幼儿园中班舞蹈课教案幼儿园舞蹈课教案
舞蹈幼儿园教案(集合16篇)
![舞蹈幼儿园教案(集合16篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/6eefbb1abc64783e0912a21614791711cc7979d1.png)
舞蹈幼儿园教案(集合16篇)舞蹈幼儿园教案第1篇(一)目标①通过《一休哥》的舞蹈,锻炼幼儿的手足灵活性,协调性!②培养活波开朗的性格,在舞蹈中体验快乐,初步表演的欲望。
(二)准备①经验准备:幼儿看过动画片《一休哥》②物质准备:音乐,小贴花(三)过程①引发幼儿的兴趣教师提问:小朋友们喜欢不喜欢看动画片?看过《一休哥》吗?②教师放音乐,为幼儿跳一次完整的舞蹈,引导幼儿仔细观察教师的手足动作。
③分步教幼儿学动作Ⅰ:两手放到耳朵旁边,头向右倾斜,向前慢慢地画圈圈。
然后,反向做同样的动作。
反复练习。
Ⅱ:两手击掌,左手上举,手臂伸直,换右手做同样的动作。
两手击掌,左手向下,手臂伸直,同样做反向的动作。
两手击掌,左手向前,再做同样的动作。
④用语言(真棒,表现的很不错等),肢体(拥抱)鼓励或表扬孩子们,激发兴趣。
⑤指导幼儿,和幼儿一起做连接的动作。
⑥整理小队伍,结束活动。
舞蹈幼儿园教案第2篇【活动目标】1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
【活动准备】1、布置环境:小树林2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。
【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。
三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。
四、幼儿学习舞蹈:两只老虎1、欣赏音乐,学唱歌曲。
师:我们大家来听一首歌,看看你们有没有听过(播放歌曲)第一遍:幼儿听后,提问:这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字?第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。
2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友你们看,这是什么地方?(小树林)听说,这个树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们正在做什么?(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师:老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像,好吗?4、引导幼儿学习舞蹈。
幼儿园中班舞蹈教案7篇
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幼儿园中班舞蹈教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班舞蹈教案三篇
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【导语】幼⼉园舞蹈教案要从孩⼦的兴趣出发,从孩⼦的兴趣出发能够为他以后的学习奠定基础。
⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!篇⼀:我的朋友在哪⾥ 活动⽬标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼⼉遵守游戏规则的⾃律能⼒。
2、培养幼⼉对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼⼉进⾏互助友爱的教育,使幼⼉懂得友情,珍惜友情。
活动准备为曲调选节奏的四列⽕车及节奏型卡⽚。
活动过程⼀、游戏《赶花会》,引导幼⼉在句末⼤胆创编造型。
教师以游戏的⼝吻引⼊,引导幼⼉⼤胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持⾃⼰与别⼈之间的空间距离,不挤在⼀起,不相互碰撞。
⼆、多声部朗诵《⼩鸭⼩鸡做游戏》,培养幼⼉相互间的协调性。
三、复习歌曲(拉拉勾) 2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼⼉有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪⾥》 1、复习歌曲《我的朋友在哪⾥》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪⾥?启发幼⼉答:在这⾥,在这⾥,我的朋友就是你。
②幼⼉齐唱后,复习这道歌有⼏个乐句?(4个)。
2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。
①出⽰四列代表四个乐句的⼩⽕车,引起幼⼉兴趣。
②出⽰节奏型卡⽚,幼⼉拍打节奏。
③引导幼⼉为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
(合作性、互助性的培养)。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲⽰范⼀次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼⼉舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼⼉的实际情况进⾏互助友爱的教育, 五、⼩鸭⼩鸡律动退场。
六游戏结束 这篇幼⼉园舞蹈教案《我的朋友在哪⾥》就是从孩⼦的兴趣出发,活动带有很⼤的乐趣,⼀节课完成孩⼦们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,⽽且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
从孩⼦的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
篇⼆:聪明宝贝 活动⽬标 培养孩⼦丰富的感情、想象⼒、观察⼒; 活动流程 ⼀、基本功训练 1、勾绷脚练习,放⾳乐《每当⾛过⽼师窗前》作为背景⾳乐; 2、⼩碎步练习,放⾳乐《踏浪》作为背景⾳乐; ⼆、舞蹈动作学习 1、五指张开左⼿向左上⽅伸出,⼿⼼向前,右腿弯曲,右⼿向右下⽅伸出,⼿背向前,反⽅向重复⼀次为⼀个⼋拍。
幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]
