一年级语文上册第五单元
部编版一年级上册语文第五单元知识点
第一节：词语解释1. 词语：指语言中具有独立意义的最小单位。
2. 词义：词语所表示的含义或概念。
3. 词形：词语的形态结构，包括词根、前缀、后缀等。
4. 词性：词语在句子中所表示的语法作用，包括名词、动词、形容词等。
第二节：词语造句1. 词语组词：将词语按照一定的规则组合起来，形成有意义的词组或句子。
2. 造句要求：词语组合要符合语法规则，表达清晰、准确。
3. 培养方法：通过阅读、听讲、模仿等方式培养学生造句能力。
第三节：词语分类1. 根据词义：分为实词和虚词两大类。
实词：具有实际意义的词语，如名词、动词、形容词等。
虚词：没有实际意义，用来表示语法关系的词语，如连词、助词等。
2. 根据词性：根据词语在句子中的语法功能进行分类，如名词、动词、形容词、副词等。
第四节：词语的读音1. 拼读规则：根据汉字的发音规律和声调来正确读音。
2. 遇到复杂音节：通过语音学的知识和练习来掌握复杂音节的读音。
3. 识字技巧：通过多读多练，掌握不同音节的发音规律，提高识字能力。
第五节：词语的用法1. 根据上下文选择合适的词语：根据语境和逻辑关系，选择适合的词语进行表达。
2. 形近词、异义词辨析：通过比较和练习，掌握形近词和异义词的用法和区别。
3. 词语搭配：学习词语的常用搭配，提高语言表达的准确性。
第六节：词语的拼写1. 基本规则：掌握基本的字母拼写规则，包括声母、韵母、声调等。
2. 识别生字：通过分解词语、查字典等方法，掌握生字的拼写。
3. 词语辨析：通过练习，掌握容易混淆的词语的拼写和用法。
第七节：常见错误1. 主要表现：包括错别字、词语搭配错误、语法错误等。
2. 纠错方法：通过课堂教学、作业批改等方式，指导学生纠正错误，提高语言表达水平。
第八节：词语记忆1. 记忆技巧：包括联想、重复、归纳等方法，帮助学生记忆词语的意义和拼写。
2. 扩展词汇：通过词语扩展、记忆词语的构词法，扩大词汇量，提高语言表达能力。
第一节：词语解释词语是语言中具有独立意义的最小单位。
一年级语文上册第五单元教案
一年级语文上册第五单元教案经过一段时间的一年级语文科目教学任务，作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写一篇一年级语文上册第五单元教案吗？它会对你教学带来积极的影响。
下面是小编为大家收集有关于一年级语文上册第五单元教案，希望你喜欢。
#284575一年级语文上册第五单元教案1教学目标：1、认识12个生字，会写4个生字。
认识竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受阳光的美好与宝贵，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。
教学难点：理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
”教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣，导入新课1、上课之前我们猜一个谜语：一个球，热烘烘，落在西，出在东。
生猜：太阳2、看一看：老师在黑板上板画万丈光芒的太阳3、说一说：看到太阳你想到了什么?哪些小朋友能给大家讲讲?4、导入课题：今天我们学习一篇与太阳有关的课文——《阳光》(认识耳朵旁，给“阳”字找朋友。
简单理解“阳光”。
)阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给我们带来了一篇优美的课文，现在我们就一起走进温暖的阳光!齐读课题。
二、初读课文，感知大意1、现在请小朋友借助拼音宝宝用自己喜欢的方式(可以边读边圈生字宝宝，也可以同桌互读，或者四人小组来合作读)读课文，要求字音读准，课文读通。
读的棒的小朋友等一下我们奖励他一个红太阳。
开始吧!2、展示学习成果(1)你记住了哪几个生字宝宝?是怎么记住的?哪个字最难记住?给小朋友提个醒。
(2)老师现在来检查一下，看看这些生字你能读准确吗?(注意指导“阳、更、长”是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音。
)指名读，咱们开双列火车读、齐读。
(3)你们已经和生字宝宝交上好朋友了，瞧，这些调皮的生字宝宝藏进了下面的几句话中，你能选择最喜欢的一句读给大家听听吗?早晨，金色的太阳从东方升起来了、我拉开门，走进了自己的房间。
