如何加强特色学校校园文化建设(一)

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2024年学校校园文化建设创建方案

2024年学校校园文化建设创建方案

2024年学校校园文化建设创建方案
是学校发展的重要组成部分,学校校园文化建设是学校发展的一个重要方向。

目前,学校校园文化建设面临着许多挑战和机遇。

为了推动学校校园文化建设的发展,我们提出以下方案:
一、增强校园文化氛围,激发学生的学习热情和创新意识。

通过举办各种文化活动,例如文艺演出、讲座、展览等,丰富学生的课余生活,提升他们的综合素质和创造力。

二、弘扬校园精神,培养学生的使命感和责任感。

通过开展志愿活动、社会实践等形式,引导学生树立正确的人生观和价值观,培养他们的社会责任感和担当精神。

三、营造和谐校园氛围,构建师生和谐关系。

加强师生交流互动,打破师生之间的壁垒,促进师生之间更加紧密的联系和合作,共同促进学校的发展和进步。

四、促进文化创新发展,打造独具特色的校园文化品牌。

鼓励学生积极参与文化创新活动,倡导学生发扬传统文化,同时也要开拓创新思维,增强学校的文化软实力。

五、提升校园文化建设的管理水平,完善学校文化管理机制。

建立健全校园文化建设领导小组,加强各部门之间的协调合作,形成共同推动校园文化建设的良好局面。

综上所述,2024年学校校园文化建设创建方案将紧密结合学校实际情况,不断探索创新,促进学校校园文化建设的健康发展。

只有通过共同努力,才能在校园文化建设领域取得更加显著的成绩。

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如何加强学校校园文化建设的管理

如何加强学校校园文化建设的管理

如何加强学校校园文化建设的管理学校校园文化建设是培养学生全面发展的重要环节,也是提高学校整体素质的关键因素。

如何加强学校校园文化建设的管理,是当前教育领域亟待解决的问题。

本文将从加强文化氛围的营造、创建文化品牌、推动多元文化交流和建立文化管理体系四个方面探讨如何加强学校校园文化建设的管理。

一、加强文化氛围的营造学校校园文化建设的核心在于营造浓厚的文化氛围。

首先,学校要注重传承和发展优秀的传统文化,开展有针对性的文化活动。

例如,定期组织传统文化节、文化艺术展览等,吸引师生积极参与,增进对传统文化的了解和认同。

其次,学校应注重培养学生的审美能力和文化素养,提供多元化的文化修养课程,引导学生参与各类文化艺术活动。

此外,学校还可以举办一些文化交流活动,与其他学校或社区进行合作,拓宽师生的文化视野。

二、创建文化品牌创建具有独特特色的校园文化品牌是加强学校校园文化建设的重要方向。

学校可以结合自身的特点和优势,打造独具一格的文化符号和标识。

例如,可以根据校园环境和学校办学理念设计校园标志、校园口号等,形成鲜明的文化形象。

此外,学校还可以通过组织学生参加各类比赛、竞赛,开展科技创新、艺术创作等活动,培养学校文化的核心竞争力。

三、推动多元文化交流推动多元文化交流是加强学校校园文化建设的重要途径。

学校可以开展国内外学生交流活动,组织师生参访其他学校或参加国际交流项目,密切与其他学校或社区的合作关系。

通过与国内外优秀学校的交流,学生可以接触和了解不同的文化,在交流中体验和感受其他地区、其他国家的文化特色,提高自己的全球视野和跨文化交流能力。

四、建立文化管理体系建立科学合理的文化管理体系是加强学校校园文化建设的保障。

学校要加强对文化建设工作的组织领导,明确责任分工,形成一整套科学的管理制度和流程。

学校要制定文化建设的长远规划和具体目标,定期评估和调整文化建设的效果,确保学校校园文化建设工作的持续发展。

此外,学校要注重培养和选拔具有文化建设能力的人才,加强师资队伍建设,提高管理人员和教师的文化素养。

如何加强特色学校校园文化建设

如何加强特色学校校园文化建设

如何加强特色学校校园文化建设加强特色学校校园文化建设是提高教育质量和培养学生全面发展的重要途径。

下面我将从创建特色文化、培养师生文化自觉、优化校园环境和加强社团活动等方面探讨如何加强特色学校校园文化建设。

首先,要积极创建特色文化。

学校要根据自身的教育理念、办学目标和学校特色,制定相应的校园文化建设方案,明确校园文化的定位和目标。

通过组织校园文艺活动、举办主题讲座和展览、设计校园标识等,提升学校的知名度和影响力。

同时,学校还可以开设特色课程,培养学生的审美能力和创造力,引导学生在日常生活中形成积极向上、健康阳光的文化氛围。

第二,要培养师生文化自觉。

学校应加强教师文化素养的培养,通过教研活动、专业培训和学术研讨等方式,提高教师的学科素养和教育教学水平。

教师要成为学生的榜样,注重自身修养的提升,树立良好的师德形象。

同时,学校还应通过丰富多样的文化活动,培养学生的艺术修养和人文素养,引导学生树立正确的价值观和人生观。

第三,要优化校园环境。

学校要注重校园环境的建设和管理,创造一个良好的学习、生活氛围。

通过改善教室设施、优化图书馆和实验室的资源配置、增加体育设施,营造一个舒适宜人、安全有序的校园环境。

此外,学校还应加强校园文明建设,营造文明、文雅的校园氛围,提高师生的文明素质。

第四,要加强社团活动。

社团活动是学校文化建设的重要组成部分,可以为学生提供展示自我和发展兴趣爱好的平台。

学校要丰富社团活动内容,鼓励学生积极参与,组织丰富多样的社团比赛和交流活动,培养学生的组织能力、沟通能力和团队合作精神。

同时,学校还可以设立优秀社团奖项,激励学生更加积极地参与合作。

总之,加强特色学校校园文化建设需要学校和教育者的共同努力。

通过创建特色文化、培养师生文化自觉、优化校园环境和加强社团活动等方面的建设,可以为学生提供一个丰富多彩、有特色的学习和成长环境,提高教育质量和培养学生全面发展。

关于校园文化建设整改方案(四篇)

