苏州市化学中考实验操作考查内容
苏州物化实验操作内容
苏州物化实验操作内容
一、实验准备
在开始实验前，需要进行充分的准备工作。
首先，需要阅读和理解实验指导书，了解实验的目的、原理、步骤和注意事项。
同时，准备好所需的实验器材和试剂，确保实验能够顺利进行。
二、实验器材操作
在实验过程中，需要正确操作实验器材。
根据实验需要，选择合适的实验器材，如烧杯、量筒、滴定管等。
在使用实验器材前，需要检查器材是否干净、完好，确保实验结果的准确性。
在实验过程中，需要注意安全操作，避免发生意外事故。
三、溶液配制
在物化实验中，常常需要配制各种溶液。
根据实验需要，准确称量所需的试剂，按照一定的比例配制溶液。
在配制溶液时，需要注意试剂的纯度和浓度，以及溶液的储存和使用方法，确保实验结果的准确性。
四、化学反应操作
在物化实验中，需要进行各种化学反应操作。
根据实验需要，选择合适的反应条件和反应物，按照一定的操作步骤进行反应。
在反应过程中，需要注意观察反应现象和温度变化，及时调整反应条件，确保实验结果的准确性。
五、实验数据记录
在实验过程中，需要及时记录实验数据。
数据记录要准确、完整、清晰，包括实验条件、实验步骤、实验数据等。
同时，需要注意数据的有效性和可靠性，对异常数据进行处理和分析。
六、实验结果分析
实验结束后，需要对实验结果进行分析和处理。
根据实验数据的统计和分析，得出实验结论和误差分析。
同时，需要注意数据的解释和推理，理解实验结果的意义和价值。
在分析过程中，需要注意数据的科学性和客观性，避免主观臆断和偏见。
苏州市化学中考实验题化学试题题
苏州市化学中考实验题化学试题题一、中考化学实验题1．二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，请据图回答以下问题。
（1）图1中仪器a的名称是______。
（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取CO2。
从图1中选择的发生装置是______（填序号）。
（3）图1中的③中，若X为澄清石灰水，则③中可以观察到的现象是______。
若X是水，④中能观察到紫色石蕊试纸变红，若④中紫色石蕊试纸没有变红，则X可能是______。
A、NaOH溶液B、CaCl2溶液C、浓硫酸D、稀盐酸（4）图2中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是______，为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。
下列说法正确的是______。
A、ab段试管中液面逐渐上升B、bc段石灰石与稀盐酸脱离接触C、c点的对应操作是打开弹簧夹2．某兴趣小组制取氧气，可能用到的部分装置如图。
（1）上图中仪器a的名称是_________。
（2）用双氧水和MnO2制氧气，发生反应的化学方程式为_________，收集氧气的装置可选用_________（填字母）。
（3）加热KClO3固体制氧气（1.5gMnO2作催化剂），反应方程式为_________。
（4）查阅资料得知：①通常状况下，甲烷（CH4）是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；②实验室中常用无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。
在实验室中：①可用于制取甲烷的发生装置为_________（填字母）。
②可用D装置收集甲烷的原因是_________。
③制取甲烷的化学方程式_________。
④用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。
可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从_________端（选填“a”或“b”）注入。
2024江苏中考化学二轮中考考点研究 专题一 基本实验操作(课件)
剩余药品处 实验剩余的药品既不能__放__回__原__瓶____，也不要_随__意__丢__弃_，
理原则 更不能_拿__出__实__验__室_，要放入_指__定__容__器__中__
【特别提醒】闻药品气味时的正确操作：用手轻轻地在瓶口扇动，使极 少量的气体飘进鼻孔(如图所示)。(台州2023.4A，绍兴2023.3B)
(2)固体药品的取用和称量 从广口瓶中取用固体时，瓶塞要倒放在桌面上。
①取用块状药品或金属颗粒
横放 镊子
②取用粉末状固体药品
倾斜 试管底部
③固体药品的称量(天平的使用)
托盘天平
称量前：先调零，检查天平是否平衡(游码归零，指针在刻度盘中央) 称量时：a.药品应放在__左__盘，砝码应放在_右___盘，即：“_左__物__右__码__”。 b．(干燥)药品不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上称量；有腐蚀 性或易潮解的药品(如氢氧化钠固体)要用__玻__璃__器__皿__(如小烧杯、表面皿) 盛放。
②量取一定量液体——用量筒和胶头滴管 操作要点： a．量筒的选择：选取量筒的量程要略大于或等于要量取的液体的体积， 不能太大或太小。如：量取9 mL液体应选取__1_0_m__L__(选填“10 mL” “50 mL”或“100 mL”)量筒。 b．向量筒内__倾__倒____液体，在接近刻度时改用_胶__头__滴__管_滴加至刻度线。 c．读数时量筒必须放置在_水__平__桌__面__上__， 视线与量筒内液体_凹__液__面__的__最__低__处___ 保持水平。
专题一 基本实验操作
1 专题精讲 2 专题训练
一、仪器的识别及用途 1. 反应容器 (1)能直接加热
__试__管____ 用于盛放或加热少量试 剂的反应容器
苏州市化学中考实验操作考查内容整理
2015年苏州市化学实验操作考查内容整理考查内容：溶液酸碱性的检验1. 常见指示剂在酸、碱溶液中的显色在白色点滴板的空穴（或小试管）里分别滴入几滴稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液，再各滴加1~2滴石蕊、酚酞试液，观察颜色的变化2. pH试纸的使用取1张pH试纸，剪成4小片，将4小片试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用洁净、干燥的玻璃棒分别蘸取少许待测液（稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液）于pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应的pH，定为待测液的pH。
3. 检验生活中常见溶液的酸碱性用酸碱指示剂定性测定生活中常见溶液（食盐水、食醋、蔗糖溶液、无色碳酸饮料、肥皂水等）的酸碱性，并与pH试纸的定量测定的结果进行比较。
用酸碱指示剂能判断溶液的_______，用pH试纸还能判断溶液的_______。
（填“酸碱性”或“酸碱度”）测定以上五种溶液的pH由低到高顺序为：_________________________________________________。
4. 清洁、整理整理好仪器、用品，清洁好实验桌面，凳子归位。
(1) 废液（要先调节至中性后）倒在指定容器中。
