美术毛毛虫PPT课件
《胖乎乎的毛毛虫》PPT课件中班美术活动
3
丰富材料准备
提前准备充足的绘画材料，确保孩子们在创作过 程中不受材料限制，能够自由发挥创意。
THANKS
谢谢
。
作品集锦
将幼儿的作品制作成精美的集锦 册，方便家长和幼儿随时翻阅和
回顾。
作品评价标准
创意性
评价幼儿作品是否具有独特性和新颖性，能否体 现出幼儿的创造力和想象力。
技巧性
评价幼儿作品在绘画、色彩、构图等方面的技巧 运用是否得当，能否表现出一定的美术素养。
完整性
评价幼儿作品是否完整地表达了主题或想法，细 节是否丰富，整体效果是否和谐。
活动流程设计
导入环节
感知环节
通过故事、谜语或实物展示等方式，引出 毛毛虫的主题，激发幼儿的兴趣。
展示毛毛虫的图片、视频等素材，引导幼 儿观察毛毛虫的外形特征、色彩搭配和动 态表现。
创作环节
展示环节
提供绘画材料，鼓励幼儿大胆创作自己心 目中的胖乎乎的毛毛虫，教师巡回指导， 帮助幼儿解决绘画中的困难。
幼儿园阶段是孩子艺术启蒙的关 键时期，美术教育对于培养孩子 的创造力、观察力和审美能力具 有重要作用。
毛毛虫主题选择
毛毛虫作为自然界中常见的昆虫 ，形态可爱，易于引起幼儿的兴 趣，适合作为美术创作的主题。
活动目的
01
02
03
学习与认知
通过观察和了解毛毛虫的 形态、颜色等特征，增进 幼儿对自然生物的认知。
添加背景和环境元素
为毛毛虫添加适合的背景和环 境元素，如树叶、花朵等，丰
富画面内容。
03
CHAPTER
PPT课件制作技巧与展示
制作技巧
色彩搭配
选择明亮且对比度适中的色彩， 以吸引孩子的注意力，同时避免 过于刺眼或难以辨认的颜色组合
《毛毛虫》幼儿园中班手工PPT课件
和一张嘴巴。身体长得长长的、圆滚滚一节一节的，有许多个不同 颜色的圆形连续不断黏贴而成。
空白演示
单击输入您的封面副标题
幼儿制作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品展示
中班美术活动
毛毛虫
活动过程： 一.出示绘本好饿的毛毛虫绘本封面导入，引发幼儿兴趣。 1.出示封面图片。 师：小朋友，这本绘本你们看过吗？前几天你们在家和爸爸妈妈
看过绘本《好饿的毛毛虫》，里面的毛毛虫是什么样的？ （幼儿讲述） 2.出示制作好的毛毛虫。 师：今天，老师把毛毛虫请来了。看看毛毛虫长得是不是跟你们
美术课件毛毛虫
达对生长发育的影响。
毛毛虫的进化生物学
03
探讨毛毛虫在物种进化中的地位、进化的历程和机制等进化生
物学问题。
06 总结与展望
总结
创意性
互动性
毛毛虫美术课件的设计理念富有创意，将 毛毛虫的形象与美术教育相结合，为孩子 们带来了新颖的学习体验。
课件中的互动环节有助于激发孩子们的学 习兴趣，通过与课件的互动，孩子们能够 更加主动地参与到美术学习中。
教育性
技术性
课件在教授美术知识的同时，也注重培养 孩子们的观察力、创造力和审美能力，对 孩子们的全面发展具有积极意义。
课件采用了先进的多媒体技术，使得画面 更加生动、形象，为孩子们营造了一个丰 富多彩的美术学习环境。
展望
拓展内容
未来可以在毛毛虫美术课件中加入更多种 类的艺术形式和内容，如绘画、雕塑、手
毛毛虫的种类和分布
毛毛虫种类繁多，全球已知的毛毛虫 有数千种，分布在各种不同的生态环 境中。
常见的毛毛虫种类包括苹果蛾、棉铃 虫、葡萄斑蛾等，主要分布在温带和 热带地区。
毛毛虫的生活习性
毛毛虫主要以植物叶 片为食，有些种类会 以花蜜为食。
毛毛虫会经历多次蜕 皮，最终化蛹成蝶或 蛾。
毛毛虫通常在隐蔽的 地方栖息，以避免天 敌的攻击。
不同种类的毛毛虫具有独特的形态特征，为观赏者提供了丰 富的视觉体验。
04 毛毛虫的艺术表现
毛毛虫在文学中的形象
文学中的毛毛虫通常被描绘为丑 陋、令人厌恶的形象，但在一些 文学作品中，毛毛虫也被赋予了
更复杂的性和象征意义。
在儿童文学中，毛毛虫经常作为 主角或重要的配角出现，通常代
表着成长、变化和勇气。
毛毛虫的形态特征
描述毛毛虫的外观、颜色、大小等特征，以及这些特征在生物学 上的意义。
毛毛虫课件小班美术
毛毛虫课件小班美术（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2-3岁好饿的毛毛虫—美术课件
一、上课导入
二、所需材料
水粉颜料、水粉纸、水粉笔、剪 刀、固体胶
三、详细步骤
第一步：在铜版纸上用水 粉颜料刮出肌理效果
第二步：用剪刀剪出多个不规则形状
第三步：拼贴出毛毛虫的身体。
作 品 欣 赏 ：
学 员 作 品 展 示
课后作业延伸：
让幼儿多看一些绘本故事， 并通过绘画游戏的方法表达故事
幼儿感觉造型学段
艺术涂抹班 点线符号单元 （托班下2-3岁）
艺术涂抹班课标解析
1.玩色彩-涂抹、 探索、感知
尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。
2.玩材料-尝试用 不同媒材体验大
型涂鸦
培养幼儿启蒙期的乐趣； 应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受 拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮 助儿童自主地使用这些工具和材料。
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我们，还在路上……
