教案：宝宝爱上幼儿园(2)完整篇.doc
爱上幼儿园托班美术教案
爱上幼儿园托班美术教案简介本篇文档将为您介绍一份适用于幼儿园托班的美术教案，该教案设计以五官和身体特征为主要话题，旨在帮助幼儿了解人体结构和表情，以及提高他们的观察能力和手部协调能力。
教学目标•学习人体结构和五官特征•学习基本色彩知识•培养幼儿的绘画技能和观察能力•培养幼儿的手眼协调能力和创造力教学内容课时1：人脸素描•学习人脸的基本构造和五官特征•用简单的素描画法，教导幼儿绘画人脸的基本方法和技巧•给幼儿提供颜色彩笔，让他们画出自己喜欢的脸部表情课时2：人体的基本线条绘画•学习人体的基本构造和线条表现方法•用简单直线和曲线，引导幼儿画出基本的人体形态•给幼儿提供彩色笔，让他们自由发挥，勾勒出自己理想中的人体课时3：人体特征表现•学习如何展现人体特征，如肌肉线条、手指关节、头发等细节特征•引导幼儿学习基本的阴影和色调的表现方法，增强他们的描绘能力•给幼儿一个主题，如“我最喜欢的运动员”，让他们自由描绘出自己心目中的运动员形象课时4：色彩的表现•学习基本色彩的知识和色轮•引导幼儿尝试色彩混搭和色彩的搭配，了解它们的互动关系•给每个幼儿一张白纸板，让他们自由作画，发挥色彩的想象力教学方法本门课程采用“示范+指导+创作”的教学方式，既给予幼儿良好的视觉学习环境，又提供能够激发幼儿想象和创造力的绘画空间。
教学过程中，老师需要向幼儿展示正确的绘画方法和技巧，与此同时还需给予他们足够的自由和创作时间，以便他们能够充分发挥自己的绘画天赋和创造力。
教学评估为确保幼儿合理学习和派上用场，我们将采取一些评估方式，如：•定期考察幼儿的画技和画作•实时记录幼儿的创作过程和思路•参考幼儿的自由发挥能力和创造力，判断其绘画能力和艺术鉴赏力总结总体来说，本门课程旨在培养幼儿的想象、创造和表达能力，以及引导他们发掘自己的绘画潜能。
通过学习和实践，我们相信每个幼儿都能有所收获，为自己的美术之路打下良好的基础。
大班幼儿园爱上幼儿园教案
大班幼儿园爱上幼儿园教案前言大班幼儿园期间是孩子们人生的一个重要时刻。
在幼儿园里，孩子们不仅可以学习知识，还可以与同龄人交流和互动。
因此，幼儿园的作用不仅仅是教育孩子们基本的知识和技能，更在于培养孩子们积极、自信、独立的人格和生活能力。
本文将介绍几个幼儿园教学策略，帮助大班孩子们爱上幼儿园。
活动一：认真听讲在幼儿园中，认真听讲是最基本的教学策略之一。
因此，教师应该采用各种有趣的方式来吸引孩子们的注意力，让他们集中到讲课内容上来。
这可以通过以下几种方式实现：•故事讲解：通过讲述好听、有趣的故事，让孩子们进入故事的世界，激发他们的学习兴趣。
•视频播放：通过播放适合儿童的视频，让孩子们更加生动地理解学习内容。
•互动游戏：通过互动游戏的形式交流学习内容，让孩子们更加深入地理解和记忆学习内容。
活动二：生动教学幼儿园教学不应该枯燥无味。
为了吸引孩子们的注意力，教师可以将学习内容变成生动有趣的活动，如下所示：•文艺表演：通过诗歌朗读、歌曲演唱等文艺形式，激发孩子们的文艺兴趣，同时让他们对学习内容产生浓厚的兴趣。
•拼图游戏：将学习内容以拼图的形式呈现，让孩子们在玩乐的过程中记忆和学习知识。
•色彩绘画：通过画画的形式将学习内容形象化，让孩子们视觉感知和记忆学习内容。
活动三：小组合作小组合作是幼儿园教学中必不可少的环节，可以增加孩子们的互动和合作能力，也可以使孩子们建立起团队意识。
以下是几种小组合作的形式：•组合绘画：将孩子们安排到小组中，让每个小组的孩子分别完成绘画的不同部分，最后合并成为一幅完整的画。
•结对学习：将孩子们两人一组，通过互相帮助、讨论学习内容等方式来加深对学习内容的理解和记忆。
•游戏竞赛：通过小组各自设计游戏的方式来学习和应用知识。
活动四：趣味实验趣味实验可以让孩子们亲手实践学习内容，从而更加深入地理解与应用所学内容。
以下是几种适合大班幼儿园的趣味实验：•食物变化实验：通过将食物放在容器中长时间观察、记录观察到的食物变化状况，让孩子们去观察、分析食物在不同环境下的变化。
最新爱上幼儿园小班语言教案
最新爱上幼儿园小班语言教案爱上幼儿园教案篇一活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，通过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不同花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自己衣服的不同部位提问：1、教师：谁知道老师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的。
里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。
教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿园小班社会教案：开饭了目标：1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
过程：1．萌发参加活动的积极情绪。
(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢？(启发幼儿说出家庭成员。
)2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。
(1) 观察餐垫。
“餐桌上有什么？看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭？(2) 观察碗。
● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜？● 这里有这么多碗，它们有什么不一样？(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。
爱上幼儿园小班教案汇总五篇
爱上幼儿园小班教案汇总五篇爱上幼儿园小班教案篇1活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。
活动准备：1. 由幼儿的大头贴照片组成的集体照。
2. 幼儿每人一张备用大头贴。
活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。
