的特征。
3．“干戚舞”的出现具有哪些意义？2、阅读下面的文字，完成下面小题。
2024届湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校高三下第一次测试语文试题含解析
2024届湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校高三下第一次测试语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文言文，完成下面小题。
裴伷先，宰相炎①之从子。
伷先未冠推荫为太仆丞后炎被劾或勉其逊辞炎曰宰相下狱理不可全卒不折节。
炎死，坐流岭南。
伷先性直，惜伯父无罪被害，上章求面陈得失，武后召见，盛气待之，曰：“炎谋反，法当诛，尚何道？”伷先对曰：“陛下唐家妇，身荷先帝顾命，今虽临朝，当责任大臣，须东宫年就德成，复子明辟，奈何遽王诸武、斥宗室？炎为唐忠臣，而戮逮子孙，海内愤怨。
臣愚谓陛下宜还太子东宫，罢诸武权。
不然，豪桀乘时而动，不可不惧！”后怒，命曳出，杖之朝堂，长流瀼州。
岁余，逃归，为吏迹捕，流北庭。
无复名检，专居贿，五年至数千万。
娶降胡女为妻，妻有黄金、骏马、牛羊，以财自雄。
养客数百人，自北庭属京师，多其客，候朝廷事，闻知十常七八。
时补阙李秦授为武后谋曰：“谶言‘代武者刘’，刘无强姓，殆流人乎？今大臣流放者数万，若其判乱，社稷忧也。
”后谓然，夜拜秦授考功员外郎。
分走使者，赐墨诏，慰安流人，实命杀之。
伷先前知，以橐驼载金币，从宾客奔突厥。
行未远，都护遣兵追之，与格斗，为所执。
械系狱，以状闻。
会武后度流人已诛，畏天下姗诮，更遣使者安抚十道，以好言自解释曰：“前使使慰安有罪，而不晓朕意，擅诛杀，残忍不道，朕甚自咎。
今流人存者一切纵还。
”繇是伷先得不死。
中宗复位，求炎后，授伷先太子詹事丞。
迁秦、桂、广三州都督。
坐累且诛，赖宰相张说右之，免官。
久乃擢范阳节度使、京兆尹。
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三下学期联考新高考语文试题及答案解析
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”高三下学期联考新高考语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）从小，家父一入秋总是要买几盆菊花回来，，。
，，，。
，又不知蜜蜂是怎么知道这里有菊花的消息的，各种蜜蜂都来了。
那种热闹是秋季最后的热闹，菊花一谢，蜜蜂也就不见了。
①花农种出来的千头菊②特别是那种开花很多的千头菊③一米多大的花冠上全是小朵小朵开或尚未开的菊花④让人有说不出的好感⑤这样的一盆菊花放在院子里，不知消息如何传出⑥花冠极其平整A．②③④①⑥⑤B．②④①⑥③⑤C．④③①②⑥⑤D．④⑥⑤①③②2、阅读下面的文字，完成下面小题。
窑汉刘泷路大理坐在窑前忙活。
土窑从日军打进来开始歇窑，已废弃好几年。
昨晚乍一启用，好像贫困潦倒的汉子肩上勒负了一辆重车，不是咳嗽就是喘，弱不禁风。
乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷。
乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息。
窑前荒芜的空场，堆满他准备的一垛垛榛柴、一捆捆干草、一摞摞劈柴，还有几堆牛粪，一堆黑褐色的煤炭。
窑塘里，烈焰熊熊、烟雾纵横，累累的砖坯高耸至窑口，接受着火舌灼热的烧制。
路大理有一千条理由拒绝烧制青砖。
因为日军的枪炮声在村外一响，他们猫腰撅腚呼扇着猪耳朵一样的帽子在村里一转，他豢养的两匹雪青马就被粗暴地赶走了。
他于是起誓发愿说，过日子，没有青砖不成，但日军来了，还过什么日子呀？这帮小个子不滚蛋，老子是不会烧窑的！但儿子路小虎的一条理由就让他的一千条理由如同纸糊的大厦，在飓风中轰然坍塌。
路小虎的理由是，有个姑娘答应当我新娘子，但人家要咱盖新房哩。
湖北省部分学校2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题及答案
湖北省部分学校2023-2024学年高三上学期12月联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
在描述战国时期伟大爱国诗人屈原因壮志未酬而投江自尽的著名楚辞《七谏·沉江》中，有两句知名度很高的语句：其中一句是“明法令而修理兮，兰芷幽而有芳”，意思是在法令严明的良好国度，兰和芷纵然在幽僻之处，也能散发馨香；另一句是“联蕙芷以为佩兮，过鲍肆而失香”，意思是即使将蕙兰和白芷放在一起做成佩饰，经过鲍鱼店也会失去芬芳。
