幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒

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幼儿园中班不挑食教案5篇

幼儿园中班不挑食教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班不挑食教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班不挑食教案篇1活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

幼儿园中班不挑食教案篇2活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。

幼儿园中班健康领域教案不挑食,身体棒

幼儿园中班健康领域教案不挑食，身体棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康成长”，详细内容为“不挑食，身体棒”。

通过本节课的学习，让幼儿了解食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

二、教学目标1. 了解不同食物的营养成分，认识到均衡饮食的重要性。

3. 提高幼儿的自我服务能力，学会独立进餐。

三、教学难点与重点重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。

四、教具与学具准备教具：食物模型、挂图、PPT、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友扮演医生，给其他小朋友检查身体。

（2）医生提出问题：“为什么有的小朋友身体棒，有的小朋友身体不棒呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食物模型，介绍不同食物的营养价值。

（2）讲解均衡饮食的重要性，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。

3. 随堂练习（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿找出哪些食物是蔬菜、哪些食物是水果。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己的饮食习惯。

4. 互动环节（5分钟）（1）播放视频，展示不挑食的小朋友的餐桌礼仪。

（2）邀请幼儿模仿视频中的行为，进行餐桌礼仪互动。

六、板书设计1. 不挑食，身体棒！2. 食物分类：蔬菜、水果、肉类、谷物等。

3. 均衡饮食，健康成长！七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢吃的食物，并标注其营养价值。

答案示例：我喜欢吃苹果。

苹果富含维生素C，有助于增强抵抗力，预防感冒。

2. 作业题目：列举三种不挑食的好处。

答案示例：（1）不挑食可以让我们摄入更多的营养成分，有利于身体健康。

（3）不挑食让我们更好地适应各种生活场景，拓展人际交往。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。

3. 作业设计，尤其是作业题目的答案示例。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。

中班健康我不挑食教案大全6篇

中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。

这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。

中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。

2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。

3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。

二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。

（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。

”2.教师出事各种饭菜的图片。

教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。

4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。

教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。

”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。

”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。

8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。

教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。

9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。

2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。

”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思

中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。

针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。

本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。

二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。

2.能够识别并了解不同食物的营养价值。

3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。

4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。

三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。

引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。

2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。

同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。

3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。

同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。

4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。

四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。

2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。

3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。

4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。

五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。

幼儿园中班不挑食的教案

幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案（精选5篇）幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

知道人体需要各种不同的营养。

体验游戏的快乐。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

中班健康《我不挑食》教案五篇

中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。

我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。

活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。

活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。

知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。

然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。

（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。

（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

中班健康教案《不挑食身体棒》

中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。

2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。

三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。

2.玩具食物模型：用于游戏环节。

3.儿歌《不挑食身体棒》音频。

四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。

2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。

3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。

结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。

4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。

5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。

教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。

7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。

五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。

游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。

2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。

课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。

重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。

例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇

幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。

2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。

3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。

4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。

2. 合理搭配食物的知识。

3. 游戏活动：挑选健康食物。

教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。

2. 各种食物的模型或图片。

3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。

教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。

2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。

步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。

2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。

3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。

步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。

2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。

3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。

回答正确的话，小组获得一分。

4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。

步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。

2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。

教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。

2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。

评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇

中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。

2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。

3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。

教学内容：1. 健康饮食的重要性。

2. 健康食品和不健康食品的区分。

3. 健康食品的种类和食用方法。

教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。

2. PPT或黑板、彩色粉笔。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。

Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。

- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。

- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。

Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。

每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。

Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。

引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。

Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。

教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。

同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。

中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。

在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。

因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。

二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。

三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。

通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。

1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。

活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。

1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。

第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。

1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。

活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。

1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》教学目标：1. 了解健康饮食的重要性，认识不同食物对身体的影响。

2. 掌握正确的饮食习惯和饮食均衡的原则。

3. 培养幼儿对健康食物的好奇心，增强他们对蔬菜、水果等的喜爱度。

教学重点：1. 让幼儿了解健康饮食的推荐搭配，形成正确的饮食观念。

2. 通过互动游戏、表演等形式，提高幼儿对健康食物的认识和兴趣。

教学准备：1. 美观、多样的蔬菜、水果模型。

2. 健康食物图片或海报。

3. 饮食均衡的滚动图片展示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿谈论自己喜欢的食物，让他们说出自己最喜欢的食物名称。