关于校园文化建设整改方案(四篇)

关于校园文化建设整改方案第一章:引言一所学校的文化建设既是学校办学的任务,也是学校育人的重要内容。

校园文化建设是学校发展的重要支撑,对于全面提升教育教学质量、培养良好的学风和校风具有重要意义。

然而,在当前的校园文化建设中,仍存在一些问题和不足。

为了全面推进校园文化建设,进一步提升学校的综合素质,我们制定了下面的整改方案。

第二章:问题分析2.1 学生大班化、计划化导致学生发展空间不足学生在高强度的学习压力下,面临着较大的学业压力。

学生们大多数时候都在过度的应试教育中度过,没有足够的时间和空间发展自己的兴趣和爱好。

2.2 学生课余时间利用率较低大部分学生在放学后没有良好的课余活动安排,往往沉迷于电子产品,缺乏对体育、艺术等多方面的兴趣和了解。

2.3 学生精神状态差久坐不动、长时间使用电子产品等不良生活习惯,导致学生身心疲惫,精神状态不佳。

第三章:整改目标3.1 建立健康的学生发展机制为学生提供更多的发展空间,创造条件让每个学生都能找到自己的兴趣和爱好,充分发展自己的潜能。

3.2 提高学生课余时间利用率鼓励学生参加丰富多彩的课余活动,提供丰富的活动选择,引导学生合理利用课余时间。

3.3 提升学生精神状态倡导健康的生活方式,养成良好的生活习惯,提高学生的精神状态和生活质量。

第四章:整改措施4.1 打造多样化的活动平台学校应建立多样化的课余活动平台,包括体育活动、艺术活动、科技创新等方面,为学生提供多种选择,培养学生的兴趣和爱好。

4.2 优化学生发展课程体系学校应优化课程设置,合理安排学生的课程,确保学生有足够的时间和空间发展自己的特长和兴趣,不仅注重学科的学习,还注重学生的全面发展。

4.3 引导学生参与社区服务学校应积极引导学生参与社会公益活动和社区服务,通过与社会交流互动,培养学生的社会责任感和服务精神。

4.4 加强学生自律教育学校应加强学生自律教育,树立正确的价值观和行为准则,培养学生的自控能力和自我管理能力。

学校校园文化建设实施方案

学校校园文化建设实施方案

学校校园文化建设实施方案我们学校一直致力于校园文化建设,为了推动校园文化建设的深入发展,我们制定了以下实施方案:第一,加强学校文化氛围建设。

通过举办各类文艺活动、讲座、展览等方式,营造浓厚的文化氛围,激发学生的创造力和艺术表现力。

第二,鼓励学生参与文化活动。

可以设置各类文化创意比赛,鼓励学生展现自己的才华,同时也可以设置文化活动志愿者岗位,让更多的学生参与到文化活动的策划和组织中来。

第三,弘扬校园精神。

通过举办主题班会、座谈会等形式,传承和弘扬学校的优秀传统和精神文化,引导学生塑造良好的精神风貌。

第四,营造和谐校园氛围。

制定相应的校园行为规范,加强校园文明建设,提倡友爱互助,努力营造积极向上、和谐美好的校园氛围。

第五,加强师生互动。

鼓励教师和学生之间进行交流,可以开展文化沙龙、师生读书会等活动,促进校园文化建设与发展。

通过以上实施方案,我们相信学校的校园文化建设将会迈上一个新的台阶,为师生们创造更加美好、丰富的学习和生活环境。

这些实施方案可以有效地促进学校文化建设的深入发展。

首先,加强学校文化氛围建设可以丰富学生的课余生活,让他们在参与各种文化活动中得到全面的锻炼和提升。

此外,鼓励学生参与文化活动可以培养学生的艺术修养和表现能力,激发他们的创造力和创新精神。

同样,弘扬校园精神将有助于凝聚学校的凝聚力,提升学校整体文化素质。

而营造和谐校园氛围不仅有利于学生健康成长,也将极大地推动学校文化建设的落实。

最后,加强师生互动有助于改善师生关系,提高教学品质,进一步促进校园文化建设与发展。

通过这些实施方案的贯彻执行,我们相信学校的校园文化将会成为学生们追求知识、追求美好生活的精神家园。

同时,这也将为学校的品牌建设、人才培养和学校整体实力提升提供全面的支持和保障。

在今后的工作中,我们将继续密切配合和稳步推进这些实施方案,不断加强校园文化建设工作,不断提升学校的文化软实力,为学生成长成才创造更好的环境和条件。

相信在全校师生的共同努力下,学校的校园文化将会迎来全新的发展,焕发出异彩纷呈的光彩。

校园文化建设整改方案5篇

校园文化建设整改方案5篇

校园文化建设整改方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设整改方案5篇,让我们一起来看看!校园文化建设整改方案1一、总体思路(一)精神文化建设方面建设:精神文化建设是校园文化建设的重要内容,形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态,是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映,主要体现在校史、教风、学风工作等方面。

1、校史建设,以一个版面,或一新的视角来诠释职大的精神内涵,将学校以小见大,培养人才的精神,以书面材料、视频的形式,让更多的学生对职大有更深的了解,增强他们对学校的荣誉感和使命感,出版系列的校史作品,建设好校史陈列室。

2、教风建设,教风是教师的道德品质,文化知识水平,教育理论,技能等素质的增合表现。

学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置,不断的提高教学质量。

3、学风建设,学校应当积极做好学生学习的相关情况,积极加以更新,合理调整教材,不要总将一本书一样的讲了十几年,老师未变、讲课内容也未变。

加强学生的反馈制度,对不良的现象及时加以制止,严肃纪律工作。

(二)校园文化生活方面:校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。

良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。

1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用,学生加大他们的反馈作用,对他们的行为表现进行打分,不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务,做到“陈立就列,不行则止”。

2、精心组织校园文化活动,鼓励大学生早晨多做体育锻炼,精心创建南通职大特色的文化活动,如:篮球比赛、英语演讲比赛、十佳歌手比赛,学校应当加大投资,让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员,给他们颁发丰富的奖品。

