人教版一年级上册语文第五单元复习

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部编人教版一年级语文上册第五单元测评(含答案解析)

部编人教版一年级语文第五单元测评（参考答案附后）一、填空题1．比的笔画顺序是：2．我会填点：共画，是结构。

空：共笔，第六画是。

3．比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。

匕巴比把4．给下列的多音字组词。

数shǔshù5．给加点字选择正确的读音。

（1）小青．蛙（qīng qīn）说，我要写．（xiě xěi）诗．（shī sī）了。

（2）清晨，小露珠．（zhū zū）在阳光的照耀下，闪闪发光。

（3）妈妈要．（yào yāo）求我字要．（yào yāo）写工整。

6．我会加标点。

（1）我们要爱护小动物（2）傍晚小青蛙在池塘里叫不停（3）河水真清啊7．“影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这里是把比作。

8．后的笔画顺序是。

9．写出偏旁部首是尸的两个字。

、。

10．读课文《比尾巴》，在文中找出一对反义词。

——11．写出下列各字的笔画数。

点数清12．它共画，友共画。

13．写出下列各字的笔画数。

比短把14．组一组。

常15．写出下列字的部首。

飘落问16．猜谜语。

朋友变月亮。

谜底：17．读课文《影子》，在文中找出两对反义词。

————18．读一读。

huí dáyún cǎi piāo luò19．组一组。

比松20．给音节加韵母。

b z g扁最公21．找座位。

（1）动洞小青蛙在里睡着了，没有参加活。

（2）完晚小白兔在饭前做作业了。

（3）右又小明到边的那一队去了。

22．短共画，扁共画。

二、看拼音写词语23．看拼音写词语。

ɡè zi xià yǔrén menqīng wāshuǐ zhū xiě shī24．读拼音，写汉字。

bǐ wěi bā25．看拼音写汉字。

dēng xià shuō huà yí piàn huà huadiàn shì26．看拼音，写词语。

部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案

部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案教学2017-2018一年级语文上册期末单元、分类复教案第一单元复教案本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。

第一课时一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二个）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）日（日子）（日月）（节日)八（八十）（八月）（八天)十（十八）（十月）（十天)(要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

2、每个字最少用学过的字组两个词。

)二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词。

）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、XXX2、对韵歌教学教学3、咏鹅五、反义词天——地上—下第二课时教学教学第二、三单元复教案（拼音）第一课时1、掌握汉语拼音三表。

(一定要按顺序默背)（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i uü单韵母都只有一个字母2、读准声调。

（1）字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。

相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。

普通话只有四种声调，分为阴平（-），XXX（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

人教版一年级语文上册第五单元考试同步练习及答案

人教版一年级语文上册第五单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、拼一拼，写一写。

rìchūduìbǐcóng lái yòng xīn（________）（________）（________）（________）yǔyīxuéwèn shítou kěshì（________）（________）（________）（________）二、比一比，组词语。

小（__________）鸟（__________）田（__________）少（__________）马（__________）回（__________）禾（__________）石（__________）又（__________）和（__________）十（__________）有（__________）三、数字连连看。

四、写出下列汉字的笔顺，并数一数一共多少画。

母：______________________ （______）画世：______________________ （______）画果：______________________ （______）画秀：______________________ （______）画五、根据语境，选择恰当的字填空。

我地天你水人①飞机在________上飞。

②刺猬在________上爬。

③乌龟在________里游。

④小红是个热爱劳动的________。

⑤________们去上学。

⑥________喜欢读书吗？六、根据声母表的顺序判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．b t n （_________）2．ch sh r （_________）3．p m f （_________）4．g h k （_________）5．x z c （_________）6．s y w （_________）七、连词成句。

语文园地五-一年级语文上册(统编版)