(2) 玻璃器皿的洗净标准是：_________________________________________________________________。
(3) 白色点滴板清洗过程的顺序为：倾倒废液→____________→____________（填“自来水刷洗”和“蒸馏水润洗”）。
1、如不慎将较多量的酸（或碱）液泼在实验台上，应立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，用抹布擦干。
如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗。
2、如果少量酸（或碱）溶液沾到皮肤或衣物上，要立即用较多水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液（或硼酸溶液）。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），必要时请医生治疗。
2021中考化学实验技能操作化学试题步骤及评分细则
普通高中招生实验操作技能考试化学试题（一）县（市、区）考点第场桌号（一）实验室制取氧气一、实验目的：用高锰酸钾制取氧气，用排空气法收集一瓶氧气并验满。
二、实验器材：铁架台（带铁夹）、酒精灯、大试管、橡皮塞、导气管、集气瓶、玻璃片、火柴、棉花、药匙、烧杯、小木条、高锰酸钾。
三、实验操作:1、组装仪器并检查装置的气密性。
2、用高锰酸钾制取并用排空气法收集一瓶氧气。
3、用带火星的木条验满。
三、注意事项：1、大试管必须干燥。
2、先均匀加热，再固定加热。
实验操作评分标准一、检查仪器、药品：说出仪器、药品是否齐全-----1分得分_______二、检验装置气密性：1、仪器连接正确----------------------------1分得分2、检验方法正确 ----------------------- 2分得分_______3、装置严密或处理方法正确------------------2分得分_______三、取药品：1、试管横放---------------------------------1分得分_______2、用纸槽或药匙添加二氧化锰-----------------2分得分_______3、向容器中倾倒双氧水-----------------------2分得分_ __四、固定装置：1、调整铁夹位置-----------------------------2分得分_______2、固定试管，夹住中上部----------------------2分得分_______五、收集：1、盛满水的集气瓶倒放在水槽中，没有气泡-----2分得分_______2、气泡连续均匀的放出收集氧气---------------1分得分_______3、盛满氧气的集气瓶盖上玻璃片正放在桌面上---2分得分_______4、撤管-------------------------------------1分得分_______六、验证氧气的化学性质：木炭在氧气中燃烧实验操作1、空气中加热发红 -------------------------1分得分_______2、自上而下缓慢放入集气瓶中 ---------------2分得分_______3、验证燃烧后的产物------------------------2分得分七、废物处理与桌面整理-------------------------1分得分_______（二）实验室制取二氧化碳气体二、实验目的：制取一瓶二氧化碳气体，用排空气法收集一瓶并验满。
江苏省苏州市2022年初中化学实验考查问题汇总 上教版
2022年苏州市初中化学实验考查问题汇总一、基本操作问题1．研钵的使用（1）研钵就是实验中研碎实验材料的容器，配有研杵，常用的为瓷制品或玻璃制品；（2）进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直。
大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出。
易爆物质只能轻轻压碎，不能研磨；（3）研钵中盛放固体的量不得超过其容积的1／3；（4）研钵不能进行加热。
2．量筒的使用（1）倾倒液体：①试剂瓶口紧靠倾斜的量筒口，使液体沿容器内壁慢慢流至量筒底部（口挨口，免外流）②倾倒液体时，需注意试剂瓶的瓶塞要倒放在桌面上。
（2）液体接近刻度线时，可换用“胶头滴管”，逐滴滴加水，直至液体的凹液面最低点保持水平。
（改滴加，至刻度）仰视量筒，会造成观测的读数偏小，而实际量筒内的液体体积偏大；俯视量筒，会造成观测的读数偏大，而实际量筒内的液体体积偏小（3）若不慎加入液体的量超过刻度，应手持量筒倒出少量于指定容器中，再用滴管滴至刻度处。
不可将胶头滴管伸入量筒中将液体吸出！3．溶解过程（1）在烧杯内溶解粗盐时使用玻璃棒，应尽量避免与烧杯壁碰撞；（2）溶解过程中，不可为了加快溶解而使用玻璃棒压碎固体；（3）取用水所用量为10mL，不宜过多，以免用水量过多，增加了过滤时间，但也不宜过少，否则可能使固体无法充分溶解，造成精盐产率偏低。
4．过滤（1）过滤是把不溶于液体(一般指水)的固体与液体分离的一种方法。
因为液体能穿过滤纸上的小孔，而某些固体小颗粒等无法穿过缝隙而留在滤纸上，从而使固体和液体分离。
但注意，过滤现象并不能说明微粒之间存在空隙。
（2）过滤器的安装要求：“一贴、二低、三靠”①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时，先用水润湿并挤出气泡，因为有气泡会使过滤速度减慢）②二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；溶液液面低于滤纸边缘（否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的。
2019年中考化学试题分类汇编：.常用仪器及实验基本操作(附解析)
课时20.常用仪器及实验基本操作一、选择题4．（2019江苏省苏州市，4，2）下列仪器对应的名称正确的是A.长颈漏斗B.试管夹C.滴瓶D.蒸发皿【答案】B【解析】A.此仪器的名称是分液漏斗，而不是长颈漏斗，故A选项不符合题意；B.此仪器的名称是试管夹，用于夹持试管，故B选项符合题意；C.此仪器的名称是细口瓶，而不是滴瓶，故C选项不符合题意；D仪器的名称是研钵，而不是蒸发皿，故D选项不符合题意。
【知识点】常用仪器的名称2．（2019湖南省株洲市，第6题，2分）取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是A.滴管B.研钵C.药匙D.镊子【答案】C【解析】滴管：取用少量液体药品；研钵：研磨固体药品；药匙：取用粉末状固体化学药品用钥匙；镊子：夹取块状固体药品。
故选C。
【知识点】常见仪器的使用；药品的取用。
1．（2019四川省攀枝花市，1，2.5分）制作下列实验仪器或用品所用的材料中，属于有机合成材料的是（）A. 塑料药匙B. 烧杯C. 铁架台D. 蒸发皿【答案】A【解析】制作药匙的塑料属于合成材料，而制作烧杯的玻璃、制作蒸发皿的陶瓷属于无机非金属材料，制作铁架台的铁属于金属材料。
