掀起你的盖头来 儿童民歌 幼儿小学版 钢琴双手简谱 钢琴谱 钢琴简谱
《掀起你的盖头来》-人音版五线谱七年级第14册教案
掀起你的盖头来-人音版五线谱七年级第14册教案简介《掀起你的盖头来》是一首风靡中国的经典民歌，也是中小学音乐教育中必不可少的教材之一。
本次教案针对人音版七年级第14册的教学内容，对学生进行歌曲的乐理分析和演唱指导，帮助学生更好地理解和演绎这首经典之作。
教学目标知识目标1.了解歌曲《掀起你的盖头来》的基本信息和历史背景。
2.能够正确识谱、演唱歌曲《掀起你的盖头来》。
能力目标1.提高学生的音乐鉴赏能力和表演能力。
2.帮助学生开阔音乐素养和文化视野，培养爱国主义情感。
情感目标1.通过歌曲的演唱，激发学生的爱国情感。
2.提高学生的集体意识和团队合作精神。
教学流程第一步：了解歌曲的背景和历史1.让学生了解歌曲的起源和流传情况，培养爱国主义情感。
2.分享和学生有关《掀起你的盖头来》的相关历史故事和背景。
第二步：学习乐理知识1.引导学生掌握歌曲的调式和旋律，增强音乐鉴赏能力。
2.教授歌曲《掀起你的盖头来》的五线谱，提高学生的识谱能力。
第三步：唱歌教学1.教授歌曲的发音和节奏，让学生掌握歌曲的基本唱法。
2.分组演唱，锻炼学生的合作和表演能力。
3.组织学生进行集体练习和个人练习，辅助学生掌握歌曲。
第四步：演出实践1.组织学生进行歌曲演出实践，巩固学习成果。
2.让学生在演出中展示自我风采和团队合作精神。
3.对演出中出现的问题进行指导和反馈，帮助学生不断提高表演水平。
课后作业1.练习《掀起你的盖头来》的五线谱和唱法。
2.学生自行制作演唱视屏，并在之后的课堂上分享。
总结通过本次教学，学生通过对经典民歌《掀起你的盖头来》的学习，不仅了解了歌曲的相关历史背景和演唱技巧，更重要的是培养了其爱国主义情感和团队合作精神。
希望每位学生能够通过自己的努力和不断的尝试，成为一名优秀的音乐表演者和民族复兴的推动者。
二年级上册音乐课件-掀起你的盖头来 (2)｜花城版
在我们学过的歌曲中， 你还记得哪一首新疆歌曲 ？
你感受到新疆的音乐 有什么特点？
热情 欢快 活泼
新疆的歌曲中，有一些 独特的节奏。
●●
有代表性的节奏
ti dili
拍一拍 ti dili ta
拍一拍 ti dili ti ti
拍一拍 ti dili ti ti ti ti ta
请你完整的编一组舞蹈动作来 表演今天的歌曲《掀起你的盖 头来》。你可以想到什么动作？
跳一跳唱一唱
• 中华民族有着丰富的民歌资 源，民族舞蹈，今天我们学习 的新疆民歌和舞蹈只是其中的 一种。希望同学们今后更多关 注我们的民族音乐，多听听、 多唱唱、多跳跳，相信大家一 定会爱上民族音乐。
听一听 找一找
ti dili 在歌曲旋律中出现了几次？
பைடு நூலகம்●●
听一听拍一拍
唱一唱
听一听唱一唱
新疆是歌舞之乡， 他的舞蹈有着活泼优美， 热情奔放，和欢快幽默的独特风格。 “昂首、挺胸、拔背，立腰”的舞姿 造型， 以及“翻手腕，扭脖子，脚点地等” 舞蹈动作。 步伐轻快灵巧，极富韵味。
学一学 编一编
五年级下册音乐教案 (简谱) (演唱)掀起你的盖头来(2) 湘艺版
《掀起你的盖头来》教案设计【教学目标】：1、情感态度与价值观：学会用轻松、自然的声音演唱歌曲《掀起你的盖头来》,初步感受新疆民歌的风格。
2、知识与技能：能随音乐用简单的步伐参与歌曲律动,感受歌曲欢快活泼的情绪。
培养学生音乐表现能力和创造能力。
3、过程与方法：前八后十六节奏、切分节奏型的掌握,进行对比范唱,从听辩入手,教会学生唱准。
【教学重难点】：重点：能用轻松自然的声音演唱歌曲《掀起你的盖头来》。
难点：唱准前八后十六节奏、与切分节奏的区别。
并多种方式参与歌曲表现。
【教学准备】：钢琴、铃鼓、课件。
【教学过程】：—、节奏与旋律练习：1、X XX X X X X.X XXXX2、X XX X XX X.X X X X X X XX X.X X分小组练习,重点区别前八后十六节奏与切分节奏。
将节奏符换成音符,引出歌曲的第一乐句。
5 11 1 43 2.4 3 5 1 1 1 43 2.4 3生随琴声按节奏哼唱旋律。
3、X XX X XX XXXX X 0 X XX XXXX X X X师带读节奏,分小组练习并展示将节奏符号换成音符,引出歌曲第二乐句。
3 32 3 32 3432 1 0 2 24 3432 15 5师用琴声带唱一遍,再小组练习并展示。
