师德师风考核登记表
教师考核工作登记表及师德考核表
教师考核工作登记表（20 学年度）学校名称姓名教师职务填表日期：年月日四川省教育厅制姓名性别出生年月参加何党派党政职务最后学历（时间、学校、专业）参加工作时间何时、何地取得何任职资格任期本学年度述职报告本学年度述职报告教学工作任教班级任教学科学生人数周课时本学年度完成任教节数本学年度担任其他教学活动代课节数听课节数第二课堂任教节数备课、编写教案、批改作业情况校级以上统一命题考试科目成绩情况公开教学情况开课日期开课范围（地、县、校）开课内容效果承担课外活动和其他活动情况出勤情况病假事假旷课规定活动缺席情况党、团组织生活天天天政治学习教研活动校、年级会议其他集体活动党团活动班主任工作担任何班级班主任班级集体获奖情况制订班级工作计划和总结班级工作情况主题班会和辅导团队活动的次数、内容班级面貌变化情况家长会、家访情况（时间、人数、内容），对学生跟踪调查情况课内外对学生进行思想品德、职业道德教育情况教学工作指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）日期获奖项目获奖级别与名称本人在指导培养中承担任务辅导差生情况（方法、效果）教研工作教研教改工作教研、教改、级别（省、地、县、校）本人承担任务完成任务情况及成果发表论文、编写教材、总结交流经验文章、论著等情况名称、级别（省、地、县）本人承担部分出版、发表或交流情况指起止时间指导何校何人指导项目和讲课题目效果导培养教师情况课程名称起止时间、形式进修学校学时数成绩进修培训党政及其他工作情况奖惩无情况业务部门考核意见（教导、政教）（按考核标准写评语）学 年 度 考 核 评语（学校公章）考核结论： 组长（签章）年 月 日本人对考核结论的意见本人签名：年 月 日填 表 说 明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实，考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为，优秀，称职，不称职。
四、用钢笔或者毛笔填写，字迹端正，清楚。
达州市中小学教师师德考核鉴定表（20 年度）所在单位（盖章）：姓名性别出生年月政治面貌参加工作时间文化程度工作职务或岗位专业技术职务师德表现自我评价考核得分及等次意见自我评分家长评分教师评分考核小组评分综合得分等次意见是否一票否决否决原因师德考核领导小组综合评价校长签字：（学校盖章）年月日。
师德师风考核登记表
做好领导与教师的桥梁，反映教师的心声，注意学校各个部门的密切配合，抓好“三风”建设，协调各项工作，团结合作，一切服从学校的利益，使学校各项工作顺利开展。
五、积极进取，效果显著
本年度我担任了初一级的数学科教学。在教学工作中，我努力学习新课程理论，认真钻研教材，坚持以学生为主体，认真备课，上好研究课，积极探索教改路子，把新课标要求引入课堂，结合现代教育手段，进行多媒体教学尝试，课堂气氛活跃，深受学生欢迎，我所教班学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绩在市、校统考中平均分、尖子生均列同级同科第一。同时，本人积极深入课堂第一线，坚持每学期听课30多节，及时了解教学动态；经常与初三教师进行质量分析，研究中考动向，想方设法收集中考信息，加强与兄弟学校联系和沟通，确保中考取得优异成绩。
3、抓好教学科研，促进课堂教学改革。根据新课程标准要求，从抓课堂教学入手，加强课堂教学改革力度，认真抓好教科研活动，设备课组长，实施集体备课制度，组织教师听课、评课，召开专题教学研讨会，举行“优秀课例”、“教坛新秀”的评选活动，促进我校课堂教学改革的深入开展；抓好新教师的培养工作，开展“以老带新”的教师帮扶活动，实施一帮一师徒结对子跟踪辅导，使年青教师教学上路快，不少年青教师在一年内成为学校教学骨干。
由于领导班子的密切配合，全校教师的团结拼搏，促进良好校风、学风的形成，教育教学又取得了辉煌成绩：在2008年全国希望杯数学竞赛中有29人获全国或市级以上奖励；在2008年市学科联赛中，有4人获奖，免试被高州中学录取；中考有20多人考上高州中学、茂名一中。由于教育教学成绩显著，学校也获得了茂名市安全事故为零学校；高州市文明单位、法制宣传教育先进集体等等的荣誉称号。
三、抓好教学常规管理，促进课堂教学改革
1、完善制度，规范管理。根据教育改革发展方向，我与其他班子成员探讨切合本校实际的教学管理方法，协助校长进一步完善教学管理制度和奖励办法，先后制订完善了《荷花中学规章制度》、《荷花中学教学量化条例》、《荷花中学集体备课制度》等，使各项工作规范有序地开展。
教师师德师风考核登记表怎样填写
3.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行约谈、培训直至调整工作岗位；
4.学校根据考核结果，针对性地开展师德师风建设活动，提升教师队伍整体素质。
六、考核保障措施
1.加强组织领导，确保考核工作顺利进行；
2.严肃考核纪律，保证考核过程公开、公平、公正；
3.考核周期为一年，每年进行一次。
四、考核流程
1.考核准备
-学校成立师德师风考核小组，负责组织、实施和监督考核工作；
-考核小组制定详细的考核方案，包括考核标准、流程、时间表等；
-向全体教师宣传考核方案，确保教师充分了解考核内容和要求。
2.考核实施
-教师根据考核内容，认真填写教师师德师风考核登记表；
-同行教师、学生分别按照评价要求，对被考核教师进行评价；
3.建立健全考核档案，规范考核材料的管理和使用；
4.定期对考核工作进行总结，不断优化考核方案，提高考核的科学性和有效性。
七、考核标准细化
1.敬业精神
-认真履行教师职责，得到学生和家长的认可，无投诉记录；
-积极参与教育教学改革，有实际成果或案例；
-定期参加业务学习，有持续提升教育教学能力的计划和成果。
4.定期向学校领导和教师代表大会汇报考核工作情况，接受意见和建议。
十三、考核后续工作
1.对考核优秀的教师，学校应给予适当的奖励和激励，激发教师的工作积极性；
2.对考核不合格的教师，学校应制定针对性的培训计划，帮助其提高师德师风水平；
3.考核结果作为教师年度绩效考核的重要依据，纳入教师个人档案；
4.学校应定期对考核工作进行总结，不断完善考核体系，提高教师队伍的师德师风建设水平。
李孟恩师德师风考核登记表
姓名 李孟恩 性别 男 工作单位 内黄县梁庄镇第一初级中学