【知识点】合成材料，无机非金属材料，金属材料8．（2019山东省泰安市，题号8，分值1）正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的【答案】A【解析】A.测定溶液PH值时，把PH试纸放到点滴板上，用滴管吸取溶液滴加到PH试纸上，测定方法正确，所以A正确；B.不能在量筒里配制溶液，万一溶解时放热或是发生反应，会破坏量筒，操作错误，所以B错误；C.托盘天平的精确度到0.1克，就是只能精确到小数点后一位，不可能称量出12.25克，所以C错误；D.浓硫酸时，不能把水倒入浓硫酸中，以免造成酸液飞溅，发生危险，所以D错误。
【知识点】溶液PH值的测定；量筒的注意事项；托盘天平；浓硫酸的稀释3.（2019湖南省长沙市，3，3分）正确的实验操作对人生安全和实验结果都非常重要。
2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液)
2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2014年苏州市初中化学实验操作考签(配制一定质量分数的氯化钠溶液)的全部内容。
2014年苏州市中考化学实验操作考查内容整理——配制一定质量分数的氯化钠溶液姓名学号时间50g溶质质量分数为6％的氯化钠溶液）NaCl)= ; m(H2O)= 水的体积V(H2O)= 。
2．称取氯化钠：所用的仪器和用品：托盘天平、药匙、2张等质量的称量纸、镊子；3．量取水：所用的仪器： mL的量筒（选填10或50或100量程)、胶头滴管；4．溶解：将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中，并用轻盈均匀地搅拌至固体全部溶解为止；5．装瓶:二、具体操作1．计算：m（NaCl）= m(溶液)×w（NaCl）= ；m(H2O)=m（溶液）–m（NaCl）= ；V（H2O)=m（H2O）/ρ(H2O)= 。
2．称取氯化钠固体托盘天平的使用托盘天平精确到0。
1g，一般有两种方式称量:第一种称取未知质量的物质先放称量物,后加砝码（或移动游码）第二种称取已知一定质量的物质先放砝码(或移动游码），后加称量物本实验需要称取已知质量为 g氯化钠固体,属于第种操作。
因质量〈5g，用游码即可。
★称量正确步骤：①取下左右托盘下方的;②用将游码拨至“0”刻度处，调节天平至平衡;③用将游码拨至“”刻度处，如下图所示,正确位置是；④在托盘天平的左右两盘上各一张相等质量的纸片，⑤并向左盘上慢慢添加氯化钠,当观察到天平指针开始摆动时，用右手轻拍持药匙的左手腕直至天平平衡；⑥取好食盐后及时盖好瓶塞，放回原处，标签向外；⑦取下称好的氯化钠固体，将称量纸稍对折，将氯化钠全部倒入干燥洁净的烧杯中;⑧将游码拨回至处,镊子放回砝码盒，在左右两侧托盘下方垫好。
中考理化生实验操作考试方案(草稿)
中考理化生实验操作考试方案（草稿）根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。
一、总体要求坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生实验素养。
二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。
三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。
2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。
四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。
2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。
六、考务工作（一）考点安排1.考点设置坚持相对集中，方便就近的原则。
农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。
2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。
实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。
3.人员配备（1）主考1人，由考点学校校长担任，负责领导和组织本考点考务工作。
（2）副主考2人，由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。
（3）司铃1人，负责发出考查开始及终止信号。
（4）实验室管理人员3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品。
（5）领考员若干名，负责引导考生进入考室。
（6）检录员2名，负责考生的抽签与排队。
（7）医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护。
（8）保卫人员若干名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。
（9）成绩登录员2人，负责考查成绩现场登录。
苏州木渎实验初级中学中考化学实验题试卷及答案-百度文库
苏州木渎实验初级中学中考化学实验题试卷及答案-百度文库一、中考化学实验题1．如图是实验室制取和收集气体的常用装置，请回答下列问题。
（1）写出上面仪器a的名称是______。
（2）若要制取并收集一瓶CO2；反应的化学方程式为______，不可以选择的发生装置是______。
（3）装置A相比其它装置的优点是______，此装置不适宜粉末状药品与液体反应的理由是______。
（4）用双氧水和MnO2制氧气，反应的化学方程式为______，若要收集一瓶氧气用于观察蜡烛燃烧实验现象，可选用______（填字母“D”或“E”或“F”），若用G装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是______。
（5）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下方案：（已知在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧）方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。
你认为方案______（填①或②）更为科学，理由是______。
2．现有以下装置、仪器和药品。
请根据要求回答问题：（1）分别写出仪器的名称：E_______、F_______。
（2）图A中实验室制氧气发生反应的化学方程式是_______，此装置有两处错误，请指出错误_______、_______。
（3）装置B中反应的化学方程式为_______，检验产生的气体用方程式表示：_______；从“C至H”中选择仪器_______（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2常选ED（或FD）组合，其主要优点是：_______。
（4）若用图Ⅰ所示医用塑料袋进行排空气法收集O2，判断氧气收集满的具体操作是_______。
3．某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。
沪教版初三化学2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》(精编含解析)