加大对外的宣传,联合高校的精英进行交流合作。

3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动,制定工作规划和实施计划,加大宣传力度,成立专门负责实施机构。

学校如何加强校园文化建设营造良好氛围

学校如何加强校园文化建设营造良好氛围

学校如何加强校园文化建设营造良好氛围校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。

良好的校园文化能够为学生的成长和发展提供积极的影响,激发学生的学习兴趣和创造力,培养学生的良好品德和行为习惯。

那么,学校应该如何加强校园文化建设,营造良好的氛围呢?一、明确校园文化的内涵和目标首先,学校要深入理解校园文化的内涵。

校园文化不仅仅是校园环境的布置和学校规章制度的制定,更包括学校的价值观、办学理念、师生的精神风貌等方面。

它是学校在长期的教育教学实践中逐渐形成的一种独特的文化氛围和精神特质。

明确校园文化建设的目标至关重要。

学校应根据自身的特点和发展需求,确定具有针对性和可操作性的目标。

例如,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展;营造积极向上、团结友爱、文明和谐的校园氛围,增强学校的凝聚力和向心力;传承和弘扬优秀的传统文化,吸收现代文明的成果,形成具有时代特色和学校特色的校园文化。

二、加强物质文化建设物质文化是校园文化的外在表现形式,包括校园的建筑、设施、景观等。

学校要合理规划校园布局,使校园建筑既美观大方又实用舒适。

教学楼、图书馆、体育馆等场所的设计要符合学生的学习和生活需求,为学生提供良好的学习和活动环境。

同时,要注重校园环境的美化和绿化。

种植花草树木,营造清新宜人的自然景观;设置文化长廊、宣传栏、雕塑等,展示学校的办学成果、优秀师生的事迹以及富有教育意义的文化作品,让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

此外,完善学校的教学设施也是物质文化建设的重要内容。

配备先进的教学设备,如多媒体教室、实验室、计算机房等,为教学活动的开展提供有力支持,提高教学质量和效果。

三、完善制度文化建设制度文化是校园文化的重要组成部分,它是学校正常运转的保障。

学校要建立健全科学合理的规章制度,包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、后勤管理制度等。

这些制度要体现以人为本的理念,注重规范和引导,既要严格要求,又要关爱师生,充分调动师生的积极性和主动性。

学校校园文化建设实施方案(4篇)

学校校园文化建设实施方案(4篇)

学校校园文化建设实施方案(4篇)学校校园文化建设实施方案(精选4篇)学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神,根据《福州三十七中三年规划》,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。

一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华,构建健康和谐文化氛围,充实师生校园生活内涵,提高学校的办学品位,推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。

校园文化是一种特殊的社会文化现象。

它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基,以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,它以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。

校园文化氛围一旦形成,将产生巨大的能量,成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量,其终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。

它作为一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的,具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点,对学生的健康成长有着巨大的影响,是实施素质教育的重要载体,体现了学校内涵发展的精神底蕴。

3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史,曾培养了一批又一批的优秀毕业生,涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体,有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风,铸造了“团结务实,和谐积极”的校园文化精神。

这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。

三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以师生为主体创建并共享的,以制度、环境、活动为载体,以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态,具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。

学校文化建设与办学特色(1)

学校文化建设与办学特色(1)

学校文化建设与办学特色一、校园文化是学校办学特色的载体所谓学校办学特色,就是创建学校文化上的自身特色,从本质上说,就是学校独特的文化积淀与文化底蕴的彰显过程。

一定的文化环境孕育一定的学校文化.学校文化是学校成员通过教学、科研和文化实践活动而创造出来的文化财富的结晶。

特色影响着学校的长远发展,影响着教师队伍专业成长,影响着学生的健康发展.某种意义上说,校园文化是学校教育思想和办学理念的积淀。

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场",能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力.苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。

整个校园,就是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所到的地方,都带有教育性.为了实现这一目标,我们让墙壁“说话”,并使其成为陶冶学生的“主体的画,无声的诗"。

学校无闲处,处处熏陶人。

环境不仅是学生生活的空间,也是培养学生文明素质的载体。

我们发掘、利用校园的环境,形成了浓厚的立体环境文化,使一草一木、一墙一板都能说话,都起到教育人、启迪人的作用。

如:我们学校的校园文化主要是通过学校的校徽、校本课程、校风、教风、学风、校训、警校名言、学校的各种活动仪式、师生关系、学校环境、办学思想、等都围绕着这一定式,这种定式为我们创建特色奠定了基础.二、办学特色的形成和校园文化建设需要有一支坚实的团队来实现,只有发挥好教师团队的作用,才是创建校园文化和特色学校的重要因素。

因为,具有良好业务素质并有一定特色的教师队伍,是全面育人、提高教育教学质量的关键,是特色办学和校园文化建设的力量源泉和重要保证。

因为校长的办学思想必须通过学校领导班子和全体教师团队的共同努力才能切实贯彻,从而产生实际的效应,收到实际的效果。

因此这支队伍在教育、教学方面不但要有优良的基本素质,还应具有独特的风格与专长.教育实践告诉我们,一所学校的特色,往往来自这个学校有特长的教师以及他们的教育教学经验的积累与升华.在特色办学中,校长必须十分重视教师队伍的建设,充分发挥教师队伍的群体特长。

学校文化建设实施方案

学校文化建设实施方案

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是进一步提高学校校园文化建设水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的需要,是学校个性魅力与办学特色的体现,也是促进学校可持续发展的内在要求。

我校将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,以“一创双优”为契机,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园全面实现净化、绿化、美化。

特制订校园文化建设规划。

一、指导思想校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念,强化“三风”(校风、教风、学风)建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、原则与要求遵循 4 项原则:1、以人为本原则:高度重视“人”的作用,重视师生积极性的充分发挥,把哺育学校人文精神作为建设的主攻方向。