一年级语文上册第五单元教案
一班级语文上册第五单元教案一班级语文上册第五单元教案1教学目标：1、生疏12个生字，会写4个生字。
生疏竖提、竖折两种笔画和一个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受阳光的奇特与贵重，培育同学宠爱大自然的情感。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发同学宠爱生活的情感，感受阳光的奇特与贵重。
教学难点：理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
〞教学时间：两课时教学过程：第一课时一、猜谜激趣，导入新课1、上课之前我们猜一个谜语：一个球，热烘烘，落在西，出在东。
生猜：太阳2、看一看：老师在黑板上板画万丈光辉的太阳3、说一说：看到太阳你想到了什么哪些小伴侣能给大家讲讲4、导入课题：今日我们学习一篇与太阳有关的课文——阳光(生疏耳朵旁，给“阳〞字找伴侣。
简洁理解“阳光〞。
)阳光给大地带来了生气，给生命带来了活力，也给我们带来了一篇美丽的课文，现在我们就一起走进暖和的阳光!齐读课题。
二、初读课文，感知大意1、现在请小伴侣借助拼音宝宝用自己宠爱的方式(可以边读边圈生字宝宝，也可以同桌互读，或者四人小组来合作读)读课文，要求字音读准，课文读通。
读的棒的小伴侣等一下我们嘉奖他一个红太阳。
开头吧!2、呈现学习成果(1)你记住了哪几个生字宝宝是怎么记住的哪个字最难记住给小伴侣提个醒。
(2)老师现在来检查一下，看看这些生字你能读精确吗(留意指导“阳、更、长〞是后鼻音，“长、晨、谁〞是翘舌音。
)指名读，咱们开双列火车读、齐读。
(3)你们已经和生字宝宝交上好伴侣了，瞧，这些顽皮的生字宝宝藏进了下面的几句话中，你能选择最宠爱的一句读给大家听听吗早晨，金色的太阳从东方升起来了、我拉开门，走进了自己的房间。
谁要吃长长的拉面金色的田野更像一地金子。
(小伴侣的表现真棒，瞧，连太阳公公也眯眯笑了)(4)好词推举。
你认为本课中哪些词语比拟好读给大家听一听同学推举给大家的词语可能有“阳光、洒遍、田野……〞三、细读课文，品读感悟1、读第一自然段，初步感受阳光的贵重。
部编一年级语文上册第五单元知识点归纳
部编一年级语文上册第五单元知识点归纳一年级语文上册第五单元知识点归纳一、认字水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）少（多少）（不少）（少儿）（少女）牛（小牛）（水牛）果（水果）（果子）鸟（鸟儿）（小鸟）早（早上）（早日）书（书本）（下书）刀（小刀）（刀把）尺（尺子）（尺寸）本（本子）（本来）木（木头）（木耳）XXX（林子）（山林）土（土山）（尘土）力（有力）（力气）心（心中）（中心）中（山中）（雨中）五（五月）（五口人）立（立正）（自立）（正在）（正是）（正气）二、认识字远有色近听无声去还来多少黄牛只猫边鸭苹果杏桃书包尺作业本笔课早校明力尘从众双木林森条心升国旗中红歌起么美丽立午晚昨今年三、组合会意字刀日—月——（明）田—力——（男）小—大——（尖）小—土——（尘）人—人——（从）人—人—人——（众）木—木——（林）木—木—木——（森）不—正——（歪）四、新偏旁辶（走之）ク（斜刀头）犭（反犬旁）鸟（鸟字旁）勹（包子头）亻（单人旁）竹（竹字头）日（日字旁）囗（国字框）纟（绞丝旁）五、比较组词小（小鸟）刀（小刀）木（木头）五（五天）少（多少）力（力气）林（树林）正（立正）六、反义词远——近来——去有——无多——少大——小明——暗升——降静悄悄——闹哄哄七、认识时间的词语上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、上个月、这个月、下个月、去年、今年、明年八、认识文具。
一年级上册语文第五单元知识梳理
【一年级上册语文第五单元知识梳理】一、课文内容概述第五单元的课文内容主要包括《小蝌蚪找妈妈》、《狮子和老鼠》和《小猫钓鱼》三篇寓言故事。
这些课文中，通过动物的形象和动人的情节，向孩子们传达了正直、勇敢、宽容、善良等美好的品质和品德，不仅启发了小读者们的想象力，更加深了他们对助人为乐、团结友爱等道德观念的理解。
二、词语解析1. 竹林解释：生长着竹子的地方。
用法：竹林中有许多小动物。
2. 寻找解释：找寻。
用法：小蝌蚪在池塘里寻找妈妈。