这两句都提到了两种古老的植物——蕙兰和白芷。
对于蕙兰，大家比较熟悉，那是一种芬芳而素雅的兰科植物；而白芷究竟是什么植物，很多人就不太清楚了。
其实，这种看似古老神秘甚至有些距离感的植物就在我们身边，是大家日常生活中经常会用到的一种调味香料。
自古以来，白芷就深得中华儿女的推崇。
最初，人们对这种植物的认识还比较肤浅，只知道这是一种长在幽野却能散发浓郁芳香的野草，于是便称其为“芷”。
正是这种独特的幽野馨香，为白芷平添了一抹神秘而高雅的气息，使人们对它产生了莫名的敬意，视之为一种品性高洁的神草。
早在上古尧舜禹时代，白芷就和蕙兰一道被人们合称为“蕙芷”，成为王者之香的代名词，象征着仁义、团结等传统美德，贯穿于中华五千年的历史文明之中。
在古汉语中，“芷”与“芝”相通，于是白芷也被称为“芝草”，常被拿来与兰花相提并论，以“芝兰”或“芷兰”来形容高雅的姿态，比喻君子德操之美或友情、环境的美好。
孔子就特别崇尚芝兰，《孔子家语》中曾有“芝兰生于深林，不以无人而不芳。
君子修道立德，不谓穷困而改节”的名言。
但由于古人对植物分类的认知有限，加上芷和兰又常以组合的形式出现，不少人将两者混为一谈。
尤其是荀子在《劝学篇》中说出了“兰槐之根是为芷”后，一些人便认为“芷”指的是兰花的根，于是将芷草当成了兰草的一种。
这种误解对后世的影响颇为深远，直至2000多年后的民国时期，著名作家沈从文还在他的《桃源与沅州》中把兰草当作芷草了，不过，更多的人还是早早就认识到了白芷这种芳香植物与兰花的区别。
2023届高三湖北十- -校第一次联考语文试题
2023届高三湖北十- -校第一次联考语文试题鄂南高中黄冈中学黄石二中荆州中学龙泉中学武汉二中孝感高中襄阳四中襄阳五中宜昌一中夷陵中学命题学校：宜昌一中命题人：刘亚忠、秦建军、张波审题学校：武汉二中审题人：张红波考试时间：2022年12月7日9：00-11：30一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：当今中国社会与文化的变迁，民众对于美好生活的追求，构成了生活美学得以兴起的历史背景。
我们所追求的美好生活应该包括两个维度：一个就是“好生活”，另一个则是“美生活”。
好的生活是美的生活的现实基础，美的生活则为好的生活的升华。
好的生活无疑就是有“质量”的生活，而美的生活则是有“品质”的生活。
生活美学就是要以“美生活”来提升“好生活”，以有品质的生活来升华有质量的生活，并对人民大众进行生活美育的普及。
生活美育则是生活美学的逻辑推演，生活美学通过生活美育得以落实。
如今，越来越多的从事茶道、花道、香道、汉服复兴、工艺民艺、非遗保护、游戏动漫、社区规划等领域工作的人士，都积极融入生活美学的潮流中，并在各地传播着美学美育观念。
实际上，“生活美学”，不仅是一种关乎“审美生活”之学，而且更是一种追求“美好生活”的幸福之道。
前者之“学”是理论的，后者之“道”则是践行的，二者恰要合一，这就是美学上的知行合一。
整个东方美学，从根源上也是一种“生活美学”。
东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉诸“践行”的现世传统。
这是由于，西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。
有趣的是，“东方美学”这个词却不是东方人提出的，法国历史学家雷纳·格鲁塞在1948年《从希腊到中国》中最早用过，而后才有东方对自身美学传统的“自觉意识”。
由此，也形成了最初的“比较意识”，一说“中国美学重‘形’，日本美学重‘色’，而韩国美学重‘线’”。
但实际上，真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”，它们皆为一种倡导生活化的“生活美学”。
湖北省宜荆荆随恩2023-2024学年高二上学期12月联考语文试卷
2023年宜荆荆随恩高二12月联考高二语文试卷命题学校：随州一中命题老师：高二语文组审题学校：荆州中学考试时间：2023年12月18日上午9：00-11：30 试卷满分：150分注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。
科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。
从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。