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幼儿园中班舞蹈游戏教案[大全五篇]第一篇:幼儿园中班舞蹈游戏教案幼儿园中班舞蹈游戏教案活动名称《小熊学本领》活动目的:1.培养儿童对事物的模仿性2.锻炼儿童身体灵活性,把握音乐与动作的律动性3.发展儿童对舞蹈动作的创造性活动准备:音乐《彩虹的约定》《星星的心》《快乐的节日》《小汽车》,小动物手制头像(老虎,金鱼,小狗,公鸡,老鹰等等)活动过程:一.1.教师引出小熊要出门学本领————小熊慢慢长大,妈妈说应该出去学一些本领啦。
啊!可以出门去看看啦,小熊很高兴地答应了。
2.小朋友们,你们看见过熊吗?熊长什么样啊?那小熊又是怎样走路的呢?(让儿童模仿小熊走路),好了,小熊要准备开开心心地出发了,让我们一起用我们的肢体动作表现出他的开心吧!大家一起像小熊一样出门吧!小朋友们,来做游戏吧(老师示范基本律动动作,原地踏步,小手和头自然摆动)-----放音乐《彩虹的约定》二.1.音乐停,小朋友们快看啊,这里到处都是树木,小熊来到哪里啦?(小朋友回答森林)小熊来到树林里了,咦,他听见一阵阵响声,咔咔咔,咔咔咔,原来是小老虎在砍柴,小朋友们,小熊应该学习砍柴的本领吗?柴火对小熊有什么用呢?有谁可以回答老师(幼儿举手回答)现在要学习砍柴了,知道怎样砍柴吗?2.鼓励幼儿大胆做出砍柴的动作,先带领幼儿们一起做动作,然后根据小朋友们的动作伴随音乐进行律动---播放音乐《快乐的节日》三.1.音乐结束后,小熊好不容易学会了砍柴,他感到很自豪,2.小朋友们,小熊在小老虎那里学会了砍柴,离开时,应该对小老虎说些什么呢?(小朋友回答谢谢)。
对了,当别人帮助了你,一定要说谢谢哦!3.小熊还想学会更多的本领,于是他又开心地向前走去(播放音乐《彩虹的约定》,重复第一部分的基本律动)来到一条大公路上,教师问小朋友---公路上会有什么呢?小朋友回答,车,人等等!公路上,小狗在开车呢,小熊也很想学习开车,小朋友们,司机是怎样开车的呢?有哪个小朋友愿意上台来教大家开车啊?(请幼儿上台教大家开车的动作)4.小朋友上台做动作,大家一起跟着学习,练习两个回合,老师带领大家一起来开小汽车。
中班舞蹈教案大全
![中班舞蹈教案大全](https://img.taocdn.com/s3/m/e5b4c332366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffd3.png)
中班舞蹈教案大全舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。
在人类文明起源前,舞蹈在仪式,礼仪,庆典和娱乐方面都十分重要。
下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全,仅供参考希望能够帮助到大家。
中班舞蹈教案大全1活动目标:1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。
2、培养幼儿的创造思维能力。
活动重难点:活动重点:创编舞蹈,复习炊事员托盘,切菜动作。
活动难点:听音乐协调地进行舞蹈活动过程:1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。
3、放《快乐的小厨师》音乐,请幼儿做小小炊事员,积极大胆地自由表演。
4、教师肯定幼儿即兴表演情况,鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表演,让全体幼儿学习。
5、播放舞蹈音乐,让幼儿做托盘的动作出教室。
去参加风味小吃制作。
活动结束。
活动反思:孩子们大多喜欢摆弄,喜欢模仿,而做美食又来源于生活,是孩子们看到大人们做,却又难得有机会实践的活动,开展《快乐的小厨师》这样的活动,希望可以给孩子们提供机会,让幼儿满足身体动作的需求,进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。
并且,运用白板教学,使教学变得更加生动、形象、趣味,带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。
因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
中班舞蹈教案大全2活动目标:1、通过欣赏和即兴舞蹈,体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。
2、通过故事和图形谱,了解音乐结构和创编舞蹈动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱活动过程:一、用孩子的名字配上声势律动,吸引孩子的注意力。
中班舞蹈教案40篇
![中班舞蹈教案40篇](https://img.taocdn.com/s3/m/75850b867fd5360cbb1adb19.png)
中班舞蹈教案40篇《中班舞蹈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班舞蹈教案40篇!(1)中班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思活动目标:1.在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。
2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2.班幼儿排演圆圈舞活动过程:一、复习歌曲、引发兴趣主要提问:还记得这时什么歌吗?重点关注:幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。
二、欣赏舞蹈、学习动作1. 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问:你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗?洋娃娃和小熊是怎么跳舞的?(快思老师.教案网出处)重点关注:幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊;幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。
2.两人一组学习动作交代任务:两人一组,商量一下谁做小熊谁做洋娃娃,然后用你的动作来告诉大家。
两个朋友交换一下角色,我们再来跳跳舞。
重点关注:幼儿间是否能够协商共同舞蹈。
幼儿是否有分角色舞蹈的意识。
三、感受队形、装扮表演主要提问:看看洋娃娃和小熊谁站在圈上,谁站在圈外?重点关注:幼儿是否关注到在准备过程中洋娃娃和小熊的站位,是否能有次序的去装扮自己的角色。
幼儿是否对装扮跳圆圈舞感兴趣。
