部编版八年级下册语文课课练全册

第一单元1社戏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.蕴藻．(zǎo)惧惮．(dàn)怠．慢(dài)B.踱．步(duó) 潺．潺(chán) 皎．洁(jiāo)C.絮．叨(xù) 归省．(xǐnɡ) 筋．斗(jīnɡ)D.舟楫．(jí) 旺相．(xiānɡ) 礼数．(shù)2.下列句中没有错别字的一项是()A.倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去销夏。

B.其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生。

C.我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆桨喝。

D.那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏辟的,临河的小村庄。

3.解释下列句中加点的词。

(1)夏期便不能多日的归省．．了。

归省:(2)十几个别的少年也大悟,立刻撺掇．．起来。

撺掇:(3)并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛．．。

纠葛:4.依次填入下面文段中横线处的关联词语,最恰当的一项是()双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。

大家议论之后,归结是不怕。

他骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,当面叫他“八癞子”。

A.因而即使况且B.然而即使而且C.因而如果况且D.然而如果而且5.指出下列各句运用的描写方法。

(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。

()(2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

()(3)“都回来了!那里会错。

我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

()课内品读①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑．去了,但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。

过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

6.从第①段中找出描写少年们开船的动词,并体会这些动词的表达作用。

7.选文主要写了什么内容?8.第②段中加点的词“跑”与第①段中的哪个词相呼应?这两个词都写出了怎样的情形?9.画线句运用了什么修辞手法?有何表达效果?10.作者运用了什么方法将江南水乡的夏夜写得如此充满诗情画意?课外拓展类文阅读赶年集厉彦林①“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。

”唱儿歌,赶年集,迎新年,是我美好的童年记忆。

②我的故乡在沂蒙山区东部,山多岭多,交通不便。

农村大都五天一集,集市像块磁铁,把方圆十几里的人们聚拢在一起,自由买卖,享受属于乡村独有的喜悦。

我们公社驻地逢五、逢十是集。

一入腊月,地里没活儿了,年味就渐渐浓起来,丰收的喜悦挂在乡亲们脸上,人们见了面格外客气,嘘长问短。

年底时,崎岖的山路上人群熙来攘往,馒头、油条、粉条等大包小包的年货在涌动。

小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。

③春节快到了,人们不管贫富都要赶年集置办年货。

人们会把一年省吃俭用节省下来的钱,花到最后一个年集上。

在穷乡僻壤,赶年集,是孩子们迎新年的头等大事,多数孩子兜无分文,就是看热闹。

腊月三十最后一个年集,头天夜里又下了一场雪,我和伙伴们还是执意相约赶年集。

临行前,母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄,父亲从兜里掏出两张五角的新钱,顺手给了我一张,我高兴得几乎跳起来。

这时在一旁微笑着的母亲,狠狠瞪了父亲一眼,父亲心领神会,又把手里那五角钱塞给我,然后拍拍我的头说:“去吧,看放鞭炮,隔远点儿哦。

”④跑出村口,只见赶集的人很多。

雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带,清晰而漫长。

甩年货、购年货的都着急,牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏,相映成趣。

只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济,保障供给”八个大红字,工整厚重,格外显眼。

集市就在村子西侧宽阔的河滩上。

河里结了冰,地上是薄薄的雪,摊位沿道路两侧展开,依次摆满小树林。

商品琳琅满目,人们摩肩接踵,熙熙攘攘,非常热闹。

⑤时近中午,年集达到了高潮。

河滩上用竹席临时撑起的棚屋,一个挨一个,大勺小勺叮当响,各色小吃应有尽有,香味扑鼻。

⑥赶年集有规矩:女孩买花,男孩恋炮,婆婆买鞋,老头儿购帽。

割肉、买菜、买鞭炮,再购对联和年画。

男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。

女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。

我母亲不舍得花钱,从来不赶集,过年自己什么新东西也不添。

下午快散集的时候,我找到绒花摊。

红绒花是一种纯手工制品,花蕊、花瓣、花叶活灵活现,粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花,在风中颤动,疲倦地招引着客户。

⑦“大爷,我买六朵绒花,三根红头绳!”我底气十足地说。

⑧“不还价,两毛!”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上,像是开满绒花的树枝。

⑨望着远处手拿风车纸花的女孩,心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。

这新年礼物虽小,但很珍贵,饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。

等望见老家屋顶的那缕炊烟,才想起没吃午饭,肚子咕咕地叫了。

正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲,从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭,用力搓搓我被冻红的耳朵和手,还心疼地埋怨我回来晚了,饿坏了……⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画,又是生活变化、社会进步的缩影。