实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,依靠校园文化为载体,达到让每一面墙壁会说话,每一个角落能育人的目标”2、实践性原则:校园文化重在建设,贵在实践,突出特色,结合学校实际,开展符合学生特点,形式喜闻乐见、师生参预性强,深受泛博师生爱慕和支持的校园文化活动,重视校园物质文化建设和非物质文化建设。

3、整体性原则:校园文化建设是个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,要统筹兼备,全员参预,持之以恒。

健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境,体现严谨求实的工作作风。

4、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点,要与时俱进,不断创新,坚持宏扬时代主旋律,体现发展主题,哺育时代精神。

“一校一特色”校园文化建设实施方案

“一校一特色”校园文化建设实施方案

“一校一特色”校园文化建设实施方案一校一特色校园文化建设实施方案背景随着社会的发展和教育的改革,校园文化建设逐渐成为各个学校关注的重点。

每所学校都有其独特的特色和发展定位,因此,在校园文化建设中,要以一校一特色为目标,为每个学校打造独具特色的校园文化。

目标本实施方案的目标是在强调个性化的基础上,促进学校校园文化建设的全面发展,提升学校整体文化水平,培养学生的综合素质和创新能力,并为学校的品牌建设提供支持。

实施内容1. 制定校园文化建设规划通过科学制定校园文化建设规划,明确目标、任务、时间表和责任分工,确保文化建设工作的有序进行。

2. 加强师资队伍建设提供师资培训,加强教师的校园文化理念和意识,培养教师的跨学科教学能力,以便更好地传播和实施学校的特色文化。

3. 组织丰富多彩的文化活动组织多样化的文化活动,包括艺术展览、文化讲座、校园音乐会等,增加学生的文化体验和参与度,提升校园文化活力。

4. 打造特色教育项目根据学校的特色和优势,开发特色教育项目,如科技创新课程、社会实践活动等,为学生提供丰富多样的研究机会和成长平台。

5. 强化校园文化品牌宣传通过多种媒体渠道,宣传学校的校园文化特色和成果,提升学校的品牌影响力和美誉度,吸引更多优质生源。

资金保障为了保证实施方案的顺利进行,学校将安排专项资金用于校园文化建设,同时积极争取政府和社会各界的支持和赞助。

实施效果评估定期对实施方案进行评估,了解校园文化建设的进展和效果,及时调整和完善工作措施,确保实施方案的有效性。

总结通过一校一特色的校园文化建设实施方案,我们将为每个学校打造独具特色的校园文化,提升学校整体文化水平,培养学生的综合素质和创新能力,为学校的品牌建设提供坚实支持。