3. 撕裂解释：用力拉扯，使东西破坏。
用法：老鼠撕裂了狮子的网。
4. 缠住解释：纠缠住。
用法：老鼠被狮子的爪子缠住了。
5. 渔夫解释：以捕鱼为业的人。
用法：小猫化身成为了渔夫。
三、课文的主题1. 《小蝌蚪找妈妈》主题：母爱的伟大内容概述：小蝌蚪在池塘里寻找妈妈，不断向各种水底生物询问，表现出对母爱坚定执着的追求。
在母蛙的呼唤声中，小蝌蚪找到了自己的妈妈。
2. 《狮子和老鼠》主题：助人为乐内容概述：小老鼠无意中救了被困在网中的狮子，展现了助人为乐、宽容的品质。
狮子后来也因为老鼠的帮助，明白了小动物也可以有大用处。
3. 《小猫钓鱼》主题：聪明才智内容概述：小猫在河边钓鱼，却一无所获，后来通过自己的聪明才智，成功地抓住了河里的大鱼，展现了智慧和勇敢的品质。
四、课文的教育意义1. 引导孩子树立正确的价值观念通过这些寓言故事的阅读，孩子们能够认识到正直、勇敢、宽容、助人为乐等美好品质的重要性，引导他们树立正确的价值观念。
2. 提升孩子的道德修养这些课文通过动物形象和生动的情节，向孩子们传达了许多正能量，激励他们努力学习、团结友爱、乐于助人，提升了孩子的道德修养。
3. 增强孩子的想象力和创造力这些故事情节新颖、寓意深刻，能够激发孩子的想象力和创造力，丰富了他们的内心世界。
五、课文的学习方法1. 诵读通过诵读课文，可以提高孩子的语感和语言表达能力，同时也有助于孩子对课文内容的理解和记忆。
一年级上册语文第五单元知识点
一年级上册语文第五单元知识点部编版小学语文一年级上册第五单元是识字（二），包括《画》《大小多少》及《小书包》等五篇课文。
下边按顺序整理分享相关知识点。
识字（二）6 画一、我会写水shuǐ（开水、口水、水中）去qù（下去、去向、不去）来lái（来去、来了、来回）不bù（不去、不要、不了）二、我会认远yuǎn（远方、远处、不远）有yǒu（有了、没有、有人）色sè（彩色、色彩、颜色）近jìn（远近、近处、近了）听tīng（听见、听说、好听）无wú（无云、无处、无力）声shēng（声音、歌声、大声）还hái（还有、还来、还是）三、多音字还hái（还有）huán（还钱）四、反义词远——近有——无来——去五、认识偏旁辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chuò），“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。
由“心”演变而来。
称竖心旁或竖心。
古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
六、课文及译文画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【译文】在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。
七、课文主题这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。
全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情7 大小多少一、我会写小xiǎo（大小、小人、小事）少shǎo（多少、不少、少有）牛niú（小牛、黄牛、水牛）果ɡuǒ（果实、水果、结果）鸟niǎo（小鸟、飞鸟、鸟叫）二、我会认多duō（多想、多少、多日）黄huáng（黄牛、黄豆、黄山）只zhī（一只鸡、一只猫、一只鸟）猫māo（花猫、小猫、熊猫）边biān（一边、河边、旁边）鸭yā（鸭子、鸭蛋、小鸭）苹píng（苹果、青苹）杏xìng（杏子、杏花、杏树）桃táo（桃子、桃花、桃树）三、多音字少shǎo（多少）shào（少年）只只zhī（一只）zhǐ（只有）四、认识偏旁犭：反犬旁，和动物有关。
小学语文一年级上册第五单元生字笔顺动图演示
第 6 课画拼音yuǎn 部首笔画7 画结构半包围造字形声“远”字的书法课堂书写“辶”的捺宜舒展；“元”第二横稍长。
字义①（差别）大②跟“近”相对③不亲密，不接近组词①差的远②远大远古遥远③远亲敬而远之造句同学们从小就要树立远大的理想。
巧记还不去拿（辶）一“元”来。
真情永远好运相伴字歌目标远大运动锻炼拼音yǒu 部首笔画 6 画结构半包围造字会意“有”字的书法课堂书写首横较长，撇在竖中线上起笔；“月”撇变竖。
字义①跟“无”“没”相对。
