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学前儿童社会性的发展 (2) ppt课件

学前儿童社会性的发展 (2) ppt课件
第八章学前儿童社会性的发展
赵东群 平顶山学院
2P0P1T课6.件12.09
1
社会性概述:
社会性是社会生活中人际交往的产物,人在交往中获得了社会性。
社会性是人的社会化的内容和结果。它也涉及社会生活中的各种个人属性,如 情感、性格、交往、社会适应等等。
社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程 中所产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐 渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影 响的社会人。
PPT课件
4
第一节:亲子关系
三、依恋的类型与影响因素
安全型
紊乱型依恋
PPT课件
5
这类儿童对母亲在场或不在场影响不大,母亲离开时,并无忧虑表 现;母亲回来了,往往不予理睬,虽然有时也会欢迎,但是短暂。 这种儿童实际上并未形成对母亲的依恋。
这类儿童当母亲要离开时表现出惊恐不安,大哭 大叫;一见到母亲回来就寻求与母亲的接触,但 当母亲去迎接他(她),如抱起时,却又挣扎反抗 着要离开,还有点发怒的样子,孩子对母亲的态 度是矛盾的。他们即使在母亲身旁,也不感到安
不安全安全型依恋的儿童在社会性和情绪上表现为退缩, 参加游戏很犹豫,不活泼,不投入。这些儿童在学龄期表 现出对学习不感兴趣,没进取心,缺乏自制力,人际交往 较差。
PPT课件
10
(二)影响依恋的因素
1.教养方式:
父母的教养方式包括:
1
权威性、专制型、
溺爱型、忽视型。
2.儿童的气质特点:研究者根据儿童 行为的节律性、活动水平、适应性、 心境、情绪等方面的特点,将婴儿的 气质划分为三种类型。活泼型、安静 型、一般型。受幼儿气质特点的影响 可以将幼儿划分为:难以教养型、易 教养型、行动患慢型。

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国内外发展状况




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1 绪论
2 课题的背景
3 研究方法
4 研究过程
5 建议总结
01
绪论
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研究的背景

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20 2X
社会实践报告
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选 题 背 景 RESEARCH IDEAS
选 题 背 景 RESEARCH IDEAS
行业大背景
毕业论文,泛指专科毕业论文、本科毕业论文(学士学位毕业论文)、硕士研究生毕业论文(硕士学位论文)、 博士研究生毕业论文(博士学位论文)等,即需要在学业完成前写作并提交的论文,是教学或科研活动的重要组 成部分之一。
写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能,理论联系实际,独立分析,解决实际问题的能力,使 学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识, 基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法,对所研究的题目有一定的心得体会,论文题目的范围不宜过宽, 一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。
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第二部分
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国内研究三:
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1 2 3
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蓝色扁平化学术答辩模板第五部
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平顶山学院健身房科目介绍

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有氧舞蹈【BODYJAM】 --随性奔放
BODYJAM
JAM是配合音乐有节奏地舞动的有氧运动,JAM一方面 能消耗较多热量,一方面能把许多舞蹈动作健美操化,通 过有氧健美操的锻炼形式,反复或进行组合练习。JAM动 作不象健美操动作比较操化,有氧舞蹈有许多风格,其音 乐与舞蹈的结合紧密,锻炼时能达到愉悦身心,同时人的 创造、想象、表现和艺术修养等综合能力都能达到提高。
肚皮舞【BellyDance】 --塑造曼妙身材
BellyDance
在妩媚和夸张中扭动腰肢,在充满异国情调的乐曲中 奔放激情,这就是肚皮舞。 肚皮舞发源于古埃及,前些年好莱坞的影星们采用 “拿来主义”,将之成为一项塑形健身运动,近年来 开始在欧美流行并愈来愈热。肚皮舞阿拉伯原名 RAKSSHARKI,意指东方之舞。 肚皮舞操,有效地收 紧全身线条,减去手臂、臀部大腿的赘肉。 适合人群:不受年龄、体型的限制 纤体效果:★★★ 纤体部位:专门针对训练腰腹部、胃部、臀部、大腿、 手 臂减掉赘肉。 贴心提示:放松身体自然随性舞动身体
特色【PILATES】
器械PILATES 双人PILATES
拉丁健身舞[Salsa Aerobics] ---热情奔放
Salsa Aerobics简介
来源于国标中的拉丁健身舞是健身操的一种,强调能量消 耗,对动作的细节要求不高,注重运动量和对髋、腰、胸、 肩部关节的活动。拉丁健身舞自由随意,热情奔放,节奏 明显。它的锻炼侧重点在于腰和髋部,同时使大腿内侧得 到充分锻炼。拉丁健身舞的另一个特点是在热烈奔放的拉 丁音乐中感受南美风情,同时在健身操中增加舞蹈元素, 在锻炼之外更可自我享受。燃烧激情的 同时,也让你的 脂肪一起燃烧。 拉丁舞中分为有伦巴舞、恰恰恰舞、桑巴舞、斗牛舞和牛 仔舞五个舞种。伦巴舞音乐缠绵,舞态柔美,舞步动作婀 娜款摆,恰恰舞生动欢快,是减肥的绝佳运动。 适合人群:运动量少而腰围、臀围过大的白领一族。 纤体效果:★★★ 纤体部位:髋、腰、臀、大腿内侧 贴心提示:最好选择鞋底柔软的运动鞋;全情投入跟随音 乐