然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。
人类理智的本性就是要成为理性。
对于人来说，理智生活是一种发展着的东西。
理性并非意味着不会犯错。
人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，推理会出现瑕疵，思想会产生混乱。
自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行日臻完善。
从这种意义上说，逻辑是一门科学，又是一门艺术。
逻辑不仅是科学，是艺术；还是一种精神，一种理性精神。
正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。
公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完善的理论所应当具有的形态的认识和向往。
其中，逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。
逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑的结论而对推论施加的严苛条件。
2023年宜荆荆随恩高三12月联考语文
2023年宜荆荆随恩高三12月联考语文您好，以下是我根据要求为您准备的答案：2023年宜荆荆随恩高三12月联考语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国古典诗词中，常常出现“月”这一意象，它承载着丰富的文化内涵。
在古代诗词中，“月”常常与孤独、寂寞的情感相联系。
如王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”借“月”表达戍边将士的思乡之情。
古人写诗作词，有时并不仅仅是对客观事物或现象的简单描摹，而是借“月”寄托对人生或社会的感悟与思考。
在诗人的笔下，“月”往往承载着丰富的主观情感。
随着现代社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，现代诗歌中的“月”意象也发生了变化。
它不再是孤独、寂寞的象征，而更多地承载着人们对美好生活的向往和追求。
在诗人眼里，“月”成为寄托理想、表达对美好未来的向往和追求的重要载体。
在诗歌中，“月”不仅具有丰富的象征意义，而且能够引发读者对人生、社会、自然的思考和感悟。
总之，古典诗词中的“月”意象具有丰富的文化内涵，它承载着诗人的主观情感，同时也反映了当时的社会现实和人们的生活状态。
在现代诗歌中，“月”意象也发生了变化，它承载着人们对美好生活的向往和追求，成为诗人表达理想和追求的重要载体。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. “月”意象在古代诗词中常常与孤独、寂寞的情感相联系。
B. 古人写诗作词时并不只是对客观事物或现象的简单描摹。
C. 现代社会快速发展，诗歌中的“月”意象承载着人们对美好生活的向往和追求。
D. 现代诗歌中的“月”意象变化的原因是社会现实和人们生活状态的改变。
2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A. 古代诗词中的“月”意象与现代诗歌中的“月”意象都是诗人表达理想和追求的重要载体。
B. 诗人笔下的“月”意象能够引发读者对人生、社会、自然的思考和感悟。
C. 现代诗歌中的“月”意象已经失去了承载人们美好愿望的作用。
2025届湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校语文高三上期末学业质量监测模拟试题含解析
2025届湖北省荆州中学、宜昌一中等“荆、荆、襄、宜四地七校语文高三上期末学业质量监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
（摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
2024届湖北省宜昌、荆州、荆门高三五月高考适应性测试语文试题
2024届湖北省宜昌、荆州、荆门高三五月高考适应性测试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
宇宙是什么？天与地的形状是怎样的？古埃及人设想宇宙像一个箱子，稍凹的箱底是大地，箱盖是天，其形状有人说是圆的，有人说是方的。