表存在②用在某些动词前面表示客气组词①有办法②有请有劳造句我有办法把盒子打开。
巧记半朋（月）半友（）。
字源笔画 6 画结构上下造字会意“色”字的书法课堂书写“巴”小竖居中，竖弯钩向右舒展。
字义【sè】①情景，景象②颜色，由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象组词【sè】①景色夜色月色②红色造句日出时的景色特别美丽。
巧记一刀（）砍在尾“巴”上。
字源笔画7 画结构半包围造字形声“近”字的书法课堂书写“斤”上撇平；“辶”末笔平捺长伸。
字义①跟“远”相对②接近，差别小，差不多③亲密，关系密切组词①近处靠近②相近③亲近造句远处是高山，近处是大海。
巧记走之（辶）提着半“斤”米，两地之间短距离。
斩钉截铁当机立断字歌走到近前才能听见拼音tīng 部首笔画7 画结构左右造字形声“听”字的书法课堂书写左窄右宽。
左部偏上；右部竖为悬针竖。
字义①用耳朵接受声音②顺从，接受意见组词①听见听课听说②听从听话听之任之造句你听见小鸟唱歌了吗？巧记一半折扣。
口述对方听亲手折纸灯字歌分析木材质新歌表亲情笔画 4 画结构独体造字象形“无”字的书法课堂书写上横短，下横长，竖弯钩起笔在竖中线上。
字义①没有，跟“有”相对②不组词①无法无限无比无边无声无息无地自容从无到有②无论无须造句无论刮风还是下雨，我们都坚持体育锻炼。
巧记天字捺变竖弯钩，意思是不和没有。
字源笔画7 画结构上下造字形声“声”字的书法课堂书写上小下大。
小学语文一年级上册第五单元《语文园地五》一课三单
小学语文一年级上册第五单元《语文园地五》“一课三单”学习单学xué习xí任rèn务wù一yì：识shí字zì学xué词cí我wǒ最zuì棒bànɡ1.说shuō一yì说shuō：识shí记jì生shēnɡ字zì我wǒ最zuì行xínɡ。
我wǒ通tōnɡ过ɡuò（方fānɡ法fǎ）认rèn识shi（字zì）。
2.连lián一yì连lián：生shēnɡ字zì拼pīn音yīn交jiāo朋pénɡ友yǒu。
昨年午今晚zuónián wǔjīn wǎn3.小xiǎo组zǔ讨tǎo论lùn：这zhè些xiē词cí语yǔ和hé有yǒu关ɡuān，小xiǎo组zǔ内nèi说shuō一yì说shuō自zì己jǐ的de发fā现xiàn。
任rèn务wù二èr：汉hàn字zì偏piān旁pánɡ我wǒ来lái说shuō1.我wǒ会huì连lián一yì连lián。
树林桃桥花草莲苹2.同tónɡ桌zhuō讨tǎo论lùn带dài有yǒu“艹”字zì与yǔ什shén么me有yǒu关ɡuān？3.你nǐ还hái知zhī道dào哪nǎ些xiē带dài有yǒu“艹”和hé“木”的de字zì，请qǐnɡ你nǐ说shuō一yì说shuō。
任rèn务wù三sān：汉hàn字zì拼pīn音yīn我wǒ来lái读dú1.自zì己jǐ将jiānɡ含hán有yǒu“n-l”“sh—s”“zh—z”的de词cí组zǔ读dú正zhènɡ确què2.游yóu戏xì：我wǒ当dānɡ小xiǎo小xiǎo播bō音yīn员yuán我wǒ需xū要yào做zuò：小xiǎo组zǔ内nèi互hù读dú，做zuò好hǎo准zhǔn备bèi上shànɡ台tái读dú。
一年级上册语文第五单元生字课件
偏旁：一 笔画数： 7
组词：回来 后来 来往
笔顺：
造句：妈妈每天晚上八点回来。
bù
音序：B 结构：独体
偏旁：一 笔画数： 4
组词：不是 不好 不行
笔顺：
造句：上学迟到是不好的。
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
xiǎo
音序：X 偏旁：小
结构：独体 笔画数：3
组词：大小 小猫 小学
笔顺：
造句：小猫有长长的尾巴。
一年级上册语文第五单元
生字课件
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
shuǐ
音序：S 偏旁：水
结构：独体 笔画数：4
组词：山水 开水 喝水
笔顺：
造句：我们要节约用水。
qù
音序：Q 结构：上下
偏旁：土 笔画数： 5
组词：回去 去年 过去
笔顺：
造句：天气这么好，我们出去玩吧。
lái
音序：L
结构：独体
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
zhōng 音序：Z
偏旁：丨
结构：独体 笔画数：4
组词：中间 中心 中午
笔顺：
