弘扬红色文化-构建特色校园方案
弘扬红色文化打造红色校园实施方案
弘扬红色文化打造红色校园实施方案一、背景介绍红色文化是中国共产党领导革命、建设、的理论成果和辉煌历程，是中国特色社会主义最鲜明的标志。
弘扬红色文化对于培养和引导学生树立正确的历史观、国家观和价值观，提高学生的爱国主义意识具有重要意义。
本文拟提出一些特别适用于校园的实施方案，以打造红色校园。
二、建立红色校园文化氛围1.开展主题班会和文化讲座：每学期至少组织一次红色主题班会，让学生了解红色历史、红色理论和红色精神，增强学生的爱国情怀。
2.设立红色教育基地：在校园内设立红色教育基地，例如共产党早期活动地、革命洞穴等，供学生参观学习。
3.开展红色主题文化节：每年举办红色主题文化节，包括组织红色征文、文艺演出、红色影视展览等，宣传红色文化。
4.举办红色题材活动：开展红色题材的诗歌、书画、摄影等相关比赛，鼓励学生通过艺术的形式传承红色文化。
三、红色国学教育1.开设红色国学课程：每周开设一门红色国学课程，让学生学习中国传统文化和红色文化的相关知识。
2.增设红色篇选：在语文教材和课外阅读中增加红色文化类作品，让学生通过课外阅读了解红色历史和红色精神。
四、红色校园建设1.红色文化墙：在校园内设立红色文化墙，展示中国近现代史上的重大事件、重要人物和红色文化的标志性图像，以鼓励学生了解红色文化。
2.红色书屋：在校园内建立红色书屋，收集一些党史、红色文化和相关民族优秀作品的书籍，供学生阅读和参考。
3.红色校园标识：设计红色校园标识和红色校徽，鼓励学生亲近红色文化，热爱学校。
五、红色文化教育活动1.开展实地调研：每学期组织学生参观一次红色革命基地和纪念馆，让学生近距离感受红色文化。
2.参与红色志愿者活动：学校组织学生参与红色志愿者活动，例如参观抗日战争纪念馆，为红色革命先烈清理墓地等。
3.红色文化游学：组织学生参加红色文化游学活动，例如中共前驱研究、抗日革命史研究等，让学生零距离感受红色文化。
六、教师队伍建设1.举办红色文化培训班：每年组织红色文化培训班，提升教师对红色文化的理解和教育水平。
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案一、方案背景与意义红色文化是中国共产党领导下革命斗争与建设事业取得伟大胜利的历史文化，是我们党的精神风貌和独特的政治文化现象。
当前，一些学校的教育教学环节中缺乏对红色文化的宣传与传承，学生们对中国革命历史的了解不足，对党的光辉历程和奋斗精神的认知有所欠缺。
因此，为了弘扬红色文化，增强学生的家国情怀和爱党爱国意识，我们提出了以下打造红色校园的实施方案。
二、目标与具体措施1. 建立红色文化教育基地为了给学生提供亲身接触红色文化的机会，我们将在学校内建立红色文化教育基地。
基地内设置有关红色文化的展览馆、纪念馆等，并安排专业的讲解员进行解说。
每个学生都应至少有一次参观的机会，以便更好地了解红色文化的背景和内涵。
2. 开展主题教育活动每年至少举办一次以红色文化为主题的教育活动。
活动内容可包括红色革命历史知识的讲座、红色经典作品的朗读、红色电影的放映等。
通过这些活动，引导学生深入学习红色文化，并加深对其的理解和认同。
3. 开设红色文化课程在学校课程设置中增加红色文化课程，如《中国革命史》、《毛泽东思想概论》等。
通过系统学习红色文化的知识，培养学生们对中国共产党领导下的革命斗争和建设事业的认知和理解。
4. 组织红色文化研究小组由教师和学生自愿组成红色文化研究小组，定期开展红色文化的研究工作。
小组成员可以通过阅读相关书籍、研究红色文化经典作品等方式，深入了解和探索红色文化的价值和意义，并将研究成果与全校分享。
5. 举办红色文化艺术节每年举办一次红色文化艺术节，组织学生通过舞蹈、歌曲、书画等形式，展示红色文化的内涵和魅力。
同时，邀请专业人士进行指导，提高学生的艺术水平，为艺术创作提供更多的展示平台。
6. 设立红色文化奖学金学校可以设立红色文化奖学金，对在红色文化教育领域表现优秀的学生进行奖励。
通过这种方式，激励学生积极参与红色文化的学习和传承活动，增强他们对红色文化的自豪感和认同感。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案