程
第一课时
学习目标一——自主学习，激发兴趣。
（一）复习导入，摘苹果游戏
1．导入：孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。
2．发现识字方法，激趣识字。
(3)发现汉字的相同点学生认读生字，激发学生找到这些生字的相同偏旁。指生说一说发现，草字头和木子头都和什么有关？很多木字旁的字和树木有关，草字头的字和植物有关想一想，还有哪些字是草字头和木字旁的。
4．书写提示。
(1)过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，喜羊羊他们可高兴啦！他们想邀请你们去他们家做客，你们高兴吗？可是你们看，他们每个人的羊屋都有一把奇怪的钥匙。(课件出示：四间羊屋，每个字在羊屋上闪出，只有认真观察的孩子才能想出打开门的方法)
(3)自己练读，如果有不认识的字可以请教其他同学。
3．字词句运用。
(1)导学Байду номын сангаас请学生读要求。
(2)师：(出示拼音卡片：z、zh、s、sh、n、l)这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识它们吗？(各小队开火车认读。教师相机指导区别平舌音和翘舌音、鼻音。)它们每个都带上今天的好朋友，你还认识它们吗？(出示书上的音节)指生读。
2．我的发现。
(1)(显示第一关)过渡：小朋友们真了不起，顺利闯过第一关。让我们一起挑战第二关。
(2)(显示第二关)出示木牌，上面写着：采摘苹果我最行。
播放课件：将书上的字制成苹果树。秋天到了，美丽的苹果园丰收了，瞧！满树的红苹果多可爱呀！仔细看看，你还发现了什么？对，淘气的字宝宝跑到苹果上了，你认识这些字吗？
语文园地五

人教版小学语文一年级上册第五单元测试卷[1]

小学语文一年级上册第五单元试卷姓名一、给带点的字选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。

（6分）飘．落（pāo piāo）什么．（me mo）告诉．（sù shù）您．好（nín nǐ）很．多（hěi hěn）彩．色（cǎi chǎi）二、我会照样子说一说。

（7分）很多很多的房子很红很红的很很的树很很的三、比一比，再组词。

（32分）升（）西（）羊（）自（）开（）四（）半（）目（）木（）鸟（）车（）口（）本（）马（）东（）回（）四、看拼音，写词语。

（20分）shǒu zú shuǐ pínɡ kāi yè huí tóu g uǎn g dàshū běn zǒu chū pí máo dōng xī zì jǐ五、我会读，也会说。

（6分）例：看看（看一看）比比（）读读（）说说（）数数（）写写（）听听（）六、按课文内容填空。

（10分）1、妈妈告诉我，沿着弯弯的。

遥远的北京城，有一座安，场旗仪式非常壮观。

2、妈妈说：“那边景很美，去看吧。

”过鹰学会翔。

7①几②己1、树上有（）只小鸟？2、自（）的事情自（）做。

①那②哪1、（）座房子最漂亮？2、山（）边的风景很美，自己去看吧。

①多么②什么1、冬瓜和茄子有（）不一样？2、我们的校园（）美丽！八、照样子写句子。

（12分）1、小鸭在水里游来游去。

在。

2、雨点儿从云彩里飘落下来。

从。

3、这双手套是你的吧！4、小鸭学会了游泳。

吧！学会了。

5、你去过北京吗?6、我的本子呢？吗？呢？。

人教版小学一年级语文上册第五单元测试题(A卷)

一年级语文上册第五单元测试题（A 卷）班级：_________姓名：____________成绩：____________w ǒ hu ì d ú w ǒ hu ì li án 一、我会读，我会连。

（10分）再这众嘴捉彩城尘次床深什商色森流拉你鸟力d ú d ú xu ǎn xu ǎn 二、读读选选。

（8分）本业1．方方的语文作 y è（）b ěn （）很整洁。

足广2．叔叔特地跑到gu ǎng （）州去看z ú（）球比赛。

zzhcchsshnl平平东西书3．píng ping（）的shū（）包那么大，里面装着什么dōng xi（）。

旗升4．星期一，我参加了学校的shēng qí（）仪式。

Xuǎn zé hēi sè zì de zhènɡ què dú yīn三、选择黑色字的正确读音。

（6分）风景（jǐng jīn）空气（kōng kòng）回答（huíéi）告诉（su shù）什么（me méi）这些（xiěxiē）zhǎo péng yǒu lián yì lián四、找朋友，连一连。

