幼儿园音乐课《三只猴子》课件.ppt 2
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2024版大班音乐《三只猴子》PPT课件
学生们表示很喜欢这首歌曲， 认为它非常有趣和生动
通过学习这首歌曲，学生们对 音乐产生了更浓厚的兴趣
学生们表示通过游戏和互动， 更好地理解了歌曲中的内容和
情感
一些学生还分享了自己在学习 过程中的一些有趣经历和感受
2024/1/25
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延伸拓展：推荐其他类似音乐作品
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《五只小鸭》
一首同样生动有趣的歌曲，适 合幼儿园大班学生欣赏和学习。
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歌曲旋律优美
歌曲的旋律轻快、明朗，采用了简单的音符和节奏，容易让孩子们接受 和喜爱。同时，歌曲中还融入了丰富的音效和乐器演奏，为孩子们呈现 了一个丰富多彩的音乐世界。
歌曲内容生动
歌曲通过生动的歌词和形象的描绘，将三只猴子的形象栩栩如生地呈现 在孩子们面前。孩子们可以通过歌曲感受到猴子们的喜怒哀乐，进一步 激发他们的想象力和创造力。
这首歌曲讲述了一个关于三只猴子在床上跳的故事，通过歌曲向孩子们传递了不要 在床上乱跳的安全意识。
歌曲的作者是著名的儿童音乐家XXX，他的作品风格多样，深受孩子们的喜爱。
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教学目标与要求
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知识目标
通过学习《三只猴子》， 让孩子们了解歌曲的背景 和故事情节，掌握歌曲的 基本旋律和歌词。
大班音乐《三只猴子》PPT课件
2024/1/25
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目录
• 课程介绍与目标 • 音乐作品欣赏与分析 • 音乐知识讲解与技能训练 • 创意实践活动设计 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与延伸拓展
2024/1/25
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01
课程介绍与目标
幼儿园大班_音乐三只猴子课件
你们看床上静悄悄
猴子们不知道哪儿去了
？ ？？
床上床下都找不到
它们躺在医院不能动了
它们躺着医院不能动了
谢谢观看 再见
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
三只小猴
有三只猴子在床上跳
有一只猴子头上摔了一包
妈妈急得大声叫
赶快下来别再跳！
有两只猴子在床上跳
有一只猴子头上摔了一包
妈妈急得大声叫
赶快下来别再跳！
有一只猴子床上跳叫
赶快下来别再跳！
XXXX
X X X XX
X X XX X
X XX X X
XX X X X
2024版大班音乐课件《三只猴子》PPT课件
突出猴子特性
通过模仿猴子的典型动作和表情，如攀爬、跳跃、抓耳挠腮等，展 现猴子的活泼可爱。
适于儿童表演
动作设计简单易学，适合大班儿童的年龄特点和身体发育水平，便于 儿童在表演中展现自我。
2024/1/29
20
动作分解与演示
歌曲第一段
随着歌曲旋律，儿童们跳起简 单的舞蹈动作，如拍手、踏脚、 转圈等。
大班音乐课件《三只猴 子》PPT课件
20 • 歌曲《三只猴子》 • 音乐知识 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲舞蹈动作设计 • 课件互动环节
2024/1/29
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CHAPTER 01
课件介绍
2024/1/29
3
课件背景
《三只猴子》是一首广受欢迎的儿歌。
动作与歌曲配合
2024/1/29
动作节奏与歌曲节奏相协调
舞蹈动作的节奏与歌曲的旋律和节奏紧密配合，使表演更加生动 有趣。
动作表现歌曲内容
通过舞蹈动作展现歌曲中的情节和形象，如猴子的攀爬、跳跃等动 作，加深儿童对歌曲内容的理解。
动作激发儿童兴趣
简单易学的舞蹈动作和活泼可爱的猴子形象相结合，激发儿童对音 乐和舞蹈的兴趣，提高他们的参与度和表现力。
节奏感和协调性
阐述节奏感的重要性，以 及如何通过练习和表演来 提高节奏感和协调性。
13
音乐表现技巧
演唱技巧
讲解正确的呼吸方法、发声技巧 和咬字吐字等演唱技巧，以提高
演唱水平和表现力。
2024/1/29
演奏技巧
介绍不同乐器的演奏方法和技巧， 包括吉他、钢琴、口琴等，以帮助 幼儿更好地掌握演奏技能。
表现力培养
播放《三只猴子》舞蹈视频，让孩子们观察并学习舞蹈 动作。
2024/1/29
通过模仿猴子的典型动作和表情，如攀爬、跳跃、抓耳挠腮等，展 现猴子的活泼可爱。
适于儿童表演
动作设计简单易学，适合大班儿童的年龄特点和身体发育水平，便于 儿童在表演中展现自我。
2024/1/29
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动作分解与演示