有关校园文化建设实施方案

有关校园文化建设实施方案

有关校园文化建设实施方案校园文化建设是学校发展的重要组成部分,对于提高学生的综合素质和培养良好的社会主义道德风尚具有重要意义。

为了进一步推进校园文化建设,我校制定了以下实施方案。

一、加强校园文化建设的宣传1.建立校园文化建设宣传工作组,负责制定宣传计划、组织各种形式的宣传活动,并定期进行宣传成果的总结和评估。

2.制作宣传手册,宣传校园文化建设的目标、意义、措施和成果,向全体师生进行发放。

3.制作海报、横幅等宣传物品,贴在校园重要位置,营造浓厚的宣传氛围。

4.利用校园电视台、广播站等媒体进行宣传推广,定期播放校园文化建设的相关内容,让师生深入了解和参与其中。

二、加强师生参与校园文化建设1.建立学生文化建设委员会,由学生代表组成,负责制定学生文化建设计划、组织相关的文化活动,并对活动进行评估和改进。

2.开展主题班会活动,加强师生沟通和交流,提高师生对校园文化建设的认识和参与度。

3.成立校园文化俱乐部,鼓励学生自发组织各种文化活动,如文艺演出、书法展示、摄影比赛等,丰富校园文化生活。

4.建立优秀校园文化代言人制度,选拔一批具有良好社会形象和道德风尚的学生担任校园文化代言人,引领师生自觉树立正确的价值观。

三、优化校园文化建设的教育资源1.加强文化教育课程的设置,添加生活美学、人文素养等相关课程,提高学生艺术修养和美育意识。

2.注重校园艺术资源的开发,与文化机构建立合作关系,邀请专业人士来校进行艺术教育和演出,增加学生的艺术交流机会。

3.建设校园艺术馆、展览室等文化场所,定期举办艺术展览和文化展示活动,让学生近距离接触艺术作品,提升审美能力。

四、推行多元化的校园文化活动1.举办校园文化节,包括艺术表演、文化讲座、文艺比赛等多个方面的活动,为师生提供展示才艺和交流学习的平台。

2.开展主题活动月,每个月设置一个特定的主题,如文明礼仪月、读书月、绿色环保月等,组织相关的宣传和活动。

3.设立文化创意市集,邀请学生和社会各界人士参与,展示手工艺品、创意产品等,促进创新创业和文化交流。

加强学校文化建设方案

加强学校文化建设方案

加强学校文化建设方案随着教育领域的不断发展,学校的作用不仅仅是传授知识,还要培养学生的综合素质和培养良好的道德伦理观念。

学校文化建设是促进学生全面发展的重要方面。

本文将探讨如何加强学校文化建设,并给出一些具体的方案。

一、培养学生的家国情怀作为学校文化建设的基础,培养学生的家国情怀是非常重要的。

学校可以组织各类活动来加强学生对祖国的认同感和归属感。

比如,举办家国情怀主题的讲座、实地考察,开展相关的知识竞赛等。

二、加强学生的品德教育品德教育是培养学生积极向上的重要环节。

学校可以通过开设讲座、课程、社团等形式,让学生了解道德规范和价值观念,并通过实践活动培养学生的自律、诚信等品质。

三、创建和谐人际关系良好的人际关系是学校文化建设的核心。

学校应该鼓励学生之间的合作和友谊,组织一些团队活动和互助项目,培养学生团队合作的精神和友善的人际交往能力。

四、提供丰富多样的艺术教育艺术教育是培养学生创造力和审美能力的重要途径。

学校可以增设音乐、美术、舞蹈等艺术课程,并组织相关的比赛和展览,激发学生的艺术兴趣和才能。

五、鼓励学生参加社会实践社会实践是学校文化建设的重要组成部分。

学校可以组织学生参加社区服务、志愿者活动等,培养学生的社会责任感和服务意识。

六、营造积极向上的学习氛围学校应该创造积极向上的学习氛围,鼓励学生自主学习。

学校可以建立学习小组、提供学习资源,举办学术讲座等,激发学生的学习动力和探索精神。

七、强化学校文化建设管理体系学校文化建设需要有一个科学有效的管理体系。

学校应该制定相关政策和规范,明确职责分工,提供培训和指导,将学校文化建设纳入日常教育教学管理的重要内容。

八、加强师生交流与合作师生交流与合作是学校文化建设的重要环节。

学校可以组织师生座谈会、教师培训等活动,促进师生之间的互动和交流,建立良好的师生关系。

九、注重学校环境和建筑设计优美的学校环境和独特的建筑设计也是学校文化的一部分。

学校可以进行环境整治、美化校园,鼓励学生参与其中,培养他们保护环境和珍爱学校校园的意识。

学校校园文化建设方案

学校校园文化建设方案

学校校园文化建设方案一、目标定位我们的目标是打造一个具有独特个性、富有活力的校园文化,让每一位师生都能在这里找到归属感和自豪感。

二、核心价值1.爱国主义:培养具有强烈民族自豪感和国家意识的师生,让他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。

2.传统文化:传承和弘扬中华优秀传统文化,让学生在潜移默化中接受文化的熏陶。

3.创新精神:鼓励师生勇于创新,敢于实践,培养具备创新精神和创造能力的人才。

4.团结协作:倡导团结协作精神,让师生在共同奋斗中形成强大的凝聚力和战斗力。

三、具体措施1.环境建设(1)优化校园环境:提高绿化覆盖率,打造优美的校园景观,让师生在优美的环境中感受文化的魅力。

2.文化活动(1)举办主题教育活动:结合重要节日、纪念日,开展爱国主义、传统文化、创新精神等方面的主题教育活动。

(2)开展课外活动:鼓励师生参与课外活动,如社团、志愿者服务、学术竞赛等,培养他们的兴趣爱好和特长。

(3)丰富校园文化活动:举办各类文艺演出、运动会、学术讲座等,让师生在参与中提升自身素质。

3.教育教学(1)改革课程设置:将校园文化建设融入课程体系,开设相关课程,让学生在课堂上接受文化的熏陶。

(2)加强师资队伍建设:提高教师的文化素养,让他们成为校园文化建设的有力推动者。

(3)注重学生个体发展:关注每一位学生的成长,培养他们独立思考、自主创新能力。

4.传播渠道(1)建立校园文化传播平台:利用校园网站、公众号、校园广播等,传播校园文化动态,让师生随时了解校园文化建设成果。

(2)加强与外部合作:与其他学校、企业、社区等开展文化交流,拓宽校园文化的传播渠道。

四、预期效果1.提升师生文化素养:通过校园文化建设,提高师生的文化素养,让他们在优美的环境中自然地接受文化熏陶。

2.增强校园凝聚力:团结协作、共同奋斗的校园文化氛围,将使师生形成强大的凝聚力和战斗力。

3.塑造学校品牌:独特的校园文化将成为学校的一张名片,提升学校的知名度和美誉度。

浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园

浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园

浅谈加强校园文化建设精心打造文化校园论文关键词:校园文化校园文化建设文化校园论文提要:校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围,它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质,在人才培养的系统工程中极其重要。

建设优良的校园文化,对于引导学生提高思想道德素质,完善高尚人格,开发学生的智力,增进学生的身体素质,丰富文化生活,培养学生良好的审美观,建立和谐的人际关系,促进学生全面发展具有重要意义。

高品质的校园文化,不仅能拓展和深化学生的专业知识和学术水平,更是培养和提升学生道德水平和个人素质的重要因素。

校园文化建设对打造文化校园有着积极的意义。

校园文化是一种特殊的社会文化现象,它是以学校文化活动为主体,由全校师生员工共同创建的,以良好的校风和校园精神为标志,充满时代气息和校园特点的人文氛围。

校园文化生动地反映出一个学校的校风校貌,传递着一个学校的教育理念和办学思想,凸现学校广大师生的价值观念、审美标准。

加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提高办学质量的一条必经之路。

一、校园文化内涵(一)校园文化的概念校园文化是社会的一种亚文化,是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。

校园文化可以细分为校园的物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。

校园的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等。

组织制度文化包括组织的层次和形态、规章制度以及角色规范等。

精神文化是校园文化的核心,它是隐性的、深层次的、无形的和抽象的。

精神文化有认知的成分,如学校群体。

构成和个体对教育目的、教育过程、规律的认识;有情感的成分,如学校成员对学校、师生的依恋、认同、热爱,对所在学校的责任感、归属感、优越感是积极情感的典型表现;有价值成分,如学校共同推崇的价值取向;有理想成分,如校训、校歌中所表达的目标。

这些因素的相互作用,会构成某一学校的独特校园风格。

(二)校园文化的导向作用校园文化能够引导师生员工去追求文化理想,实现学校所确定的目标。

特色校园文化建设

特色校园文化建设

特色校园文化建设一、指导思想特色校园文化建设是一项系统工程,旨在营造积极向上、富有特色的班级文化氛围,弘扬社会主义核心价值观,培育学生良好的道德品质,提升班级凝聚力和向心力。