（14分）仔彩北现高飘安在兴细旗京落静xuǎn zì tián kònɡ五、选字填空。

（ 10分）1．你（）去看看冬瓜和茄子有什么不一样？2．小兰，（）见！3．他（）树林里发现了山雀。

在再4．这个故事太有趣了，我还要（）听一遍。

5．我们（）操场上跳绳。

tián kòng六、填空。

（12分）1．广场上升旗仪式非常（）。

2．（）是我国的首都。

3．（）红旗是我国的国旗。

人教版一年级语文上册第五单元试卷

第五单元练习
一、我能根据拼音，写字词。

♦♒ū ⍓è ♌ě⏹
、妈妈给我买了很多新和作
ì ǐ ♎ō⏹ɡ ⌧♓
、每个小朋友都要学会收拾的。

☐í⏹ɡ ☐♓⏹ɡ ☐í ǒ
◆ ♌à⏹ ♒◆í
．上街买球，可是了
一又来了。

二、我会模仿：
例子：看看看一看
说说想想
比比数数
例子：雨点从云彩里飘落下来。

从教室里走出来。

从。

例子：很多很多的房子很绿很绿的树
很高很高的很清很清的
很很的路很很的
例子：我学会了游泳。

我学会了。

三、我能根据课文，把下面的句子补充完整。

小鹰说：“妈妈，我想山那边看看，您带我去好吗？”
妈妈说：“山那边风景很美，去看。

”
过了几，小鹰了飞翔。

2024年秋季人教版一年级上册语文第五单元教学计划及课堂授课计划带课堂练习及知识点归纳

《人教版一年级上册语文第五单元教学计划及课堂授课计划》一、单元教材分析人教版一年级上册语文第五单元是识字单元，包括《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》五篇识字课，内容丰富多样，涵盖了看图识字、韵语识字、字理识字等多种识字方法。

这些课文不仅注重培养学生的识字能力，还渗透了中华传统文化和道德教育。

二、学情分析经过前面几个单元的学习，一年级学生已经对汉字有了一定的认识和兴趣，但他们的识字量仍然有限，识字方法还需要进一步巩固和拓展。

这个阶段的学生好奇心强，喜欢形象、生动的教学内容。

在教学中，要充分利用课文的特点，激发学生的识字欲望，提高他们的识字效率。

根据以往的教学经验，预计学生在理解一些抽象的汉字含义和韵语的节奏上可能会有一定的难度，需要通过多种教学手段和反复练习来帮助他们突破难点。

同时，要注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯。

三、单元教学目标1. 知识与技能目标-学生能够正确认读本单元的55 个生字，会写10 个生字。

通过课堂教学和课后练习，确保90%以上的学生能准确认读生字，80%以上的学生能正确书写生字。

-掌握多种识字方法，如看图识字、韵语识字、字理识字等，提高学生自主识字的能力。

例如，通过学习《日月明》，让学生了解会意字的构字规律，能够运用这种方法认识更多的汉字。

-理解课文内容，能背诵《画》《大小多少》《升国旗》等课文。

要求学生在背诵过程中，能够准确记忆课文内容，体会课文的韵律和节奏。

2. 过程与方法目标-通过观察图片、诵读韵文、讲解字理等方式，帮助学生理解生字的含义和字形。

例如，在教学《画》时，引导学生观察图画，理解诗句与画面的对应关系；在教学《大小多少》时，通过对比不同事物的大小、多少，帮助学生记忆生字。

-运用游戏、竞赛、小组合作等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性和主动性。

如开展“识字大王”比赛、小组识字交流活动等。

3. 情感态度与价值观目标-感受汉字的魅力，激发学生对汉字文化的热爱之情。

部编人教版一年级上册语文期末专题复习(第五单元复习)

zhōng 笔顺：
吃中
组词：中文中间空中中午巧记：一竖到口里，上下都出头。造句：我在教一个外国朋友学中文。
wǔ 笔顺：
叫五
组词：五只五彩五官五颜六色巧记：多人为伍，其实没有人。造句：花园里盛开着五颜六色的花朵，美丽极了！
xīn
吃心
笔顺：书写提示：三点对称摆放。
组词：心中心思开心手心巧记：一个卧钩带三点造句：我们心中要有远大理想。
一起做练习
小
林
青蛙回家
一头牛
一只猫
一群鸭子一个桃
一颗枣一堆杏子
碰一碰，读一读
来去大是
小
鸟
水
果
老牛
早
上
书本立正
画
远看_山___有色，近听_水___无声。春_去___花还在， _人__来__鸟_不__惊。
1.古诗第__A__句描写的是花。
A.二 B.三 C.四
2.本诗是一首谜语，它的谜底是（画）
桃二声组词：桃子桃花
易错提示：
条一声组词：一条条件
bāo 易错提示：
包一声。组词：书包面包
yè
业易错提示：四声。组词：作业业余
kè
课
易错提示：四声。
组词：上课课本
zuò 易错提示：
作四声。组词：作业作文
bǐ
笔易错提示：三声。组词：铅笔毛笔
xiào 易错提示：
群众
sēn
双三拼音节，不要忘读 “u”。组词：双方一双
森
shēng
guō
升
易错提示：
国不要读成“sēng”。
组词：升旗上升