歌曲第一段
随着歌曲旋律，儿童们跳起简 单的舞蹈动作，如拍手、踏脚、 转圈等。
大班音乐课件《三只猴 子》PPT课件
20 • 歌曲《三只猴子》 • 音乐知识 • 歌曲演唱技巧 • 歌曲舞蹈动作设计 • 课件互动环节
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CHAPTER 01
课件介绍
2024/1/29
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课件背景
《三只猴子》是一首广受欢迎的儿歌。
动作与歌曲配合
2024/1/29
动作节奏与歌曲节奏相协调
舞蹈动作的节奏与歌曲的旋律和节奏紧密配合，使表演更加生动 有趣。
动作表现歌曲内容
通过舞蹈动作展现歌曲中的情节和形象，如猴子的攀爬、跳跃等动 作，加深儿童对歌曲内容的理解。
动作激发儿童兴趣
简单易学的舞蹈动作和活泼可爱的猴子形象相结合，激发儿童对音 乐和舞蹈的兴趣，提高他们的参与度和表现力。
节奏感和协调性
阐述节奏感的重要性，以 及如何通过练习和表演来 提高节奏感和协调性。
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音乐表现技巧
演唱技巧
讲解正确的呼吸方法、发声技巧 和咬字吐字等演唱技巧，以提高
演唱水平和表现力。
2024/1/29
演奏技巧
介绍不同乐器的演奏方法和技巧， 包括吉他、钢琴、口琴等，以帮助 幼儿更好地掌握演奏技能。
表现力培养
播放《三只猴子》舞蹈视频，让孩子们观察并学习舞蹈 动作。
2024/1/29
大班音乐《三只猴子》课件(2024)
大班音乐《三只猴子》课件
2024/1/25
1
2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 音乐欣赏与感知 • 歌曲学习与演唱技巧 • 舞蹈动作设计与排练 • 道具制作与场景布置 • 成果展示与评价反馈
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01 课程介绍与目标
2024/1/25
3
《三只猴子》背景及作者简介
《三只猴子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜 爱。
。
2024/1/25
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04 舞蹈动作设计与排练
2024/1/25
15
舞蹈动作创意构思及展示
1 2
动作设计
结合《三只猴子》歌曲的旋律和歌词，设计生动 有趣的舞蹈动作，如模仿猴子抓耳挠腮、跳跃、 攀爬等动作。
创意构思
通过舞蹈动作表现出猴子的活泼、机灵和可爱， 同时融入一些故事情节，如猴子们嬉戏玩耍、争 夺食物等场景。
让他们能够逐渐掌握舞蹈的技巧和韵律。
练习方法
03
通过反复练习和模仿，让幼儿逐渐熟悉舞蹈动作和节奏感，提
高他们的舞蹈表现力和自信心。
17
舞蹈队形变换及配合默契度培养
队形设计
根据歌曲的节奏和旋律，设计多种不同的舞蹈队形，如圆形、方形 、菱形等，增加舞蹈的层次感和视觉效果。
变换方式
教授幼儿如何在舞蹈过程中进行队形的变换，让他们能够熟练掌握 队形的变化和移动路线。
2024/1/25
能力目标
培养孩子们的音乐节奏感 、歌唱能力和表演能力， 提高他们的音乐素养和审 美水平。
情感目标
激发孩子们对音乐的热爱 和兴趣，培养他们的团队 合作精神和集体荣誉感。
5
课程安排与时间
2024/1/25
2024/1/25
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2024/1/25
• 课程介绍与目标 • 音乐欣赏与感知 • 歌曲学习与演唱技巧 • 舞蹈动作设计与排练 • 道具制作与场景布置 • 成果展示与评价反馈
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01 课程介绍与目标
2024/1/25
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《三只猴子》背景及作者简介
《三只猴子》是一首经典的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，深受孩子们的喜 爱。
。
2024/1/25
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04 舞蹈动作设计与排练
2024/1/25
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舞蹈动作创意构思及展示
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动作设计
结合《三只猴子》歌曲的旋律和歌词，设计生动 有趣的舞蹈动作，如模仿猴子抓耳挠腮、跳跃、 攀爬等动作。
创意构思
通过舞蹈动作表现出猴子的活泼、机灵和可爱， 同时融入一些故事情节，如猴子们嬉戏玩耍、争 夺食物等场景。
让他们能够逐渐掌握舞蹈的技巧和韵律。
练习方法
03
通过反复练习和模仿，让幼儿逐渐熟悉舞蹈动作和节奏感，提
高他们的舞蹈表现力和自信心。