不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。

我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。

听着噼里啪啦的鞭炮声,我仿佛回到少年时代,身穿新棉衣,手捧父母的呵护与微笑,跑进新年每一缕阳光里……(摘自2017年1月14日《人民日报》,有删改)11.文章通过对“赶年集”的回忆,抒发了怎样的情感?12.品味选文第②段画横线句子的表达效果。

农村大都五天一集,集市像块磁铁,把方圆十几里的人们聚拢在一起,自由买卖,享受属于乡村独有的喜悦。

13.选文第④段的描写有什么作用?14.结合选文内容,说说母亲是怎样的一个人。

15.选文结尾写道:“不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。

”诚然,以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流,网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去。

有人说这是时代的进步,有人说这是一种退步,结合实际,说说你的看法。

综合性学习16.学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任把我们的传统戏曲发扬光大。

为此,他们决定以“拯救戏曲”为主题,举行一次主题班会。

(1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。

(50~100字)(2)【谈谈看法】班会上,同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生”这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。

(3)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,请你写出下列脸谱代表的行当。

体验中考17.(2018山东青岛中考)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。

(只填序号)①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸枝③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联:下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节上联:龙舟竞技怀屈子下联:(3)中秋节上联:下联:万家箫管乐中秋(4)重阳节上联:延年畅饮菊花酒下联:18.(2017江苏苏州中考)阅读下面一段文字,用几个短语概括昆曲的特点(其中至少一个是主谓短语),含标点不超过40字。

昆曲,如一坛经年温醇的美酒,缓缓地在舞台流淌而出,道不尽的良辰美景,说不完的哀艳沧桑。

载歌载舞如行云流水,典雅的词,婉转的曲,在丝竹声乐里,在亭台水榭上,在小桥流水间,舒徐缓行。

遥想当年,一到中秋,苏州人便倾城而出,在虎丘曲会,“唱者千万,鼓吹百十处”。

昆曲,又称昆剧、昆腔、昆山腔,元朝末期产生于苏州昆山一带。

昆曲是戏曲中影响最大的剧种,京剧、川剧、越剧、晋剧、湘剧、赣剧、桂剧、闽剧、婺剧、滇剧等,都受到过昆曲艺术多方面的哺育和滋养。

昆曲中的许多剧本,如《牡丹亭》《长生殿》《桃花扇》等,都是古代戏曲文学中的不朽之作。

参考答案夯基达标1.A解析B项,“皎”应读“jiǎo”。

C项,“筋”应读“jīn”。

D项,“相”应读“xiànɡ”。

2.B解析A项,“销”应为“消”。

C项,“桨”应为“浆”。

D项,“辟”应为“僻”。

3.(1)指出嫁的女儿回娘家看望父母。

(2)从旁鼓动人做某事。

(3)纠缠不清的事情;纠纷。

4.D解析运用关联词语时,要弄清分句之间的关系。

如“然而”表转折关系,“因而”表因果关系,正确理解了前后句之间的关系,方能准确运用关联词语。

5.(1)动作描写(2)心理描写(3)语言描写课内品读6.解析找出动词后分析这些动词表现了人物的什么特点。

参考答案拔、点、磕、架。

这些动词形象地描写出了少年们娴熟的驾船技术,表现出他们机灵能干、团结友爱的品格,也折射出他们去看戏时的愉快心情。

7.解析本题考查对内容的概括能力。

从选文内容看,主要写了看社戏前的见闻和感受。

参考答案“我”去赵庄看社戏途中的见闻和感受。

8.“飞”。

都写出了船行速度快的情形。

9.解析本题考查对修辞手法及其作用的把握能力。

首先从常用修辞手法中判断出画线句运用的修辞手法,然后结合内容分析修辞手法的作用。

参考答案比喻。

生动形象地写出了行船时两岸青山向后退去的视觉感受,很好地烘托出“我”去看社戏时急切与兴奋的心情。

10.作者调动多种感觉来写景,如写豆麦和水草的清香是嗅觉描写,写月色朦胧在水气里、渔火等是视觉描写,写水气夹杂着清香扑面吹来是嗅觉和触觉描写,写宛转、悠扬的笛声是听觉描写。

课外拓展11.解析文章最后一段的总结是对这一问题的提示,抓住其中的关键词句——“年味却越来越淡”“记忆”“渴望”“仿佛回到”等可以准确而全面地归纳概括作者的情感。

参考答案文章通过对“赶年集”的回忆,抒发了作者对少年时代在父母呵护下的过年生活的热爱与赞美、对赶年集的留恋与怀念、对与亲人团聚的渴望、对赶年集离我们越来越远的遗憾和惋惜。