活动反思:教学活动目标能总体上达到,但我在教学的动作上还需要夸张一些,同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形式,如:可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。
在幼儿道具的分发时,我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色,但这样较为混乱,改成想当洋娃娃的小朋友先出来选择,再请小熊出来装扮自己,这样可能会较为有次序一些,同时在幼儿的表情上我还需要提醒幼儿要欢快的、愉悦的。
(2)中班美术教案《面条的舞蹈》含反思设计意图兴趣是一个人活动的动力源泉。
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇
![幼儿园中班舞蹈活动教案40篇](https://img.taocdn.com/s3/m/976fc363daef5ef7bb0d3c89.png)
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇!(1)中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案:会跳舞的跳跳糖活动目标:1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。
2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
3、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
活动准备:1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
2、实物跳跳糖若干,玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。
4、已学过歌曲《跳跳糖》。
活动过程:一、复习歌曲《跳跳糖》,引出主题。
师:你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说,你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳……)。
还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗?我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
1、师:你们唱得都很好听,那你们愿意来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边来学学跳跳糖是怎样跳的。
(随音乐任意跳)2、师:都跳得不错,刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的,(双脚蹦跳步),我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步,跳的时候要轻轻的,两只脚一起往上跳,脚尖先着地。
(幼儿学跳),你们学的真快,咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳,(边哼边跳两遍)。
3、师:还有哪个小朋友跳得不一样的,(幼儿上台跳)噢,他是把一只脚提起来跳的,也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下,(边学便提要求:一只脚提起,另一只脚轻轻跳起,也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。
4、师:老师这里也有个好看的步子,(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步,我跳得好看吗?那我刚才是怎样跳的呢?(幼儿回答)(讲解:前一步后一步再跳三下,动作要轻,慢慢得跳)放进歌曲里来跳跳吧。
《我爱我家》幼儿园中班舞蹈教案
![《我爱我家》幼儿园中班舞蹈教案](https://img.taocdn.com/s3/m/1a8d174091c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad727.png)
《我爱我家》幼儿园中班舞蹈教案在幼儿园里,有一门非常受欢迎的课程——舞蹈课。
舞蹈可以锻炼孩子们的身体协调性和节奏感,同时也能够培养孩子们的情感表达能力和艺术鉴赏能力。
在舞蹈课上,孩子们可以跳出自己的风采,体验到快乐与自信。
今天我们要介绍的是我爱我家幼儿园中班的舞蹈教案。
这门舞蹈课程是由专业的舞蹈老师精心设计而成,注重让孩子们在舞蹈中感受家庭的温馨和爱。
一、教学目标(一)知识目标:1、了解家庭的重要性和家庭成员的角色。
2、学习简单的舞蹈动作,提高身体协调性和动作感知能力。
3、培养孩子们的音乐节奏感和对音乐的欣赏能力。
(二)能力目标:1、通过参与舞蹈活动,培养孩子们的集体意识和团队合作精神。
2、提高孩子们的表达能力,在舞蹈中体验情感的表达和沟通。
3、锻炼孩子们的自信心和勇气,在同伴面前展示自己的才艺。
(三)情感目标:1、通过舞蹈表达出对家庭的热爱和感激之情,培养孩子们对家庭的爱和关怀。
2、让孩子们感受到“家”的温馨和感动,培养孩子们的人文情怀。
二、教学内容(一)教学步骤:1、热身阶段在音乐的欢快节奏中,老师引导孩子们做简单的身体放松和拉伸运动。
这一阶段的目的是为了准备孩子们的身体,让他们更好地进入到舞蹈状态中。
2、学习舞蹈动作老师演示舞蹈动作,让孩子们跟随模仿。
舞蹈动作包括三个部分,分别是:家里有几口人、家里有谁和我们爱我们的家。
在学习过程中,老师会适时引导孩子们了解舞蹈的主题和故事情节,让孩子们对舞蹈有更加深刻的理解。
3、合成舞蹈经过学习,孩子们已经掌握了舞蹈的动作和节奏。
接下来,老师将不同的舞蹈动作组合起来,让孩子们合成一支完整的舞蹈。
在这个阶段,老师还会鼓励孩子们进行创新,让孩子们根据自己的创意,加入自己特别的舞蹈动作。
4、表演在完成练习后,孩子们将整个舞蹈表演给同学、家长和老师。
这时,孩子们可以展示自己的才艺和自信心,让家长和老师感受到孩子们的成长和进步。
(二)舞蹈内容介绍:家里有几口人:这一部分的舞蹈动作较为简单,主要是通过手指比划和脚步的步伐,表达出家庭的成员以及家人的关系。
2024年舞蹈课计划教案中班
![2024年舞蹈课计划教案中班](https://img.taocdn.com/s3/m/822690b4fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143c7.png)
舞蹈课计划教案中班一、课程目标本课程旨在通过舞蹈教学,培养中班幼儿的节奏感、协调性、表现力和创造力,同时促进他们的情感表达和社会交往能力。