1. 出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。
小结：数也数不过来就叫“许多”。
2. 找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。
3. 看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。
4. 那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。
意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。
1. 看看这是什么牌子。
教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。
2. 你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。
）3. 你们每人拿到了几个牌子？（一个）4. 出示教室门口的晨检牌。
看看这里有多少牌子？（许多牌子）小结：一个一个合在一起就是许多。
5. 怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。
）6. 老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。
小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。
意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。
1. 找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。
2. 幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。
（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。
）爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。
爱上幼儿园打击乐教案
爱上幼儿园打击乐教案爱上幼儿园打击乐教案「篇一」活动目标：1、听辨不同的节奏型X—|X—|，XX|XX|,和XX|XXX|，并用拍手动作表示。
2、学习看指挥演奏打击乐器，并在演奏过程中保持自己的演奏速度。
活动重难点：能听辨不同的节奏型会用拍手动作表示，并能看指挥演奏打击乐器。
活动准备：1、图谱、节奏谱、小动物图片。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板。
活动过程：一、语言导入。
师：今天老师为你们请来了四位小伙伴，他们想和小朋友们一起来做游戏，你们愿意吗?二、出示图片，引起幼儿兴趣。
1、“你们看，谁飞来了?”(小鸟)“它还带来了一张节奏谱呢，想请小朋友帮助它演奏一下，你们愿意帮助它?”出示节奏谱“X—|X—|”“好，我们一起来试试。
”(幼儿拍打节奏)2、“下面这位小伙伴可害羞了，不好意思出来。
它想先请你们来演奏一下，你们愿意吗?”(幼儿：XX|XX|)“你们演奏得真棒，通过这个节奏，你们觉得它是谁吗?”(幼儿猜)出示小兔。
3、“看看，大嘴巴青蛙来了，可它把节奏谱丢了，我们一起来帮帮它想一想，它表演的节奏谱是什么样的呢?我悄悄的提醒你们一下哦，它的节奏谱是叫出来的，你们猜出来了吗?”(幼儿)XXX|XXX|4、“咦，那第四位小伙伴呢?不要急，它来了。
你们看，它是谁啊?(小猪)小猪他说：‘我是一名指挥家，我的出现就表示大家一起来演奏。
’小朋友们，我们一起来演奏吧。
”三、分组用身体动作来演奏(1—2遍)四、配乐器演奏图谱1、教师：“四位小伙伴，想得真周到，都为我们配上了小乐器，小鸟请来了哪个乐器宝宝?小兔请来了哪个乐器宝宝?小青蛙请来了哪个乐器宝宝?我们也把乐器宝宝请出来吧!”教师指图谱，幼儿演奏。
(2—3遍)2、请幼儿当小指挥，教师协助。
(2遍)五、活动结束。
“下面，我们和小伙伴到教室里去交换乐器演奏吧!”爱上幼儿园打击乐教案「篇二」活动领域：社会、语言、艺术活动年龄班：中班执教人：活动设计思路：联系春天的生活经验，郊游是一首节奏清晰，旋律优美的四二拍曲子适合打击乐演奏，歌曲风格欢快和抒情对比明显，利有挑战简单配器的演奏，提高幼儿的打击水平。
幼儿园小班语言我爱幼儿园教案
幼儿园小班语言我爱幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班《上幼儿园》主题教案
幼儿园小班《上幼儿园》主题教案幼儿园小班《上幼儿园》主题教案1活动目标：1、获得听故事的乐趣。
2、学习适应集体生活。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。
4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的.个人本领。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：故事：《小蜗牛上幼儿园》活动过程：1、叙述故事。
小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？小蜗牛遇到谁了？假如你是小蜗牛，你会怎么办？2、高愉快兴上幼儿园。
请幼儿说说假如班上有小伙伴像小蜗牛一样害怕，应当如何帮忙他呢？3、我们一起玩。
幼儿自由玩，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
活动建议：1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带本身的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。
2、小组时间或共享时间叙述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。
活动结束：听故事附：故事大意小蜗牛上幼儿园小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不认得，他害怕地把手和脚都缩进壳里。
小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。