弘扬红色文化打造红色校园实施方案一. 引言为了深入贯彻党的教育方针，坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导地位，同时更好地传承和弘扬中国革命的红色文化，我们决定制定并实施《弘扬红色文化打造红色校园实施方案》。
二. 目标与意义1. 目标通过弘扬红色文化，打造具有鲜明特色的红色校园，培育学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，并提高学生的思想道德水平和文化素养。
2. 意义•传承红色基因：通过学习和研究红色历史，使学生对党和国家的历史有更深入的了解，增强爱国情怀。
•培养社会主义价值观：通过红色教育，引导学生明辨是非、善恶，树立正确的价值观。
•提高思想道德素质：通过红色文化的熏陶和影响，培养学生正确的思想观念和高尚的道德情操，培养良好的行为习惯和品德修养。
三. 实施方案1. 教育内容与形式1.开设红色课程：在原有课程体系中增设红色课程，包括党史、红色文化等，强化对学生的红色教育。
2.举办主题讲座：邀请专家学者和相关人士举办主题讲座，介绍红色历史和优秀人物的故事，激发学生的兴趣。
3.组织实地考察：组织学生前往红色革命历史场所进行实地考察，增强对红色文化的感受和理解。
4.举办红色活动：组织学生参加红色文化节、建党节等相关活动，通过亲身参与感受红色文化的魅力。
2. 红色文化建设1.宣传栏设置：校园内设置红色文化宣传栏，定期更换宣传内容，向学生传递红色文化的核心价值观。
2.校园景观设计：在校园内设置红色文化主题雕塑或景观，如英雄纪念碑、故事雕塑等，增强校园氛围。
3.红色文化角落：在校园内设立红色文化角落，陈列红色文化展品和图书，供学生学习和阅读。
4.红色文化节日：组织学生参与红色文化节日的庆祝活动，如建军节、党的生日等，增强学生对红色文化的认同感。
3. 师资培训与评估1.师资培训：组织学校教师参加红色教育培训，提升教师的红色文化素养和专业水平。
2.教学评估与督导：建立红色教育评估机制，并定期对教师进行红色教育教学督导，确保教育效果。
弘扬红色文化_构建特色校园方案
弘扬红色文化_构建特色校园方案弘扬红色文化——构建特色校园方案第一章弘扬红色文化的重要性红色文化是以中国共产党领导的革命、建设、改革的实践活动为主线，以中国革命历史、中华优秀传统文化和党的先进理论为基石的一种历史传承和理论创新的文化形态。
弘扬红色文化，对于培养学生正确的价值观、历史观、爱国主义精神和社会主义思想观念具有重要意义。
红色文化的弘扬不仅是校园文化建设的需要，更是建设社会主义核心价值体系、实现教育现代化的必然要求。
通过构建特色校园方案，进一步推动红色文化教育在学校中的深入开展，全面培养学生的思想品德和综合素质。
第二章构建特色校园的基本原则1. 坚持以党的领导为核心。
在整个特色校园建设过程中，必须坚持中国共产党领导下的社会主义方向，紧密围绕政治教育和思想道德修养的目标，充分体现党的领导地位。
2. 坚持以学生为本。
特色校园的建设要以学生的发展为出发点和落脚点，注重培养学生的主体意识、自主学习能力和创新精神，让学生在红色文化的熏陶中成长。
3. 坚持满足学生多样化需求。
特色校园的建设要注重学生的多样性，充分尊重学生的个性、兴趣和特长，提供多样化、个性化的红色文化教育内容和形式。
4. 坚持全员参与。
特色校园的建设工作要广泛动员教师、学生、家长和社会各界的力量，形成多方参与、共同建设的格局，共同肩负起培养学生成长成才的责任。
第三章特色校园的红色文化建设1. 宣传教育活动（1）定期举办主题鲜明、形式多样的红色文化宣传教育活动，如纪念重大革命历史事件的演讲比赛、红色故事会等，深入学校各个层面，提升红色文化的影响力和感染力。
（2）开展红色文化专题讲座、报告会，邀请党员、退伍军人、革命家等讲述自己的亲历故事，让学生深入了解红色文化的内涵和历史意义。
2. 红色文化知识教育（1）开辟一门红色文化课程，包括红色文化基础知识、优秀红色传统和先进事迹学习等内容，在课堂上向学生传递红色思想和革命精神。