2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》1、（景范中学二模）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）请结合下列实验装置图回答有关问题。
②仪器a的用途是，b的名称是。
②用高锰酸钾固体制取氧气用于铁丝燃烧实验，最佳装置组合: (填字母)，写出高锰酸钾反应的化学方程式。
③实验室制取二氧化碳气体，装置A、B都可用作发生装置，反应的化学方程式是，可以通过操作使装置A中反应很快停止。
（2）实验室将制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。
C2O4H2O+CO2↑+CO↑已知CO发生装置中的反应为：H①①A装置中能观察到什么现象___________________②写出B装置中反应的化学方程式__________________③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接_____________（填写ABCD装置字母）。
④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，措施具体为____________2、平江中学二模3、常熟市一中二模29.（18分）2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”（装置图如下），下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告，请回答有关问题：实验步骤有关问题⑴检查气体发生装置的气密性。
检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是▲。
⑵向试管中加入少量高锰酸钾粉末，使其平铺于试管底部，按上图所示组装实验装置。
在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。
①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。
②组装实验装置时，要根据▲的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上。
③欲调整装置中试管的倾斜角度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：▲旋钮。
④试管口棉花团的作用是▲。
实验步骤有关问题⑶加热试管，当导管口有连续均匀气泡冒出时，开始收集气体。
①加热试管的方法是▲。
②发生反应的化学方程式为▲。
③收集满瓶氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后▲，最后把集气瓶正放在桌子上。
江苏省苏州市中考化学复习《初中化学实验基本操作》专题讲练
《初中化学实验基本操作》考纲要求：1、根据基本仪器用途分类，使用注意事项。
2、知道药品的取用，简单仪器的连接、加热等基本实验操作。
3、初步形成正确、合理地使用化学品的意识中考重难点突破一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。
添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。
砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。
用酒精灯的外焰加热物体。
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。
（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。
苏州 中考 化学 考试大纲
中考化学考试大纲学生比较熟练地应用常见的化学基本用语，学会认识身边重要物质的化学性质，理解一些重要的化学定律和原理，一半过程和方法，体验和学习科学探究的一般过程和方法，初步学会和练习一些常用的化学实验技能，基本的化学计算技能，以形成积极，勤奋，乐观向上的科学人生观，为培养学生的科学素养，发展学生的观察能力，实验能力，思维能力和自学能力打好基础。
考试内容分六大块：一、熟悉化学基本用语1规范书写常见元素符号B2元素符号的意义，钙铁锌等元素与人体健康A3元素的简单分类，金属元素和非金属元素A4根据常见化合价正确书写常见物质化学式C5化学式的意义B6书写配平常见的化学反应方程式C7化学方程式的意义（知道化学计量数的意义）B8常见离子符号及其意义B9电离，盐酸，氢氧化钠，氯化钠的电离方程式A二、认识身边化学物质1空气的主要成分A2空气对人类生活的重要作用A3氧气主要用途A4氧气跟许多物质发生氧化反应C5二氧化碳的主要性质和用途C6纯碱，小苏打等在日常生活中的用途A7石灰石的主要成分和性质，生石灰和熟石灰的生成，性质及其用途C8自然界中的氧循环和碳循环A9水的组成，纯水与矿泉水，硬水与软水的区别B10水是最重要的溶剂，保护水资源和节约用水B11溶解现象，酒精，汽油等常见的溶剂B12溶液的主要性质B13溶液在生产，生活中的重要意义A14常见的乳化现象A15结晶现象A16常见金属的物理特性及其应用B17区分常见的金属和非金属B18金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用A19常见的金属和氧气的反应C20防止金属锈蚀的简单方法B21常见金属（铁，铝等）矿物A22从铁矿石中将铁还原出来的方法C23改良金属性的重要性，生铁和钢等重要的合金A24废弃金属对环境的污染，回收金属的重要性A25常见酸碱的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性C26酸碱对生命活动和农作物生长的影响A27食盐硫酸铜等盐在日常生活中的用途A28常见化肥的名称和作用A29生活中的有机物：甲烷，乙醇，乙酸，甲醛A30糖类，油脂，蛋白质，维生素对人类生活的重要性A三、揭示微观粒子奥秘1分子，原子，离子等都是构成物质的微粒A2原子时由原子核和核外电子构成的A3原子可以结合成分子A4同一元素的原子核离子可以相互转化B5核外电子在化学反应中的作用B6根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素A7钠原子，氯原子的结构示意图A8钠离子，氯离子的结构示意图A9物质的多样性A10简单辨析物质类别：混合物与纯净物，化合物与单质，常见的酸碱盐和氧化物A 