大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡愉快的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，幼儿园小班《上幼儿园》主题教案2设计背景上幼儿园啦！在家里倍受偏爱的小宝贝们，带着很多小问号，要离开父亲妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。
可是，面对陌生的环境幼儿多少有些畏惧和焦虑，帮忙幼儿们尽快熟识幼儿园，适应集体生活。
活动目标1、知道本身长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜爱幼儿园，乐意来幼儿园。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达本领。
重点难点喜爱上幼儿园，习惯适应集体生活，乐意与同伴一起活动。
活动准备幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔活动过程一、激趣导入1、老师出示玩偶小兔跟小伙伴打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。
教案《爱上幼儿园》
教案《爱上幼儿园》一、教学目标1.让幼儿认识幼儿园，增强他们对幼儿园的认知和了解。
2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。
3.引导幼儿在幼儿园的活动中逐步适应集体活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 幼儿园的特点和作用教师通过图片、幼儿游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的各种设施和环境，如：教室、操场、游戏区、用餐室等，并与幼儿交流讨论，让幼儿了解并认识幼儿园对他们的成长和发展的重要作用。
2. 幼儿园生活的规律教师通过游戏、唱歌等形式，让幼儿了解幼儿园生活的基本规律，如：起床、用餐、午休、玩耍等，让幼儿掌握自己的日常生活规律。
3. 幼儿园生活中的合作与分享教师通过游戏、互动绘画等形式，让幼儿了解在幼儿园生活中需要合作与分享，让幼儿逐渐培养合作意识和团队精神，增强幼儿之间的友谊，让幼儿感受到集体中的温暖和互助。
三、教学方法1. 游戏法采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活规律，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 图片法采用图片形式，向幼儿展示幼儿园的各种设施和环境，增强幼儿对幼儿园的认知和了解。
3. 互动绘画法采用互动绘画形式，让幼儿在合作中创造出自己独特的作品，培养幼儿的创造力和想象力，同时增强幼儿之间的友谊。
四、教学评价教学评价是教学过程的重要组成部分，通过教学评价可以检验学生掌握情况和教学效果。
1. 检查幼儿的反应教师可以通过观察幼儿的表现、互动交流，来检查幼儿对教学内容的掌握情况和学习效果。
2. 组织活动教师可以组织活动，让幼儿在活动中展示他们的学习成果和新技能，同时让幼儿在活动中互相合作和分享，提升幼儿的归属感和满足感。
3. 积极反馈教师可以对幼儿的表现和学习成果进行积极的反馈，让他们感受到学习的进步和自我价值的体现，增强幼儿的自信心和学习动力。
五、教学总结通过上述教学内容和评价手段，本次教学旨在让幼儿更好地了解幼儿园、适应幼儿园生活，增强幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。
小班《爱上幼儿园》语言活动教案
课 后评 析
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与度极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
小班《缠线团》艺术活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
艺术
活动名称
缠线团
活动
目标
1、感受音乐的节奏性，爱上奥尔夫音乐
2、学会简单的缠线团的动作，锻炼孩子的动手能力。
活动
准备
双响筒、棒棒糖鼓、高低梆子
活
动
过
程
一、热身律动《身体音阶歌》
（一）小朋友一起和老师跟着音乐做律动！！
二、导入
（一）以前在家里呀！我们的毛衣都是妈妈用手织的，那织毛衣是不是要缠线团呀？
（二）那ห้องสมุดไป่ตู้线团该怎么做呢？让我们来跟着音乐
三、倾听音乐
（一）老师带着小朋友一起跟着音乐做缠线团的律动，多联系几次缠线团和解线团的动作！感受音乐！
四、综合呈现
（一）把小朋友分成三排，第一排拿双响筒，第二排拿棒棒糖鼓，第三排两边的小朋友拿高低梆子，中间的小朋友拿线团，一起跟着音乐演奏！
五、活动结束，听着音乐把乐器放回原位。
有关小班我爱幼儿园教案5篇
有关小班我爱幼儿园教案5篇有关小班我爱幼儿园教案5篇教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材料，增加趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的小班我爱幼儿园教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小班我爱幼儿园教案【篇1】活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、感受音乐的美，能随着音乐用动作进行表演。
活动准备：配套音乐《我爱我的幼儿园》。
活动过程：1、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、学习新歌。
（1）欣赏歌曲。
教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。
（2）教师范唱。
教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（3）跟着音乐伴奏整体学唱。
先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。