造句：她手中拿着一本书。
wǔ
音序：W 结构：独体
偏旁：一 笔画数： 4
组词：五个 五天 周五
笔顺：
造句：桌子上放着五个苹果。
lì
音序：L
结构：独体
偏旁：立 笔画数： 5
组词：立正 站立 立刻
组词：书本 课本 本子
笔顺：
造句：小明从书包里拿出了语文课本。
根据统编版教材整理 一年级语文上册
会写字
mù
音序：M 结构：独体
偏旁：木 笔画数：4
一年级语文上册第五单元的必背知识点
一年级语文上册第五单元的必背知识点一、生字词1. 会写的字《画》：水、去、来、不《大小多少》：小、少、牛、果、鸟《小书包》：早、书、刀、尺、本《日月明》：木、林、土、力、心《升国旗》：中、五、立、正、升、国、旗、红、歌、起、么、美、丽2. 会认的字《画》：远、有、色、近、听、无、声、还《大小多少》：多、黄、只、猫、边、鸭、苹、杏、桃《小书包》：包、作、业、笔、课、校《日月明》：明、尘、从、众、双、森、条二、课文理解《画》：这是一首五言谜语诗，通过文字描述展现了一幅美丽的风景画，表达了诗人对画中美好事物的向往之情。
《大小多少》：通过儿歌形式，简单比较了事物的大小和多少，并引导学生用恰当的量词来表示。
《小书包》：展示了书包里的各种文具，并告诉学生这些学习用品是读书写字的好伙伴，引导学生养成整理、爱惜文具的好习惯。
《日月明》：根据会意字的构字规律编排的识字课文，让学生在朗读中感受古人造字的智慧。
《升国旗》：描述了少先队员升旗的场景，简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。
三、偏旁部首认识的新偏旁有：走之旁（辶）、反犬旁（犭）、包字头 勹）、竹字头（⺮）、国字框（口）、单人旁（亻）、日字旁 日）、木字旁 木）等。
四、反义词和近义词反义词远—近、来—去、有—无、大—小、多—少、宝贝—废物、静—动、早—晚、上—下、明—暗、升—降、起—落近义词看—望、去—走、边—沿、群—伙、宝贝—珍宝、陪—伴、明—亮、独—单、立—站、徐徐—慢慢、美丽—漂亮五、多音字还：huán 还书）、hái 还有）少：shǎo 多少）、shào 少年）只：zhī 一只）、zhǐ 只有）看：kàn 看见）、kān 看门）中：zhōng 中国）、zhòng 中奖）作：zuò 作业）、zuō 作坊）六、必背诗文《画》：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
背诵课文（《大小多少》和（《升国旗》的内容，以及语文园地五中的相关诗文 如《悯农》等）。
精品部编人教版一年级上册语文第五单元教学课件
很多事物聚在一起就叫“群”。
7 大小多少
一起拍手伴奏读第二小节，要把 节奏读正确哦！
yì biān duō yì biān shǎo
一 边 多，一 边 少，
yì qún yā zi yì zhī niǎo
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
7 大小多少
观察图画，看看第三小节中有什 么事物？
苹果 枣
7 大小多少
táo
桃
桃子 桃树
造句：我喜欢吃桃子。
7 大小多少
我会写
xiǎo shǎo
niú ɡuǒ
niǎo
小少牛果鸟
这四个字都是独体字。
7 大小多少
识字方法
niǎo
鸟
象形字。像一只鸟的样子，突出了尖尖的嘴 和细细的脚爪。鸟字边的字一般和禽兽有关。
7 大小多少
偏旁归类 木—桃、杏、果
反义词 与熟字组词
多—少 大—小
6画
惊：由于突然来的刺激而精神紧张。 这只青蛙受到了惊吓。
6画
整体感知
图上画了些什么？ 山 水 花 鸟
6画
读古诗，圈出诗中描写的景物。
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看/ 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ 同桌齐读，相互指出不
近 听/ 水 无 声。 正确的读音，互相教一
一 群 鸭 子 一 只 鸟。
7 大小多少
yí ɡè dà yí ɡè xiǎo
一 个 大，一 个 小，
yí
一
ɡè pínɡ ɡuǒ yì kē
个 苹 果一颗
zǎo
枣。
节与节之间注意 要有停顿。
yì biān duō yì biān shǎo
语文版一年级上册语文第五单元考试及答案(完整版)
语文版一年级上册语文第五单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