出生年月
196808
最高学历
本科
Байду номын сангаас
毕业学校
郑州大学
任教学科
数学
资格种类
初中
专业技术职务
中小学一级教师
师 德 师 风 小 结
自从选择了教师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进 取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教 学工作，不求最好，但求更好。还要不断加强政治学习，不断提高政治素养。按 照相关规定严格要求自己，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗 终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要 像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不 打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范 ”的要求来约束自己。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求， 查找不足，努力营造一个好老师的形象。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有 丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的 课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。没有广博的知 识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者 让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改 革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就 是一桶死水。
评定等次
该同志评价等次：优 秀
本人意见 本人签字： 年 月 日
学校意见 学校负责人签字（盖章） 年 月 日
评价等次为：优秀、合格、不合格
教师师德考核登记表
教师师德考核登记表
一、基本信息
姓名：__________ 性别：__________ 年龄：__________
职称：__________ 所属学校：__________ 联系方式：__________
二、考核内容
1. 师德表现（20分）
（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，具有良好的道德品质。
（2）关爱学生，尊重学生人格，促进学生全面发展。
（3）对学生耐心、细心、关心，注重学生个性发展。
（4）积极开展德育工作，注重学生思想道德教育。
2. 教学工作（30分）
（1）认真备课，精心组织课堂教学，提高教学质量。
（2）注重学生能力培养，引导学生主动学习、思考和探索。
（3）积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（4）关注学生学习状况，及时反馈教学信息，帮助学生解决学习困难。
3. 班级管理（20分）
（1）认真履行班主任职责，积极参与班级管理。
（2）关注班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）注重班级纪律管理，保障学生安全和身心健康。
（4）关心学生家庭情况，与家长保持良好沟通。
4. 个人素养（10分）
（1）具有良好的文化素养和专业知识。
（2）具有团队合作精神，与同事和睦相处。
（3）积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
（4）注重自身学习和提高，不断提升教育教学水平。
5. 附加项（10分）
（1）在教育教学工作中获得校级以上荣誉或表彰。
（2）积极参与学校各项活动，为学校发展做出突出贡献。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表日期：____________________考核对象：____________________考核人：____________________考核内容：一、教学态度1. 是否认真备课，内容充实，教材使用合理，教学方法与学生实际情况相适应。
答案：_________________________________________________________2. 是否注重教学过程中的语言和行为规范，尊重学生，督促学生遵守纪律。
答案：_________________________________________________________3. 是否关心学生的学习情况，积极指导和帮助学生解决问题。
答案：_________________________________________________________二、师生成绩管理1. 是否对学生的考试成绩及时进行分析，找出问题，制定相应的辅导计划。
答案：_________________________________________________________2. 是否积极参与学生学业指导，帮助学生合理制定学习目标和计划。
答案：_________________________________________________________三、教学管理1. 是否认真组织教师队伍开展教研活动，促进教师专业发展。
答案：_________________________________________________________2. 是否积极参与学校组织的各项教学管理工作，如课表编排、教室卫生、学生考勤等。
答案：_________________________________________________________四、师德师风1. 是否具备良好的师德师风，严格要求自己，做到言传身教。
答案：_________________________________________________________2. 是否尊重同行教师，积极与同事合作，共同推动教育教学水平的提升。
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