幼儿将学习基本的舞蹈动作和简单的舞蹈组合,感受不同风格的音乐,并在团队合作中完成舞蹈表演。
二、课程内容1.热身运动:通过简单的舞蹈动作和游戏,如拍手、踏步、转圈等,帮助幼儿活动身体,提高灵活性。
2.基本功训练:包括站立、蹲、压腿、踢腿、转圈等基本动作,以及节奏感的训练。
3.舞蹈组合学习:选择适合中班幼儿的舞蹈,如儿童舞、民族舞等,教授舞蹈的基本动作和组合。
4.音乐欣赏:播放不同风格的音乐,如古典、流行、民族等,让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情绪,并尝试用舞蹈动作表达。
5.创造性舞蹈:鼓励幼儿根据音乐即兴创作舞蹈动作,发展他们的想象力和创造力。
6.团队合作:通过集体舞蹈的排练,培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
7.表演机会:提供机会让幼儿在班级或学校活动中表演所学舞蹈,增强他们的自信心和表现力。
三、教学方法1.示范法:教师通过示范舞蹈动作,让幼儿模仿学习。
2.分解法:将复杂的舞蹈动作分解成简单的步骤,逐步教授。
3.游戏法:将舞蹈动作融入游戏中,让幼儿在游戏中学习舞蹈。
4.音乐感知法:通过音乐的节奏、旋律和情绪,引导幼儿感受舞蹈的情感表达。
5.鼓励法:积极鼓励和表扬幼儿的每一个进步,增强他们的学习兴趣和自信心。
四、评估与反馈1.观察评估:教师在日常教学中观察幼儿的表现,记录他们的进步和不足。
2.参与度评估:通过幼儿在课堂上的参与度和积极性,评价他们的学习效果。
3.家长反馈:通过家长会或家园联系本,了解家长对幼儿舞蹈学习的看法和建议。
4.表演评估:通过舞蹈表演,评估幼儿的动作协调性、表现力和团队合作能力。
五、课程安排1.每周安排一节舞蹈课,每次课时为30分钟至45分钟。
2.课程应根据幼儿的兴趣和能力进行调整,确保内容的适宜性和挑战性。
3.合理安排课程进度,确保每个幼儿都能掌握基本舞蹈动作和舞蹈组合。
幼儿舞蹈教学教案(通用5篇)
![幼儿舞蹈教学教案(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/60f5613a91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7d9.png)
幼儿舞蹈教学教案(通用5篇)幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律,感受其独特魅力。
在表演的过程中,感受快乐对舞蹈产生兴趣,同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性,培养幼师生的综合能力,充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点:表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度,三、教学准备:1.录音机、磁带2.道具(根据需要自带)四、教学过程3、在课堂教学上,打破了教师一直教的局面,让学生主动地进行学习效果演示,让更多的学生查找自身的优点和劣势,还将学生分成几个小组,让各小组之间进行"表演性比拼",培养了学生集体荣誉感和团结合作精神,同时,也锻炼了学生的胆量和自我展示能力,促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上,充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力,使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的:体育舞蹈教学方法是多种多样的,每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法:教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法,这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法:教师以自身完成的动作作为教学的动作范例,用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法:教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法,可以是语言的,也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等,非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
幼儿园舞蹈教案(9篇)
![幼儿园舞蹈教案(9篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/56eeae345e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1472.png)
幼儿园舞蹈教案(9篇)幼儿园舞蹈教案篇1活动目标:1、知道舞曲的名称,初步感知舞曲美丽、柔软的旋律。
2、会用美丽的动作跟随音乐表演。
活动预备让幼儿熟识少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐磁带《瑶族舞曲》活动过程一、欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象。
1、小伴侣,我们今日来听一首好听的曲子。
〔教师弹奏乐曲〕。
2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》,好听吗?我们再听一遍录音,你一边听一边想,音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么?听完乐曲,让幼儿说一说〔叔叔阿姨在跳舞……〕对幼儿的想象加以评价。
3、出示图片〔瑶族叔叔阿姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河。
树,竹楼,晚霞……〕,再次引导幼儿边看图片边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说:这段音乐很慢,叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈〕。
2、听其次段音乐,要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说:叔叔阿姨跳得很快,由于这段音乐是快的〕。
3、让幼儿听第三段音乐,以同样的要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么?4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲,教师可配上语言〔可以事先预备好的,也可以是加上幼儿想象讲解并描述的内容,教师即兴组织的〕。