古巴比伦人认为天像个圆罩，地是个圆形平面。
天空之上、地面之下全都被水包围着。
天空上有一个天窗，天窗打开，就会下雨。
太阳每日沿着天穹东升西落，然后又在夜里通过地下管道再回到东边，而天穹本身是不动的。
中国古代的宇宙理论也对天地的形状问题提出了许多不同的看法。
这些看法是观测经验的总结，同时又具有一定的思辨色彩。
在中国古代各种宇宙理论中，盖天说最早始于周代，主张“天圆如张盖，地方如棋局”。
人们看到头顶上的天很高，而四周的天都在远方同大地接触，很像一个圆盖。
为什么要设想地是方的呢？这是因为古人不能上天，也不能入地，人们活动的范围，从根本上说是个二维平面，所以东西南北四个方向比上下两个方向有更重要的意义。
《尸子》说“四方上下曰宇”，把四方与上下加以区分，就是这种实际状况的反映。
盖天说认为大地不动，天穹旋转，日月星辰则在天穹之上，随天穹旋转。
天穹绕本身的一个极点旋转，就像车牯辘绕轴旋转一样。
起初人们以为天顶就是天的中心，后来发现北斗星绕不动的北极星旋转，就认为北极星是天的中心。
实际上天穹上这个极是地球自转轴正对的一点，所以成为天体周日视运动的不动的极。
中国最早的盖天说实质上是天拱地平说、天曲地直说。
天圆地方说是中国古代最早的一个宇宙模型，能对某些现象作出某种解释，又符合天尊地卑、天动地静的哲学观念，所以在历史上曾产生过广泛的影响。
由于最初的盖天说不能解释实际问题，所以天圆地方说就逐步演化为“天地双拱”的学说。
新的盖天说主张：“天似盖笠，地法覆盘。
天地各中高外下。
”天穹犹如一个斗笠，大地像一个底朝天倒放着的盘子。
《周脾算经》说天穹与大地的中央都比四周高六万里，天与地相距八万里，可见天的曲率与地的曲率相同。
宜荆荆随高三12月联考2023语文
宜荆荆随高三12月联考2023语文
根据您提供的信息，我为您整理了2023年12月高三语文联考的备考指导。
希望能对您有所帮助。
备考时间安排：
1. 提前了解考试内容和考试要求，制定备考计划。
2. 安排每天的学习时间，合理分配各个知识点的学习和复习时间。
3. 针对每个知识点进行系统学习，弄清楚每个知识点的重点和难点。
4. 多做语文试卷，通过做题找出自己的不足之处，进行有针对性的强化练习。
备考重点：
1. 文言文阅读理解：重点关注文言文的基本词汇、句法结构和修辞手法的掌握，多读经典文言文，提高对文言文的理解能力。
2. 现代文阅读理解：注重对文章主题、结构和作者意图的分析，提高阅读理解能力和阅读速度。
3. 写作能力：提高写作的逻辑思维能力和表达能力，多进行写作练习，注意提高写作的规范性和准确性。
备考技巧：
1. 阅读理解：多读多练，增加阅读量，提高阅读速度和理解能力。
注意理解每个选项的含义，并与文章进行对比。
2. 写作：多积累素材，提高写作的逻辑性和表达能力。
注意字迹工整，语言规范，避免出现语法错误和词汇错误。
备考注意事项：
1. 坚持每天进行语文学习和复习，保持良好的学习习惯。
2. 注意身体调节，保持充足的睡眠和合理的饮食，保持身心健康。
3. 多参加模拟考试，模拟考试可以提供实战经验，熟悉考试形式和考试时间，帮助提高应对考试的能力。
祝您取得好成绩！。
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校2025届高三语文第一学期期末质量跟踪监视试题含解析
湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校2025届高三语文第一学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
海晏堂是圆明园长春园西洋楼建筑群中最大的一组建筑，中心建筑是一座正楼，（），池左右，排列着“八”字形的十二生肖人身兽首铜像，实现了极高的工艺水准。
这些铜像由意大利人郎世宁主持设计，宫廷匠师制作，________了东西方艺术理念与设计风格。
兽首以精炼红铜为材料铸造，历百年风雨而不锈蚀。
风格写实，铸工精细，__________。
更令人________的是，每昼夜十二个时辰，十二生肖会以十二地支的顺序轮流喷水，而正午时十二铜像口中同时喷水，因此这座喷泉也被称为“水力钟”。
马首铜像就是海晏堂外喷泉的主要构件之一，国家博物馆在2019年11月13日下午举行了圆明园马首铜像捐赠仪式。