中国传统音乐(平顶山学院)第十一讲 北方曲种

中国传统音乐(平顶山学院)第十一讲 北方曲种
京韵大鼓自木板大鼓变革初期之宋金堂、胡玉昆、霍明亮,到其继承者 刘宝全、白云鹏、张小轩,尽皆风格独具,鼎峙曲坛多年。每个人的演唱 迥然不同 。本世纪四十年后涌现出的白凤鸣 、小彩舞(骆玉笙)在传统基 础上结合本人条件复有所发展。三代演员及乐师们为京韵大鼓的成型、完 善,做出了卓越的贡献。
骆玉笙,是京韵大鼓六大艺术流派中唯一的女性演员 。她声音条件极佳, 基功深厚 ,加之自幼习京剧、唱二黄,涉猎过多种艺术形式,受过多种艺 术薰陶,自三十年代起,在继承刘、白两派艺术基础上,复吸取少白派(白 凤鸣)一些创造,在其业师韩永禄(原为刘宝全弦师,号称“三弦圣手”)、 及后期弦师刘文有等人的帮助下,博采广收,融通精化,于四十年代逐渐 形成她自己独有的艺术特色。解放后,在新的形势下,她遵循党的“百花 齐放”方针,着力进行改革创新,使京韵大鼓这一极为完整又相当凝固的 鼓曲形式,在表观新生活方面,做出了成功的尝试。而其风格益为浓郁, 艺术益为成熟,世称为“骆派”。骆派是唯一的跨跃两个不同时代的艺术 流派!是唯一在建国后成熟、完善的艺术流派!就其艺术本身、或是从其建国 后的艺术成熟,对骆派艺术进行研究都是具有重要意义的。
吸收北方各种鼓词类曲艺音乐逐步丰富发展起来的。音乐丰富,旋律变化多端,语言 略带北京口音,节奏流利。著名演员以乔利元、乔清秀为代表。乔清秀影响较大,形 成“乔派”,吐字清脆,风格清新、善于利用不同旋律音区表现不同人物的感情和情 节。 中路:以开封、郑州为中心。原由三弦书艺人改唱坠子,后又吸收河南梆子、越调、 二夹弦等戏曲剧种音乐发展起来的。旋律起伏度不大,讲究吐字,节奏归整稳健。著 名演员:早期有董桂枝等,形成“董派”,后有刘宗琴、刘鸣枝、赵玉凤等。 东路:以商丘为中心。原由唱道情艺人改唱坠子,后又吸收山东琴书等音乐发展起来 的。旋律婉转柔美,多说长篇书目。著名演员有:徐玉兰、张大贵等。 河南坠子 属主曲体曲种。唱词以7字句和10字句为主。唱腔由上、下两乐句变化而成。 常见的唱腔有: 1、开唱段:也称起腔,用于整个唱段的开始处,2句或4句。曲调起伏性大,歌唱性 强。 2、平腔:河南坠子的基本唱腔,上下句体,抒情性和叙述性兼具。 3、含韵:有大含韵、小含韵两种。紧拉慢唱,常用于悲伤哀怨等需要集中抒咏感情的 地方。含韵唱完后,有一段较长的器乐过门模仿腔,以增强感染力。 4、快札板:1/4拍,一般用于唱段的最后部分,形成高潮。 代表曲目:《凤仪亭》,乔清秀的代表唱段。