（2）设置红色文化角，展示历史文物、图片等，让学生亲身感受红色文化的魅力和历史厚重感。
弘扬红色文化构建特色校园方案
弘扬红色文化构建特色校园方案早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，我的手指轻轻敲打着键盘，思绪随着字母的跳跃逐渐蔓延开来。
一、方案背景红色文化是中国共产党领导下的中华民族在长期革命和建设过程中形成的宝贵精神财富，它包含了革命精神、民族精神、科学精神等多种元素。
校园作为培养人才的摇篮，弘扬红色文化，构建特色校园，对于培养具有社会主义核心价值观的新时代青年具有重要意义。
二、方案目标1.通过弘扬红色文化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.增强学生的爱国主义情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
3.提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、具体措施1.开展红色主题教育活动（1）组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，让学生身临其境地感受红色文化的魅力。
（2）开展红色故事讲座，邀请老红军、老革命家讲述亲身经历，让学生聆听历史的回声。
（3）举办红色歌曲演唱会、红色戏剧演出等活动，让学生在艺术氛围中传承红色精神。
2.创设红色文化氛围（1）在校园内设立红色文化长廊，展示红色历史、红色人物、红色故事等内容。
（2）利用校园广播、电视、网络等媒体，宣传红色文化，营造浓厚的红色氛围。
（3）在教室、宿舍等场所悬挂红色标语、画像等，让学生在日常生活中感受到红色文化的熏陶。
3.开展红色实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
（2）开展红色主题社会实践，让学生在实践中体验红色文化的力量。
（3）举办红色运动会、红色知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习红色文化。
4.加强红色课程建设（1）将红色文化纳入课程体系，开设红色文化课程，让学生系统学习红色知识。
（2）编写红色教材，结合学科特点，将红色文化融入课堂教学。
（3）组织教师参加红色文化培训，提高教师队伍的红色文化素养。
四、实施保障1.加强组织领导，成立红色文化建设领导小组，统筹协调各项工作。
2.加大投入，保障红色文化建设所需的资金、场地、设施等。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案范文
弘扬红色文化打造红色校园实施方案范文弘扬红色文化打造红色校园实施方案一、实施背景红色文化是中国共产党领导下的革命文化，是中国革命斗争的思想理论基础和精神支柱，是中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分。
作为具有传承红色基因的学校，我们要深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，通过弘扬红色文化，打造红色校园，培养学生的爱国主义精神和中国特色社会主义理论自信。
二、实施目标1. 培养学生的爱国主义精神。
通过深入学习革命历史，了解和传承革命先辈的优良品质和崇高精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生对祖国、人民的热爱。
2. 培养学生的中国特色社会主义理论自信。
通过学习党的理论和方针政策，让学生深入了解中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的优越性，增强学生对中国特色社会主义的信仰和自豪感。
3. 建设红色校园。
通过打造红色文化氛围，提供各种学习和实践机会，让学生在红色校园中感受红色文化的力量，提高学生的综合素质和创新能力。
三、实施措施1. 加强红色课程的教学。
将党的理论和方针政策融入各科目教学中，开设红色课程，如《中国革命史》、《中国社会主义建设史》等。