人教版一年级上册第五单元生字注音大全

一、认识生字注音在学习语文的过程中，认识新的生字是非常重要的。

为了帮助孩子更好地掌握新字，人教版一年级上册第五单元生字注音大全应运而生。

这份生字注音大全包含了本单元中所有生字的注音，方便学生在课外复习和练习时进行查阅。

二、生字注音的作用1.帮助学生正确发音生字注音的最主要作用就是帮助学生在阅读时正确地发音。

对于一年级的学生来说，他们的语言能力还处于刚刚开始阶段，可能会遇到很多生字不会发音的情况。

这时候，生字注音大全就成了他们的得力助手，可以帮助他们在阅读时准确地发音，提高了阅读的流畅度和准确性。

2.积累和巩固生字生字注音大全也可以帮助学生积累和巩固新学的生字。

通过查阅生字注音大全，学生可以反复地阅读生字的注音，并通过书写来巩固记忆，加深对生字的理解和记忆。

3.拓展词汇量通过生字注音大全，学生还可以逐步拓展自己的词汇量。

在阅读故事或课文时，学生可以通过查阅生字注音大全，将新学的生字和注音进行对照，从而逐步扩大自己的词汇量，提高语文能力。

三、如何使用生字注音大全1.辅助课内学习在课堂上，老师可以结合生字注音大全，引导学生一起学习新的生字。

帮助他们正确地理解和记忆生字，并进行相关的拼音练习，巩固生字。

2.课外复习在课外，学生可以借助生字注音大全进行阅读练习，通过反复阅读生字并进行注音，来提高自己的阅读能力。

也可以通过生字注音大全来进行拼写练习，巩固生字的书写能力。

3.参与朗读或朗诵活动生字注音大全也可以用来辅助学生参与朗读或朗诵活动。

在进行朗读时，学生可以通过生字注音大全来进行准确的发音和语调练习，提高朗读的表现水平。

四、总结人教版一年级上册第五单元生字注音大全对于学生的学习具有重要意义。

它不仅可以帮助学生正确地理解和记忆生字，拓展词汇量，还能提升学生的阅读和朗读能力。

在学习语文的过程中，生字注音大全是一个不可或缺的辅助工具，也可以说是学生学习的得力助手。

希望学生们可以充分利用生字注音大全，更好地掌握新的生字，提高自己的语文能力。

一年级上册语文素材第五单元人教(部编版)

感谢观看
汇报人：
难点内容：本单元的难点内容是阅读理解，需要学生理解课文内容，体会作者情感
识字与写字
识字方法指导
情景识字法：通过创设情景，让学生更加容易记住生字。注音识字法：通过标注拼音，让学生先认识发音，再记住字形。集中识字法：通过让学生多读、多写，达到识记生字的目的。游戏识字法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中识记生字。
小组讨论：通过小组讨论的形式，让学生们互相交流、分享想法，提高他们的合作
与沟通能力。
课堂交流与互动活动
交流：学生分享自己的看法和感受，表达自己的观点和意见互动：学生之间互相讨论、交流，共同解决问题，增强合作能力活动：组织有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和兴趣评价：及时给予学生评价和反馈，帮助他们提高表达和交流能力
对比法：通过对比不同事物，突出事物的特点
看图说话与写话练习
图片内容：展示一幅与一年级上册语文素材第五单元相关的图片说话练习：引导学生观察图片，用简单的语言描述图片内容写话练习：让学生用自己的语言将图片内容写下来，注意字迹工整、清晰拓展练习：提供多幅图片，让学生进行看图说话与写话练习，提高学生的表达与交流能力
语言表达：生动形象，富有感染力
思想感情：表达对大自然的喜爱和赞美之情
阅读拓展与延伸
推荐相关书籍和文章
拓展词汇和表达方式
延伸思考和讨论话题
鼓励自主阅读和分享
表达与交流
表达方法指导
观察法：通过观察事物，抓住特点进行描述
描述法：运用恰当的词语和句子进行生动形象的描述
想象法：发挥想象，将事物与想象相结合进行表达
一年级上册语文素材第五单元人教(部编版)