如第一段音乐可配上:在风景美丽的瑶族寨,住着很多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红了天涯,他们完毕了一天开心的劳动,来到了小河边,唱着悦耳的歌,跳着美丽的舞。
其次段音乐可配上:听,他们越唱越快乐,瞧,他们越唱越有劲,啊,他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。
三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟识它的构造。
1、要求幼儿反复欣赏音乐,开头的速度怎样?中间的速度怎样?最终的速度怎样?2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏,让幼儿知道舞曲是〔ABA〕三段体的构造形式。
四、欣赏、学习铃鼓舞,体验舞曲的美丽、柔软。
幼儿园中班舞蹈――小红帽教案(1)2
![幼儿园中班舞蹈――小红帽教案(1)2](https://img.taocdn.com/s3/m/d79a882526284b73f242336c1eb91a37f011325d.png)
幼儿园中班舞蹈――小红帽教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班舞蹈教材第四章《童话世界》,详细内容为舞蹈《小红帽》。
通过学习该舞蹈,让幼儿在愉悦的氛围中感受舞蹈的魅力,同时培养他们的协调性和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握《小红帽》舞蹈的基本动作和节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
3. 激发幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点:掌握舞蹈的基本动作和节奏,培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:音乐播放设备、镜子、把杆。
2. 学具:小红帽道具、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用童话故事《小红帽》引入舞蹈教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中进入舞蹈学习。
2. 基本动作教学(10分钟)(1)教师示范舞蹈动作,幼儿跟随学习。
(2)教师逐一指导幼儿动作,纠正错误。
(3)幼儿分组练习,互相观摩、交流。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师选取舞蹈中的一个动作,进行详细讲解。
(2)教师示范动作,并让幼儿模仿练习。
4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿跟随音乐,独立完成舞蹈动作。
(2)教师巡回指导,纠正动作错误。
5. 团队协作练习(5分钟)(1)幼儿分组,进行团队协作练习。
(2)教师观察并指导,提高幼儿的团队协作能力。
6. 表演展示(5分钟)(1)每组幼儿轮流进行舞蹈表演。
(2)教师点评,给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 舞蹈名称:《小红帽》2. 基本动作:跳跃、旋转、弯腰等3. 舞蹈节奏:4/4拍七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人展示本节课学习的《小红帽》舞蹈。
答案:根据课堂学习,独立完成舞蹈动作。
2. 作业题目:与家人一起创编一个新的舞蹈动作。
答案:充分发挥想象力,与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:在教学过程中,注意观察每个幼儿的学习情况,针对不同问题进行个性化指导。
2. 拓展延伸:引导幼儿关注其他童话故事改编的舞蹈,激发他们对舞蹈的持续兴趣。
幼儿园中班舞蹈教案范文6篇
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幼儿园中班舞蹈教案范文6篇幼儿园中班舞蹈教案(精选篇1)活动目标:1.感受蒙古族音乐欢快、优美的特点。
2.初步掌握跑马步的基本动作。
3.积极参与活动,体验共同舞蹈的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:1.物质准备:音乐、课件、自制幼儿骑马用的头巾。
2.经验准备:幼儿提前了解蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。
活动过程:1.听音乐进教室,感受蒙古舞蹈的音乐特点。
幼儿听《草原小牧民》律动进教室。
(1分)2.欣赏音乐并观看课件,帮助幼儿理解音乐。
(1)幼儿欣赏音乐。
a.师:刚才那首好听的音乐,小朋友再认真听听这是哪个民族的音乐?你有什么感觉,好像看到了什么?(2分)b.幼儿说说自己对音乐的理解,以及自己的心情。
(2分)(2)幼儿一边听音乐,一边欣赏蒙古大草原的幻灯片。
a.现在老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人们都在做什么?b.幼儿根据幻灯片说出人们的生活。
(2分)c.教师为幼儿介绍音乐。
(这首音乐表现的是蒙古族人民骑马、摔跤、挤奶的欢快场面)(3分)3.介绍并演示跑马步的基本舞步。
(1)刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活,蒙古族是一个特别喜欢骑马的民族。
我们来学一学骑马的动作吧!(2分)请小朋友创编骑马动作,其他小朋友来学一学。
(3分)(2)教师介绍并演示跑马步的基本舞步。
上身稍前倾,一手在胸前,一手扬至头上方,做勒马举手扬鞭状,先左脚迈出,颤膝踮步,再右脚跃过左脚处颤膝踮步,动作呈跳跃状,像马儿奔驰一般。
(3分)(3)跟音乐和老师一做跑马步动作。
(2分)4.请幼儿听音乐分组进行表演。
师:刚才小朋友的动作做得很漂亮。
接下来,让我们也来做个蒙古小牧民,戴上头巾,听音乐,用我们刚学会的跑马步一起来表演吧!(8分)5.幼儿听音乐出教室。
(30秒)幼儿园中班舞蹈教案(精选篇2)活动目标:1、学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感,熟悉身体各部位。
幼儿园舞蹈教案中班
![幼儿园舞蹈教案中班](https://img.taocdn.com/s3/m/f97de469814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082dd.png)