再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。
（4）演一演。
请孩子们边唱边做简单的动作，完整演唱歌曲。
3、教师进行简单的小结。
小班我爱幼儿园教案【篇2】【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。
《我爱幼儿园》教案
《我爱幼儿园》教案活动设计背景通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动目标1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
3、教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。
教学重点、难点1、引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
2、幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿活动准备挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材活动过程1、做“打”的游戏；2、幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁？它们都干什么？3、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？4、幼儿园里有些那些设备和家里一样吗？（如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。
）——比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？（幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。
）5、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。
（如：玩滑滑梯要排队，不能推人。
幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。
）6、老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。
——放音乐《我上幼儿园》教学反思幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
爱上幼儿园歌词小班教案
爱上幼儿园歌词小班教案
教学目标
*能够用流畅、准确、有感情的语调来朗诵，唱懂基本的儿歌陆续累积中
*会欣赏歌曲
教学重点
学唱幼儿园歌曲《爱上幼儿园》。
教学难点
唱好主歌部分的同时，正确掌握大环境。
教学具体步骤及时间安排
时间（分
钟）内容教学活动
5 导入1、开门亮相（欢迎指引）；2、热身游戏。
5 了解课目师生共同探讨学习目的、意义及背景。
10 歌曲欣赏聆听录音或看视频。
15 歌曲顺读共同顺读歌词。
（引出歌曲中的干货）
10 主题歌词唱好按词唱好主歌部分。
10 整首歌唱响
师生互相合唱歌曲。
（部分唱）
5 拓展学习内容循序渐进，让孩子们了解歌曲背景或者是本课中转
化场地。
10 活动操可以参考《小兔乖乖》做一定的身体运动，以达到
活动热身效果。
5 评价与点拨学生表现得到积极肯定，在此基础上，在必要的地
方帮助学生进行必要的调整。
5 临结束语教师与学生交流复习，并且让学生们不断加深对本
堂课程的认识和认可
教学准备
1、录音或者视频存档；
2、幼儿园纹章贴纸；
3、琴房
学习评价
通过观察本节课程中的课堂行为，本堂课程使幼儿能够了解《幼儿园生活》歌曲及其含义，唱好主歌部分，并在温馨愉悦的课堂氛围中，体验到集体合作的优越感。
爱上幼儿园小班教案
爱上幼儿园小班教案【精选】爱上幼儿园小班教案4篇爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1：通过学习儿歌，让幼儿初步产生对幼儿园的喜爱之情。
2：模仿儿歌中小动物的动作，增强对小动物的亲切感。
3：初步培养幼儿仿编儿歌的能力。
活动准备：课件：录音机：磁带：背景图。
活动过程：1：播放课件。
（1）提问，让幼儿整体欣赏课件。
（2）分段欣赏课件，引导幼儿观察并讲述某某小动物在什么地方？它在干什么？鼓励幼儿大胆地表达，模仿小动物的动作。
2：放磁带，欣赏儿歌。
（1）周老师把你们看到的编成了一首儿歌，儿歌的名字叫小朋友爱上幼儿园，我们一起来听听吧！（2）你们喜欢吗？我们仔细的听一次。
3：放课件，一起听儿歌。
4：放课件，小朋友一起学这首儿歌。
5：放课件，小朋友大声读儿歌。
6：仿编儿歌。
7：结束活动。
爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1。
学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。
2。
积极讲述上幼儿园的愉快经历。
3。
感受儿歌中的欢乐情趣。
活动准备：1。
经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。
2。
材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。
活动过程：1。
教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。
2。
教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3。
教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。
”4。
教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。
5。
教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。
教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6。
识字游戏。
（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。