本方案以我国教育方针为指导,紧密结合学校办学理念和班级实际情况,充分发挥班级特色,注重学生全面发展,倡导“以人为本,和谐共进”的教育理念。

通过开展丰富多样的班级文化活动,激发学生潜能,培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

同时,注重班级文化建设与学校整体文化建设的有机融合,为构建和谐校园贡献力量。

二、具体内容1、我们的班名:启航班寓意着同学们在知识的海洋中勇敢启航,探索未知,追求梦想。

2、我们的班徽:班徽中心是展开的书本,象征知识;书本上方是一艘扬帆起航的船,代表勇敢和探索;周围环绕着橄榄枝,寓意和平与希望。

3、我们的班风:团结、勤奋、求实、创新班级成员之间要团结互助,共同进步;勤奋学习,努力提高;实事求是,追求真理;勇于创新,开拓进取。

4、我们的班训:厚德博学,励志笃行倡导同学们要有高尚的品德,广博的知识,坚定的信念,切实的行动。

5、我们的口号:梦想照亮未来,行动铸就辉煌鼓励同学们勇敢追求梦想,用实际行动去创造美好的未来。

6、我们的班歌:《青春梦想》歌词激励同学们珍惜青春,勇敢追梦,团结一心,共创辉煌。

7、我们的目标:(1)学习成绩:争取班级平均成绩在年级名列前茅。

(2)思想品德:培养具有社会主义核心价值观的优秀品质。

(3)身心健康:关注学生身心健康,提高身体素质和心理素质。

(4)团队协作:提升班级凝聚力,形成良好的团队合作精神。

(5)创新能力:培养学生创新思维和实践能力,激发潜能。

8、我们的约定:(1)尊敬师长,团结同学,遵守纪律,共建和谐班级。

(2)勤奋学习,互帮互助,共同提高,为班级争光。

(3)热爱集体,关心他人,积极参与班级活动,展现班级风采。

(4)保持卫生,爱护公物,营造优美班级环境。

(5)文明礼仪,诚实守信,树立良好班级形象。

校园文化建设整改提高方案

校园文化建设整改提高方案

校园文化建设整改提高方案一、问题分析1.文化氛围不浓。

走进校园,缺乏浓厚的文化氛围,学生对于学校的认同感和归属感不强。

2.活动单一。

目前校园活动过于单一,缺乏创新性和多样性,不能很好地满足学生的需求。

3.管理不善。

校园文化建设过程中,管理不善,导致活动效果不佳,资源浪费。

4.教师参与度低。

教师对于校园文化建设的参与度不高,导致活动质量难以提升。

二、整改措施1.营造浓厚文化氛围(1)打造特色主题校园。

以学校特色为主题,打造一系列具有代表性的文化景观,让学生在校园中感受到浓厚的文化氛围。

(2)加强校园绿化。

提高绿化水平,增加绿化面积,让校园更加美丽,提高学生的生活品质。

2.丰富活动内容(1)举办各类比赛。

鼓励学生参加各类比赛,如演讲、辩论、歌唱、舞蹈等,提高学生的综合素质。

(2)开展志愿服务活动。

组织学生参加志愿服务活动,培养他们的社会责任感和团队协作精神。

(3)举办文化讲座。

邀请专家、学者来校进行文化讲座,拓宽学生的知识面,提高他们的文化素养。

3.提升管理水平(1)完善活动策划。

对校园活动进行系统策划,确保活动内容丰富、形式多样。

(2)加强活动组织。

提高活动组织能力,确保活动顺利进行,提高活动效果。

(3)优化资源配置。

合理配置资源,提高资源利用效率,减少浪费。

4.提高教师参与度(1)加强教师培训。

组织教师参加校园文化建设相关培训,提高他们的专业素养。

(2)鼓励教师参与活动。

鼓励教师积极参与校园活动,发挥他们的专业特长。

(3)建立激励机制。

设立校园文化建设突出贡献奖,表彰在校园文化建设中表现突出的教师。

三、具体实施方案1.成立校园文化建设领导小组。

由校领导担任组长,相关部门负责人担任成员,负责校园文化建设的整体规划和组织实施。

2.制定校园文化建设规划。

根据学校实际情况,制定五年校园文化建设规划,明确整改目标、任务和措施。

3.加强宣传引导。

通过校报、校园网、公众号等渠道,宣传校园文化建设成果,提高师生的参与意识。

打造特色的校园文化建设规划方案(通用6篇)

打造特色的校园文化建设规划方案(通用6篇)

打造特色的校园文化建设规划方案(通用6篇)打造特色的校园文化建设规划方案一、方案可以分成几部分方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发,所以不用落款,只有标题、成文时间和正文三部分内容。

二、打造特色的校园文化建设规划方案(通用6篇)为了确保工作或事情顺利进行,时常需要预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

方案要怎么制定呢?以下是小编为大家整理的打造特色的校园文化建设规划方案(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

打造特色的校园文化建设规划方案1一、指导思想:以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。

以人文精神培养为核心,以服务全校师生为宗旨,以拓展学生素质为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展,为构建和谐校园作贡献!二、基本原则:(一)教育性原则:校园文化建设的宗旨:培养合格的中等专业技术人才。

(二)整体性原则:校园文化建设要坚持整体规划,分步实施,使校园显形文化和隐形文化相辅相成。

把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来,以发挥整体的育人效应。

(三)个性化原则:校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神,又要体现我校的办学理念,两者相结合,形成校园文化特色。

三、建设目标:校园文化建设的核心是体现学校的办学理念:教书教人为先,育人以育心为本。

“以人为本,以德为先”,做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作,在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。

营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区,为师生创设一个优美的环境,以达到环境育人的功效,形成学校和谐发展的态势。