11物质的三态及其变化A12物理变化与化学变化B13形成化学变化过程中元素不变的观点C14形成物质是变化的观点B15形成物质是微粒构成及其运动和变化的观点B16化学变化时伴随着能量变化C17通过化学反应获得能量的重要性B18催化剂的作用A19化合反应，分解反应，置换反应和复分解反应C20用基本反应类型解释与日常生活相关的一些现象B21用金属活动性徐鼠标对有关的置换反应进行判断B22定性讨论简单过量问题C23人们如何利用化学反应改善和提高自身生活质量A四、学会简单计算1利用相对原子质量进行相对分子质量的简单计算C2利用相对原子质量进行物质元素组成的简单计算C3看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量A4学会元素质量分数的计算C5学会溶质质量分数的计算C6了解饱和溶液和溶解度的涵义B7查阅有关物质的溶解度或溶解性B8依据给定的数据绘制溶解度曲线C9一定条件下溶液中单一固体溶质溶解度B10饱和溶液溶质的质量分数与其溶解度的关系B11根据单个化学方程式计算反应物不纯或原料损耗单一情形的质量C12有质量守恒定律说明常见化学反应中的质量关系C13定量研究对于化学学科发展的重大作用A五、参与化学实验探究1根据实验目的选择实验药品和一起，并能安全操作B2进行药品的取用，简单仪器的使用方法和连接，加热等基本的实验操作C3学习在实验室制取氧气，氢气和二氧化碳C4使用过滤蒸发的方法对混合物进行分离A5学会根据某些物质性质检验和区分一些常见的物质B6学会哦诶之一定溶质质量分数的溶液C7吸附，沉淀，过滤，蒸馏等净化水的常用方法A8托盘天平，启普发生器，试管，试管夹，玻璃棒，酒精灯，烧杯，烧瓶，量筒，滴管，滴瓶，导管，橡胶塞，集气瓶，蒸发皿，铁架台，分液漏斗等的识别和使用B9洗涤玻璃仪器A10检查装置气密性B11排水集气，排空气集气C12物质检验：氧气，二氧化碳，空气，酒精，醋酸，淀粉，葡萄糖，汽油，食用油，淀粉和蛋白质B13物质区别：常见酸碱盐(氯化钠，硫酸铜，碳酸盐，铵盐)C14在试验操作中注意观察和思考相结合B15独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并用图表等形式加以表述和评价C 16对探究实验进行反思，发现或讨论有关实验设计和操作过程中存在的不足，并提出改进的具体建议C17体验到探究实验的乐趣和学习成功的喜悦B六、关注化学应用价值1燃料完全燃烧的重要性B2选择对环境污染较小的燃料A3燃烧，缓慢氧化和爆炸的条件以及灭火和防范爆炸的措施B4化石燃料（煤石油天然气）是人类社会重要的自然资源，海洋中蕴藏着丰富的资源A5石油是有非典不同的有机物组成的混合物，石油液化气，汽油，煤油等都是石油加工的产物A6资源综合利用和新能源的开发的重要意义A7常见的合成纤维，塑料，合成橡胶及其应用A8使用合成材料对人和环境的影响A9新材料的开发与社会发展的密切关系A10一氧化碳，甲醛，黄曲霉素等有损人体健康，掌握化学知识你能帮助人们抵御有害物质的侵害A11典型的大气，水，土壤污染物的来源及其危害B12正确合理的使用化学物质，化学在环境监测与环境保护中的重要作用AA表示知道识别，辨认，B表示领会化学定律定义，说明判断，收集和整理一些简单化学问题C观察分析和揭示，总结规律试卷结构：第一部分（客观题）分值约占60%，第二部分（主观题）40%具体分配如下：1、熟悉化学基本用语 10%2、认识身边化学物质 30%3、揭示微观粒子奥秘 10%4、学会化学简单计算 10%5、参与化学实验研究 35%6、关注化学应用价值 5%。
沪教版初三化学2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》(解析版)
2019年苏州市中考化学实验《氧气的实验制备及其检验》1、（景范中学二模）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
（1）请结合下列实验装置图回答有关问题。
②仪器a的用途是，b的名称是。
②用高锰酸钾固体制取氧气用于铁丝燃烧实验，最佳装置组合: (填字母)，写出高锰酸钾反应的化学方程式。
③实验室制取二氧化碳气体，装置A、B都可用作发生装置，反应的化学方程式是，可以通过操作使装置A中反应很快停止。
（2）实验室将制取纯净、干燥的CO，然后用CO还原Fe2O3并检验气体产物。
已知．．．↑．．．．．2．↑．+CO．．CO．．．．．．．．．．H．2．C．2．O．4．H．2．O+CO．．发生装置中的反应为：①①A装置中能观察到什么现象___________________②写出B装置中反应的化学方程式__________________③要达到实验目的，装置中导管接口从左到右的连接顺序为：一氧化碳发生装置接_____________（填写ABCD装置字母）。
④从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，措施具体为____________2、平江中学二模3、常熟市一中二模29.（18分）2019年苏州市初中化学实验考查内容是“用高锰酸钾制取氧气”（装置图如下），下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告，请回答有关问题：实验步骤有关问题⑴检查气体发生装置的气密性。
检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是▲。
收集完气体后，测得其纯度明显偏低，其原因可能是▲（填字母）。
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰B.收集前，集气瓶中未注满水C.收集后，集气瓶中仍留有水D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集⑹选择排水法收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的理由是▲。
⑺)加热3.16g高锰酸钾固体一段时间，若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气，则生成的氧气的质量为▲，剩余固体中氧元素的质量分数为▲。
（精确到0.1%）⑻林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气，将温度控制在250℃加热制O2，实验结束时，林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中，收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们在老师的指导下进行了如下探究：【提出猜想】依据质量守恒定律，他们做出如下猜想：猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。
苏州市中考化学专题复习四 化学实验及实验探究.docx
2011年苏州市中考化学专题复习四化学实验及实验探究一、复习要点：1、了解常用的化学实验仪器的名称、性质、用途、药品的存放以及一些重要的实验基本操作。
2、常见的仪器：如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等。
3、重要的实验基本操作：如固体、液体药品的取用，药品的称量，酒精灯的使用与加热，仪器的洗涤，气体的验纯，仪器的连接与装配、溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质的实验操作方法等。
二、典型例题：例1．下列化学实验基本操作中，正确的是() A．稀释浓硫酸时，把浓硫酸慢慢倒入盛有水的量筒中并搅拌B．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体保持水平C．用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管紧贴试管内壁D．用托盘天平称量物体时，称量物放在左盘，砝码放在右盘解析：题目立意：考查化学实验基本操作中量筒、滴管、托盘天平的使用方法。