bùshǎo kāi shuǐěr mùniútóu （________）（________）（________）（________）bái mǐdiàn chēzhǎnɡdàshān tóu （________）（________）（________）（________）chūmén fēi niǎo mǎchēyún ér （________）（________）（________）（________）kǒu zi rìběn chēzi kāi tóu （________）（________）（________）（________）二、我会比一比，再组词。
白（__________）明（__________）力（__________）有（__________）的（__________）月（__________）刀（__________）又（__________）三、读一读，连一连。
床前明月光，疑是地上霜。
《池上》不解藏踪迹，浮萍一道开。
《画鸡》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《静夜思》平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
《小池》四、我会写笔顺，会填空。
火：_________________________，共（_____）画，第二笔是（______）。
爸：_________________________，共（_____）画，第二笔是（______）。
各：_________________________，共（_____）画，第二笔是（______）。
木：_________________________，共（_____）画，第二笔是（______）。
门：_________________________，共（_____）画，组词（__________）。
新部编版语文一年级上册第五单元(教案)
1 秋天同学们，学习这一课要掌握：（课件）1.朗读课文，注意“一”的不同读音。
背诵课文。
2.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字。
3.学会观察生活，了解秋天的特点。
4.激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
读文识字读一读课文，边读边圈出下面的生字，并认下来。
qiū qì le shù yè piàn cónɡ lái fēi ɡè秋气了树叶片从来飞个我会写生字了子大人相信你会写得既正确又漂亮。
我会组词说句子例：子——子女——李爷爷的子女都在外地工作。
人————。
大————。
理解感悟这篇课文描写了秋天的美丽景色，表达了作者对秋天的喜爱之情。
读读背背再读课文，读正确，读流利，读熟后争取背下来。
画一画拿起画笔，画一画秋天美丽的景色。
【教学目标】1.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文，注意“一”的不同读音，并能熟练背诵课文。
3.利用多媒体，引导学生学习课文并观察生活，了解秋天的特点。
4.培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
【教学重点】有感情地朗读课文，能够用“一会儿……一会儿……”造句。
【教学难点】培养学生善于观察的习惯和兴趣，从而激发学生热爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。
【教学准备】教学课件、田字格。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.会认“秋、气”等10个生字，会写“了、子、大、人”4个生字。
2.正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵。
【教学过程】一、导入新课。
同学们，我们现在所处的季节就是秋天。
秋天是美丽的季节，校园里的枫叶红红的，像一个个手掌；菊花盛开着，像小姑娘的笑脸。
秋天是收获的季节，勤劳的农民伯伯正在田野里秋收。
他们脸上的笑容告诉我们，今年又是一个好收成。
今天，我们再从课文中认识一下秋季吧！二、初读课文，认读生字。
人教版一年级上册语文第五单元(附答案)