二、学唱歌曲1、师：同学们,在刚才的节奏与旋律练习中,我们已经学完了一首歌曲,这就是新疆歌曲《掀起你的盖头来》（出示歌曲）这是一首新疆维吾尔族的民歌,这首欢快的歌曲节拍突出了浓郁的新疆风格,它是号称“西部歌王”的王洛宾先生搜集、整理的。
2、播放歌曲录音。
3、跟老师琴声完整演唱歌谱。
4、生随琴声用“LU”模唱。
5、生随琴演唱歌词师：下面老师来弹奏旋律,你们唱词,提醒：唱出轻松愉悦欢乐的心情。
生：完整有表情地演唱三、歌词创作师：我们刚刚看到了新疆姑娘掀起了盖头,看到了她细长的眉毛,我们呀,还想看到她的（生：眼睛、鼻子、嘴巴、脸庞）,那我们一起来歌唱这位美丽的新疆姑娘吧！师生共同完成二、三段歌词的编创,并随琴演唱。
(花城版)小学音乐二年级上册 《掀起你的盖头来》说课稿
（花城版）小学音乐二年级上册《掀起你的盖头来》说课稿一. 教材分析《掀起你的盖头来》是一首富有民族特色的小调歌曲，选自花城版小学音乐二年级上册。
歌曲以轻松欢快的节奏、生动形象的歌词，描绘了一位调皮可爱的小姑娘在被子（盖头）里偷偷观察外面的世界，充满童趣。
歌曲共16小节，结构简洁明了，旋律易于掌握。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国民族音乐的特色，培养音乐审美能力，同时锻炼歌唱技巧和团队协作能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的认识。
但部分学生可能对民族音乐特色了解不多，需要在教学过程中加以引导。
此外，学生之间的歌唱水平存在一定差异，教学中要关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《掀起你的盖头来》，使学生了解民族音乐的特色，增强民族音乐意识。
2.技能目标：培养学生准确演唱歌曲的能力，锻炼学生的节奏感和团队协作能力。
3.情感目标：感受民族音乐的韵味，培养学生热爱民族音乐的情感。
四. 说教学重难点1.重点：学会演唱歌曲《掀起你的盖头来》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：理解歌曲的民族特色，准确表现歌曲的韵味。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、启发式教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：运用多媒体课件、音响设备等辅助教学，增强课堂教学的生动性和趣味性。
六. 说教学过程1.导入：以一首民族音乐作为导入，引导学生谈论对民族音乐的印象，从而引出本节课的歌曲《掀起你的盖头来》。
2.学唱歌曲：（1）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律。
（2）分组演唱，培养学生的团队协作能力。
（3）全班演唱，纠正发音和歌唱姿势。
3.了解歌曲背景：讲解歌曲《掀起你的盖头来》的创作背景，使学生了解歌曲的民族特色。
4.欣赏歌曲：播放歌曲，引导学生感受歌曲的韵味，培养学生的音乐审美能力。
5.实践活动：分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，可自选角色进行扮演。
五年级下册音乐课件-第7课《掀起你的盖头来》｜湘教版(秋) (共9张PPT)
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
ห้องสมุดไป่ตู้
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
教师当“导游”，带领 同学们来到新疆参观当 地的风土人情。
通过轮唱、齐唱等演唱形 式，学唱歌曲《掀起你的 盖头来》。
找出歌曲中较难唱的 句子，进行解决。
引出“XXX”节奏，让 同学们一起读一读、 拍一拍。
在学会歌曲的基础上， 加入小乐器的伴奏。
欣赏新疆歌舞的视频， 全班一起进行新疆舞 律动。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:30:57 AM
小学音乐花城粤教版(简谱)二年级上册《认知音乐节奏(二)欣赏《掀起你的盖头来》》优质课获奖教案D003