至此，圆明园________海外的十二生肖兽首中，鼠首、牛首、虎首、兔首、马首、猴首、猪首七尊兽首已经回归。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．正楼朝西，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池B．正楼朝西，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下C．朝西的正楼，呈“工”字形，一座大型喷水池凿于阶下D．朝西的正楼，呈“工”字形，阶下凿有一座大型喷水池2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．十二生肖人身兽首铜像排列的“八”字形，展现出极高的工艺水准。
2024届宜荆荆恩高三起点考试试卷及答案语文(1)
“宜荆荆恩"2024 届高三起点考试语文试卷2023. 9本试卷共10 页 ,23 小题 ,满分150 分。
考试用时150 分钟。
★祝考试顺利★注意事项:1. 答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2. 选择题的作答:每小题选出答案后 ,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4. 考试结束后 ,请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读I (本题共5 小题,19 分)阅读下面的文字 ,完成1 ~5 题。
材料一 :许慎在《说文解字》里说:“鼎 ,三足两耳 ,和五味之宝器也。
”最初的“鼎”是一种陶制的烹饪器具,在一些地方是用来煮肉以及贮藏肉类的。
随着青铜冶铸技术的发展,青铜鼎出现了。
青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼器。
商周时期,等级制度严格,人们崇尚神明,祭祀成为了沟通人神的重要环节, 因此统治者推出“鼎”这一礼器, 青铜鼎就这样成为了礼器之首。
除了祭祀之外,春秋战国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎, 用来记载盛况。
这种仪式直到现在仍然流传。
那么为什么青铜鼎又成了国家权力的象征呢? 《史记 . 封禅书》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。
鼎既成,有龙垂胡髯迎黄帝。
黄帝上骑,群臣后宫从上者七十余人,龙乃上去。
”又记载:“禹收九牧之金 ,铸九鼎。
皆尝亨鵑上帝鬼神。
遭圣则兴 , 鼎迁于夏商。
周德衰, 宋之社亡,鼎乃沦没,伏而不见。
”传说黄帝一统天下后, 曾铸鼎荆山; 而大禹曾经收九牧之金铸造九鼎,用来象征着九州,成为传国重器。
从“大禹造九鼎”的传说开始,青铜鼎被视为国家以及权力的象征,“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2023年宜荆荆随恩高三12月联考高三语文试卷注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：①逻辑跟语言的关系非常密切，可以说没有思维就没有语言，语言的表达要受逻辑思维的规律制；没有语言也难以进行思维，语言是思维的物质外壳，思维只有在语言材料的基础上才能产生。
所以说逻辑与语言的关系是十分密切的。
逻辑上的“概念”,在语言里表现为语词。
逻辑上所谓“命题”在语言里表现为一个句子。
②我们在教语法修辞上指出了很多写文章的毛病，表面上看，好像是语法问题，实际上也是逻辑问题。
比方说“我们是社会主义国家。
”这是一个主谓不合的句子。
主谓不合是不是语法问题，实质上不是。
因为代词“我们”充当主语是可以的，名词“国家”作为谓语也是可以的，在语法上没什么错误。
错误在逻辑上。
从逻辑的角度说，这句话是直言肯定判断，肯定判断的主概念与宾概念一般都是从属关系或同一关系，而这个判断的主概念与宾概念之间既不是从属关系，也不是同一关系。
所以，从内涵来说，这个判断的宾概念不能恰当地反映主概念的属性，从外延来说，这个判断的宾概念的外延更不能包含主概念的外延，犯了主宾不相应的逻辑错误。
③最近，收到一位青年同志的信，他说：“现在报纸上有一句话是不合语法的。
”什么话呢?就是“打扫卫生”。
他说：“卫生怎么能够扫掉呢？这是不合语法的。
”叫我提醒大家不要这样写了。
这句话是不是不合语法的呢？不是。
“打扫卫生”要不要否定，那是另外一个问题。
当然也有人主张说是“用惯了，就不要否定它了。
”比如，从前我们有句话讲起来是讲不通的，要说“救人”是对的，“救火”你怎么救呀？“晒书”是可以的，“晒太阳”就不行了吧？但是用惯了还是可以的。