2. 老师展示一些蔬菜、水果模型，让幼儿试图猜测它们是什么食物。

二、新知讲解（10分钟）1. 老师询问幼儿他们是否知道什么是健康饮食，再给出一个简单的解释。

2. 老师通过图片或海报向幼儿展示一些健康食物，讲解它们的好处和对身体的影响。

3. 老师通过滚动图片展示饮食均衡的原则，如五谷杂粮、蔬菜水果、肉类豆类和适度的油脂等。

三、情感体验（15分钟）1. 老师组织幼儿围坐一圈，根据幼儿的喜好，将食物分成两队，一队是健康食物，一队是不健康食物。

幼儿们要一起选择正确的食物队伍。

2. 老师分发给幼儿一些健康食物图片，让幼儿小组合作玩游戏，将食物图片贴到对应的食物类别上。

3. 老师带领幼儿进行角色扮演，幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的食物，模拟在人体中的表现。

比如，水果小组展示水果对皮肤的好处，蔬菜小组展示蔬菜对眼睛的好处等。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 老师通过幼儿的喜好，设计一个健康食谱。

幼儿们可以用纸和笔来制作自己喜欢的食谱，上面包含水果、蔬菜、五谷杂粮等。

2. 老师设置一个小游戏，让幼儿们按照正确的饮食搭配选择食物。

比如，当老师说出“我要吃一种含有钙质的食物”的时候，幼儿们就要赶快举起含有钙质的食物卡片。

五、总结与反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回顾健康饮食的原则和好处。

中班不挑食的健康教案

中班不挑食的健康教案作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的中班不挑食的健康教案，欢迎大家分享。

中班不挑食的健康教案篇1一、活动目标：1、乐意倾听故事，大胆表达看法。

2、了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。

3、知道多吃蔬菜身体好。

二、活动准备：1、准备常见的蔬菜实物若干。

2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。

三、活动过程：（一）讲故事引发兴趣：1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。

2、组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。

2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。

（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。

反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。

中班不挑食的健康教案篇2设计思路：充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。

扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。

活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干。

幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇

幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康活动教案《不挑食身体棒》

中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。

3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。

二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。

2.准备餐具、餐巾纸等。

3.准备音乐《不挑食歌》。

三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。

（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。

a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。

b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。

c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。

d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。

2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。

b.营养均衡，有助于身体发育。

3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。

b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。

c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。

d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。

4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。

2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。

3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。

3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。

四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。

2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。

五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。

4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课的教材来自幼儿园中班健康领域，章节为《不挑食身体棒》。

通过本节课的教学，使幼儿认识到不挑食的重要性，了解到各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

二、教学目标2. 让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，知道均衡饮食对身体的好处。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解各种食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体发育的好处。

四、教具与学具准备1. 教具：各种食物图片、人体器官图片、PPT等。

2. 学具：画笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿讲述自己在家里和幼儿园的饮食情况，引出不挑食的话题。

2. 知识讲解：通过PPT展示各种食物图片，让幼儿了解食物中所含的营养成分，以及不挑食对身体的好处。

3. 例题讲解：以实例讲解不挑食的重要性，如：某个小朋友因为不挑食，身体棒棒的，长得高高的。

4. 小组讨论：分组讨论如何做到不挑食，引导幼儿发表自己的观点。

5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的食物，并贴在相应的位置，培养幼儿的观察力和动手能力。

六、板书设计板书内容：不挑食身体棒1. 不挑食的好处2. 各种食物中所含的营养成分3. 均衡饮食的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起列举几种不挑食的表现，并拍照到班级群。

答案：如：吃饭时不挑食、尝试吃新的食物等。

2. 请幼儿和家长一起制定一个不挑食的计划，包括每天要吃的食物种类。

答案：如：每天吃一个水果、每天喝一杯牛奶等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，观察幼儿的参与情况和掌握程度，对教学方法进行调整和改进。

2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同关注幼儿的饮食习惯，开展家庭亲子活动，培养幼儿不挑食的良好饮食习惯。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》以实践情景引入的方式激发幼儿的兴趣和参与度。