小学音乐花城粤教版（简谱）二年级上册《认知音乐节奏（二）欣赏《掀起你的盖头来》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】设计理念：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。
音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。
在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
教材分析：《掀起你的盖头来》是花城版二年级上册的一首新疆民歌。
它情绪活泼明朗，旋律优美流畅，节奏鲜明生动，给人以亲切、活泼、充满活力的感受。
教学目标：1、能用圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《掀起你的盖头来》，并能体会歌曲的旋律特点。
2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和简单的舞蹈创编力，从中体验新疆音乐的歌舞性特点。
3、通过学习《掀起你的盖头来》，能够对我国新疆地区的民族民间音乐感兴趣。
教学重点：有感情地演唱歌曲。
教学难点：创编动作，为《掀起你的盖头来》伴奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器、音乐光盘教学时间：一课时教学过程一、组织教学，师生问好1、学生听《青春舞曲》音乐进教室。
2、师生相互问好。
二、导入新课，展开课题1、导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。
有谁知道刚刚的老师播放得是什么歌曲？他是哪个民族的？2、新疆是一个多民族聚居的地方，它物产丰富，文化艺术更是历史悠久。
想跟老师一起到新疆去看一看，听一听吗？今天，就让我们一起走进那神秘而美丽的新疆。
3、介绍新疆：新疆位于我国的西北部，那里居住着哈萨克族、维吾尔族等等13个少数民族，特别以维吾尔族的歌曲最享盛名，被称为“歌舞之乡”。
4、了解新疆（新疆的土特产、小吃、服饰、信仰、乐器）三、拍读节奏，确定目标1、教师出示节奏图，了解新疆舞曲的基本节奏。
《掀起你的盖头来》-人音版五线谱七年级第14册教案
掀起你的盖头来-人音版五线谱七年级第14册教案前言《掀起你的盖头来》是一首非常著名的民谣，简单易学，具有优美的旋律和动情的歌词，广泛流传于中国大陆和台湾地区。
人音版五线谱七年级第14册教材中，也将这首民歌作为学习内容之一，本文将为大家提供一份教案，帮助学生更好地学习和演唱这首音乐作品。
教材分析本教案所涉及到的学习资源为人音版五线谱七年级第14册，音乐作品为《掀起你的盖头来》。
该教材的编排具有循序渐进的特点，适合初学者学习。
在本册中，学生们已经学会了指法、节奏、速度、强弱变化等基本技巧，对自己的演奏和表现有了一定的了解，并且已经具备初步的合奏能力。
此时学习这首音乐作品，不仅可以让学生们更深入地了解音乐作品的构成和表现形式，而且可以培养学生们的合作意识和表演能力，提高学生们的音乐综合素养。
教学目标知识目标1.了解《掀起你的盖头来》的歌词、歌曲结构、旋律特点等基本知识。
2.掌握简单指法和基本的演奏技巧，如揉弦、滑音等。
3.学习合奏技能，合作演奏这首音乐作品。
能力目标1.通过配合合奏和表演，练习对音乐的感受和表现。
2.提高抓节奏、控制音量等基本演奏技能。
3.培养学生们的听觉、视觉、动手能力和合作精神。
情感目标1.增强学生们对音乐的兴趣和热爱。
2.让学生们体验到音乐带来的快乐和艺术魅力。
3.通过共同合奏和表演，增强学生们的自信和成就感。
教学重点和难点教学重点1.琴弦揉弦和滑音等技巧运用。
2.学生之间的配合和合作。
教学难点1.音乐和歌词的统一演出。
2.抓弓的长度和力度掌握。
教学步骤第一步：导入歌曲和歌词通过老师的引导和学生的自主学习，让学生们首先了解《掀起你的盖头来》的歌词和旋律，听几遍歌曲，让学生熟悉歌曲的基本结构和节奏。
第二步：教授指法和技巧讲解《掀起你的盖头来》的弦位和指法，并且注意指法的正确性。
特别是琴弦揉弦和滑音等技巧的运用，让学生们掌握这些基本技巧。
第三步：练习弹奏在教授完指法和技巧后，让学生们开始实际演奏，引导学生掌握节奏、速度、强弱变化等基本技能，熟练掌握这首音乐作品的演奏技巧。