例2．下列各图所示的实验方法、装置和操作有无错误，如果有，说明如何改正。
解析：考查倒入液体并稀释浓硫酸的操作及过滤、蒸发等操作。
例3．量取25ml液体，最好选用() A．10ml量筒B．50ml量筒C．20ml量筒D．100ml量筒解析：考查用量筒量取一定体积液体，应选择精确度高，量取次数少的量筒。
例4．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为() A．9g B．10g C．8.5g D．8g解析：考查学生正确使用托盘天平的技能。
例5.用下列装置连接成一套测定水的组成的实验装置。
A．B．C．D．(1)所用实验装置的连接顺序为_________________。
(2)装置C的作用是________________________，若不用C装置，测定出来的氢元素与氧元素的质量比会___________(偏高或偏低)(3)测量数据用m1、m2、m3、m4表示如下：仪器名称实验前实验后氧化铜和玻璃管m1 m3氯化钙和U形管m2 m4则在水中氢元素与氧元素的质量比是__________。
中考化学实验操作考试内容
选择题：在进行化学实验时，下列哪项操作是正确的？直接用手接触化学药品用嘴吹灭燃着的酒精灯用量筒量取液体时，视线与液体凹液面的最低处保持水平（正确答案）将实验剩余的药品放回原试剂瓶下列哪项不是实验室制取氧气的正确步骤？检查装置的气密性将导管插入水槽中，再加热试管向试管中加入高锰酸钾固体（正确答案）用排水法收集氧气，实验结束时先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯在进行过滤操作时，下列哪项操作是不正确的？滤纸边缘低于漏斗边缘液面高于滤纸边缘（正确答案）玻璃棒靠在三层滤纸的一边漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁下列哪项是稀释浓硫酸的正确操作？将水倒入浓硫酸中将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌（正确答案）将浓硫酸和水同时倒入另一容器中将浓硫酸快速倒入水中在使用托盘天平称量药品时，下列哪项操作是不正确的？将天平放在水平桌面上将游码移至标尺左端的零刻度线处用手直接拿砝码（正确答案）称量时左物右码下列哪项不是检查装置气密性的正确方法？将导管插入水中，用手紧握试管外壁，观察是否有气泡产生将导管插入水中，用酒精灯微热试管，观察是否有气泡产生直接观察装置是否有漏气现象（正确答案）关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，观察烧杯中是否有气泡产生在进行蒸发操作时，下列哪项操作是不正确的？用玻璃棒不断搅拌液体待蒸发皿中出现较多固体时停止加热将蒸发皿直接放在铁圈上加热（正确答案，应垫上石棉网）蒸发结束后用坩埚钳取下蒸发皿下列哪项是配制一定质量分数溶液的正确步骤？计算、称量、溶解、装瓶贴标签称量、计算、溶解、装瓶贴标签（正确答案）溶解、计算、称量、装瓶贴标签装瓶贴标签、计算、称量、溶解在进行氢气还原氧化铜的实验时，下列哪项操作是不正确的？实验开始时先通氢气再加热实验结束时先停止加热再停止通氢气（正确答案）用酒精灯的外焰加热实验过程中注意防止氢气爆炸。
中考物理化学实验操作考试内容
小学生阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。
因此，为了较为全面了解掌握我校学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对我校三至六年级学生进行了问卷调查。
现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象本次问卷调查选取了三至六年级共145名学生进行调查。
二、调查时间12月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`内容共收录24个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你认为课外阅读对你重要吗（）A．非常重要（35） B．很重要（43） C．一般（65） D、不重要（2）2、看电视、玩手机、上网与看课外书你更喜欢哪一种（）A、看电视（14）B、玩手机（37）C、上网（5）D、看课外书（87）3、在繁忙的学习中，你一般会选择什么时间进行阅读（）A、周末假期（64）B、午休时间（20）C、晚上睡觉前一段时间（38）D、语文阅读课时间（23）*4、你每天花多少时间进行课外阅读（）A、不花时间（7）B、20分钟 (48)C、60分钟 (59)D、1小时以上( 31)5、你愿意在什么场所读课外书（）A、书店（15)B、教室（25）C、阅览室（21）D、家里（74）E、留守托管班（10）6、你对课外阅读的态度是（）A．非常喜欢（31） B．很喜欢（43） C．一般（52） D、不喜欢（19）7、你经常去逛书店吗（）A、不去（40）B、每学期开学后去一次（49）C、每月去一次（31)D、经常去（25）…8、你读课外书，是因为（）A、自己喜欢( 104)B、老师的要求( 31)C、爸爸妈妈的要求 (10)9、你对一本书产生兴趣的原因是什么（）A、书名很有趣 (14 )B、封面、插图有趣 (11 )C、同学、老师介绍的 (11 )D、书的内容很好(109 )10、你哪方面的书读得比较多一点（多选）（）A、科幻类（62 ）B、文学类（33 ）C、儿童漫画书（107 ）D、学习辅导用书（43 ）E、故事书（105 ）11、你觉得课外阅读给你带来的最大益处是什么（）A、提高语文成绩（22 ）B、不知道，自己说不清（29 ）C、丰富自己的知识（ 87）D、消磨时间（7 ）！12、你读课外书时，一般（）A、认真读（105 ）B、专挑感兴趣的地方读（40 ）C、随便看看（ 5）13、你的课外读物主要来源是（）A、自己买的（38 ）B、家长买的（64 ）C、班级图书角借的（30 ）D、同学、朋友那里借的（11 ）E、奖励的（2 ）14、你平时读书有计划吗（）A、没有计划（41 ）B、偶尔有计划（67 ）C、经常有计划（37）15、当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗（）A、说不出来（11 ）B、只能说出一点（71 ）C、能说出大部分的内容（63 ）~16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办（）A、跳过去不读（15 ）B、查工具书（46 ）C、随便认读（18 ）D、问爸爸妈妈或老师（62 ）E、不看了（4 ）17、你们班有没有经常开展读书交流会（）A、有（63 ）B、有时有（58 ）C、几乎没有（24 ）18、你父母会经常督促你进行课外阅读吗（）A、经常督促（38 ）B、偶尔提醒（74 ）C、父母在外打工从来不管（33 ）19、你的老师向你推荐过好的课外读物吗（）A、经常推荐（ 58）B、偶尔推荐（82 ）C、从不推荐（5 ）@20、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么（）A、作业太多（50 ）B、书价太贵（43 ）C、父母反对（11 ）D、自己不知道读什么书（41 ）21、你写过读书笔记吗（）A、没写过（89）B、有时会写（36 ）C、有，并且经常写（20）22、你进行课外阅读时用笔吗（）A、喜欢用笔画一画（55 ）B、只用眼睛看（65 ）C、愿意用手点一点（25 ）23、你希望老师在阅读课上怎么做（）A、让大家在课上随便读（42 ）B、引导大家读（87 ）C、让大家做作业（16 ）~24、你一学期大概能阅读几本书（）A 、1—2本（17 ） B、3—5本（47 ） C、6—10本（33 ） D、更多（48 ）四、调查结果分析本次调查共发放问卷145份。