1 / 3人教版一年级上册语文第五单元测试姓名： 成绩 ；一、在z ài 加ji ā点di ǎn 字z ì正zh èng 确qu è的de 读d ú音y īn 上sh àng 画hu à“√”。
（12分） 森．林（sh ēn s ēn ） 作业．（y è i è） 早．操（z ǎo zh ǎo ） 国．旗（gu ǒ gu ó）今年．（ni án li án ）众．人（z òng zh òng ） 二、汉h àn 字z ì加ji ā减ji ǎn 法f ǎ。
（8分）木＋木＝男－田＝ 日＋十＝ 尘－小＝三、想xi ǎng 一yi 想xi ǎng，连li án 一yi 连li án。
（14分）不少中立小正五四、比b ǐ一yi 比b ǐ，再z ài 组z ǔ词c í。
（12分） 午（ ） 昨（ ） 冬（ ） 天（ ） 牛（ ）作（ ）条（ ）无（ ）五、从c óng 每m ěi 组z ǔ句j ù子zi 中zh ōng 找zh ǎo 出ch ū一y í对du ì意y ì思si 相xi āng 反f ǎn 的de 词c í。
（8分） 1.远在天边，近在眼前。
2.有时，我们在生活中常常做一些毫无意义的事。
3.河边的柳树很多，杨树很少。
4.小明每天上学来得都很早，小东却很晚。
2 / 3六、用y òng“○”圈qu ān 出ch ū不b ú是sh ì同t óng 一y í类l èi 的de 词c í语y ǔ。
（6分） 1.黄牛 猫 苹果 鸭子2.橡皮 铅笔 转刀 水杯b ēi3.太阳树木月亮星x īng星七、根g ēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k òng（10分）1.春________花还在，人________鸟________惊。
小学语文部编版一年级上册第五单元《语文园地五》教案四篇
小学语文部编版一年级上册第五单元《语文园地五》教案四篇教学目标1．积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。
2．能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。
(重点)3．复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。
(重、难点)4．了解笔顺规则，正确书写汉字。
5．能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
(难点)6．在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。
课前准备1．课件、字母和相关的生字卡片，小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等。
(教师)2．生字卡片。
(学生)课时安排2课时。
教学过程第一课时一、创设情境，激趣导入1．导入：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。
大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。
2．课件出示闯关图。
设计意图：利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学习的最佳状态。
二、分层闯关，巧学夯知1．趣味识字。
(1)过渡：“羊羊小队PK赛”现在开始！让我们一起来到第一关。
(2)屏幕出现打乱顺序的表示时间的词语，(上午、下午、晚上)请同学们按照时间的先后顺序排列。
相机学习“午”“晚”。
(3)导学：同学们，你们真聪明，能按照顺序排列时间。
如果老师再给你几个表示长时间的词语，你能排列吗？(打乱顺序出示“天”“月”“年”三个字。
)相机学习“年”“昨”“今”。
(4)第二关：打乱顺序出示表示时间的词语，请同学们一一排列出来。
(5)通过刚才的比赛，同学们齐心协力地帮时间宝宝回到了自己的位置。
下面，我们再复习一下它们的名字。
(出示带生字的词语，生字变色放大)说说你是怎样记住它们的。
2．我的发现。
(1)(显示第一关)过渡：小朋友们真了不起，顺利闯过第一关。
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一年级语文上册第五
单元