加强校园文化建设构建和谐文明校园

加强校园文化建设构建和谐文明校园

加强校园文化建设构建和谐文明校园随着社会的不断进步和发展,校园文化建设已经逐渐成为各大学校重要的工作之一、建设和谐文明校园,不仅是校园的责任,更是一种社会责任。

只有通过加强校园文化建设,才能进一步提升学校的整体素质和形象,为培养德、智、体、美全面发展的优秀人才奠定坚实基础。

一、引领校园核心价值观在校园文化建设中,核心价值观是至关重要的。

学校应该以明确的核心价值观为指导,引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

校园文化建设要围绕着“爱国、民主、进步、科学、社会主义核心价值观”的要求,努力提升学校整体育人水平,推动学生全面素质的提升。

二、加强师生之间的交流和沟通在建设和谐文明校园的过程中,师生之间的交流和沟通是至关重要的。

学校应该营造一个开放、包容、尊重的学习氛围,促进师生之间的情感交流和心灵沟通。

只有在和谐互动的氛围中,师生之间才能建立起相互信任、尊重和理解的关系,促进校园文化的蓬勃发展。

三、营造和谐美好校园环境校园环境是校园文化建设的重要组成部分。

学校应该注重打造一个和谐美好的校园环境,为师生提供一个舒适、安全、文明的学习生活场所。

在校园建设中,要注重绿化环保,注重卫生整洁,营造一个优美宜人的学习氛围,激发师生的学习热情和创造力。

四、丰富校园文化活动丰富多彩的校园文化活动是提升校园文化氛围的关键。

学校应该不断创新文化活动形式,丰富文化活动内容,积极组织各类文化展示、演出、比赛等活动,激发师生的学习热情和创造力。

通过精心策划的文化活动,营造一个充满活力和朝气的校园文化氛围,提升师生的文化素养和审美情趣。

五、加强校园文化建设的管理和监督校园文化建设需要有专门的管理机构和制度来支持和保障。

学校领导要加强对校园文化建设的重视,制定相应的管理制度和政策,建立健全的管理机构和工作流程,确保校园文化建设工作的规范有序进行。

同时,要加强对文化建设工作的监督和评估,及时发现问题、解决问题,不断提升校园文化建设的质量和水平。

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如何加强特色学校校园文化建设(一)校园文化是社会文化的一部分,它是以校园为主阵地,以教师、学生为主体,以校园精神为主要特征的一种群体文化,是校园中所有成员共同形成的一切物质和精神财富的总和及其这些创造的形成过程。

《中国教育改革和发展纲要》指出:要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风学风,使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地。

那么,如何加强特色学校校园文化建设呢?我对此作了一些思考,下面就将我的一些思考整理出来与大家交流。

一、特色学校校园文化建设的意义。

校园文化是在一定社会文化大背景下,学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和,是一种无形的、巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的健康成长有着不可替代的作用。

校园文化是一所学校精神风貌的集中反映,是学校办学特色和发展个性的体现,它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。

二、特色学校校园文化建设的容(一)校园环境文化建设1. 优化校园外部环境学校要根据自身特点对学校的校园文化作出统一的部署,整体优化学校的校园环境,使校园文化成为学校特色的显性标志,使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。

环境优美,布局合理的校园环境让人赏心悦目,除了做一些必要的绿化外,校园环境规划还要体现一定的文化涵,学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施;加强图书室、阅览室、列室的建设;教学楼、办公楼悬挂或贴校训、校风、教风、学风等,充分反映学校的办学特色及办学理念。

学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言,让学生结合学校特色,写出自己的格言,并将其中的佳作和作者的照片,制成标牌,固定在校园显眼的地方,使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。

还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上。

体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式,体现了“以人为本”的精神实质。

优美校园环境的建设与物质设施的人文装饰、温馨提示,使校园充满了物与人对话的鲜活气息见物增识,启迪着学生的心智;潜移默化,冶着每个学生情操。

2.加强班级文化建设我认为班级环境文化建设也是校园文化建设的重要组成部分,是形成良好班风、校风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性的园地。

教室布置要体现班级特色,有艺术气息。

各班墙上可以悬挂由自己设计、制作的班风、班级格言,还可以设置壁报、艺术角、图书角等。

在班级环境的设计过程中,要充分发挥学生的主体作用,调动尽可能多的学生参与班歌的谱写,班风、班级格言的征集,班规的制定,教室的布置、班会的设计……学生在实际参与的过程中增知识,长才干,明道理,在营建过程中凝聚人心,形成集体。

学生自觉或不自觉地把班级的目标化为自己的追求和行动,一旦发现自己和班级的进步,获得成功喜悦,就会更热爱自己的班级,向着更高的目标攀登。

(二)加强校园精神文化建设校园文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其涵与实质的精神领域。

校园文化中的精神文化是学校文化的核心,是学校发展的精神动力。

校园精神文化的基础是校园人的心理层面,其容是校园成员的思想观念和素养,而表现形式则是精神创造活动及其产品。

在创建特色学校的工作过程中,如何加强学校精神文化建设,提升学校的办学品质呢?我认为应从以下几方面着手:⒈构筑发展愿景。

校长要用先进的办学理念来构筑发展愿景,激发师生进取精神。

校长要根据学校的发展状况,对学校的远景、使命、组织结构进行思考,把构筑学校发展愿景,贯穿于学校管理的全过程,激发全校师生对学校未来发展的憧憬,增强全体师生的自豪感、责任感和使命感。

校长要凝聚人心,调动集体智慧去实践学校的办学理念和办学目标,围绕学校发展的总体目标,在建设高素质的教师队伍上下功夫,在优化教学教育管理上做文章。

教师拟订自身专业发展计划,学生确定成材目标,把学校的发展、教师的专业成长和学生的成材结合起来。

⒉策划发展思路。

学校管理者要用自己学校的办学信念来规划学校发展蓝图。

要在认真分析已有发展条件的基础上,确立学校的发展规划,理清学校的发展目标与具体策略。

比如湘南童星学校利用悦来温泉以及古镇资源优势、提出了独具特色的办学理念,以模拟教育为特色打造特色学校,结合独特的大将故里开发乡土教材,提出了学校的绿色教育办学思路。

我们的学校要充分利用自己已有的资源优势,在创建优质教育的同时来打造特色学校,使办学体制更具生命力。

⒊塑造共同价值。

学校要通过人本化的学校管理、个性化的学生评价、书香型的学校塑造来演绎和建构“激扬生命”的学校精神文化。

“让读书成为习惯、让学习成为乐趣”。

读书活动是校园文化建设的重要容,教师读书、学生读书、师生共读、亲子阅读是校园读书活动的主要形式。

读专著、赏名著、颂经典、写反思成为教师们必不可少的精神食粮。

学校可以开展读书笔记评选活动,每学期要求教师认真阅读相应篇目,每人撰写读书笔记,学校组织优秀读书笔记评选。

学校校长应是读书的带头人。

以活动为载体,激发学生的读书热情,从经典诵读到名著欣赏,从故事赛、演讲赛到情境剧、课本剧的表演,从手抄报、书画的展示到读书心得与感悟,让丰富多彩、喜闻乐见的读书活动成为学生一种幸福快乐的体验和享受。