2019年江苏省中考化学真题分类汇编专题14实验操作与仪器使用
专题十四实验操作与仪器使用【考点一】实验基本操作1. （ 2019常州中考）下列实验操作正确 的是C. 滴加溶液 【答案】B【解析】A 试管平放，放入铁钉后缓慢立起来。
避免铁钉直接放入打碎试管底部，故 A 不正确；B 、 倾倒液体时瓶盖倒放在实验台，倾倒液体时，应使标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入 试管内，故B 正确；C 、 用胶头滴管滴加液体时，正确的操作方法是胶头滴管垂直悬空滴加，滴管不可伸入试管内，防止污染药 品，故C 不正确；D 、 熄灭酒精灯用灯帽将其盖灭 ，盖灭后需再重盖一次，让空气进入,免得冷却后盖内造成负压使盖打不开不允许用嘴吹灭，故 D 不正确。
故选 B 。
【答案】D 2. （ 2019随州中考）下列实验操作正确的是 A .检查装置气密性B. 倾倒稀酸D. 熄灭酒C (.蒸发食盐水【解析】检查装置气密性时，长颈漏斗下端伸入液面下，否则装置漏气，该操作错误；倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，防止污染试剂和腐蚀桌面，该操作错误；加热液体时，试管内液体体积不能超过试管体积的该操作错误；蒸发食盐水时用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部受热，导致液滴飞溅，该操作正确。
故选3. （2019盐城中考）下列实验操作规范的是（）1/3 , D o【答案】D【解析】 解：A 、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,操作错误。
B 、 使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C 、 使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试 管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D 、 稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一 定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：Do4. （ 2019泰州中考）下列实验操作正确的是（帯火星的木条【答案】C【解答】解：A 、氧气验满要将带火星的木条放在集气瓶口，故A 错;B 、 点燃酒精灯要用火柴点燃，不能引燃，故 B 错；C 、 检查装置气密性要在密封体系内，故 C 正确； 引燃酒精灯验满氧气B.D. 稀释浓硫酸 A.检查装置气密性D、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故故选：C O D 错。
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2015年苏州市化学实验操作考查内容整理考查内容：溶液酸碱性的检验1. 常见指示剂在酸、碱溶液中的显色在白色点滴板的空穴（或小试管）里分别滴入几滴稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液，再各滴加1~2滴石蕊、酚酞试液，观察颜色的变化2. pH试纸的使用取1张pH试纸，剪成4小片，将4小片试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用洁净、干燥的玻璃棒分别蘸取少许待测液（稀硫酸、稀盐酸、石灰水和稀氢氧化钠溶液）于pH试纸上，将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应的pH，定为待测液的pH。
3. 检验生活中常见溶液的酸碱性用酸碱指示剂定性测定生活中常见溶液（食盐水、食醋、蔗糖溶液、无色碳酸饮料、肥皂水等）的酸碱性，并与pH试纸的定量测定的结果进行比较。
用酸碱指示剂能判断溶液的_______，用pH试纸还能判断溶液的_______。
（填“酸碱性”或“酸碱度”）测定以上五种溶液的pH由低到高顺序为：_________________________________________________。
4. 清洁、整理整理好仪器、用品，清洁好实验桌面，凳子归位。
(1) 废液（要先调节至中性后）倒在指定容器中。
(2) 玻璃器皿的洗净标准是：_________________________________________________________________。
(3) 白色点滴板清洗过程的顺序为：倾倒废液→____________→____________（填“自来水刷洗”和“蒸馏水润洗”）。
1、如不慎将较多量的酸（或碱）液泼在实验台上，应立即用适量的碳酸氢钠溶液（或稀醋酸）中和，然后用水冲洗，用抹布擦干。
如只是少量酸或碱溶液滴到实验台上，应用湿抹布擦净，再用水冲洗。
2、如果少量酸（或碱）溶液沾到皮肤或衣物上，要立即用较多水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液（或硼酸溶液）。
实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛），必要时请医生治疗。
一、基本操作【例1】下图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“溶液的酸碱性”的探究实验。
点滴板1 点滴板2（1）使用白色点滴板进行实验的优点有。
（2）稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为在不同酸的溶液中都含有相同的________（填微粒符号）。
（3）为了便于观察石蕊试液在酸碱性溶液中的颜色变化，在两块点滴板的1号空穴中，在滴加石蕊试液之前，都应该加作为空白对照。
（4）点滴板2中的废液，若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是。
（5）你建议如何处理点滴板2中的废液？。
【知识点归纳】一：1、滴管（滴瓶）取液操作主要用于_______少量液体。
握持方法是用中指和无名指夹住玻璃管部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
使用时，先用手指捏紧橡胶乳头，赶出滴管中的空气，后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。
使用胶头滴管时，不能将滴管尖口向上，不能将滴管随意横放在桌面上。