部编人教版一年级上册语文第五单元单元分析

第五单元单元分析本单元是本册的第二个识字单元，由5篇课文组成。

继本册书第一单元带领学生认识了象形字后，本单元的重点是带领学生认识会意字，进一步了解汉字偏旁表意的构字规律。

教材编排的识字形式丰富多样，带领学生集中识字，通过多种途径建立汉字音、形、义之间的联系，使学生体会到汉字的有用和有趣。

教学本单元要充分调动学生已有的生活经验，在多样的教学情境中走进汉字文化，燃起其识字的热情。

本单元的5篇韵文内容贴近学生生活，在教学中，边读边体悟，感受大自然和生活的美好。

单元教学目标字词句1.认识60个生字和9个偏旁。

能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。

2.会写23个字和2个笔画；了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确书写。

3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。

4.认识走之等9个偏旁；发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。

进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。

阅读1.正确朗读课文。

2.背诵《画》《大小多少》《升国旗》《悯农》。

3.感受古诗描绘的景色，培养学生爱惜文具的好习惯，懂得团结协作力量大的道单元导教第五单元核心知识点一、笔画盘点二、偏旁盘点三、字词盘点1．字（1）易读错的字远（yuǎn）近（jìn）听（tīng）声（shēng）多（duō）黄（huáng）鸭（yā）苹（píng）桃（táo）书（shū）作（zuò）笔（bǐ）课（kè）校（xiào）明（míng）尘（chén）众（zhòng）双（shuāng）林（lín）森（sēn）条（tiáo）升（shēng）旗（qí）红（hóng）歌（gē）（2）易写错的字少：第一笔是竖，不是竖钩。

鸟：第三笔是点，不是竖折折钩。

林：第四笔是点，不是捺。

人教版一年级语文上册第五单元复习教案

6 画教案设计设计说明《语⽂课程标准》指出：诵读⼉歌、⼉童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语⾔的优美。

同时，结合⽣活实际了解课⽂中词句的意思，在阅读中积累词语。

借助读物中的图画阅读。

所以本课教学设计旨在引导学⽣在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知⾃然美。

另外，应当明确——古诗是识字的载体，识字始终是⼀年级教学的重点。

在这个重点教学的过程中，学⽣除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要⼤⼒开掘多种⽅式，通过多种途径来识字。

如在看图中识字，在表演中识字等，让识字⾃然地与阅读、看图、想象、游戏整合在⼀起，让识字变得更轻松。

课前准备1．写有反义词的头饰；⼀幅⼭⽔画(题写“远看⼭有⾊，近听⽔⽆声。

春去花还在，⼈来鸟不惊”)；⽣字卡⽚，制作多媒体课件。

(教师)2．预习⽣字，朗读课⽂。

(学⽣)课时安排2课时。

教学过程第⼀课时⼀、观察图画，引⼊诗句1．教师呈现⼀幅彩⾊的⼤幅的课⽂插图。

(画上有⼭、⽔、花、鸟，并题写课⽂：“远看⼭有⾊，近听⽔⽆声。

春去花还在，⼈来鸟不惊。

”)2．教师引学：⼩朋友，你们看到了些什么？(教师根据学⽣的回答，相机评价并板书“⼭、⽔、花、鸟”)3．教师引问：会认这四个字吗？引导学⽣个别读、⾃由读、齐读，抽读等多种读书⽅式进⾏朗读。