如开展“读书好、读好书、好读书”的主题活动,让学生在活动中得到精神上的享受;还可以开展家校携手营造书香家庭,通过书香家庭建设让读书成为学生的习惯。

在家庭中开展读书活动不仅能改变家长的观念,促进家长与学生的交流沟通,使家长和孩子共同享受读书的乐趣,而且可以推动家庭教育、社区文化建设。

⒋依靠科研引领。

学校精神文化建设是学校文化建设的核心,它要培塑的是师生员工共同的价值观和学校的精神。

学校精神文化的建构,需要专家的引领。

通过科研引领,可以使文化建设建立在一个较高的平台上,把全体行政人员、科研骨干和教师骨干推上了科研第一线,逐渐再进行全员推动。

⒋完善物质文化。

学校文化作为精神的东西,它又需要通过学校物质层面和制度层面的东西表现出来:学校的校舍建筑、校园规划、校园雕塑、园林绿化、交通道路等物质的东西都要体现学校的精神文化(前面在环境文化建设中谈到过),学校要为特色学校精神文化的培育创造物质、环境条件。

要做到科学规划学校基本建设,合理配置设施设备;充实教工阅览室、活动室容,认真规划板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的教育媒介,充分利用、发挥学校设施设备的育人功能,使每一株花草、每一块砖瓦、每一面墙壁都会“说话”;发挥校园广播站、班班通闭路电视、学校影剧院和校园网的育人作用,不断拓展校园文化建设的渠道和空间;分析调查我校环境建设现状,针对当前环境建设中不完善的地方提出整改措施、并实施到位;开展校史研究,不断挖掘学校底蕴、拓展学校的涵;提炼学校特点,建构学校特色,创设能够体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标,不断提升学校形象。

⒍规制度文化。

制度文化为特色学校精神文化培育创造执行、管理方面的条件。

根据学校师资构成,科学规划学校组织结构,合理配置各处室、各条线组成人员,完善学校组织制度;根据学校岗位工作需要,明确各处室、各条线教职员工岗位职责,完善学校岗位制度;根据学校发展目标和岗位工作的需要,加强对各处室、各条线、各岗位教职员工工作的考评,完善学校考评制度;根据考评结果,对各处室、各条线、各岗位教职员工实施奖励,完善学校奖励制度;创立制度实施情况的监督机制,建立由行政领导、教职员代表和学生代表组成的监督队伍,切实保证各项制度的落实;在规学校制度文化建设的过程中,不断加强制度的规性、连续性、导向性研究,做到“全员参与”制定制度、“灵活具体”执行制度;积极渗透“管理”、“人文管理”的理念,注意对师生员工进行“制度意识”的培养、使刚性的制度转化为柔性的自觉行动。

在现实中我们看到,学校虽然制定了若干规章制度,但很可能由于没有体现以人为本的办学理念,没有运用科学发展观统率自己的发展战略,从而使这些规章制度缺乏“文化”涵,如出台一些“土政策”,既没有体现科学发展观,也不体现以人为本的办学理念,甚至还有违反国家政策和法律的现象,这就是“没文化”的表现。

⒎关注行为文化。

学校要为现代学校精神文化培育提供行动、动力方面的条件。

一是提升领导艺术,规教育行为,使管理者成为负责任、能力强、有远见卓识的“道德型领导”和“目的型领导”;二是规教学行为,规年级组、教研组活动,强化教学研究和管理,不断提高课堂教学质量;三是加强师资队伍建设,拓展校本培训新形式,建立以老带新的“青蓝结对”机制,创办“青年教师沙龙”,举办“青年教师大比武”等活动,不断提高青年教师素质;继续推进科研型教师群体的培育,努力构建更加浓厚的教育科研氛围,鼓励教师申报科研课题并进行研究;四是在学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动,组织体育运动会和艺术节;五是充分利用好各种节日,结合学校特色设计、开展丰富多彩的庆祝活动;六是充分利用好学生社团,根据学校特色开展好社团活动。

⒏建设学生文化。

学生文化是学生学习、活动以及生活的一种精神氛围与物质环境。

一所学校,若能把学生的学业与学生文化有效地结合起来,便会有力地推动学风、校风和校园的精神文明建设。

诸多学生,尽管智力爱好性格情趣有异,但共同的思想追求和文化行为,往往能产生极大的凝聚力与荣誉感,使校园的生活更为和谐轻松,青春的活力便得以高度发挥,个性爱好也能得到发展。

为此,要重视学生文化的建设,充分发挥学生文化积极作用,让文化浸润每个学生的心灵。

一方面要重视学生物质文化的建设。

打破墙壁的静止,让墙壁说话,布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品、电脑作品等;搭建科技实践平台,引导学生参与科技活动、电脑制作、精品制作等,并进行参观与比赛活动。

另一方面重视学生精神文化的建设,活动是有效的教育途径之一。

在学生中组织演讲赛、辩论赛、征文赛、诵读节、艺术节等,引领学生接受高雅文化的熏。

把娱乐其身心、冶其性情、潜移其品性、培养其情操、塑造其灵魂的文化氛围,充满到学校的每个角落。

⒐创建教师文化。

一是要为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境,保障一定的物质条件,建立合理的激励机制,给予优秀教师充分的鼓励,为优秀教师的成长创造良好的条件。

二是加强专业实践的参与式培训、行动研究和个案研究,让教师在具体化情境中提高教师追求事业的精神和能力,使其自觉研究教学行为规等。

三是拓宽教师专业发展的空间,给教师创造机会,增加机遇,让其才能得以展示,如设置优秀教师个人工作室、编印出版教师个人研究文集等,重视对反映学校发展进程的校史资料的各种文书资料、声像资料的搜集与归档工作,为名师、学科带头人、骨干教师等录制有关音像资料。

四是倡导教师新的专业生活方式。

如鼓励教师集体教研和体验交流,坚持教学日志和轶事记录、整理,建立专业成长档案袋等。

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