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
人教版一年级下册语文第五单元自我评估班级姓名学号得分
一、写出相应的小写字母。
10%
E ( ) H ( ) Q ( ) M ( ) J ( )
F ( ) W ( )
G ( ) N ( ) Y ( )
二、请小朋友给带点字圈出正确的读音。
12%
假． ( jiǎ jià) 山水瓶． ( píng pín ) 一艘． ( sōu shōu) 船
温．( wēn wēng )暖纯．（cún chún）真使劲． ( jìn jìng )
三、我能把下面的词语写得又正确又漂亮。
16%
diǎn xīn yáng guāng bàn fǎ yīn wèi
dào chù xiào liǎn lì liàng zhào piàn
四、选择合适的字填写到括号中。
8%
石右跟很向像完园
1、我（）喜欢（）好朋友一起去上学。
2、小美做（）作业，去公（）跳绳。
3、我书桌的（）边放着一块闪闪发光的水晶（）。
4、小花（）着红红的太阳开放，好（）在跟太阳打招呼。
五、你能写出句中带点词语的反义词吗？7%
例：树上的苹果南边结得多．，北边结得一边（少）。
1、我们一前．一（）跟着老师去看电影。
2、古．（）中外出现了许许多多有名的作家。
3、灯光忽（）忽暗．，像天上眨着眼的星星。
4、妈妈是个大（）人，一年到头没几天空．闲 (kòng xián) 的时候。
我也能自己写几对反义词：
（）------（）（）------（）（）------（）
六、照样子，写句子。
9%
1、例：小树渐渐长高了。
____________渐渐________________________。
2、例：小英一边唱歌一边跳舞。
__________一边______________一边____________________。
3、小朋友看到树上有许多小鸟。
___________看到____________有_______________________。
七、我能把下列词语变成通顺的句子。
（用序号） 9%
1、①图画②一张③画了④青青
_____________________________________________________。
2、①一群②小朋友③在树下④做游戏
_____________________________________________________。
3、①称一称②办法③谁有④这头猪⑤把
_____________________________________________________
八、按课文内容填空，再答一答问题。
16%
、田野、街道、校园，一片清凉。
4%
1、我会填。
4%
一（）太阳一（）校园一（）街道一（）清凉
2、我会连。
8%
绿绿的太阳炎热的春天
金黄的太阳金色的夏天
红红的太阳寒冷的秋天
彩色的太阳多彩的冬天
九、阅读。
7%
互相帮助（zhù）
夏天，小马和好朋友大象到小河边玩。
它们在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提有多高兴了！红通通的太阳挂在天上，不一会儿，它们玩得又热又脏（zāng）。
大象笑眯眯（mī）地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”小马高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，小马怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮助你吧！”说着，它用长长的鼻子喝足水为小马冲背，小马也用水替大象冲洗身子。
小马和大象你帮我，我帮你，两人都洗了个痛（tòng）快的凉水澡。
原来，互相帮助是这么快乐呀！
1、短文共有_______个自然段。
2%
2、________和_________互相帮助，洗了个痛快的凉水澡。
2%
3、读了这篇短文，我知道了朋友之间要_______________________________ ________________________________________________________________。
3%
十、趣味题：请你猜字谜。
6%
什么字，两张口，小口外面套（tào）大口
（）
什么字，十张口，有时黄来有时绿（）
什么字，千张口，尝 (cháng) 酸（suān）尝甜人人有。
（）。