通过学习红色课程，让学生深入了解中国革命历史和中国特色社会主义的发展历程，增强学生的爱国主义和中国特色社会主义理论自信。
2. 开展主题教育活动。
组织学生参观革命纪念馆、革命遗址和红色文化教育基地等，让学生亲身感受革命的伟大历程和英雄先辈的崇高精神。
组织学生参与到各类主题教育活动中，如庆祝党的生日、开展红色文化知识竞赛等，增强学生的红色情感和红色认同。
3. 弘扬红色文化。
组织学生参与到红色文化传承和创造中，开展红色主题讲座、红色书法、红色绘画等活动，让学生通过亲身参与的方式，感受红色文化的艺术魅力和思想力量。
通过学校广播、电视台等媒体宣传红色文化，让学生随时随地都能接触到红色文化，培养学生对红色文化的兴趣和热爱。
4. 建设红色实践基地。
在学校内建设红色实践基地，设置红色实践活动室、红色实践团队、红色实践项目等，提供丰富多样的实践机会和平台，让学生亲身体验红色文化的魅力。
弘扬红色文化打造红色校园实施方案(通用篇)
弘扬红色文化打造红色校园实施方案(通用篇)弘扬红色文化打造红色校园实施方案一、背景与目标红色文化是中国共产党领导下中国革命的文化产物，是中华民族的宝贵文化财富。
弘扬红色文化，是为了弘扬中国特色社会主义核心价值观，传承和发扬中国共产党的优良传统和革命精神，培养学生坚定的理想信念和为人民服务的意识。
本文旨在规划和实施一套通用的弘扬红色文化打造红色校园的策略和方案。
二、方案内容1. 开展红色主题教育活动(1) 制定红色主题教育活动计划：根据学校年度教育教学计划，结合学校纪念革命节日、重大纪念日等时间节点，制定红色主题教育活动的具体计划，包括主题、时间、地点、参与人员等内容。
(2) 开展学科红色主题教育活动：各学科教师结合自己的学科特点，设计红色主题的教学内容和教学活动，引导学生深入了解中国共产党的历史，革命先烈的事迹，国家的发展变化等，提高学生的红色文化自觉。
(3) 组织红色主题社团活动：鼓励学生自发组织红色主题的社团活动，如红色文化研究社团、红色书法社团等，通过开展红色主题的实践活动，提升学生的爱党爱国情怀。
2. 建设红色文化展馆(1) 设立红色文化展区：在学校的文化建筑群中，划定一部分区域作为红色文化展区，展示中国革命历史和烈士事迹等内容，通过图片、文字、实物等形式，直观展示红色文化的魅力。
(2) 定期更新展品：学校可以与相关红色文化研究机构合作，定期更新展品，保证展馆的新鲜度和吸引力，让学生和社会公众都能深入了解红色文化的内涵。
(3) 开展文化展览和讲座活动：定期举办红色文化展览和讲座活动，邀请专家学者、革命烈士家属等参与，让学生和社区居民有机会亲身感受和了解红色文化。
3. 引入红色文化教育课程(1) 重新设计红色文化教育课程：制定符合学生年龄特点和学科内容的红色文化教育课程，包括红色文化历史、红色文化艺术等方面的教学内容。
教师应经过专门培训，熟悉相关红色文化课程教学方法。
(2) 加强师资力量建设：通过组织教研活动、培训讲座等方式，提升教师的红色文化素养和教学水平，确保红色文化教育课程的有效实施。
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案范文(精选篇)
弘扬红色文化-打造红色校园实施方案范文(精选篇)弘扬红色文化-打造红色校园实施方案一、实施背景与意义伟大的中国革命和建设伟业是我们党团结带领人民群众奋斗的结果，是党和人民宝贵的精神财富。
在新时代的背景下，弘扬红色文化具有极其重要的现实意义和历史使命。
弘扬红色文化，是为了继承和发扬中国共产党领导中国人民进行革命斗争和建设事业的伟大精神，唤起人们对红色历史的纪念和反思，激发青少年热爱祖国、热爱党的情感，培养他们对社会主义核心价值观的认同和坚守，引导他们树立正确的价值观和人生观，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗中起到积极的推动作用。
红色校园是弘扬红色文化的深入实践，是培养青少年的爱国情怀和党的意识的重要途径。
通过在校园中展示红色文化，弘扬革命传统，讲好红色故事，让学生从小了解党的光辉历程和各个革命阶段的英雄事迹，不断激发他们的爱国爱党之情，进一步增强他们的使命感责任感，引导他们在学习和生活中树立正确的人生观和价值观。