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舞蹈队形变换及配合默契度培养
队形设计
根据歌曲的节奏和旋律，设计多种不同的舞蹈队形，如圆形、方形 、菱形等，增加舞蹈的层次感和视觉效果。
变换方式
教授幼儿如何在舞蹈过程中进行队形的变换，让他们能够熟练掌握 队形的变化和移动路线。
2024/1/25
能力目标
培养孩子们的音乐节奏感 、歌唱能力和表演能力， 提高他们的音乐素养和审 美水平。
情感目标
激发孩子们对音乐的热爱 和兴趣，培养他们的团队 合作精神和集体荣誉感。
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课程安排与时间
2024/1/25
大班音乐《三只猴子》课件
教师出示音乐CD，引导幼儿欣赏音乐，并教授歌词内容。
引导幼儿学习简单的舞蹈动作，并分组进行表演。
通过音乐游戏《三只猴子》，让幼儿感受音乐带来的愉悦感受。
通过总结本次教学内容，引导幼儿回顾自己所学到的知识和技能。
教学环节设计
知识传授
情感体验
小结
技能训练
教学方法的运用
通过观看动画视频《三只猴子》，引导幼儿观察猴子的形象、动作及情感表现。
生活常识
大班学生对日常生活和动物等基本常识有一定的了解。
已有知识经验
音乐感知
大班学生对音乐有较高的感知能力，能够感知音乐的节奏、旋律和情感。
语言表达能力
大班学生的语言表达能力逐渐提高，能够清晰地表达自己的思想和感受。
学习和接受能力
教学目标
03
03
情感目标
培养幼儿对音乐的喜爱和兴趣。通过音乐活动帮助幼儿建立积极向上的情感态度。
教材定位
教材特点
01
02
03
04
05
06
学情分析
02
1
幼儿园大班学生特点
2
3
大班学生处于幼儿期向儿童期过渡的阶段，对事物充满好奇，乐于探索。
活泼好动
幼儿的思维以形象思维为主，逐步向抽象思维发展。
形象思维
大班学生的模仿能力强，能够通过观察和模仿学习行为和语言。
模仿能力强
音乐基础
大班学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞等。
教学目标
01
知识目标
帮助幼儿掌握乐曲的节奏和旋律。学习和理解歌词内容，掌握歌曲中的三个角色和情节。
02
能力目标
培养幼儿的听辨能力和音乐欣赏能力。通过表演唱的方式提高幼儿的歌唱表现能力。
引导幼儿学习简单的舞蹈动作，并分组进行表演。
通过音乐游戏《三只猴子》，让幼儿感受音乐带来的愉悦感受。
通过总结本次教学内容，引导幼儿回顾自己所学到的知识和技能。
教学环节设计
知识传授
情感体验
小结
技能训练
教学方法的运用
通过观看动画视频《三只猴子》，引导幼儿观察猴子的形象、动作及情感表现。
生活常识
大班学生对日常生活和动物等基本常识有一定的了解。
已有知识经验
音乐感知
大班学生对音乐有较高的感知能力，能够感知音乐的节奏、旋律和情感。
语言表达能力
大班学生的语言表达能力逐渐提高，能够清晰地表达自己的思想和感受。
学习和接受能力
教学目标
03
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情感目标
培养幼儿对音乐的喜爱和兴趣。通过音乐活动帮助幼儿建立积极向上的情感态度。
教材定位
教材特点
01
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学情分析
02
1
幼儿园大班学生特点
2
3
大班学生处于幼儿期向儿童期过渡的阶段，对事物充满好奇，乐于探索。
活泼好动
幼儿的思维以形象思维为主，逐步向抽象思维发展。
形象思维
大班学生的模仿能力强，能够通过观察和模仿学习行为和语言。
模仿能力强
音乐基础
大班学生已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞等。
教学目标
01
知识目标
帮助幼儿掌握乐曲的节奏和旋律。学习和理解歌词内容，掌握歌曲中的三个角色和情节。
02
能力目标
培养幼儿的听辨能力和音乐欣赏能力。通过表演唱的方式提高幼儿的歌唱表现能力。
2024年大班音乐《三只猴子》课件
大班音乐《三只猴子》课件《三只猴子》课件一、教学目标1.让学生通过听、唱、奏、舞等形式，感受和体验音乐的美感，培养音乐兴趣。
2.引导学生学会歌曲《三只猴子》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
3.培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力和创造力。
4.教育学生关爱动物，保护环境，珍惜美好生活。
二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.乐器演奏：节奏乐器、手摇铃等3.舞蹈动作：模仿猴子跳跃、爬树等4.音乐游戏：猴子捉迷藏、猴子摘香蕉等三、教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，激发学生对音乐的兴趣。
讲述三只猴子在森林里玩耍的故事，引导学生关注猴子的动作和表情。
2.歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《三只猴子》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生学唱歌曲，注意音准、节奏和歌词的正确性。