幼儿园舞蹈教案中班一、教学目标1. 学生能够掌握基本的身体协调能力。
2. 学生能够学会基本的舞步和动作。
3. 学生能够配合音乐动起来。
4. 学生能够自信地在舞台上表现。
二、教学重点1. 基本舞步和动作2. 配合音乐动作3. 舞蹈表现能力三、教学难点1. 学生能够在音乐的节奏下流畅地表现舞步和动作。
2. 学生能够自信地表现自己。
四、教学准备1. 音乐播放器。
2. 教学素材。
3. 舞台。
五、教学步骤1. 导入环节观看一段社交舞蹈视频,鼓励幼儿自由表现跳起了在视频中看到的动作。
2. 具体内容(1)基本动作讲解向幼儿介绍基本的向前走、向后走、向左走、向右走、左转、右转等基本动作,并在教师的指导下进行排练训练。
(2)音乐节奏练习播放音乐,让幼儿跟着音乐的节奏,进行基本动作的训练。
(3)加入手势在基本动作的基础上,加入一些手势,例如双手向上伸展、滑步等动作,并进行训练。
(4)综合练习将基本动作和手势结合起来进行训练,并先行排队练习模仿上一位幼儿的表现。
(5)完成舞蹈将学习的基本动作、手势、节奏和配合音乐的能力结合起来完成一段简单的舞蹈,并进行排练训练。
3. 课堂小结重点回顾课上的学习内容,展示本节课的收获成果。
六、教学拓展1. 在学生掌握基本舞步和动作的基础上,增加舞蹈复杂度。
2. 增加音乐选择范围,帮助学生学习不同节奏类型的舞蹈。
3. 加强学生的身体协调能力训练,提升学生的舞蹈表现能力。
七、教学评估1. 通过观察学生的学习表现和课上表演,评估学生的舞蹈能力。
2. 通过与家长交流,了解学生在家练习的情况和学习成果。
八、反思总结这节课上,学生在课程的引导下,学习了基本的舞步和动作,并能够根据音乐的节奏进行配合,同时还掌握了基本的舞蹈表现能力。
在接下来的教学过程中,需要加强学生的身体协调能力和技巧训练,帮助他们拓展舞蹈技能和表现能力。
同时,要鼓励学生勇敢地表现自己,培养其自信心和勇气,达到更好的表演效果。
幼儿园中班舞蹈课教案及反思
![幼儿园中班舞蹈课教案及反思](https://img.taocdn.com/s3/m/2437e6b24793daef5ef7ba0d4a7302768e996f8f.png)
幼儿园中班舞蹈课教案及反思一、课程简介教学目标:培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣,锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和表演自信心。
教学内容:《小毛驴》儿歌舞蹈。
教学时间:40分钟。
教学对象:中班幼儿。
教学要求:教师要善于引导,用适合幼儿的方法和教育手段,创设良好的环境和氛围,发挥幼儿主动性和创造性。
二、课程设计一、热身环节(5分钟)1、身体放松操2、音乐游戏:手拍调和唱,手拍节奏二、学习舞蹈(30分钟)1、介绍舞蹈名称和歌词,带领幼儿练习旋转和舞步。
2、反复练习,加强掌握基本舞步和动作的精度和协调性。
3、分组排练,让幼儿自由发挥表演。
三、结束环节(5分钟)1、幼儿自组表演,分享舞蹈成果。
2、总结回顾,编舞分析。
三、教学反思1、设计合理性本堂课采用了热身操,游戏等方式让幼儿放松身体和情绪,为学习舞蹈打下良好的心理和身体准备。
舞蹈练习分步进行,从熟悉舞蹈名称和歌词,到练习基本舞步和动作的精度和协调性,再到分组排练,让幼儿自由发挥表演。
设计合理,使幼儿整个过程渐进,既能保证学习效果,又能满足幼儿的个性需求和兴趣爱好。
2、教学方法本堂课在引导幼儿练习舞蹈时,结合音乐、体操、游戏等多种手段,使幼儿能够在多种情境和环境中自由运动,充分发挥个体特点与需求。
同时,在学习过程中,教师注重对幼儿言传身教,呈现动作示范,并对幼儿的动作进行适时纠正,以保证动作精度和协调性。
3、教学效果本堂课幼儿表现积极,能够依据所学内容自由组织、表演高质量的舞蹈。
学习过程中,能够向教师学习并适当的自主学习,把知识和技能运用到实际生活中。
同时,在学习舞蹈的过程中,也为幼儿发展团体意识,加强表演自信等方面的能力奠定了基础。
综上所述,本课程不仅能够培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣,锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和表演自信心,还能让幼儿通过游戏收获快乐,增强自主、自信心,对提升幼儿的综合素质具有积极意义。
中班舞蹈教案(集锦15篇)
![中班舞蹈教案(集锦15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/8409e00d492fb4daa58da0116c175f0e7cd119d0.png)
中班舞蹈教案(集锦15篇)中班舞蹈教案(集锦15篇)中班舞蹈教案1幼儿园中班音乐舞蹈:小鸡出壳活动目标:1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程。
2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。
准备:1、小鸡胸饰若干,呼啦圈人手一个个、教具(鸡蛋)2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐3、录音机过程:一、自主想象、讨论1、情景引入,激发幼儿的.兴趣。
师:今天我带了一位新朋友,你们看看,是谁呀。
(拉线出鸡蛋壳)1)你们知道蛋壳是谁的家呀?2)还没有出生小鸡宝宝是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小,鸡宝宝能这样吗?3)蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了,住不下蛋壳房子了,怎么办呢?它是怎么出来的呢?讨论2、观察观看小鸡出生的图片二、发挥想象,尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程分段感受1、小鸡住在蛋壳里的动作师:小鸡慢慢长大了,在又黑又小的蛋壳里住不下了,小鸡只能做怎么样的动作?(动动翅膀、转转头,越来越大)。
x幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
大家一起随着音乐体验2、小鸡出壳的各种动作师:小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了,它会怎么样?用动作表示(用头撞、用嘴啄、脚蹬蹬)x幼儿尝试来做动作,互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