背景和意义决定了我们必须全力以赴，切实推进红色校园建设，使红色文化浸润到每一个角落，每一个学生的心中，让红色基因代代相传，开创出一片红色芳香的天地。
二、基本原则和目标任务（一）基本原则1.坚持党的领导。
党的领导是红色校园建设的根本保证，只有把党的领导贯穿到红色校园的方方面面，才能确保红色校园建设的正确方向和良好效果。
2.注重育人导向。
弘扬红色文化是为了培养学生正确的价值观和人生观，坚持以人为本，以学生成长为中心，以学生的主体地位为出发点和落脚点，切实把红色校园建设与学生的日常教育教学活动相结合。
3.注重全方位覆盖。
红色校园建设要贯穿于学校的各个方面，涉及到学校的各个环节和内容，为学生提供全方位、多层次的红色教育资源。
4.注重实践创新。
红色校园建设不仅要注重传承红色文化的精神内涵，还要不断进行实践创新，积极开展丰富多样的红色教育活动，丰富学生的学习和生活体验。
（二）目标任务1.创建红色文化示范校。
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“弘扬红色乡土文化，构建红色特色学校”设计方案（讨论稿）为全面落实《基础教育课程改革纲要》精神，全面地推进素质教育，使学校有特色，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。
按照县教委打造特色学校、注重一品一校的发展思路，走“特色立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路，努力提升学校品位，促进学校特色发展。
结合重庆“唱、读、讲、传”活动的开展和学校“五个校园”建设，根据本校本地区丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，决定以红色乡土教育为核心内容，以“弘扬红色文化，构建红色校园”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校红色特色学校创建实施方案。
一、背景分析巍巍石壕留忠魂，浩浩綦河谱华章。
綦江，历史悠久、物华天宝、人杰地灵、英才辈出！古往今来，无数英雄人物为之折腰。
革命先贤、先烈为了崇高的理想，凭着坚定的共产主义信念和顽强的革命斗争精神，抛头颅，洒热血，大写了一个红色的綦江！一个红色的石壕！綦江，风云际会。
这块热土演绎了几多动人心魄的革命往事。
1919年下半年，綦江成立了全川最早的青年进步团体之一的“青年砥砺会”。
1926年1月，中共綦江县支部建立，这是重庆境内的第一个党支部。
1926年4月，震惊全川的“綦江米案”爆发。
1935年1月，中央红军进占綦江石壕境内，保卫遵义会议的胜利召开，创造了四渡赤水战机……綦江成为中国工农红军长征经过重庆的惟一县份，石壕红军烈士墓、红军洞、红军桥、红一军团长征驻石壕指挥部旧址、红军路都见证着当年红军长征留下的一个个感人故事，现已被确定为重庆市的爱国主义教育基地。
綦江，英豪辈出。
这块热土哺育了大批让人铭记的革命志士。
其中的代表人物有：綦江党团创建人、四川省委秘书长，被杨尚昆尊称为“革命启蒙老师”的邹进贤烈士；第三次反“围剿”中活捉张辉瓒的红四军军长王良烈士；中华全国总工会秘书长、闽浙赣省委秘书长王奇岳烈士；被周恩来称赞为“霍氏三杰”的霍步青、霍锟镛、霍栗如三位烈士；红岩烈士明昭……革命的历史在綦江结成了厚实的红色文化板块，激励着一代又一代綦江儿女。
随着改革开放的深化，为了綦江建设的飞速发展，綦江继承和发扬优秀历史文化传统，倾力打造红色文化品牌，充分利用綦江光荣的革命历史开发红色旅游资源，石壕红军烈士墓、綦江烈士陵园等爱国主义教育阵地，吸引着成千上万的青少年前来缅怀瞻仰学习。