教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。
《宝宝爱上幼儿园》教案分享：家长必备的育儿指南!
《宝宝爱上幼儿园》教案分享：家长必备的育儿指南！随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始将孩子送到幼儿园。
幼儿园既可以提供学前教育服务，也可以让孩子在园里接触到各种活动和社交学习，帮助孩子适应社会、成长和发展。
对于家长来说，选一个适合自己孩子的幼儿园是很重要的一步。
而对幼儿园老师来说，如何教育孩子、引导孩子学习和发展，也是必须要重视的问题。
为了帮助家长和老师更好的教育孩子，推出了《宝宝爱上幼儿园》教案分享，旨在为家长和老师提供一份有关孩子幼儿园教育成长的指南。
教案分享的主要目的是为了引导幼儿班家长了解孩子在幼儿园学习和生活的情况，并帮助他们唤起对幼儿教育的兴趣和关注，让家长和老师充分了解孩子的情况，更好地教育孩子。
本教案由以下几个部分组成。
第一部分从情感沟通和肢体语言两个角度，分别阐述如何与孩子建立良好的情感关系和以体验为主的语言技巧。
第二部分主要谈了如何引导孩子主动参与，增强孩子的学习兴趣和动力，并介绍一些最直接有效的方法，如玩具、游戏、拼图和积木。
第三部分则是从孩子的生活安排和学习方法两个角度，提出具体的生活安排和学习方法，着重介绍了阅读和尝试体验的方法，以提高孩子的语言和思维能力。
从教案的三个部分可以看出，教育幼儿需要建立情感关系和良好的沟通交流，这也是幼儿教育的基本要求。
在与孩子建立联系的过程中，幼儿园教师应该注重孩子的情感与尊重，让孩子感受到自己被了解和关心。
同样，家长也应该与幼儿园教师配合，在孩子的成长道路上一起前进，为孩子的健康成长贡献自己的力量。
在幼儿的教育过程中，体验式教育是非常重要的。
通过玩具、游戏、拼图和积木等方式，孩子可以主动参与，增强对学习任务的兴趣、动力和信心。
这也是培养孩子学习自主的能力的重要方法之一。
此外，由于幼儿的学习时间非常短暂，因此在生活安排上也需要注重学习的效率，以提高幼儿的学习效果。
阅读和尝试体验也是幼儿教育的重要方法之一。
幼儿在阅读故事书时，除了可以开阔自己的眼界，了解外部世界，还可以增强对语言和思维的敏感性和理解能力。
主题活动：宝宝喜欢上幼儿园
主题活动：宝宝喜欢上幼儿园简介在宝宝成长过程中，幼儿园是一个重要的环境，它不仅是孩子们学习和成长的地方，也是他们社交、情感发展的重要场所。
本文将探讨宝宝在幼儿园喜欢上学习和适应幼儿园生活的原因以及家长和教师如何共同努力帮助宝宝适应幼儿园生活。
为什么宝宝喜欢上幼儿园社交环境幼儿园是宝宝接触社会的第一步，他们在这里可以认识新朋友，建立友谊关系，学会合作和分享。
温馨的教学环境幼儿园通常会为孩子们提供温馨的教学环境，包括丰富的玩具、适合幼儿发展的活动等，这些对于宝宝的学习和成长都是有益的。
老师的陪伴和鼓励在幼儿园，宝宝会得到老师的关心、照顾和鼓励，这种关怀对于宝宝感受到被重视，让他们更容易适应幼儿园生活。
家长如何帮助宝宝喜欢上幼儿园营造积极的家庭氛围家长可以在家里多和宝宝谈论幼儿园的美好之处，让宝宝对幼儿园充满期待和好奇。
制定适当的分离计划在宝宝适应期间，家长可以制定适当的分离计划，逐渐让宝宝适应与家长分离的时间，帮助他建立独立性。
与老师合作家长应与宝宝的老师保持密切沟通，了解宝宝在幼儿园的表现和感受，共同努力帮助宝宝适应幼儿园。
教师如何帮助宝宝喜欢上幼儿园营造温馨的教学环境教师可以营造一个温馨、快乐、充满爱的教学环境，让宝宝能够感受到自己被呵护和关爱。
个性化关怀教师应该针对每个宝宝的不同需求和特点，提供个性化的关怀和教育，让每个宝宝都能在幼儿园找到归属感。
鼓励与表扬教师应该及时发现宝宝的优点和进步，给予及时的鼓励和表扬，让宝宝感受到成长的快乐和自信。
结语幼儿园是宝宝成长过程中重要的一部分，宝宝喜欢上幼儿园，需要家长和教师的共同努力和关爱。
当宝宝适应了幼儿园的生活，学会了与他人相处和合作，他们会在这个温暖的大家庭中茁壮成长。
希望家长和教师能够携手努力，为宝宝创造更美好的成长环境。
2023年《我爱幼儿园》幼儿教案
2023年《我爱幼儿园》幼儿教案2023年《我爱幼儿园》幼儿教案1活动目标：1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感。
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。
4、积极地与同伴交流，分享。
提高幼儿的口语表达能力。
活动准备：用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈。
活动过程：1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情。
2、幼儿分组交流"我的妈妈"。
3、幼儿集中交流。
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈。
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈。
游戏击掌传花。
规定：花在谁的手中。
拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘或有趣的事。
6、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈，我爱你》以表达对妈妈的爱。
活动延伸：发动幼儿收集各种卡片，促使他们思考如何制作一张与众不同的，能表达对妈妈爱的卡片。
激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。
现在我们长大了，可以为妈妈做事了。
今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈妈感动、开心的事儿吧！活动反思：教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣，每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动，孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养，能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动，明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