中班健康《我不挑食》教案

中班健康《我不挑食》教案中班不挑食的健康教案篇一活动背景这是一堂大班的健康课，主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食，幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配，粗细搭配，这样才利于幼儿的身体健康发展，所以幼儿园的饭菜都要吃。

这样安排教学不仅教育了孩子，而且对孩子的身体也是有帮助的。

活动目标1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1、幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2、交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。

1、教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2、请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸1、午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2、定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3、请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。

这正是本节课所遇到的困惑。

如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》

幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食对身体健康的益处，认识到食物中的营养均衡对成长发育的重要性。

3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，通过参与活动，培养团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受不挑食的观念，克服挑食的不良习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食海报。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小兔子因为不挑食身体变得越来越棒的故事，引导幼儿关注不挑食的重要性。

2. 讲解：利用PPT课件展示各种食物，讲解不同食物中的营养成分，让幼儿认识到均衡饮食对身体健康的益处。

3. 例题讲解：以“小熊吃午餐”为例，引导幼儿判断哪些食物是营养均衡的，哪些食物可能导致身体不适。

5. 实践活动：开展“我是小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。

六、板书设计1. 板书主题：《不挑食，身体棒》2. 内容：食物中的营养：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质均衡饮食：主食、蔬菜、水果、肉类、豆制品、奶制品不挑食，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。

答案示例：主食：米饭蔬菜：炒菠菜水果：苹果肉类：红烧肉豆制品：豆腐奶制品：酸奶2. 作业要求：用画纸和彩笔完成作业，明天课堂上分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在饮食方面的表现，了解他们在养成良好饮食习惯方面的进步。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的饮食问题，鼓励家长参与“我是小小营养师”活动，共同培养幼儿的良好饮食习惯。

环境创设：在班级环境中布置健康饮食主题墙，展示幼儿设计的营养均衡晚餐，激发幼儿持续关注饮食健康的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的识别和突破；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 板书设计的简洁与直观；6. 作业设计的实际应用和家园共育；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思

幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对健康饮食的认得，培育良好的饮食习惯。

2. 提高幼儿的察看和辨别本领，学会选择对身体有益的食物。

3. 通过游戏、体验等多种形式，让幼儿爱上运动，促进身体健康。

二、教学过程1. 开始切入：老师讲解本节课内容：今日我们要学习如何选择健康食物，让我们的身体更加健康。

邀请幼儿们参加本节课的活动。

2. 主体部分（1）饮食讲解：向幼儿们讲解营养学中的基本学问，让幼儿了解不同食物对身体的影响，比如：蔬菜水果的维生素和矿物质有益于身体健康，糖果和薯片对身体没有好处，长期吃对身体有害。

（2）健康食品的分类：老师将食物分为蔬菜、水果、肉类、豆类、海鲜、垃圾食品等，实在强调蔬菜、水果对人体的好处，学习分类选择健康食品。

（3）游戏环节：老师将幼儿带到室外场地，让幼儿们参加“饮食选择游戏”。

游戏规定为，将几个球放在场地中央，每个球代表一种食物，每个幼儿都有一个袋子，他们需要将算本身需要的食物装进袋子里，装好后放到本身的脚旁边。

当老师喊“开始”后，幼儿们一个个跳进去将本身的袋子装满，再回到队伍中。

每个幼儿都选好了本身所需的食物，并把它们放在本身脚下一圈内。

老师随后会依据食物的种类，让幼儿们分为几组，构成菜单，帮忙幼儿了解健康食品的搭配。

（4）磨练环节：布置适合幼儿的磨练活动，比如跳绳、踢球、游戏等。

3. 结束环节：老师和幼儿们一起清理场地，以及情感反响环节（老师通过讨论有哪些好吃的食物，幼儿们结合本身喜爱吃的食物进行互动交流，营造良好的情感氛围）。

三、材料准备不同种类的食物、圆球、袋子、场地（室内或室外）四、教学反思1.教育幼儿养成健康的饮食习惯对于他们成长特别紧要，做好这一点应是幼儿教育的核心任务之一、2.在实际教学过程中，老师要运用生动的语言、启发幼儿积极参加课内活动，让课堂充分趣味性和应用性，从而加强幼儿参加过程的积极性。

3.在课堂活动中，老师应予以充足的自由空间，引导幼儿自主选择食物，从而培育幼儿的自控本领。