约定俗成嘛！因此，“打扫卫生”要说也是可以的。
但是，如果你要否定它，我看，这也不是语法问题，因为你表面上看是动宾不合，动词跟底下的宾语配不上，但是配不上并不等于语法上的错误。
“打扫”是个动词，底下带着名词宾语，有什么不通？这不是语法问题，是逻辑问题。
你要说“打扫街道”是可以的，但是，扫街道连卫生都扫掉了，哪里会有这样的事情？没有这个道理。
所以，我说这不是语法问题，而是逻辑问题。
(选自王力《逻辑与学术研究、语言、写作的关系》)材料二：①语言是表达思想的手段。
思想不合逻辑，语言就不可理解，思想有逻辑性，语言就顺理成章。
写文章不能不讲道理，道理是很明白的。
②但是衡量语言是否纯洁和健康，逻辑不能算是唯一的标准。
语言是调皮的孩子，他虽然一般受逻辑的管教，可是有时不守规矩。
逻辑却拿他没有办法，这一点似乎也应该注意。
一些夸张说法如“倒背如流”，自然不能以常理限之。
③有人说，“救火”不合逻辑，这种看法值得怀疑。
“救”有多方面的意思。
“救生，救命”是竭力保存，务求延续；“救火，救急”是减少危害，免致恶化。
不能把“救火”的“救”与“救命”的“救”混同。
“谢恩”是谢，“谢罪”也是谢，但是前者陈述感激之意，后者表示愧悔之心。
恐怕不能说前者同，后者不同吧?④有人说，“晒太阳”不合逻辑，我也不敢附和。
“晒太阳”正如“烤火”,在物理上是人被太阳晒，被火烤，可是按说话人的心理，是人有意地利用太阳和火的光和热，或者无意地经受那光和热所起的作用，因而太阳和火是被动的，人是主动的。
同样，“这条小河能行船”“平原不妨走马”,事实上的行为者自然是人，不是小河和平原，可是从说话人看来，小河、平原是主体，而船和马都是客体。
⑤语言是心理现象和社会现象。
语言是历史产物。
从一个词，一个短语，一个句子，我们往往能看出心理的轨迹、历史的遗踪、民族文化和社会风气的趋向。
语言是人们意象的反映(其中人脑起了折光作用)，而不是客观事物原形的照片。
因此，语言与逻辑虽然密切相关，可是逻辑不是语言的唯一主宰者。
我们不能忽视语言的逻辑性，但是更不能忘掉语言的心理性、社会性和历史性。
(选自王宗炎《谈谈语言和逻辑》)1. 材料一第②段判断“我们是社会主义国家”不符合逻辑的主要依据是(3分)A. “我们是社会主义国家”是直言肯定判断。
B.“我们”是代词，“国家”是名词。
C. “我们”是主概念，“国家”是宾概念。
D. “我们”和“国家”不是从属关系或同一关系。
2. 下列说法符合文意的一项是(3分)A. 逻辑的“概念”就是语言的语词，“命题”就是句子。
B. 语法毛病只是表面的，语法问题的本质都是逻辑问题。
C. 语言受到逻辑的约束，但并不是完全遵循逻辑的标准。
D. 语言是对客观事物的折光式反映，所以可以违背逻辑。
3. 下面是生活中一些约定俗成的说法，从语言的角度看不符合逻辑的一项是(3分)A.万事俱备，只欠东风B.没有规矩，不成方圆C.种瓜得瓜，种豆得豆D. 近朱者赤，近墨者黑4. 有人认为“晒太阳”这种说法应该被弃用。
请结合材料一或者材料二的观点，谈谈你的看法。
(4分)5. 材料二对材料一的观点构成了一定的反驳，请分析材料二是怎样反驳的。
(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：地洞卡夫卡①我造好了一个地洞，似乎还蛮不错。
离洞口千把步远的地方，有一处上面覆盖着一层可移动的苔藓，那才是通往洞内的真正入口处。
在盖着苔藓的那个幽暗的地方，正是我的致命之所在。
我经常梦见野兽用鼻子在地洞口贪婪地来回嗅个不停，也许有人会认为，我可以把洞口堵死，上面覆以一层薄薄的硬土，下面填上松软的浮土，这样我就用不着费多大气力，每次进出，只要挖一次洞口就行了。
但那是不可能的事。
为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性。
为了谨慎行事，我必须做好随时能够冲出去的准备。
②我安安稳稳地住在我的地洞的最里层，与此同时，敌人可能从某个地方慢慢地、悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近。
我在自己的地洞，自有谙熟所有途径和方向的长处，盗贼会很容易地成为我的牺牲品和美餐。
但我正在变老，有许多同类比我更强，而且我的敌人多得不可胜数。
而且威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人。
我的地洞除了大道以外，还有几条很狭窄的、但相当安全的小道。
它们使我与外界保持联系，向我提供自由呼吸的空气。