滴加液体时，要防止试剂滴到操作者手上或桌面上。
清洗用过的胶头滴管后，应将其放在洁净的_________________内。
一支胶头滴管取用一种试剂后，必须_________才能用来再取其他试剂。
使用滴瓶上的滴管，应与原滴瓶配套，该滴管________（填“能”或“不能”）取用其他试剂内的液体。
禁止滴瓶滴管接触已经盛有其他试剂的容器内壁，以防滴管玷污原滴瓶的试剂。
滴瓶的滴管取用过试剂后，应将该滴管插入原滴瓶内。
2、本实验可在白色点滴板或试管或井穴板中进行试管属于_________材料，白色点滴板属于_________材料，井穴板属于_________材料。
使用白色点滴板或井穴板进行实验的优点有哪些？_ __。
3酸性中性碱性紫色石蕊试液无色酚酞试液【巩固练习】1．向微型实验仪器井穴板的4个井穴（已编号）中分别滴加盐酸、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴，再各加1滴紫色石蕊试液（所有试剂用量共约0.8g），观察到四种溶液均变红。
由本实验得出的以下结论中正确的是 ( )①pH<7的溶液不一定是酸溶液②盐溶液不一定呈中性③用微型实验仪器做实验可节省药品④微型实验可减少污染A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④2．实验室常采用点滴板来完成部分实验，这样既可以节约药品的用量，又便于观察实验现象．下图中所示的实验，点滴板上描述的现象正确的是：( )①装有蓝色石蕊试纸的孔穴中试纸呈红色；②装有胆矾的孔穴中固体的颜色呈蓝色；③装有胆矾的孔穴中固体的颜色变白色；④装有紫色石蕊试液的孔穴中溶液呈红色；⑤装有紫色石蕊试液的孔穴中溶液呈蓝色；⑥装有蛋清的孔穴中物质呈黄色；⑦装有蛋清的孔穴中物质呈白色。
A．①②④⑤B．①③④⑥C．②⑤⑦D．③④⑥3．某学习小组在白色点滴板上进行有关“溶液的酸碱性”的探究实验。
下列有关白色点滴板的说法正确的是：A．便于观察实验现象B．有利于节约药品，减少污染C．点滴板更容易清洗D．用于包装某些大颗粒药丸的塑料底板也可充当点滴板E．可用于同时加热多种液体4．下列关于胶头滴管和滴瓶上的滴管区别正确的是：_______________ A．滴瓶上的滴管与滴瓶接触处膨大，并且磨砂充当瓶塞B．胶头滴管则没有膨大磨砂部分C．滴管和滴瓶必须配套使用,滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗）.D．普通滴管用后需清洗,干后再取另一种试液二、pH变化和测定【例2】下列关于pH试纸的使用方法错误的是（）A．使用湿润的pH试纸测定溶液的pHB．每次测定pH时，玻璃棒要先洗净擦干C．pH试纸应该用镊子夹取，尽量不要用手直接接触D．读数时，应该在30秒内将试纸颜色与标准比色卡对照【知识点归纳】二：4、将pH试纸剪成4小片是为了。
剪取的试纸不能放在实验桌上，要放在的表面皿上。
5、玻璃棒蘸取待测液之前都必须用蒸馏水、再用滤纸。
[拓展] 玻璃棒作用：①测pH值——蘸取。
②溶解——加速溶解的速率（搅拌）③蒸发——防止液体局部温度高过造成液滴飞溅④过滤——引流⑤稀释浓硫酸——搅拌，使热量均匀散开⑥蒸发完毕、配制溶液后，对固体和液体——转移6、显色后的试纸要在30s内与标准比色卡对照，否则pH试纸的颜色为_________。
pH值的范围是；pH=7时，溶液呈。
pH<7时，溶液呈，pH越小性越强。
pH>7时，溶液呈，pH越大性越强。
pH试纸用于_________（填“粗略”或“精确”）测定溶液的酸碱度，测出溶液的pH只能是整数。
7、使用pH试纸时：①不能先将pH试纸润湿然后再测定，否则会造成测定不准确。
若待测液为酸性溶液，pH会______；若为中性溶液，pH会_______；若为碱性溶液，pH会________。
②不能将pH试纸直接浸入待测液中测定，否则会______________________。
③取用pH试纸时要用镊子，不能将pH试纸拿在手中测定。
【巩固练习】6．下列溶液或悬浊液中滴加无色酚酞试液一定．．变成淡．红色的是（）A．稀盐酸B．食盐水C．氢氧化钠溶液D．浓肥皂水7．小立和小达同学在实验中意外发现根据实验一中出现的情况，向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀盐酸，溶液先变红，后褪至无色。
于是他们上网查阅资料发现，不同的酸碱指示剂有一定的变色范围，如酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表：你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是：，请设计实验证明你的猜想(写出简要的操作步骤与现象)：。
8. （1）请根据实验操作填空：①在“溶液酸碱性的检验”实验中，第二步“pH试纸的使用”，将四小片pH试纸分别放在洁净而干燥的表面皿上，用干净的玻璃棒分别蘸取少许待测液于pH试纸上，在（时间内）将试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读取标准比色卡上pH试纸最相近颜色对应。
②测定完一种待测液的pH，测定另一待测液的pH之前，要用洗涤玻璃棒、再用滤纸玻璃棒，再蘸取另一待测液，点于pH试纸上。
（2）在“溶液酸碱性的检验”实验中，第三步“检验生活中常见溶液的酸碱性”，下列常见溶液中你觉得不．适合用来进行本实验的是（选填字母）A．陈醋 B. 雪碧 C. 可乐 D. 肥皂水 E.柠檬汁（3）实验结束，同学们将滴有石蕊试液的稀硫酸和滴有石蕊试液的氢氧化钠溶液倒进废液缸里，发现废液呈红色，这个废液可不可以直接倒入下水道？（判断并说明理由）。
请写出另外一种证明这种废液酸碱性的方法。
（4）现有5.0ml溶质质量分数为10.0%的氢氧化钠溶液，往其中滴加两滴酚酞试液（酚酞试液所占体积忽略不计），同时还有5.0ml溶质质量分数为10.0%的稀硫酸，将这两种试液倒入废液缸充分混合，(本题所涉及到的各种稀溶液的密度均近似为1.00g·mL－1，且每滴溶液的体积近似为0.05mL)。
①通过计算说明．．．．充分混合后废液呈现什么颜色？②若想将废液变成中性倒入下水道，通过计算说明．．．．还要滴加原氢氧化钠溶液或者稀硫酸多少滴？（近似到一滴）【教·学后记】：日期：/参考答案1、酸碱性酸碱度2、食醋<无色碳酸饮料<食盐水=蔗糖溶液<肥皂水3、容器壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下流下，形成均匀的水膜。
4、自来水刷洗蒸馏水润洗5、（1）节约药品、减少污染、现象明显、操作方便，合理即给分（2）H+ (3)蒸馏水(4)腐蚀铁管或导致污染，合理即给分（5）和点滴板1中的废液混合并调节溶液的pH值为7后，再排放6、取用和滴加正烧杯或试管洗净后不能7、无机非金属无机非金属合成节约药品、减少污染、现象明显、操作方便等8、酸性中性碱性紫色石蕊试液红紫蓝无色酚酞试液无无红9、D10、A11、节约试纸洁净而干燥12、洗净擦干13、空气中的二氧化碳气体会影响测试效果黄色0~14中性酸性酸碱性碱粗略14、偏大不变偏小会污染待测的溶液并且还会影响测定结果15、D16、17、30s 蒸馏水AC溶液呈酸性，会腐蚀下水管或导致污染加入活泼金属或碳酸盐有气泡等计算略无色加入稀硫酸23滴。