大家一起随着音乐体验师:哇!蛋壳已经破了一个洞了,小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了?(转转头、伸伸脖子、动动翅膀、扭扭腰)3、小鸡出壳后的动作幼儿自己示范,再看图片进行模仿,最后进行创编4、进入小鸡的角色,有表情地表演师:小朋友们真能干,把小鸡的出壳的过程都做出来了,那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍,好吗?三、结束师:小鸡们,刚刚从蛋壳里钻出来用了很多的力气,天也黑了,让我们我们休息休息吧。
幼儿蹲在地上闭着眼睛休息(摇篮曲)音乐:“喔喔喔,天亮拉”。
孩子们我们回到自己家里吧。
”中班舞蹈教案2一、开始部分:围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。
1.用语言交流的方式彼此问候。
舞蹈课幼儿园教案8篇
![舞蹈课幼儿园教案8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8adf7abf162ded630b1c59eef8c75fbfc77d943c.png)
舞蹈课幼儿园教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》
![幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》](https://img.taocdn.com/s3/m/6af3b4132a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d5a.png)
幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解《火车舞》的舞蹈动作和节奏,培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 技能目标:通过学习,使幼儿能够独立完成《火车舞》的基本动作,提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标:培养幼儿的合作精神,增强幼儿的自信心和表演欲望。
二、教学重点与难点:重点:学习《火车舞》的基本动作,如抖肩、弯腰、转圈等。
难点:动作的连贯性和协调性,以及舞蹈的节奏感。
三、教学准备:1. 音乐:《火车舞》歌曲2. 道具:火车头饰、围巾(模拟蒸汽火车冒烟)3. 场地:宽敞的舞蹈场地四、教学过程:1. 热身活动(3分钟):带领幼儿做简单的舞蹈动作,如摇头晃脑、摆动手臂等,让幼儿进入舞蹈状态。
2. 教学基本动作(5分钟):(1)抖肩:教师示范抖肩动作,幼儿跟随模仿。
(2)弯腰:教师示范弯腰动作,幼儿跟随模仿。
(3)转圈:教师示范转圈动作,幼儿跟随模仿。
3. 动作组合与练习(5分钟):(1)将基本动作组合成一个小舞蹈,让幼儿跟随音乐练习。
(2)教师逐一纠正幼儿的动作,指导幼儿掌握舞蹈要领。
4. 完整舞蹈练习(3分钟):(1)让幼儿按照动作组合,完整地跳一遍《火车舞》。
(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 表演与展示(2分钟):(1)邀请幼儿上台表演,展示学习成果。
(2)给予鼓励和赞美,增强幼儿的自信心。
五、教学反思:通过本节课的学习,幼儿对《火车舞》的基本动作有了初步的了解和掌握。
在教学过程中,要注意观察每个幼儿的动作,及时纠正不规范的地方,提高幼儿的身体协调性。
注重培养幼儿的合作精神和表演欲望,让他们在舞蹈中感受到快乐。
六、教学评价:1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及舞蹈动作的掌握情况。
2. 家长反馈幼儿在家中的舞蹈表现和练习情况。
3. 通过课堂表演,评估幼儿对《火车舞》的掌握程度和舞台表现力。
七、教学延伸:1. 邀请家长参与舞蹈课堂,共同见证幼儿的学习成果。
幼儿日常舞蹈课程教案中班
![幼儿日常舞蹈课程教案中班](https://img.taocdn.com/s3/m/2b3247730812a21614791711cc7931b765ce7bf2.png)
幼儿日常舞蹈课程教案中班一、教学目标:1.培养幼儿对音乐的感知能力,提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力;2.培养幼儿的舞蹈表现力和舞蹈技巧;3.培养幼儿的团队合作意识和表演意识;4.激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿的审美情感。
二、教学重点:1.培养幼儿的舞蹈表现力;2.培养幼儿的舞蹈技巧;3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点:1.培养幼儿的舞蹈表现力;2.培养幼儿的舞蹈技巧。
四、教学准备:1.音乐播放设备;2.教学用的小道具;3.教学用的舞蹈服装;4.教学用的舞蹈道具;5.教学用的舞蹈教材。
五、教学过程:1.热身活动(5分钟)。
老师带领幼儿做一些简单的舞蹈热身活动,如摇摆、扭动、拍手等,让幼儿放松身体,做好舞蹈准备。
2.音乐感知(10分钟)。
老师播放一段优美的音乐,让幼儿闭上眼睛,用心感受音乐的节奏和旋律,引导幼儿用肢体语言表达对音乐的感知。
3.舞蹈基础练习(15分钟)。
老师带领幼儿进行一些简单的舞蹈基础练习,如舞步练习、手臂动作练习等,培养幼儿的舞蹈技巧。
4.舞蹈教学(20分钟)。
老师根据教学内容,向幼儿展示一段简单的舞蹈动作,并逐步教导幼儿学习舞蹈动作,引导幼儿理解舞蹈的表现力和技巧。
5.舞蹈创作(15分钟)。
老师组织幼儿进行舞蹈创作,让幼儿根据自己的想法和感受,自由发挥,创作属于自己的舞蹈动作。
6.舞蹈表演(10分钟)。
老师组织幼儿进行舞蹈表演,让幼儿展示他们刚才学习和创作的舞蹈动作,培养幼儿的表演意识和团队合作意识。
七、教学总结:通过本节舞蹈课程的教学,幼儿在老师的引导下,通过音乐感知、舞蹈基础练习、舞蹈教学、舞蹈创作和舞蹈表演等环节,培养了对音乐的感知能力,提高了对音乐的理解和欣赏能力,培养了舞蹈表现力和舞蹈技巧,激发了对舞蹈的兴趣,培养了审美情感,同时也培养了幼儿的团队合作意识和表演意识。
通过这些教学环节的设计,让幼儿在愉快的氛围中学到了知识,提高了综合素质,达到了预期的教学目标。
八、教学反思:在教学过程中,老师要根据幼儿的实际情况,合理调整教学内容和教学方法,让每个幼儿都能够得到充分的发展和提高。
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幼儿园中班舞蹈课教案幼儿园舞蹈课教案
让幼儿在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
以下是WTT精心整理的幼儿园舞蹈课教案的相关教案,老师们快来看看吧!