汉语国际教育PPT课件

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学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识系统学习中国文学外国文学中西文化等方面的基本知识受到教育及教学研究的基本训练具有良好的人文素养和教师职业素养具备从事相关职业需要的能力和初步的科研能业务培养目标业务培养要求云南云南大学云南民族大学西南林业大学曲靖师范学院红河学院云南大学滇池学院玉溪师范学院楚雄师范学院昆明理工大学津桥学院云南大学旅游文化学院云南师范大学文理学院广东暨南大学深圳大学广州大学广东海洋大学北京师范大学珠海分校惠州学院韩山师范学院吉林大学珠海学院广东第二师范学院中山大学南方学院广东外语外贸大学南国商学院广西广西大学广西师范大学桂林电子科技大学广西科技大学广西民族大学河池学院百色学院广西师范大学漓江学院广西外国语学院广西民族大学相思湖学院钦州学院四川西南交通大学四川师范大学成都中医药大学西南民族大学西南科技大学西华大学西华师范大学宜宾学院四川文理学院绵阳师范学院乐山师范学院成都学院四川大学锦江学院四川大学锦城学院江苏南京大学南京师范大学扬州大学江苏大学南京林业大学南京信息工程大学南通大学南京审计学院江苏师范大学中国传媒大学南广学院苏州科技学院盐城师范学院淮阴师范学院南京晓庄学院苏州大学文正学院金陵科技学院三江学院黑龙江黑龙江大学哈尔滨理工大学哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学哈尔滨学院大庆师范学院哈尔滨剑桥学院黑龙江东方学院黑龙江外国语学院开设院校开设院校湖南湖南师范大学湘潭大学湖南城市学院衡阳师范学院湖南第一师范学院邵阳学院湖南女子学院湖南师范大学树达学院湖南科技大学潇湘学院陕西陕西师范大学西安外国语大学西安建筑科技大学西安工业大学西安外事学院陕西理工学院咸阳师范学院渭南师范学院西京学院河南郑州大学河南大学中原工学院海南师范大学河南农业大学郑州轻工业学院河南师范大学华北水利水电学院郑州航空工业管理学院信阳师范学院商丘师范学院洛阳师范学院南阳师范学院河南中医学院许昌学院河南科技学院周口师范学院新乡学院平顶山学院郑州师范学院信阳师范学院华锐学院安阳师范学院人文管理学院郑州成功财经学院商丘学院辽宁辽宁大学大连工业大学沈阳师范大学辽宁师范大学大连外国语大学渤海大学大连民族学院鞍山师范学院辽宁石油化工大学辽东学院安徽安徽大学安徽农业大学安徽师范大学合肥学院安庆师范学院安徽中医药大学淮北师范大学黄山学院淮北师范大学信息学院浙江杭州电子科技大学浙江财经大学丽水学院浙江工业大学之江学院浙

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学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发 基地。现有5个省级重点学科,1个河南省重点 实验室,1个河南省创新型科技团队,3个省级 工程技术研究中心,3个省级工程实验室,1个 省级人文社科重点研究基地,1个河南省非物 质文化遗产研究基地,1个河南省林业厅重点 实验室,3个平顶山市工程技术研究中心。
学校坐落在平顶山市 新城区白龟湖畔、国 鼎山上,依山傍水, 自然环境优美。
1984年改为平顶山师 范专科学校,2004年 5月经教育部批准升格 为本科院校。
平顶山学院前身是 1959年10月的平顶山 师 范 学 校 。 1977 年 8 月附设大专班。
学校积极贯彻落实国 家、河南省关于高等 教育分类发展的部署 要求。
厚德
平顶山学院
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创新
指导老师:xxx
答辩学生:xxx
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PART 04
前景规划
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感谢观看
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汇报人:猪大叔
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平顶山学院论文
答辩人:××× 编号: 900202
01 选题背景与意义
CONTENTS
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02 研究方法与思路
03 研究成果展示与应用
04 相关建议与总结
PART 01
选题背景与意义
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选题背景
研究意义

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实验论证
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撰写论文
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综述4
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PART 02
研究方法与思路
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重点阐述总结: 773250
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国外研究现状
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选题背景
国内研究现状
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综述2
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综述3
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研究综述
综述1
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研究思路
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