都江堰解析

学家。
2、在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，他要 实施的事，既具体又质朴。 3、没有证据可以说李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰
清玉洁的政治纲领。
4、他大愚，又大智。他大拙，又大巧。
5、他的这点学问，永远水气淋漓……
6、他失败了，终究又胜利了。
整体感知
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正是在长城文明的映衬下，都江堰 文明的特质更为鲜明地显现了。
整体感知
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• 学生朗读：游览都江堰前后，作者的情感态度发
生怎样的变化？这样写有什么好处？
心绪懒懒的，脚步散散的
要看水，万不可忘了都江堰
欲扬先抑，既深刻表现了
都江堰的无穷魅力，又使文 章波澜起伏，可读性强。
整体感知
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整体感知
品读鉴赏
拓展延伸
默读课文，把握大意 。
• 要求：在阅读的过程中划出
你认为是重要的句子。
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品读鉴赏
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标音题 颓壁残垣 惊悸 庇护 修缮 圭臬 韬略 怦然心动 诘问
（yuán） （ jì ）
（ bì ） （shàn）
（guī niè）
（tāo） （pēng） （jié）
整体感知
解读“没淤泥而蔼然含笑，断颈项而长锸在握”的李冰精魂：
秦始皇
蛮 残 吓 忍
李冰
做实事 具体 质朴
现代官员
不期留名却 流芳千古
造福百姓 求真务实 淡泊名利
贴近苍生
整体感知
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• 文章除了对都江堰和李冰进行评价和思考外，
还对现实进行了怎样的思考？
• 李冰活着时是一个实干家，他死后，都江堰
品读鉴赏
拓展延伸
连线题
一
每个部分相对应的标题及主要内容
最驯顺壮丽的景观 魅力的缔造者
二
三
最贴近苍生的偶像
最激动人心的工程
都江堰的魅力
都江堰的价值
整体感知
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作者将都江堰和长城进行了哪些比较？ 为什么用长城来与都江堰作比较？
比较对象
比较项目
长
城
都 江
堰Hale Waihona Puke Baidu
修建时间 规 模
秦始皇时
宏大 辽阔空间 已废弛 突兀在外 僵硬的雕塑
• 学生品读，感受都江堰水流的汹涌澎湃，水利工程的
雄浑壮美。
• 岷江水有怎样的
精神特征？
• 声威 浩荡 • 气势 飞奔 • 流态 驯顺
整体感知
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李冰的精魂
• 1、余秋雨笔下的李
冰是一个怎样的人？ • 2、请找出文中对李 冰进行评价的语句。
整体感知
品读鉴赏 拓展延伸
评价的语句：
1、此后中国千年官场的惯例，……，而李冰，却因官位成了一名实践科
仍然滋养后人。他还留下了经典的水利工程 理论，被后世奉为圭臬。他的雕像还用来测 量水位，镇于江心，造福后人。作者用这些 对李冰的评价，警戒现代官场的衮衮诸公， 应该像李冰一样生前死后都能造福一方。这 是一种实干精神、民本思想的彰显。
整体感知
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• 拓展延伸：
寻找身边的名胜古迹，探求她的文化精神
比长城早数十年 表面不如长城宏大
占据的是
邈远的时间
至今在输送清流
细细浸润，节节延伸
社会功用
水流外观
文明状况
心 态
灵动的生活
摆老资格，等待修缮 卑处一隅，默默奉献
整体感知
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作者认为都江堰是中国历史上的最激动人心的伟 大工程，为了更生动清晰地说明这一点，作者选择了 长城——这一同样称得上伟大的工程作为参照物。 选择长城，还因为长城的知名度高于都江堰。在 一般人看来，长城要比都江堰有价值得多，而作者的 看法恰恰相反，文章的新意由此而生，深度由此而来。
赏风景名胜，读文化精神——
北京故宫：皇权政治的象征
江南周庄：平民生命的形态
布达拉宫：藏传佛教的精神象征
跨越千年的水利工程，它又承载着怎样的 文化精义呢？
作者及作品简介
• 浙江余姚人。当代最有影响的
散文家、戏剧家、美学家。
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《文化苦旅》 《霜冷长河》 《文明的碎片》 《山居笔记》 《千年一叹》 《行者无疆》