石壕小学依傍大娄山脉，地处黔贵之北，在石壕镇打造旅游名镇的大背景下，在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下，作为一所有着丰厚历史文化底蕴的山区农村边远学校，作为一所中央红军长征红一军团进驻石壕场镇并把指挥部设在校园内的石壕小学，近有石壕红军烈士墓（含红军洞、红军桥、红一军团长征驻石壕指挥部旧址、红军路）、綦江烈士陵园等爱国主义教育阵地，周边地区有贵州遵义会议和土城战役、四渡赤水以及重庆渣滓洞、白公馆“红岩魂”等红色革命教育基地，理应承载传播红色文化的历史使命，挖掘和弘扬石壕及綦江蕴涵丰厚的红色文化，宣传和扩大石壕红色旅游品牌，以实际行动践行和拓展“红色旅游”的主题。
基于此，石壕小学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势，结合当前十七大的发展战略与石壕镇党委、政府打造“绿色大镇、能源强镇、旅游名镇”的规划精神，经过多次调研，多方考察，特提出“弘扬红色文化构建特色校园”的创建思路。
二、指导思想开展红色乡土教育，传承与弘扬适宜学生成长的精神家园的红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，创新校园红色文化，培育和提高学校师生人文素养，打造红色特色“人文校园”。
引导和激励学生深入实践，走进乡土历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，把口号变成行动，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养学生艰苦创业奋力拼搏精神和历史使命感、责任感。
三、组织机构1、领导小组组长：唐中保副组长：廖正彬、李尚华组员：李克超、赵春喜、张启斌、吴天贵2、工作小组：班主任及科任教师四、特色学校发展的总体思路、目标（一）、特色学校的总体思路：1、统一认识：确立“特色办学，特色兴校”理念，把特色学校的创建作为推进素质教育、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。
2、扎实探究：坚持务实求真的工作作风，从学校实际出发，以红色革命传统教育为载体，把《红色的土地》作为校本课程进行探讨、研究、开发。
3、激励奋进：集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要，以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。
（二）、工作的基本思路坚持一个中心：内涵特色发展，建设红色校园依托两个载体：活动为载体、班队为载体促进三项建设：校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。
突出四大结合：校本课程开发研究与学科整合相结合；特色校园的创建与班集体建设相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生课外活动与教师专业发展相结合；（三）、特色学校发展总体目标：1、办学目标：今后三年，我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化学校。
2、培养目标：了解并继承“艰苦奋斗、自强不息”的革命优良传统，以“做最好的自己”为起点，逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人格意识；以“细节养成、积淀习惯”为重点，逐步培养学生“刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。
3、红色特色目标“让每一个生命更加坚强”将是我校红色文化打造的核心和主旋律，是石壕小学的灵魂和精神，是石小师生的信仰追求与终极发展目标。
“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”将成为学校红色文化打造的路线和方向。
“挫折教育、励志教育、理想教育、爱国主义教育”将是我校红色文化打造的基本框架与主体内容。
（四）、特色学校发展具体目标：我们将围绕“确立特色——打造特色——显现特色”的思路确定三步走：1、确立特色：2011——2012年（1）、注重引领，提高认识，凝聚共识，制定特色发展规划方案。
（2）、建设校园特色文化环境，夯实发展基础。