幼儿园舞蹈课教案范文一
《快乐的脚步》
【活动目标】
1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望,体验舞蹈活动的快乐。
【活动准备】
1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
2、学习各种舞步。
【活动过程】
一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作,训练幼儿节奏感。
师:“小朋友,跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好,教师敲鼓,幼儿随鼓声的快慢,调整自己脚步的速度进行表演)
二、游戏“快乐的脚步”。
师:“小朋友表演得真好,你们的脚步真快乐,下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏,好吗?”
师:“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚,老师的鼓棒往哪边敲,你的小脚就往哪边跳。
”
(教师变换鼓棒位置敲鼓,幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。
)
过渡:小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多,我们可以用各种各样快乐的脚步,加上手和身体的动作,编出优美的舞蹈来。
今天,老师就用快乐的脚步,加上手和身体的动作,编出了一则非常好看的舞蹈,下面请小朋友欣赏。
三、教师示范舞蹈,幼儿模仿动作。
1、教师听音乐舞蹈,幼儿欣赏舞蹈。
提问:①你刚才看到老师跳了些什么?
②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈,那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后,教师针对较难的动作,让幼儿集体练习。
)
2、幼儿随教师学舞蹈。
①师:我知道你们也想跟随我们一起跳舞了,对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。
)
②让我们再来一次。
(师生再次舞蹈一遍,教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。
)
小结:刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈,这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的,下面老师还想跳一段舞,也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的,这则舞蹈与刚才的一样不一样呢?请你们看。
四、教师变换舞步舞蹈,启发幼儿创编。
1、教师变换舞步舞蹈。
提问:①刚才老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈?
②老师用快乐的脚步加上手和身体的动作,编了一个表现身体锻炼的舞蹈,老师用了哪些快乐的脚步呢?
③你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。
2、幼儿创编脚步动作。
提问:“想出来了吗?让我们来听着音乐试试看。
”
(两遍)
3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家,并集体学一学。
小结:你们想的真棒,老师有个建议,你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈,如果你想出来的办法一个人不够表现的话,可以请你的好朋友帮忙,几个好朋友编一个快乐的舞蹈,好不好?下面我们去商量商量吧!
五、幼儿创编舞蹈。
1、幼儿听音乐全体编舞。
(两遍)
2、请个别幼儿表演。
3、集体表演
六、结束。
师:小朋友真了不起,用快乐的脚步编出了这么多快乐的舞蹈,让我们一起去表演给其他的小朋友看吧!
幼儿园舞蹈课教案范文二
大家来拍照
【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问:怎么摆造型最好看?
4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐,幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。
2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。
幼儿园舞蹈课教案范文三
雨中曲
活动目标:1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪.
尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。
2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的快乐。
活动准备:“雨中曲”视频
活动过程
一、完整播放一遍“雨中曲”音乐。
教师:你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?
二.教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.
1)
完整播放一遍“雨中曲”视频,欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。
感受在雨中舞蹈的愉悦心情。
2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。
指导语:你看了这个舞蹈有什么感觉?你喜欢这样跳舞?为什么?你愿意一起跳一跳吗?教师简单介绍剧中主角跳的是舞蹈中的:踢踏舞
3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。
指导语:你最喜欢小朋友跳的什么动作?你觉得什么动作最有趣,你能试着做一做吗?(教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体幼儿都学一学)
4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。
指导语:老师看了这个舞蹈后,也非常喜欢,就学着跳了这个舞蹈,你们想看一看吗?
3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。
1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。
指导语:我们一边看录像,一边学着跳这个舞蹈。
2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈.
看了“幼儿园舞蹈课教案”的人还看了:
1.幼儿园大班舞蹈课教案
2.幼儿园舞蹈活动教案
3.幼儿园大班舞蹈教案
4.幼儿舞蹈课的教案步骤
5.幼儿园舞蹈公开课教案。