4．教师引导学⽣进⾏⼩组合作交流(图上还有——)，⼩组内互相说⼀说⾃⼰还发现了什么。

引导学⽣发现画上有题字或诗句。

5．教师导⾔：仔细看，画上题了哪些字？预设：如⽣发现题字是课⽂的四句诗，就直接板书课⽂的四句诗。

如不能发现，则直接引导学⽣与书上的《画》作⽐较。

6．学⽣读诗。

7．教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读⼀读。

哪些字不认识？请⽤铅笔标出来。

设计意图：由看画引⼊读诗，激发兴趣，培养学⽣的观察能⼒。

引导学⽣发现图中有诗，诗中有画。

在读诗看画中认识事物和⽣字，把读诗、学字引⼊活动情境中，引发学⽣探究学习的兴致。

⼆、初读古诗，正确识字1．学⽣朗读诗句，对于在⾃学过程中⽤铅笔标出不认识的字，借助课⽂的拼⾳多读⼏遍。

一年级语文上册第五单元练习题(无答案) 人教版

人教版一年级语文上册第五单元练习题班级姓名分数一、看拼音，写词语。

(8分)guǎng dōng zì jǐshuāng zúkāi yâ fēi huí___________ ____ _________ ________ _______yáng píshū běn gōng ping______ _________ _________二、在正确的读音后面画“√”。

(8分)tiān e( )yǔsǎn( )hú diã( )xiǎo liǎo( )tiān ã( )yǚsǎn ( )hú dãi( )xiǎo niǎo ( )三、拼一拼，连一连。

(5分)四、比一比，写一写。

(6分)日白目自木本____ ____ ____ ____ ____ ____开升马鸟四西____ ____ ____ ____ ____ ____五、给下面的字组词。

(8分)平________ 半________ 足________ 走________ 升________ 业________已________ 巴________六、照样子，写一写。

(8分)1．看看看一看听听 ________ 走走 ________ 相相 ________ ____ _____ 2．很高很高的山很大很大的________ 很____很_____的树很多很多的________ 很____很_____的____七、找朋友，连一连。

(8分)一棵闪闪的花儿一颗白白的星星一片青青的小草一朵红红的云朵八、读熟了课文，我会填。

(10分)1．妈妈告诉我，沿着弯弯的____路，就能____ ____ ____ ____.2．遥远的北京城，有____ 座____ 安____，____ 场____ ____旗仪式非常壮观。

3．妈妈说：“____ 溪的____ ____深，____ ____去游吧。

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shēng
（生）长上（升）
jǐ
自（）己（）个几
11.我多想去看看
北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。
①是 ②首都 ③北京 ④的 ⑤我国
③①⑤④②
⑤。 ④ ② ① ③
①我国的 ②五星红旗 ③国旗 ④是
② ④ ① ③ ①。③ ④ ②
①北京 ②爱 ③我们
14.自己去吧
小鸭子学会了游泳。小鹰学会了飞翔。
我学会了 dú书。
15.一次比一次有进步
冬瓜大，茄子小。冬瓜是绿的，茄子是紫的。冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。
比一比听一听
说一说读一读数一数
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放映结束感谢各位批评指导！
升（上升）开（开门）半（半天）羊（山羊）自（自己）白（白米）
走（足（本（木（东（车（
）走开）手足）书本）木头）东西）马车
平安（pín√g pín ）自己（zhì zì√）大方（fān√g fān ）书本（s√hū sū ）
上升（shēn shē√ng ）手足（zhú z√ú）东西（dōn dō√ng ）
谢谢！
让我们共同进步
yè子 s从hù 上 piāo luò下。来
看图写话
一句话写清楚：什么时候，什么人，在哪里，干什么。
看图写话
几句话写清楚：什么时候，哪些人，在哪里，干什么。
13.平平搭积木
píng果长长西瓜小小果子
一（座）房子一（棵）小草一（条）小路一（片）菜园
一（滴）雨点一（朵）花一（面）红旗一（根）小刺
③Hale Waihona Puke ①。①五星红旗 ②我们 ③爱
②③①
。
北京是我国的首都。我爱北京。
wǒ是小xu。é生
wǒ爱 mā 。mɑ
nǐ是小xu？é生吗 nǐ爱 dú书？吗
我爱 mā ，mɑ我爱 b，à 我bɑ还爱。lǎo shī
12.雨点儿
什么东西什么地方怎么样
雨点儿从～云～彩～里飘△ 落△ 下△ 来△ 。小松鼠从树上掉下来。亮亮从屋里跑出来。