2、打造特色：2011——2013年（1）、开发特色校本教材，构建特色校本课程。
（2）、逐步完善校本课程，特色进一步强化并显现。
（3）、开展教育活动，构建展示平台。
3、显现特色：2013——2014年（1）、学校内涵得到体现，特色建设逐步显现。
（2）、形成学校独特文化和校本资源。
五、主要内容红色文化是那些历经岁月穿透时空，永不衰老、永不枯竭、永远流淌于人类心灵滋润于心灵的清清河流，永远闪烁明亮、光芒四射的黑夜中不落的星辰，永远灿烂、永远鲜活、永远蓬勃的源自烽火狼烟、源自壮士热血、源自真理之上的一脉思想火花与精神遗产。
红色文化的内涵很广，我们结合学校的实情和学生的特点，深入挖掘出“信念、理想、坚强、奋斗”等红色元素作为红色校园文化的内核。
其具体内涵和要求如下：“信念”：以坚定目标、信念至上、报效家国为主线，培养学生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气。
让学生坚信学业必成，事业必成，人生必成。
“理想”：以志趣高雅、胸怀高远、行为高尚为主线，培养学生的人生志趣和理想追求。
让学生从小继承革命传统，树立远大抱负，为中华的伟大复兴而努力读书。
“坚强”：以不畏艰险、艰苦创业为主线，培养学生坚强的意志和不屈的毅力。
让学生懂得挫折使人成长，苦难使人成熟，磨难使人成才。
“奋斗”：以努力拼搏、积极向上、只争朝夕为主线，培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。
让学生懂得懒惰一事无成，拼搏成就人生。
六、实施途径与要求建立以革命传统教育特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办红色教育活动，办好特色文化专栏，积极开展革命传统教育研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。
（一）理念文化1、办学理念：以人为本，和而不同、奠基人生。
(1)、以人为本：立足全面，发展个性，培育特色。
（2）、和而不同：“和”，要求干群之间和谐互敬，师生之间和谐互动，教师之间和谐互学，学生之间和谐互助；“不同”，要求办特色学校，培养学生特长，为学生的一生幸福奠基。
2、办学特色：红色校园健康人生（二）精神文化1、三风校训：校风：自主、和谐、文明、进取教风：博学、敬业、协作、创新学风：乐学、多思、勤奋、践行2、校识以打造红色人文特色为核心，设计学校的校徽、校旗、校歌，让每一位师生了解校徽、校旗、校歌的真正内涵象征意义，校歌人人会传唱。
校徽：以“红、绿、黑”为基调，结合学校的红色特色打造、石壕地方乡土文化和未来发展规划等方面来创意思考。
校旗：校歌：踏着先烈的足迹（略）3、红色精神：信念、理想、坚强、奋斗。
“挫折使人坚强，苦难磨砺成长；红色铸造信念，拼搏成就人生”。
（三）环境文化：营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。
1、加强校园硬件环境建设，打造红色景观文化。
（1）、在学校主体建筑色调上，选择接近“哈佛红”的深红色，渲染红色文化氛围，彰显学校的学府气息。
（2）、在校园显赫的位置（或校门口）铸建一尊（幅）彰显红色校园文化核心的主体雕塑（浮雕），彰显学校的红色历史。
（3）、学校门口：醒目处介绍学校文化整体构想，布置富有学校特色的校园“文化墙”，（阐释学校理想、追求、愿景）。
可在“文化墙”正中布置“打造红色校园传承革命精神润泽红色人生”大字，以彰显学校鲜明的办学特色。
左边和右边分别为教育方针、校训、学校“三风”及校风校训解读和红色革命宣传画。
（4）、在校园可利用的墙面（特别是上操场的四周围墙、下操场前方和右方的高墙、食堂前围墙）制作红色文化宣传长廊（橱窗），将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。
（5）、建好校内外德育基地。
建设好校内红一军团长征驻石壕指挥部旧址，对内组织师生学习教育，对加强宣传、开放。
将石壕红军烈士墓（含红军桥、红军洞、红军路等）作为校外德育基地。
2、校园文化环境建设（1）、悬挂肖像格言，建立红色文化宣传阵地。