（3）学生分组练习，互相纠正，提高歌唱水平。
3.乐器演奏（5分钟）（1）教师示范演奏节奏乐器，引导学生学习演奏方法。
（2）学生分组进行乐器演奏，体验合作演奏的乐趣。
4.舞蹈动作（5分钟）（1）教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
（2）学生分组练习舞蹈动作，互相学习，共同进步。
5.音乐游戏（5分钟）（1）教师组织学生进行猴子捉迷藏游戏，培养学生的合作意识和音乐表现力。
（2）教师组织学生进行猴子摘香蕉游戏，提高学生的音乐节奏感和创造力。
6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调关爱动物、保护环境的重要性。
引导学生关注生活中的音乐，激发他们对音乐的热情。
四、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《三只猴子》，音准、节奏和歌词正确。
2.学生能积极参与乐器演奏、舞蹈动作和音乐游戏，表现出良好的合作意识和音乐表现力。
3.学生能关注关爱动物、保护环境的重要性，珍惜美好生活。
4.学生在课后能主动关注生活中的音乐，激发音乐兴趣。
五、教学资源1.歌曲《三只猴子》音频资料。
2.节奏乐器、手摇铃等乐器。
3.猴子玩偶、香蕉等教具。
大班音乐《三只猴子》课件
家长参与及亲子互动建议
家庭音乐会
鼓励家长在家中组织小型的家庭音乐会，让孩子 展示所学的歌曲和舞蹈，增进亲子关系。
音乐游戏
家长可以和孩子一起玩一些音乐游戏，如“节奏 大师”等，提高孩子的音乐感知能力。
观看音乐演出
带孩子观看一些适合儿童的音乐演出或音乐会， 拓宽孩子的音乐视野。
相关资源推荐
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生动的歌词描绘
歌词通过描绘三只猴子的 动作和情节，使歌曲更加 生动有趣。
旋律、节奏及和声分析
旋律分析
歌曲的旋律以级进和小跳 为主，音域适中，适合儿 童音域。
节奏分析
节奏明快，多使用四分音 符和八分音符，营造出轻 松活泼的氛围。
和声分析
歌曲采用简单的和声进行 ，以主和弦和属和弦为主 ，营造出明亮的音乐色彩 。
排练计划
制定详细的排练计划，包括排练时间、地点、内容等，确保 排练的顺利进行。
服装道具准备及化妆指导
服装准备
01
根据角色特点，选择合适的服装，既要符合角色形象，又要保
证幼儿的舒适度和安全性。
道具准备
02
根据剧情需要，准备相应的道具，如猴子面具、香蕉等，增强
舞台效果。
化妆指导
03
对幼儿进行简单的化妆指导，让他们了解如何化妆才能更好地
每周一次，每次45分钟。具体时 间为每周X下午X点至X点X分。如 遇特殊情况需调整时间，将提前 通知家长和孩子们。
01
音乐作品分析
歌曲风格与特点
01
02
03
儿童歌曲风格
《三只猴子》是一首典型 的儿童歌曲，风格轻快、 活泼，适合儿童演唱和欣 赏。
简单明快的旋律
歌曲的旋律简单、朗朗上 口，容易让儿童记住并跟 唱。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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摔了一个 摔了一个
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包， 包，
只 猴子在 只 猴子在
床 上 跳， 床 上 跳，
有一只 猴子头上 有一只 猴子头上
• 一
• 你
只 猴子在
们 看床上
床 上 跳，
静 悄 悄，
他 的
头
上
摔了一个
哪儿 去
ห้องสมุดไป่ตู้
包，
了，
猴子们 不知到
• 5
• 妈
• • 妈 妈
3
三只猴子
活动目标： • 感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动 的乐趣。 • 在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内 容，逐步学唱歌曲。并有初步的安全意识， 懂得不能在床上跳。 • 尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感 知节奏的能力。
《三只猴子》
1=D 4/4
• 5
• • 三 两
妈
妈 妈 上
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急得
急得 急得 床下都
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2
2
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5
5
5
5
3 1 2 1
别
别 别 医院
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跳。
跳。 跳。
大 声 叫，
大 声 叫， 大 声 叫， 找 不 到，
快 快
快 快 快 快 他 们
下 来
下 来 下 来 躺 在
再
再 再
床
不能动了。
•X X X X •X X X X X
•X X X X X
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