3.感知符号-线与 圆形的符号认知
用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。
4.发展动作-触 摸让认知变得立
体
通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作 的发展，进而促进手眼脑的协调性。
少儿4-5岁《一条毛毛虫》—美术课件
课程导入
欣赏毛毛虫的图片，你能说一说它的特点吗？
课程导入
毛毛虫的形象我们非常熟悉， 在很多绘本、卡通动画都有它的身影。
通过观察，我们说一说它的特点吧！ 毛毛虫的身体是一节一节的，仔细观察，你还会发现毛毛虫的身体下有着很多双小小的脚，是不是非常的有意思呢？
绘画步骤
步骤六：最后小朋友们还可以用轻粘土 为画面中制作简单漂亮的花朵呢
绘画步骤
课后点评
课后点评
在课程中，带领小朋友们观察树叶，感受自然中的线条和色彩；认 识绘画中常用的形状和线条，并进行运用，为毛毛虫“穿”上一件 花衣裳，培养了小朋友们的绘画兴趣，锻炼了感知力和专注力。 在绘画中，小朋友们选取喜欢的颜色，印出了片片五彩树叶，画面 色彩鲜艳、肌理丰富；通过学习，小朋友们能够表现不同的形状和 线条，通过线条和形状的变化组织出多样的花纹。整幅作品生动活 泼，洋溢着童真之趣！
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我们，还在路上……
课程导入
你笔下的毛毛虫是怎样的呢？ 它有怎样的特点呢？我们一起在画面中试一试吧！
素材参考
素材参考【1】
素材参考
素材参考【2】
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一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了 ——啪！从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。
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他到处寻找着可以吃的东西。星期一，他啃穿 了一个苹果。可他还是觉得饿。
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星期二，他啃穿了两个梨子，可他还是觉得饿。
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星期三，他啃穿了三个李子，可他还是饿。
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星期四，他啃穿了四个草莓， 可他还是饿得受不了。
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星期五，他啃穿了五个桔子，可他还是饿呀。
24Байду номын сангаас
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第二天，又是星期天。 毛毛虫啃穿了一片可爱的绿树叶，这一回他
感觉好多了。
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现在他一点儿也不饿了——他也不再是一 条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。
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他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧” 的小房子。他在那里面呆了两个多星期。
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我就是可爱的大毛毛虫
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• 毛毛虫身上有很多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。 • 色彩美丽，约有112000种，包括蛾类和蝶类。 • 经常活跃于树叶，树干等地方，春天和夏天多.
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好饿的毛毛虫
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月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
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然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了 出来……
他已经是一只美丽的蝴蝶了！
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我们一起来画画试试吧~
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