教师师德师风考核登记表1
附件一：教师师德师风考核登记表（2012－2013学年度）姓名XXX 性别男出生年月1985-11 文化程度本科政治面貌参加工作时间2008-8 现任职务教师任职时间任职单位XXX自我总结（主要成绩、存在问题及今后努力方向）这学年我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素质，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德。
为人师表。
本学年我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。
平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。
在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。
如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。
自由发展不等于要忽视个性素质。
合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。
和睦相处，本人还存在的问题：在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题是措施常常不能得心应手。
今后的改进方向：坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，，提高自己的业务能力。
刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行德育教育。
本年度考核，本人自评等级为优秀。
被考核人签名：年月日考评成绩学生评分教师评分学校领导评分综合评定总分学校考核小组意见（盖章）年月日教育局审核意见（盖章）年月日说明：此表由教职工填写，由学校自存。
学校将评为先进个人的复印后连同附件二推荐名册一并上交教育局德育股。
中小学师德师风考核登记表
中小学师德师风考核登记表考核对象：中小学教师考核周期：每学年一次考核日期：________________一、师德师风考核指标1. 科学教育观与价值观- 具备正确的教育理念，积极践行社会主义核心价值观。
- 以德育为先，注重学生全面发展，培养良好的思想品德和行为习惯。
2. 课堂教学- 讲课内容准确、全面，注重知识点的讲解与拓展。
- 教学方法灵活多样，激发学生的学习兴趣和创造力。
- 关注学生的学习情况，切实帮助他们解决学习问题。
3. 学生管理- 积极引导学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。
- 关心学生的身心健康，并及时采取措施解决问题。
- 鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。
4. 师生关系- 建立良好的师生关系，做到公平、公正、公开。
- 尊重学生个体差异，关心他们的成长和发展。
- 爱岗敬业，为学生提供良好的学习环境和教育资源。
二、考核评分标准考核指标项分值自评分考核评分科学教育观与价值观 20课堂教学 30学生管理 20师生关系 20出勤情况 10考核总分：100 自评分总分：__________ 考核评分总分：__________三、评语1. 对自评分的客观分析与总结：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________2. 对考核评分的认同与意见：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、改进计划1. 针对自身在师德师风方面存在的不足，列出改进计划并具体说明：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 需要得到学校支持的改进措施：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅卷人签名：____________________ 被考核教师签名：____________________注：此次考核结果将作为评选优秀教师、晋升职称等评定依据，请被考核教师认真填写，签字确认后交由学校教务处。
师德师风考核登记表1 - 副本
学校负责人签字（盖章）
年
月
日
评价等次为：优秀、合格、不合格
师德师风考核登记表
姓名 刘希凤 性别 女 工作单位 内黄县第三实验小学
出生年月
1973.12.22
最高学历
本科
毕业学校
河南大学
任教学科
语文
资格种类 中学教师资格 专业技术职务
中小学高级教师
师 德 师 风 小 结
一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影 响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学 高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。现做以下小结： 一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽 东思想和邓--同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻 国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针 政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。 二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不 敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。 对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。 四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能 力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。