《我爱幼儿园》小班教案
《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：重点：知道水果的特征。
难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。
提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
（1）集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。
2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。
3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。
活动过程：一、。
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。
数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
熊孩子爱上幼儿园舞蹈教案
熊孩子爱上幼儿园舞蹈教案前言舞蹈是幼儿园的必修课程之一。
幼儿园舞蹈教学是带着固定的教学目的去作教育行为，以幼儿的游戏与表演为主要形式，贴近幼儿的成长特点，为幼儿提供最基础的舞蹈教育。
在这个过程中，熊孩子也不例外，他们同样能够在舞蹈教学中收获快乐和成长。
教案设计教学目标：1.练习合作能力；2.增强身体协调性；3.提高幼儿的自信心；4.让幼儿体验到舞蹈带来的快乐。
教学内容：1.热身；2.舞蹈动作；3.歌曲演唱；4.放松。
教学重点：1.指尖、手腕动作的灵活性；2.音乐节奏的把握；3.舞蹈动作的准确性。
教学难点：1.配合队友完成舞蹈动作；2.坚持舞蹈动作的节奏感。
教学过程：第一部分：热身1.领唱老师开始指导幼儿做拉伸运动；2.幼儿们根据老师的指导做好了对各个关节的拉伸运动；3.接着，领唱老师带领大家做热身动作。
第二部分：舞蹈动作1.领舞老师开始教授舞蹈动作，要求幼儿们跟着领舞老师学习；2.随着领舞老师的示范，幼儿们开始跳起这个舞蹈；3.领舞老师会在幼儿们学习了一个舞步之后进行反复的练习；4.接着，领唱老师带领大家唱这个舞蹈与歌曲相对应的歌词。
第三部分：歌曲演唱1.领唱老师带领幼儿们唱着这首歌曲，跟着节奏感受舞步；2.幼儿们会在跳完这个舞步之后，在现场演唱这个歌曲。
第四部分：放松1.整个舞蹈教学结束后，领唱老师开始指导大家做放松运动；2.在舞蹈教学之后，幼儿们放松地做着各种拉伸运动，结束了这个课程。
总结通过这个舞蹈教学课程，熊孩子们不仅锻炼了身体，更加重要的是学会了合作、表达和探索的精神，同时也增强了对舞蹈的热爱和兴趣。
作为舞蹈教师，我们应该始终保持耐心和热情，为幼儿们提供更好的教育体验。
爱上幼儿园音乐教案
爱上幼儿园音乐教案【篇一：小班音乐教案：我爱我的幼儿园】我爱我的幼儿园活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器（钢琴、脚踏风琴等）。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
（1）教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么？（2）教师：请你们仔细看看画上有谁？他们在干什么？（请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍）。
（3）教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
（1）教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
（2）幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
（3）教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思？（带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲）。
（4）用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
（1）教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧！（提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
）（2）教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
活动建议：1、区域活动：（1）表演区：在幼儿活动时播放该乐曲，让幼儿欣赏别人的演唱。
（2）美工区：设计一些涂色游戏，让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。
2、领域渗透：在不同的领域活动中，让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。
例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境；还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。
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西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你
发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。
带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
健康《有用的指甲》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备
1.图片：指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用吗？
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自己的指甲
1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，
手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？
小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
三、游戏：亲亲指甲钳
1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？
3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
(新年教案)我们长大了
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非
常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）
3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各
种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。
西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你
发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。
带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
健康《有用的指甲》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2.通过相互讨论和相互观察，知道如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备
1.图片：指甲
2.指甲剪
活动过程
一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲
引导幼儿观看自己的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你知道指甲有什么用吗？
小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，
通过指甲还可以看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自己的指甲
1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我
们应该怎么保护自己的指甲呢？
2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，
手脏了要及时洗手等等。
3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？
小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；
经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
三、游戏：亲亲指甲钳
1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？
2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？
3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。
4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？
四、延伸活动
教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。
(新年教案)我们长大了
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大要求：
1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
准备：
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自
豪的情感。
活动设计：
（一）情境感知：
1 教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？
2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？
3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
（二）操作比较：
1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
）
3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。
（个别幼儿试穿、讲述。
）
4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
（三）观察发现：
1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。
提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。
比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。
第二个会自己的事情自己做。
4 引导讨论：（1）你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。
（2）你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？
5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的本领更大。