这些路本来是鼹鼠筑成的，我因势利导，把它们引进了我的地洞里，我通过这些途径可以嗅得很远，使我得到保护。
也有各种各样的小动物经由这些途径来到我跟前，成了我的食物。
我的地洞的最大优点是宁静。
我可以在我的通道上蹑着脚走好几个钟头，有时听到个把小动物的声音，不一会儿这小动物也就在我的牙齿间安静下来了；或者泥土掉落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了；除此以外便是寂静。
洞内通道上每隔一百米的地方，辟一个圆形的小广场，在那里我舒舒服服地蜷曲着身子，一边休息，一边使自己暖和暖和。
不知是由于过去的习惯，还是这座家屋确实存在着危险，唤起我的警觉，使我常常有规律地从酣睡中惊醒。
缜密地考虑到极端危险的情况，我还在洞穴的近中心处修建了一个中央广场。
我利用地洞来贮藏我的食物：凡是洞内抓获而目前还不需要的一切，和外面猎获的全部，我统统把它们堆放在这里。
场地之大，半年的食物都放不满。
于是我把东西一件一件铺了开来，在其间漫步，同时玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之杂。
地洞的复杂性确实也向我提供了采用多种防御办法的可能性。
后来，我觉得将存粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些。
于是我决定约每隔两个广场设一个预备储粮站，或者每隔三个设一正储粮站，每隔一个设一副储粮站，如此等等。
再则，为了迷惑敌人，我划出几条道路不堆贮藏品。
不久，我跑离洞口，在洞口寻找一个合适的藏身之所，来守望着我的家门，这一回，我在外面一连几天几夜。
在守护期间，我没有看见任何人在靠近入口的地方搜寻过，这对已对敌都是一种幸运，因为要不然，③我会为了我的地洞不顾一切地朝他的喉咙扑过去。
诚然，也出现过一些兽类，我不敢接近它们，只要远远预感到它们在，我便立即警觉，拔腿就跑。
有时甚至产生这样幼稚的想法：压根儿就不回地洞，而就在这里的洞口附近住下，专门观察洞口以打发日子。
假如我有某个值得信赖的人，可以把观察哨的任务交给他，那我就可以放心地下地洞去了。
但是从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以为这是不可能的。
我找不到可以信赖的人，只能孑然一身。
后来，我又重新回到了我的洞穴。
我和地洞这样相依为命，不管我遇到多大恐惧，我都能泰然自若地留在这里，无须设法说服自己，打消一切顾虑，把入口打开。
我只要清闲地等着就完全够了。
因为没有任何力量能够把我们永远分开。
(节选自《卡夫卡荒诞小说》,有删改)文本二：20世纪后半期，空间在人文社会科学各个领域成为关注的焦点与核心的概念。
文学叙事的空间维度日益受到叙事学界的关注，空间叙事研究得到迅速发展。
自古希腊时期，西方对空间的研究已涉及“虚空”“处所”和“广延”这三个概念。
④文学叙事中的空间主要可以分为物质空间、心理空间和社会空间王大类。
物质空间是以物质形态呈现的空间，这个空间包括物体，也包括作为物质存在的人本身。
心理空间是一个内部的、主观的空间，是人的知觉、情感和意识对外部世界染色、过滤、变形、编辑后所建构的空间，也是人的内心对外部世界的投射。
社会空间是人际空间，是人与人之间关系的建构与结构化。
(节选自方英《论小说中的空间叙事—以<地洞>为例》)6. 结合文本，对划线句子的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.句子①表明地洞已经做好，它庞大、坚固、隐蔽，以及结构设计的巧妙，是“我”完美的栖居场所，无需加工。
B. 句子②描绘了一个充斥着矛盾、痛苦和恐惧的世界，地洞让“我”感到安稳，但“我”还是时时处于惊恐之中。
C.句子③是“我”想象攻击敌人的场面，虽然“我”的动作残忍，但足以体现“我”捍卫地洞的决心。
D. 句子④中的“物质空间”“心理空间”,在文本一中体现为有形的“地洞”和“我”内心无形的“地洞”。
7. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴费，不正确的一项是(3分)A.小说没有清楚地交代故事的发展脉络，而是淡化了故事情节，这样的处理可能会带来情节发展的不确定性。
B.小说运用了拟人化的艺术手法，透视了小动物的心理，并以第一人称“我”的自叙自白，增强了可读性。
C.地洞象征每个人都可能在劫难逃的困境，地洞的象征义跟钱钟书《围城》里围城的象征义相同。
D.本文的“洞内世界”“洞外世界”和《变形记》中的“虫的世界”“人的世界”一样，都属于叙事空间。